同学们我想对你们说
我想对同学说作文600字左右
我想对同学说作文600字左右《我想对同学说》
亲爱的同学们，我有好多好多话想对你们说。
咱们一起在教室里学习，在操场上奔跑，一起度过了那么多快乐的时光。
我还记得那次运动会，小明同学参加跑步比赛，不小心摔倒了，但是他没有放弃，爬起来继续跑，最后冲过了终点线。
咱们都为他鼓掌，那种团结和坚持的力量让我特别感动。
还有一次，咱们一起打扫教室，有的擦黑板，有的扫地，有的摆桌椅，大家齐心协力，把教室打扫得干干净净。
那一刻，我觉得咱们就像一家人。
我想对你们说，咱们要一直这样友好下去，一起学习，一起进步，一起玩耍。
不管遇到什么困难，咱们都要互相帮助，因为我们是最棒的同学！
《我想对同学说》
同学们，我想跟你们说一说心里话。
咱们班就像一个温暖的大家庭。
上次我忘带铅笔了，心里正着急，同桌的你毫不犹豫地就把铅笔借给了我，让我能顺利完成作业，我心里特别感激。
还有那次做手工，我怎么都做不好，急得都快哭了。
是你们围过来，耐心地教我，给我示范，最后我的手工做得可漂亮啦！
我想说，能和你们成为同学，真好！咱们以后也要这样，多关心彼此，一起分享快乐，一起面对困难。
《我想对同学说》
亲爱的同学们，我有话要对你们讲。
咱们一起参加过好多活动，像那次的春游，大家一起在草地上野餐，一起玩游戏，笑声传遍了整个公园。
还有一次，老师让咱们分组完成一个项目，咱们小组的同学一起讨论，一起努力，最后取得了好成绩。
那种一起奋斗的感觉太棒了！
我想告诉你们，我很喜欢咱们这个集体，希望咱们永远都是好朋友，永远都这么开心！。
同学,我想对你说作文（通用36篇）
同学,我想对你说作文同学,我想对你说作文（通用36篇）在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的同学,我想对你说作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
同学,我想对你说作文篇1亲爱的同学：你好！亲爱的同学，我有一个建议，你能不能改正一下你的缺点。
每一次老师布置的作业，你都不写，数学老师、语文老师、英语老师都不喜欢你。
每一次数学老师布置作业，都会让我们这些小组长检查。
老师发给我们这些小组长一个本子，让我们写今天没写完作业的同学的名字。
每次检查，本子上都有你的名字，一个星期共五天，本子上就会出现你的名字五次。
你每天都不写完作业，老师们都拿你没办法。
老师管不住你了，就只好打电话给你的父母。
第二天来上学时，你的脸都肿了，嘴也青了。
有一个老师看见你，都吓到了。
可是，你一点也没有改变，你还是不写作业。
语文老师看你不写作业，不止一次的批评你，可你就是不改。
英语老师教你一个单词，都教了一节课了，你还是不会。
你还好打人，别人不打你，你却打别人。
别的同学看见了，去告诉老师。
老师问你为什么打人，你还说是别人先打你的，你真是“恶人先告状”啊！朱以恒同学，你能不能改一改你的这些缺点啊！祝：天天快乐！同学,我想对你说作文篇2高杨同学，我想感谢你那双手。
你的手，像夏日里的一片阴凉，像黑暗中的一盏明灯。
上课前的几分钟，班级热闹非凡，这时一阵轻快的音乐响起，同学们手忙脚乱地回到了自己的座位，开始准备课本。
而我作为英语组长，则刚刚满头大汗地整理好作业本，准备送到办公室。
突然脚下一滑，呯的一声，连人带本子摔倒在地上，这时同学们齐刷刷地向我投来诧异的目光。
忽然，高扬同学迈着沉着的步子向我走来，二话不说就开始帮我捡作业本。
我看见了他，想看见了救星一样，感动得一句话也说不出来。
高扬同学的这双手常常无处不在。
上课的时候，他积极举手回答问题;有同学受伤时，他总会用手扶住搀扶着去医务室;每当地上有纸屑的时候，他总会捡起来扔到垃圾桶。
同学我想对你说 作文
同学我想对你说作文同学，我想对你说。
在我们生活的校园里，每个人都有自己的故事，有自己的快乐和烦恼。
或许我们在同一间教室里上课，或许我们在同一片操场上奔跑，但我们之间的距离似乎总是那么遥远，我们总是在各自的世界里奔波，很少有机会真正坐下来，倾听彼此的心声。
我想对你说，或许我们曾经在课堂上擦肩而过，或许我们曾经在食堂里共享一餐，但我们之间的交流似乎总是那么肤浅，我们总是在匆匆忙忙中错过了许多美好的时光，很少有机会真正停下来，倾听彼此的内心。
同学，我想对你说，我们都是孤独的个体，每个人都有着自己的独特性格和情感。
或许我们曾经在考试中互相竞争，或许我们曾经在社团活动中合作，但我们之间的了解似乎总是那么肤浅，我们总是在表面的交往中错过了许多深刻的感悟，很少有机会真正打开心扉，倾听彼此的心声。
同学，我想对你说，我们都是孤独的灵魂，每个人都有着自己的独特梦想和追求。
或许我们曾经在课外活动中相遇，或许我们曾经在社会实践中合作，但我们之间的了解似乎总是那么肤浅，我们总是在表面的交往中错过了许多深刻的体验，很少有机会真正交心，倾听彼此的心声。
同学，我想对你说，或许我们曾经在校园里擦肩而过，或许我们曾经在图书馆里共享一片宁静，但我们之间的了解似乎总是那么肤浅，我们总是在表面的交往中错过了许多真挚的情感，很少有机会真正坦诚相待，倾听彼此的心声。
同学，我想对你说，或许我们曾经在学习中互相竞争，或许我们曾经在生活中互相帮助，但我们之间的了解似乎总是那么肤浅，我们总是在表面的交往中错过了许多真诚的交流，很少有机会真正分享心声，倾听彼此的心声。
同学，我想对你说，让我们停下匆匆的脚步，让我们打开心扉，让我们坦诚相待，让我们倾听彼此的心声。
或许我们会发现，原来我们之间的距离并不遥远，原来我们之间的了解并不肤浅，原来我们之间的交流并不匮乏，原来我们之间的心声并不孤独。
同学，我想对你说，让我们一起走进彼此的世界，让我们一起分享彼此的快乐和烦恼，让我们一起倾听彼此的心声，让我们一起创造属于我们的美好时光。
同学我想对你说的作文
同学我想对你说的作文同学我想对你说的作文导语：她是个聪明活泼但又很淘气的女生。
下面是小编整理的一些同学的，欢迎查阅，谢谢!篇一：同学我想对你说陈子豪同学，三年级的时候，我和你做了一年同桌了。
我发现你有很多优点，几乎是一个没有缺点的人了。
我永远不会忘记那个阳光灿烂的下午。
在那个下午。
是数学课，数学老师叫我们带三角尺——直尺。
我没带，周围问同学借。
同学们你推我，我推你。
根本不想借给我。
而且还取笑我。
我坐在座位上急得想哭了。
当时，到家都出去玩了，唯独你一个。
你看见我哭，就放下手上的事，跑来问我为什么哭。
知道后，你马上在抽屉里飞快的拿了三角尺说要借给我。
我问，你没有三角尺，要被挨骂的。
但你却笑着对我说，我可以问人借啊。
我听到了你的话，我觉得你是一个无私的人。
然而，上课时你却因为没有借到三角尺，被数学老师批评了一番。
但你过好还是笑着望着我，对不起，有你这个好朋友我感到荣幸。
虽然我和你说这些话的时候，我和你已经不是同桌了。
但我和你还是像以前以前那样要好，谢谢你!我的好朋友!篇二：同学我想对你说我们班有个同学叫何欣宇。
她个子不高，一双水汪汪的大眼睛，长了两颗可爱的兔子门牙。
她是个聪明活泼但又很淘气的女生。
有一次语文课上，同学们在讲课，她趴在地上，学了两声狗叫声，由于她的这个行为，给组里扣了一面红旗，使组员们都很气愤。
但是她也很优秀，曾获得了CCTV“希望之星”英语风采大赛第五名和书法比赛第一名，她的成绩也是很出色的。
我想对这个可爱的女生说：如果你能改掉上课不遵守纪律的坏习惯，我们都很喜欢你。
同学之间的友谊是最珍贵的，我们要好好珍惜。
篇三：同学我想对你说同学，我想对你说：“当你们正在玩班里最流行的小赛车的时候，用一些严厉的口气告诉对方，我不会这么容易输的!然后就用全力去弹小赛车，把另一辆赛车撞的远远的、歪歪的，赢者会手舞足蹈、翩翩起舞，而败者则会垂头丧气，嘴里叨叨咕咕的说：”肯定是他的赛车比我的好!要是和我一样的赛车的话肯定不是我的对手。
即将毕业同学我想对你说,作文
即将毕业同学我想对你说,作文《即将毕业同学我想对你说》篇一《那些一起犯傻的日子》嘿，同学们！马上就要毕业了，一想到这儿，心里就像打翻了五味瓶。
咱就说，我最想和你们唠唠那些一同犯傻的日子。
咱班最出名的怕是那次愚人节了吧。
那时候，大家跟商量好了似的，全是心思去捉弄别人。
我记得老张，对，就是那个平时看着特老实的老张。
他被我们一伙人整得那叫一个惨。
我们提前在他凳子上涂了一点点胶水，就那么一点点，不仔细看根本看不出来。
老张那家伙，一屁股就坐下去了，坐下去后他感觉有点不对劲，但是又没反应过来为啥。
这时候前面的小李就大喊：“老张，你屁股上粘了个大虫子！”老张一下子就蹦起来了，那慌张的模样简直像屁股着了火。
他在那儿又跳又扭，咋看咋搞笑。
可是呢，我们笑得太大声就露馅了。
老张一开始脸气得通红，后来看我们一个个笑得眼泪都出来了，也跟着笑了起来。
还有那些课间，我们一起分享那些千奇百怪的小零食。
什么酸得掉牙的果丹皮，辣到让人怀疑人生的辣条。
记得有次我带了那种超级辣的辣条，大家你一根我一根地吃。
小王不能吃辣，但是又经不住诱惑，吃了一小口就开始辣得嘴巴直吸气，一边说着好辣好辣，一边又不舍得把辣条扔掉，那滑稽的样子就像一个小丑。
我们这样一起犯傻的日子太多了，每一个片段就像一颗明亮的星星，在我的记忆里闪闪发光。
现在要毕业了，我真的很舍不得咱们这群一起闹一起笑的家伙。
以后怕是很难有这样无拘无束的日子了。
篇二《教室里的那些小秘密》就要毕业了，同学们，我想跟你们说说咱们教室里那些藏着的小秘密。
这教室啊，看着普普通通的，其实到处都是我们的回忆。
就拿靠窗的那两张桌子来说吧。
那原本是小辉和小浩的桌子。
他们俩啊，可以说是一对欢喜冤家。
桌子底下有着各种各样奇怪的东西。
有一次，我弯腰捡笔的时候，发现了一个巨大的“宝库”。
在小辉桌子下面有个小盒子，我偷偷打开一看，里面全是他收集的小弹珠，五颜六色的，足有几十个呢。
小浩那边也不示弱，他桌下角落里塞着好多本漫画书，都是那种很旧的，一看就翻了好多遍的。
同学们我想对你们说4年级日记
同学们我想对你们说4年级日记1、同学们我想对你们说4年级日记"叽叽喳喳……"，班里乱的不成样子，像一锅粥一样，搅来搅去的。
要么是你打我了，我也打你一下；要么就是没事干，想让别人注意他，大声地喊一声，引起别人注意；还有一类：玩笑过分了，打起架来了，谁也不肯停手……整节音乐课就这么不知不觉的快下课了。
可音乐老师没这么轻易地放过我们，让我们全班站起来，等待我们安静下来。
嘣的一下，门开了，不放心我们上副科的李老师走进教室，原本炸成一锅粥的同学们几乎都安静下来，只有个别几个还没发现李老师的同学窃窃私语着。
看老师的表情就知道要被训了。
音乐老师开口：“这课快上不成了，班里该玩的玩、该说的说、该打的打，几乎没人听老师讲。
”音乐老师话音刚落，李老师想要说的话就都呈现在脸上了：“该怎么着就怎么着吧，我也没什么可说的了，随便吧！这个班主任我也当不下去了，管不好你们，还当这个班主任干什么？"老师转身就走了，眼泪存在我的眼眶里，我不想让它掉出来，努力地仰着头，可最终还是掉了出来。
两个班长跑出门去想劝劝老师，我在心里暗暗保佑班长能劝会老师，可班长还是垂头丧气的.走来，我问班长"老师说什么？”“老师说她以后……只给咱们讲课……再也不管咱们了”说着她也抑制不住自己的情绪，掉下了眼泪。
老师不管我们了，她以后只是我们的一个任课老师，哦不要啊老师……李老师为了我们抽出喂奶的时间，来管教咱们，可咱们却给老师抹黑。
老师以朋友的心与我们交往，可咱们却不珍惜……同学们，我知道你们都不希望李老师不管咱们，但是光说又有什么用呢？行动吧！只有行动才有可能唤起李老师对我们的教管。
所以，不要在打闹了，不要窃窃私语了，不要不尊敬老师了。
要记住做小学生该做的事，上课遵守课堂纪律……如果做到我坚信老师会回心转意的！2、4年级同学过除夕日记除夕的.晚上，我匆匆地吃完年夜饭，就拿着十几只花炮、一大把“仙女棒”和一包鞭炮来到楼下，但天空早已是五彩缤纷。
同学们我想对你说
同学们我想对你说同学们，我想对你说：1. 感恩同窗同学们是我们一起走过学生时代的人，他们伴随着我们的成长，我们有着共同的回忆和经历。
在这里，我想对我的同学们说一声感谢，感谢你们陪伴我度过了一段美好的时光。
无论是在校园里还是离开了学校，我们都应该保持联系，珍爱这段美好的回忆。
2. 新的挑战在学生时代结束后，我们将要面临着更大的挑战。
我们需要努力学习，不断提高自己的能力和素质。
要时刻保持一颗进取心，并且善于发现和抓住机会。
我相信，只要我们努力，就一定会取得更大的进步。
3. 人生的意义人生有很多的意义，每个人都有自己的追求和目标。
作为学生时代的同窗，我们应该彼此支持，鼓励和帮助。
在走向成功的道路上，团队的力量是无可比拟的。
因此，我们应该珍惜这段美好的回忆，共同努力追逐梦想。
4. 感受时光曾经的同学们，如今已经走过了许多年月。
有时候，我们常常会感叹：时光飞逝，岁月如梭。
回到过去，我们将会发现那些美好的时光已成为了永恒的记忆。
所以，我们应该珍惜每一个当下，享受生活中的点点滴滴，把握好自己所拥有的一切。
5. 珍惜友谊在人生的旅程中，有些人来了又去，有些人来了就一直陪伴着你。
作为同窗，我们应该珍惜这些友谊。
即使我们之间不能经常联络，但感情依然在，并且会在适当的时候得以升华。
让我们用心经营着这些友情，让它们成为我们生命中的一笔珍贵财富。
6. 自我提升无论是学生时代还是毕业后，自我提升都是我们必须要面对的问题。
面对工作和生活中的种种困难，我们应该勇敢而自信地去面对和解决。
不断提高自己的能力和素质，成为一位真正意义上的人才，这是我们应该不断努力的方向。
同学们，这篇文章只是我想对你们说的一些话语。
我希望我们能够继续保持联系，看到彼此的成长和变化，相互鼓励，相互支持。
愿我们在人生的旅途中，携手共进，创造出更加精彩和美好的未来。
（总字数：758字）。
同学我想对你说演讲稿
同学我想对你说演讲稿同学，我想对你说。
亲爱的同学们，大家好！今天，我站在这里，我想对你们说一些话。
或许这些话，你们已经听过很多次，但我还是想再次对你们说一遍，因为我觉得这些话非常重要。
首先，我想对你们说的是感谢。
感谢你们在我遇到困难时给予我帮助，感谢你们在我开心时和我分享快乐，感谢你们在我需要鼓励时给予我支持。
在我生命中的每一个阶段，你们都陪伴着我，给予我温暖和力量。
我想对你们说，谢谢你们，谢谢你们一直以来的陪伴和支持。
其次，我想对你们说的是感激。
感激是一种更加深刻的感情，它不仅仅是对于帮助和支持的感谢，更是一种对于你们的理解和包容的感激。
在我们相处的过程中，我可能会犯错，可能会做出让你们不满意的事情，但你们从来没有离开过我，而是给予我理解和包容。
我想对你们说，我感激你们，感激你们对我的理解和包容。
最后，我想对你们说的是爱。
爱是一种无私的情感，它让我们在彼此之间建立起深厚的情感纽带。
在我们的成长过程中，我们一起经历了欢笑和泪水，一起度过了青葱岁月中的每一个美好时刻。
我想对你们说，我爱你们，我爱你们每一个人，因为你们是我生命中最重要的人。
在这个特殊的日子里，我想对你们说这些话。
或许这些话在平时的生活中并不常说，但我希望你们能够明白，你们在我心中的地位是无可替代的。
无论将来发生什么，我都希望我们能够一直保持着这份真挚的情感，一直走在彼此的身边。
最后，我希望我们能够一起努力，为了我们的梦想和目标而奋斗。
让我们携手并肩，共同创造属于我们的美好未来。
谢谢大家！。
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同学们我想对你们说
"叽叽喳喳……"，班里乱的不成样子，像一锅粥一样，搅来搅去的。
要么是你打我了，我也打你一下；要么就是没事干，想让别人注意他，大声地喊一声，引起别人注意；还有一类：玩笑过分了，打起架来了，谁也不肯停手……整节音乐课就这么不知不觉的快下课了。
可音乐老师没这么轻易地放过我们，让我们全班站起来，等待我们安静下来。
嘣的一下，门开了，不放心我们上副科的李老师走进教室，原本炸成一锅粥的同学们几乎都安静下来，只有个别几个还没发现李老师的同学窃窃私语着。
看老师的表情就知道要被训了。
音乐老师开口：“这课快上不成了，班里该玩的玩、该说的说、该打的打，几乎没人听老师讲。
”音乐老师话音刚落，李老师想要说的话就都呈现在脸上了：“该怎么着就怎么着吧，我也没什么可说的了，随便吧！这个班主任我也当不下去了，管不好你们，还当这个班主任干什么？"老师转身就走了，眼泪存在我的眼眶里，我不想让它掉出来，努力地仰着头，可最终还是掉了出来。
两个班长跑出门去想劝劝老师，我在心里暗暗保佑班长能劝会老师，可班长还是垂头丧气的走来，我问班长"老师说什么？”“老师说她以后……只给咱们讲课……再也不管咱们了”说着她也抑制不住自己的情绪，掉下了眼泪。
老师不管我们1
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了，她以后只是我们的一个任课老师，哦不要啊老师……
李老师为了我们抽出喂奶的时间，来管教咱们，可咱们却给老师抹黑。
老师以朋友的心与我们交往，可咱们却不珍惜……
同学们，我知道你们都不希望李老师不管咱们，但是光说又有什么用呢？行动吧！只有行动才有可能唤起李老师对我们的教管。
所以，不要在打闹了，不要窃窃私语了，不要不尊敬老师了。
要记住做小学生该做的事，上课遵守课堂纪律……
如果做到我坚信老师会回心转意的！
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