趣味科学社团教学计划记录、总结
2023科学兴趣小组活动总结范文五篇
2023科学兴趣小组活动总结范文五篇科学兴趣小组活动总结篇1科学科技小组是教学活动课程的一种组织形式、它是科学教学工作不可缺少的一部分。
组织灵活多样的小组，面对全体学生，但学生由于家庭影响不同，小学教育的基础不同，性格特征不同，个人天赋不同，对科学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择。
为了提高学生的学习兴趣，现将一学期的活动总结如下：一、在活动中打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。
（一）选择新奇的内容，引发了学生的学习兴趣，探究部分模型的制作，如手臂模型，小杆秤的制作，瓜皮拱桥的制作等都可引发学生的好奇心，激发了学习兴趣。
（二）选择活动内容应贴近学生的生活根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。
科技小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。
探究自行车上的简单机械，探究形状与抗弯曲能力不是一件容易的事。
但在学生的亲自操作过程中好象找到了成为科学家的感觉，信心十足。
二、选择活动内容时紧密联系了课堂教学内容，组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。
因此，选择科技小组的活动内容应注意新奇性三、改变了原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动，前苏联教育家苏霍姆林斯基提出：要满足学生的精神需要，必须让学生过着丰富的精神生活。
学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，情绪体验。
著名心理学家皮亚杰认为，中年级学生的发展是在与环境相互作用的过程中实现的。
科学兴趣小组活动总结范文文档汇总五篇
科学兴趣小组活动总结范文文档汇总五篇科学兴趣小组活动总结篇1一. 开展了丰富多彩的科学教育活动。
能力的培养多在活动中取得。
课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自由之手。
教师带领学生在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和实验操作活动是学生探求知识、提升技能素质的最佳形式，手的利用推动脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是发明和创造。
本学期共开展10次活动，每次活动都有记录，优秀的作品保留下来，供同学学习。
二. 重视动手能力，培养创造精神。
在兴趣小组活动中，我们经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。
不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。
尤其是让学生组装了8台体重计，1台仪器车，培养了孩子们的动手操作能力。
“纸桥”的制作，既培养了孩子们的合作精神，又培养了他们的创新能力。
气象组能坚持不懈观测气象，这既需要恒心更需要意志力。
三. 重视活动的拓展，争取家长的支持。
很多家长认为科学兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们注意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技兴趣活动不但不会影响学习，而且还会推动学习。
因为科技创新大赛这样的项目需要花费孩子们很多时间和精力，因此特别需要家长的支持和关心。
科技竞赛中的成功，也推动了学生对科学学科的热爱，进而推动了对学习的热爱，是有百益而无一害的。
当然，我们清醒地认识到自身的工作只是开了个头，我们还需共同努力，在科技创新这块充满神秘色彩的土地上，我们才会走得更远。
我们也期盼着我校学生在今后的青少年科技创新大赛中实现零的突破。
（二）科学兴趣小组计划一、活动目标为了使学生在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶，为了培养小学生的科学素养，我校特开展科学兴趣小组活动。
科学兴趣小组活动工作总结范文六篇
科学爱好小组活动工作总结范文六篇第一篇:科学喜好小组活动工作总结本学期的科学喜好小组活动已经顺当结束了。
在活动中，我紧要引导同学，通过察看四周的一些自然事物和现象，发觉和提出问题，并能依据问题去探寻问题的答案。
在活动中，我激励同学动手、动脑，让他们进行合作学习，重视培育他们的察看本领、动手本领、动脑本领和写作水平。
同学对这项活动很感喜好，在活动中他们的积极性很高，都能参加到活动中来。
他们学得也特别认真，都有很大的收获，紧要表现在以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了此次活动的乐趣，所以对科技小制作的喜好更浓了。
俗语说：喜好是最好的老师。
在教学中我切身体会到了这一点。
2、同学的各种本领比以前都有明显的提高，他们现在都能通过对身边一些事物的察看，写出一篇科技短文，了解和把握了很多以前在课堂上学不到的学问。
3、在活动中我还重视对同学环保意识的培育。
给他们制造合适的机会，引导同学对一些现象进行比较、评价，他们的环保意识比以前也有很大的提高。
4、在活动中我还注意培育他们的互助合作的精神，当他们碰到问题的时候，其他的同学就会自动帮忙他们，现在小组中的同学都已形成相互帮忙的良好品质。
5、同学的察看本领也得到了提高，碰到不明白的事情和现象时，会问为什么了，并想方法去找寻问题的答案。
在本学期的科学喜好小组活动中更多的是收获，但也有很多不尽人意的地方，存在很多的不足：如有的同学在活动时会不注意卫生，把一些用过的废纸等东西扔到地上；有的同学在活动前不能把活动时所需要的物品准备好。
这些现象和问题，在以后的活动中我会加以注意，努力争取，把课外喜好活动小组这项工作工作做得更细、更好。
第二篇:科学喜好小组活动工作总结在忙繁繁忙中又度过了一学期，我们科技组在学校领导的支持和挂念下，依照教育处的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。
我们以新课程标准、新教学观念为引导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线。
在认真完成教研组常规工作的同时，连续加强教研组规范化建设，积极开展教科研活动，下面我代表科技教研组从校本讨论的布置和提高教学质量的措施两方面作一汇报：一、认真做好教研主题化、课题实践化的教研活动本学期进行了四次教研活动，分别是本学期计划，导学案的编写，提高同学学习喜好，提高课堂教学质量。
科学兴趣小组活动总结锦集6篇
科学兴趣小组活动总结锦集6篇科学兴趣小组活动总结篇1一、开展了丰富多彩的科学教育活动。
能力的培养多在活动中取得。
课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自由之手。
教师带领学生在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和实验操作活动是学生探求知识、提高技能素质的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是发明和创造。
本学期共开展10次活动，每次活动都有记录，优秀的作品保留下来，供同学学习。
二、注重动手能力，培养创造精神。
在兴趣小组活动中，我们经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。
不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。
尤其是让学生组装了8台体重计，1台仪器车，培养了孩子们的动手操作能力。
“纸桥”的制作，既培养了孩子们的合作精神，又培养了他们的创新能力。
气象组能坚持不懈观测气象，这既需要恒心更需要意志力。
三、注重活动的拓展，争取家长的支持。
很多家长认为科学兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们注意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技兴趣活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。
因为科技创新大赛这样的项目需要花费孩子们很多时间和精力，所以特别需要家长的支持和关心。
科技竞赛中的成功，也促进了学生对科学学科的热爱，进而促进了对学习的热爱，是有百益而无一害的。
当然，我们清醒地认识到自己的工作只是开了个头，我们还需共同努力，在科技创新这块充满神秘色彩的土地上，我们才会走得更远。
我们也期盼着我校学生在今后的青少年科技创新大赛中实现零的突破。
（二）科学兴趣小组计划一、活动目标为了使学生在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶，为了培养小学生的科学素养，我校特开展科学兴趣小组活动。
(实用模板)科学兴趣小组活动总结3篇
科学兴趣小组活动总结3篇科学兴趣小组活动总结篇1本学期的科学兴趣小组活动已经顺利结束了。
在活动中，我主要指导学生，通过观察周围的一些自然事物和现象，发现和提出问题，并能根据问题去探寻问题的答案，并以此写出一篇科技小短文。
在活动中，我鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的观察能力、动手能力、动脑能力和写作水平。
学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。
他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了此次活动的乐趣，所以对科技小短文的兴趣更浓了。
俗语说：兴趣是最好的老师。
在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们写出的作文都很出乎我的意料。
2、学生的各种能力比以前都有明显的提高，他们现在都能通过对身边一些事物的观察，很顺利地写出一篇科技短文，了解和掌握了许多以前在课堂上学不到的知识。
3、在活动中我还注重对学生环保意识的培养。
给他们创造合适的机会，引导学生对一些现象进行比较、评价，他们的环保意识比以前也有很大的提高。
4、在活动中我还注意培养他们的互助合作的精神，当他们遇到问题的时候，其他的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
5、学生的观察能力也得到了提高，遇到不明白的事情和现象时，会问为什么了，并想办法去寻找问题的答案，而且，会把这个过程记录下来，写出一篇小短文。
6、大部分兴趣小组的学生都能通过自己的努力，完成了自己的作品，而且有一部分的学生交上来的作品质量很高。
在本学期的科技小短文兴趣小组活动中更多的是收获，但也有许多不尽人意的地方，存在很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些用过的废纸等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动时所需要的物品准备好;还有的学生写的科技小短文比较粗糙，不够细心，写出来的作品质量不高等等。
这些现象和问题，在以后的活动中我会加以注意，努力争取，把课外兴趣活动小组这项工作工作做得更细、更好。
科学兴趣小组活动总结范文汇总6篇
科学兴趣小组活动总结范文汇总6篇科学兴趣小组活动总结篇1在20__学年的科技活动中，学校科技兴趣小组继续以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，根据教导处工作安排，进行每周三一次活动，本组实际参加学生有72人，主要地点放在学校实验室。
现将兴趣小组工作总结如下：一、开展了丰富多彩的科技教育活动。
能力的培养多在活动中取得。
课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自由之手。
教师带领学生在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和实验操作活动是学生探求知识、提高技能素质的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是发明和创造。
二、注重动手能力，培养创造精神。
在兴趣小组活动中，我们经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。
不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。
三、注重活动的拓展，争取家长的支持。
很多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们注意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技兴趣活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。
因为科技创新大赛这样的项目需要花费孩子们很多时间和精力，所以特别需要家长的支持和关心。
科技竞赛中的成功，也促进了学生对科学学科的热爱，进而促进了对学习的热爱，是有百益而无一害的。
当然，我们清醒地认识到自己的工作只是开了个头，我们还需共同努力，在科技创新这块充满神秘色彩的土地上，我们才会走得更远。
科学兴趣小组活动总结篇2在__x学年的科技活动中，学校科技兴趣小组继续以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，根据教导处工作安排，进行每周三一次活动，本组实际参加学生有72人，主要地点放在学校实验室。
现将兴趣小组工作总结如下：一、开展了丰富多彩的科技教育活动。
关于科学兴趣小组活动总结3篇
关于科学兴趣小组活动总结3篇科学兴趣小组活动总结篇1为丰富少年儿童课余文化生活，更好地发展他们的个性，真正实现从应试教育向素质教育的转变，为此成立了科技兴趣小组，本学期，共有16人参加兴趣小组，利用每周三下午放学后的时间进行活动，以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，现将本学期兴趣小组工作总结如下：一、激发兴趣，筹建小组在全校各班广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加各科技兴趣小组，同时准备必需的器材，并制定好活动工作计划，为下一阶段的训练做好充分的准备。
二、扎实工作，丰富内容围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作，不断丰富活动内容，改变活动形式，引导学生在盎然高涨的情绪下参加各种活动。
三、注重动手能力，培养创造精神在兴趣小组活动中，我经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。
不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。
通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。
今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开去，从而带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成!在创新素质教育全面开花的校园，我校科技兴趣小组经过了步履蹒跚的阶段，正稳步发展。
这学期我们重点从以下几方面来培养学生的创造思维和创新能力：11、让思维插上自由的翅膀，突破原有的旧框框。
根据他们的有创造欲望的天性，平时便在科技活动中注重对学生思维“自由”的训练，从思维的广度、深度、新度、速度等方面来突破思维的旧框框，形成一定的创造思维。
如：①看谁想得多：主要是针对思维的广度来展开的，让学生想得越多思维便越开阔。
如：“机器人在日常生活中可以用来做什么?”、“我们希望飞机还能为我们人类做什么?”等。
四年级趣味科学社团活动总结
四年级趣味科学社团活动总结一、活动背景在我国，科学技术的普及和推广越来越受到重视，特别是在青少年阶段，培养孩子们对科学的兴趣和热情，有助于激发他们的创新精神和探索精神。
为了满足四年级学生们对科学知识的好奇心，提高他们的科学素养，我校于近期举办了一场别开生面的趣味科学社团活动。
二、活动目的1.激发学生对科学的热爱和兴趣，培养他们的科学素养。
2.丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
3.增强学生的团队协作能力，培养他们的沟通和协调能力。
4. 通过实践活动，让学生感受科学的魅力，提高他们的动手能力。
三、活动内容1.科学实验：组织学生们进行了一系列有趣易懂的科学实验，如神奇的泡腾片、火山喷发、彩虹瓶等。
学生们亲手操作，亲眼见证奇迹的发生，感受科学的魅力。
2.科学讲座：邀请专业讲师为学生们讲解科学知识，如地球科普、太阳系知识、动植物世界等。
学生们认真听讲，积极提问，拓宽了知识面。
3.科学竞赛：举办了一场生动有趣的知识竞赛，内容涵盖天文、地理、生物等多个领域。
学生们积极参与，争相抢答，提高了自己的知识储备。
4.团队活动：组织学生们进行团队合作游戏，如科学接力、模拟探洞等。
学生们在游戏中锻炼了团队协作能力，增进了彼此间的友谊。
四、活动成果1.学生们对科学产生了浓厚的兴趣，激发了他们探索科学的热情。
2.学生们在活动中丰富了科学知识，拓宽了视野，提高了自身素养。
3.学生们在团队合作中锻炼了沟通和协调能力，增进了友谊。
4.学生们在实践中提高了动手能力，培养了创新精神。
五、活动总结本次趣味科学社团活动取得了圆满成功，不仅让学生们度过了一个充实而有趣的课外时光，还培养了他们的科学素养和创新精神。
在今后的工作中，我们将继续关注学生的需求，举办更多有益于学生成长的活动，为他们的全面发展奠定坚实基础。
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活
动
过
程
1.检查学生材料的准备情况。
2.小组讨论，设计实验方案。
3.其他小组补充，资源共享。
4.教师讲解实验过程中应注意的事项。
5.组内交流实验结论。
6.教师小结。
活动效果
学生不仅巩固了科学知识，同时锻炼了学生的动手能力和小组合作能力。
科学社团活动记录表
活动时间
第12周
参加人数
20
活动内容
鼓膜作用的模拟实验
活动过程
1.检查学生实验材料的准备情况。
2.小组合作，设计实验方案。
3.其他小组补充，达到资源共享。
4.教师讲解实验过程中应注意的问题。
5.组内交流实验结果。
6.教师小结。
活动效果
学生不仅巩固了科学知识，同时锻炼了学生的动手能力和小组合作能力。
科学社团活动记录表
活动时间
第13周
参加人数
科学社团活动记录表
活动时间
第9周
参加人数
20
活动内容
模拟火山喷发实验
活
动
过
程
1.观看火山喷发的视频。
2.检查学生材料的准备情况。
3.教师讲解实验过程中应注意的事项。
4.学生模拟实验。
5.小组交流。
6.教师小结。
活动效果
学生不仅巩固了所学知识，同时锻炼了动手与合作能力。
科学社团活动记录表
活动时间
第10周
1
14
雨的形成模拟实验
1
15
霜的形成模拟实验
1
16
雾（云）的形成模拟实验
1
科学社团活动记录表
活动时间
第1周
参加人数
20
活动内容
阅读科技类报刊杂志
活
动
过
程
1.教师为学生准备科技类报刊杂志，并将学生氛围四人一组。
2.给学生说明注意事项，分发报刊。
3.学生阅读，作好记录。
4.学生之间互相交流感受。
5.把感受最深的一项内容用自己喜欢的形式表达出来。
趣味科学社团教学计划
周
教
学
内
容
周次
学习内容
课时
1
阅读科技类报刊杂志
1
2
制作沙漏
1
3
制作太阳能热水器
1
4
科技知识竞赛
1
5
做个土电话
1
6
科学幻想手抄报
1
7
水火箭的制作
1
8
地球结构模型的制作
1
9
模拟火山喷发的实验
1
10
模拟温度对岩石的破坏作用实验
1
11
声音的产生实验
1
12
鼓膜作用的模拟实验
1
13
水蒸发时要吸收热量实验
6.教师小结后学生试用作品，观察效果。
活动效果
学生讲所学知识运用于实践，巩固所学知识，同时，锻炼了学生动手、动脑、相互合作的能力。
科学社团活动记录表
活动时间
第4周
参加人数
20
活动内容
科技知识竞赛
活
动
过
程
1.学生分组，分头收集资料。
2.整理资料，准备知识竞赛相关题目。
3.开始活动，采取抢答、必答的方式。
20
活动内容
水蒸发时要吸收热量的实验
活动过程
1.检查学生实验材料的准备情况。
2.小组合作，设计实验方案。
3.其他小组补充，达到资源共享。
4.教师讲解实验过程中应注意的问题。
5.组内交流实验结果。
6.教师小结。
活动效果
学生不仅巩固了科学知识，同时锻炼了学生的动手能力和小组合作能力。
科学社团活动记录表
活动时间
4.小组评比，评出优胜组。
5.活动总结。
活动效果
锻炼了学生搜集资料、整理资料及合作的能力，丰富了科学知识。
科学社团活动记录表
活动时间
第5周
参加人数
20
活动内容
做个土电话
活
动
过
程
1.教师出示今天的活动主题：做个土电话。
2.介绍活动过程中的注意事项。
3.学生自行探究，研制土电话。
4.成果展示：
展示自己的作品，并指出优缺点。
活动效果
学生拓宽了至四面，开阔了视野，同时培养了学生的科学素养。
科学社团活动记录表
活动时间
第2周
参加人数
20
活动内容
制作沙漏
活
动
过
程
1.教师为学生准备所需材料，并将学生氛围四人一组。
2.给学生讲解制作步骤，并说明注意事项。
3.学生制作。
4.展示、点评。
5.学生之间互相交流感受。
6.教师小结。
活动效果
活动效果
既巩固了知识，有培养了学生的动手能力及创新能力。
科学社团活动记录表
活动时间
第8周
参加人数
20
活动内容
地球结构模型的制作
活
动
过
程
1.观察地球结构的视频。
2.检查学生材料准备情况。
3.教师讲解制作过程中应该注意的事项。
4.学生制作。
5.展示作品。
6.教师小结。
活动效果
不仅巩固了学生的科学知识，又锻炼了学生的动手能力。
趣味科学社团教学计划
学生
情况
分析
多数学生已有一定的动手操作能力，能够利用废旧物品或者生活中常见的材料在原有的科学学习的基础上动手制作或进行模拟实验。
本学期
教学内容
分析
1.阅读科技类报刊杂志。
2.科学实验。
3.科技小制作。
4.科学幻想画或者手抄报。
本学期
教学目的
要求
通过活动，能够激发更多学生学习科学的兴趣，努力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推进，让学生越学越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘学生的科学探究能力。
科学社团活动总结
本小组在同事们的帮助与支持下，顺利圆满地完成了本阶段的任务，具体工作情况如下：
一、建立社团的目的
根据新课程标准，结合我级部学生的特点，为那些喜欢研究科学的学生们创造一个课外学习科学知识，提高科学研究能力的空间。
二、主要教学工作
指导学生阅读科技报刊杂志，进行科学实验、科技小制作、科学幻想画及手抄报。尤其是科学实验，在每节课之前，都要精心设计课程内容，积极做好课堂教学准备，特别注重学生实验步骤与方案的设计，大力培养学生的观察能力，实验操作能力，概括总结能力记忆与同伴的合作能力，通过他们对实验仪器的认识与接触，很快掌握每一种仪器的作用的科学的使用方法，从而培养学生独立完成某一项科学实验的能力。
第14周
参加人数
20
活动内容
雨的形成模拟实验
活动过程
1.检查学生实验材料的准备情况。
2.小组合作，设计实验方案。
3.其他小组补充，达到资源共享。
4.教师讲解实验过程中应注意的问题。
5.组内交流实验结果。
6.教师小结。
活动效果
学生不仅巩固了科学知识，同时锻炼了学生的动手能力和小组合作能力。
科学社团活动记录表
总之，可续探究社团顺利完成了本阶段的任务，大大提高了学生对科学研究的兴趣，丰富了他们的科学知识，培养了学生的科学实验能力，观察能力以及分析问题、解决问题的能力，为以后的学习打下了良好的基础。
科学社团活动剪影
学生通过制作沙漏，提高了动手能力，同时培养了学生的科学素养，锻炼了学生的语言表达能力。
科学社团活动记录表
活动时间
第3周
参加人数
20
活动内容
制作太阳能热水器
活
动
过
程
1.讲解太阳能热水器所需材料及简单的制作步骤。
2.分组准备材料，进行制作。
3.教师适时指导制作过程中遇到的问题。
4.展示作品，小组互评。
5.完善作品。
活动时间
第16周
参加人数
20
活动内容
雾（云）的形成模拟实验
活动过程
1.检查学生实验材料的准备情况。
2.小组合作，设计实验方案。
3.其他小组补充，达到资源共享。
4.教师讲解实验过程中应注意的问题。
5.组内交流实验结果。
6.教师小结。
活动效果
学生不仅巩固了科学知识，同时锻炼了学生的动手能力和小组合作能力。
参加人数
20
活动内容
模拟温度对岩石的破坏作用
活
动
过
程
1.检查学生材料的准备情况。
2.学生设计实验方案。
3.教师讲解实验过程中的注意事项。
4.学生模拟实验。
5.组内交流。
6.教师小结。
活动效果
学生不仅巩固了科学知识，同时锻炼了动手能力和小组合作能力。
科学社团活动记录表
活动时间
第11周
参加人数
20
活动内容
5.活动总结。
活动效果
既巩固了知识，有培养了学生的动手能力及创新能力。
科学社团活动记录表
活动时间
第7周
参加人数
20
活动内容
水火箭的制作
活
动
过
程
1.讲明水火箭的制作原理。
2.说明实验要求，指导学生设计实验方案。
3.指导学生分组制作水火箭。
4.通过比赛的方式检验水火箭的效果。
5.教师对实验过程做出总结。
活动时间
第15周
参加人数
20
活动内容
霜的形成模拟实验
活动过程
1.检查学生实验材料的准备情况。
2.小组合作，设计实验方案。
3.其他小组补充，达到资源共享。