《骆驼寻宝记》讲解精品PPT课件
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骆驼寻宝记讲解PPT课件
讨论：2、从骆驼和其他动物对宝看法的差异 中我们能看出什么？
明确：其他动物认为能使自己享受，使自己显 得高贵，可以炫耀自己，可以让自己捞得好处 的东西就是宝。
骆驼认为为大家谋福利，使家乡更美好的 东西才是宝。
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四、骆驼寻宝成功的主要原因是什么？
明确：1、他有坚定的 信念、战胜困难的勇气 和百折不挠的毅力； 2、他寻宝的目的不 是为了自己，而是为 了改变沙漠的面貌。
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9. 骆驼寻宝记
陈伯吹
第3页/共22页 板块：教学设计—课件
全文共19段，可以分为两个部分： 第一部分(1-10)，写各种动物纷纷踏上 寻宝的道路又全都半途而废的经过。 第二部分(11-19)，写骆驼历尽千辛万 苦终于寻到了宝贝。
第4页/共22页
1．理解骆驼形象的深刻含义，联系生活实 际，探讨这一形象的现实意义。 2．品味鲜明、生动、准确的语言，体悟语 言中的感染力。
明确：不一样。仙女 给他珍珠项链、金牌 、翡翠、玛瑙等值钱 的东西。骆驼最终带 回的是胡杨、沙枣、 罗布麻等等。
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思考：为什么骆驼放弃了珍珠项链、翡翠、玛 瑙而带回了胡杨、沙枣、罗布麻等？
明确：骆驼寻宝 ，并不为自己而 是为了大家，所 以他带回的是能 够为大家谋福利 的宝。
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分析：在寻宝过程中其他动物为什么会失败？
其他 动物
1、害怕困难 2、各怀私心
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请同学们自读第13自然段，用笔勾画出骆驼在 寻宝的路上的表现。
在寻宝路上：
并不灰心
坚信勤奋努力是有希望寻到宝的
冰凌湖 热风洞
冰凌冷得钻心疼 热风舔得他浑身难受 胃空了，驼峰瘪了
《骆驼寻宝记》ppt课件全面版
学习本文过程中，灿烂阳光(网名)同学在班级QQ群中和群 友们展开了热烈的讨论，请你也参与讨论吧。 灿烂阳光：本文题目是“骆驼寻宝记”，可为什么用近一半的 篇幅来写其他动物的表现？大家如何理解？期望和你交流。 晴空一鹤：写众多动物途中表现，都是为下文突出刻画骆驼的 形象做铺垫，从反面衬托骆驼的形象。 蓝色季风：作者用近一半的篇幅来写其他动物的表现，写他们 的寻宝目的和后来的退缩，可以说他们是各怀私心踏上寻宝路 的，对骆驼的形象起着反面衬托的作用。
动物组别
象征群体
麻雀、鹅、鸡等
胸无大志
旱獭、黄鼠狼等
黑熊、大象等
贪吃、懒惰
金丝猴、孔雀
金钱豹、狼
狮子、老虎
骆驼
顽强执着、无私奉献
答案：
动物组别
象征群体
麻雀、鹅、鸡等
胸无大志
旱獭、黄鼠狼等
耍小聪明
黑熊、大象等
贪吃、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ惰
金丝猴、孔雀
爱慕虚荣
金钱豹、狼
心胸狭窄
狮子、老虎
贪婪
骆驼
顽强执着、无私奉献
(2)这篇童话想要告诉人们什么道理？ 答案：人们生活的目的不是为自己，而是为大多数人更好地生 活，只有树立这样的人生观、价值观，人生才有意义，自己才 会获得真正的幸福。
答案：(1)高瞻远瞩 (2)水泄不通 (3)豁然开朗
3.走进文本
(1)骆驼历尽千辛万苦，寻到的是什么宝贝？这些宝贝有什么
作用？
答案：寻到的是保水源、耐盐碱的胡杨，沙地造林的沙枣，耐
旱、耐碱、耐寒的罗布麻，以及沙芦草、芨芨草、梭梭草和骆
驼刺的种子；宝贝的作用是变沙漠为绿洲。
(2)本文主要写了两部分内容：第一部分写________________
骆驼寻宝记PPT30(微课件) 语文版
gé ） 狼嗥（ háo ） 斑鸠 （ jiū ） 篱笆（ bā ） 跛子（ bǒ ） 对峙（ zhì ） 淙淙 （ cóng ）
葛藤（
携手（ xié ）
牛哞（ mōu ） tǎ ） 旱獭（
嫉妒 （
寻宝记
词语抢答
言归于好 彼此重新和好。 形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。 水泄不通 站得高，看得远。比喻眼光远大。 高瞻远瞩
孤零零地走着。形容非常孤独。
踽踽独行 形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。 豁然开朗
像花朵锦绣汇集在一起。形容色彩缤 花团锦簇 纷、灿烂绚丽。 养尊处优 生活在优裕的环境中。
寻宝记
整体感知
1、速读课文，课文可分为几个部分，用 自己的话来概括段意。
（1）第一部分（1-10）：写各种动物纷纷 踏上寻宝的道路又半途而废。 （2）第二部分（11-19）：写骆驼历经千 辛万苦终于寻到了宝贝。
驼
寻
宝
骆
记
陈伯吹
学习目标
1、整体感受，把握课文在构思上和组 材上的特点。 2、学习本文对比衬托的写作手法。
3、理解骆驼形象的深刻含义，联系生 活实际，探讨这一形象的现实意义。
寻宝记
字音检测
火烧火燎（liǎo ）
xī ） 羊咩（ miē ） 沙獾（ huān ）
犀牛（
jí ） 偎依（ wēi ） 饶舌（ ráo ） 踽踽 （ jǔ ） 温馨（ xīn ） 花坞（ wù ） 潺潺（ chán） 琥珀（ pò ） 芨芨草（ jī ） 鄙夷 （ bǐ ） 鹌鹑 （ ān ）（ chún ） 鹧鸪（ zhè ）（ gū ） 一瘸一拐（ qué ）
寻宝记
思考问题---2：
2、其他动物去寻宝的目的是什么？结果如何？ 这宝是什么呢？ 骆驼寻宝的目的又是什么？结果如何？ 寻宝目的
新语文版七年级语文下册课件：9骆驼寻宝记(共71张PPT)
什么是童话？
童话是一种通过丰富的想像、 幻想，用拟人、夸张等艺术手法 来塑造艺术形象，反映社会生活， 对儿童进行思想或知识教育的一 种儿童文学样式。故事情节离奇 曲折、引人入胜。
童话故事
体 童话诗 裁
童话剧 超人体童话
人 物
常人体童话
拟人体童话
陈伯吹（1906--1998）
中国儿童文学作家、翻译家、文艺 理论家。 江苏宝山（今属上海市）人。 是儿 童文学的“多面手”，作品多反映儿童 生活，深受小读者喜爱。著有儿童文学 《阿丽思小姐》、《骆驼寻宝记》《一 只想飞的猫》。
chǔ） 花团锦簇（ cù ） 养尊处优（ò
解释下列词语： 言归于好—— 水泄不通——
踽踽—— 对峙—— 豁然开朗—— 花团锦簇—— 养尊处优——
课文朗读
1、复述课文情节。 2、骆驼寻宝成功的 原因是什么？用原文 回答。 3、理清课文结构。
主要情节
禽兽国的飞禽走兽们都 去寻宝，在遇到困难之后， 都放弃了。只有骆驼不灰心， 历尽艰苦，终于到达目的地， 找到了心目中的宝贝——改 造沙漠的植物。
• 今天我们要学习的这篇课文，骆驼 不是去运输货物的，而是去寻宝， 寻什么宝呢？我们一起来学习陈伯 吹的一篇童话《骆驼寻宝记》。
• 看单元说明。通过单元说明的学习， 我们学童话单单是为了学习童话吗？
学习它的语言，学习它丰富的想象和 夸张，那生动、形象、美妙的故事能 帮助我们认识社会，理解人生，引导 大家做一个通达事理、明辨是非的人。
结构
一、（1——10）各种动 物上路寻宝，但都因为各 种原因而半途而废。 二、（11——19）骆驼 历尽艰辛，终于寻到宝。
（1---10）
1、有哪些动物出场？
我们可以买 个青水池塘
骆驼寻宝记学习教材PPT课件
授课人——长山峪中学 屈凤久
沙 漠 之 舟
骆驼寻宝记
• 陈伯吹
读准下列字音
携手 温馨 瀚海 簇 鸠 嫉妒 嬉戏 饶舌 对峙 翡翠 潺潺 鄙夷 鹌鹑 鹧鸪 跛 獾 嗥 呷 哞 獭 踽 芨
正确理解下列词语
• 水泄不通 踽踽独行 花团锦簇 言归于好
高瞻远瞩 豁然开朗 养尊处优 一瘸一拐
文章的主要内容
一、(1-10)各种动物积极参与寻宝
又全都半途而废的经过。
二、(11-19)骆驼历尽千辛万苦终
于寻到了宝贝。
作者是怎样写其他动物 “积极参与寻宝的”？ 又是怎样急急忙忙退出 寻宝队伍的？
我们可以 买个青水 池塘
寻宝 去呀！
快走呀！
打架斗殴：
灰溜溜地…………
自 有 主 张
我 的 宝 ……
其他动物
反面衬托
骆驼
历尽千辛万苦 寻到宝贝
为突出骆驼形象做铺垫
踏上寻宝的道路
半途而废的经过
骆驼一路前去，坚信勤奋努力是有希望寻到宝的。
你要……我……来自骆驼寻宝记耳朵、鼻子
（抓住特征）
一“鼻”之 力
（语言生动形象）
拟 人
金光灿灿——抓住特征
“丝绒袄”——比喻
沙 漠 之 舟
骆驼寻宝记
• 陈伯吹
读准下列字音
携手 温馨 瀚海 簇 鸠 嫉妒 嬉戏 饶舌 对峙 翡翠 潺潺 鄙夷 鹌鹑 鹧鸪 跛 獾 嗥 呷 哞 獭 踽 芨
正确理解下列词语
• 水泄不通 踽踽独行 花团锦簇 言归于好
高瞻远瞩 豁然开朗 养尊处优 一瘸一拐
文章的主要内容
一、(1-10)各种动物积极参与寻宝
又全都半途而废的经过。
二、(11-19)骆驼历尽千辛万苦终
于寻到了宝贝。
作者是怎样写其他动物 “积极参与寻宝的”？ 又是怎样急急忙忙退出 寻宝队伍的？
我们可以 买个青水 池塘
寻宝 去呀！
快走呀！
打架斗殴：
灰溜溜地…………
自 有 主 张
我 的 宝 ……
其他动物
反面衬托
骆驼
历尽千辛万苦 寻到宝贝
为突出骆驼形象做铺垫
踏上寻宝的道路
半途而废的经过
骆驼一路前去，坚信勤奋努力是有希望寻到宝的。
你要……我……来自骆驼寻宝记耳朵、鼻子
（抓住特征）
一“鼻”之 力
（语言生动形象）
拟 人
金光灿灿——抓住特征
“丝绒袄”——比喻
语文版七年级下册骆驼寻宝记ppt课件
修辞手法
本课运用了比喻、拟人等修辞手法， 使得文章更加生动形象，需要学生理 解并学习这些修辞手法的运用。
写作技巧
本课在结构安排、情节设置、人物塑 造等方面都有一定的写作技巧，需要 学生总结并学习这些技巧，以便在自 己的写作中加以运用。
中西方寓言故事比较
故事主题
中西方寓言故事都倾向于传递道德教育和人生智慧，但具体主题和表达方式有所不同。例 如，《骆驼寻宝记》强调坚韧不拔、勇往直前的精神，而西方寓言故事如《龟兔赛跑》则 强调谦虚和持之以恒的重要性。
修辞手法和写作技巧总结
修辞手法
本课运用了比喻、拟人等修辞手法， 使得文章更加生动形象，需要学生理 解并学习这些修辞手法的运用。
写作技巧
本课在结构安排、情节设置、人物塑 造等方面都有一定的写作技巧，需要 学生总结并学习这些技巧，以便在自 己的写作中加以运用。
04
拓展延伸与跨文化对比
修辞手法和写作技巧总结
贡献。他的儿童文学创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。
时代背景
20世纪80年代，中国正处于改革开放初期，社会经济发展迅速，人们的思想观念也在 不断变化。这一时期的文学作品多反映社会现实和人们的精神面貌，《骆驼寻宝记》正
是在这样的时代背景下创作出来的。
《骆驼寻宝记》创作背景
创作灵感
作者在一次旅行中，看到骆驼在沙漠中艰难行走的情景，深受触动，从而产生 了创作这篇童话的灵感。
中西方寓言故事比较
故事主题
中西方寓言故事都倾向于传递道德教育和人生智慧，但具体主题和表达方式有所不同。例 如，《骆驼寻宝记》强调坚韧不拔、勇往直前的精神，而西方寓言故事如《龟兔赛跑》则 强调谦虚和持之以恒的重要性。
角色塑造
语文版语文七年级下册：《骆驼寻宝记》ppt课件
作者用一半的篇幅来写 众多动物在寻宝路上 的表现，作用是什么？
都是为下文突出刻画 骆驼作铺垫，从反面 衬托骆驼。
思考：骆驼是以怎样 的形象出场的？
描写
特点
一瘸一拐 身姿雄伟 不大喊大叫 只默默地走
高大
谦虚 踏实
骆驼在寻宝路上遇到了哪些困难？ 它是怎样克服这些困难的？ 它为什么能克服困难？
冷 水 滩 夹 扁 谷
同学们，我们的人生旅途上总有一 些我m 们想追寻的宝贝。它可能是你的人 生理想，可能是一份真诚的友谊，也可 能是让你感动的亲情……
说说你的宝贝是什么，并且你想怎样 去找到它！
让我们用骆驼坚忍不拔、无私奉 献精神上路去追寻自己的宝贝吧！
冰 凌
热 风 洞
湖Leabharlann 珍宝关秘诀一： 坚定的信念和远大的目标
秘诀二： 平时的忍饥耐渴和负重致远
胡杨 沙枣 罗布麻 沙芦草 芨芨草 骆驼刺
珍珠项链
为 沙金 牌
> 大 漠翡
家 谋 福
变绿洲玛琥
翠 瑙 珀
……
作者通过骆驼寻宝的故事， 表达怎样的思想感情？
在写作上有哪些方法 值得我们学习？
用第一人称，根据骆驼的行为 作合理想象，再写一段50字左右 的话。
都是为下文突出刻画 骆驼作铺垫，从反面 衬托骆驼。
思考：骆驼是以怎样 的形象出场的？
描写
特点
一瘸一拐 身姿雄伟 不大喊大叫 只默默地走
高大
谦虚 踏实
骆驼在寻宝路上遇到了哪些困难？ 它是怎样克服这些困难的？ 它为什么能克服困难？
冷 水 滩 夹 扁 谷
同学们，我们的人生旅途上总有一 些我m 们想追寻的宝贝。它可能是你的人 生理想，可能是一份真诚的友谊，也可 能是让你感动的亲情……
说说你的宝贝是什么，并且你想怎样 去找到它！
让我们用骆驼坚忍不拔、无私奉 献精神上路去追寻自己的宝贝吧！
冰 凌
热 风 洞
湖Leabharlann 珍宝关秘诀一： 坚定的信念和远大的目标
秘诀二： 平时的忍饥耐渴和负重致远
胡杨 沙枣 罗布麻 沙芦草 芨芨草 骆驼刺
珍珠项链
为 沙金 牌
> 大 漠翡
家 谋 福
变绿洲玛琥
翠 瑙 珀
……
作者通过骆驼寻宝的故事， 表达怎样的思想感情？
在写作上有哪些方法 值得我们学习？
用第一人称，根据骆驼的行为 作合理想象，再写一段50字左右 的话。
语文版七年级下册语文自制第9课《骆驼寻宝记》(44张ppt)课件(共44张PPT)
结合社会实际，说说我们该如何正确对待和 获取财富？
传统观念：君子爱财，取之有道。 现代观念：合作双赢。
整体感知，填写对联：
上联：众动物半途而废尽失宝（1————19段）
骆驼寻宝记
无 私 奉 献
最终寻到的是什么宝？ 寻宝的目的是什么？ 变沙漠为绿洲的宝
老公鸡：你怎么连孩子都没看好？ 老母鸡：谁说我没看好，都是你沾花惹草不看管他 们，我要和你离婚！ 老公鸡（大声）：离就离，谁怕谁！ 乌鸦（慌张）：老两口，你们都干嘛呀？大家都寻 宝去了。 老公鸡：老婆大人，我看算了吧，我们一起去寻 宝，寻到后再多生几个。 鸭子（欢欢喜喜，摇摇摆摆地跑上来）：为了大家 舒服，我们一定要努力夺宝——YEAH！
本课目标
1 记住本课作者，了解其写作背景。
2 掌握本课的生字词。
3 理清文章脉络。 （1）文章是围绕什么来展开的？
（2）文中都写了哪些动物？
（3）从文章内容来看可以分为几部 分？
你能读准下列字的音吗？
o 嗥：há n 潺： chá
huān 獾：
瞩：zhǔ
踽：jǔ
獭：tǎ
瘸：qué
có ng 淙：
精利只不不为不不 神的为为懈实折畏 。无大个追现不艰 私家人求理挠险 奉谋利，想，， 献福益 而 ，
除了骆驼外，还有哪些动物加入寻宝行列？ 请在文中找出。 作者用一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中 的表现，作用是什么？
骆驼
不声不响， 默默无闻， 无私奉献， 坚定信念， 百折不挠， 最终寻到宝。
对比
峙：zhì
簇： cù
瞻：zhān
芨：jī
你能解释下列词语的含义吗？
对峙： 相对而立。
豁然开朗：
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作用：形象地写出了骆驼善于在沙漠里奔跑 的特点。
探究
小 结
总结：通过骆驼寻宝这个故事，你 认为作者表达了怎样的主题？
提示：文章刻画一个信念坚定、 意志顽强的骆驼的形象，颂扬了 坚忍不拔、无私奉献的精神。
• 写作手法：
1.语言朴实、平易，却非常鲜明、生动、 准确而富有感染力。
2.衬托手法，巧妙构思，详略得当，突出 象征意义。
“骆驼说，如果留在 这儿享福，而扔掉了吃苦 耐劳改造家乡的志气，就 等于‘得宝失宝’，他不 能这样做。”
请浏览15、16、17段，思考：骆驼来到珍宝关， 仙女给他的宝和他最终带回的宝一样吗？
明确：不一样。仙女 给他珍珠项链、金牌 、翡翠、玛瑙等值钱 的东西。骆驼最终带 回的是胡杨、沙枣、 罗布麻等等。
9. 骆驼寻宝记
陈伯吹
板块：教学设计—课件
全文共19段，可以分为两个部分：
第一部分(1-10)，写各种动物纷纷踏上 寻宝的道路又全都半途而废的经过。
第二部分(11-19)，写骆驼历尽千辛万 苦终于寻到了宝贝。
1．理解骆驼形象的深刻含义，联系生活实 际，探讨这一形象的现实意义。
2．品味鲜明、生动、准确的语言，体悟语 言中的感染力。
思考：为什么骆驼放弃了珍珠项链、翡翠、玛 瑙而带回了胡杨、沙枣、罗布麻等？
明确：骆驼寻宝 ，并不为自己而 是为了大家，所 以他带回的是能 够为大家谋福利 的宝。
讨论：2、从骆驼和其他动物对宝看法的差异 中我们能看出什么？
明确：其他动物认为能使自己享受，使自己显 得高贵，可以炫耀自己，可以让自己捞得好处 的东西就是宝。
骆驼认为为大家谋福利，使家乡更美好的 东西才是宝。
四、骆驼寻宝成功的主要原因是什么？
明确：1、他有坚定的 信念、战胜困难的勇气 和百折不挠的毅力；
2、他寻宝的目的不 是为了自己，而是为 了改变沙漠的面貌。
其他动物
骆驼
反面衬托
为突出骆驼 形象做铺垫
踏上寻宝的道路
历尽千辛万苦
半途而废的经过
寻到宝贝
1、请同学们齐读第11自然段，思考骆驼是以
怎样的形象出场的？作者为何这样安排其出
场？
明确：初登场时，骆驼的形象：
一瘸一拐
带伤
身姿雄伟
高大
不大喊大叫 谦虚
只默默地走 踏实
2、阅读第11自然段，找出描写骆驼特长的三 个比喻并说明其作用。
明确：①就像一艘游艇航行在黄沙滚滚的瀚海 之中。②骆驼在禽兽国里，是个非常出色的马 拉松长跑家。③人们称赞他是“沙漠之舟”。
分析：在寻宝过程中其他动物为什么会失败？
其他 动物
1、害怕困难 2、各怀私心
请同学们自读第13自然段，用笔勾画出骆驼在 寻宝的路上的表现。Leabharlann 在寻宝路上：并不灰心
坚信勤奋努力是有希望寻到宝的
冰凌湖 热风洞
冰凌冷得钻心疼 热风舔得他浑身难受 胃空了，驼峰瘪了
鼓足勇气 挡不住前进的信心
夹扁谷 头皮破、肩骨伤、腿脚流血 最大的耐性
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
讨论：1、骆驼和其他动物对宝的看法有什么 不同？
大白鹅：“她盼着寻到宝贝后能一步登天，直 上青云，与高傲的天鹅一比高下。”
鸭子：“有的说找到宝后平分；有的说把宝卖 掉买个清水池塘，好让大伙儿舒舒服服、痛痛 快快地洗澡。”
大公象：“不愿错过好机会”……
骆驼：“这地方实在太美 了，要是有个宝能把他居 住的沙漠变成这个样子就 好了。”
探究
小 结
总结：通过骆驼寻宝这个故事，你 认为作者表达了怎样的主题？
提示：文章刻画一个信念坚定、 意志顽强的骆驼的形象，颂扬了 坚忍不拔、无私奉献的精神。
• 写作手法：
1.语言朴实、平易，却非常鲜明、生动、 准确而富有感染力。
2.衬托手法，巧妙构思，详略得当，突出 象征意义。
“骆驼说，如果留在 这儿享福，而扔掉了吃苦 耐劳改造家乡的志气，就 等于‘得宝失宝’，他不 能这样做。”
请浏览15、16、17段，思考：骆驼来到珍宝关， 仙女给他的宝和他最终带回的宝一样吗？
明确：不一样。仙女 给他珍珠项链、金牌 、翡翠、玛瑙等值钱 的东西。骆驼最终带 回的是胡杨、沙枣、 罗布麻等等。
9. 骆驼寻宝记
陈伯吹
板块：教学设计—课件
全文共19段，可以分为两个部分：
第一部分(1-10)，写各种动物纷纷踏上 寻宝的道路又全都半途而废的经过。
第二部分(11-19)，写骆驼历尽千辛万 苦终于寻到了宝贝。
1．理解骆驼形象的深刻含义，联系生活实 际，探讨这一形象的现实意义。
2．品味鲜明、生动、准确的语言，体悟语 言中的感染力。
思考：为什么骆驼放弃了珍珠项链、翡翠、玛 瑙而带回了胡杨、沙枣、罗布麻等？
明确：骆驼寻宝 ，并不为自己而 是为了大家，所 以他带回的是能 够为大家谋福利 的宝。
讨论：2、从骆驼和其他动物对宝看法的差异 中我们能看出什么？
明确：其他动物认为能使自己享受，使自己显 得高贵，可以炫耀自己，可以让自己捞得好处 的东西就是宝。
骆驼认为为大家谋福利，使家乡更美好的 东西才是宝。
四、骆驼寻宝成功的主要原因是什么？
明确：1、他有坚定的 信念、战胜困难的勇气 和百折不挠的毅力；
2、他寻宝的目的不 是为了自己，而是为 了改变沙漠的面貌。
其他动物
骆驼
反面衬托
为突出骆驼 形象做铺垫
踏上寻宝的道路
历尽千辛万苦
半途而废的经过
寻到宝贝
1、请同学们齐读第11自然段，思考骆驼是以
怎样的形象出场的？作者为何这样安排其出
场？
明确：初登场时，骆驼的形象：
一瘸一拐
带伤
身姿雄伟
高大
不大喊大叫 谦虚
只默默地走 踏实
2、阅读第11自然段，找出描写骆驼特长的三 个比喻并说明其作用。
明确：①就像一艘游艇航行在黄沙滚滚的瀚海 之中。②骆驼在禽兽国里，是个非常出色的马 拉松长跑家。③人们称赞他是“沙漠之舟”。
分析：在寻宝过程中其他动物为什么会失败？
其他 动物
1、害怕困难 2、各怀私心
请同学们自读第13自然段，用笔勾画出骆驼在 寻宝的路上的表现。Leabharlann 在寻宝路上：并不灰心
坚信勤奋努力是有希望寻到宝的
冰凌湖 热风洞
冰凌冷得钻心疼 热风舔得他浑身难受 胃空了，驼峰瘪了
鼓足勇气 挡不住前进的信心
夹扁谷 头皮破、肩骨伤、腿脚流血 最大的耐性
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
讨论：1、骆驼和其他动物对宝的看法有什么 不同？
大白鹅：“她盼着寻到宝贝后能一步登天，直 上青云，与高傲的天鹅一比高下。”
鸭子：“有的说找到宝后平分；有的说把宝卖 掉买个清水池塘，好让大伙儿舒舒服服、痛痛 快快地洗澡。”
大公象：“不愿错过好机会”……
骆驼：“这地方实在太美 了，要是有个宝能把他居 住的沙漠变成这个样子就 好了。”