学校德育科研工作计划正式版
学校德育科研工作计划
学校德育科研工作计划一、前言作为学校推进素质教育发展的途径之一，德育科研具有重要意义。
本文就学校德育科研工作的目标、任务、方法、计划和评估等方面进行分析和探讨，希望为学校德育科研工作的实施提供有益借鉴。
二、目标学校德育科研的目标是提高学校德育工作的科学性和专业性，为学校德育工作提供有效的理论指导和实践经验，不断推动学校德育工作的深入发展。
三、任务1、明确学校德育科研的内容和方向。
学校德育科研应当围绕学生的思想道德教育和人格教育等方面开展研究，重点关注学生的心理健康、自我效能感、社交情感等方面。
2、开展德育主题研究。
在学校德育科研中，应当注重发掘具有代表性的德育主题，例如学生的自我意识、责任意识、团队意识等方面，探索这些主题的内涵和外延，提供德育工作的理论借鉴和实践支持。
3、开展德育案例研究。
通过德育案例研究，可以深入分析学生在德育实践中的表现，发现问题和优点，总结成功经验和做法，以此指导学校德育工作的科学化和规范化。
4、推广德育科研成果。
学校德育科研的成果应当及时推广到学校德育工作中，不断提升学校德育水平，实现学校德育工作的可持续发展。
四、方法1、整合学校资源。
学校德育科研需要整合学校各方面的资源，例如教师、学生、家长等，通过广泛收集资料和情况，深入分析学生的德育需求和问题，为德育科研提供充分的信息和素材。
2、开展定量和定性研究。
学校德育科研应当结合定量和定性研究方法，通过问卷调查、深度访谈、案例分析等方式，收集和分析学生德育发展的数据和情况，为德育工作提供科学和准确的信息和参考。
3、注重团队协作。
学校德育科研需要组建一个相对稳定的团队，注重团队协作和分工，通过多种方式共同探讨和分析德育工作的问题和难点，提出可行的意见和建议。
4、积极参加学术交流。
学校德育科研需要积极参加各种形式的学术交流活动，例如学术会议、德育研讨会等，与其他学校和专家学者探讨德育工作的优化和提升，不断完善德育科研的理论体系和实践指导。
德育教师科研工作计划范文
德育教师科研工作计划范文第一部分：引言德育教师作为学校中非常重要的一支力量，肩负着培养学生健全人格的责任。
在当前社会，不仅仅要求学生具备优秀的学业成绩，更重要的是重视学生的德育培养。
因此，作为一名德育教师，我应当更加注重科研工作，不断提高自己的理论水平和实践能力，从而更好地指导学生德育成长。
第二部分：科研目标1. 提高自身的专业水平，增加教学经验，提供更加专业的德育课程。
2. 深入探究德育课程教学方法和策略，结合学生实际问题开展研究，找到更加有效的教学方式。
3. 收集整理优秀的德育案例，制定出更加完善的德育方案。
4. 开展德育活动的评估和反思，不断提高德育活动的质量。
5. 主动参与德育教育实践，积极探索德育工作的新路径，为学生的德育成长提供更多的可能性。
第三部分：科研内容1. 德育课程开发与实施- 分析德育课程发展的趋势，探索德育课程设计与实施方法。
- 研究如何将德育教育与学科教学相结合，提高德育课程的实效性。
- 探究德育课程的评估体系建设，根据评估结果不断完善课程。
2. 德育教学方法研究- 研究德育教学过程中的有效教学方法和策略，提高学生的德育水平。
- 探索如何通过德育课程来培养学生的品格与素养，打造高素质人才。
- 加强对学生心理健康的考量，研究德育教学方法对学生心理健康的影响。
3. 优秀德育案例收集与整理- 收集国内外优秀的德育案例，并进行整理分析，总结共性规律。
- 制定出针对性的德育方案，根据不同学生情况制定不同的德育计划。
- 编写德育案例分析报告，为学校和其他德育教师提供参考。
4. 德育活动评估与反思- 设计德育活动评估指标体系，定期对德育活动进行评估。
- 总结德育活动的经验教训，提出改进意见和建议。
- 促进德育活动的持续改进，提高德育活动的质量。
第四部分：研究方法1.文献调研法：通过查找国内外相关文献，了解目前德育教学的最新趋势和成果，为科研工作提供理论支持。
2.实地调研法：通过走访调研，深入了解学校德育教学的实际情况，发现问题和挑战，为解决问题提供参考。
学校德育科研工作计划
学校德育科研工作计划工作计划：1. 研究目标：通过德育科研，提高学生的道德素养和品德发展。
2. 研究内容：a. 道德教育的理论研究：探索道德教育的本质、目标和方法，研究国内外道德教育理论的发展趋势，以此作为指导，提出学校道德教育的策略和措施。
b. 学生品德发展的调查研究：调查分析学生的品德发展现状，包括道德观念、价值观、行为规范等，了解存在的问题和成因，为制定针对性的德育措施提供依据。
c. 德育课程的设计和评估研究：通过研究现有的德育课程，分析其优点和不足，探索德育课程的设计原则和方法，制定符合学生需求和学校特点的德育课程，并对实施效果进行评估。
d. 德育活动的策划和实施研究：研究学校德育活动的策划和实施方法，包括主题选择、活动形式、教师引导等，提出有效的德育活动策略，通过实施活动的评估，优化活动的效果。
3. 研究方法：a. 文献综述：通过查阅相关文献，了解国内外德育科研的最新进展和成果，为研究提供理论依据。
b. 实地调研：通过实地走访其他学校的德育实践，观摩学校的德育课程和活动，与其他学校的教师和学生交流，借鉴他们的成功经验。
c. 问卷调查：设计问卷，调查学生对德育课程和活动的满意度，探索学生对德育的需求和期望，为德育工作的改进提供参考。
d. 实验研究：设计实验，进行德育课程和活动的实施，收集数据，分析结果，评估效果。
4. 工作计划：a. 第一年：开展文献综述和实地调研，了解学校德育工作的现状和存在的问题。
b. 第二年：设计和实施问卷调查，收集学生对德育的意见和建议，制定改进方案。
c. 第三年：设计和实施实验研究，评估德育课程和活动的效果，总结经验，撰写研究报告。
d. 第四年：推广研究成果，与其他学校和教育专家进行交流，分享经验。
e. 第五年：继续改进德育工作，持续开展科研，不断提高学校德育水平。
5. 预期成果：a. 经过研究，学校德育工作将得到改进和完善，学生的道德素养和品德发展将有显著提高。
德育教师科研工作计划
一、指导思想以我国教育方针和《中小学德育工作指南》为指导，紧密结合学校实际情况，以提高德育工作质量和教师科研能力为目标，深入推进德育科研工作，为促进学生全面发展、构建和谐校园提供有力保障。
二、主要工作1. 深入开展德育科研工作，提高德育工作实效。
（1）加强德育课程建设，优化课程体系，提高德育课程质量。
（2）探索德育工作新方法，创新德育活动形式，提高德育工作的针对性和实效性。
（3）加强德育师资队伍建设，提高德育教师的专业素养和科研能力。
2. 深化德育科研课题研究，提升德育科研水平。
（1）围绕学校德育工作重点，确定科研课题，开展课题研究。
（2）加强课题组成员之间的交流与合作，确保课题研究的顺利进行。
（3）定期组织课题研讨会，总结研究成果，推广优秀经验。
3. 加强德育科研成果转化与应用，推动德育工作发展。
（1）将德育科研成果应用于教学实践，提高德育工作的针对性。
（2）加强德育科研宣传，提高社会对德育工作的认识。
（3）加强与兄弟学校的交流与合作，共同推动德育工作发展。
三、具体措施1. 加强德育课程建设（1）组织德育教师学习《中小学德育工作指南》等相关文件，明确德育课程建设目标。
（2）优化德育课程体系，增加德育课程比重，提高德育课程质量。
（3）开展德育课程教学改革，探索创新德育教学方法。
2. 深化德育科研课题研究（1）结合学校德育工作实际，确定科研课题，制定课题研究方案。
（2）组织课题组成员学习相关理论知识，提高科研能力。
（3）定期召开课题研讨会，交流研究成果，推动课题研究进展。
3. 加强德育师资队伍建设（1）开展德育教师培训，提高教师的专业素养和科研能力。
（2）鼓励德育教师参加各类学术交流活动，拓宽学术视野。
（3）建立德育教师科研激励机制，激发教师科研热情。
4. 推动德育科研成果转化与应用（1）将德育科研成果应用于教学实践，提高德育工作的针对性。
（2）开展德育科研宣传，提高社会对德育工作的认识。
（3）加强与兄弟学校的交流与合作，共同推动德育工作发展。
德育科研工作计划（通用5篇）
德育科研工作计划（通用5篇）德育科研篇1我校德育工作以《太仓市中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以提高教育教学质量为核心，以德育队伍建设和主题教育活动为重点，认真落实实施方案的细化。
提前构想，主动创设情境，通过德育课题引领班主任专业化成长，着眼学生未来发展。
注重德育实效，开展活动不流于形式主义，注重低成本、高效益;结合学校学生发展状况实际，注重德育工作的观念创新、机制创新、体系创新，向德育要质量。
促进学生在校园文化浸润中领悟，在文化自觉意识中提高素养。
下面就本学期的具体工作作如下安排：一、继续加强班主任队伍建设班主任队伍是学校开展德育工作的中坚力量。
目前，我校学情的发展和当前教育的需求都要求班主任必须树立正确的育人理念，不断提高自身的育人素质和掌握科学有效的管理方法。
培养好这支队伍是我校德育管理工作的重中之重。
1、学习与培训。
一学期至少读一本教育名家的著作、看一部有教育意义的电影、听一次专家的讲座、写一篇有质量的班级管理心得或学生个案分析。
给班主任充电，开阔他们的教育视野，让他们从原有比较狭隘的班级管理中走出来，辞旧迎新。
德育办将系统组织这些活动，目标明确地引领班主任迈上新台阶。
2、交流与合作。
最好的学习方法是交流，能发挥最大作用的方法是合作。
每位班主任在独自管理班级与自我学习的过程中都有自己的经验与长处，也有遇到问题难以解决的瓶颈。
学校将为班主任搭建交流与合作的平台，如成立班主任沙龙、网络班主任论坛等。
可以进行点对面、点对点的交流与合作，相互出谋划策、排忧解难，在相互学习中教学相长，提高我校班主任的整体管理水平。
3、实践与展示。
班主任队伍建设的成效需要通过一定的实践来检验，有压力才会有动力。
学校将组织班主任基本功竞赛、主题班会评比、德育论文评比等活动来检验班主任学习的效果，进一步提高班主任的管理能力。
二、继续完善成长导师制度上学期我校的德育精品工程“问题学生成长导师制”作为学生成长导师制的一个探索已取得了良好的成效。
德育科研工作计划
德育科研工作计划一、背景德育是学校一项重要的教育工作。
为了更好地推进德育教育工作，开展德育科研工作，探究德育教育的有效途径，提高学生德育素养是更为必要的工作。
二、目的通过开展德育科研工作，实现以下目的：1.探讨德育教育的有效途径，提高学校德育教育的针对性和有效性。
2.提高学生德育素养，培养学生的品德品质，促进学生综合素质的全面发展。
3.增加教师对德育教育的认识，提高教师德育教育知识、能力和水平。
4.为学校的可持续发展提供支撑。
三、工作内容为了达到以上工作的目的，本次德育科研工作的主要内容如下：1. 组织学术研讨定期组织学科教师和校领导班子进行学术研讨，传达最新的德育教育理论成果和教育改革措施，拓宽认识和思路。
同时，要组织学科教师进行教育教学实践研究，推广实践经验。
2. 制定德育教育规划根据学校的德育教育实际情况，制订出符合学校情况和需求的德育教育规划，以指导和规范学校的德育教育工作。
3. 针对性课题研究针对性问题进行课题研究，探讨能够促进学生德育素养发展的有效途径和方法，提高教师的教育教学水平。
4. 教学研究开展教学研究，探讨德育教育与学科教学的有机结合，实现德育教育与学科教育的无缝衔接，提高德育教育的针对性和有效性。
5. 撰写科研论文在科研过程中，及时总结经验，积极撰写科研论文，出版科研专著，提高学校德育教育的知名度和影响力。
四、工作要求开展德育科研工作，需要各方面的支持，在工作中有如下要求：1.坚持问题导向，通过科学研究，提高德育教育的有针对性。
2.结合学校实际情况，制定合适的科研计划，同时要注重可操作性。
3.积极授权学术研究群体，并充分利用各类资源。
4.严格质量把关，在论文出版前进行实证实验，确保研究结果符合科研要求。
5.结果推广，积极推动研究结果的转化与推广，促进德育提升。
五、工作计划根据以上的工作内容和要求，我们制定了如下的德育科研工作计划：1.明确工作目标，制定科研计划。
在每学期之初制定科研计划，包括研究领域、研究方法、研究内容、研究成果等，以指导和规范我们的科研工作。
德育教研工作计划四篇范文
德育教研工作计划四篇范文一、工作目标根据学校发展规划和教育教学改革的需要，制定德育教研工作计划，以推动学校德育工作的全面发展和提高教师德育教学水平为目标。
具体目标包括：1. 通过德育教研，深入研究国家德育政策和学校德育发展需求，提出切实可行的德育教学改革方案。
2. 针对学生的德育需求，开展德育教研，形成一系列德育教学活动，提高学生的品德修养和文明素质。
3. 建立德育教研平台，促进师生分享教学经验和成果，创新德育教学方法，提高德育教学水平。
4. 加强对教师德育教学的培训和指导，提高教师的德育教学能力和水平。
二、工作内容1. 调研德育政策和学校德育需求通过阅读相关文件资料和政策文件，调研国家和地方的德育政策，了解学校德育的发展需求，为德育教研提供理论依据和指导方向。
2. 研究德育教学理论和方法深入研究德育教学理论和方法，了解德育教学的内涵和特点，探索德育教学的有效途径和方法，为制定德育教研方案提供理论支持。
3. 设计德育教学活动根据学生的德育需求和学校的德育发展目标，设计一系列德育教学活动，包括德育主题班会、德育主题讲座、德育主题活动等，丰富德育教学内容，提高学生的道德修养和素质水平。
4. 建设德育教研平台建设德育教研平台，包括德育教研网站、德育教研微信公众号等，为师生提供德育教研资源和信息，促进师生互动交流，分享德育教学经验和成果。
5. 培训教师的德育教学能力和水平组织德育教研培训班，邀请德育教育专家和学校德育骨干教师授课，提高教师的德育教学能力和水平，推动学校德育教学的全面发展。
三、工作措施1. 成立德育教研组织机构学校成立德育教研组织机构，包括德育教研指导组、德育教研课题组和德育教研培训组，制定德育教研计划和工作方案，指导和监督学校德育教研工作的开展。
2. 开展德育课题研究选择与学校德育工作密切相关的课题，开展深入研究和调研，提出可行的德育教学方案和改革措施，促进学校德育工作的全面发展。
3. 组织德育教研活动举办德育教研讲座、德育教研研讨会、德育教研实践活动等，吸引学校教师积极参与，促进德育教研成果的分享和推广，提高学校德育教学质量和水平。
学校德育科研工作计划
学校德育科研工作计划一、德育目标设定德育作为学校教育的核心组成部分，承载着塑造学生品格、培养学生社会责任感的重要使命。
因此，我们首先需要明确德育工作的总体目标。
我们致力于通过德育科研工作的推进，实现学生道德素养的全面提升，培养学生的公民意识、团队协作能力和创新精神。
具体而言，我们将注重以下几个方面：增强学生的国家认同感和社会责任感，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
提高学生的自律意识和自我管理能力，培养良好的行为习惯和道德品质。
激发学生的创造力和团队合作精神，培养他们解决问题的能力和创新思维。
二、课程体系建设课程是德育实施的重要载体，因此，我们需要构建一个系统、完整的德育课程体系。
我们将：整合现有的德育课程资源，形成序列化、层次化的德育课程体系。
结合学校特色和学生需求，开发具有地方特色的德育课程。
加强对德育课程的研究和评价，确保课程的有效性和针对性。
三、实践活动设计实践是检验德育成效的重要途径。
我们将设计一系列丰富多彩的德育实践活动，包括：开展志愿服务、社区实践等活动，让学生在实践中体验社会责任和奉献精神。
组织主题班会、辩论赛、模拟联合国等活动，提升学生的团队协作能力和沟通能力。
鼓励学生参与科技创新、艺术表演等活动，培养他们的创新精神和审美能力。
四、师资队伍培养优秀的德育师资是德育工作的有力保障。
我们将重视德育师资队伍的建设和培养：加强德育教师的选拔和培训，提高他们的专业素养和教育能力。
建立德育教师间的交流与合作机制，促进经验共享和共同成长。
鼓励德育教师开展德育科研活动，提升德育工作的科学性和实效性。
五、德育评价体系科学的评价体系是德育工作持续改进的关键。
我们将建立多维度的德育评价体系：制定具体、可操作的德育评价标准，确保评价的公正性和客观性。
结合学生日常表现、实践活动成果等多方面信息，进行综合评价。
及时反馈评价结果，指导学生改进不足，激励他们不断进步。
六、家校社合作德育工作需要家庭、学校和社会的共同参与和支持。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.学校德育科研工作计划正
式版
学校德育科研工作计划正式版
下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。
文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
一、指导思想
201x年，温州教育工作坚持以党的xx 大和xx届三中、四中全会精神为指导，巩固和发展党的群众路线教育实践活动成果，以办人民满意教育为目标，以立德树人为根本任务，坚持均衡导向、质量导向、问题导向、改革导向和民生导向，加快实现教育现代化，助推新常态下温州赶超发展、再创辉煌。
根据学校内涵阶段发展要求和20xx年学校总体工作计划，跟随本校教研处本着提高教学质量、抓规范、促改革、求发展
的工作思路，旨在深化“有效学习”课堂变革，逐步转变教师教学理念，推进教师队伍的建设，努力构建自主、和谐、快乐的课堂教学模式，全面提高课堂教学效率，促进学生全面发展。
二、工作重心
认真贯彻执行《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的精神，积极落实上级教育部门的工作要求，认真落实《关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》，积极推进课程改革，进一步开展“促进有效学习”课堂变革，紧紧围绕教育改革重点任务，继续探索教科研转型的方向与策略，服务于学校发展、教师发展和学生发展，助推全市教
育教学质量整体提升。
由此在上一个学期的初期尝试开展德育课程教学改革，以及经验总结的基础上，我们德育组本学期继续开展德育课程“有效学习”课堂变革。
三、工作要点
1。
加强教学常规。
分期中、期末二次对教师的“备课、上课、教案、改作、辅导、考试”进行检查。
完善教研制度，严格考勤制度，做到有活动、有记录、有反思、有收获。
3。
开展多种形式课例活动，，开展信息技术与学科整合，开展探究式教学研究，强调自主、合作、探究的学习方式、教学研究，深化“有效学习”课堂变革。
每位教师至少开出一节公开课，撰写一个优秀教案。
每位教师至少要读一本理论书籍，做好不少于5000字的读书摘记。
每周至少一次教学反思，一学期撰写一篇教学论文或教学总结。
5。
坚持听课制度。
教师要积极参与听课、评课，并认真做好记录。
每学期见习教师不少于30节，未满5年教龄的教师不少于15节，教研组长不少于20节，其余教师不少于10节。
6。
督促新教师积极参加学校的新教师校本培训，积极鼓励、帮助年轻教师走出学校参加学习交流，开展师徒结对活动。
重视课题研究。
积极开展学科竞赛，发现和培养特长学生。
并做好学生的辅导工
作。
7．重视学生竞赛的参赛和辅导。
教师要积极发现和培养特长学生，并做好参赛学生辅导工作，争取的学科各类学生竞赛中夺取佳绩。
四、学生活动安排
1。
开学初期，举办针对高一学生的“中职生职业生涯规划设计比赛”，为接下来参加市职业生涯规划设计比赛做准备（由政治学科教师主导完成）。
此活动开学布置，期中后评比出结果。
2。
针对高二学生举办德育小论文比赛比赛（有本班德育老师指导完成），选出学生优秀作品用于参加温州市的德育论文评比。
3。
配合省、市、县、校级活动，尝试组织一系列德育宣传活动：如浙江省第八届中职生创新创业大赛、温州市中职学校学生优秀德育小论文征文比赛、开展预防知识进校园活动等等，各类活动的组织，以丰富和延伸德育课程。
并在上学期经验总结基础上进一步完善。
——此位置可填写公司或团队名字——。