教研室2017年度工作总结
2017教研工作总结4篇_工作总结范文_
2017教研工作总结4篇本学期，我校教研工作以全面实施素质教育、提高小学生综合素质为教研工作的中心，以构建规范、和谐、高效的小学教育为目标，以“提高课堂教学效益”活动主题，强化教师专业能力的提高，狠抓教干教师素质，强化内部管理，深化教研，坚持依法治教，构建和谐校园，全面提高教育质量，坚持“教研教管一齐抓，教研科研一体化，促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，努力开创我校教研工作的新局面。
具体总结如下：一、明确指导思想，树立责任意识新学期开始，召开全体教师会议，会议进一步明确了教研工作的指导思想，认真学习《中小学管理规范试行》文件精神，要求各学科带头人树立服务意识和责任意识，倡导“比和谐、比干事、比学习、比成果、比创新、比原则、比诚实”的活动。
让全体教师明确本学期的努力方向，为我校开展好教研工作打好基础。
二、扎实开展教研活动，提高教研质量1、认真学习，提高课堂教学水平为提高我校小学数学课堂教学水平，提高数学教学质量，我校数学教师积极参加镇小学教研室组织的高效课堂观摩活动，回校后组织教师进行研讨，然后教研组成员对全体数学教师的课堂教学进行了逐一听评，对差课、一般课的教师进行了多次听评指导，各位教师的教学水平有新的提高。
2、积极组织第二次课堂达标活动通过这次活动，教师展示自我，相互学习，也是对我校提出的“先学后教，当堂训练”的教学模式的一次检阅。
这次达标活动是在总结我校第一批教师课堂教学的基础上进行的，目的是让每位教师以课堂教学达标为契机，进一步提升自己的业务素质，提高课堂教学效率，为每位教师提供一个展示自己授课水平的平台，最终人人达标，成为一名合格的教师。
本次参赛的共4位教师，其中语文3人，数学1人。
学无止境，教艺无涯;以课为鉴，得失心知。
相信他们的课堂教学会顺利过关。
为促进教师参加教研活动的兴趣和热情，每次活动，我们都组织教师进行轮流观摩，写出课堂教学评价表，为大面积提高课堂教学水平，提高教学质量打下坚实的基础。
教研工作总结2017
教研工作总结2017
2017年已经接近尾声，回顾过去一年的教研工作，我们不禁感慨万千。
在这一年里，我们经历了许多挑战和困难，也取得了不少成绩和进步。
教研工作是教育事业中至关重要的一环，它关系着教育质量、教师素质和学生发展，因此我们必须认真总结过去的工作，为未来的教研工作提供借鉴和指导。
首先，2017年的教研工作中，我们着重加强了教师的专业发展和素质提升。
我们组织了一系列的教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学比赛等，让教师们在教学实践中不断提高自己的教学水平和教育能力。
同时，我们也注重对教师进行培训和指导，帮助他们更好地掌握教学方法和教育理念，提升教学质量和教育效果。
其次，我们在教研工作中积极探索和实践了新的教学模式和教学方法。
我们引
进了一些先进的教学技术和教学理念，如信息技术教育、探究式教学、合作学习等，通过实践和研究，我们不断完善和改进教学模式，提高了教学效果和学生的学习兴趣，促进了学生的全面发展。
最后，我们在教研工作中也注重了教学资源的整合和共享。
我们建立了教学资
源库，收集整理了大量的优质教学资源和教学案例，供教师们参考和借鉴。
同时，我们也鼓励教师们积极分享自己的教学经验和教学成果，促进了教学资源的共享和交流，提高了教学质量和效果。
总的来说，2017年的教研工作取得了一些成绩和进步，但也存在一些不足和问题。
在未来的工作中，我们将进一步加强教师的专业发展和素质提升，探索和实践更多的教学模式和方法，加强教学资源的整合和共享，努力提高教学质量和教育效果，为教育事业的发展贡献自己的力量。
教研员工作总结2017
教研员工作总结20172017年是我作为一名教研员工作的第一年，回顾这一年的工作经历，我充满了成就感和收获。
在这一年里，我充分发挥专业知识和研究能力，通过多方面的工作实践和不断的成长提高，为学校的发展做出了积极的贡献。
首先，我在教研工作方面取得了显著的成果。
我主持了多个教研项目，针对学校教学中存在的问题进行研究和改进，提出了一系列可行性的方案，并取得了令人满意的效果。
通过开展教学观摩和课题研究，我提高了对教学改革的认识和理解，并转化为实际行动，不断推动教学质量的提升。
其次，我积极参与学科竞赛和评比活动。
我组织并指导了学生参加各类学科竞赛，并取得了优异的成绩，多次获得市级及以上的奖项。
通过学科竞赛的参与，不仅提高了学生的学科能力和综合素质，也为学校树立了良好的形象，增强了学生的自信心和荣誉感。
同时，我还积极参与研修培训和专业交流。
我利用业余时间参加了多个研修班和学术交流会，广泛学习和了解最新的教学理念和方法，与其他教育工作者进行了深入的交流和讨论。
通过这些交流和学习，我不断提高了自己的教学水平和专业素养，也为学校提供了更好的教育资源和支持。
另外，我还加强了与家长的沟通和交流。
我定期召开家长会，与家长进行面对面的交流，了解家长对学校教育的意见和建议，并积极采纳他们的意见。
通过与家长的密切沟通，我改进了教学内容和方式，更好地满足学生和家长的需求，提高了家校合作的质量。
最后，我还主动承担了其他工作任务。
我积极参与学校各项管理工作，出色完成了负责的工作任务。
同时，我还关注学生的发展和成长，关心他们的学习和生活，耐心帮助他们解决问题，树立了良好的师德形象。
总的来说，2017年是我作为教研员工作的一个丰收年。
我通过不断学习和实践，提高了教育教学的水平和质量，为学校的发展做出了积极的贡献。
在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和领导能力，为学校的发展做出更大的贡献。
教研组工作总结 2017
教研组工作总结 2017尊敬的各位领导、同事们：大家好！我是某某某学校的教研组组长，特向大家汇报我们教研组2017年的工作总结。
2017年是我校教研工作开展的一年，也是教研组成立以来的第一年。
在过去的一年里，我们教研组团结一致、积极进取，取得了一些成绩。
首先，我们注重教学理论研究，提高教师的教育教学水平。
通过开展教案研讨、课堂观摩等形式，我们着重研究和讨论了教学目标的明确、教学方法的创新以及学生评价体系的构建等问题。
同时，我们邀请校外专家进行定期的教学指导，为教师提供更全面、有效的支持和指导。
其次，围绕学生成长发展，我们注重教育研究。
我们深入研究学生的特点和需求，针对性地设计了一系列课外培训活动，丰富学生的课余生活。
同时，我们也注重开展学科课程的研究，针对性地制定了学科教育研究计划，进一步提高了学科教育质量，培养了更多的学科骨干。
第三，我们注重教师的专业成长。
我们通过组织培训会议、教学观摩、教学研讨等形式，为教师提供专业知识的学习和交流的机会。
同时，我们鼓励教师参加各种学科竞赛和学术活动，在实践中不断提高自身的专业能力和教学水平。
第四，我们注重课程建设。
我们对现有的课程进行了全面的评估和改进，以适应学生发展的需要和时代的要求。
我们加强了课程的垂直和横向衔接，提高了课程的整体性和系统性。
同时，我们也加强了与其他学科教师的配合，提高了学科融合的程度，培养了学生的综合能力。
最后，我们注重教研成果的分享与推广。
我们充分利用学校的教学平台和各种教育资源，将教研成果进行整理、分享和推广。
我们鼓励教师积极参加教育学术交流活动，拓宽教研组的影响力。
总之，2017年，我们教研组团结协作、砥砺前行，在教育教学改革创新中取得了一些突破和成绩。
但同时，我们也认识到自身存在的不足和问题，例如教师参与度不高、课程建设仍有待完善等。
相信在领导和各位同事的指导下，我们会更加努力地开展工作，为学校的教育事业做出更大的贡献。
谢谢大家！。
17秋教研室工作总结
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到为用而学、学以致用"的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
三、团结互助、高效合作
我们备课组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。针对各人强项、办事风格，合理地分配工作方可产生最大的合力。比如出题，先讨论测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题的、上网查询资料的、誊写的、打印的各司其责，很快一份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。
在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。
3、新式教学模式开展成效还不够显著。
今后努力的方向：
要想使酸涩的遗憾成为甘甜的成果，唯有悉心问责，深度探究方可。因此，我校在新的学期里，一定会群策群力，上下一心，让上学期的不足荡然无存。
1、教研活动要重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。
2、鼓励教师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。
二、重视教学交流
一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好自主探索与合作交流的关系_好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。碰到特别难以把握的问题，我们会向其他有经验的老师们请教。
2017教学教研工作总结
2017教学教研工作前言2017年是我校教学教研工作的关键之年。
在校领导和各位老师的关心和支持下，我们在教学教研工作中取得了一定的成绩。
在了2017年的教学教研工作后，我深感这是一个充满挑战和机遇的年份，也是一个具有深远意义的年份。
下面就2017年的教学教研工作做出，以供参考和借鉴。
教学工作1. 学科建设本校注重课程建设，在2017年，各学科都加强了课程的改革，不断优化课程设计和教学质量。
具体来讲，各教学科目负责人都积极参加学科教学研讨会，多方面收集教学资料，及时反馈改进意见和建议，力求课程设计与时俱进。
同时，学科领导积极创新课程教学方式，已经探索出了一些适合本校学生特点和实际需求的教学方式。
这对于提高学生成绩和学生素质、培养学生创新意识和实践能力有显著作用。
2. 教学管理2017年，本校建立了科学的教学管理制度，规范了教学程序和教学流程。
严格按照教学计划组织教学，实现教学内容的连贯性和完整性。
同时，加强了对学生的管理，建立了完备的教学考核制度，确保了教学质量。
3. 选课工作为了帮助学生更好地发挥个人潜力，我们在选课工作上也做出了一些创新。
首先，我们建立了完整的选课制度，规范了选课流程，使得选课过程变得更加规范化。
其次，我们将选修课程与职业规划和评估相结合，使得学生有机会更好地了解自己的兴趣和能力，确定未来的职业方向和选择。
教研工作1. 教研活动本校注重教研，对于教研工作，我们不断开展各种教研活动。
旨在提高教育教学的质量和效率。
我们在2017年开展了我校主题教育课程、教师专业发展课程、课内外拓展学习、比赛、考察、国际交流等多种教研活动，极大地激发了教师的创新和学生的学习兴趣。
2. 教研成果在教研活动中，我校教师都不断努力探索，取得了许多教研成果。
其中，有的教师在教学实践中创新了一些新的教学方法，提高了教学质量；有的教师在课程设计中深入研究某个专业知识点，取得了深入的认识和领悟。
这些教研成果为本校教学和学生在学术成果和教育质量方面提供了坚实的基础。
2017年中学教研室年终工作总结范文
2017年中学教研室年终工作总结范文本学期学校教研室紧紧围绕“质量立校，科研兴校”的理念确定教研思路，以科学发展观为指导，创造性地开展工作，做好了师资培训、立足课堂的校本教研研究、多媒体教研研究与应用、课题研究、校本教材的编写工作，进行了论文征集与合订工作，较好地完成了本学期的工作目标和任务。
现将本学期教研工作简要总结一、指导思想本学期学校教研室工作以科学发展观为指导，以校本培训为切入点，以课题研究为载体，积极促进教师教育理念的更新，并最终实现科研能力向教学能力、科研成果向教学质量的有效转化，促进教师的专业发展和学生各项素质的协调发展，为学校的可持续发展作出贡献。
二、围绕本学期的教研目标，扎实地开展工作。
（一）教师队伍建设取得长足发展新老教师全员培训取得较好效果，“周周读书，人人培训”活动的有序开展，使全体教师都产生了一种需要充电、需要洗脑的紧迫感，学习之风浓重。
“培青”工作继续扎实有序地开展，新老教师取长补短，互相学习的风气日浓。
使年轻教师更快更好地适应了工作岗位，能更加自如地做好自己的本职工作，不至于因年轻没有经验而耽误学生的学业。
狠抓了骨干教师与学科带头人的培养,各学科渐渐涌现出一批有能力、事业心强的业务骨干，为我们学校今后的可持续发展注入了不竭的动力。
本学期有两批次高三年级教师赴西安研讨学习，并于九月四日召开了研讨汇报会。
另于xx年12月29日由教育局迁头召开了xx年高考动员大会，广大教师与学校领导一样都有饱满的热情与昂扬的斗志，满怀信心地迎接xx年的挑战。
教师应用现代教育技术手段进行课堂教学的能力不断提高，多媒体教室的使用率比以往有明显的提高，qq群中教师之间的互动交流日益频繁,教师的个人教学博客日益丰富.教师的年度论文、教学心得与已收集合订成册。
（二）课题研究日益常态化、规范化。
本学期的六个课题研究工作都能有序开展并取得阶段性成果，这也是值得欣喜的。
本学期学校教研室组织有关同志对课题研究的进展情况检查了两次，并对具体工作作了指导，提出了一些建设性的意见。
2017年基础教研室年度工作总结范文
2017年基础教研室年度工作总结范文一年来，我们基础教研室在学校领导的正确领导下，教学教研工作再上新台阶。
我们围绕”教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展”的指导思想，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了基础课的教学工作。
圆满地完成了本年度的各项任务，现将工作总结如下。
一、政治理论学习工作按照学校党委的要求，认真组织好政治理论学习。
对xx 大报告中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚定性，行动上的自觉性和工作上的创造性的过程，不断提高认识水平和理论修养。
二．教学常规管理加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。
因此，我们始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。
每学期认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。
三．加强业务学习提高业务水平提高教育教学质量，教师是关键。
教师是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。
现代化的教育呼唤高素质的教师，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师有”经验性”转向”科研型”，有”知识型”转向”学者型”。
要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。
为此，我们加强了业务学习。
1．加强学习，提高认识，转变教育观念。
我们有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。
采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；使教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。
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下面是留学网为您整理的教研室2017年度工作总结，供您参考！【教研室2017年度工作总结一】回眸2017年，我校教研工作脚踏实地、求真务实。
过去的一年，教研室在学校的领导下，全体师生负重拼搏，教研各项工作按照计划顺利开展，取得一定成果。
教研室狠抓集体备课，坚持“情智发展课堂”实施，课题研究顺利开展，教育教学日趋实效。
现将学校2017年度工作总结如下：一. 教研工作取得的成绩：1.集体备课求真务实：按照上级要求，对集体备课进行改革。
全面深化集体备课活动，并对集体备课的操作模式作了较为系统化的归纳完善，即“建章立制、强化过程;教后反思，不断改进”。
2. 研讨“情智发展课堂”教学模式，保障新模式的实施组织教研组学习“情智发展课堂”教学模式内容，将理论转化为各个学科具体实施步骤。
语文和数学教研组进行“情智发展课堂”教学模式研讨，推语文学科王金英、数学学科王海燕两位教师的示范课，全校教师和学校领导听课，教学效果斐然，起到了引领和鼓励作用。
3.市级课题“问题教学法研究”顺利结题由李清波主持的市级课题“问题教学法研究”，在参与课题研究的教师努力下，在10月份顺利结题。
有李清波、张建敏、王海燕、王金英等同志获得课题优秀实验教师称号。
4. 注重教学总结，获得多项优秀教育科研成果李清波的《“问题教学方法研究”中期报告》、刘力的《精心设计问题成就高效课堂》、张烨的《近代前夜的盛世与危机》分别获得大庆市“十二五”期间2014年度优秀教育科研成果一、二等奖。
5.积极参加各级各类培训。
(1)市级小课题支持人积极参加课题培训，保障了课题研究的方向和质量。
(2).积极参加“五支队伍”培训，提高了名校长、骨干教师、优秀班主任、专兼职教研员、教备组长专业素质，发挥其引领示范和辐射作用。
二.主要工作：1.围绕“情智发展”课堂，开展教师学习活动：主要学习内容(1)各学科《课程标准》、《课程标准解读》。
要将课标内容融汇贯通，特别是斟酌“三维目标”与学生实际的结合;(2)学习“情智”方面的教育理论与课堂教学案例;如：苏霍姆林斯基的《教育学》和孙双金的“情智教育”;新密市直第三小学“情智共生课堂教学模式”以常规教研和论坛为依托，推进情智发展课堂进程。
2.开展“情智发展”课堂教学大赛活动：注重信息技术与“情智发展课堂整合，英语、语文和数学三大学科教师通过大赛，从教学效果到教学环节完成了新课堂的转变。
3.抓好“读书年”活动：组织教师自学朱永新《新教育之梦》，全体教师积极撰写读书心得和读书笔记，共计35篇。
4.初四教研活动常抓不懈：做好新老初四衔接经验交流研讨工作;继续开展走进初四课堂活动，教研室组织听课，重点研讨提高复习课效率。
学校领导对初四教育教学全过程进行把脉和掌控。
各学科教师积极进初四课堂，在聆听中明确中考方向，在评议中互相促进。
5.注重青年教师培养：建立师徒结对制度，教研室进行跟踪督导，张烨上了一节《新民主主义革命的兴起》公开课。
6.抓实课题实施过程，物化教科研成果。
以“情智发展”课堂为契机，抓好市级课题结题工作。
7.教研组活动：要做到有计划、有落实、讲实效。
隔周一次，每次不少于两节课。
一部分时间用来学习材料，听课、评课、讨论、布置工作，大部分时间研讨“情智课堂”教学中出现的问题，提出解决方法。
8.集体备课：以备课组为依托每周开展备课组活动，备课要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。
活动要做到“五定”：即定时间、定地点、定内容(教学中的难题、小案例、小情节等)和定主持人，目的明确，责任到人(定)，轮流主备，集思广益，各抒己见，研教研学。
9.深化网络教研活动教师在市研培网上建立个人工作室、在教培中心网上，学习白板基础课程。
三.存在的问题1.在备课方面：个别教师，存在重视上课，忽视备课的思想。
对集体备课不重视。
存在只依靠主备，其他教师参与度不高。
2.网络教研方面：在中心组织的中学网络教研集体备课活动中，教师参与程度低，不能主动积极承担集体备课任务。
在大庆基础教育研培网的教研活动中，存在“参与教师少”、“发表文章少”以及“论坛活跃度低”等问题。
3.课题研究方面：在市教育学院组织的小课题立项工作中，部分高级教师，认为自己职称已经取得，参与情绪消极，还有一些教师存在依赖教研组长心理，参与情绪低、课题申请书撰写的质量不高等问题。
2017年，在全校师生的共同努力下，圆满完成了教研的各项工作，并取得了优异的成绩。
成就是昨天的句号，开拓是永恒的主题。
我们教研室将认真学习各级教育工作会议精神，转变观念，苦练内功，与时俱进，科学发展。
【教研室2017年度工作总结二】时间飞逝，短短的一年已经匆匆过去，本年在学校各级领导的正确领导下，大学英语教研室的各项工作开展有序，更深入地开展了英语教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的知识文化素质与实际运用能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了全年的教学工作，下面就将本教研室的工作总结如下。
一、抓好常规教学检查工作，组织好常规教学活动。
良好的教学秩序是保证教学质量的先决条件。
为了配合全院教改活动的展开，为了维护良好的教学秩序，确保教学工作的有序运行，大学英语教研室在本学年开展了多次活动，具体情况如下：1.召开学生座谈会。
根据系领导的指示，在期中教学检查期间本教研室召开了非英语专业学生座谈会，认真听取了学生对老师的评价和意见，并认真做好了座谈会记录。
大学英语老师大都深受学生喜爱，例如：周燕燕老师学生反映教学水平高，口语好;陈小苹老师知识面广，并能理论联系实际。
根据每班的座谈会记录，将学生意见反馈给各任课教师，更好的促进了老师教学的改进，认真做好课堂教学各项工作，不断提高课堂教学水平，提高教学质量。
2.定期进行教学情况检查。
大学英语教研室在每学期初制定统一的教学计划，集体备课。
在这一年的不定期检查中，本教研室的老师均严格执行授课计划进行教学，教学进度与教学计划相符合。
教师调(停)课、代课都严格按照学院的规定执行，没有私自调课现象。
马勇老师负责对本教研室教师考勤，无迟到、早退、提前下课的情况。
在集体备课的基础上，本教研室每位教师都对上课的内容做了许多增加，更加丰富和完善了该课程的教学，使学生获得了许多书本上没有的具有实际操作性的知识。
在教学任务繁重的境况下，本教研室教师仍都能按照教学的具体要求进行布置和批改作业，平均次数为5次。
二.积极开展各项学生竞赛活动。
针对非英语专业学生英语实际应用机会少，能力无法提高的现象，大学英语教研室积极组织学生参加各类竞赛活动，包括“全国大学生英语竞赛”，“绍兴市大学生口语竞赛(非专业组)”等。
教研室成员也积极投入到指导学生的工作中，并取得了良好的成绩。
这一年来本教研室教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。
全体教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的英语实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的英语教学模式，多与学生沟通，使学生的各方面能力有更好的提高，也使自己在英语教学中能上一个更高的台阶。
【教研室2017年度工作总结三】随着炎热暑假的来临，我们有迎来一个学期的结束。
现代社会是高科技和知识经济时代，幼儿教育需求也呈现多样化，对幼儿教育的要求也不断提高。
本学期我园以《纲要》精神为指导，结合《幼儿自我保护能力培养》的课题研究，把安全工作放在首位。
开展了有计划、有目的的课题教研活动，现将我们大班组的教研工作总结如下：一.加强理论与实践相结合的学习我们教研组内的老师都较年轻，经验不是很足。
而在知识不断更新的时代，不学习就会落伍。
为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。
首先是制定了严密的制度，保证每次的业务学习，人人参与，认真做好笔记。
我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等，在计划实施过程中，教师们能及时进行反思，总结经验与不足的地方。
在业务学习时，大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣，及材料提供的多样性等。
使教研活动更加科学化、系统化。
教研组的实践活动也形式多样，我们每月制定详细的课题内容和下月的重点课及组内的交流课。
然后老师间相互听课、评课，讨论各自的优缺点使大家在课题教学中有一定的提高。
也有大家同上一节课，如4月份的课题内容《兵兵为什么肚子疼》通过组内老师各自的教学活动，再推选到园内上交流课，经过多次的评析，使老师的经验越来越丰富，在这样的活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源。
工作总结还有就是加强考核制度，每周检查备课本，指出各自的优缺点。
每月抽查个案记录、课后反思等，并对其进行考核。
同时围绕幼儿园工作计划，开展各班竞赛活动。
如：安全知识竞赛、家长开放日活动等。
使教师在活动中不断充实自己，提高自己的业务水平。
二.课题探讨，提高教研水平时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的提高。
需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。
本学期，我们大班制定了《幼儿自我保护能力培养》的课题，在上学期的基础上加深内容，并根据幼儿的心理特征，及时增加有关幼儿性别方面的知识，每周四节课题课，教师能精心设计，并在上好课后及时进行反思，提高了自己对课题内容的理解能力。
在课题的交流、分享与合作中，在积极搜集资料中，大家对课题的了解又进了一步，能从实际出发，精心设计有关自我保护的方案，进行分析、评价和反思，改进自己的教研。
使我们的教学工作取得了有效的成果。
每位老师逐渐有了自己的想法和看法，并及时肯定和表扬教师的长处，更好的发挥各自的优点。
在教研教学中，我们每位老师都在努力，不断发现问题，解决问题，一起提高。
相信在我们教研组老师的共同努力下，我们的教研工作会更出色，有的进步。