2009年高中水平测试物理科考试说明
09高考物理考试大纲及解读
09高考物理考试大纲及解读D程培养目标的实现。
一、考试的能力与要求高考物理在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。
通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面：1．理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表述）；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。
2．推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
3．分析综合能力能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
4．应用数学处理物理问题的能力能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。
5．实验能力能独立的完成表2、表3中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。
这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。
同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程种也伴随着发现问题、提出问题的过程。
因而高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。
二、考试范围与要求要考查的物理知识包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等部分。
09真题2009年泰安高中段学校招生考试物理试卷word评分标准
泰安市二◦◦九年高中段学校招生考试物理试题相信自己， 认真细心，定会取得好成绩！请先看清以下注意事项:1.答卷前，务必将密封线内的项目填写清楚 。
2.本试卷共7页，满分70分。
物理、化学合场，考试时间120分钟。
、选择题（20分，以下每题各只有一个正确答案，选对得 2分；多选、错选均不得分；把正确答案的 序号填在下面的表格内）1. 下列自然现象中，属于凝华现象的是2. 下图所示的四种现象中，属于光的反射现象的是3. 下列情景涉及到的物理知识，描述正确的是A. 静止在水平桌面上的课本对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对平衡力B. 拦河大坝的截面上窄下宽呈梯形，应用了连通器原理C. 二胡演员在演奏中不时移动手指调节二胡弦的松紧程度，他是在调琴声的响度D. 中考期间，学校周围禁止汽车鸣笛，是为了在声源处控制噪声的产生4 .我们在实验室用酒精进行实验时，整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味，这是一种扩散现象。
以下有关分析错误的是©A .雾的形成B •露的形成 C.冰的形成D•霜的形成A.拱桥倒影B .一叶障目，不见泰山D .树林间的光线A. 扩散现象只发生在气体、液体之间 C.温度越高时扩散现象越剧烈5.下列事例中，能减小摩擦力的是 B .扩散现象说明分子在不停息地运动 D.扩散现象说明分子间存在着间隙A. 运动鞋鞋底有花纹 .行李箱下安装两个轮子C .钢笔错位7 •小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。
然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，如图所示，那么以下分析正确的是A. 乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大B. 乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小C. 乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大D. 乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小 &将规格都是“ 220V 200W ”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁，分别接入家庭电路中，通电时间相同，下列有关电流通过它们产生热量的说法中，正确的是 B .电视机产生的热量最多 D.三者产生的热量一样多 9.在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后, 发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该 A .把横梁右端螺母向右旋出一些 B .把横梁右端螺母向左旋进一些 C.把天平右盘的砝码减少一些D.向右移动游码10. 如图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向上滑动时，观察到的现象是A. 灯泡变暗，电压表示数变大B. 灯泡变亮，电压表示数不变C. 电路消耗的总功率变小，电压表示数不变D. 电路消耗的总功率变大，电压表示数变大得分评卷人•在冰冻路面上撒沙子A .电风扇产生的热量最多 C.电烙铁产生的热量最多 C.骑自行车刹车时用力捏闸 D、填空题（每空1分，共12分）11 •如左下图所示，第 24届世界大学生冬季运动会吉祥物冬冬在进行冰壶比赛，掷出的冰壶能在冰面滑行，是由于冰壶具有，而冰壶最终会停止下来，是因问题1 : _______________________________________________________________ 解答：_________________________________________________________________12 •家庭电路中各盏照明灯是 __________ 联的；如右上图所示，人们用测电笔辨别火线和零线的两种使用方法中，正确的是。
关于印发《2009年广东省普通高中学业水平考试学科考试大纲》的通知【模板】
关于印发《2009年广东省普通高中学业水平考试学科考试大纲》的通知粤考院〔2009〕16号各地市教育局：根据《2009年广东省普通高中学业水平考试实施细则》(粤教考〔2008〕33号)，我院组织制定了《2009年广东省普通高中学业水平考试学科考试大纲》（附件，以下简称《考试大纲》），现予以印发。
我省2009年普通高中学业水平考试将依据《考试大纲》进行命题。
请将本通知转发各县(市、区)及普通高中（完全中学）。
实施过程中有任何问题或建议请与我院联系。
联系人：XXX，电话：********。
附件：1、2009年广东省普通高中学业水平考试思想政治科考试大纲2、2009年广东省普通高中学业水平考试历史科考试大纲3、2009年广东省普通高中学业水平考试地理科考试大纲4、2009年广东省普通高中学业水平考试物理科考试大纲5、2009年广东省普通高中学业水平考试化学科考试大纲6、2009年广东省普通高中学业水平考试生物科考试大纲广东省教育考试院二00九年一月二十二日附件1：2009年广东省普通高中学业水平考试思想政治科考试大纲Ⅰ.考试性质广东省普通高中思想政治学科学业水平考试是普通高校招生考试的组成部分，是依据普通高中课程标准，考核报考理科类和体育类专业的考生思想政治学科学习情况的水平测试。
II. 命题指导思想以中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中思想政治课程标准（实验）》和本大纲为依据，反映思想政治课程标准的基本要求。
主要考查考生对本学科基础知识、基本技能的掌握程度和初步运用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决问题的能力，注重对考生情感、态度、价值观的考查，引导考生关注现实生活和社会发展。
III.考核目标与要求1．能够再认或再现所学的经济生活、政治生活、文化生活及生活与哲学等方面的基础知识。
2．能够理解经济、政治、文化和哲学等所涉及的基本概念和基本观点，了解知识之间的内在联系。
3．能够联系生活和社会实际理解题目的材料，准确地获取回答问题的有关信息。
学习2009年理综物理考试说明的建议
学习《2009年理综物理考试说明》的建议2009年《考试说明》是我省高考指导和纲领性用书，高中教师和高三学生务必逐字逐句．．．．详读并深入思考，从中领会高考要求，及时调整复习计划和复习方向。
物理学科可从以下几点重点关注：1．明确物理学科的考试性质、命题原则和能力要求，理解和把握《考试说明》在考试范围要求和试卷结构的变化，关注《考试说明》中所体现的物理新课程理念及《高中物理课程标准》的要求，尤其是对物理实验探究能力这一新课程特点的要求。
2．《考试说明》将明确物理学科考什么、怎么考和考多难。
明确力学、电磁学、热学、光学和原子物理各知识块的比例和分布，明确必考和选考内容的比例分布，通过学习分析进一步确定了复习重点和难点。
3．通过题型示例、参考试卷的学习分析明确什么样的试题是容易题、中等难度题、难题，明确容易题、中等难度题、难题的分值比例，正确认识试卷的难度，同时明确一条应试规律：真正拉开考生档次的是中低档试题。
不是每一个学生都能解出所有的考题，教师应指导学生要从自己的实力出发，把握住中低档试题的得分，同时加强对难题解答的训练。
4．“题型示例、参考试卷”中在给出对应知识点的同时给出了简明的答案，物理解题强调分步得分，更注重对试题中所包含的物理过程的分析。
通过学习指导学生从非选择题的“标准答案”出发学会运用学科语言、学科规律和公式来解答问题，做到既准确、又简练，由正确的解题过程即正确的思维过程得出正确的结果。
5．通过学习进一步理解和把握老考点的新变化以及新考点的要求。
明确基本概念和规律是物理学科的基础，实验是物理教学的重要内容。
复习阶段落实基本概念、基本规律和适用条件，真正理解物理概念、规律的确切含义，正确建立物理模型，提高分析物理过程的能力。
对于《考试说明》中要求的实验，一定要认真做好每一个实验，真正动手操作，理解原理、认真处理数据和分析总结，才能灵活运用已知的方法和熟悉的仪器去处理所谓的新实验。
以上几点仅供参考，不足之处欢迎补充，不妥之处欢迎商榷。
海南省年高考物理考试说明
海南2009年普通高校招生考试大纲的说明——物理I．指导思想《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科·课程标准实验版·2009年版）（供海南省使用）》（以下简称《说明》）是2009年普通高校招生全国统一考试物理科（海南卷）命题的主要依据．《说明》根据教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准实验版·2009年版）》（以下简称《考试大纲》），按照教育部颁布的《普通高中物理课程标准（实验）》、《普通高中课程方案（实验）》和《海南省2007年普通高校招生考试改革指导方案》的要求并结合海南省普通高中物理教学实际而制定．高考命题要有利于高等院校选拔人才，有利于中学素质教育．在充分发挥选拔功能的同时，有利于激发学生学习的兴趣，促进学生科学素养的提高，有利于学生形成正确的价值观和实事求是的科学态度．Ⅱ．考试内容物理学科考试内容在着重考查考生知识、能力和科学素养的同时，注重理论联系实际，关注物理与科学技术、经济和社会发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用；重视体现高中物理新课程的基础性、时代性和选择性，为学生有个性地发展提供空间，有利于促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
一、考试的能力要求高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。
通过考查知识来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
目前，高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面：1．理解能力：理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）；能够鉴别关于概念和规律的是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。
2．推理能力：能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
佛山市2009年高中阶段学校招生化学科考试说明
佛山中考物理考试大纲说明一、物理科考试说明制定的依据1.国家教育部修订后的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》。
⒉佛山市教育教学的实际。
二、考试内容和要求（一）考查的科学内容根据国家教育部修订后的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》，结合我市的具体情况，决定物理科的考试内容包括《物质》、《运动和相互作用》、《能量》三个主题，根据教材的编排，即《声、光、热》、《电和磁》、《运动、力和功》、《物质、能量和能源》等内容。
具体要求详见“有关科学内容的说明”部分。
（二）能力的考查根据新课标要求，在落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三维目标考查的同时，加强对能力的考查。
主要是考查学生的科学探究能力、创新和实践能力以及分析问题和解决问题的能力，具体要求如下：⒈加强考查学生的科学探究能力。
科学探究能力的考查，在内容上可以是《标准》所要求的科学内容，也可以是与《标准》科学内容有关的交叉学科的内容；在形式上可以是实验探究，也可以是问题研究、调查分析等学习活动。
⒉加强考查学生的观察、实验能力。
⒊加强考查学生的应用知识能力和分析、概括能力。
在初中要求的应用知识能力主要是：会应用物理知识解释简单的现象，会应用物理公式进行简单的推导与计算，会分析解决简单的实际问题。
物理知识的应用，包括与生活、科技、环境和社会相联系的一些实际问题。
在初中要求的分析、概括能力主要是：能区分有关因素和无关因素，找出共同的特征，从而概括出概念和规律。
⒋加强考查学生的创新意识、自学能力、信息收集和处理能力。
在初中要求的自学能力主要是：能进行相关的资料收集和有针对性的阅读，从中发现问题，思考问题，并解答相关的简单问题。
在试卷中增强试题的开放性，以便于考查学生运用知识解决问题的创新意识。
三、考试方式和试卷结构1.根据新课程标准中课程基本理念的要求,采用闭卷笔试的考试形式,由学生个人独立完成。
考试时间为90分钟，满分100分。
2.试卷结构：试卷分Ⅰ、Ⅱ卷。
2009年6月广东省普通高中学业水平考试物理试卷
机密★启用前试卷类型：A 2009 年广东省普通高中学业水平考试物理试卷本试卷60 小题，满分100 分．考试用时90分钟．一、单项选择题I ：本大题共30 小题，每题1 分，共30 分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．发现万有引力定律的科学家是A．牛顿B．安培C．爱因斯坦D．库仑2．物理学中把既有大小又有方向的物理量称为矢量，只有大小没有方向的物理量称为标量．下面给出的物理量中，哪一个是标量A．加速度B．力C．质量D．速度3．在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”，是经常采用的一种科学研究方法。
质点就是这种物理模型之一下列关于地球能否看作质点的说法正确的是A．地球质量太大，不能把地球看作质点B．地球体积太大，不能把地球看作质点C．研究地球的自转时可以把地球看作质点D．研究地球绕太阳的公转时可以把地球看作质点4．一根弹簧上端固定，下端悬挂质量为100g的砝码时，弹簧的伸长量为l1，若下端悬挂200g 的砝码，弹簧的伸长量为12，且未超过弹性限度。
下列关于l1 与l2的关系正确的是A. ll=l2B. ll<l2C. ll>l2 D．不确定5．如图1 ，某同学用力推静止于地面的箱子，当箱子没有被推动时，关于箱子受到的静摩擦力，下列说法中正确的是A．静摩擦力的方向与F 的方向相同B．静摩擦力的方向与F 的方向相反C．静摩擦力随推力的增大而减小D．静摩擦力的大小与推力无关6．如图2 ，一个圆盘在水平面内绕通过中心的竖直轴匀速转动，盘上一小物体相对圆盘静止，随圆盘一起运动。
关于这个物体受到的向心力，下列说法中正确的是：A．向心力方向指向圆盘中心B．向心力方向与物体的速度方向相同C．向心力方向与转轴平行D．向心力方向保持不变7．宇航员乘坐宇宙飞船环绕地球做匀速圆周运动时，下列说法正确的是A．地球对宇航员没有引力B．宇航员处于失重状态C．宇航员处于超重状态D．宇航员的加速度等于零8．如图3 所示，一条小船过河，河水流速vl=3米/秒，船在静水中速度v2=4米/秒，船头方向与河岸垂直，关于小船的运动，以下说法正确的是A．小船相对于岸的速度大小是7米/秒B．小船相对于岸的速度大小是5米/秒C．小船相对于岸的速度大小是1 米/秒D．小船的实际运动轨迹与河岸垂直9．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是唐代诗人李白描写庐山瀑布的佳句。
(刘志敏)09广东学业水平考试大纲解读及备考启示
一、考试能力要求解读
在“理解能力”的具体要求上，普通高考物理科考试对理解 能力的表述是：“理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物 理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够认识概 念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于 概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系”。 而学业水平物理科考试对理解能力的表述少了红色标示的几个字， 可见要求有所降低。 在“实验能力”的具体要求上，普通高考物理科考试对实验 能力的表述是：“能独立的完成表2、表3中所列的实验，能明确 实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪 器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结 论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解 决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理 问题，包括简单的设计性实验。” 而学业水平物理科考试对“实 验与探究能力”的表述少了红色标识的一段文字，可见要求明显 降低。
一、考试能力要求解读
“普通高中学业水平物理科考试”跟我们所熟悉的“普通高 考物理科考试”虽然都是高考的组成部分，但考试性质有很大的 区别；高考的物理科考试是选拔性考试，要求有较高的信度、效 度、必要的区分度和适当的难度。而学业水平物理科考试是水平 测试，对信度、效度、区分度和难度要求不太高，因此，在考试 能力要求上与高考物理科有较大区别。 “学业水平物理科考试”和“高考物理科考试”的能力要求比对： 学业水平物理科考试能力要求 1.理解能力 2.推理能力 3.信息获取能力 4.实验与探究能力 普通高考物理科考试能力要求 1.理解能力 2.推理能力 3.分析综合能力 4.应用数学处理物理问题的能 力 5.实验能力
一、考试能力要求解读 二、考试范围、考试内容与要求解读 三、考试形式、试卷结构解读
【VIP专享】2009年广东省普通高中学业水平考试(物理)
3. 信息获取能力 能从课内外材料中获取相关的物理学信息，并能运用这些信息， 结合所学知识解决相关的简单物理学问题。关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意 义的物理学新进展以及物理科学发展史上的重要事件。 4．实验与探究能力 能独立地完成知识内容表中所列的实验，能明确实验目的，能 理解实验原理和方法，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并 得出结论，对结论进行分析和评价。
依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中 物理课程标准（实验）》以及广东省教育厅 2008 年公布的《广东省普通高校招生考试改革 调整方案》，广东省普通高中物理科学业水平考试范围如下：
考试范围
物理1 物理2 选修1－1
运动的描述 相互作用与运动规律 机械能和能源 抛体运动与圆周运动 经典力学的成就与局限 电磁现象与规律 电磁技术与社会发试内容与要求
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
2009年中考物理考试说明
物理一、命题依据教育部制订的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》和福建省教育厅颁发的《福建省基础教育课程改革2009年物理学业考试大纲》为依据，结合我市教学实际情况进行命题。
二、命题原则有利于贯彻国家的教育方针，推进中小学素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于促进中小学课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生生动、活泼、主动学习；有利于普及高中阶段的教育。
三、适用范围全日制义务教育九年级学生物理学业考试四、考试范围《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》中内容标准所要求的内容。
五、内容和目标要求考查的内容要求掌握的程度，根据课程标准对各部分内容要求的层次在“考试内容和考试要求”中用字母A、B、C、D标出，他们的含义如下：A：了解和认识所列知识的内容。
能描述对象的基本特征，举出例子，在有关问题中再认或识别它们。
B：理解所列知识的内容。
能把握知识的内在逻辑联系,并能用来分析、解决简单的问题。
如解释简单的物理现象，区分不同的概念，进行简单的计算。
C：要求能独立完成实验操作。
会正确使用仪器，尝试对实验进行调整和改进。
D：经历实验探究，建立感性认识，表达见解和感受，能根据要求制定计划、设计实验、收集证据、分析论证，形成科学的价值观。
六、考试形式考试形式：闭卷、笔试。
考试时间：90分钟。
试卷总分：100分。
七、试卷难度试题难度控制易、中、难占分比例为8：1：1。
难度值约为0.8八、试卷结构题量：30～35道小题考试题型：填空题约10%，选择题约40%，简答题约4%，实验探究题约28%、计算题18%。
九、试题示例一、选择题1. 下列数据基本符合实际情况的是A.物理课本的厚度大约为2dmB. 人体的正常体温为37℃C.一般中学生的质量大约为120kgD.家用电冰箱的功率大约是3kW （易）2．下列对厨房中物理现象的解释，错误．．的是A．炒菜时有“白气”冒出，是汽化现象B．高压锅是利用液体的沸点随气压增大而升高C．电灯和插座之间是并联的D．电饭煲煮饭是将电能转化成内能（易）3.一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。
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附件4：
2009年广东省普通高中学业水平考试
物理科考试大纲
Ⅰ.考试性质
广东省普通高中物理科学业水平考试是普通高等学校招生考试的组成部分，是根据《普通高中物理课程标准（实验）》考核报考文科类专业和艺术类专业考生物理科学习情况的水平测试。
Ⅱ．命题指导思想
命题以中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中物理课程标准（实验）》和本大纲为依据，试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。
命题注重考查考生的基础知识、基本能力和科学素养。
注重物理概念和物理规律的理解；注重理论联系实际，注意科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的应用。
以有利于培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
Ⅲ.考试的能力要求
物理科学业水平考试以基础知识和基本能力测试为主导，检测考生的物理科学基本素养。
主要包括以下几个方面：
1. 理解能力理解物理概念、物理规律的含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法。
2. 推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对简单的物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断。
3. 信息获取能力能从课内外材料中获取相关的物理学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的简单物理学问题。
关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的物理学新进展以及物理科学发展史上的重要事件。
4．实验与探究能力能独立地完成知识内容表中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论
进行分析和评价。
Ⅳ.考试范围、考试内容与要求
依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中物理课程标准（实验）》以及广东省教育厅2008年公布的《广东省普通高校招生考试改革调整方案》，广东省普通高中物理科学业水平考试范围如下：
考试范围
对各部分知识内容要求掌握的程度，在下表中用字母Ⅰ、Ⅱ标出。
Ⅰ、Ⅱ的含义如下：
Ⅰ. 对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中的“了解”和“认识”相当。
Ⅱ. 对所列知识要理解其含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、推理和判断等过程中运用。
与课程标准中的“理解”和“应用”相当。
考试内容及要求
Ⅴ.考试形式
闭卷，笔答。
考试时间为90分钟，试卷满分为100分。
Ⅵ. 试卷结构一、试卷题型结构
全卷包括单项选择题和多项选择题，共60题。
其中：单项选择题Ⅰ30题，每题1分，共30分
单项选择题Ⅱ20题，每题2分，共40分
多项选择题10题，每题3分，共30分，全选对给3分，少选且正确给1分，错选给0分。
（单项选择题Ⅰ、单项选择题Ⅱ按照不同的能力要求进行区分）
二、试卷内容比例
知识内容约占85％，实验约占15％。
Ⅶ.题型示例
一、单项选择题（每题1分）
1．如果家里的微波炉（1000W）、电视机（100W）和洗衣机（400W）平均每天都工作1h，一
个月（30天计）的用电量是( C )
A．10kW·h B．20kW·h C．45kW·h D．40kW·h
2．下列物理量属于标量的是( C )
A．.速度B．.加速度C．.功D．.位移
3．在感应起电中，带负电物体靠近带绝缘底座的导体时，如图1所示M处将
( B )
A．带正电B．带负电
C．不带电D．以上答案均有可能
图1
4．建立完整的电磁场理论并首先预言电磁波存在的科学家是( D)
A．法拉第B．奥斯特C．赫兹D．麦克斯韦
5. 在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，当悬挂15N重物时，弹簧长度为0.16m；悬挂20N
重物时，弹簧长度为0.18m，则弹簧的原长L0和劲度系数k分别为（D）
A. L0=0.02m k=500N/m
B. L0=0.10m k=500N/m
C. L0=0.02m k=250N/m
D. L0=0.10m k=250N/m
二、单项选择题（每题2分）
6．如图2所示，用一根细绳和一根轻直杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在
掌心，当A处挂上重物时，绳与杆对手指和手掌均有作用，对这两个作用力的方向判断完全正确的
是图2中的 ( D )
A B C D 图2
7．一位同学在探究影响落体运动的因素时，设计了如下四个小实验：
实验（1）：让一张纸片和一枚硬币同时从同一高度落下
实验（2）：让两张相同纸片，一张揉成一团，一张摊开，同时从同一高度落下 实验（3）：让小纸团与硬币同时从同一高度落下
实验（4）：在抽真空的玻璃管中，让小纸片、小纸团、小硬币同时从同一高度落下, 对上述四个实验,下列说法正确的是 （D ）
A.（1）中硬币与纸片同时着地
B.（2）中两者同时着地
C.（3）中硬币先着地
D.（4）中三者同时着地
8. 人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图3所示。
以下说法正确的是 （A ）
A.人受到重力和支持力的作用
B.人受到重力、支持力和摩擦力的作用
C.人受到的合外力不为零
D.人受到的合外力方向与速度方向相同
9.四个物体运动的v-t 图象如图4所示，表示物体做竖直上抛运动的是 （ C
）
图4
10. 随着我国人民生活水平的不断提高，家庭中使用的电器越来越多。
下列电器中主要利用电流的热效应工作的是 （ D ）
A. 电风扇
B. 电视机
C. 洗衣机
D. 电饭煲
三、多项选择题（每题中至少有2个选项是正确的，全选对得3分，未选、错选不得分，少选且正确得1分）
11. 日常生活中，下列哪些情况利用了电磁感应现象 （BCD ）
图
3。