员工综合素质评价表
普通员工综合素质考核表
敢于承担工作过失责任，并主动改正
5
团队意识
顾全大局，时刻以公司利益为重、维护企业形象
6
积极参与公司举办的团体活动
4
服从工作安排、听从指挥
6
从不以个人身份对内、外散布（印发）不利公司的言论或传单
6
乐于协助同事解决工作生活中的难题
4
劳动纪律
严格执行公司各项劳动纪律、规章制度
7
按时上下班，工作时间不干私事，严格按照工作程序、规范进行操作
7
贯彻执行公司“质量、安全卫生健康体系”
6
职业道德及自身品行修养
5
能够严格按照岗位操作规程进行操作
5
团结协作意识
5
能够积极参与企业文化建设活动
5
合理化建议
4
节约使用公司各类资源
计得分
普通员工工作态度考核表
被考核人姓名：
考核项目
行为表现
标
准
分
考评得分
平均得分
自我评分
员工评分
5
会议、学习期间从不无故缺席
4
职业道德
保守公司内部和本职工作机密
4
时刻从工作角度出发对待问题和处理问题
3
对待业主（甲方）、外部人员热情有礼
5
工作前从不讲取无理条件，没有无怨言
4
主管
评分
责任心
敬业爱岗、忠于职守，工作中全神投入
7
为完成超额工作自觉加班加点
4
经常对本岗位工作提出合理化建议
3
发现有损公司利益事件，能够及时向上级汇报或阻止
6
发现违反操作规程作业敢于批评、阻止
4
主动性
执行工作时有高度使命感，能够主动思考
年度综合素质考评表
基层员工综合素质考评表
姓名
单位及岗位
日期
得分
项
目
No
类别
内容
权重
自评
直接上级评分
隔级上级评分
评分标准（等级）
5 （优秀）
4（优良）
3 （中等）
2 （较差）
1 （很差）
工作
态度30%
1
仪表
仪容
5
注重仪容仪表
经常保持仪容整洁
仪容整齐
仪容仪表随便
不修边幅
2
道德品质
5
诚信、文明、正直
诚实、言语得体、表里如一
效率极低，工作成绩总是不能达到预期目标或计划要求
管理
能力20%
1
团队协作
5
极具协作精神，抢先承担
推逶
缺乏协作精神，推脱
2
全局
观念
5
以大局为重，能为整体利益牺牲个人利益
能顾全大局，能承受一定委屈
有一定的集体观念和团队意识
集体观念和团队意识簿弱，
指导也不能完成
5
写作
能力
5
能独立写作各类制度及方案
能写作各类制度及方案
能写作本职工作制度及方案
完成部分本职工作制度及方案的写作
不能写作本职工作的制度及方案
6
工作
效率
5
工作效率高，常超越预期目标或计划要求
效率较高，常能达到预期目标或计划要求
效率一般、一般能达到预期目标或计划要求
效率低，工作成绩一般不能达到预期目标或计划要求
20-23
工作基本能够做到认真仔细，基本上能完成公司下达的各项工作任务。
16-19
事业性不强，缺乏主动性和创造性，工作完成情况不理想。
员工素质能力评价表
员工素质与能力评价表姓名职务部门考核期本表用于对员工在考核期内的个人工作表现进行评价。
责任心1．尊重并维护组织的利益和形象
2．乐意接纳额外的任务和必要的加班3．积极主动承担相应的工作任务和责任4．保持良好的出勤记录，没有不合理缺席
工作品质1．了解并遵守规章制度和业务规程
2．服从上级的工作指示或任务安排
3．在无上级监督的情况下，能稳定的开展工作，保持工作质量
4．工作任务或活动安排清晰有序
5．从大局出发，以组织利益为重
学习与创新1．能够经常为公司或部门发展提供好的建议
2．在工作能够不断总结、提高
3．能根据任务现状和特点，灵活运用现有方法，并发展出新的方法
4．利用各种时间和机会提高专业技能
团队合作1．愿意与他人分享工作经验或方法，促进共同成长2．支持同事及协作部门的工作，保持良好合作关系3．参与和支持团队工作，推进团队目标的达成4．为后续工作或人员提供最大程度的便利
素质能力考核得分=（∑维度得分）/ 维度数目
考核结果确认签字栏：
被考核者签字：
考核者签字：
素质能力评价标准：
等级说明
出色（10）在该评价因素上的绩效表现优秀，始终超出本岗位常规标准要求。
优良（8）在该评价因素上的绩效表现良好，经常超出本岗位常规标准要求。
常态（6）在该评价因素上的绩效表现一般，维持或偶尔超出本岗位常规标准要求。
需改进（4）在该评价因素上的绩效表现略低，维持或有时达不到本岗位常规标准要求。
不良（2）在该评价因素上的绩效表现不良，显著低于本岗位常规标准要求。
员工能力素质评价表
完成工作进行非正式的讨论，关注自我
能够与同事一起解决问题， 将反对的声
音减弱至最低；很容易赢得同事的信任
和支持
人员的逻辑分析、推
不喜欢动脑子；思路混乱；可能因为不能
能够快速掌握新的知识，举一反三，灵
逻辑推理
理、演绎、归纳能力
理解别人所谈的概念性东西而沮丧；跟不
活运用，遇到问题能综合运用以前的知
和学习领悟能力
题；非常善于做好分析工作；能够透过
方法，或冋时考虑多
表面看本质，不会停留在初的答案
种方法将问题解决
做事没有条理，浪费时间和资源； 杂乱无
合理地安排和有效利
章，没有确定轻重缓急；不会说“不”；
高效利用时间；珍惜时间；集中精力在
用时间，善于把握时
更重要的优先事项上； 与别人相比，时
时间管理能力
机，保持严格的时限
行动时能够采取各种看似矛盾的方式；
处理工作中各种问题
死守几条原则；总想用同一种方法解决所
面对难题有很强的适应性和灵活性；可
应变调控能力
的适应能力和应变能
有问题；不会采用兼顾的方法； 可能被别
以把似乎对立的事物结合起来，既能坚
力
人认为太严格遵守或过分强调自己的一
持自己的立场，又不会挫伤别人，能制
套最佳方法；可能太依赖个人力量， 不找
表达没有重点；表达风格乏味或令人不
快，不会根据不同对象做出调整；在激烈
的争论中无法保持冷静
自如应对各种正式的表达场合：无论是
一对一的表达，对一小群人或一大群人 的表达，对同事的表达，还是对上司的 表达；在表达过程中能够调动起听众的 注意力，并控制群体互动过程；如果情 况不对，则中途改变表达策略
员工综合素养评价表 (通用)
综合素养评价表 (通用） 被评价人姓名： 入职日期： 部门:评价项评价项目评价标准描述评价说明5分值占比标准区间部门/班组负责人评分企业文化修养3项xx%企业文化接受度xx%理解先每文化内涵，具有高度文化自信，积极传承发扬先每精神惠民思想内涵理解性强，高度文化自信5言行举止时时具有先每文化特征，积极传承发扬先每精神3--4惠民精神的体现性较强，有较高文化自信2--3接受先每文化，但不能做到全部认可1--2对于学习弄虚作假，不懂惠民思想的内涵0分享精神xx%乐于分享喜悦、正能量，具有积极主动向他人传播分享优秀经验、心得体会的意识与能力多渠道分享工作学习心得，积极带动先每“两学一做”5主动参加各类分享活动，会议积极发言，乐于分享工作学习心得3--4较少主动参加各类分享活动，会议发言较少2--3有分享能力但较少主动分享，在先每“两学一做”中带动性较差1--2分享精神较差，除非部门主管安排和要求，很少主动去学习和分享0号召响应xx%第一时间响应集团号召，与先每同欲，积极参加各业务内测、协助活动、公益行为等个人行为与先每发展高度一致，积极响应各号召并起到模范带头作用5主动了解集团需求、新业务动向，主动协助、参与、参加3--4关注集团发展动向，较主动参与各种内测、提升活动2--3能理解先每发展需求，但倾向响应对个人益处明显的集团号召1--2不能很好地做到上下同欲，对集团各号召/招募选择性无视0工作解决问题能力具备分析能力，发现问题并解决问题分析问题全面，在任何情况下都能发现问题，积极解决问题，且不出现差错5思维清晰准确，发现问题及时，主动解决问题能力较强3--4反应较快，能及时发现问题，对一般问题能作出决断，较好解决问题2--3能发现问题，但拖拖拉拉，解决很慢1--2反应迟钝，看不到问题，遇到问题束手无策0工作效率守时惜时，按时完成任务，解决问题迅速，准确，高效而不失严谨工作效率高，完成任务速度快，效益好，工作质量无懈可击5能及时保质保量完成任务，效率较高，工作质量在标准以上3--4工作效率一般，能按时完成任务，工作质量符合标准2--3效率较低，需要别人帮助才能完成任务，在保持质量方面时有误差1--2工作能力6项xx%工作效率守时惜时，按时完成任务，解决问题迅速，准确，高效而不失严谨工作效率低，经常完不成任务，工作质量难以保证，需要经常检查其工作0业务技能具有丰富的业务经验，全面掌握且灵活运用业务技能，充分完成本职工作业务能力强，能妥善解决关键复杂的业务问题，充分完成本职工作且常提供改进意见5业务骨干，能独立处理较复杂的业务工作，业务经验丰富3--4业务能力较好，能独立处理日常工作，完成工作尚无阻碍2--3技能程度稍感不足，在具体指导下能处理日常工作，尚需继续加以训练1--2工作必需技能不熟悉，日常工作难以完成，对工作要求茫然无知，工作疏忽0传 帮 带相关业务知识、岗位技能、经验心得等有文字留痕，并乐于教授带新且成果显著（数量、质量作为评奖评优重要参考）配套指导书/课件优质，带徒目标明确且跟进到位，传帮带效率高、质量优，对其关爱到位5传帮带能力较强，教授目标较明确，主动参与带徒且成果明显，并给予其关爱3--4能如期完成传帮带，检验跟进较到位，效果达到预期标准2--3具备一定带新能力，指导书/课件偶有更新不及时，基本能达到预期传帮带效果1--2对传帮带有抵触心理，作业指导或技能操作要点无资料留痕，不能尽心教授0沟通表达xx%有卓越的沟通与说服能力，与各方面关系协调，有效化解矛盾且不树敌语言表达能力强，书面表达时结构严谨，文章质量高，善与人沟通，倾听时能迅速理解5思路基本清晰，语言表达能力较强，书面表达时文章结构合理，倾听时能理解对方意思3--4语言基本能表达清楚，书面表达时文字通顺，倾听时基本理解对方意思2--3思路不太清晰，语言和书面表达能力较差，文章不通顺、有语病1--2思路不明晰，语言和书面经常不能表达自己的意思，倾听时经常不能理解对方意思0学习创新xx%主动学习、快速接受新知识的能力，在工作中予以应用、创新知识全面，能迅速获取新知识且运用自如，锐意求新，年度有100课时学习记录5岗位知识扎实，能自动自发学习，有较强的学习能力、创新能力，年度有80课时学习记录3--4有一定学习能力，各类培训较积极参加，掌握和创新运用新知识，年度有60课时学习记录2--3自学能力较弱，能掌握新知识，但不能很快地运用到工作中，年度学习记录不足50课时1--2缺乏自学能力，学习热情不高，学习效率很低，年度学习记录不足30课时0绝对执行xx%对上级指示、决议、计划的绝对执行，执行中及时反馈汇报充分理解领导指示，绝对执行交办的任务，及时汇报反馈，效果极佳5能理解领导本意，快速执行交办任务，经常提出合理化建议，效果满意3--4执行力较强，能按时按质完成交办任务2--3执行力度一般，需在指导和督促下完成任务，工作偶有差错1--2执行力差，态度不积极，不分工作主次，效率低，工作时有差错0积极主动xx%对工作积极主动，主动思考问题，提出改进意见，明确职业规划，上进心强对任何工作都有积极持久的热情，以主人翁的态度思考和执行工作，勇于挑战、有企图心5对本职工作高度热情，主动执行和推动，寻找工作中的不足予以改进，面对挑战有激情3--4工作中的问题能及时反馈，主动承担份内与份外的工作，对所办事情基本有办好的愿望2--3工作态度8项xx%积极主动xx%对工作积极主动，主动思考问题，提出改进意见，明确职业规划，上进心强主动性较弱，对于执行上级指示缺乏积极性，遇问题和困难就丧气，不出成果1--2本职工作需在督促下才能按期完成，缺乏热情，工作被动，挑挑拣拣0责任担当xx%对事业倾注全部精力，出现差错或失误时，勇于承担责任（个人&团队），努力改正，不逃避、不推卸责任对分内外工作都高度负责,任劳任怨，竭尽所能完成工作，责任感很强，勇于担当5有事业心，份内工作很完善，责任感强，力图将工作做到最好3--4能按工作流程和要求有效完成各项工作，个人失误能快速处理和协调2--3事业心不强，对本职工作缺乏责任心，遇事推诿，交付工作常需督促方能完成1--2不热爱自己的事业，经常完不成任务，个人失误一般不从自我寻找原因0服务意识xx%能以良好的态度为客户及公司同事主动解决问题服务意识能贯彻于各项工作，尊重内外部客户，对于份内份外的事项从不冷漠拒绝5善待客户，为客户着想，耐心协助公司内外部及客户处理各类事项3--4基本能预测、跟进客户需求，提供服务，帮助寻求问题解决办法2--3服务意识一般，习惯按流程制度硬性执行，不能站在客户角度帮助分析和协调问题1--2事不关己，高高挂起，以自我出发考虑问题，有时甚至和客户和同事发生争执0团队精神xx%立足全局，从整体出发考虑处理问题，尊重团队中的其他成员，积极维护团队利益团队精神和协作意识强，与团队成员分享信息和经验，乐于帮助成员，共同完成部门工作5能听取及考虑采纳他人意见，维护团队利益，促进团队成员间的合作3--4较主动配合主管、同事及相关部门工作，助力团队目标实现2--3尊重团队成员，但很少与团队沟通，对团队工作或活动参与性一般1--2较冷漠，没有团队和协作意识，不愿意受理“与己无关”的事情0以身作则xx%起到带头表率作用，严格要求自己，遵守制度纪律高标准严要求自己，不仅能遵守规章制度，而且能以身作则为打造良好的企业文化努力5组织纪律性强，能很好地遵守各项规章制度，维持工作场所的秩序3--4有一定组织纪律性，能遵守基本部门制度和公司各项规章制度，不服从命令的事少有发生2--3组织纪律性较差，偶有违纪现象，不服从命令的事时有发生1--2经常发生不守纪律，不服从命令的事，必须再三提醒其注意0安全意识xx%各项安全管理规章制度落实到位，安全出行、安全生产意识强，对信息安全负责安全教育、培训等组织/参加到位，能及时发现存在的安全隐患，无安全事故发生5安全管理制度执行到位，能及时处理存在的安全隐患，妥善应对突发事件3--4具有一定的警觉性，能发现存在的安全隐患或风险2--3安全意识相对缺乏，安全管理制度执行不到位，偶有违反1--2没有树立安全意识，违反安全管理制度，发生安全事件0品德言行xx%工作、生活中品德言行端正，诚信、廉洁、勤劳实事求是，求真务实，品德兼优，高度忠诚，有良好的职业操守及职业道德5诚信、宽容、懂得感恩，言而有信，品行好，视承担的工作和责任为重3--4品德言行xx%工作、生活中品德言行端正，诚信、廉洁、勤劳仪态大方，心态较为乐观向上，与人相处较为和善，具有一定奉献精神2--3对公司忠诚度有待提高，待人偶有不真诚，偶有迟到早退1--2不诚实，做事不实事求是，自我意识重，只讲获取，不讲奉献，缺勤频繁0季度/年度评价加权：自评分_____* %+同级评分_____* %+分管领导_____* %+考核领导小组_____* %综合评价总得分员工签字：部门负责人：出勤日常出勤出勤：迟到、早退____次 旷工____天 事假____天 病假____天奖惩月度奖惩处罚：奖励：其他评分项目及评价内容读书学习根据读书笔记及英盛课程完成情况扣减5-20分不等；其他部门评价部门投诉若有其他部门投诉，经查实为被考核人本身责任，且其他部门与被考核人沟通之后被考核人没有及时处理造成部门投诉的，每投诉一次，视情节严重程度扣减1-10分不等；说明注：1.月度综合素质评价时，从该表中选择3-5项重点评价（企业文化修养为必选），评价人不含同级；2.季度/年度综合素质评价时，选全表进行全面评价，评价人含同级同事。
员工综合素质评估表范本
成本意识强，对成本数据敏感。具正确性、耐心、惧密性。
学习能力
能在工作中积极主动学习和拓展与履行岗位职责相关的知识和技能，并善于将学习成果运用到工作中。
工作能力
协作能力
能够主动向合作部门积极沟通，为完成工作积极创造条件。
沟通协作
能通过多种方式清晰简明表达意见和观点进行沟通协调，颇具说服力，能积极影响他人的思维方式，善于处理各种工作关系或矛盾。
员工综合素质评估表
被评估人： 评估人(签字)：
维度
行为表现
分数
（0-100）
性格特质
诚实守信
有较强的诚信及职业精神，注重承诺的兑现，遵章守纪、实事求是、不弄虚作假。
正直坦诚
做人坦诚，敢于讲真话，处事公正，坚持原则，为公司利益，不畏权威。
积极乐观
工作中遇到困难与挫折不言妥协、不消沉，能够迅速调整好自己的心态处理难题。
领导力
团队领导力
明确团队目标，实现团队有序运作，并激励团队，培养团队能力，有效提升凝聚力，最终打造高绩效团队。
培养下属
对下属培养意识强，耐心教导和帮助，促进其快速成长。
小计
加权平均（管理类分母为21，非管理类分母为19）
综合评级
优秀（90~100 分） 良好（ 76~89分） 合格（ 61~75 分）较差（ 41~60 分） 极差（ 0~40 分）
工作状态饱满充实，富有热情能感染他人；善于总结经验教训，不断进步提高。
工作责任心
忠于岗位职责，勇于承担更多的责任，工作精益求精，能保质保量完成工作且工作积极性高。
敬业水平
高度敬业，对于工作乐于付出、乐于努力，为公司的发展愿意全身心投入，并获得强烈的归属感。有团队协作精神。
员工综合素质表现评价表
姓名
部门
岗位
填报时间
考核 考核 维度 指标
考核重点
参照标准
责任感强，竭尽所能完成各项工作，对结果负责，敢
有职业道 于担当
德，能完全 比较有责任心，能较好地完成各项工作，能担当
责任 感
履行岗位职 责，有对自 尚具责任心，交付的工作能按时完成 己的工作负
责任、担当 责任心不强，需有人督导，不能按时完成工作任务
善于上下沟通平衡协调，能自动自发与人合作，不推
沟通 配合
能及时反馈 工作情况， 通过沟通解
诿，共同协作完成任务，上级交办的任务能及时反馈 乐意与人沟通协调，顺利达成任务，反馈信息意识有 待加强
决问题，积 尚能与人合作，达到一般工作要求，反馈意识不强
极完成部门
内外配合工 不常与他人沟通，有推诿现象，影响工作推进
的行为
工作
无责任心，时时需督导，也不能完成任务
态度
遵守和维护公司各项规章制度，无违规违纪行为，堪
为标杆
自觉践行企 能遵守公司各项规章制度，无重大违规违纪行为
纪律 性
业文化，遵 守制度，服
基本能遵守公司各项规章制度，但需要有人督促
从管理。 纪律观念不强,偶尔违反公司规章制度
经常违反公司规章制度,被指正时态度傲慢
作。
固执己见，难与人沟通，完全不配合，工作无法推进
能持续保证工作质量，效率高，并经常改善，精益求
精
能避免工作 错误、失
工作质量较好，无差错，但无明显提高，也无创新
工作 能力
工作 质量
误，保证工 作质量，有
偶尔会有一些工作错误，工作质量有待提高
改进工作方 法的行为
经常性的工作错误，需在指导下才能避免失误
员工综合素质评价表
合
计
100
注：本表由各部门总监级领导签字后交至行政部备案。 考核总得分： 考核结果：优秀□ 良好□ 合格□
不
XXXXXXXXXX公司考核细则（试行）
质 评 价 表
部门经理签字 得分
总监级领导 写））
员工综合素质评价表员工考核员工综合素质测评表学生综合素质评价表员工综合评价表小学生综合素质评价表初中生综合素质评价表综合素质评价表中学生综合素质评价表高中生综合素质评价表
XX
员 工 综 合 素 质 评 价 表
姓名 项目名称 序号 1 仪容仪表 2 3 1 2 工作情况 3 4 5 1 加分项目 2 填表时间 考 核 内 容 部门经理签字 标准分值 10 5 15 10 10 10 10 20 5 5
上班时间按要求着装工作服，佩戴工作牌，销售人员佩戴丝巾、腰带 等配饰。 发型、妆容打扮须按照礼仪服务标准，整洁得体。 接人待客大方稳重，举止得体，微笑服务，无客户投诉。 上班时间精神饱满，工作积极主动，无横躺、趴桌子睡觉的情况。 准时上下班，无迟到、早退、离岗、缺岗的现象。 上班时间不吃零食、不扎堆闲聊及不大声喧哗。 上班时间不得占用公司资源处理私事，如长时间闲聊私人电话，打印 私人资料等。 是否定时定量按质完成本月的工作任务或工作指标。 品德方面：乐于助人，积极协助配合其他同事开展工作，具有正能量 学习能力方面：能主动学习，积极参与培训；善于思考，对部门和公 司各方面能提出合理化建议。
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是否能自发工作，能否主动承担责任
应ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ工作，且经常推卸责任
责任心一般，不能主动承担责任
有责任心，能自动自发的工作
竭尽所能，并勇于承担责任
协作性
与他人在工作上的协作程度
个人主义严重，不肯与他人合作
应他人要求或必要时才与其合作
常争取他人合作或协助别人开展工作
与他人协调无间，顺利完成工作
纪律性
自我约束力及是否违反劳动纪律
员工签字：
主管评价＝(A1:_×10+A2:_×9.5+A3:_×9+B1:_×8.5+B2:_×8+B3:_×7.5+C1:_×7+C2:_×6.5+C3:_×6+D1:_×5+D2:_×4+D3:_×3)/1.5=
主管签字：
经理评价＝(A1:_×10+A2:_×9.5+A3:_×9+B1:_×8.5+B2:_×8+B3:_×7.5+C1:_×7+C2:_×6.5+C3:_×6+D1:_×5+D2:_×4+D3:_×3)/1.5=
员工综合素质评价
姓名
部门
岗位
督导
日期
类
别
考评项目
项目描述
D（不满意）
C（勉强）
B（满意）
A（很满意）
自我
考评
主管
考评
经理
考评
3
2
1
3
2
3
2
1
3
2
1
工作业绩
工作数量
工作量是否满负荷
大大低于平均工作量
低于平均工作量
工作量适当
超出平均工作量
工作速度
工作完成的快慢程度
工作拖拉，经常不能按时完成
有时不能按时完成工作
办事高效，能免高标准的完成任务
创新能力
以新观念，新方法来改进工作的能力
无创造性可言
能提出与众不同的观点、意见和方法
有创新意识，经常改进工作
能以创新的态度，变通、灵活的解决问题
学习能力
接受新知识的速度、方法、积极性
很少主动学习
督促下能学习工作所需的知识和技能
主动学习，能力有提高
学以致用，改善业绩
评分
自我评价＝(A1:_×10+A2:_×9.5+A3:_×9+B1:_×8.5+B2:_×8+B3:_×7.5+C1:_×7+C2:_×6.5+C3:_×6+D1:_×5+D2:_×4+D3:_×3)/1.5=
经理签字：
考评得分＝自我评价得分×0.1＋主管考评得分×0.5＋经理评价得分×0.4＝
评语
主管：
注：1、评语栏填写内容为考核项目未包含事宜及对被考核人的行为方面的综合评价。
2、本项考核得分在员工年度考核总分中所占的比例为40%。
能正确开展工作，但效果一般
方法得当，富有成效
善于走捷径，且可达最佳效果
解决问题能力
解决问题的形式、途径
遇到问题，不着手分析、解决，等待别人帮助解决
发生问题能够着手去分析解决，但有时抓不注关键
问题发生后能抓住关键问题，找到解决办法
发现问题能在短时间内迅速解决问题
理解能力
对意图、事物、事件的理解程度
对很多事物不能正确理解
点拨、交流后才能理解
基本上能独立理解与判断
能快速理解并做出相就的评价或回应
坚韧性
工作是否能持之以恒
工作经常半途而废
勉强将事情做到最后
能够坚持完成工作
自信，坚忍不拔，能够不断完善自我
执行能力
通过规范的行为，高效完成任务的能力
经常断章取义，做事拖拉，懈怠、效率低
在多次指导督促下能按时完成指定任务
无需多加督导也能按计划完成指定任务
自我约束差、时常出现违纪现象
提示、要求下能够遵守纪律和规章
能自觉遵守各项纪律与规章
能遵章守纪，并教育、影响他人
工作能力
专业知识
岗位必需专业知识的掌握程度
岗位必需的专业知识掌握甚少或肤浅
对岗位相关专业知识基本掌握
掌握岗位相关知识，并能灵活运用
专业知识丰富，并能融会贯通
工作技巧
解决问题的形式、途径
单一、呆板，方式不合时宜
能按时完成工作
很快，经常提前完成工作任务
工作质量
工作是否正确、清楚、完全
懒散、粗心，可避免的错误经常出现
常出错或暴露问题，工作不细心
工作大体满意
工作质量上乘，且知错即改
工作态度
主动性
无详尽指示、无人监督下的工作能力
只能照章行事，需不断督促
日常工作无需指示，但新任务需督促
主动开展工作
一直主动工作且工作有计划