专题01 集合概念与运算(教师版)
人教版高中数学教案之集合的概念与运算

集合的概念与运算老师辅导教案集合的概念与运算导学目标1.能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题.2.理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.3.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集.4.理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.5.能使用韦恩(Venn)图表达集合的关系及运算.夯实基础1.集合元素的三个特征:确定性、互异性、无序性.2.元素与集合的关系是属于或不属于关系,用符号∈或∉表示.3.集合的表示法:列举法、描述法、图示法、区间法.4.集合间的基本关系对任意的x∈A,都有x∈B,则A⊆B(或B⊇A).若A⊆B,且在B中至少有一个元素x∈B,但x∉A,则A B).若A⊆B且B⊆A,则A=B.5.集合的运算及性质设集合A,B,则A∩B={x|x∈A且x∈B},A∪B={x|x∈A或x∈B}.设全集为U,则∁U A={x|x∈U且x∉A}.A∩∅=∅,A∩B⊆A,A∩B⊆B,A∩B=A⇔A⊆B.A∪∅=A,A∪B⊇A,A∪B⊇B,A∪B=B⇔A⊆B.A∩∁U A=∅;A∪∁U A=U.突破考点题型一、集合的基本概念例1若a ,b ∈R ,集合{1,a +b,a}={0,ba,b},求b -a 的值.【解题导引】解决该类问题的基本方法为:利用集合中元素的特点,列出方程组求解,但解出后应注意检验,看所得结果是否符合元素的互异性.【解析】由{1,a +b,a}={0,ba ,b}可知a≠0,则只能a +b =0,则有以下对应关系:⎩⎪⎨⎪⎧a +b =0,ba =a ,b =1① 或⎩⎪⎨⎪⎧a +b =0,b =a ,b a =1.②由①得⎩⎪⎨⎪⎧a =-1,b =1,符合题意;②无解.∴b -a =2.变式迁移1设集合A ={1,a,b},B ={a,a 2,ab},且A =B ,求实数a ,b .【解析】由元素的互异性知,a≠1,b≠1,a≠0,又由A =B ,得⎩⎪⎨⎪⎧ a 2=1,ab =b ,或⎩⎪⎨⎪⎧a 2=b ,ab =1,解得a =-1,b =0.题型二、集合间的关系例2设集合M ={x|x =5-4a +a 2,a ∈R},N ={y|y =4b 2+4b +2,b ∈R},则下列关系中正确的是( )A.M =NB.M NC.N MD.M ∈N【解题导引】一般地,对于较为复杂的两个或两个以上的集合,要判断它们之间的关系,应先确定集合中元素的形式是数还是点或其他,属性如何.然后将所给集合化简整理,弄清每个集合中的元素个数或范围,再判断它们之间的关系.【答案】A【解析】集合M ={x|x =5-4a +a 2,a ∈R}={x|x =(a -2)2+1,a ∈R}={x|x≥1}, N ={y|y =4b 2+4b +2,b ∈R}={y|y =(2b +1)2+1,b ∈R}={y|y≥1}.∴M =N .变式迁移2设集合P ={m|-1<m<0},Q ={m|mx 2+4mx -4<0对任意实数x 恒成立,且m ∈R},则下列关系中成立的是( )A.P QB.Q PC.P =QD.P∩Q =∅【答案】A【解析】P ={m|-1<m<0},Q :⎩⎪⎨⎪⎧m<0,Δ=16m 2+16m<0,或m =0.∴-1<m≤0.∴Q ={m|-1<m≤0}.∴P Q .题型三、集合的运算例3设全集是实数集R ,A ={x|2x 2-7x +3≤0},B ={x|x 2+a<0}. (1)当a =-4时,求A∩B 和A ∪B ; (2)若(∁R A)∩B =B ,求实数a 的取值范围.【解题导引】解决含参数问题的集合运算,首先要理清题目要求,看清集合间存在的相互关系,注意分类讨论、数形结合思想的应用以及空集的特殊性.【解析】(1)A ={x|12≤x≤3}.当a =-4时,B ={x|-2<x<2},∴A∩B ={x|12≤x<2},A ∪B ={x|-2<x≤3}.(2)∁R A ={x|x<12或x>3}.当(∁R A)∩B =B 时,B ⊆∁R A ,即A∩B =∅. ①当B =∅,即a≥0时,满足B ⊆∁R A ;②当B≠∅,即a<0时,B ={x|--a<x<-a}, 要使B ⊆∁R A ,需-a≤12,解得-14≤a<0.综上可得,a 的取值范围为a≥-14.变式迁移3已知A ={x||x -a|<4},B ={x||x -2|>3}.(1)若a =1,求A∩B ;(2)若A ∪B =R ,求实数a 的取值范围.【解析】(1)当a =1时,A ={x|-3<x<5},B ={x|x<-1或x>5}.∴A∩B ={x|-3<x<-1}.(2)∵A ={x|a -4<x<a +4},B ={x|x<-1或x>5},且A ∪B =R ,∴⎩⎪⎨⎪⎧a -4<-1a +4>5⇒1<a<3.∴实数a 的取值范围是(1,3).分类讨论思想在集合中的应用(1)若集合P ={x|x 2+x -6=0},S ={x|ax +1=0},且S ⊆P ,求由a 的可取值组成的集合; (2)若集合A ={x|-2≤x≤5},B ={x|m +1≤x≤2m -1},且B ⊆A ,求由m 的可取值组成的集合. 【答题模板】(1)P ={-3,2}.当a =0时,S =∅,满足S ⊆P ; 当a≠0时,方程ax +1=0的解为x =-1a,为满足S ⊆P 可使-1a =-3或-1a =2,即a =13或a =-12.故所求集合为{0,13,-12}.(2)当m +1>2m -1,即m<2时,B =∅,满足B ⊆A ; 若B≠∅,且满足B ⊆A ,如图所示,则⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤2m -1,m +1≥-2,2m -1≤5,即⎩⎪⎨⎪⎧m≥2,m≥-3,m≤3,∴2≤m≤3.故m<2或2≤m≤3,即所求集合为{m|m≤3}. 【突破思维障碍】在解决两个数集关系问题时,避免出错的一个有效手段即是合理运用数轴帮助分析与求解,另外,在解含有参数的不等式(或方程)时,要对参数进行讨论,分类时要遵循“不重不漏”的分类原则,然后对于每一类情况都要给出问题的解答.【易错点剖析】(1)容易忽略a =0时,S =∅这种情况.(2)想当然认为m +1<2m -1忽略“>”或“=”两种情况.数学思想1.下列集合表示同一集合的是( ) A.M ={(3,2)},N ={(2,3)} B.M ={(x,y)|x +y =1},N ={y|x +y =1} C.M ={4,5},N ={5,4}D.M ={1,2},N ={(1,2)}【答案】C2.已知集合M ={x|-3<x≤5},N ={x|-5<x<5},则M∩N 等于( ) A.{x|-5<x<5}B.{x|-3<x<5}C.{x|-5<x≤5}D.{x|-3<x≤5}【答案】B【解析】画数轴,找出两个区间的公共部分即得M∩N ={x|-3<x<5}.3.设集合A ={(x,y)|x 24+y 216=1},B ={(x,y)|y =3x },则A∩B 的子集的个数是( )A.4B.3C.2D.1【答案】A【解析】易知椭圆x 24+y 216=1与函数y =3x 的图象有两个交点,所以A∩B 包含两个元素,故A∩B 的子集个数是4个.4.集合M ={y|y =x 2-1,x ∈R},集合N ={x|y =9-x 2,x ∈R},则M∩N 等于( ) A.{t|0≤t≤3}B.{t|-1≤t≤3}C.{(-2,1),(2,1)}D.∅【答案】B【解析】∵y =x 2-1≥-1,∴M =[-1,+∞).又∵y =9-x 2,∴9-x 2≥0.∴N =[-3,3].∴M∩N =[-1,3]. 5.已知集合A ={1,3,a},B ={1,a 2-a +1},且B ⊆A ,则a =_____. 【答案】-1或2【解析】由a 2-a +1=3,∴a =-1或a =2,经检验符合.由a 2-a +1=a ,得a =1,但集合中有相同元素,舍去,故a =-1或2.解答集合问题时应注意五点:1.注意集合中元素的性质——互异性的应用,解答时注意检验.2.注意描述法给出的集合的元素.如{y|y =2x },{x|y =2x },{(x,y)|y =2x }表示不同的集合. 3.注意∅的特殊性.在利用A ⊆B 解题时,应对A 是否为∅进行讨论.名师点津明确考向4.注意数形结合思想的应用.在进行集合运算时要尽可能借助Venn图和数轴使抽象问题直观化,一般地,集合元素离散时用V enn图表示,元素连续时用数轴表示,同时注意端点的取舍.5.注意补集思想的应用.在解决A∩B≠∅时,可以利用补集思想,先研究A∩B=∅的情况,然后取补集.一、选择题1.满足{1}A⊆{1,2,3}的集合A的个数是()A.2B.3C.4D.8【答案】B【解析】A={1}∪B,其中B为{2,3}的子集,且B非空,显然这样的集合A有3个,即A={1,2}或{1,3}或{1,2,3}.2.设P、Q为两个非空集合,定义集合P+Q={a+b|a∈P,b∈Q}.若P={0,2,5},Q={1,2,6},则P+Q中元素的个数是()A.9B.8C.7D.6【答案】B【解析】P+Q={1,2,3,4,6,7,8,11},故P+Q中元素的个数是8.3.集合P={x∈Z|0≤x<3},M={x∈Z|x2≤9},则P∩M等于()A.{1,2}B.{0,1,2}C.{1,2,3}D.{0,1,2,3}【答案】B【解析】由题意知:P={0,1,2},M={-3,-2,-1,0,1,2,3},∴P∩M={0,1,2}.4.设集合A={x||x-a|<1,x∈R},B={x|1<x<5,x∈R}.若A∩B=∅,则实数a的取值范围是()A.{a|0≤a≤6}B.{a|a≤2或a≥4}C.{a|a≤0或a≥6}D.{a|2≤a≤4}【答案】C【解析】由|x-a|<1得-1<x-a<1,即a-1<x<a+1.由图可知a+1≤1或a-1≥5,所以a≤0或a≥6.5.设全集U是实数集R,M={x|x2>4},N={x|2x-1≥1},则右图中阴影部分所表示的集合是()精题精练A.{x|-2≤x<1}B.{x|-2≤x≤2}C.{x|1<x≤2}D.{x|x<2}【答案】C【解析】题图中阴影部分可表示为(∁U M)∩N ,集合M 为{x|x>2或x<-2},集合N 为 {x|1<x≤3},由集合的运算,知(∁U M)∩N ={x|1<x≤2}.二、填空题6.设集合A ={1,2},则满足A ∪B ={1,2,3}的集合B 的个数是_____. 【答案】4【解析】由题意知B 的元素至少含有3,因此集合B 可能为{3}、{1,3}、{2,3}、{1,2,3}. 7.设全集U =A ∪B ={x ∈N *|lg x<1},若A∩(∁U B)={m|m =2n +1,n =0,1,2,3,4},则集合B =_____.【答案】{2,4,6,8}【解析】A ∪B ={x ∈N *|lg x<1}={1,2,3,4,5,6,7,8,9},A∩(∁U B)={1,3,5,7,9},∴B ={2,4,6,8}. 8.设集合A ={-1,1,3},B ={a +2,a 2+4},A∩B ={3},则实数a =_____. 【答案】1【解析】∵3∈B ,由于a 2+4≥4,∴a +2=3,即a =1.三、解答题9.集合A ={x|x 2+5x -6≤0},B ={x|x 2+3x>0},求A ∪B 和A∩B .【解析】∵A ={x|x 2+5x -6≤0}={x|-6≤x≤1}.B ={x|x 2+3x>0}={x|x<-3或x>0}. 如图所示,∴A ∪B ={x|-6≤x≤1}∪{x|x<-3或x>0}=R .A∩B ={x|-6≤x≤1}∩{x|x<-3或x>0}={x|-6≤x<-3,或0<x≤1}.10.已知集合A ={x|0<ax +1≤5},集合B ={x|-12<x≤2}.若B ⊆A ,求实数a 的取值范围.【解析】当a =0时,显然B ⊆A ; 当a<0时, 若B ⊆A ,如图,则⎩⎨⎧4a ≤-12,-1a >2,∴⎩⎪⎨⎪⎧a≥-8,a>-12.∴-12<a<0;当a>0时,如图,若B ⊆A ,则⎩⎨⎧-1a ≤-12,4a ≥2,∴⎩⎪⎨⎪⎧a≤2,a≤2.∴0<a≤2. 综上知,当B ⊆A 时,-12<a≤2.11.已知集合A ={x|x -5x +1≤0},B ={x|x 2-2x -m<0},(1)当m =3时,求A∩(∁R B);(2)若A∩B ={x|-1<x<4},求实数m 的值.【解析】由x -5x +1≤0,所以-1<x≤5,所以A ={x|-1<x≤5}.(1)当m =3时,B ={x|-1<x<3},则∁R B ={x|x≤-1或x≥3},所以A∩(∁R B)={x|3≤x≤5}. (2)因为A ={x|-1<x≤5},A∩B ={x|-1<x<4},所以有42-2×4-m =0,解得m =8. 此时B ={x|-2<x<4},符合题意, 故实数m 的值为8.。
2021届新课改高三数学复习:集合的概念与运算(教师版)

【答案】(5,6]
【解析】因为 P 中恰有 3 个元素,所以 P={3,4,5},故 k 的取值范围为 5<k≤6.
A.[-1,4]
B.(0,3]
C.(-1,0]∪(1,4]
D.[-1,0]∪(1,4]
【答案】A
【解析】 A={x|x2-2x-3≤0}={x|-1≤x≤3},所以 A∪B={x|-1≤x≤4}.
4、已知集合 A={1,2,3},B={y|y=2x-1,x∈A},则 A∩B=________.
【答案】 {1,3}
B
B
,
(CU
A)
B
,
A
(CU
B)
,
7、(多选题)已知集合 A [2 , 5) , B (a, ) .若 A B ,则实数 a 的值可能是 ( )
A. 3
B.1
C.2
D.5
【答案】、A、B 【解答】解: A B , a 2 ,
4、例题选讲、变式突破
考点一 集合的基本概念
例 1、已知集合 A=Error!,则集合 A 的子集的个数为( )
『高考复习|学与练』
『汇总归纳·备战高考』
高考复习·学与练
精品资源·备战高考
2
高考复习·学与练
第 1 讲:集合的概念与运算
1、课程标准
1、通过实例,了解集合的含义,体会元素与集合的“属于”关系. 2、.理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.了解全集与空集的含义. 3、.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集. 4、.理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.
A. 7 B. 8 C. 15 D.16
【答案】B x+1
2022新高考数学高频考点题型归纳01集合(教师版)

专题01集合一、关键能力1.通过集合的学习,使学生学会使用基本的集合语言描述有关的数学对象,发展学生运用数学语言进行交流的能力;使学生初步感受到运用集合语言描述数学对象时的简洁性和准确性。
2.通过常用逻辑用语的学习,使学生学会使用常用的逻辑用语准确地表达数学内容;体会逻辑用语在表述和论证中的作用,形成自觉地利用逻辑知识对一些命题间的逻辑关系进行分析和推理的意识,发展学生利用数学语言准确贴切地描述问题、规范简洁地阐述论证过程的能力,从而能够更好地进行交流。
二、教学建议1.能选择自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题,感受集合语言的意义和作用。
2.理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集,在具体情境中,了解全集与空集的含义。
3.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集,理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集,能使用Venn 图表达集合的关系及运算,体会直观图示对理解抽象概念的作用。
三、自主先学1.重读课本.独立完成下列梳理. 2.集合与元素(1)集合元素的三个特征:确定性、互异性、无序性.(2)元素与集合的关系是属于或不属于关系,用符号∈或∉表示. (3)集合的表示法:列举法、描述法、图示法. (4)3.集合间的关系(1)子集:对任意的x ∈A ,都有x ∈B ,则A ⊆B (或B ⊇A ).(2)真子集:若A B ⊆,且A B ≠,则A B ⊂≠(或B A⊃≠).(3)空集:空集是任意一个集合的子集,是任何非空集合的真子集.即A ∅⊆,B⊂≠∅(B ≠∅).(4)若A 含有n 个元素,则A 的子集有2n 个,A 的非空子集有2n -1个. (5)集合相等:若A ⊆B ,且B ⊆A ,则A =B . 4.集合的运算集合的并集集合的交集集合的补集5.集合的运算性质 并集的性质:A ∅=A ;A ∪A =A ;A ∪B =B ∪A ;A ∪B =A ⇔B ⊆A .交集的性质:A ∅=∅;A ∩A =A ;A ∩B =B ∩A ;A ∩B =A ⇔A ⊆B .补集的性质:)(A C A U ⋃=U ;)(A C A U ⋂=∅;)(A C C U U =A .四、高频考点+重点题型 考点一、文氏图1.(2020·全国高三其他模拟(文))记全集{}1,2,3,4,5,6,7,8U =,{}1,2,3,5A =,{}2,4,6B =,则图中阴影部分所表示的集合是( )A .{}4,6,7,8B .{}7,8C .{}2D .{}1,2,3,4,6【答案】B 【详解】由图知,阴影部分所表示的集合是)(B A C U ⋃∵{}1,2,3,5A =,{}2,4,6B =,全集{}1,2,3,4,5,6,7,8U =, ∴{}1,2,3,4,5,6AB =,∴{}87)(,=⋃B A C U故选:B.2.(2020·浙江高三练习)设全集{}1,2,3,4,5,6,7,8U =,集合{}{}2,4,5,7,1,4,7,8A B ==,那么图中的白色部分所表示的集合是( ).A .{}3,6B .{}4,7C .{}1,2,4,5,7,8D .{}1,2,3,5,6,8【答案】C3.(2020·南岸区·重庆第二外国语学校高三月考)已知全集U =R ,集合{}2,3,4A =,(){}ln 3B x y x ==-,则图中阴影部分表示的集合为( )A .{}2,4B .{}2,3C .{}2,3,4D .{}1,2,3,4【答案】B 【详解】图中阴影部分表示的集合为=⋂)(B C A U {}2,3 故选:B4.(2021·全国高三专题练习(文))设全集{}{}2,40,1,U R A x x B x x ==-≥=≤-则下图阴影部分表示的集合为( )A .(]1,2-B .[]1,2-C .[)2,1--D .(],1-∞-【详解】{}{}2|40|22A x x x x =-≥=-≤≤,易知阴影部分为集合(]1,2-,5.(八省新高考统一适应性模拟考试 2021届高三二模T1)如图所示,A ,B 是非空集合,定义集合A #B 为阴影部分表示的集合.若x ,y ∈R ,A ={x |y },B ={y |y =3x ,x >0},则A #B 为( )A .{x |0<x <2}B .{x |1<x ≤2}C .{x |0≤x ≤1或x ≥2}D .{x |x =0或x >2}答案:D考点二、含参集合1.(2020·山东)已知集合A ={﹣1,2},B ={x |ax =1},若B ⊂A ,则由实数a 的所有可能的取值组成的集合为( ) A .1{1,}2B .1{1,}2-C .1{0,1,}2D .1{0,1,}2-【答案】D 【详解】当0a =时, B =∅,满足条件,所以0a =,当0a ≠时, 1{}B a=,由B ⊆A 得11a =-或12a =,所以1a =-或12a =,因此由实数a 的所有可能的取值组成的集合为1{0,1,}2-故选:D2.(2021·辽宁高三一模(理))已知集合{}12A x a x a =-≤≤+,{}35B x x =<<,则使A B ⊇成立的实数a 的取值范围为( ) A .{}34a a <≤ B .{}34a x ≤≤C .{}34a a <<D .∅【答案】B若满足A B ⊇, 由已知条件得1325a a -≤⎧⎨+≥⎩,解得 34m ≤≤,故选:B .3.(2021·新余市第一中学高三二模(理))已知集合{}2|20P y y y =-->,{}2|0Q x x ax b =++≤,若P Q R =,则(2,3]P Q ⋂=,则a b +=A .-5B .5C .-1D .1【答案】A【解析】{}2|20{2y 1}P y y y y y =-->=<-或,而由P Q R ⋃=及(2,3]P Q ⋂=得[13]Q ,=- ,所以1,3-是方程20x ax b ++=的两根,由根与系数关系得 13,132,3,5a b a b a b -=-+=-⨯⇒=-=-+=- ,选A.4.(2020·吉林吉林市·高三三模(理))设全集,U R =集合{}|1A x x =>,集合{}|,B x x p =>若()UA B ⋂=∅,则p 应该满足的条件是A .1p >B .p ≥1C .1p <D .p ≤1 【答案】B【解析】由{}1A x x =得:,由()UA B ⋂=∅,得p ≥1,故选B.5.(2020·安徽淮南市·高三二模(文))已知全集U R =,集合{|20}M x x a =+≥,()2{|log 11}N x x =-<,若集合(){|13}U M C N x x x ⋂==≥或,那么a 的取值为A .12a =B .12a ≤C .12a =-D .12a ≥【答案】C 【详解】由题得::2M x a ≥-,:13N x <<,因为(){|13}U M C N x x x ⋂==≥或,所以12a =- 题型三、集合关系判断1.(2021·全国高三其他模拟)已知全集U ,A ,B ,C 为U 的非空子集,且)(B A C C U ⋃⊂,则下列正确的是( )A .A A C C U =⋃)(B .R B C C U =⋃)( C .A C C C U U ⊂ D .A A C C U =⋂)( 【答案】D2.(2018·辽宁高三期中(理))已知集合,M N I ⊂,若M N N ⋂=,则( ) A .I I C M C N ⊇ B .I M C N ⊆C .I I C M C N ⊆D .I M C N ⊇【答案】C 【详解】∵M∩N=N ,∴N ⊆M ,若把I 看作全集,作出韦恩图如图所示: ∴N 的补集包含M 的补集, 故选C .3.(2017·陕西西安市·高三其他模拟(理))已知U 是全集,M 、N 是U 的两个子集,若M N U ⋃≠,M N ≠∅,则下列选项中正确的是A .U C M N =B .UC N M =C .()()U U C M C N ⋂=∅D .()()U U C M C N U ⋃≠【答案】D 【详解】由韦恩图可知,A B 不一定成立,由集合的运算律可知()()()U U U U C M C N C M N C U φ⋂=⋃≠=, 所以选项C 是错误的,故选D .4.(2017·上海市奉贤中学)设U 是全集,若A B U ⋃=,则下列关系式一定正确的是A .φ=⋂B A B .AC B U ⊂ C .B A C U ⊂D .U B C A C U U =⋂【答案】C 【详解】如图,A B U ⋃=,此时U C A B ⊆.故选:C5.(2017·四川高三三模(理))已知全集U ,集合M ,N 满足M N U ⊆⊆,则下列结论正确的是 A .M N U ⋃= B .φ=⋂)()N C M C U U ( C .φ=⋂)(N C M U D .φ=⋃)()N C M C U U ( 【答案】C题型四、新定义集合1.(2021·全国高三其他模拟)已知M ,N 是任意两个非空集合,定义集合{},M N x x M x N -=∈∉,则()MN M -=( )A .NB .N M -C .M N -D .M N ⋂【答案】B 【详解】由题意(){}{},,M N M x x M N x M x x N x M N M ⋃-=∈⋃∉=∈∉=-. 故选:B.2.(2019·浙江高三专题练习)设P 、Q 为两个非空集合,定义集合{|}P Q a b a P b Q ∈∈+=+,.若{}{}0,2,51,2,6P Q =,=,则P Q +中元素的个数是( ) A .9 B .8C .7D .6【答案】B【详解】根据题意,若P={0,2,5},Q={1,2,6},则P+Q={1,2,6,3,4,8,7,11}, 其中有8个元素,故选B .3.(2021·全国高三专题练习)设A 、B 是非空集合,定义:{|A B x x A B ⨯=∈⋃且}x A B ∉⋂.已知{|A x y ==,{}1B x x =,则A B ⨯等于A .[]()0,12,⋃+∞B .[)()0,12,⋃+∞C .[]0,1 D .[]0,2【答案】A 【详解】求出集合A 中的函数的定义域得到:220x x -≥,即()20x x -≥可化为020x x ≥⎧⎨-≥⎩或020x x ≤⎧⎨-≤⎩解得02x ≤≤,即{}[]|0202A x x =≤≤=,{}1B x x =)0A B ⎡⋃=+∞⎣,,](12A B ⋂=, 则[]()012A B ⨯=⋃+∞,, 故选A4.(2016·湖南高三竞赛)设集合{}0123,,,S A A A A =,在集合S 上定义运算“⊕”:j i k A A A ⊕=,其中,k 为i j +被4除的余数,i 、{}0,1,2,3j ∈.则满足关系()20x x A A ⊕⊕=的()x x S ∈的个数为( )A .1B .2C .3D .4【答案】B解:当x=A 0时,(x ⊕x )⊕A 2=(A 0⊕A 0)⊕A 2=A 0⊕A 2=A 2 当x=A 1时,(x ⊕x )⊕A 2=(A 1⊕A 1)⊕A 2=A 2⊕A 2=A 0 当x=A 2时,(x ⊕x )⊕A 2=(A 2⊕A 2)⊕A 2=A 0⊕A 2=A 2 当x=A 3时,(x ⊕x )⊕A 2=(A 3⊕A 3)⊕A 2=A 2⊕A 2=A 0则满足关系式(x ⊕x )⊕A 2=A 0的x (x ∈S )的个数为:2个. 故选B .5.(2020·湖南株洲市·株洲二中高一月考)定义集合运算:(){},,A B z z x x y x A y B =∈=-∈∈R ※︳,设集合 {}1,2A =,{}2,3B =,则集合A B ※ 的所有元素个数为( )A .2B .3C .4D .5【答案】B 【详解】当1,2x y ==时,1(12)1z =⨯-=-; 当1,3x y ==时,1(13)2z =⨯-=-; 当2,2x y ==时,2(22)0z =⨯-=; 当2,3x y ==时,2(23)2z =⨯-=-. 所以集合 A B ※ 的共有3个元素. 故选:B题型五、集合与不等式、方程、函数结合1.(2019·江西宜春市·上高二中高三月考(理))已知全集U =R ,1218x N x⎧⎫=<<⎨⎬⎩⎭,(){}ln 1M x y x ==--,则图中阴影部分表示的集合是A .(3,1)--B .()3,0-C .[)1,0-D .(),3-∞-答案:C 【详解】解:图中阴影部分表示的集合U N C M ⋂,由1{|21}{|30}8x N x x x =<<=-<<,(){|ln 1{|1},M x y x x x ==--=<- 则{|1}U C M x x =≥-, 则{|10}U N C M x x ⋂=-≤<. 故选C .2.(2019·北京高考模拟(理))已知集合{}1,0,1,2A =-,{|B x y ==,则下图中阴影部分所表示的集合为A .{}1-B .{}0C .{}1,0-D .{}1,0,1-答案:B 【详解】∵B ={x |x 2﹣1≥0}={x |x ≥1或x ≤﹣1}, ∴∁U B ={x |﹣1<x <1},又由图象可知阴影部分对应的集合为A ∩(∁U B ), ∴A ∩(∁U B )={0}, 故选B .3.(2019·全国高三专题练习)已知集合(){}22,|,,2M x y x y xy =+=为实数且,(){},|,,2N x y x y x y =+=为实数且,则M N ⋂的元素个数为A .0B .1C .2D .3答案:B 【详解】联立方程组2222x y x y ⎧+=⎨+=⎩ 所以2210x x -+= 判别式0∆= ,所以M N ⋂ 的解集只有一个. 故选B4.(2018·全国高三专题练习)已知*n N ∈,集合13521,,,,2482n n n M -⎧⎫=⎨⎬⎩⎭,集合n M 的所有非空子集的最小元素之和为n T ,则使得80n T >的最小正整数n 的值为( ) A .12B .13C .14D .15 答案:B【解析】当n=2时,n M 的所有非空子集为:{1313,?},2424⎧⎫⎧⎫⎨⎬⎨⎬⎩⎭⎩⎭, ∴和为S=1237244⨯+= 当n=3时,∴和为S=1235412448⨯+⨯+⨯= 当n≥4时,当最小值为212n n - 时,每个元素都有或无两种情况,共有n-1个元素,共有2n-1-1个非空子集,S 1=212n -当最小值为1232n n --不含212n n -含1232n n --共n-2个元素,有2n-2-1个非空子集, S 2=23......2n - ∴n T =S 1+S 2+S 3+…+S n =212n -+2237531......222442n n --++++=则21802n -> 的最小正整数n 为13故选B5.(2019·湖南长沙市·雅礼中学高三月考(文))集合{}{|3},1,0,1xM y R y N =∈==-,则下列结论正确的是A .B .(0,)M N ⋃=+∞C .()(,0)R C M N ⋃=-∞D .{}()1,0R C M N ⋂=- 答案:D 【详解】{}0M y y =,{|0}R M y y =≤,所以{}()1,0R C M N ⋂=-,故选D6.(2016·吉林白城市·高三月考(理))已知集合{|{||1|2}M x y N x x ==+≤,且M 、M 都是全集I 的子集,则右图韦恩图中阴影部分表示的集合为A.{|1}x x ≤≤B .{|31}z z -≤≤ C.{|3z z -≤<D.{|1x x <≤答案:C【详解】试题分析:{{}|,|31{|I M x x N x x C M x x =≤=-≤≤⇒=I N C M ⇒⋂={|3x x -≤<,故选C .7.(2011·河北唐山市·高三二模(理))已知i 是虚数单位,集合M Z =(整数集)和()2211,,,i N i i i i ⎧⎫+⎪⎪=⎨⎬⎪⎪⎩⎭的关系韦恩图如图所示,则阴影部分所示的集合的元素共有( )A .3个B .2个C .1个D .无穷个 答案:B【详解】因为21i =-,()2211222i i i i i i i+++===,所以集合1,1,,2N i i ⎧⎫=-⎨⎬⎩⎭, 因为阴影部分所示的集合为M N ⋂,M Z =,所以{}1,2M N ⋂=-,阴影部分所示的集合的元素共有2个,故选B .达标测试一、单项选择题1.(2018·全国Ⅱ)已知集合A ={(x ,y )|x 2+y 2≤3,x ∈Z ,y ∈Z },则A 中元素的个数为( ) A .9 B .8 C .5 D .4答案 A解析 将满足x 2+y 2≤3的整数x ,y 全部列举出来,即(-1,-1),(-1,0),(-1,1),(0, -1),(0,0),(0,1),(1,-1),(1,0),(1,1),共有9个.故选A.2.已知集合A ={x ∈N *|x 2-3x -4<0},则集合A 的真子集有( )A .7个B .8个C .15个D .16个答案 A解析 ∵集合A ={x ∈N *|x 2-3x -4<0}={x ∈N *|-1<x <4}={1,2,3},∴集合A 中共有3个元素,∴真子集有23-1=7(个).3.已知集合M ={x |x >4或x <1},N =[-1,+∞),则M ∩N 等于( )A .(-∞,+∞)B .(-1,1)∪(4,+∞)C .∅D .[-1,1)∪(4,+∞)答案 D解析 因为M ={x |x >4或x <1},N =[-1,+∞),所以M ∩N =[-1,1)∪(4,+∞). 4.(2020·山东模拟)设集合A ={(x ,y )|x +y =2},B ={(x ,y )|y =x 2},则A ∩B 等于() A .{(1,1)} B .{(-2,4)}C .{(1,1),(-2,4)}D .∅答案 C解析 首先注意到集合A 与集合B 均为点集,联立⎩⎪⎨⎪⎧ x +y =2,y =x 2,解得⎩⎪⎨⎪⎧ x =1,y =1或⎩⎪⎨⎪⎧x =-2,y =4.从而集合A ∩B ={(1,1),(-2,4)}.二、多项选择题5.已知集合A ={x |x 2-3x +2≤0},B ={x |2<2x ≤8},则下列判断不正确的是( ) A .A ∪B =B B .(∁R B )∪A =RC .A ∩B ={x |1<x ≤2}D .(∁R B )∪(∁R A )=R答案 ABD解析 因为x 2-3x +2≤0,所以1≤x ≤2,所以A ={x |1≤x ≤2};因为2<2x ≤8,所以1<x ≤3,所以B ={x |1<x ≤3}.所以A ∪B ={x |1≤x ≤3},A ∩B ={x |1<x ≤2}.(∁R B )∪A ={x |x ≤2或x >3},(∁R B )∪(∁R A )={x |x ≤1或x >2}.三.填空题6.已知集合A ={1,3,a },B ={1,a 2-a +1},且B ⊆A ,则a =________.答案:-1或2解析:由a 2-a +1=3,得a =-1或a =2,经检验符合.由a 2-a +1=a ,得a =1,由于集合中不能有相同元素,所以舍去.故a =-1或2.7.设常数a ∈R ,集合A ={x |(x -1)(x -a )≥0},B ={x |x ≥a -1},若A ∪B =R ,则a 的取值范围为________.答案 (-∞,2]解析 当a >1时,A =(-∞,1]∪[a ,+∞),B =[a -1,+∞),当且仅当a -1≤1时,A ∪B =R ,故1<a ≤2;当a =1时,A =R ,B ={x |x ≥0},A ∪B =R ,满足题意;当a <1时,A =(-∞,a ]∪[1,+∞),B =[a -1,+∞),又∵a -1<a ,∴A ∪B =R ,故a <1满足题意,综上知a ∈(-∞,2].四.解答题8.已知集合A =()122log 23215x x x x ⎧⎫⎧+>-⎪⎪⎪⎨⎨⎬⎪⎪⎪≤+⎩⎩⎭,B ={x |m +1≤x ≤2m -1}.(1)求集合A ;(2)若B ⊆A ,求实数m 的取值范围.解析:(1)解不等式12log (2)x +>-3得:-2<x <6. ① 解不等式x 2≤2x +15得:-3≤x ≤5. ②由①②求交集得-2<x ≤5,即集合A =(-2,5].(2)当B =∅时,m +1>2m -1,解得m <2;当B ≠∅时,由⎩⎪⎨⎪⎧ m +1≤2m -1,m +1>-2,2m -1≤5解得2≤m ≤3,故实数m 的取值范围为(-∞,3].。
集合的概念与运算教案

考点一集合的概念与运算知识梳理一、集合的含义与表示1 . 集合的相关概念(1)集合的含义:某些指定对象集中在一起就成为一个集合(或集),用大写字母A、B、C...表示(2)元素的含义:集合中的每个研究对象叫做这个集合的元素,用小写字母a、b、c...表示(3)不含任何元素的集合叫空集,用“∅”表示(空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集)(4)集合的分类:若按元素的个数分类,可分为有限集、无限集、空集;若按元素的属性分类,可分为点集、数集等.(5)集合元素的三个特征:确定性:集合中元素是确定的,不能模棱两可互异性:集合中元素互不相同,相同的元素在同一集合中只能算一个无序性:集合中元素没有顺序的2.集合的表示法列举法:把集合中的元素一一列举出来写在大括号内表示集合的方法或列几个元素作为代表,其余元素用省略号例如:{1,2,3,4,5},{1,2,3,4,5...} (元素用逗号隔开,不重复,无顺序)描述法:用集合元素共同特征描述出来,写在大括号内表示集合的方法,形如:{x|x满足的条件} 例如:大于3的所有整数{x|x>3且x∈N}图示法:画一条封闭的曲线,用它的内部表示一个集合,这个区域叫做V enn图3.常见数集的记法4.属于∈,元素a属于集合A,记为:a∈A,读作:a属于集合A不属于∉,元素a不属于集合A,记为:a∉A,读作:a不属于集合A (符号只能表示集合与元素之间关系)5.易错分析(1)x∈∅错误,x∉∅真理(2)a和{a}不同,前者是元素,后者是集合(单元素集),特别地:0和{0}<教师备案>1.下列语句能否确定一个集合? ③⑤①所有的三角形;②高一数学课本中的难题;③方程x2+2=0的实数解;④班上所有的帅哥;⑤不超过20的实数2.①集合{x,x2}中实数x应满足怎样的取值要求? x≠0且x≠2②如果数集{0,1,x+2}中有3个元素,那么x应满足怎样的取值要求?x≠2,x≠-13.用∈和∉填空①若A={x|x2-3x-4=0},则-1 A;-4 A ②0 ∅;0 {0};πR;-3 Z二、集合间的基本关系A B(或B A)子集与真子集的区别与联系:一个集合的真子集一定是其子集,而其子集不一定是其真子集.子集个数公式:若有限集A中有n个元素,则A的子集个数为2n个,非空子集个数为2n-1个,真子集有2n-1个.A不是B的子集记作:A B,读作A不包含B<教师备案>用适当符号填空:真子集,等于,真子集,等于,不等于①{1} {x|x2-3x+2=0} ②{1,2} {x|x2-3x+2=0} ③{x|x=2k,k∈N} {x|x=6a,a∈n} ④∅{x|x2+2=0} ⑤{(2,3)} {(3,2)}三、集合的运算1.全集与补集(1)如果一个集合包含了我们所要研究的各个集合的全部元素,这样的集合就称为全集,全集通常用字母U表示;(2)对于一个集合A,由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集,记作∁U A,x∉A}.(强调补集时,一定要强调全集是谁)即∁U A={x|x∈U,且<教师备案>已知全集U ={1,2,3,...,10},A ={1,2,3,4,5},B ={4,5,6,7,8},C={3,5,7,9} 求:A ∪B ,A ∩B ,A ∩∁U B ,∁U A ∪B ,A ∪(B ∩C)典例剖析题型一 集合的基本概念例1 已知集合A ={0,1,2},则集合B ={x -y |x ∈A ,y ∈A }中元素的个数是 答案 5 解析 列表根据集合中元素的互异性知,B 中元素有0,-1,-2,1,2,共5个.变式训练 已知集合A ={0,1,2},B ={(x ,y )|x ∈A ,y ∈A ,x -y ∈A },则集合B 中有________个元素. 答案 6解析 因为x -y ∈A ,∴x ≥y . 当x =0时,y =0; 当x =1时,y =0或y =1; 当x =2时,y =0,1,2.故集合B ={(0,0),(1,0),(1,1),(2,0),(2,1),(2,2)}, 即集合B 中有6个元素.解题要点 研究集合问题,通常从代表元素入手,考查其所代表的是数还是点,如果代表元素是数x ,则是数集,如果代表元素是数对(x ,y ),则是点集.在列举集合的元素时可借助表格,或根据元素特征分类列举,列举时应做到不重不漏.例2 设a ,b ∈R ,集合{1,a +b ,a }=⎩⎨⎧⎭⎬⎫0,b a ,b ,则b -a =________.答案 2解析 因为{1,a +b ,a }=⎩⎨⎧⎭⎬⎫0,b a ,b ,且由a 在分母的位置可知a ≠0,所以a +b =0,则ba =-1,所以a =-1,b =1.所以b -a =2.变式训练 已知集合A ={m +2,2m 2+m },若3∈A ,则m 的值为________. 答案 -32解析 因为3∈A ,所以m +2=3或2m 2+m =3. 当m +2=3,即m =1时,2m 2+m =3,此时集合A 中有重复元素3,所以m =1不符合题意,舍去; 当2m 2+m =3时,解得m =-32或m =1(舍去),此时当m =-32时,m +2=12≠3符合题意,所以m =-32.解题要点 对于含字母参数的集合,应准确进行分类讨论,列出方程或方程组求出字母参数的值.需要特别注意的是,求出字母参数值后,还要检验是否违反了集合中元素的互异性. 题型二 集合间的基本关系例3 集合A ={-1,0,1},A 的子集中,含有元素0的子集共有 个 答案 4解析 根据题意,在集合A 的子集中,含有元素0的子集有{0}、{0,1}、{0,-1}、{-1,0,1},共四个.变式训练 设M 为非空的数集,M ⊆{1,2,3},且M 中至少含有一个奇数元素,则这样的集合M 共有 个 答案 6解析 集合{1,2,3}的所有子集共有23=8(个),其中一个奇数元素也没有的集合有两个:∅和{2},故满足要求的集合M 共有8-2=6(个).解题要点 解题关键是弄清符合题意的集合其元素应满足的条件.在元素较少时可以采取穷举法列出所有满足条件的集合. 例4 设,若,则a 的取值范围是 .答案解析 根据题意作图:由图可知,,则只要即可,即a 的取值范围是.变式训练 已知集合()2{|540},,,A x x x B a A B =-+≤=-∞⊆,则a 的取值范围是 . 答案 (4,)+∞ 解析 []2{|540}1,4A x x x =-+≤=,∵,根据题意作图:由图可知,只要即可,即a 的取值范围(4,)+∞.解题要点 对于这类用不等式表示的数集之间的包含关系时,常常借助数轴进行求解.在解题时应注意端点是否可以取到.题型三 集合的基本运算例5 已知集合A ={1,2,3},B ={2,4,5},则集合A ∪B 中元素的个数为________. 答案 5解析 A ∪B ={1,2,3,4,5},共有5个元素.变式训练 已知集合A ={x |x 2-x -2≤0},集合B 为整数集,则A ∩B 等于________. 答案 {-1,0,1,2}解析 A ={x |x 2-x -2≤0}={x |-1≤x ≤2},B 为整数集,A ∩B ={-1,0,1,2}.解题要点 求解集合交、并首先应对各个集合进行化简,准确弄懂集合中的元素,求并集时相同的元素只算一个. 例6 已知全集U =R ,A ={x |x ≤0},B ={x |x ≥1},则集合∁U (A ∪B ) =________. 答案 {x |0<x <1}解析 ∵A ={x |x ≤0},B ={x |x ≥1}, ∴A ∪B ={x |x ≤0或x ≥1}, 在数轴上表示如图.∴∁U (A ∪B )={x |0<x <1}.变式训练 已知集合A ={x |x 2-2x >0},B ={x |-<x <},则A ∪B =________.答案 R解析 ∵x (x -2)>0,∴x <0或x >2. ∴集合A 与B 可用数轴表示为:由图象可以看出A ∪B =R .解题要点 集合的基本运算是历年高考的热点,常与不等式的解集、函数的定义域、值域相结合命题,解题时先求出各个集合,然后借助数轴求交并是基本方法.当堂练习1. 已知集合{1,2,3,4}U =,集合={1,2}A ,={2,3}B ,则()U A B =ð________.答案 {4}解析 因为A ∪B ={1,2,3},全集U ={1,2,3,4},所以ðU (A ∪B )={4}. 2.若集合M ={-1,0,1},N ={0,1,2},则M ∩N 等于________. 答案 {0,1}解析 由集合M ={-1,0,1},N ={0,1,2},得到M ∩N ={0,1}. 3.已知{菱形},{正方形},{平行四边形},则之间的关系为_______答案4.已知集合A ={(x ,y )|-1≤x ≤1,0≤y <2,x 、y ∈Z },用列举法可以表示集合A 为________. 答案 {(-1,0),(-1,1),(0,0),(0,1),(1,0),(1,1)}解析 集合A 表示不等式组⎩⎪⎨⎪⎧-1≤x ≤1,x ∈Z ,0≤y <2,y ∈Z 确定的平面区域上的格点集合,所以用列举法表示集合A 为{(-1,0),(-1,1),(0,0),(0,1),(1,0),(1,1)}.5.设集合M ={0,1,2},N ={x |x 2-3x +2≤0},则M ∩N = . 答案 {1,2}解析 由x 2-3x +2=(x -1)(x -2)≤0,解得1≤x ≤2,故N ={x |1≤x ≤2},∴M ∩N ={1,2}.课后作业1.已知集合A ={x |2<x <4},B ={x |(x -1)(x -3)<0},则A ∩B 等于________. 答案 (2,3)解析 ∵A ={x |2<x <4},B ={x |(x -1)(x -3)<0}={x |1<x <3}, ∴A ∩B ={x |2<x <3}=(2,3).2.设集合M ={x |x 2+2x =0,x ∈R },N ={x |x 2-2x =0,x ∈R },则M ∪N =________. 答案 {-2,0,2}解析 先确定两个集合的元素,再进行并集运算.集合M ={0,-2},N ={0,2}, 故M ∪N ={-2,0,2}.3.已知集合M ={x |-3<x ≤5},N ={x |x <-5或x >4},则M ∪N 等于________.答案 {x |x <-5或x >-3}解析 在数轴上表示集合M 和N ,如图所示,则数轴上方所有“线”下面的部分就是M ∪N ={x |x <-5或x >-3}. 4.若集合A ={x ∈R |ax 2+ax +1=0}中只有一个元素,则a =________. 答案 4解析 a =0时,ax 2+ax +1=0无解,此时,A =∅,不合题意;a ≠0时,由题意得方程ax 2+ax +1=0有两个相等实根,则⎩⎪⎨⎪⎧Δ=a 2-4a =0a ≠0,解得a =4.5.已知全集{0,1,2,3,4}U =,集合{1,2,3}A =,{2,4}B =,则U A B ð()= ________. 答案 {0,2,4}解析 ∵U A ð={0,4},U A B ð()={0, 2,4}.6.已知集合{1,2,3,4}A =,2{|,}B x x n n A ==∈,则A B =________.答案 {1,4}解析 ∵x =n 2,n ∈A ,∴x =1,4,9,16. ∴B ={1,4,9,16}.∴A ∩B ={1,4}.7.满足条件{0,2}∪M ={0,1,2}的所有集合M 的个数为________. 答案 4解析 由题可知集合M 中必有1,满足条件的M 可以为{1},{0,1},{2,1},{0,1,2}共4个. 8.已知集合A ={1,3,m },B ={1,m },A ∪B =A ,则m =________. 答案 0或3解析 ∵A ∪B =A ,∴B ⊆A ,∵A ={1,3,m },B ={1,m },∴m ∈A ,故m =m 或m =3,解得m =0或m =3或m =1,又根据集合元素的互异性m ≠1,所以m =0或m =3. 9.设全集U ={1,2,3,4,5,6},A ={1,2},B ={2,3,4},则A ∩(∁U B )等于________. 答案 {1}解析 ∵∁U B ={1,5,6},∴A ∩(∁U B )={1,2}∩{1,5,6}={1}.10.已知A ={3,5,6,8}且集合B 满足A ∩B ={5,8},A ∪B ={2,3,4,5,6,7,8},则这样的集合B 有________个. 答案 4解析 ∵A ∩B ={5,8},∴5,8∈B ,又∵A ∪B ={2,3,4,5,6,7,8}而A ={3,5,6,8}, ∴2,4,7∈B ,∴3,6可以属于B ,也可不属于B . ∴这样的B 有22=4(个).11.若集合A ={x |-5<x <2},B ={x |-3<x <3},则A ∩B 等于 . 答案 {x |-3<x <2}解析 由题意,得A ∩B ={x |-5<x <2}∩{x |-3<x <3}={x |-3<x <2}.12.已知集合A ={x |x =3n +2,n ∈N },B ={6,8,10,12,14},则集合A ∩B 中元素的个数为 答案 2解析 A ={…,5,8,11,14,17…},B ={6,8,10,12,14},集合A ∩B 中有两个元素.13. 已知A ={x |2a <x ≤a +8},B ={x |x <-1或x >5},若A ∪B =R , 则a 的取值范围是________. 答案 -3≤a <-12解析 ∵B ={x |x <-1或x >5},A ∪B =R , ∴⎩⎪⎨⎪⎧2a <-1,a +8≥5, 解得-3≤a <-12.。
专题01 集合的概念与运算 (解析版)

专题01 集合的概念与运算【名师预测】江苏高考对集合知识的考查比较低,以填空题的形式进行考查,主要考查集合与集合、元素与集合间的关系以及集合的交集、并集、补集的运算,同时注重对Venn图、数轴等数形结合思想的考查。
集合的基本运算有时会以集合知识为载体,往往与函数、方程、不等式等知识结合考查,体现出小题目综合化的命题趋势。
集合的学习要有弹性,要有所取舍.比如我们不必在集合间的关系上过于深究,也不必在集合的概念等内容上过于钻研。
【知识精讲】1.集合的相关概念(1)集合元素的三个特性:确定性、无序性、互异性.(2)元素与集合的两种关系:属于,记为∈;不属于,记为∉.(3)集合的三种表示方法:列举法、描述法、图示法.(4)五个特定的集合:2.集合间的基本关系3.集合的基本运算4.集合关系与运算的常用结论(1)若集合A中有n个元素,则A的子集有2n个,真子集有12n-个,非空子集有12n-个.(2)集合的传递性:A⊆B,B⊆C⇒A⊆C.(3)A⊆B⇔A∩B=A⇔A∪B=B.(考虑A是空集和不是空集两种情况)(4)C U(A∩B)=(C U A)∪(C U B),C U(A∪B)=(C U A)∩(C U B).【典例精练】考点一集合的基本概念例1. A={1,2,4},则集合B={(x,y)|x∈A,y∈A}中元素的个数为________.【解析】集合B中元素有(1,1),(1,2),(1,4),(2,1),(2,2),(2,4),(4,1),(4,2),(4,4),共9个.故答案为9.例2.若-1∈{a-1,2a+1,a2-1},则实数a的取值集合是________.【解析】若a-1=-1,解得a=0,此时集合中的元素为-1,1,-1,不符合元素的互异性;若2a+1=-1,解得a=-1,此时集合中的元素为-2,-1,0,符合题意;若a2-1=-1,解得a=0,不符合题意,综上所述,a=-1.故答案为{-1}.例3.若集合A={x∈R|ax2-3x+2=0}中只有一个元素,则a=________.【解析】若集合A中只有一个元素,则方程ax2-3x+2=0只有一个实根或有两个相等实根.①当a=0时,x=23,符合题意;②当a ≠0时,由Δ=(-3)2-8a =0,得a =98. ∴a 的值为0或98故答案为0或98.例4.已知集合A ={1,2,3},B ={1,m },若3-m ∈A ,则非零实数m 的值是________. 【解析】由题意知,若3-m =1,则m =2,符合题意;若3-m =2,则m =1,此时集合B 不符合元素的互异性,故m ≠1; 若3-m =3,则m =0,不符合题意. 故m =2. 故答案为2.【方法点睛】与集合中元素有关问题的求解策略 (1)确定集合的元素是什么,即集合是数集还是点集; (2)看这些元素满足什么限制条件;(3)根据限制条件列式求参数的值或确定集合中元素的个数,但要注意检验集合是否满足元素的互异性.在解决集合中含有字母的问题时,一定要返回代入验证,防止与集合中元素的互异性相矛盾. 考点二 集合间的基本关系例5.已知集合{}1,2,3,4,5A =,{}(,),,,B x y x A y A x y x y A =∈∈<+∈,则集合B 的子集的个数是 . 【解析】∵集合{}1,2,3,4,5A =,{}(,),,,B x y x A y A x y x y A =∈∈<+∈ ∴{}(1,2),(2,3),(1,3),(1,4)B = ∴集合B 的子集个数是4216=. 故答案为16.例6.设集合{}2,4A =,{}2,2B a =,(其中0a <),若A B =,则实数a =________. 【解析】∵集合{}2,4A =,{}2,2B a =,且A B = ∴24a = 又0a < ∴2a =- 故答案为-2.例7.已知集合{}1,2a A =,集合{}1,1,4B =-,且A B ⊆,则正实数a =________.【解析】∵集合{}1,2a A =,集合{}1,1,4B =-,且A B ⊆ ∴24a = ∴2a = 故答案为2.例8.已知集合{}15A x x =≤<,{}3B x a x a =-<≤+,若()B A B ⊆,则实数a 的取值范围为________.【解析】∵()B A B ⊆∴B A ⊆①当B =∅时,满足B A ⊆,此时3a a -≥+,即32a ≤-. ②当B ≠∅时,要使B A ⊆,则3135a a a a -<+⎧⎪-≥⎨⎪+<⎩,解得312a -<≤-由①②可知,实数a 的取值范围为(,1]-∞-. 故答案为(,1]-∞-.【方法点睛】判断集合间关系的3种方法①列举法:根据题中限定条件把集合元素表示出来,然后比较集合元素的异同,从而找出集合之间的关系;②结构法:从元素的结构特点入手,结合通分、化简、变形等技巧,从元素结构上找差异进行判断; ③数轴法:在同一个数轴上表示出两个集合,比较端点之间的大小关系,从而确定集合与集合之间的关系,运用数轴图示法时要特别注意端点是实心还是空心.注意:空集是任何集合的子集,在涉及集合关系时,必须优先考虑空集的情况,否则会造成漏解. 考点三 集合的基本运算例9.设全集{}*5,U x x x N =<∈,集合{}1,2A =,{}2,4B =,则()U C AB = .【解析】∵集合{}{}*5,1,2,3,4U x x x N =<∈=,且集合{}1,2A =,{}2,4B = ∴{}1,2,4AB =∴{}()3U C AB =故答案为{}3.例10.已知全集{}22,3,23U a a =+-,{}21,2A a =-,{}5U C A =,则实数a =________. 【解析】由题意知,2235a a +-=,解得a =-4或a =2.① 当a =-4时,|2a -1|=9,而9U ∉,所以a =-4不满足题意,舍去; ② 当a =2时,|2a -1|=3,3U ∈,满足题意. 故实数a 的值为2. 故答案为2.例11.设集合{}(,)1A x y y ax ==+,集合{}(,)B x y y x b ==+,且{}(2,5)A B =,则a b +=____.【解析】∵集合{}(,)1A x y y ax ==+,{}(,)B x y y x b ==+,且{}(2,5)A B =∴521a =+,且52b =+ ∴2a =,3b = ∴5a b += 故答案为5.例12.设A ,B 是非空集合,定义{}()()A B x x A B x A B ⊗=∈∉且.已知集合{}02A x x =<<,{}0B y y =≥,则A B ⊗=________.【解析】∵{}02A x x =<<,{}0B y y =≥ ∴{}0AB x x =≥,{}02A B x x =<<∴{}02A B x x x ⊗==≥或 故答案为{}02x x x =≥或.【方法点睛】解集合运算问题4个技巧① 看元素构成:集合是由元素组成的,从研究集合中元素的构成入手是解决集合运算问题的关键; ② 对集合化简:有些集合是可以化简的,先化简集合再研究其关系并进行运算,可使问题简单明 了、易于解决;③ 数形结合:常用的数形结合形式有数轴、坐标系和Venn 图;④新定义型问题:以集合为依托,对集合的定义、运算、性质加以深入的创新,但最终化为原来的集合知识和相应数学知识来解决.【名校新题】一、填空题1.(2019·江苏徐州第一次质量检测)已知集合{}0,1,2,3A =,{}|02B x x =<…,则A B =_________.【解析】取集合,A B 的公共部分即可,所以,{1,2}A B ⋂= 故答案为:{}1,22.(2019·苏北七市第二次质量检测)已知集合{}13A a =,,,{45}B =,.若A B ={4},则实数a 的值为____.【解析】∵A B ⋂= {}4,∴a=4 故答案为43.(2019·江苏金陵中学高考第四次模拟)设全集U ={}5N x x x *<∈,,集合A ={1,2},B ={2,4},则∁U (A ⋃B)=_______.【解析】集合U ={}5N x x x *<∈,={}1,2,3,4,且A ={1,2},B ={2,4},得A ⋃B ={1,2,4},所以∁U (A ⋃B)={3} 故答案为:{3}4.(2019·江苏南通四月质量检测)已知集合 ,B ,则A B _____.【解析】∵由题意可知A∩B 中的元素是2的整数倍,且在(-2,3)内, ∴A∩B ={0,2}. 故答案为:{0,2}.5.(2019·江苏徐州高考考前模拟)集合{}1,0,1A =-,{}|20B x x =-<<,则A B 中元素的个数是______.【解析】A 中仅有1B -∈,故AB 中元素的个数为1,填1 .6.(2019·江苏宿迁调研测试)已知集合[)1,4,(,)A B a ==-∞,若A B ⊆,则实数a 的取值范围是 。
专题01 集合的含义及运算-名师揭秘2020年高考数学(文)一轮总复习之集合函数导数 Word版含解析

专题01 集合的含义及运算一、本专题要特别小心:1.元素与集合,集合与集合关系混淆陷阱;2.造成集合中元素重复陷阱;3.隐含条件陷阱;4.代表元变化陷阱;5.分类讨论陷阱;6.子集中忽视空集陷阱;7.新定义问题;8.任意、存在问题中的最值陷阱.二、【学习目标】1.了解集合的含义、元素与集合的“属于”关系,能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)来描述不同的具体问题,理解集合中元素的互异性;2.理解集合之间包含和相等的含义,能识别给定集合的子集,了解在具体情境中全集与空集的含义;3.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集,理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集;4.能使用韦恩(V enn)图表达集合间的关系与运算.三、【知识要点】1.集合的含义与表示(1)一般地,我们把研究对象统称为元素,把一些元素组成的总体叫集合,简称集.(2)集合中的元素的三个特征:确定性、互异性、无序性.(3)集合的表示方法有:描述法、列举法、区间法、图示法.(4)集合中元素与集合的关系分为属于与不属于两种,分别用“∈”或“∉”来表示.(5)常用的数集:自然数集N;正整数集N*(或N+);整数集Z;有理数集Q;实数集R.2.集合之间的关系(1)一般地,对于两个集合A,B.如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素,我们就说这两个集合有包含关系,称集合A为集合B的子集,记作A⊆B;若A⊆B,且A≠B,,我们就说A是B的真子集.(2)不含任何元素的集合叫做空集,记作φ,它是任何一个集合的子集,是任何一个非空集合的真子集。
3.集合的基本运算(1)并集:A∪B={x|x∈A或x∈B};(2)交集:A∩B={x|x∈A且x∈B};(3)补集:∁U A=.4.集合的运算性质(1)A∩B=A⇔A⊆B,A∩A=A,A∩∅=∅;(2)A∪B=A⇔A⊇B,A∪A=A,A∪∅=A;(3)A⊆B,B⊆C,则A⊆C;(4)∁U(A∩B)=∁U A∪∁U B,∁U(A∪B)=∁U A∩∁U B,A∩∁U A=∅,A∪∁U A=U,∁U(∁U A)=A;(5)A⊆B,B⊆A,则A=B.四.题型方法规律总结(一)集合的含义与表示例1.已知集合,则中元素的个数为A.9 B.8 C.5 D.4【答案】A【解析】,当时,;当时,;当时,;所以共有9个,选A.练习1.给出下列四个关系式:(1);(2);(3);(4),其中正确的个数是()A.1 B.2 C.3 D.4【答案】B【解析】(1)R为实数集,为实数,所以正确;(2)Z、Q分别为两个集合,集合间不能用属于符号,所以错误;(3)空集中没有任何元素,所以错误;(4)空集为任何集合的子集,所以正确.故选B.练习2.若A={1,2},B={(x,y)|x∈A,y∈A},则集合B中元素的个数为()A.1 B.2 C.3 D.4【答案】D【解析】由题意得集合,所以集合B中共有4个元素.故选D.(二)集合中代表元易错点揭秘例2.已知集合A满足条件:若a∈A,则∈A,那么集合A中所有元素的乘积为() A.-1 B.1 C.0 D.±1【答案】B【解析】由题意,当时,,令代入,则,则,则,即,所以,故选B.练习1.若集合A={x|mx2+2x+m=0,m∈R}中有且只有一个元素,则m的取值集合是A.{1}B.{}C.{0,1}D.{,0,1}【答案】D【解析】时,,满足题意;时,,.综上的取值集合是.练习2.用列举法表示集合=________.【答案】{-11,-6,-3,-2,0,1,4,9}.【解析】,为的因数则则答案为练习3.集合{|y y ∈N =用列举法可表示为__________.【答案】{}1,2,4,8 【解析】∵,1x x ∈≠N ,∴当0x =时, 8y =-,不符合题意, 当2x =时, 8y =,符合题意, 当3x =时, 4y =,符合题意, 当4x =时, 83y =,不符合题意, 当5x =时, 2y =,符合题意,当6x =时, 85y =,不符合题意, 当7x =时, 86y =,不符合题意,当8x =时, 87y =,不符合题意,当9x =时, 1y =,符合题意,则y =,不符合题意.∴用列举法可表示为{}1,2,4,8. (三)集合的基本关系 例3.已知集合,,若,则实数的取值集合为( )A .B .C .D .【答案】D【解析】∵集合M={x|x 2=1}={﹣1,1},N={x|ax=1},N ⊆M ,∴当a=0时,N=∅,成立; 当a≠0时,N={}, ∵N ⊆M ,∴或=1.解得a=﹣1或a=1,综上,实数a 的取值集合为{1,﹣1,0}.故选:D.练习1.已知集合,,则的真子集的个数为()A.3 B.4 C.7 D.8【答案】C【解析】由题意得,,∴,∴的真子集的个数为个.故选C.练习2.若函数在区间内没有最值,则的取值范围是()A.B.C.D.【答案】B【解析】函数的单调区间为,由,得.∵函数在区间内没有最值,∴函数在区间内单调,∴,∴,解得.由,得.当时,得;当时,得,又,故.综上得的取值范围是.故选B.练习3.已知集合,,若,则实数的取值范围是( ) A.B.C.D.【答案】A【解析】由已知得,由,则,又,所以.故选A.(四)子集中常见错误例4. 已知集合,,若,则实数的取值范围是( )A.B.C.D.【答案】C【解析】当集合时,,解得,此时满足;当,即时,应有:,据此可得:,则,综上可得:实数的取值范围是.本题选择C选项.练习1.Z(M)表示集合M的子集个数,设集合A=,B=,则= A.3 B.4 C.5 D.7【答案】B【解析】;B=∴;集合的子集有:∴Z(A∩B)=4.故选:B练习2.设集合,不等式的解集为B.(Ⅰ)当时,求集合A,B;(Ⅱ)当,求实数的取值范围.【答案】(Ⅰ),;(Ⅱ)或.【解析】(Ⅰ)当时,,.(Ⅱ)①若,即时,可得, 满足,故符合题意.②当时,由,可得,且等号不能同时成立, 解得. 综上可得或.∴实数的取值范围是.练习3.设全集U=R ,集合A={x|1≤x <4},B={x|2a≤x <3-a}.(1)若a=-2,求B∩A ,B∩(∁U A);(2)若A ∪B=A ,求实数a 的取值范围. 【答案】(1)B ∩A =[1,4),B ∩(∁U A )= [-4,1)∪[4,5);(2) .【解析】(1)∵A ={x |1≤x <4},∴∁U A ={x |x <1或x ≥4},∵B ={x |2a ≤x <3-a },∴a =-2时,B ={-4≤x <5},所以B ∩A =[1,4), B ∩(∁U A )={x |-4≤x <1或4≤x <5}=[-4,1)∪[4,5). (2)A ∪B =A ⇔B ⊆A , ①B =∅时,则有2a ≥3-a ,∴a ≥1, ②B ≠∅时,则有,∴,综上所述,所求a 的取值范围为.(五)集合的基本运算 例5.已知,,则()R AB ð中的元素个数为( )A .1B .2C .6D .8【答案】B【解析】解:{1x x =<,或3}x ≥,,,的元素个数为2个.故选:B .练习1.已知集合,,若A B A ⋂=,则实数a 的取值范围是( )A .(],3-∞-B .(),3-∞-C .(],0-∞D .[)3,+∞ 【答案】A【解析】由已知得[]3,3A =-,由A B A ⋂=,则A B ⊆,又[),B a =+∞,所以3a ≤-.故选A.练习2.集合,,若,则的取值范围是( )A .B .C .D .【答案】B 【解析】根据题意,可得,,要使,则,故选B.练习3.设全集是实数集,,则图中阴影部分所表示的集合是________.【答案】【解析】∵,∴, ∴.(六)集合的应用例6.学校先举办了一次田径运动会,某班共有8名同学参赛,又举办了一次球类运动会,这个班有12名同学参赛,两次运动会都参赛的有3人.两次运动会中,这个班总共的参赛人数为( ) A .20 B .17C .14D .23【答案】B【解析】因为参加田径运动会的有8名同学,参加球类运动会的有12名同学,两次运动会都参加的有3人,所以两次运动会中,这个班总共的参赛人数为.故选B练习1.已知集合.给定一个函数,定义集合若对任意的成立,则称该函数具有性质“”(I)具有性质“”的一个一次函数的解析式可以是_____;(Ⅱ)给出下列函数:①;②;③,其中具有性质“”的函数的序号是____.(写出所有正确答案的序号)【答案】(答案不唯一)①②【解析】(I)对于解析式:,因为,,…符合。
1.1集合的概念与运算.pptx

间 的
子 集
集合 A 中任意一个元素均为集合 B 中的元素
基
本 为集合 B 中的元素,且集合 B 中至少有一个元素不是集合 A 中的元素
示关系 文字语言
空集 空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集
符号语 言 A=B A⊆ B
A⫋ B
第1讲 集合的概念与运算
A∪B=B∪A A∪A=A A∪⌀=⌀∪A=A 如果 A⊆ B,则 A∪B=B
A∪∁UA=U A∩∁UA=⌀ ∁U(∁UA)=A
第1讲 集合的概念与运算 要点梳理 考点自测
考纲解读 主主干干梳梳理理 考点层析
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1.已知集合 A={x∈N|- 3≤x≤ 3},则必有( )
A.-1∈A
B.0∈A
第1讲 集合的概念与运算
考纲解读 主干梳理
考点层析
考向1
考向2
考向2
考向4 易错辨析点拨
考向 1 集合的基本概念
【例 1】 (1)已知集合 A={0,1,2},则集合 B={x-y|x∈A,y∈A}中元素的个数 是( )
A.1
B.3
C.5
D.9
(2)已知集合 A={m+2,2m2+m},若 3∈A,则 m 的值为
B=( )
A.[-2,-1]
B.[-1,2)
C.[-1,1]
D.[1,2)
解析:由已知,可得 A={x|x≥3 或 x≤-1},则 A∩B={x|-2≤x≤-1}=[-2,-1].故选
A.
答案:A
第1讲 集合的概念与运算 要点梳理 考点自测
考纲解读 主主干干梳梳理理 考点层析
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3.设集合 A={x|1≤x≤2},B={x|x≥a},若 A⊆ B,则 a 的取值范围是( )
第一讲 集合的概念与运算

2.完成《学案》知识梳理,双基自测部分.(一)复习导入展示知识梳理模块的PPT,唤醒学生已有的知识储备,激发学习兴趣,导入新课.导语:在高一年级,我们已经学习了集合的概念及运算.下面,我们一起做一下这些填空题,检验一下对过往知识的掌握情况.(二)考点突破·互动探究考点一集合的基本概念——自主练透例1(1)已知集合A={x|x=3k+1,k∈Z},则下列表示不正确的是() A.-2∈A B.2023∈AC.3k2+1∉A D.-35∈A(2)(理)已知集合A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪x ∈Z ,且32-x ∈Z ,则集合A 中的元素个数为( )A .2B .3C .4D .5(文)(2020·全国Ⅲ卷)已知集合A ={(x ,y )|x ,y ∈N *,y ≥x },B ={(x ,y )|x +y =8},则A ∩B 中元素的个数为( )A .2B .3C .4D .6(3)已知集合A ={a +2,(a +1)2,a 2+3a +3},若1∈A ,则2 023a 的值为 ;若1∉A ,则a 不可能取得的值为 .做题方法:(1)用描述法表示集合,首先要搞清楚集合中代表元素的含义,再看元素的限制条件,明白集合的类型,是数集、点集还是其他类型的集合.(2)集合中元素的互异性常常容易忽略,特别是含有字母的集合,在求出字母的值后,要注意检验集合中元素是否满足互异性.分类讨论的思想方法常用于解决集合问题.考点二 集合之间的基本关系——师生共研例2 (1)(2021·新高考八省联考)已知M ,N 均为R 的子集,且C R M ⊆N ,则M ∪(C R N )=( )A .∅B .MC .ND .R(2)已知集合A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫-13,12,B ={x |ax +1=0},且B ⊆A ,则实数a 的值不可能为( )A .-3B .-2C .0D .3(3)(理)设集合M =⎩⎨⎧x ⎪⎪⎭⎬⎫x =k 3+16,k ∈Z ,N =⎩⎨⎧x ⎪⎪⎭⎬⎫x =k 6+13,k ∈Z ,则下面正确的是( ) A .M =N B .M ⊊N C .N ⊊MD .M ∩N =∅(文)已知集合A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪x =k +12,k ∈Z ,B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪x =k 2,k ∈Z ,则A 与B 之间的关系是( ) A .A =B B .A ⊊B C .B ⊊AD .无法比较做题方法:判断集合间关系的3种方法列举法根据题中限定条件把集合元素表示出来,然后比较集合元素的异同,从而找出集合之间的关系.(如第(3)题解法一)描述法从元素的结构特点入手,结合通分、化简、变形等技巧,从元素结构上找差异进行判断.(如第(3)题解法二)数轴法在同一个数轴上表示出两个集合,比较端点之间的大小关系,从而确定集合与集合之间的关系.考点三集合的基本运算——多维探究角度1集合的运算例3(1)(2021·新高考Ⅰ,1,5分)设集合A={x|-2<x<4},B={2,3,4,5},则A∩B=()A.{2}B.{2,3}C.{3,4}D.{2,3,4}(2)(2020·课标Ⅱ)已知集合U={-2,-1,0,1,2,3},A={-1,0,1},B={1,2},则∁U(A∪B)=()A.{-2,3}B.{-2,2,3}C.{-2,-1,0,3}D.{-2,-1,0,2,3}(3)(理)(2021·浙江杭州模拟)已知全集U=R,集合A={x|x2-3x+2<0},集合B={x|log3(x+1)<1},则A∪B=,C R A)∩B=.(文)设全集为R,集合A={x|0<x<2},B={x|x≥1},则A∩(C R B)=()A.{x|0<x≤1}B.{x|0<x<1}C.{x|1≤x<2}D.{x|0<x<2}角度2利用集合的运算求参数例4(1)已知集合A={x|x2-3x<0},B={1,a},且A∩B有4个子集,则实数a 的取值范围是()A.(0,3)B.(0,1)∪(1,3)C.(0,1)D.(-∞,1)∪(3,+∞)(2)已知集合A={x|-2≤x≤5},B={x|m+1≤x≤2m-1}≠∅,若A∩B=B,则实数m 的取值范围为.[引申1]本例(2)中若B={x|m+1≤x≤2m-1}情况又如何?解:应对B=∅和B≠∅进行分类.①若B=∅,则2m-1<m+1,此时m<2.②若B≠∅,由例得2≤m≤3.由①②可得,符合题意的实数m的取值范围为(-∞,3].[引申2]本例(2)中是否存在实数m,使A∪B=B?若存在,求实数m的取值范围;若不存在,请说明理由.解:由A ∪B =B ,即A ⊆B 得⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤-2,2m -1≥5,即⎩⎪⎨⎪⎧m ≤-3,m ≥3,不等式组无解,故不存在实数m ,使A ∪B =B . [引申3]本例(2)中,若B ={x |m +1≤x ≤1-2m },A ⊊B ,则m 的取值范围为 (-∞,-3] .解:由题意可知⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤-2,1-2m ≥5,解得m ≤-3.做题方法:集合的基本运算的关注点1.集合是由元素组成的,从研究集合中元素的构成入手是解决集合运算问题的前提. 2.有些集合是可以化简的,先化简再研究其关系并进行运算,可使问题简单明了,易于解决.3.注意数形结合思想的应用,常用的数形结合形式有数轴、坐标系和Venn 图. 4.根据集合运算结果求参数,先把符号语言译成文字语言,然后应用数形结合求解.考点四 集合中的新定义问题例5 定义集合的商集运算为A B =⎩⎨⎧x ⎪⎪⎭⎬⎫x =m n ,m ∈A ,n ∈B ,已知集合A ={2,4,6},B =⎩⎨⎧x ⎪⎪⎭⎬⎫x =k 2-1,k ∈A ,则集合⎝⎛⎭⎫B A ∪B 中的元素个数为( B ) A .6 B .7 C .8D .9做题方法:集合新定义问题的“3定”(1)定元素:确定已知集合中所含的元素,利用列举法写出所有元素.(2)定运算:根据要求及新定义运算,将所求解集合的运算问题转化为集合的交集、并集与补集的基本运算问题,或转化为数的有关运算问题.(3)定结果:根据定义的运算进行求解,利用列举法或描述法写出所求集合中的所有元素. 教师活动:通过课件,出示例题,对有难度的题型加以引导. 学生活动:认真审题,独立完成.设计意图:使学生明确本节考点及命题方式. (三)达标检测A∩B={x|x∈A且A∪B={x|x∈A或。
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专题01 集合概念与运算考点1 集合的含义与表示1.【2020年高考全国Ⅲ卷文数1】已知集合{}1,2,3,5,7,11A =,{}315|B x x =<<,则A ∩B 中元素的个数为( )A .2B .3C .4D .5【答案】B 【解析】由题意,{5,7,11}A B =,故A B 中元素的个数为3,故选B2.【2020年高考全国Ⅲ卷理数1】已知集合{(,)|,,}A x y x y y x =∈≥*N ,{(,)|8}B x y x y =+=,则A B 中元素的个数为( )A .2B .3C .4D .6 【答案】C 【解析】由题意,A B 中的元素满足8y x x y ≥⎧⎨+=⎩,且*,x y N ∈,由82x y x +=≥,得4x ≤, 所以满足8x y +=的有(1,7),(2,6),(3,5),(4,4),故A B 中元素的个数为4.故选C .3.【2017新课标3,理1】已知集合A ={}22(,)1x y x y +=│,B ={}(,)x y y x =│,则A B 中元素的个数为A .3B .2C .1D .0 【答案】B 【解析】由题意可得,圆221x y += 与直线y x = 相交于两点()1,1,()1,1--,则A B 中有两个元素,故选B . 4.【2018新课标2,理1】已知集合A ={(x , y)|x 2+y 2≤3 , x ∈Z , y ∈Z },则A 中元素的个数为( )A .9B .8C .5D .4【答案】A 【解析】∵x 2+y 2≤3,∴x 2≤3,∵x ∈Z ,∴x =−1,0,1,当x =−1时,y =−1,0,1;当x =0时,y =−1,0,1;当x =−1时,y =−1,0,1;所以共有9个,选A .5.【2013山东,理1】已知集合A ={0,1,2},则集合B =中元素的个数是A .1B .3C .5D .9【答案】C 【解析】0,0,1,2,0,1,2x y x y ==-=--;1,0,1,2,1,0,1x y x y ==-=-;2,0,1,2,2,1,0x y x y ==-=.∴B 中的元素为2,1,0,1,2--共5个,故选C .6.【2013江西,理1】若集合{}2|10A x R ax ax =∈++=中只有一个元素,则a =A .4B .2C .0D .0或4 【答案】A 【解析】当0a =时,10=不合,当0a ≠时,0∆=,则4a =,故选A .7.【2012江西,理1】若集合{1,1}A =-,{0,2}B =,则集合{|,,}z z x y x A y B =+∈∈中的元素的个数{}|,x y x A y A -∈∈为( )A .5B .4C .3D .2【答案】C 【解析】根据题意,容易看出x y +只能取-1,1,3等3个数值.故共有3个元素,故选C .8.【2011广东,理1】已知集合A ={(,)|,x y x y 为实数,且221}x y +=,B ={(,)|,x y x y 为实数,且1}x y +=,则A ⋂B 的元素个数为A .4B .3C .2D .1 【答案】C 【解析】由2211x y x y ⎧+=⎨+=⎩消去y ,得20x x -=,解得0x =或1x =,这时1y =或0y =,即{(0,1),(1,0)}A B ⋂=,有2个元素.9.【2011福建,理1】i 是虚数单位,若集合S ={-1,0,1},则A .i ∈SB .2i ∈SC .3i ∈SD .2i ∈S 【答案】B 【解析】∵2i =-1∈S ,故选B .10.【2012天津,文9】集合{}R 25A x x =∈-≤中的最小整数为_______.【答案】3-【解析】不等式52≤-x ,即525≤-≤-x ,73≤≤-x ,所以集合}73{≤≤-=x x A ,所以最小的整数为3-. 考点2 集合间关系【试题分类与归纳】1.【2012新课标,文1】已知集合2{|20}A x x x =--<,{|11}B x x =-<<,则A .AB B .B AC .A B =D .A B =∅【答案】B 【解析】A=(-1,2),故B ⊂≠A ,故选B .2.【2012新课标卷1,理1】已知集合A={x |x 2-2x >0},B={x |-5<x <5},则( )A 、A∩B=∅B 、A ∪B=RC 、B ⊆AD 、A ⊆B 【答案】B 【解析】A=(-∞,0)∪(2,+∞),∴A ∪B=R ,故选B .3.【2015重庆,理1】已知集合{}1,2,3A =,{}2,3B =,则A .A =B B .A B =∅∩C .A BD .B A【答案】D 【解析】由于2,2,3,3,1,1A B A B A B ∈∈∈∈∈∉,故A 、B 、C 均错,D 是正确的,选D .4.【2012福建,理1】已知集合{1,2,3,4}M =,{2,2}N =-,下列结论成立的是( )A .N M ⊆B .M N M =C .M N N =D .{2}M N =【答案】D 【解析】由M ={1,2,3,4},N ={-2,2},可知-2∈N ,但是-2∉M ,则N ⊄M ,故A 错误.∵M N ={1,2,3,4,-2}≠M ,故B 错误.M∩N ={2}≠N ,故C 错误,D 正确.故选D5.【2011浙江,理1】若{|1},{|1}P x x Q x x =<=>-,则( )A .P Q ⊆B .Q P ⊆C .R C P Q ⊆D .R Q C P ⊆【答案】D 【解析】{|1}P x x =< ∴{|1}R C P x x =≥,又∵{|1}Q x x =>,∴R Q C P ⊆,故选D .6.【2011北京,理1】已知集合P =2{|1}x x ≤,{}M a =.若PM P =,则a 的取值范围是 A .(-∞,-1] B .[1,+∞) C .[-1,1] D .(-∞,-1][1,+∞) 【答案】C 【解析】因为P M P =,所以M P ⊆,即a P ∈,得21a ≤,解得11a -≤≤,所以a 的取值范围是[1,1]-.7.【2013新课标1,理1】已知集合A ={x |x 2-2x >0},B ={x |-5<x <5=,则( )A .A ∩B =∅ B .A ∪B =RC .B ⊆AD .A ⊆B【答案】B 【解析】A=(-,0)∪(2,+),∴A ∪B=R ,故选B .8.【2012大纲,文1】已知集合A ={x ︱x 是平行四边形},B ={x ︱x 是矩形},C ={x ︱x 是正方形},D ={x ︱x 是菱形},则A .A ⊆B B .C ⊆B C .D ⊆C D .A ⊆D【答案】B 【解析】∵正方形一定是矩形,∴C 是B 的子集,故选B .9.【2012年湖北,文1】已知集合2{|320,}A x x x x =-+=∈R ,{|05,}B x x x =<<∈N ,则满足条件A C B ⊆⊆的集合C 的个数为( )A .1B .2C .3D .4【答案】D 【解析】求解一元二次方程,{}2|320,A x x x x =-+=∈R {}1,2=,易知{}{}|05,1,2,3,4=<<∈=N B x x x .因为⊆⊆A C B ,所以根据子集的定义,集合C 必须含有元素1,2,且可能含有元素3,4,原题即求集合{}3,4的子集个数,即有224=个.故选D . 考点3 集合间的基本运算【试题分类与归纳】1.【2011课标,文1】 已知集合M={0,1,2,3,4},N={1,3,5},P=M ∩N ,则P 的子集共有(A )2个 (B)4个 (C)6个 (D)8个【答案】B 【解析】∵P=M ∩N={1,3}, ∴P 的子集共有22=4,故选B .2.【2013新课标2,理1】已知集合M={x ∈R|2(1)4x -<},N={-1,0,1,2,3},则M ∩N=A .{0,1,2}B .{-1,0,1,2}C .{-1,0,2,3}D .{0,1,2,3}【答案】A 【解析】M=(-1,3),∴M ∩N={0,1,2},故选A .3.【2013新课标2,文1】已知集合M={x|-3<x<1},N={-3,-2,-1,0,1},则M ∩N= ( )(A ){-2,-1,0,1} (B ){-3,-2,-1,0}(C ){-2,-1,0} (D ){-3,-2,-1 } ∞∞【答案】C 【解析】因为集合M={}|31x x -<<,所以M∩N={0,-1,-2},故选C .4.【2013新课标I ,文1】已知集合A={1,2,3,4},2{|,}B x x n n A ==∈,则A ∩B= ()(A ){1,4} (B ){2,3} (C ){9,16} (D ){1,2} 【答案】A ;【解析】依题意,{}1,4,9,16B =,故{}1,4A B =.5.【2014新课标1,理1】已知集合A={x |2230x x --≥},B={x |-2≤x <2},则A B ⋂=A .[-2,-1]B .[-1,2)C .[-1,1]D .[1,2)【答案】A 【解析】∵A=(,1][3,)-∞-⋃+∞,∴A B ⋂=[-2,-1],故选A .6.【2014新课标2,理1】设集合M={0,1,2},N={}2|320x x x -+≤,则M N ⋂=( )A .{1}B .{2}C .{0,1}D .{1,2}【答案】D 【解析】∵{}{}2=32012N x x x x x -+≤=≤≤,∴M N ={}1,2,故选D .7.【2014新课标1,文1】已知集合M ={|13}x x -<<,N ={|21}x x -<<则MN =( ) A. )1,2(- B .)1,1(- C .)3,1( D .)3,2(-【答案】B 【解析】M B =(-1,1),故选B .8.【2014新课标2,文1】设集合2{2,0,2},{|20}A B x x x =-=--=,则AB =( ) A. ∅ B .{}2C .{0}D .{2}-【答案】B 【解析】∵{}1,2B =-,∴A B ={}2.9.【2015新课标2,理1】已知集合21,01,2A =--{,,},{}(1)(20B x x x =-+<,则AB =( )A .{}1,0A =-B .{}0,1C .{}1,0,1-D .{}0,1,2【答案】A 【解析】由题意知,)1,2(-=B ,∴}0,1{-=⋂B A ,故选A . 10.【2015新课标1,文1】已知集合{32,},{6,8,10,12,14}A x x n n N B ==+∈=,则集合A B 中的元素个数为( )(A ) 5 (B )4 (C )3 (D )2【答案】D【解析】由条件知,当n=2时,3n+2=8,当n=4时,3n+2=14,故A ∩B={8,14},故选D .11.【2015新课标2,文1】已知集合,,则( )A .B .C .D .【答案】A 【解析】由题知,)3,1(-=⋃B A ,故选A .12.【2016新课标1,理1】设集合}034|{2<+-=x x x A ,}032|{>-=x x B ,则B A ⋂= {}|12A x x =-<<{}|03B x x =<<AB =()1,3-()1,0-()0,2()2,3(A )3(3,)2--(B )3(3,)2-(C )3(1,)2(D )3(,3)2【答案】D 【解析】由题知A =(1,3),B=),23(+∞,所以B A ⋂=3(,3)2,故选D .13.【2016新课标2,理2】已知集合{1,}A =2,3,{|(1)(2)0,}B x x x x =+-<∈Z ,则A B =( ) (A ){1} (B ){12}, (C ){0123},,, (D ){10123}-,,,, 【答案】C 【解析】由题知B ={0,1},所以A B ={0,1,2,3},故选C .14.【2016新课标3,理1】设集合,则T S ⋂=(A) [2,3] (B)(-,2] [3,+)(C) [3,+) (D)(0,2] [3,+)【答案】D 【解析】由题知,),3[]2,(+∞⋃-∞=S ,∴T S ⋂=(0,2] [3,+),故选D .15.【2016新课标2,文1】已知集合,则( )(A ) (B ) (C ) (D )【答案】D 【解析】由题知,)3,3(-=B ,∴}2,1{=⋂B A ,故选D .16.【2016新课标1,文1】设集合{1,3,5,7}A =,{|25}B x x =≤≤,则A B =( )(A ){1,3}(B ){3,5}(C ){5,7}(D ){1,7}【答案】B 【解析】由题知,}5,3{=⋂B A ,故选B .17.【2016新课标3,文1】设集合,则=(A ) (B ) (C ) (D )【答案】C 【解析】由题知,}10,6,2,0{=B C A ,故选C .18.【2017新课标1,理1】已知集合A ={x |x <1},B ={x |31x <},则A .{|0}AB x x =< B .A B =RC .{|1}A B x x =>D .A B =∅【答案】A 【解析】由题知,)0,(-∞=B ,∴{|0}A B x x =<,故选A .19.【2017新课标1,文1】已知集合A ={}|2x x <,B ={}|320x x ->,则( )A .AB =3|2x x ⎧⎫<⎨⎬⎩⎭ B .A B =∅C .A B 3|2x x ⎧⎫=<⎨⎬⎩⎭ D .A B=R【答案】A{}{}|(2)(3)0,|0S x x x T x x =--≥=>∞∞∞∞∞{123}A =,,,2{|9}B x x =<A B ={210123}--,,,,,{21012}--,,,,{123},,{12},{0,2,4,6,8,10},{4,8}A B ==A B {48},{026},,{02610},,,{0246810},,,,,20.【2017新课标2,理2】设集合{}1,2,4A =,{}240x x x m B =-+=.若{}1A B =,则B =( )A .{}1,3-B .{}1,0C .{}1,3D .{}1,5【答案】C 【解析】由{}1A B =得1B ∈,所以3m =,{}1,3B =,故选C .21.【2017新课标2,文1】设集合{}{}123234A B ==,,, ,,, 则A B =( ) A .{}123,4,, B .{}123,, C .{}234,, D .{}134,,【答案】A 【解析】由题意{1,2,3,4}A B =,故选A .22.【2017新课标3,文1】已知集合A={1,2,3,4},B={2,4,6,8},则A ⋂B 中元素的个数为( )A .1B .2C .3D .4【答案】B 【解析】由题意可得,{}2,4A B =,故选B .23.【2018新课标1,理1】已知集合A ={x |x 2−x −2>0 },则∁R A =A .{x |−1<x <2 }B .{x |−1≤x ≤2 }C .{x|x <−1}∪ {x|x >2}D .{x|x ≤−1}∪ {x|x ≥2}【答案】B 【解析】由题知,A ={x|x <−1或x >2},∴C R A ={x|−1≤x ≤2},故选B .24.【2018新课标3,理1】已知集合A ={x|x −1≥0},B ={0 , 1 , 2},则A ∩B =A .{0}B .{1}C .{1 , 2}D .{0 , 1 , 2}【答案】C 【解析】由题意知,A={|x x ≥1},所以A ∩B ={1,2},故选C .25.【2018新课标1,文1】已知集合,,则( ) A . B . C . D .【答案】A 【解析】根据集合交集中元素的特征,可以求得,故选A .26.【2018新课标2,文1】已知集合,,则A .B .C .D .【答案】C 【解析】,故选C 27.【2019新课标1,理1】已知集合{}}242{60M x x N x x x =-<<=--<,,则M N ⋂=( ) A .}{43x x -<<B .}{42x x -<<-C .}{22x x -<<D .}{23x x << 【答案】C 【解析】由题意得,{}{}42,23M x x N x x =-<<=-<<,则 {}22M N x x ⋂=-<<.故选C .28.【2019新课标1,文2】已知集合{}{}{}1,2,3,4,5,6,72,3,4,52,3,6,7U A B ===,,,则C U B A=( )A .{}1,6B .{}1,7C .{}6,7D .{}1,6,7【答案】C 【解析】由已知得{}1,6,7U C A =,所以U B C A ⋂={6,7},故选C .29.【2019新课标2,理1】设集合A ={x |x 2-5x +6>0},B ={ x |x -1<0},则A ∩B =A .(-∞,1)B .(-2,1)C .(-3,-1)D .(3,+∞)【答案】A 【解析】由题意得,{}{}2,3,1A x x x B x x ==<或,则{}1A B x x ⋂=<.故选A . 30.【2019新课标2,文1】.已知集合={|1}A x x >-,{|2}B x x =<,则A ∩B =A .(–1,+∞)B .(–∞,2)C .(–1,2)D .∅ 【答案】C 【解析】由题知,(1,2)A B =-,故选C .31.【2019新课标3,理1】已知集合{}{}21,0,1,21A B x x ,=-=≤,则A B ⋂=( ) A .{}1,0,1- B .{}0,1 C .{}1,1- D .{}0,1,2【答案】A 【解析】由题意得,{}11B x x =-≤≤,则{}1,0,1A B ⋂=-.故选A .32.【2019浙江,1】已知全集{}1,0,1,2,3U =-,集合{}0,1,2A =,{}1,0,1B =-,则U A B = A .{}1-B .{}0,1?C .{}1,2,3-D .{}1,0,1,3- 【答案】A 【解析】{1,3}U A =-,{1}U A B =-.故选A .33.【2019天津,理1】设集合{1,1,2,3,5},{2,3,4},{|13}A B C x x =-==∈<R ,则()A C B = A .{}2 B .{}2,3 C .{}1,2,3- D .{}1,2,3,4【答案】D 【解析】由题知,{}1,2A C =,所以{}{}{}{}1,22,3,41,2,3,4A C B ==,故选D .34.【2011辽宁,理1】已知M ,N 为集合I 的非空真子集,且M ,N 不相等,若 N =M I ∅,则=N M A .M B .N C .I D .∅ 【答案】A 【解析】根据题意可知,N 是M 的真子集,所以M N M =.35.【2018天津,理1】设全集为R ,集合{02}A x x =<<,{1}B x x =≥,则()=R A B A .{01}x x <≤ B .{01}x x << C .{12}x x <≤ D .{02}x x <<【答案】B 【解析】因为{1}B x x =≥,所以{|1}R B x x =<,因为{02}A x x =<<, 所以()=R A B {|01}x x <<,故选B .36.【2017山东,理1】设函数y =的定义域A ,函数ln(1)y x =-的定义域为B ,则A B =( ) A .(1,2) B .(1,2] C .(2,1)- D .[2,1)-【答案】D 【解析】由240x -≥得22x -≤≤,由10x ->得1x <,故A B={|22}{|1}{|21}x x x x x x -<=-<≤≤≤,选D .37.【2017天津,理1】设集合{1,2,6}A =,{2,4}B =,{|15}C x x =∈-R ≤≤,则()A B C =A .{2}B .{1,2,4}C .{1,2,4,6}D .{|15}x x ∈-R ≤≤【答案】B 【解析】(){1246}[15]{124}A B C =-=,,,,,,,选B .38.【2017浙江,理1】已知集合{|11}P x x =-<<,{|02}Q x x =<<,那么P Q = A .(1,2)- B .(0,1) C .(1,0)- D .(1,2)【答案】A 【解析】由题意可知{|12}P Q x x =-<<,选A .39.【2016年山东,理1】设集合 则= A . B . C . D .【答案】C 【解析】集合A 表示函数2x y =的值域,故(0,)A =+∞.由210x -<,得11x -<<,故(1,1)B =-,所以(1,)A B =-+∞.故选C .40.【2016年天津,理1】已知集合{1,2,3,4},{|32},A B y y x x A ===-∈,则A B = A .{1} B .{4} C .{1,3} D .{1,4}【答案】D 【解析】由题意{1,4,7,10}B =,所以{1,4}A B =,故选D .41.【2015浙江,理1】已知集合2{20},{12}P x x x Q x x =-=<≥≤,则()R P Q = A .[0,1) B .(0,2] C .(1,2) D .[1,2]【答案】C 【解析】{|02}R P x x ,故(){|1<<2}R P Q =x x ,故选C .42.【2015四川,理1】设集合{|(1)(2)0}A=x x x +-<,集合{|13}B x x =<<,则AB A .{|13}x x -<< B .{|11}x x -<<C .{|12}x x <<D .{|23}x x <<【答案】A 【解析】{|12}A x x ,{|13}B x x ,∴{|13}A B x x .43.【2015福建,理1】若集合{}234,,,A i i i i =(i 是虚数单位),{}1,1B =-,则A B 等于( ) A .{}1- B .{}1 C .{}1,1- D .∅【答案】C 【解析】由已知得,故,故选C .44.【2015广东,理1】若集合()(){}410M x x x =++=,()(){}410N x x x =--=,则M N =A .{}1,4B .{}1,4--C .{}0D .∅【答案】D 【解析】 由(4)(1)0x x 得4x 或1x ,得{1,4}M . 2{|2,},{|10},x A y y x B x x ==∈=-<R A B (1,1)-(0,1)(1,)-+∞(0,)+∞{},1,,1A i i =--A B ={}1,1-由(4)(1)0x x 得4x 或1x ,得{1,4}N .显然=∅MN . 45.【2015陕西,理1】设集合2{|}M x x x ==,{|lg 0}N x x =≤,则MN = A .[0,1] B .(0,1] C .[0,1) D .(,1]-∞【答案】A 【解析】,, 所以,故选A .46.【2015天津,理1】已知全集{}1,2,3,4,5,6,7,8U =,集合{}2,3,5,6A =,集合{}1,3,4,6,7B =,则集合U A B =A .{}2,5B .{}3,6C .{}2,5,6D .{}2,3,5,6,8【答案】A 【解析】{2,5,8}U B =,所以{2,5}U A B =,故选A .47.【2014山东,理1】设集合},]2,0[,2{},21{∈==<-=x y y B x x A x 则=B AA .[0,2]B .(1,3)C .[1,3)D .(1,4)【答案】B 【解析】∵{}1,2B =-,∴A B ⋂={}2,故选B .48.【2014浙江,理1】设全集,集合,则 A . B . C . D .【答案】B 【解析】由题意知{|2}U x N x =∈≥,{|A x N x =∈,所以{|2x N x ∈<≤,选B .49.【2014辽宁,理1】已知全集,{|0},{|1}U R A x x B x x ==≤=≥,则集合()U C AB = A .{|0}x x ≥ B .{|1}x x ≤C .{|01}x x ≤≤D .{|01}x x <<【答案】D 【解析】由已知得,{=0A B x x ≤或}1x ≥,故()U C A B ={|01}x x <<,故选D .50.【2013山东,】已知集合均为全集的子集,且,,则 A .{3} B .{4}C .{3,4}D . 【答案】A 【解析】由题意{}1,2,3A B =,且,所以A 中必有3,没有4,{}3,4U C B =,故{}3.51.【2013陕西,理1】设全集为R ,函数的定义域为M ,则为A .[-1,1]B .(-1,1)C .D .【答案】D 【解析】的定义域为M =[-1,1],故R M =,选D .{}{}20,1x x x M ==={}{}lg 001x x x x N =≤=<≤[]0,1M N ={}2|≥∈=x N x U {}5|2≥∈=x N x A =A C U ∅}2{}5{}5,2{=A C U B A 、}4,3,2,1{=U (){4}U A B ={1,2}B =U A B =∅{1,2}B =U A B=()f x =C M R ,1][1,)(∞-⋃+∞-,1)(1,)(∞-⋃+∞-()f x (,1)(1,)-∞-⋃+∞52.【2013湖北,理1】已知全集为,集合,,则( )A .B .{}|24x x ≤≤C .D .【答案】C 【解析】,,. 53.【2011江西,理1】若全集{1,2,3,4,5,6},{2,3},{1,4}U M N ===,则集合{5,6}等于A .M N ⋃B .M N ⋂C .()()n n C M C N ⋃D .()()n n C M C N ⋂【答案】D 【解析】因为{1,2,3,4}M N =,所以()()n n C M C N ⋂=()U C M N ={5,6}.54.【2011辽宁】已知M ,N 为集合I 的非空真子集,且M ,N 不相等,若N =M I ∅,则=N MA .MB .NC .ID .∅ 【答案】A 【解析】根据题意可知,N 是M 的真子集,所以M N M =.55.【2017江苏】已知集合{1,2}A =,2{,3B a a =+},若{1}A B =,则实数a 的值为_. 【答案】1【解析】由题意1B ∈,显然1a =,此时234a +=,满足题意,故1a =.56.【2020年高考全国Ⅰ卷文数1】已知集合2{|340},{4,1,3,5}A x x x B =--<=-,则AB =( ) A .{4,1}- B .{1,5}C .{3,5}D .{1,3}【答案】D 【解析】由2340x x --<解得14x -<<,所以{}|14A x x =-<<,又因为{}4,1,3,5B =-,所以{}1,3A B =,故选D .57.【2020年高考全国I 卷理数2】设集合A ={x |x 2–4≤0},B ={x |2x +a ≤0},且A ∩B ={x |–2≤x ≤1},则a =( ) A .–4 B .–2 C .2 D .4【答案】B 【解析】求解二次不等式240x -≤可得:{}2|2A x x -=≤≤,求解一次不等式20x a +≤可得:|2a B x x ⎧⎫=≤-⎨⎬⎩⎭.由于{}|21A B x x ⋂=-≤≤,故:12a -=,解得:2a =-.故选B . 58.【2020年高考全国II 卷文数1】已知集合A ={x ||x |<3,x ∈Z },B ={x ||x |>1,x ∈Z },则A ∩B =( ) A .∅ B .{–3,–2,2,3) C .{–2,0,2} D .{–2,2}【答案】D 【解析】因为{}{}3,2,1,0,1,2A x x x Z =<∈=--,{}{1,1B x x x Z x x =>∈=>或R 112x A x ⎧⎫⎪⎪⎛⎫=≤⎨⎬ ⎪⎝⎭⎪⎪⎩⎭{}2|680B x x x =-+≤R A C B ={}|0x x ≤{}|024x x x ≤<>或{}|024x x x <≤≥或[)0,A =+∞[]2,4B =[)()0,24,R A C B ∴=+∞}1,x x Z <-∈,所以{}2,2A B =-.故选D .59.【2020年高考全国II 卷理数1】已知集合{}{}{}2,1,0,1,2,3,1,0,1,1,2U A B =--=-=,则()U A B = ( )A .{}2,3-B .{}2,2,3-C .{}2,1,0,3--D .{}2,1,0,2,3--【答案】A 【解析】由题意可得:{}1,0,1,2A B ⋃=-,则(){}U 2,3A B =-.故选A .60.【2020年高考浙江卷1】已知集合P ={|14}x x <<,{|23}Q x x =<< 则PQ = ( ) A .{|12}x x <≤ B .{|23}x x << C .{|23}x x <≤ D .{|14}x x <<【答案】B 【解析】由已知易得{}23P Q x x =<<,故选B .61.【2020年高考北京卷1】已知集合{1,0,1,2},{03}A B x x =-=<<,则AB = A .{1,0,1}- B .{0,1}C .{1,1,2}-D .{1,2} 【答案】D 【详解】{1,0,1,2}(0,3){1,2}A B =-=,故选D .62.【2020年高考山东卷1】设集合{|13}A x x =≤≤,{|24}B x x =<<,则=A BA .{|23}x x <≤B .{|23}x x ≤≤C .{|14}x x ≤<D .{|14}x x << 【答案】C 【详解】[]()[)1,32,41,4A B ==,故选C .63.【2020年高考天津卷1】设全集{3,2,1,0,1,2,3}U =---,集合{1,0,1,2},{3,0,2,3}A B =-=-,则()U A B =( )A .{3,3}-B .{0,2}C .{1,1}-D .{3,2,1,1,3}--- 【答案】C 【解析】由题意结合补集的定义可知:{}U 2,1,1B =--,则(){}U 1,1A B =-,故选C .64.【2020年高考上海卷1】已知集合{}{}1,2,4,2,4,5A B ==,则AB = . 【答案】{}2,4【解析】由交集定义可知{}2,4A B =,故答案为:{}2,4.65.【2020年高考江苏卷1】已知集合{}{}1,0,1,2,0,2,3A B =-=,则AB = . 【答案】{}0,2【解析】由题知,{}0,2A B =.考点4 与集合有关的创新问题1.(2012课标,理1).已知集合A ={1,2,3,4,5},B ={(x ,y )|x ∈A ,y ∈A ,x y -∈A },则B中所含元素的个数为( )A .3B .6C .8D .10【答案】D .【解析】B ={(2,1),(3,1),(4,1),(5,1),(3,2),(4,2),(5,2),(4,3),(5,3),(5,4)},含10个元素,故选D .2.【2015湖北】已知集合22{(,)1,,}A x y x y x y =+≤∈Z ,{(,)||2,||2,B x y x y =≤≤,}x y ∈Z ,定义集合12121122{(,)(,),(,)}A B x x y y x y A x y B ⊕=++∈∈,则A B ⊕中元素的个数为( )A .77B .49C .45D .30【答案】C 【解析】因为集合,所以集合中有9个元素(即9个点),即图中圆中的整点,集合中有25个元素(即25个点):即图中正方形中的整点,集合的元素可看作正方形中的整点(除去四个顶点),即个.3.【2013广东,理8】设整数,集合,令集合{(,,)|,,S x y z x y z X =∈,且三条件,,x y z y z x z x y <<<<<<恰有一个成立},若和都在中,则下列选项正确的是A .,B .,C .,D ., 【答案】B 【解析】特殊值法,不妨令,,则,,故选B .如果利用直接法:因为,,所以…①,…②,…③三个式子中恰有一个成立;…④,…⑤,…⑥三个式子中恰有一个成立.配对后只有四种情况:第一种:①⑤成立,此时,于是,;第二种:22{(,)1,,}A x y x y x y =+≤∈Z A {(,)||2,||2,,}B x y x y x y =≤≤∈Z ABCD 12121122{(,)(,),(,)}AB x x y y x y A x y B ⊕=++∈∈1111DC B A 45477=-⨯4n ≥{}1,2,3,,X n =(),,x y z (),,z w x S (),,y z w S ∈(),,x y w S ∉(),,y z w S ∈(),,x y w S ∈(),,y z w S ∉(),,x y w S ∈(),,y z w S ∉(),,x y w S ∉2,3,4x y z ===1w =()(),,3,4,1y z w S =∈()(),,2,3,1x y w S =∈(),,x y z S ∈(),,z w x S ∈x y z <<y z x <<z x y <<z w x <<w x z <<x z w <<w x y z <<<(),,y z w S ∈(),,x y w S ∈①⑥成立,此时,于是,;第三种:②④成立,此时,于是,;第四种:③④成立,此时,于是,.综合上述四种情况,可得,.4.【2012福建,文12】在整数集Z 中,被5除所得余数为k 的所有整数组成一个“类”,记为[k],即[k]={5n k +丨n ∈Z},k=0,1,2,3,4.给出如下四个结论:①2011∈[1];②-3∈[3];③Z=[0]∪[1]∪[2]∪[3]∪[4];④“整数a ,b 属于同一“类”的充要条件是“a b -∈[0]”.其中正确的结论个数是( )A .1B .2C .3D .4【答案】C 【解析】①2011=2010+1=402×5+1∈[1],正确;由-3=-5+2∈[2]可知②不正确;根据题意信息可知③正确;若整数a ,b 属于同一类,不妨设a ,b ∈[k]={5n k +丨n ∈Z},则a =5n+k ,b =5m+k ,n ,m 为整数,a b -=5(n -m)+0∈[0]正确,故①③④正确,答案应选C .5.【2013浑南,文15】对于E ={12100,,,a a a }的子集X ={12,,,k i i i a a a },定义X 的“特征数列”为12100,,,x x x ,其中 121k i i i x x x ====,其余项均为0,例如子集{23,a a }的“特征数列”为0,1,1,0,0,…,0(1) 子集{135,,a a a }的“特征数列”的前三项和等于 ;(2) 若E 的子集P 的“特征数列” 12100,,,p p p 满足11p =,11i i p p ++=,1≤i ≤99; E 的子集Q 的“特征数列” 12100,,,q q q 满足11q =,121j j j q q q ++++=,1≤j ≤98,则P∩Q 的元素个数为_________.【解析】 (1) 子集{135,,a a a }的特征数列为:1,0,1,0,1,0,0,0……0.所以前3项和等于1+0+1=2.(2)∵E 的子集P 的“特征数列” 12100,,,p p p 满足11p =,11i i p p ++=,1≤i ≤99;∴P 的“特征数列”:1,0,1,0 … 1,0. 所以P = },,{99531a a a a .∵E 的子集Q 的“特征数列” 12100,,,q q q 满足11q =,121j j j q q q ++++=,1≤j ≤98,,可知:j =1时,123q q q ++=1,∵11q =,∴2q =3q =0;同理4q =1=7a =…=32n q -.Q 的“特征数列”:1,0,0,1,0,0 …1,0,0,1.所以Q = },,,{10097741a a a a a .∴ {=⋂Q P },,971371a a a a ,∵97=1+(17-1)×6,∴共有17个相同的元素.7.【2018北京,理20】设n 为正整数,集合12={|(,,,),{0,1},1,2,,}n k A t t t t k n αα=∈=.对于集合A 中的任意元素12(,,,)n x x x α=和12(,,,)n y y y β=,记(,)M αβ=111122221[(||)(||)(||)]2n n n n x y x y x y x y x y x y +--++--+++--.(1)当3n =时,若(1,1,0)α=,(0,1,1)β=,求(,)M αα和(,)M αβ的值;x y z w <<<(),,y z w S ∈(),,x y w S ∈y z w x <<<(),,y z w S ∈(),,x y w S ∈z w x y <<<(),,y z w S ∈(),,x y w S ∈(),,y z w S ∈(),,x y w S ∈(2)当4n =时,设B 是A 的子集,且满足:对于B 中的任意元素,αβ,当,αβ相同时,(,)M αβ是奇数;当,αβ不同时,(,)M αβ是偶数.求集合B 中元素个数的最大值;(3)给定不小于2的n ,设B 是A 的子集,且满足:对于B 中的任意两个不同的元素,αβ,(,)0M αβ=.写出一个集合B ,使其元素个数最多,并说明理由.【解析】(1)因为(1,1,0)α=,(0,1,1)β=,所以1(,)[(11|11|)(11|11|)(00)|00|)]22M αα=+--++--++--=, 1(,)[(10|10|)(11|11|)(01|01|)]12M αβ=+--++--++--=. (2)设1234(,,,)x x x x B α=∈,则1234(,)M x x x x αα=+++.由题意知1x ,2x ,3x ,4x ∈{0,1},且(,)M αα为奇数,所以1x ,2x ,3x ,4x 中1的个数为1或3.所以B ⊆{(1,0,0,0),(0,1,0,0),(0,0,1,0),(0,0,0,1),(0,1,1,1),(1,0,1,1),(1,1,0,1),(1,1,1,0)}.将上述集合中的元素分成如下四组:(1,0,0,0),(1,1,1,0);(0,1,0,0),(1,1,0,1);(0,0,1,0),(1,0,1,1);(0,0,0,1),(0,1,1,1).经验证,对于每组中两个元素α,β,均有(,)1M αβ=.所以每组中的两个元素不可能同时是集合B 的元素.所以集合B 中元素的个数不超过4.又集合{(1,0,0,0),(0,1,0,0),(0,0,1,0),(0,0,0,1)}满足条件,所以集合B 中元素个数的最大值为4.(3)设1212121{(,,,)|(,,,),1,0}k n n k k S x x x x x x A x x x x -=⋅⋅⋅⋅⋅⋅∈===⋅⋅⋅==(1,2,,)k n =⋅⋅⋅, 11212{(,,,)|0}n n n S x x x x x x +=⋅⋅⋅==⋅⋅⋅==,则121n A S S S +=⋅⋅⋅.对于k S (1,2,,1k n =⋅⋅⋅-)中的不同元素α,β,经验证,(,)1M αβ≥.所以k S (1,2,,1k n =⋅⋅⋅-)中的两个元素不可能同时是集合B 的元素.所以B 中元素的个数不超过1n +.取12(,,,)k n k e x x x S =⋅⋅⋅∈且10k n x x +=⋅⋅⋅==(1,2,,1k n =⋅⋅⋅-).令1211(,,,)n n n B e e e S S -+=⋅⋅⋅,则集合B 的元素个数为1n +,且满足条件.故B 是一个满足条件且元素个数最多的集合.。