《2.2因特网信息的查找》_许华丽
因特网信息的查找说课稿(带批注)
《因特网信息的查找》说课稿一、说教材1、地位和作用尊敬的各位评委,大家好!今天我说课的题目是《因特网信息的查找》。
是教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》第二章第二节内容。
学生在第一节已学习了信息获取的一般过程,为过渡到本节的学习起着铺垫作用。
本节是由理论到具体操作的转折点,是培养学生利用网络为学习和生活解决实际问题能力的关键阶段,本节内容是教材的重点内容,也为以后学习信息集成和信息交流奠定了基础。
从内容上看,本节分为2个课时来讲授:(1)搜索引擎(2)搜索技巧。
为了知识的连贯性,系统性。
我将这两个课时合二为一来讲解。
本节课要求学生在上一课时已有的知识基础上,掌握在Internet上搜索信息的方法,是培养学生运用信息技术解决问题十分重要的一部分内容。
2、教学目标依据课程标准,考虑到学生已有的认知结构、心理特征,制定如下教学目标:知识与技能目标:(1)了解在Internet上搜索信息的意义。
(2)识记百度和GOOGLE等搜索引擎的网址。
(3)学会如何利用关键词进行网上搜索。
过程与方法目标:(1)从网上获取信息的能力。
(2)利用网络为学习和生活服务的能力。
情感态度与价值观目标:(1)通过搜索2010年上海世博会的有关知识,增强民族自豪感。
(2)加强与他人合作的意识和利用网络进行终身学习的意识。
3、重点难点:在吃透教材、了解学生特点的基础上,我确立了的教学重点是如何利用关键词进行网上搜索。
难点是如何选择恰当的关键词进行搜索,快速查找到所需的信息(关键词提炼)。
二、说教法(一)教学策略设计建构主义理论认为,学生的学习是对事物的认识进行自主意义建构的过程,这种意义建构必须在一定的情境下才能发生,通过与他人的协作,经过对事物认识的不断修正、完善,最后建立对事物的正确认识。
在建构主义理论指导下,信息技术课程的教学策略要充分考虑学生的学习风格和认知策略。
因此,根据这一节课时内容的要求,设计如下:1.巧设导入,激发兴趣。
因特网信息的查找2.2.2搜索技巧
因特网信息的查找2.2.2搜索技巧2.2因特网信息的查找2.2.2搜索技巧2.2因特网信息的查找2.2.2搜索技巧一、教学过程（一）提出问题、导入新课（5分钟）媒体显示:美国联邦调查局有这么一道招考题目：“一个人到朋友家吃饭，觉得味道怪怪的，就问朋友这餐吃的是什么肉？朋友说是企鹅肉，他沉思了一会儿，接着就号啕大哭自杀了。
”为什么？请大家运用上节课我们所学的搜索引擎来查找答案.先让学生自己动手搜索，比比哪组先找到答案，教师巡视指导，并注意收集学生所用关键词。
在学生通过自己的探究对搜索技巧有一定的认识后，请几位同学讲解自己查找方法,用到的关键词,查找到的网页数，教师在黑板上记录板书，让学生加以对比分析选择的关键词有何不同、为什么要那样选择、不同的关键词对搜索效率有何影响）。
几种关键词对比：吃企鹅肉自杀找到的网页数美国联邦调查局招考题目答案找到的网页数美国联邦调查局企鹅肉自杀找到的网页数美国联邦调查局企鹅肉自杀答案找到的网页数学生对比后可以得出关键词运用的不同，效率不同。
二、授新：通过刚才的比较，我们知道关键词提练的不同，搜索的效率会有很大的差别，那么如何提高我们的搜索效率呢？这就需要我们掌握更多的搜索技巧。
今天这节课我们就来学习搜索技巧。
媒体出示题目：任务一：微软公司招聘时，曾有一道著名的题目：下水道的盖子为什么是圆的？试试你能搜索到多少种不同的答案。
学生操作，教师进行观察指导。
请最先搜索到的同学讲解用到的关键词，查找到的网页数。
知识点：细化搜索条件（搜索条件越具体，搜索引擎返回的结果就越精确，有时多输入一两个关键词效果就完全不同，这是搜索技巧之一）任务二：一天，丁磊同学在电视上看到了对汪国真诗歌的介绍，其中一首他格外喜欢，但他没有注意到诗名，也记不清具体的内容，只是对其中的那句“没有比人更高的山”记忆犹新。
你能帮他找到整首诗吗？（6分钟）学生操作，教师进行观察指导。
请最先搜索到的同学讲解用到的关键词，查找到的网页数。
教学设计案例-《因特网信息的查找》
5min
展示“雁荡山”主题文档及视频
组织学生讨论
在进入学习状态的同时感受旅游景点的美丽景色
思考、讨论，激发同学们了解该旅游景点的兴趣
以头脑风暴的形式归纳信息的分类及文档的整体布局规则。
做好情感铺垫，提高学生的学习兴趣和热情，激发学生学习和创作的欲望，明确主题任务及原则。
填写分组登记表：
组长：
组员：
分工：
活动记录：
表现记录：
分析能力、操作能力、特别表现（合作意识、独到见解、富有创意）
采用分组教学,组内基于基本技能之上进行任务分层，不同层次学生完成不同学习任务，除学习相关知识技能外，还能在不同方面得以发展，做到面向全体，关注每一位学生。
小组协作、任务探究
各个小组选定想要去的旅游景点（1-2个），按照旅游景点搜索主题内容
教学设计表
学科信息技术基础授课年级高一学校教师姓名刘超
章节Байду номын сангаас称
2.2 因特网信息的查找（教科版）
计划学时
1课时
学习内容分析
“因特网信息的查找”是第二章第二节的内容，本节的内容包括搜索引擎和搜索技巧两个重要的内容。根据新课标的要求，《信息技术基础》主要是以培养学生信息素养为主要目标的，课本内容也是按照信息的获取、存储、加工、传输、管理的主线进行编排的。在信息时代，因特网已经成为信息的海洋，因此掌握因特网信息的查找是新世纪学生所必备的技能。学生通过本节的学习，可以了解搜索引擎的不同分类并利用搜索引擎有效地获取信息。因此，本章节是本教材的核心部分，是信息获取这一重要环节的实践章节，是提升学生信息素养，培养终身学习能力的重要章节。
小组协作、任务探究
《2.2因特网信息的查找》
因特网信息的查找教学设计教案背景1．学科：信息技术2．学段：高一3．课时：14．课程类型：综合解决课5．教材版本：教科版6．教学环境：网络机房教案课题普通高中新课程标准实验教科书教育科学出版社版《信息技术基础（必修）》课本第二章的第二节——《因特网信息的查找》。
教学目标知识与技能1．了解搜索搜索引擎的含义；2．了解常用搜索搜索引擎的类型、特点及其工作原理；3．熟练掌握不同搜索引擎的使用方法。
过程与方法1．有效使用网络检索信息；2．使用搜索引擎帮助系统；3．通过“做中学”体验操作过程中的挫折与喜悦。
情感、态度与价值观1．通过搜索过程，比较与评价几种不同的搜索引擎。
2．通过小组相互讨论，培养与人合作的能力；3．通过实践，进一步认识到掌握检索技巧的重要性，能利用现代信息交流渠道，解决学习和生活中的问题，为终身使用奠定基础。
4.能够合法地获取网上信息。
教学重难点1．掌握目录索引类搜索、全文搜索的使用方法。
2．掌握关键词搜索的技巧，根据信息需求选择合适的关键字，灵活运用“与”“或”“非”等逻辑运算符，提高信息检索效率。
教材分析《因特网信息的查找》是普通高中新课程标准实验教科书教育科学出版社版《信息技术基础（必修）》课本第二章的第二节内容。
学习内容主要包括搜索引擎的相关基本知识：产生和发展、分类及基本工作原理、代表性的搜索引擎介绍；搜索技巧：搜索引擎类型的确定、检索关键词的选择、多关键词的使用、复合逻辑运算的组织等。
该部分内容实践性较强，学生由于缺乏实际操作的经验，相关知识储备不足，学起来有一定困难，会觉得枯燥无味。
但是这部分内容又在课标所规定的网络基础知识范围之内，学生必须掌握。
因此针对这部分内容，教学中能让学生边做边学，这样学生在动手实践中既掌握了一项获取信息的基本技能，增强了动手能力和学习体验，又巩固了前面所学的基础知识，从而获得较好的教学效果。
教学方法教师演示讲授法、学生讨论法、任务驱动法。
教学准备利用“百度搜索”搜集资料，制作多媒体课件。
高中信息技术《因特网信息的查找：搜索技巧》教学设计
《因特网信息的查找》教课方案姓名：曹海霞学校：盐城市田家炳中学课题：§搜寻技巧第二课时教课剖析上节课我们学习了搜寻引擎的有关知识，知道了信息的根源丰富多样，信息获得的方法也多种多样，而利用计算机网络获守信息愈来愈宽泛，如何更好从网络中获守信息呢？这就是这节课的内容——搜寻技巧，这是一般高中课程标准实验教材《信息技术基础》第二章第二节的内容，是在学习了搜寻引擎后安排的内容。
学生对本部分内容已拥有必定的基础，他们着手能力强，同时对理论知识也拥有必定的理解能力、接受能力，并且对因特网这个信息资源充满兴趣。
b5E2RGbCAP教课目的1、使学生会利用搜寻引擎有效的获守信息；2、培育学生的创新能力；培育学生的自主学习能力、协作学习能力；培育学生的信息办理能力；3、提升学生学习信息技术课的兴趣；教课要点：因特网搜寻引擎的搜寻技巧；教课难点：搜寻引擎的分类（此部分知识比较抽象，教课中很难使之详细化、形象化）；搜寻技巧的应用（搜寻技巧的应用需设计有效的搜寻目标，教课中设计有困难）；教课方案思路为了让学生掌握本节课的两个教课难点，我分别采纳了情形导学法、任务驱动法、分层次教课法帮助学生消化本节课的内容，惹起学生的兴趣，发挥学生的主体作用，表现教师的主导作用。
p1EanqFDPw教课内容资源：1 、教育科学第一版社《信息技术基础（必修模块）》第二章节教课光盘；2、教师供给网络资源和练习题。
教课过程搜寻技巧（任务驱动法）● 赛一赛：竞赛规则老师读完题目后，小构成员分别利用不一样的网络信息搜寻方法查问问题答案，先查到的，大声喊出自己的组别并举手表示，经老师赞同后报告自己的查问结果。
DXDiTa9E3d 答对者，给所在小组平常分加十分，抢答答错者（包含抢答不恪守规则者）扣十分，其余小组持续抢答。
整个竞赛结束时得分最高组为优越组。
RTCrpUDGiT 老师预先选好能充足表现搜寻引擎使用策略与技巧的题目。
●想想：小构成员之间沟通比胜过程中自己利用网络搜寻信息的领会，想想如何才能使用搜寻引擎正确迅速地找到自己需要的信息，并推选小组代表总结讲话。
2020—2021学年教科版高中信息技术必修 2.2因特网信息的查找 课件 .
• 任务四：
• 张三同学近来对英语学习很感兴趣，听老师说，听 英文歌有助于英语学习，他想听一些励志的或者爱 情的英文歌曲，但是他却不喜欢摇滚音乐，试一试 ，是否可以帮助他找到一种高效的方法？
• 老师给出一个关键字，让学生分析：
• 英文歌曲+励志|爱情 —摇滚
• 这里的“+”、“|”、“—”是逻辑符号，分别代表 “与”、“或”、“非”，其中“—（非）”符号 的使用方法是：“—”前必须加个空格，后紧跟关 键字。
2.2 因特网信息的查找
关于“H7N9禽流感”的漫画
你对“H7N9禽流感”有多少了解呢？请大家以4人一组， 从因特网上查找一下有关“H7N9禽流感”的相关情况。
怎样在网上搜索信息呢？
搜索引擎到底是什么呢？
所谓搜索引擎，就是一种用于因特网上信息搜索的网络工具。 工作原理：如果输入一个特定的搜索词，搜索引擎就会 自动进入索引清单，将所有与搜索词相匹配的内容找出， 并显示一个指向存放这些信息的连接清单。 例： 搜索 搜索引擎
是天涯沦落人，相逢何必曾相识”耳熟能详，世人 传唱记忆犹新，你能帮我找到整首诗吗？ • 提供如下关键词，比较有什么不同？ • 白居易诗歌同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 • 白居易 诗歌 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 • 白居易 诗歌 “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 ” • 结论： • 1、提炼搜索关键词：学会从复杂搜索意图中提炼 出最具代表性和指示性的关键词 • 2、关键词之间用空格隔开，可以使搜索结果更具 体。
搜索引擎的历史
• 现代意义上的搜索引擎的祖先，是1990年由蒙特利尔 大学学生Alan Emtage发明的Archie(阿尔奇)。Alan Emtage想到了开发一个可以以文件名查找文件的系统 ，于是便有了Archie。
高中信息技术教科版必修 第二章 信息获取 2.2 因特网信息的查找(共13张PPT)
LOREM
按照信息的主题内容来查找信息在搜索框内输入想要查找的信息的关键词然后单击搜索按钮系统就会自动查找与关键词相匹配的信息并且在页面上将这些信息提供给用户
区 人 社 局 纪 委-终工 作总结 范文及 XX-工 作计划 XX-区 人 社 局 纪 委 -终工作 总结及 XX-工 作计 划
XX年 以 来 ,在 局 党委 和区纪 委的正 确领导 下,局 纪委认 真学习 贯彻党 的十七 届四、 五 全 会 精 神 ,巩固学 习实践 科学发 展观成 果,坚持 “标本 兼治、 综合治 理、惩 防并举 、 注 重 预 防 ”的方针 ,紧紧 围绕区 委区政 府心工 作,以开 展“创先 争优”活 动为 契机,着 力 加 强 机 关 作风建 设、廉 政文化 建设和 党风廉 政建设 ,为服务 好全区 经济社会发展,
用好逻辑命令
“AND” “DR” “NOT” 对应的 “+” “-” “/”
例如：玫瑰 AND百合=玫瑰＋百合 =玫瑰 百合 玫瑰OR百合=玫瑰、百合（表示只需符合所列关
键词中的一个.） NOT或“-” 表示把含有该关键词的排除在外。
鲜花NOT玫瑰=鲜花-玫瑰:表示不含有玫瑰的鲜花。
课堂作业
1、 据史籍的记载，“中秋”一词最早出现_________书中。 2.中国第一台计算机诞生的时间是________ 3.发芽的土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡。 这种毒素是什么？ _________ 4、中国第一套邮票是_________ 5、“海上生明月，天涯共此时。”出自__________的《__________》
市 、区纪 检监察 工
作 会 议 精 神 ,使全局 机关各 单
因特网上信息的查找
一、教学目标：
2-2 因特网信息的查找
课堂作业1
帮你挑战开心辞典
提问：目：下面哪个海位于欧、亚、非三大洲之间？ A;非
4、“海上生明月，天涯共此时”出自
的《
》
查询在线数据库
搜索引擎按其工作方式划分：
• 全文搜索类目录检索方法 如：雅虎、新浪、搜狐、网易等 • 元搜索引擎：万纬网
全文搜索引擎（一）
• 使用自动索引软件来发现、收集并标引网页，
建立数据库。它的Spider自动在因特网上漫游，
用好逻辑 符号
常见有 “＋” “－ 比较: “等逻辑符号。事半功 古建筑 倍 古建筑 –威龙 星球大战前传 +I 通过添加英文双引号来 "一寸光阴一寸金" 作者 搜索短语词，适于查名 言警句或专有名词。
强制搜索
二、搜索技巧
• 掌握一定的搜索技巧有助于我们更快地搜索到所要的信息。
• 确定关键词（同义词、近义词）；多个关键词结合，细化搜索条件 • 选好工具（不要只用一个搜索引擎，多个结合）
１．使用不同的搜索引擎 ２．用好关键词（同义词、近义词）；多个关键词结合，细化
搜索条件
3.找“帮手”（查看搜索引擎的帮助）
/support/bin/static.py?page=searchguides.html&c tx=basics#negative (google) /规模相对较小
搜索引擎的发展趋势
由于分类搜索和全文搜索各有利弊， 当前许多搜索引擎都在朝着二者兼备 的方向发展
同学们搜索信息时用框中的文字，也就是您命令搜索引擎寻 找的东西。可以是任何中文、英文、数字，或它们的 混合体。
因特网信息的查找
因特网信息的查找
• 因特网上存储了各个领域的大量信息，并 且不断更新，成为取之不尽的信息资源宝 库。 • 本节主要的两个任务：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
知识新授
课堂练习
课堂总结
课后思考
封底
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预习展示
知识新授
搜索引擎的含义 搜索引擎的组成
目录索引类搜索引擎
搜索引擎的分类及其使用方法 示例2 搜索常用技巧 利用新浪，搜索出2012赛季中国足球超级联赛的赛程
[新浪-体育-体育首页-中超-赛程]：
结果链接：
示例 /csl/fixtures/
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课后思考
网络好比一把双刃 1 刀，当你上网搜索 网站时，会出现很 多的相关网站，这 就关系同学们到如 何选择信息的问题 ？同学们对网络上 的信息如何认识？
这节课我们学习了 1 怎样利用因特网查 找信息，那么怎样 将这些信息下载在 我们自己的电脑里 呢？
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情景导入
关键词
结果链接： /question/483181901. html
工作原理 具体做法 示例
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知识新授
目录索引类搜索引擎
搜索引擎的含义 搜索引擎的组成 搜索引擎的分类及其使用方法 搜索常用技巧
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知识新授
搜索引擎的含义 搜索引擎的组成 搜索引擎的分类及其使用方法
搜索常用技巧
搜索常用技巧 不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理
想的结果时，试着用另外一个搜索引擎。
强制搜索(精确匹配)的方法—加英文双 引号。如”知识就是力量”(要为英文状 态下的双引号)
灵活使用逻辑运算符
“与”运算：and、&、空格、+，两关键词是“并且”的关系。 “或”运算：or、|，两关键词是“或者”的关系。 “非”运算：not、-，从搜索范围中排除某项内容
课后思考
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知识新授
搜索引擎的含义 搜索引擎的组成 搜索引擎的分类及其使用方法 搜索常用技巧
预习展示
1 2 3 4
什么是搜索引擎？有哪些分类？代表性的网站？
全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎的使用方法？
比较全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎的优缺点？
搜索引擎常用技巧有哪些？如何使用？
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封面
情景导入
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牛刀小试
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内容总结
• 指用于因特网信息查 找的网络工具。 • 全文搜索引擎 • 目录索引类搜索引擎 • 元搜索引擎――同时 在几个搜索引擎上进 行搜索
搜索引擎的种类
搜索引擎的含义
• 全文搜索引擎――按 关键词检索 • 目录索引类搜索引擎 ――按目录检索
知识新授
课堂练习
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知识新授
搜索引擎的含义 搜索引擎的组成
搜索引擎的含义
搜索引擎的分类及其使用方法 搜索常用技巧
搜索引擎（Search Engine）指用于因特网信息 查找的网络工具。
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知识新授
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知识新授
搜索引擎的含义 搜索引擎的组成
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情景导入 知识新授 课堂练习 课堂总结 课后思考 封底 退出
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知识新授
搜索引擎的含义 搜索引擎的组成 搜索引擎的分类及其使用方法 搜索常用技巧
知识框架
重难点
重点
1
搜索引擎的 含义及其组 成部分
2
搜索引擎的 分类、工作 原理及使用 方法
3
搜索常用技 巧
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课堂总结
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课堂总结
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搜索引擎的含义 搜索引擎的组成
示例4
搜索引擎的分类及其使用方法果链接：
/s?ie=utf8&bs=%E2%80%9C%E5%88%98%E7%BF%94%E7%9 A%84%E8%B7%A8%E6%A0%8F%E2%80%9D&f=8&rsv_bp=1&rsv_spt=3&wd=%E 2%80%9C%E5%88%98%E7%BF%94%E7%9A%84%E9%80%9F%E5%BA%A6%E2 %80%9D&rsv_sug3=2&rsv_sug4=90&inputT=2818
搜索引擎的组成
• 负责定期的自动到各个 网站上，把网页抓下来， 并顺着上面的链接，持 续不断的抓取网页（网 络机器人、爬虫、蜘蛛）
搜索引擎的分类及其使用方法 搜索常用技巧
搜索器
搜索 引擎 的组 成部 分
索引器
• 把搜索器抓下来的网页进 行分析，按照关键词句进 行索引，并存入服务器的 数据库中
检索器
• 面向用户，接收用户提交 的查询字串，在索引数据 库中进行查询，并将结果 反馈给用户。
全文搜索引擎
进入搜 索引擎的 主页
输入关键词
单击搜索
筛选结果
工作原理
具体做法
示例
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搜索引擎的含义 搜索引擎的组成
全文搜索引擎
示例1
搜索引擎的分知道]：中国好声音冠军
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具体做法
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搜索引擎的含义 搜索引擎的组成
元搜索引擎
元搜索引擎在接受用户查询请求时，同时在其他多个引擎 搜索常用技巧 上进行搜索，并将结果返回给用户
例如：搜魅网/ 它集合了、谷歌、搜狗、雅虎多家主流搜索引擎的结果，提供网页、 资讯、网址导航等聚合查询。另外，搜魅网突破了元搜索引擎没有自己 的蜘蛛的瓶颈，提供了网站查询的功能。
搜索引擎的含义 搜索引擎的组成 搜索引擎的分类及其使用方法 搜索常用技巧
全文搜索引擎
是指用代表所需信息主题的关键词进行信息查询。 它根据输入关键词，在其索引数据库里查找与其 有关的信息所在的网址。
工作原理
具体做法
示例
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搜索引擎的含义 搜索引擎的组成 搜索引擎的分类及其使用方法 搜索常用技巧
又称分类搜索 代表性的网站有：
雅 虎
新 浪
搜 狐
网 易
工作原理 具体做法 示例
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结果链接：
/s?ie=utf8&bs=%E7%AF%AE%E7%90%83++%E6%8E%92%E7%90%83&f =8&rsv_bp=1&rsv_spt=3&wd=%E7%AF%AE%E7%90%83+%E6%8E%92%E7%90%83&rsv_sug 3=1&rsv_sug1=1&rsv_sug4=43&inputT=25378
普通高中课程标准实验教科书 信息技术基础（必修）
2.2 因特网信息的查找
东海县安峰高级中学 许华丽
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同学们，最近一段时间，我们国家和日本之间就 钓鱼岛所产生的争端备受世界关注，那么你们了 解钓鱼岛吗？在这里可以利用什么信息获取方法？ 通过今天这节课，同学们将会学习到如何通过网 络获取信息。
每个搜索引擎都有自己的帮助系统。遇到 困难，首先求助于帮助系统。
示 例3 示 例4
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知识新授
搜索引擎的含义 搜索引擎的组成
合作探究
搜索引擎的分类及其使用方法 示例3 搜索常用技巧 搜索包含关键词“篮球”,但不包含关键词“排球”的网页， 应该使
什么是 关键词
又称关键词查询 代表性的网站有：
百 度
Google 北大天网
工作原理
具体做法
示例
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知识新授
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课后思考
封底
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谢 谢!
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预习展示
知识新授
搜索引擎的含义 搜索引擎的组成
搜索引擎的分类及其使用方法
搜索引擎的分类及其使用方法 搜索常用技巧
全文搜索引擎
目录索引类搜索引擎
搜索引擎的分类
元搜索引擎
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