远程教育自我鉴定

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远程网络教育自我鉴定

远程网络教育自我鉴定

远程网络教育自我鉴定在忙碌而充实的远程网络教育学习生涯中,我不断地挑战自我、超越自我,不仅丰富了自己的知识体系,更在性格、个人追求和工作态度等方面取得了显著的进步。

回首这段历程,我深感收获良多,现将我的自我鉴定如下。

在性格方面,远程网络教育的学习经历让我变得更加独立和自律。

面对屏幕上的课程资料,没有老师和同学的即时互动,我逐渐学会了如何自我驱动、合理安排时间。

在长时间的自主学习过程中,我逐渐培养出独立思考和解决问题的能力。

与此同时,网络教育的开放性也让我学会了更加包容和理解不同的观点和文化,这使我的性格更加成熟和稳健。

在个人追求方面,远程网络教育为我提供了一个宽广的平台,让我能够接触到更多的知识和信息。

我通过自主学习,不仅深化了对专业知识的理解,还拓展了自己的兴趣爱好。

我不仅在学业上追求进步,更在个人兴趣爱好上不断挑战自我,努力实现自己的多元化发展。

这种追求不仅让我在学习上取得了显著的进步,更让我在生活中充满了乐趣和动力。

在工作态度方面,远程网络教育的学习经历也让我受益匪浅。

远程学习要求我具备更强的自我管理和时间规划能力,这使我在工作中更加注重效率和质量。

我能够将所学的知识和技能应用到实际工作中,不断提高自己的工作能力和水平。

同时,我也能够在工作中保持积极向上的态度,勇于面对挑战和困难,不断寻求解决问题的方法。

这种工作态度不仅让我在工作中取得了优异的成绩,更让我在生活中充满了自信和力量。

除了上述方面的进步外,远程网络教育还让我深刻认识到了学习的重要性和终身学习的必要性。

在这个信息爆炸的时代,只有不断学习、不断进步才能跟上时代的步伐。

我将继续保持学习的热情和动力,不断提高自己的综合素质和能力水平,为实现自己的人生目标和理想而努力奋斗。

总之,远程网络教育的学习经历让我受益匪浅,不仅丰富了我的知识体系,更在性格、个人追求和工作态度等方面取得了显著的进步。

我将珍惜这段宝贵的经历,继续努力学习和成长,为实现自己的人生价值和理想而不断奋斗。

远程教育自我鉴定范文

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远程教育自我鉴定范文在远程教育的学习旅程中,我深感这种学习方式的独特魅力和挑战。

它不仅为我提供了灵活的学习时间和地点,还锻炼了我自我管理和自律的能力。

从性格、个人追求到工作态度,远程教育都给了我一个全新的视角和体验。

性格的塑造与成长在远程教育中,我逐渐认识到自己的性格特点和优势。

由于没有面对面的交流和实时的互动,我更加依赖自我思考和独立解决问题。

这让我变得更加自主和独立,也逐渐培养出耐心和坚持的品质。

面对学习中的困难和挑战,我总能保持冷静,逐一攻克难关。

同时,我也意识到自己的不足和需要改进的地方。

例如,在与他人协作和沟通方面,我曾感到吃力。

远程教育中缺乏实时的反馈和交流,使得我难以判断自己的学习效果和进度。

为了克服这些困难,我主动参加了学习小组和讨论区,与同学们分享经验和心得,互相鼓励和支持。

这不仅提高了我的学习效果,还让我更加开放和包容,愿意倾听他人的意见和建议。

个人追求的明确与深化通过远程教育的学习,我更加明确了自己的个人追求和目标。

在课程的选择和学习方向的确定上,我始终坚持以兴趣为导向,结合自己的职业规划和未来发展,有选择地进行学习。

这不仅让我在学习中保持热情和动力,还使我的学习成果更加实用和有价值。

同时,远程教育也为我提供了一个拓宽视野的平台。

我可以通过在线资源和学习平台,了解到最新的行业动态和发展趋势,以及不同领域的知识和技能。

这使得我能够及时调整自己的学习方向和目标,更加符合社会和市场的需求。

工作态度的转变与提升远程教育对我的工作态度也产生了积极的影响。

由于学习方式的灵活性和自主性,我需要更加自觉地安排学习时间和进度,以及处理学习中的问题和挑战。

这使得我在工作中也更加注重时间管理和任务规划,能够高效地完成任务和应对突发情况。

此外,远程教育还培养了我独立思考和解决问题的能力。

在面对工作中的困难和挑战时,我能够运用所学的知识和技能,积极寻找解决方案,并与同事和上级进行有效的沟通和协作。

这种积极主动的工作态度不仅提高了我的工作效率和质量,还赢得了同事和上级的信任和尊重。

2024年远程教育毕业自我鉴定总结

2024年远程教育毕业自我鉴定总结

2024年远程教育毕业自我鉴定总结尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们:大家好!我是XX,来自XX专业,现在站在这里,我感到无比自豪和激动。

首先,我要对远程教育平台和所有的老师们表示感谢。

正是由于远程教育的存在,我才有机会接受高等教育,接受优质的教育资源,实现了自我价值的发展。

回顾四年的远程教育生涯,我经历了许多困难和挑战,但也得到了很多收获和成长。

在此,我要总结我在远程教育中的经历和学习成果,做一份自我鉴定。

第一,学术成绩。

在远程教育的学习模式下,自觉性和主动性成为了我学习的重要品质。

我养成了每天按时上课、完成作业、复习预习的习惯,通过合理安排时间和提高效率,我取得了优秀的学习成绩。

在各门课程中,我不仅积累了扎实的专业知识,还培养了综合能力,如思维逻辑能力、问题解决能力和创新能力,这些能力将对我未来的发展起到重要的推动作用。

第二,沟通与合作能力。

由于没有实体的教室和同学,远程教育强调的是线上交流和合作。

在这个过程中,我学会了如何通过网络和同学进行良好的沟通,尊重他人的意见,充分发挥团队合作的力量。

我参与了很多小组作业和讨论,通过与同学们的交流和合作,我们相互学习、相互帮助,共同取得了出色的成绩。

第三,独立学习能力。

远程教育模式要求学生具备独立自主的学习能力,我在这方面也有了很大的提高。

别人上课固定,我要主动找到适合自己的学习时间,找到适合自己的学习方法。

我在学习过程中自主解决问题,探索学习的方法和途径。

这个过程中,我不仅提高了自己对知识的理解和掌握,同时也培养了自主学习和终身学习的习惯。

第四,职业素养和创新意识。

远程教育模式要求学生具备一定的职业素养和创新意识。

我通过学习课程中的实践内容,了解了自己的专业方向,不断学习并深入思考,提高自己在专业领域的竞争力。

在创新意识方面,我积极参与课程设计和实践项目,提出一些创新和改进的建议,希望能为未来的职业发展做好准备。

我深知,远程教育只是一种学习方式,更需要我们自己的努力和拼搏。

最新本科网络教育的自我鉴定(精华5篇)

最新本科网络教育的自我鉴定(精华5篇)

最新本科网络教育的自我鉴定(精华5篇)本科网络教育的自我鉴定一转眼间福建省师大网络大学(法学)专业就要毕业了,我觉得有必要对这二年的大学生活做个自我鉴定:在思想上,本人要求积极上进,热爱祖国、热爱人民,拥护中国共产党的领导、拥护党的各项方针政策,遵守国家的法律法规及各项规章制度,勇于批评与自我批评,树立正确的人生观和价值观。

在学习上,严格要求自己,凭着对知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,对我国现行的基本大法有了一个较为系统的学习,掌握法学基本理论和基本知识,了解和掌握国家的主要法律法规, 理解和掌握法律规则面前的法律精神和法律价值,在学习上:我不仅重视对专业课程的学习,认真做好每门学科的学习笔记,按时完成每门学科的网上作业,掌握了扎实的法学知识。

同时注重党的路线、方针、政策等方面的学习理解和认识,个人思想道德品格和修养的提升,坚信ldquo;先做人后做事rdquo;的至理名言。

对我个人的整体综合素质提高有很大的帮助。

对于我们在职工作人员来说,学习的目的不仅仅是学习本身更为重要的是服务于本职工作,因此学以致用尤为重要,这方面我能到具体工作中不断探索和寻找二者结合点,把理论与实践有机地结合起来,学习为实践提供理论证平台,从而更牢固地掌握了所学知识,这点才是我最深的感受。

本科网络教育的自我鉴定二__年我大专毕业,学的是道路桥梁专业,毕业后在市政单位做工程现场管理工作,感觉以前所学的知识远远不能满足现在工作的需求。

2016年春我怀着强烈的求知欲和进取心报读了重庆大学网络学院工程建设管理专业,通过二年的学习,现已修完全部专业课程,就要毕业。

在重大网院学习以自学为主,结合利用网络教学平台辅导学员学习。

本人下功夫认真学习项目管理专业开设的所有必修课程,对专业知识理论有了系统的了解和把握,并结合自己的实际工作,把所学的知识应用到我的工作当中,加深了对理论知识的理解和应用能力,弥补了工作当中对管理知识的欠缺,为以后的工作和职业的发展和提升奠定了知识基础。

远程教育毕业个人鉴定

远程教育毕业个人鉴定

远程教育毕业个人鉴定随着远程教育的落幕,我站在了一个新的起点上,回首过往,感慨颇多。

远程教育以其独特的优势,让我在工作之余,依然能够系统地学习专业知识,提升自我。

以下,我将从学习成果、专业技能提升、学习体验反思、未来发展规划以及自我鉴定总结五个方面,对这段学习经历进行深入的梳理和反思。

一、学习成果总结远程教育的最大特点在于其灵活性和便捷性,这使得我能够在繁忙的工作之余,依然能够坚持学习。

通过这段时间的学习,我不仅系统地掌握了专业知识,更在学习的过程中,培养了自主学习的能力和习惯。

课程设计上,远程教育注重理论与实践的结合,使我在掌握知识的同时,也能够将其应用于实际工作中。

此外,远程教育还提供了丰富的学习资源,使我能够根据自己的需求,进行有针对性的学习。

二、专业技能提升在这次远程教育中,我深刻感受到了自己在专业技能上的提升。

通过课程的学习和实践,我不仅掌握了新的技能和方法,更在解决问题的过程中,锻炼了自己的思维能力和创新精神。

与此同时,我也意识到,技能的提升不仅在于学习新的知识,更在于如何将所学知识应用于实际,解决工作中的问题。

这种能力的提升,对于我的职业发展来说,具有不可估量的价值。

三、学习体验反思远程教育的学习体验,对于我来说,既有收获,也有不足。

收获在于,远程教育提供了便捷的学习方式,使我能够随时随地进行学习;不足则在于,由于缺乏面对面的交流和互动,有时会感到孤独和困惑。

此外,远程教育的学习进度和效果,很大程度上取决于个人的自律和坚持。

在未来的学习中,我将更加注重与他人的交流和合作,以弥补这一不足。

四、未来发展规划远程教育的结束,并不意味着学习的终止。

相反,它为我打开了一个全新的学习和发展空间。

在未来的日子里,我将继续深化专业知识的学习,同时积极拓展自己的兴趣爱好和知识面。

此外,我还计划将所学知识应用于实际工作中,以提升自己的工作能力和效率。

同时,我也将关注行业动态和前沿技术,以便及时调整自己的学习和发展方向。

远程网络教育学生的自我鉴定

远程网络教育学生的自我鉴定

远程网络教育学生的自我鉴定自我鉴定,是一个人对自身在学习、工作、生活等各个方面所表现出的特点和成果进行的深入反思和总结。

作为一个远程网络教育的学生,我有幸在这种独特的教育模式下,体验了与传统教育截然不同的学习方式和感受。

通过这段特殊的学习旅程,我对自己的性格、个人追求和工作态度有了更加清晰的认识。

在性格方面,远程网络教育让我更加独立和自律。

与传统教育相比,远程网络教育没有固定的上课时间和地点,所有的学习都需要依靠自己的计划和安排。

这种学习方式要求我必须具备高度的自律性,能够合理安排时间,确保自己能够按时完成学习任务。

同时,独立学习的环境也锻炼了我的独立思考和解决问题的能力。

在面对学习中的困难和挑战时,我学会了独立思考,寻找解决问题的方法,而不是过分依赖他人的帮助。

在个人追求方面,远程网络教育激发了我对知识的渴望和对自我提升的追求。

在远程网络教育的过程中,我意识到学习不仅仅是为了应对考试或完成任务,更是为了不断提升自己,实现个人价值。

因此,我开始更加注重学习的质量和深度,努力挖掘知识背后的深层含义和实际应用。

同时,我也更加关注自我成长,不断反思自己的行为和思想,力求在各个方面都能有所进步。

在工作态度方面,远程网络教育培养了我严谨细致的工作作风和强烈的责任感。

在远程网络教育中,学习成果往往需要通过作业、考试等形式进行检验。

这就要求我必须严谨细致地对待每一个学习任务,确保自己能够准确无误地完成。

同时,由于学习过程中的困难和挑战都需要自己独立面对和解决,这也使我逐渐形成了强烈的责任感。

我开始意识到,学习不仅仅是为了自己,更是为了对社会负责,对自己的人生负责。

回顾这段远程网络教育的学习经历,我深感自己在性格、个人追求和工作态度等方面都取得了显著的进步。

同时,我也意识到自己在某些方面仍有待提高和改进。

例如,在独立学习的过程中,我有时会因为缺乏监督和反馈而感到迷茫和焦虑。

这使我意识到,我需要更加积极地寻求他人的帮助和建议,以便更好地调整自己的学习状态和方向。

远程网络教育应届生自我鉴定范文

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远程网络教育作为一种全新的教育模式,不仅适用于在校生,更是面向全社会,为成人教育提供了良好的平台。

在这个信息化时代,利用远程网络教育学习、自我提升已经成为越来越多人的选择。

本人是一名即将走出校门的大学毕业生,我也是远程网络教育的学习者。

通过这段时间的学习,我对自己的能力进行了全面的了解和自我鉴定,以下是我的自我鉴定报告。

一、学习能力方面在远程网络教育的学习中,要具备良好的自学能力。

我认为自学能力是一个人学习和成长的最基础要素之一。

在远程网络教育中,没有严格的上课时间和学习进度要求,需要学员有一定的自制力和自觉性,建立学习计划,按计划执行。

在这方面,我相信自己具备优秀的自学能力。

我能够合理利用时间,并且能克服一些意外干扰,按时完成学习任务。

远程网络教育中,学习材料和教案都是通过网络来传达的,需要学员具备较强的网络运用技能。

我认为,我掌握了基本的网络操作技能,这对我掌握学习材料和完成作业任务十分关键。

二、学习兴趣方面兴趣是一种能够使人专注、坚持和享受学习的力量。

远程网络教育中,由于学习过程相对较孤独,没有太多的类似于在校生之间的互动和氛围,学习兴趣对于学员保持学习的热情和动力非常重要。

我认为,我对远程网络教育所学的知识和技能具有兴趣,因为我相信这些知识能够为我的未来发展夯实基础。

三、团队协作方面远程网络教育中,学员通常不在一个地方,缺乏面对面的交流机会,团队协作尤其显得重要。

我认为,我在团队协作方面还需要进一步提升。

我很喜欢独立思考和独立完成任务,但在团队合作时,我应该更多地倾听他人,主动沟通和协作,发挥团队的智慧和力量。

四、信息素养方面信息素养是一个人在信息时代所应具备的基本素质,也是远程网络教育中学员应有的能力。

我认为,我在信息素养方面还需要提高。

尤其是在信息检索、筛选以及整理和利用上还有很大的提升空间。

综上,通过远程网络教育的学习,我深刻认识到了自己的优势与不足,未来我将进一步加强自己的自学能力和信息素养,发掘学习兴趣,完善团队协作能力。

远程网络教育的应届生的自我鉴定

远程网络教育的应届生的自我鉴定

远程网络教育的应届生的自我鉴定作为一名远程网络教育的应届生,我在这段时间的学习旅程中,感受到了与传统教育截然不同的学习体验和成长经历。

在此,我愿意对我的学习经历、性格特质、个人追求以及工作态度进行一个深刻的自我鉴定。

一、性格特质:我性格内向,喜静,但并不代表我不热爱交流和学习。

相反,我热衷于在知识的海洋中探索,善于倾听他人的观点,并从中学习。

我的耐心和毅力使我在面对学习中的困难和挑战时,能够保持冷静,不轻易放弃。

同时,我也有着强烈的责任感和自律性,对待每一项任务都会认真负责,确保按时完成。

二、个人追求:对于个人追求,我始终认为知识是力量,而学习则是获取这股力量的关键。

在远程网络教育的学习过程中,我不仅关注课本知识的学习,更加注重实践能力的培养。

我积极参与各类课程讨论,与同学们分享学习心得,也主动寻找实践机会,将所学知识应用到实际中。

我的个人追求是成为一名既有理论知识,又有实践经验的复合型人才。

三、工作态度:在工作态度方面,我始终秉持着认真负责、积极主动的原则。

我认为,无论是学习还是工作,都需要有一个良好的态度去面对。

在远程网络教育的学习过程中,我始终保持高度的自律性,按照学习计划有序地进行学习,不拖延、不敷衍。

同时,我也注重与老师和同学的沟通交流,及时反馈学习中的问题,寻求解决方案。

这种积极主动的工作态度使我在学习中不断取得进步。

四、远程网络教育体验:远程网络教育为我提供了一个灵活、自主的学习环境。

在这个环境中,我能够根据自己的实际情况安排学习计划,选择合适的学习资源。

这种学习方式不仅让我能够更好地平衡学习与生活的关系,也让我能够更加专注于学习内容本身。

同时,远程网络教育也培养了我自主学习的能力,使我在未来的学习和工作中能够更加独立、高效地完成任务。

五、总结与展望:通过远程网络教育的学习,我不仅获得了丰富的知识,还培养了自己的性格特质和工作态度。

我相信,在未来的工作和生活中,我将继续保持这种学习状态,不断提升自己的能力和素质。

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自我鉴定:本人热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,能自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,深入贯彻落实科学发展观。

及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线,自觉遵守国家法律法规和社会道德行为规范。

2003年7月,我于计算机应用专业大专毕业,在多年的技术工作之后,感觉自己在技术以外的管理知识水平成为我职业发展的瓶颈。

面对这种情况,我于是选择了继续学习和进修。

但是由于工作性质的关系,不能脱离工作岗位,只能边工作边学习。

针对这个问题,2008年秋季,我怀着强烈的求知欲和进取心报读了厦门大学继续教育与职业教育学院项目管理专业(专升本),通过二年半的学习,现已修完全部专业课程,即将毕业。

在学习过程中,以自学为主,充分利用现代网络技术,通过网络课程点播和网络教学平台互动学习。

二年半的学习时间不长,平时工作也相对繁重,面对诸多困难,本人充分利用工作业余时间,通过观看网络视频课程和利用网上教学平台向指导教师请教学业疑难问题并进行自主学习。

在这期间,本人下功夫认真学习项目管理专业开设的所有必修课程,对专业知识理论有了系统的了解和把握,并结合自己的实际工作,把所学的项目管理知识应用到我的工作当中,加深了对项目管理知识的理解和应用能力,弥补了工作当中对管理知识的欠缺,为以后的工作和职业的发展和提升奠定了知识基础。

毕业在即,回首二年半的继续教育的学习和工作生活,我一直都孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下了坚实的基础。

在此,我要感谢学院老师这两年半来为我们所付出的艰辛劳动,向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!本人热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,能自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,深入贯彻落实科学发展观。

及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线。

在学习上,我能认真学习各门网络教育课程,态度明确。

积极进行网上学习,认真完成作业。

热爱自己的专业,能充分利用晚上时间和休假时间登录网上课堂进行学习。

向老师提出问题及跟同学们交流和讨论。

在工作上,作为一名人民教师,我认真贯彻国家教育方针,对工作热情,任劳任怨,责任心强,爱生如子,具有良好的组织和协调能力,得到了上级有关教育部门和大家的一致好评。

由于学习勤奋刻苦,成绩优良,学习中受到老师充分肯定。

不但掌握和提高了专业知识,也有了一定的理论水平,完全达到了本科生所具有的水准。

在学习理论的同时,我更加钻研业务,把学到的专业知识融会到工作中去,做到理论和实践相结合,使自身业务水平不断提高。

毕业在即,回首二年的网络教育的学习生活,我深深地体会到学院老师为我们默默无闻所付出的艰辛劳动,在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!2005年我大专毕业,在社会工作两年之后,感觉自己的知识水平以及能力不能跟上现代知识的更新速度,以前在学校里所学的知识,远远不能满足现工作的需求。

面对这种情况,唯一的办法就是继续学习,进修。

但是由于工作性质的关系,不能脱离工作岗位,只能边工作边学习。

针对这个问题,2007年春我怀着强烈的求知欲和进取心报读了西南大学网络教育学院汉语言文学专业(专升本),通过二年的学习,现已修完全部专业课程,就要毕业。

西南网院的教育是开放教育。

以自学为主,结合利用网络教学平台辅导学员学习。

二年的学习时间不长,平时工作也相对繁重,面对诸多困难,本人充分利用工作业余时间,通过观看视频授课光碟和利用网上教学平台向指导教师请教学业疑难并进行自主学习。

期间,本人下功夫认真学习网院开设的专业必修课程,对专业知识理论有了系统的了解和把握;对文学作品的认识有了一定的广度个深度,弥补了以往对此认识和把握的不足,拓展和提升了专业知识水平。

在教育实习中,本人将两年学习到的知识运用到工作中,在各个方面取得较为满意的成绩。

二年的学习生活,使本人在过去的专科基础上对知识有进一步理解,自身素质也有了进一步的提高,我发现通过西南网院开放教育学到不仅是知识技能,更重要的是学会了一种新的学习方法,为我终身的继续学习创造了极好的条件和基础。

二年的学习生活,使本人在过去的专科基础上对知识有进一步理解,自身素质也有了进一步的提高,我发现通过西南网院开放教育学到不仅是知识技能,更重要的是学会了一种新的学习方法,为我终身的继续学习创造了极好的条件和基础。

2006年我大专毕业进入工程行业工作后,明显感觉自己的知识水平难以跟上现代建筑技术的更新速度,必须提升自身能力才能达到工作所需的综合素质人才要求。

在强烈的求知欲和进取心下,我于2008年报读了西南交通大学网络教育学院土木工程(专升本)。

本人充分利用工作业余时间,通过观看视频授课光碟和利用网上教学平台向指导教师、同学请教学业疑难。

期间,本人下功夫认真学习网院开设的专业必修课程,认真按时完成作业。

因学习勤奋刻苦,成绩优良,受到老师充分肯定。

对专业知识理论有了系统的了解和把握,认识上了一个全新的广度及深度,弥补了以往对此认识和把握的不足,同时结合公司的技能培训操作,参加学习中心举办各项讲座。

拓展和提升了专业知识水平。

并将所学自主运用到工作中,在各个方面取得较为满意的成绩。

毕业在即,回首网络教育的学习生活,结识这一群网络上相互交流、讨论、帮助的同学,让我人生路上多了不少益友,同时学院、教学点老师为我们默默无闻所付出的艰辛劳动也让人难以忘怀。

工程作为一门技术工作实践中,缺乏必要的技术理论作为指导,也是为了对我前一专业的升化,对我来说更多的是对知识的渴望与需求,我选择加入西南交通大学网络教育学院,选择了和我工作对口的土木工程专业。

自入学习中心以来,我在学习上刻苦努力,认真学习并掌握了专业课知识,成绩良好。

同时将所学知识与工作相结合起来,又把所学知识应用到社会实践工作中,令我受益匪浅。

学得越是深入,就越感到所知甚少,正是这种强烈的求知欲,推断我锐意进取,更上一层楼。

由此,我不断参加了公司的技能培训,也参加了学习中心举办各项管理讲座。

从而进一步的提高了我自身的技能和相关管理能力。

通过网络这个平台,我认识了更多的教学点的同学和老师,并在这个网络平台上,我们不断的交流了各自工作经验和心得,同时在老师的的入指导下在校期间,我积极参加班级、学校的各种集体活动,并为集体出谋献策。

时刻关心同学的身心,与大家关系融洽,本人具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,对工作责任心强、勤恳踏实,有较强的组织协调能力,注重团队合作精神和集体观念,有着吃苦耐劳的精神和坚韧不罢的意志。

同时也认识到,眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,用发展的眼光看问题,自身还有很多的缺点和不足。

除了理论知识之外,我的经验与阅历还尚浅,相信我会在今后的工作和学习中不断提高!学会适应社会的发展要求成为有用之才。

自我鉴定:通过社会的实践和自我的发现,为了能更好的结合实际,也是为了对我前一专业的升化,对我来说更多的是对知识的渴望与需求,我选择加入西南交通大学网络教育学院,选择了和我工作对口的土木工程专业。

自入学习中心以来,我在学习上刻苦努力,认真学习并掌握了专业课知识,成绩良好。

同时将所学知识与工作相结合起来,又把所学知识应用到社会实践工作中,令我受益匪浅。

学得越是深入,就越感到所知甚少,正是这种强烈的求知欲,推断我锐意进取,更上一层楼。

由此,我不断参加了公司的技能培训,也参加了学习中心举办各项管理讲座。

从而进一步的提高了我自身的技能和相关管理能力。

通过网络这个平台,我认识了更多的教学点的同学和老师,并在这个网络平台上,我们不断的交流了各自工作经验和心得,同时在老师的的入指导下在校期间,我积极参加班级、学校的各种集体活动,并为集体出谋献策。

时刻关心同学的身心,与大家关系融洽,本人具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,对工作责任心强、勤恳踏实,有较强的组织协调能力,注重团队合作精神和集体观念,有着吃苦耐劳的精神和坚韧不罢的意志。

同时也认识到,眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,用发展的眼光看问题,自身还有很多的缺点和不足。

除了理论知识之外,我的经验与阅历还尚浅,相信我会在今后的工作和学习中不断提高!学会适应社会的发展要求成为有用之才。

,通过社会的实践和自我的发现,高校对于俺们来说更多的是对知识的渴望与需求,所以在学习上我热爱自己的专业,学习认真刻苦,要求自己在专业知识和各项技能上全面发展,对学习一丝不苟,认真完成院校规定的学习任务且取得优良成绩,作为学生干部,我时刻严格要求自己,有强烈的集体荣誉感和工作责任心,对班委工作认真负责,关心同学,热爱集体,一直以来坚持着人活到老学到老的学习理念毕业在即,回首二年的网络教育的学习生活,我深深地体会到学院老师为我们默默无闻所付出的艰辛劳动,在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!端正态度。

有人说,读网络教育无非就是“混”一张文凭;然而,我深知人的一生是一个不断自我充实、自我完善的一生,读网络教育也是汲取知识、掌握技能的好方法。

因此,在这三年的求学生涯里,我能保持“认认真真做人,踏踏实实学习”的生活原则,积极投入到知识这个浩瀚的海洋里,工学结合,纲举目张,不耻下问,珍惜时间,切切实实地学习各种知识。

勤于思考。

要想学好只埋头苦学是不行的,要学会“方法”,做事情的方法。

古话说的好,授人以鱼不如授人以渔,我来这里的目的就是要学会“渔”,但说起来容易做起来难,我换了好多种方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于请教。

在学习时,以“独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒。

随着学习的进步,我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识,我的心智也有了一个质的飞跃,能较快速的掌握一种新的技术知识,我认为这对于将来很重要。

老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣。

我与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关。

注重实践。

三年中,我参加了一些社会实践活动,增长了见识,提高了融入社会的能力,锻炼了自己的交际能力,学到别人的长处,认清自己的短处。

我始终坚持用所学的知识指导自己的实践工作,不断地将学习内容与实际情况相互印证;这既提高了我的工作能力,又升华了自己的理论政策水平。

通过三年的学习生活,学到了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力,比如:管理学、法律基础、计算机应用等等??。

思想变成熟了许多,性格更坚毅了。

认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些缺点并尽力改正。

社会实践能力也有很大提高,为更好的工作奠定了坚实的基础。

在今后的工作与生活中,我将一如既往地努力学习,迎风激浪,为未来的扬帆起行做好准备。

篇二:远程教育自我鉴定自我鉴定我于年月进入现代远程教育工程管理专业学习,两年半时间里,我主要学习了管理学原理、工程经济学、工程项目管理和工程结构等课程,通过这两年半的学习,我收获颇丰。

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