第11册练习十七 分除
人教版-数学-四年级上册-《练习十七》编写意图及教学建议
练习十七编写意图(1)第1题是运用商不变的规律进行口算练习。
第(1)题是4道用整十数除的口算，第(2)题是3道用整百数除的新问题，与第5题一样，意在通过练习培养学生迁移类推能力。
(2)第2题考查学生灵活运用商不变的规律进行计算的能力。
(3)第3题通过选择正确的余数，让学生进一步理解简便计算中余数的含义。
(4)第4题通过辨析过程，让学生从不同方面加深对商的变化规律的理解。
(5)第6题是商的变化规律的综合练习。
这里安排了3组习题，每组题中有被除数变化、除数变化、被除数和除数同时变化等不同情况，提高学生灵活解决问题的能力。
(6)第7题通过表格形式呈现关于总价、单价、数量关系的练习题，既巩固了商不变的规律，又加深学生对三个数量之间关系的认识。
(7)第8题通过辨析正误，让学生进一步熟悉商的变化规律，了解它的作用，特别是加强对“商0”的认识。
(8)第9题通过比较，让学生发现除法的运算性质，即A÷B÷C＝A÷(B×C)。
教学建议(1)提高学生迁移类推能力。
迁移能力是学生学习的重要能力。
如第1题，运用商不变的规律进行口算。
教材提供4道用整十数除和3道用整百数除的口算。
练习时，先出示第(1)题的4道题，提出：同学们会口算这几道题，那能不能运用新学的知识进行口算呢？引导学生运用商不变的规律完成口算。
之后，选两题让学生说出口算过程，促使学生学会用商不变的规律进行口算。
然后，出示第(2)题的3道口算题，请学生运用商不变的规律解决新的口算问题。
要注意让学生交流口算过程，让学生通过交流活动了解运用商不变的规律进行口算的思维过程，掌握新的口算方法。
同时，锻炼、提高学生迁移类推能力。
(2)注重学生“说理”训练。
这些练习题的设计，更加注重学生在对比中理解并运用商的变化规律。
因此，在练习中要注重让学生“说理”，以提高学生数学思维能力。
如第3题可让学生先自主选择，之后让学生说一说为什么余数是这个数呢，你是怎样想的。
分数应用题说课稿通用(5篇)
分数应用题说课稿通用(5篇)教学目标：1、使学生理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题数量关系；初步掌握这类应用题的结构特点，解题思路和解题方法。
2、提高学生分析问题的能力。
3、使学生养成认真审题的良好习惯。
教学形式：班级教学与小组合作学习相结合。
一、教学过程１、铺垫：在旧知的复习中，为学生主动进行新知的学习作好准备。
准备题（1）：国家一级保护动物野生丹顶鹤，20xx年全世界约有20xx只，我国占其中的1/4，我国约有多少只？教学过程：①用线段图表示题意，以10厘米为一段，这条线段一共要画几厘米？（学生口答老师在黑板上作图）②用去是什么意思？（请一个同学上来把它表示出来）③用去多少吨是求线段中的那一部分？谁愿意上来把它画出来？准备题（2）：人的心脏跳动的次数随年龄而变化。
青少年每分钟约跳75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多60次。
婴儿每分钟心跳多少次数？教学过程：①准备题（1）反映了总量和部分量的关系，作图时只要画一条线段。
这一题反映了什么关系？应画几条线段？②先画什么？为什么？（学生口答老师在黑板上作图）③画婴儿每分钟心跳的次数时先画什么？④60次应画多长？谁愿意上来把它画出来？⑤婴儿每分钟心跳的次数是求线段图中的那一部分？准备题（1）、（2）作图并分析后要求学生用1分钟时间列出两道题目的算术并计算（两人板演），然后讲评并表扬做得全对的同学，同时对个别同学的错误进行有针对性的纠正。
2、探求新知：让学生在主动探索的过程中掌握新知识。
例4：国家一级保护动物野生丹顶鹤，20xx年全世界约有20xx只，我国占其中的1/4，其它国家约有多少只？教学过程：①例4与准备题（1）相比有何变化？②线段图应该怎么改？你会改吗？（请一个同学上黑板改）③这道题老师不讲你会做吗？（请两个同学上黑板做，其余学生在下面做，不会的可以看书。
）④作好的同学可以考虑有没有不同的方法，试试看。
⑤作好后准备回答下列问题：把什么看作单位“1”，先求什么？再求什么？⑥讨论、讲评试做情况，对两种方法全对的同学进行表扬，最后看书并填写书中空白部分。
新人教版五年级数学下册课本练习十七详细答案课件PPT
规范解答
3和4的最小公倍数是12。 爸爸：12÷3=4(圈) 妈妈：12÷4=3(圈)
答: 至少12分钟后两人在起点再次相遇, 此时 爸爸跑了4圈，妈妈跑了3圈。
10.(2)你还能提出其他数学问题并解答吗？
①如果爸爸和小红在起点同时起跑，至少多少分钟后
两人在起点再次相遇？回到起点的时间必 就是求3和6的最 3和6的最小公倍数须是是63。和6的公倍数。 小公倍数。 答：至少6分钟后两人在起点再次相遇。
9 和 24没有公倍数36、 48和84。
4. 判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。
（1）两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。 因为当两个数是倍数关系时，它们的最小公倍 不正确
数就是其中较大的那个数，并不比两个数都大。
（2）两个数的积一定是这两个数的公倍数。 正确
5. 每只蝴蝶只能落在是自己编号的倍数的花朵上。 哪朵花上两只蝴蝶都能停留，就将这朵花涂上颜色。
12和8
公倍数有: 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84 ,…
1 2 和 8有公倍数48， 没有公倍数36和84 。
2 1 和 14
公倍数有: 21, 42, 63, 84,…
2 1 和 14有公倍数84， 没有公倍数36和48 。
9 和 24
公倍数有: 24, 48, 72, 96,…
4和 15 60
公因数只有1
1和 7 7
7是1的倍数
4 和 10 20
公倍数有: 10, 20, 30, 40, 50, …
3.下列每组数的公倍数中有没有36？有没有48？有没有84？
6 和 18
公倍数有: 18, 36, 54, 72, 90,…
6 和 18有公倍数36， 没有公倍数48和84。
北师大版小学数学第十一册练习(17)
六北师大版小学数学第十一册练习（十八）班级 姓名练习内容：正负数、统计。
练习目标：掌握正负数、统计知识。
1、生活中的数，比“０”大的数叫做______数，比“０”小的数叫做____数，__________ 既不是正数也不是负数。
正负数可以表示___________的量。
2、世界最高的珠穆朗玛峰比海平面高出8848米，如果这个高度表示为8848米，那么比海平面低155米的新疆吐鲁番盆地的高度，应表示为_______米；海平面的高度为______米。
3、一天中午12时的气温是7℃，傍晚5时的气温比中午12时下降了4℃，凌晨4时的气温比中午12时低8℃，傍晚5时的气温是_____，凌晨4时的气温是_____。
4、下表是六年级（1）班某同学的几次平时的数学测试的成绩。
（1） 根据这位同学的九次数学测试的成绩画出成绩变化的折线统计图。
（2） 从这个折线统计图中，你还知道些什么？（3） 把该同学的成绩与班平均成绩 作比较，填入下面的表格中。
（4） 把上面表格中的数据制成折线统计图。
从这个折线统计图中，可以看出：这位同学 在这九次考试中的成绩在班平均成绩以上次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 成绩 75 78 82 80 87 95 93 95 97 班平均成绩838686848783858384次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 成绩(分) 75 78828087 95 93 95 97 比班平均成绩多/分分数:分一次二次三次四次五次六次七次八次九次100908070600-4-81284 比平均分多的分数(分)一次二次三次四次五次六次七次八次九次的有_____次，在班平均成绩以下的有_____次。
比平均成绩高的这几次中，第______次的成绩 比班平均成绩高得最多。
二、解决问题。
1、电视机厂今年生产电视机84000台，比计划多生产4000台，超产百分之几？2、一堆大米，吃了52，正好是0.08吨，这袋大米有多重？3、食堂买来一些大米，吃了85，还剩150千克。
人教版六年级数学上册练习十七详细答案课件
（1）圆周率π就是3.14。大约是3.14
（× ）
（2）圆的半径扩大到原来的2倍，周长和面积也扩大到原来的
2倍。 面积不是
（× ）
（3）半径相等的两个圆周长相等。
（√ ）
（4）用4个圆心角都是90º的扇形，一定可以拼成一个圆（。 × ）
还需要半径也相等。
课本79页 练习十七 7.一台压路机的前轮直径是1.7 m，如前轮每分钟转
= 128.5÷(3.14 + 2) = 25（m）
S = πr2÷2×2
= 3.14×252÷2×2 = 3.14×625 = 1962.5（m2） 答：这两块草坪的总面积是1962.5m2。
课本79页 练习十七 9. 如图所ห้องสมุดไป่ตู้，中间是边长为1 cm的正方形，与这个正方形每一条边
相连的都是圆心角为90º的扇形，整个图形的面积是多少？
C = πd + 2a
= 3.14×50 + 2×50
= 157 + 100
50 m
= 257（m）
相当于一个圆的周长 + 两条边长
257×5= 1285（m）
答：小晨在操场上跑了5圈，一共是1285m。
thanks
课本78页 练习十七 5. 一个羊圈依墙而建，呈半圆形，半径是5 m。 （1）修这个羊圈需要多长的栅栏？
C半圆弧 = 2πr÷2
= 2×3.14×5÷2 = 15.7（m）
答：修这个羊圈需要15.7m的栅栏。
课本78页 练习十七
5. 一个羊圈依墙而建，呈半圆形，半径是5 m。
（2）如要扩建这个羊圈，把它的直径增加2 m。羊圈的面
人教版六年级数学上册练习十七详细答案
新人教版四年级数学下册74页《练习十七》解题分析(2015-05-15)
练习17数学教研组：苏宇李吉锋李坤楠主备人:苏宇教学内容：教材74~75页教学目标：1、知识与技能：经历探索位数不同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。
2、过程与方法：理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。
3、情感、态度和价值观：进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。
教学重点：掌握小数加、减法的计算方法。
教学难点：理解小数点对齐的道理。
教学设计：讲解学习设计：练习教学准备：多媒体课件课时设计： 1课时教学过程：一、课前练习：学生独立完成，课件展示答案二、探究新知：1.习题31.学生观察，讨论2.教师讲解台称的认识答：杯里的水有0.35千克.答：杯里的水有0.95千克.2.习题7分析:5元6角2分+3元零9分=5.62元+3.09元1t30kg + 980kg=1.30 t + 0.980 t4m35cm + 5m70cm=4.35m + 5.70m10kg – 4kg800g = 10.00kg+ 4.800kg 4km800m - 3km50m = 4.800km - 3.050km 6km - 2km860m = 6.000km - 2.860km 3.习题81.学生观察，讨论2.教师讲解分析第1种方案75.80元 + 45.50元第2种方案92.50元 + 58.00元第3种方案75.80元 + 58.00元第4种方案92.50元 + 45.50元4.习题9教师举例示范，学生独立完成跳高2.09m - 1.97m跳远7.52m - 7.01m铅球22.63m –21.76m三、巩固练习：观察分析第（1）题，观察数据，看出规律：每个数字之间相差0.2；第（2）题，观察数据，看出规律：每个数字之间相差0.05；第（3）题，观察数据，看出规律：每个数字之间相差0.003；第（4）题，观察数据，看出规律：每个数字之间相差0.005；四、课堂小结：今天这节课我们一起学习了什么？你有什么收获？学会了什么？哪些地方需要提醒大家的？五、作业布置：完成完成完成大本练习册50页，第2题，选作：51页第5题（2）板书设计：练习175元6角2分+3元零9分=5.62元+3.09元1t30kg + 980kg=1.30 t + 0.980 t4m35cm + 5m70cm=4.35m + 5.70m10kg – 4kg800g = 10.00kg+ 4.800kg4km800m - 3km50m = 4.800km - 3.050km6km - 2km860m = 6.000km - 2.860km第（1）题，观察数据，看出规律：每个数字之间相差0.2；第（2）题，观察数据，看出规律：每个数字之间相差0.05；第（3）题，观察数据，看出规律：每个数字之间相差0.003；第（4）题，观察数据，看出规律：每个数字之间相差0.005；。
6.2 笔算除法(例10及练习十七)(教案)-四年级上册数学人教版
6.2 笔算除法（例10及练习十七）（教案）-四年级上册数学人教版一、教学目标1. 让学生掌握三位数除以一位数的笔算方法，能正确进行计算。
2. 培养学生良好的计算习惯，提高计算速度和准确性。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容1. 三位数除以一位数的笔算方法。
2. 练习十七。
三、教学重点与难点1. 教学重点：三位数除以一位数的笔算方法。
2. 教学难点：如何正确进行计算，提高计算速度和准确性。
四、教学过程1. 导入：通过复习上节课的内容，引导学生回顾两位数除以一位数的计算方法，为学习新课做好铺垫。
2. 新课导入：教师出示例10，引导学生观察算式，找出计算方法。
教师引导学生尝试计算，并总结出三位数除以一位数的笔算方法。
3. 讲解与示范：教师详细讲解三位数除以一位数的笔算方法，并进行示范。
同时，强调注意事项，如数位对齐、借位等。
4. 练习：教师出示练习十七，让学生独立完成。
教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行个别辅导。
5. 课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，强调三位数除以一位数的笔算方法及注意事项。
6. 作业布置：布置课后作业，让学生巩固所学知识。
五、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。
同时，关注学生的计算习惯，培养良好的计算态度。
六、教学评价通过课后作业、课堂表现等方面，评价学生对三位数除以一位数的笔算方法的掌握程度。
同时，关注学生的计算速度和准确性，以及解决问题的能力。
总之，本节课的教学目标是让学生掌握三位数除以一位数的笔算方法，提高计算速度和准确性。
在教学过程中，教师应注重学生的实际操作，引导学生总结计算方法，培养学生的计算能力和解决问题的能力。
同时，关注学生的计算习惯，培养良好的计算态度。
通过课后反思和教学评价，不断提高教学效果。
在以上教案中，需要重点关注的细节是“讲解与示范”部分。
这一部分是学生理解和掌握三位数除以一位数的笔算方法的关键环节。
2024年新人教版三年级数学下册《教材练习17练习十七 附答案》教学课件
4.圈出闰年。
1994
2016
1900
2010
5.一场排球比赛，19时30分开始，21时45分结束。比赛 进行了多少分钟？
21时45分－19时30分＝2时15分 2时15分＝135分
答：比赛进行了135分钟。
义务教育（2024年）新人教版 三年级数学下册 教材练习 【附答案】 教学课件
义务教育人教版三年级下册
6 年、月、日
练习十七
1.请将下面的时间安排填写完整。
9 00
1
30
10 30
12 30 2
12 30
14 30
2
30
17 00
2.（1）用24时计时法写出你在学校的作息时间表。 （2）你们学校中午休息时间有多长？ （3）请你结合作息时间表提出一些数学问题并 解答。
平年 3.2023年2月1日是星期三，3月12日是星期几？
方法一：运用月历的特点。
日一22
1 8 9 10 11 12
平年 3.2023年2月1日是星期三，3月12日是星期几？
方法二：推理计算。 2023年是平年，2月有28天。 28＋12＝40（天） 40÷7＝5（个）……5（天） 答：3月12日是星期日。
五年级上数学教案-练习十七-人教新课标
五年级上数学教案练习十七人教新课标重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。
这些细节对于学生的理解和掌握至关重要，我将对它们进行详细的补充和说明。
一、教学内容的选取与安排在教学内容的选取上，我选择了分数的乘法和除法作为本节课的重点。
这两个部分不仅是分数运算的核心，也是学生后续学习更复杂数学概念的基础。
我通过情景引入的方式，让学生能够直观地感受到分数运算的实际意义，从而激发他们的学习兴趣。
在内容的安排上，我采取了从易到难的顺序。
讲解了分数的乘法，然后是除法。
这样的安排有助于学生逐步建立分数运算的知识体系，使他们能够循序渐进地理解和掌握。
二、教学目标的设定我设定了三个教学目标，分别是让学生掌握分数的乘法和除法的基本运算方法、培养学生运用分数运算解决实际问题的能力、提高学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
这些目标既有知识与技能方面的，也有过程与方法、情感态度与价值观方面的。
我希望通过这些目标，全面促进学生的发展。
三、教学难点与重点的处理我明确了教学难点是分数的乘法和除法运算过程中，分子与分母的交叉约分以及运算的规律。
这是因为这部分内容对学生来说比较抽象，不容易理解。
我采用了多种教学策略，如讲解、演示、例题讲解和随堂练习等，帮助学生克服这一难点。
同时，我也指出了教学重点是分数的乘法和除法运算方法，以及运用分数运算解决实际问题。
我认为这部分内容是学生必须掌握的基础知识，因此我在教学中给予了充分的关注。
四、教具与学具的运用我准备了黑板、粉笔、多媒体教学设备和练习本、笔、计算器等教具和学具。
这些工具的运用有助于提高教学效果，使学生能够更好地理解和掌握分数运算。
五、教学过程的设计六、板书设计我设计了题目为“分数的乘法和除法”的板书，包含了分数的乘法和除法运算方法，以及一些典型的例题和解答过程。
这样的板书有助于学生对分数运算有一个清晰的认识。
七、作业设计我设计了两个作业题目，一个是计算题，一个是应用题。
(2023秋)人教版四年级数学上册《 练习十七》PPT课件
两组数的运算结果相同。一个数除以两个数 的积（0除外）等于分别除以这两个数。
9 (2)用你喜欢的方法计算。
420÷ 2 1 ＝420÷ ( 3 × 7 ) ＝420 ÷ 3 ÷ 7 ＝140 ÷ 7 ＝20
420 ÷ 3 ÷ 7 ＝140 ÷ 7
＝20
144÷ ( 2 × 8 ) 270÷ ( 6 × 9 )
100
4.下面的说法正确吗？正确的在（ ）里画
“√”
错误的在（ ）里画“×”。
（1）一个除法算式，被除数乘15，要使√商不变，
除数也要乘15。
（）
（2）两个数的商商应是是82，。如果被除数不变×，除数乘4，
商就变成32。
（）
（3）一个除法算式的被除数、除数都除×以3以后，
商是20，那么商原不来变的，商还是是602。0。 （ ）
84 4 2 3 420
3
10 先说出商是几位数，再计算。
608÷ 62＝9……50 9 一位数
62 6 0 8 558
50
225÷ 45＝ 5 5 一位数
45 2 2 5 225
0
10 先说出商是几位数，再计算。
118÷ 29＝ 4……2
4 一位数 29 1 1 8
116
2
658÷ 47＝ 14
利用商不变规律解决问题
二
250 ÷ 10 = 25 ×10 ×10
2500 ÷ 100 = 25
答:长100米。
变式训练
2.根据商的变化规律直接写出各组算式的商。
48÷12=4 480÷12= 40 4800÷12= 400 4800÷24= 200 4800÷240= 20
63÷7=9 630÷70= 9 6300÷700= 9 6300÷70= 90 6300÷7= 900
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1
第十一册练习十七
学号 姓名
一、填空。
1、甲数除以乙数（ ），等于甲数（ ）。
2、分数除法的意义是( ）。
3、 5÷75＝（ ）×（ ）＝（ ），127÷8
7
＝（ ）×（ ）。
4、一批货物重5吨。
如果每天运这批货物的5
1
，（ ）天可以运完；如果每天
运92 ，（ ）天可以运完；如果每天运21
吨，（ ）天可以运完。
5、一台榨油机2小时榨油4 吨，平均每小时榨油（ ）吨，榨1吨油需（ ）小时。
6、一台榨油机52小时榨油109
吨，平均每小时榨油（ ）吨，榨1吨油需（ ）小时。
7、一个数的65
是32 ，这个数是 （ ）；（ ）的5
2是16米。
8、21是（ ）的52。
21的（ ）是52。
（ ）是2
1的52。
5小时20分=（ ）小时（填分数） 1.5升=（ ）毫升
9、 （ ）÷65=8
5
×（ ）。
10、一桶油连桶重50千克，倒出3
2
油后，连桶重18千克。
油桶重（ ）。
11、甲数是乙数的5
4
，则甲数比乙数少（ ），乙数是甲数的（ ），乙数比甲数
多（ ），乙数相当于甲乙两数总和的（ ）。
12、今年小麦的产量比去年增产10
1
，则今年的小麦产量是去年的（ ）；去年的
小麦产量是今年的（ ），比今年少（ ）。
13、一筐苹果的重量比一筐梨的重量少9
2
,则苹果的重量是梨重量的（ ），梨的
重量比苹果的重量多（ ）。
二、法官断案。
1、1里面有10个
101 ，6个6
1。
（ ） 2、分数除以分数也可以用被除数乘除数的倒数来计算。
（ ）
3、31÷31＝9
1。
（ ）
4、一个数除以
101
相当于把这个数扩大10倍。
（ ） 5、 4÷76表示求4的76
是多少。
（ ）
6、 36÷1312 ＝361×1312＝39
1, 5÷75 ＝5×75＝725。
（ ）
三、在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。
73÷149○7
3
21÷32○21 2÷157○157 157÷1○157
3917÷1775○3917 92÷3○31÷9 53×2○53 53○53
÷21
四、选择题。
（把正确答案的序号填在括号里）
1、92 除以一个真分数，商（ ）9
2。
A 、小于
B 、等于
C 、大于
2、甲数的53是76，乙数的43是7
6。
甲、乙两数相比（ ）。
A 、甲数＞乙数
B 、甲数＜乙数
C 、甲数＝乙数
3、甲数是30 ，____________，乙数是多少？列式：30÷6
5
，条件是( )。
A 、乙数是25
B 、乙数是甲数的65
C 、甲数是乙数的6
5
4、某水果店运来苹果800千克，正好是运来梨的6
5
，运来梨多少千克？
列式是（ )。
A 、800÷65 B 、800×65 C 、800－6
5
5、书的价钱的54
等于钢笔的价钱，把（ ）看成单位“1”。
A 、书的价钱
B 、钢笔的价钱
C 、书的价钱与钢笔的价钱的总和
五、计算： 2611÷3922 2120÷3914 1513÷4526 103÷259÷27
32÷710÷85 6538÷1514÷65 75÷32×34 27
÷37×4
2
118×87÷97 9
4
÷54×103 12÷43÷32 65÷43×23
六、解下列方程:
118χ＝2211 157χ＝32
1 133χ＝167 32χ＝91
七、列式（或列方程)计算。
1、一个数与21
5的积是310，这个数是多少？ 2、2511是53
的几分之几？
3、一个数的53是24的87，这个数是多少？
4、一个数的43是12，它的8
9
是多少？
八、先找出对应分率，再列式，不用计算。
1、一本书30页，已读了5
2
，（1）已读了多少页？（2）还剩下多少页？（3）已读的
比剩下的少多少页？
全书的分率：（ ）；已读的分率：（ ）；剩下的分率：（ ）；已读比剩下少的分率：（ ）
列式：（1） （2） （3）
2、白花有70朵，白花是红花的6
7，红花有多少朵？ 红花的分率：（ ）；白花的分率：（ ）。
列式：
四、先补充数量关系，再解答：
1、某果园种了一些果树，其中8
1
是苹果树，刚好是20棵，这个果园一共有多少棵果树？ （ ）×8
1
=（ ）
2、李丽家养了30只公鸡，是母鸡只数的8
5，李丽家养了多少只母鸡？ 八、解决问题。
1、将一根长11
4
米的绳子平均剪成相等的几段，共剪了3次，每段长多少米？
2、一个梯形的面积是3平方厘米，它的上底是52厘米，下底是5
4
厘米，高是多少厘米？
3、为迎接第十六届亚运会，光明小学举行了踢毽子比赛。
比赛时甲踢了120下，乙
踢的是甲的5
6
，又是丙的43，丙踢了多少下？
4、妈妈说：“我今年40岁。
”小霞说：“我的年龄是妈妈的103，又是外婆的61。
”
外婆今年多少岁？
5、水果店运来的苹果是梨的
54，运来的橘子是梨的4
3
，运来苹果1500千克，运来橘子多少千克？
6、一（3）班有三好学生10人，占全班人数的51， 而全班人数占全校人数的21
1
，
全校有多少人？
7、太阳面粉厂32小时磨面粉67
吨。
照这样计算，43小时可以磨面粉多少吨？
8、一段43米长的钢筋重4
1
千克，1米长的这样的钢筋重多少千克？1千克这样的钢筋
长多少米？ （ ）×8
5
=（ ）。