祝清思 观看教学视频心得体会
2024年观看灯塔大课堂第十二课心得体会
2024年观看灯塔大课堂第十二课心得体会在2024年，我有幸观看了灯塔大课堂的第十二课，对于此次观看，我深感荣幸和激动。
在这堂课上，我学到了很多有关生活、学习和成长的宝贵经验和智慧。
以下是我对这堂课的心得体会，将用____字进行详细阐述。
首先，我被这节课所传达的核心思想深深触动。
这节课的核心思想是“坚持和执着”。
班主任老师通过丰富的案例和生动的讲解，向我们展示了坚持和执着的重要性。
她说，“坚持是成功的基石，只有坚持下去，梦想才能实现”。
这句话深深地激励了我，让我明白了在面对困难和挫折时，不应轻言放弃，而是要坚持下去，持续努力。
这种坚持和执着的精神不仅适用于学习，也适用于人生的方方面面。
从学习一门新的技能，到追求自己的梦想，只有坚持和执着，才能取得真正的成就。
其次，我也学到了如何进行高效的学习和时间管理。
在课堂中，老师分享了许多关于高效学习的方法和技巧。
她提到了“番茄钟”学习法，这种方法通过将学习时间分为25分钟的专注学习时段和5分钟的休息时段，可以有效提高学习效率。
此外，老师还强调了时间管理的重要性，并给出了一些实用的建议，如合理安排学习计划、设置学习目标和优化学习环境等。
通过这节课，我意识到提高学习效率并不是一件难事，关键在于掌握正确的学习方法和合理规划自己的时间。
除此之外，我还从课堂中获得了一些人际交往和沟通的技巧。
老师告诉我们，“沟通是一门艺术”，只有掌握好沟通技巧，才能更好地与他人相处和合作。
她强调了倾听和表达的重要性，提醒我们在与他人交流时要注意沟通的方式和语气，并引用了一些例子来说明这些技巧。
这让我意识到在与他人交往和沟通时，要真诚待人、尊重他人的意见，并表达自己的观点和想法，才能建立良好的人际关系和积极的沟通氛围。
最后，我对于这个课堂的教学方法和效果感到非常满意。
这节课采用了多媒体教学和互动式教学的方法，通过一些有趣的视频、图片和互动游戏，使课堂更加生动有趣。
同时，老师还设置了小组讨论和反思环节，让我们有机会思考和分享自己的观点，增强了课堂的互动性和参与性。
2024年思政大课堂直播观看心得感悟
2024年思政大课堂直播观看心得感悟2024年，我有幸通过网络直播观看了一场思政大课堂。
思政大课堂一直以来都是学生们深受喜爱的一门课程，因为它不仅是一门传道授业的课程，更是对于我们培养正确的世界观、人生观和价值观起着重要的引导作用。
通过思政大课堂，我进一步巩固了自己的理论知识，开阔了眼界，深刻地认识到社会主义核心价值观的重要性，对于自己作为一名大学生应该怎样做出正确的选择有了更深入的思考。
这次思政大课的主题是“社会主义核心价值观与新时代大学生的责任与担当”。
课程开始前，我们观看了一段视频，其中展示了新时代的大学生在各个领域取得的成就和给社会做出的贡献。
这让我深深感动，同时也更加坚定了我要为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
接下来的课程中，教授为我们讲解了社会主义核心价值观的内涵和重要性。
他指出，社会主义核心价值观是我们这个时代的价值，是中国特色社会主义的精髓和灵魂。
在新时代里，我们要树立正确的价值观，注重国家的整体利益，注重社会的公平正义，注重个人的品德修养。
同时，教授还强调了大学生在实践中如何体现核心价值观，他提到了三个方面：个人的自律和自强、对社会的参与和贡献、对国家的忠诚和热爱。
听到这里，我陷入了沉思。
作为一名即将步入社会的大学生，我感到很有责任和担当。
首先，作为个体，我应该从自身做起，自觉地接受教育，修身养性，提高自身素质。
我要树立正确的人生观和价值观，坚守道德底线，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，做到真、善、美。
其次，我要积极参与社会实践，关心社会大事，关爱他人，为社会作出自己的贡献。
我可以在校内参加志愿活动，关注社会公益事业，关注弱势群体，参与到各种实践活动中去。
最后，我要对国家充满忠诚和热爱，为社会主义事业贡献自己的力量。
无论我将来从事什么职业，都要把国家的利益放在首位，积极为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
思政大课的讲解过程充满了互动。
教授不仅为我们讲解理论知识，还引导我们思考问题，提出问题。
朱清时 怎样激发学习新思想心得体会
朱清时怎样激发学习新思想心得体会1、理想课堂第一重境界为：落实有效教育框架，为课堂奠定一个坚实的基础。
朱永新认为：这成为新教育人进行课堂框架研究的起点。
“我们希望这个框架，可以成为我们理解课堂的一个工具。
”2、理想课堂第二重境界是：发掘知识这一伟大事物内在的魅力。
所讲的“知识”，不能理解为静态的写在书本上的知识，而要视为一个动词、一个有待重新发现的事物奥秘，以及发现这种奥秘的方法和过程。
朱永新认为：优秀的课堂教学，就是要重现这一神奇的发现与创造的过程。
核心是智力挑战、思维训练。
3、理想课堂第三重境界是：知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。
理想课堂不会停留于人与知识的对话这一维度，而要展开三重对话：人与知识的对话、人与他者的对话、人与自己的对话。
“只有这样，我们才能说，课堂教学不仅实现了知识的复现，而且也实现了人的复活，师生生命的复活”。
新教育思想对我的又一启示1、新课程改革和教育发展的新要求：今天的教师应该有自己独特教学个性。
那就是不人云亦云，有自己独特的教学思路和主张。
老师要善于发现自己的个性和业务方面的独到优势，在夯实自己教学能力的基础的同时，培养出自己独特的教育理念和教学个性。
只有这样才能培养出学生个性，要求老师对于自身要有清晰的认识，并善于不断调整自己的定位，在学校环境和个人条件之间寻求平衡。
当今教育，教师最缺少的就是独立人格和自由精神，导致培养出的孩子千人一面，缺乏创新能力和独特气质。
教学个性本身就意味着创造力。
2、教师对学生要真正做到一视同仁。
一个老师通常要面对几十甚至上百个学生，学生性格有好有坏，成绩有优有劣，能够关注每一个学生，并爱护每个学生，是这一类老师所具备的能力。
把学生当学生看，把人当人看，不惟成绩论素质，不惟喜好论好恶，不惟家境论高低。
有人说，关注每一个学生，就是要做到关注成绩最差的学生。
我想补充一句，关注每一个学生，也要做到关注你最讨厌的学生。
3、教师应该对学生严而有度。
感受文化语文
感受文化语文
——听祝禧老师作文课有感祝禧老师文化语文倡导语文教学回到真实的情境中，回到综合的生活中，打破书本与生活的墙垛，填平学科与学科之间的鸿沟，让语文教与学成为充满奇妙的感觉、想像、思考、领悟的过程，在丰富的文化熏陶、传承、感染和建构中进行全方位的精神塑造，感受真善美，形成正确的价值观和世界观，培养高尚的人生情怀，高雅的审美情趣和高卓的心灵境界。
祝老师的课一种审美文化，一种艺术文化，是浸透着礼乐精神的文化。
这节《为情趣写诗》的情景课表达出理解和创造的力量。
教学中，通过文本与艺术的内在联系，精心地将文本的相关片段和音乐、美术、图像等进行巧妙组合，从学生实际生活经验出发、与学生思维可以对接的话题入手，营造具有丰富文化和艺术意蕴的美的教学情境，使教学中既有激扬语言的豪情，也处处洋溢着甜美、温情与浪漫。
祝主题教育的心得体会优秀5篇
祝主题教育的心得体会优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024同上一堂思政大课直播观后感大全1500字2篇
2024同上一堂思政大课直播观后感大全1500字2024同上一堂思政大课直播观后感大全1500字精选2篇（一）观看2024年的思政大课直播后，我深受启发，收获良多。
整堂课以社会核心价值观为主线，以培养担当民族复兴大任的时代新人为目的，通过生动的案例和深化的考虑，给我留下了深化的印象。
首先，在思政大课中，我深化理解到了社会核心价值观的重要性。
社会核心价值观是中国特色社会的精神根底，也是引领全社会价值追求的指导。
课堂中，讲师用生动的图景描绘了核心价值观的详细内涵，并通过一系列的案例分析，引导我们认识到核心价值观的重要作用。
作为当代青年，我们要积极践行核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴的 Chinese dream 做出应有的奉献。
其次，在课程中，我深化感受到了传统文化的博大精深。
中国拥有灿烂的传统文化，传统文化中有着丰富的思想和智慧，蕴含着珍贵的民族精神。
课堂中讲师引用了诗词、故事等形式，深化浅出地讲解了传统文化的内涵和价值。
通过考虑传统文化中的智慧和道德伦理，我更加深化地认识到传统文化对于培养新时代的时代新人具有重要的意义。
我们要深化学习传统文化，在新的时代条件下传承和发扬中华民族的优秀传统，使之为我们塑造正确的人生观和价值观提供坚实的支撑。
再次，课程中的案例分析给我留下了深化的印象。
案例分析让我从一个个详细的生活案例中看到了社会核心价值观的理论和宏大影响。
课堂上，讲师通过一个个鲜活的案例，再现了各行各业的先进典型，他们用自己的行动诠释了社会核心价值观，并产生了积极的社会影响。
这些优秀的典范让我深感自己的缺乏，也让我感受到了自身的责任与担当。
在理论中，我们要学习这些优秀的先进典型，不断进步自身的道德品质和价值追求，时刻保持对社会核心价值观的坚守和践行。
最后，在思政大课中，我建立了人生的追求和价值取向。
随着社会的开展，很多人陷入功利的泥淖中，对人生价值迷失方向。
而思政大课那么告诉了我人生的根本追求是什么。
2024名师教学视频心得体会
2024名师教学视频心得体会2024名师教学视频心得体会1周四下午我校组织全体教师观看了《优秀班主任专题片》。
一个个优秀教师的先进事迹，对我触动很大，他们在平凡的岗位上，实现了人生价值，他们那种“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私的、高尚的、不图回报的教育精神永远值得我们学习。
作为一名教育工作者，我决心以“优秀教师群体”为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展做出自己应有贡献。
通过观看，使我深深感受到作为教师的那一份沉甸甸的责任。
一名人民教师，我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。
教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。
当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责，你将成为一名新时期合格的人民教师。
那怎样才能成为一个有责任心的教师呢？这就需要我们首先要有敬业的精神。
一、要有敬业精神敬业，是对良知的尊重，是神圣在工作中的体现，是在工作中流露的优秀品德和人格。
教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹。
敬业的人，会专心致志于本职工作，在工作中尽心尽力，尽职尽责，尽自己的义务，努力将工作做好。
对教师而言，就是尽自己应尽的教育义务，表现出高度的责任心和对得起职业，对得起学生的教育良心。
1、乐业——尽责之源泉面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作，我们又该怎样看待教师这一平凡的职业呢？教师是“太阳底下最光辉的职业”，教师的使命崇高，责任重大，她尽管没有令人羡慕的物质财富，但她拥有充实的精神财富，“精神财富无处不在，时时刻刻都在发挥影响，因为我们本身就处在精神财富之中，精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用”，这一精神财富就是我们的敬业态度、职业良心。
县优质课视频学习心得体会
县优质课视频学习心得体会
xx年9月15日，我荣幸到育才小学去听全乡优秀老师的优质课视频。
总体来说，三位教师的讲课全是各有不同，也使十分取得成功的优质课视频。
第一节是临沭镇实验学校的白娴雅教师讲的《秋天的雨》。
它是一篇抒发感情味浓厚的短文，用秋天的雨向大家呈现秋天的特点各自讲了秋天的颜色味道等。
条理清晰，关键突显，抓关键文章段落和关键语句，恰当正确引导学员读取银杏树叶的炫酷。
授之以鱼的另外还授人以渔，传授给学员恰当的学习的方法。
《将相和》主线任务清楚，从总体到一部分再到总体，关键点圆润，用撞、拼等几个字穿起全篇，突显人物形象。
尤其是曹庄的李老师讲的《最后一头战象》关键突显，课堂教学恰当，讲了一个产生在一头战象的身上的小故事。
小故事很感人至深，学员听得尤其用心。
整节课课围绕着老师精心准备的原材料和教学课件內容，学员在小故事中发现问题，提问问题，再解决困难。
三位教师的课都是有四大特性：
1.语言表达论述十分及时。
一是表述精确，不唠叨无聊，二是立即。
2.到学员掌握及时。
能精确剖析和寻找学员常错的地区，能掌握学员的心理状态。
3.讲课声音速度比较慢。
有利于学员听得懂，听搞清楚。
并不是根据迅速讲话来着急赶时间，只是根据精确的表述，降低描述時间。
4.常常毫无疑问学员。
不正确层面也婉转提示。
此次的学习培训我获益匪浅，期待之后还能有这类学习培训的机遇。
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观看优秀教学视频心得体会
近日，我观看了优秀教师的讲课录像，通过听课，我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
现将我的一点点体会与大家分享。
上课的老师能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。
最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态。
老师是教学的引路人，只有不断地激发学生学习兴趣，让学生用数学思想去思考问题，解决问题，最后才能得出认知的理念。
教师敢于放手让学生自主探究解决问题的方法。
整节课，授课教师都很有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。
授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
课堂上展示了《新课标》的新理念.。
通过听课学习，
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使我对《新课标》有了更新的认识，即教师重视数学与现实世界的密切联系，注意内容贴近学生生活实际，呈现方式丰富多彩，重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间；重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力；注意激发学生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的意识和能力.。
总之，数学教学中，遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口，动手，动脑去解决。
教师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每个学生都成为数学学习的主人。
大椅山小学祝清思
2014年11月18日2。