一年级下_十几减几--用数学解决问题课件
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人教版一年级数学下册《十几减8》教学PPT课件(5篇)
26 10
-
为什么将8分成2和6？
方法三：想加算减法
你喜欢哪种方法？
8 + 4 = 12
12 - 8 = 4
12345678
？
9 10 11 12
12个
一共有12个风车。
我们要8个。
你能完整地 写出过程吗？
还剩几个？
12 - 8 = 4 口答：还剩4个。
小结
十几减8的计算方法与十几减9的计算 方法相同，分别有破十法、平十法、想加 算减法。
16－8＝ 8 17－8＝ 9 18－8＝ 10
破十法 把十几拆成10和几，先算10－8＝2，再算2加几。
想加算减法 被减数增加几（或减少几），减数不变，差也随 着增加几（或减少几）。
通过本节课的学习，你有什么收获？ 怎样计算十几减8？ 你还有什么问题？
课后把12－8的算法说给家人听，然后请他们出几道十几减8的算 式，自己算一算。
看 图 列 式 计 算。
？支 12支
11 - 8 = 3 （颗） 12 - 8 = 4 （支）
2
tián yi tián
填 一 填。
原有 卖出 还剩
13本 （14）个 15块
8本
8个 （ 7 ）块
（ 5 ）本 6个
8块
3
yí gòng yǒu
rén cān jiā gē chàng bǐ sài pái chéng liǎng pái
12－2＝10 10－6＝4
12－8＝4
26
－
10
12－8＝ 4
方法三 想加算减法
想 因为8＋( 4 )＝12， 所以12－8＝( 4 )。
探究新知
一共有12个风车。
我们要买8个。 还剩几个？
-
为什么将8分成2和6？
方法三：想加算减法
你喜欢哪种方法？
8 + 4 = 12
12 - 8 = 4
12345678
？
9 10 11 12
12个
一共有12个风车。
我们要8个。
你能完整地 写出过程吗？
还剩几个？
12 - 8 = 4 口答：还剩4个。
小结
十几减8的计算方法与十几减9的计算 方法相同，分别有破十法、平十法、想加 算减法。
16－8＝ 8 17－8＝ 9 18－8＝ 10
破十法 把十几拆成10和几，先算10－8＝2，再算2加几。
想加算减法 被减数增加几（或减少几），减数不变，差也随 着增加几（或减少几）。
通过本节课的学习，你有什么收获？ 怎样计算十几减8？ 你还有什么问题？
课后把12－8的算法说给家人听，然后请他们出几道十几减8的算 式，自己算一算。
看 图 列 式 计 算。
？支 12支
11 - 8 = 3 （颗） 12 - 8 = 4 （支）
2
tián yi tián
填 一 填。
原有 卖出 还剩
13本 （14）个 15块
8本
8个 （ 7 ）块
（ 5 ）本 6个
8块
3
yí gòng yǒu
rén cān jiā gē chàng bǐ sài pái chéng liǎng pái
12－2＝10 10－6＝4
12－8＝4
26
－
10
12－8＝ 4
方法三 想加算减法
想 因为8＋( 4 )＝12， 所以12－8＝( 4 )。
探究新知
一共有12个风车。
我们要买8个。 还剩几个？
人教版一年级数学下册第二单元《整理和复习》课件
13－5
13－7 13－8
14－5
14－7
15－7
被减数
16－7 16－8 16－9
差
17－8
13 － 9 4 个
9 ＋ 8 17 个
13 － 8 5 个 熊大比熊二多掰了几个玉米 （答案不唯一） 9 － 8 1 个
9
8
15 15－6＝9 15－9＝ 6
7 12－7＝5 12－5＝7
6 14－8＝6 14－6＝8
15-9 15-8 15-7 15-6
196+-39 186+-48 176+-57
17-9 17-8
教师随意指算式，学生回答。
18-9
191+-29 =2 12-9 =3 13-9 =4 14-9 =5 15-9 =6 196+-39 =7 17-9 =8 18-9 =9
口算
从上到下，得数依次加1。
196+-39 186+-48 176+-57
17-9 17-8 18-9
你还能发现什么有规律的排列？
口算
191+-29 11-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-2
12-9 12-8 12-7 12-6 12-5 12-4 12-3
13-9 13-8 13-7 13-6 13-5 13-4
15 － 9 6 张
11 － 5 6 个
11 － 4 7 个
12 － 6 6 个 12 － 8 4 个
16 － 8 8 幅
蓝蓝比聪聪多画了几幅？
14－8＝6 (幅) (答案不唯一)
7+6=13
13-6=7
6+7=13
《十几减几》课件
《十几减几》
1.在动手操作、尝试计算的过程中，学习十几减几的计算方法。 2.通过操作使学生体会十几减几的不退位减法的计算方法。 3.积极参与数学活动，能大胆地把自己的想法讲给大家听。
小朋友们，咱们已经学过10以内的减法了， 还记得我们是用什么方法进行减法计算的吗？
我们可以根据数的组成来计算， 也可以用加法算减法。
摆一摆，算一算。 10 ＋ 3 ＝ 13
Байду номын сангаас
摆一摆，算一算。
再放2块。
13 ＋ 2 ＝ 15
摆一摆，算一算。
去掉3块。
15 － 3 ＝ 12 10 5
2
摆一摆，算一算。
再去掉2块。
12 － 2 ＝ 10 10 2
0
鱼缸里有多少条红金鱼?
鱼缸里一共有14条鱼， 黑金鱼有3条。
14 － 3 ＝
说一说你是 怎样算的。
19 － 6 ＝ 13 19 － 9 ＝ 10
18 － 5 ＝ 13 15 － 4 ＝ 11
2 算一算。
18-8= 10 16-3= 13 16+3= 19
10+2= 12 17-7= 10 19-8= 11
10+7= 17 15+3= 18 14+2= 16
十几减几
计算十几减几的不退位减法可以结合数的组成来计算。 计算十几减几的不退位减法，十位上的数不变，只把个位 上的数相减。
14 － 3 ＝ 11
10 4 十位上的数不变。
1
只把个位上的数相减。
14是由1个十和4个一组成，4个一减去3个 一还剩1个一，一个十和1个一合起来是11。
鱼缸里有多少条红金鱼?
鱼缸里一共有14条鱼， 黑金鱼有3条。
人教版一年级下册数学以内的退位减法 十几减、
人教版一年级下册数学：以内的退位 减法 十几减、
11 - 6
5
人教版一年级下册数学：以内的退位 减法 十几减、
4.解决问题。
人教版一年级下册数学：以内的退位 减法 十几减、
14 - 6 8
人教版一年级下册数学：以内的退位 减法 十几减、
这节课你们都学会了哪些知识？ 计算十几减 7、6 时，可以运用计算十几减
红的有几条？ 13－7＝□
问题：根据图意，你能提出数学问题吗？先独立
思考，再同桌交流。
（二）解决问题 13－6＝7
想加算减 破十法
6＋7＝13 13 － 6 ＝7 13－6＝7 3 10
4 问题：说说你是怎么算的。
平十法 13 － 6 ＝ 7
33 10
想加算减
13－7＝6 7＋6＝13 13－7＝6
13－8=5 16－8=8 11－8=3 17－8=9
15－8=7 12－8=4 14－8=6 10－8=2
人12－7=5 14－7=7 16－7=9
13－7=6 11－7=4 15－7=8
人教版一年级下册数学：以内的退位 减法 十几减、
人教版一年级下册数学：以内的退位 减法 十几减、
2.3 十几减7、6
1. 能利用“破十法”和“想加算减”进行计算。 （重点） 2. 进一步理解算理，能通过数据直接说出思考 过程。（难点）
12 42 10
15 35 10
知识点 十几减 7、6 的计算方法
3 一共有13条金鱼。
13条金鱼，红的有6条， 黑的有几条？
13－6＝□
13条金鱼，黑的有7条，
13－6=7 11－6=5 15－6=9
14－6=8 16－6=10
人教版一年级下册数学：以内的退位 减法 十几减、
《十几减9》20以内的退位减法PPT免费课件(第1课时)
5 10
－
1
＋
平十法
？
15
想加算减法
想加算减法用到了 进位加法的知识。
1
原来有15个气 球，送出9个。
还剩几个气球？ 15－9＝6（个）
口 答 ： 还 剩 6个 气 球 。
＋1
10－9＝1 11－9＝2 12－9＝3 13－9＝4 14－9＝5 15－9＝6 16－9＝7 17－9＝8 18－9＝9
破十法
数一数
15 － 9 ＝ 6
5 10
－
1
＋
平十法
？
15
想加算减法
破十法用到了10以内 加、减法的知识。
15 － 9 ＝6
54
－
10
－
破十法
数一数
15 － 9 ＝ 6
5 10
－
1
＋
平十法
？
15
想加算减法
平十法用到了十几减几 和10以内减法的知识。
15 － 9 ＝6
54
－
10
－
破十法
数一数
15 － 9 ＝ 6
你有什么发现？
每道算式的得数比被 减数个位数字多1。
想一想 下面计算正确吗？ 16 － 9＝ 5
16 － 9＝ 7
6 10
－
1
－
6 10
－
1
＋
把16分成1 0 和6 ，先算1 0 减9 等于1 ，6 应加上1 而不是减去1 。
课堂练习 1 用 摆一摆，算一算。
11－9＝ 2
16－9＝ 7
选自教材第10页做一做第1题
方法二：这几个算式减数相同，比较被减数大小， 被减数大，算式结果就大。
变式训练
2022年青岛版(六三制)小学《十几减几(不进位)减法》精品课件(推荐)
将木块放入 空杯子中
实验二：
如果放入一块更小的木块，结果会怎么样,这又说明什么？
将木块放入 空杯子中
物体所占的空 间有大有小。
物体所占空间的大小叫作物体的体积。
你能说说生活中哪些物体占空间吗？ 空气 、橙汁、冰箱都占空间。
想像一下，在实验二中，如果放入一块更小的木块， 结果会怎么样,这又说明什么？
学以致用
4. 10+3=13 10+2=12 10+ 4 =14 10+ 5 =15
课件PPT
学以致用 5摘苹果。
14+3=17 16-3= 13
18-6= 12
13+5=18
16 -2=14
12 +5=17
课件PPT
情境导入
体积：50×50×20
体积：40×30×20
从图中，你知道 了哪些数学信息？
探索新知
还剩下多少桶 ？
17-4= 13 （桶）
拨一拨。
课件PPT
百十个
探索新知
认识减法各部分名称。
17 － 4 = 13
·
·
·
·
·
·
被减
· · ·
减
差
数数
课件PPT
典题精讲
看图列式。
课件PPT
17 － 5 12
易错提醒
18-6= 13
课件PPT
易错提醒
课件PPT
错误分析： 计算错误。先用个位
1dm
1立方分米太小，用1立方米作单位比较合适。
1立方米有多大呢？ 棱长为1米的正方体，体积是1立方米。
1m
说一说，生活中哪些物体的体积大约是1立方米？
1m
实验二：
如果放入一块更小的木块，结果会怎么样,这又说明什么？
将木块放入 空杯子中
物体所占的空 间有大有小。
物体所占空间的大小叫作物体的体积。
你能说说生活中哪些物体占空间吗？ 空气 、橙汁、冰箱都占空间。
想像一下，在实验二中，如果放入一块更小的木块， 结果会怎么样,这又说明什么？
学以致用
4. 10+3=13 10+2=12 10+ 4 =14 10+ 5 =15
课件PPT
学以致用 5摘苹果。
14+3=17 16-3= 13
18-6= 12
13+5=18
16 -2=14
12 +5=17
课件PPT
情境导入
体积：50×50×20
体积：40×30×20
从图中，你知道 了哪些数学信息？
探索新知
还剩下多少桶 ？
17-4= 13 （桶）
拨一拨。
课件PPT
百十个
探索新知
认识减法各部分名称。
17 － 4 = 13
·
·
·
·
·
·
被减
· · ·
减
差
数数
课件PPT
典题精讲
看图列式。
课件PPT
17 － 5 12
易错提醒
18-6= 13
课件PPT
易错提醒
课件PPT
错误分析： 计算错误。先用个位
1dm
1立方分米太小，用1立方米作单位比较合适。
1立方米有多大呢？ 棱长为1米的正方体，体积是1立方米。
1m
说一说，生活中哪些物体的体积大约是1立方米？
1m
人教版一年级下册数学十几减7、6
三、选一选
该补上哪块花布 呢？请你选一选。
√
四、整理餐桌
364
还杯能子提最出多哪，些 问盘题子？最少。
哪请餐分种你桌别餐填太有具出乱几最下了个多面，，？的我先哪答们数种案一最。数少？ 一填起在来表整格理中整，理再吧照！样子
涂色。比 多（ 2 ）个。
五、分一分 数一数
73 651
小一明共一这图数分你数哪最摆用共幅形一别还学种多了了有图组数有能问？多4多都成，几提题形哪个少少是 的这个出的种？个个由 ？些什数 最图哪图么量 少形些形？？？ ，
二、数的读写
连一连。
100
49
94
80
55
五十五 八十 四十九 一百 九十四
二、数的读写
说一说66应怎样连连一。连两。个 6表示的意思一样吗？
76
26
67
60
46
66
十位上是6
个位上是6
三、数的组成和数序小兔子应该吃 哪个胡萝卜？
5个十
6个十和8个一 10个十 6个一和8个十
100
86
68
50
一年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 单元 20以内的退位减法
第 5 课时 十 几 减 7、6
一、复习导入
口算
11－9＝ 2 11－8＝3 13－9＝4 16－9＝7 12－8＝4 14－8＝6 15－9＝6 15－8＝7 12－9＝3 17－8＝9 14－9＝5 13－8＝5 17－9＝8 16－8＝8 18－9＝9
三角形比正方形
长4一＋方多共4形几＋有最个42＋多2？个4，＝图平1形行6。
四一边…共形…用最了少16。个 。
连线时要注意什么？
三、数的组成和数序小动物应该上
十几减几—用数学解决问题[1]PPT课件
![十几减几—用数学解决问题[1]PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/7dcbef9b767f5acfa0c7cdb6.png)
能运用所学知识解决生活中的一些简单的 实际问题。
2021
小华比小雪多套中几个？ 12 7
2021
• 自学指导：（翻书到21页，思考：）
• 1.在图中看到了什么？有几个小朋友？ 小华 说套中了几个？小雪套中了几个？
• 2.提出了什么数学问题？ • 3.看黄色方块里的圆片图：小雪的几片
纸片？小华的几片？小华比小雪多几片？ • 4.用什么方法计算？ • 5.口答: • 思考：小雪比小华少套中几个？就是小
2021
• 十几减几之解决问题（一） 知一共、求部分（含多余条
件）
2021
• 学习目标：
• 进一步巩固20以内退位减法的计算 方法，能运用所学知识解决生活中 的一些简单的实际问题。
2021
2021
还有几人没来？
2021
• 自学指导：
• 翻书到20页，思考并回答：
• 1.找条件，有多少人来踢球？现在来了几人？
华比小雪多套中几个？（对吗？）
2021
2021
• 练一练：
1.小林家养了15只兔和9只羊。兔比 羊多几只？羊比兔少几只？
2.马超去超市买橙汁和可乐，买了 18瓶橙汁、7瓶可乐，橙汁比可乐 多几瓶？可乐比橙汁少几瓶？
2021
• 拓展训练： • 一（一）班有25人评上了学校坐姿
小标兵，其中男生16人，女生9人， 男生比女生多几人？女生比男生少 几人？
找问题是什么？而5只鸭用得上吗？怎 样列式？
14 － 6 = 8
口答：母鸡有8只。
2021
我们班一共20 人，有14人在 玩捉迷 藏，外
面有6人，藏起 来了几人？
检测 题：
2021
• 拓展练习：
• 我们组有14个少先队员， 6 个女同学，今天有9人佩戴了 红领巾，有几人没系红领巾？
2021
小华比小雪多套中几个？ 12 7
2021
• 自学指导：（翻书到21页，思考：）
• 1.在图中看到了什么？有几个小朋友？ 小华 说套中了几个？小雪套中了几个？
• 2.提出了什么数学问题？ • 3.看黄色方块里的圆片图：小雪的几片
纸片？小华的几片？小华比小雪多几片？ • 4.用什么方法计算？ • 5.口答: • 思考：小雪比小华少套中几个？就是小
2021
• 十几减几之解决问题（一） 知一共、求部分（含多余条
件）
2021
• 学习目标：
• 进一步巩固20以内退位减法的计算 方法，能运用所学知识解决生活中 的一些简单的实际问题。
2021
2021
还有几人没来？
2021
• 自学指导：
• 翻书到20页，思考并回答：
• 1.找条件，有多少人来踢球？现在来了几人？
华比小雪多套中几个？（对吗？）
2021
2021
• 练一练：
1.小林家养了15只兔和9只羊。兔比 羊多几只？羊比兔少几只？
2.马超去超市买橙汁和可乐，买了 18瓶橙汁、7瓶可乐，橙汁比可乐 多几瓶？可乐比橙汁少几瓶？
2021
• 拓展训练： • 一（一）班有25人评上了学校坐姿
小标兵，其中男生16人，女生9人， 男生比女生多几人？女生比男生少 几人？
找问题是什么？而5只鸭用得上吗？怎 样列式？
14 － 6 = 8
口答：母鸡有8只。
2021
我们班一共20 人，有14人在 玩捉迷 藏，外
面有6人，藏起 来了几人？
检测 题：
2021
• 拓展练习：
• 我们组有14个少先队员， 6 个女同学，今天有9人佩戴了 红领巾，有几人没系红领巾？