夕阳下的芦苇花阅读附答案
夕阳下的芦苇花文案短句
夕阳下的芦苇花文案短句引言夕阳下的芦苇花，是一幅美丽而富有诗意的画面。
当夕阳的余辉洒在芦苇花上，它们仿佛成为了一串串金色的音符，轻轻地摇曳在风中。
芦苇花的美丽和坚韧，让我们在瞬息万变的世界中找到了一丝宁静和希望。
下面是一些夕阳下的芦苇花文案短句，用来表达我们对生活的热爱和对冷静淡定态度的追求。
1.1 概述芦苇花是一种生长在湖泊、河流等湿地中的植物，它通常有着高大而修长的茎，顶端则开放出柔美的花朵。
在傍晚时分，当夕阳的余辉洒在芦苇花上，它们的金黄色显得异常耀眼。
夕阳下的芦苇花犹如一个个女子般婀娜多姿，散发着一种诱人而神秘的魅力。
文案短句1.将淡定重塑成生活的底色，像芦苇花一样优雅而坚韧。
2.夕阳映照在芦苇花上，让心灵找到了一片安宁的港湾。
3.跟随夕阳的倾斜，欢快地舞动，像芦苇花一样去追求真正的自由。
4.在黄昏的余晖中，芦苇花散发着一种柔和而温暖的光芒，让人感受到生活的温馨与美好。
5.和芦苇花一起，学会在风雨中保持坚韧，无论遇到怎样的困难，都要顽强地生长下去。
6.落日余晖中的芦苇花，如同人生旅途中的非凡路标，引领我们走向温暖与勇敢的方向。
7.欣赏夕阳下的芦苇花细腻而坚韧的身姿，我们仿佛也能窥见生命中的无尽可能。
8.芦苇花是悄然绽放的晚秋之花，它以坚韧与柔情的结合，诠释了生命的无限魅力。
9.在繁忙的都市中，芦苇花以它自由而坚强的姿态，提醒我们要保有内心的淡定与从容。
10.当夕阳的余辉洒在芦苇花上，它们仿佛向我们讲述了一个个温暖而感动的故事。
结语夕阳下的芦苇花是大自然最美丽的艺术品之一，它们以韧性和美丽的独特结合，给我们带来了对生活的思考和感悟。
在忙碌而忧虑的日子里，让我们向芦苇花学习，保持坚韧与淡定，相信生活中的美好会在我们不经意间绽放。
以上是一些夕阳下的芦苇花文案短句，希望能够给您带来一些灵感和心灵的启迪，让我们与芦苇花一起绽放生命的光芒。
温暖的苇花》阅读练习及答案
温暖的苇花》阅读练习及答案温暖的苇花芦苇的花看起来最不像花，它们像是用轻软的丝绒编织而成。
在出城的地方，只要有河或者沟，就能看到它们。
芦苇不是像其他花一样单独生长，而是成群结队地聚在一起。
它们紧密相连，互相支撑，展现出最强烈的团结精神。
相比之下，人类有时候喜欢孤独，喜欢独来独往，而芦苇却不会感到孤独。
当风吹过来，芦苇随着风向摇曳，仿佛在向同一个方向致意。
这让我想起了“蒹葭苍苍，白露为霜”这句诗，虽然它描述的是一种荒凉、冷清的景象，但是我眼前的芦苇却给人一种温暖的感觉。
在冬日的阳光下，芦苇的样子就像是一位慈眉善目的老妇人，经历了漫长的人生历程，最终平静而安详地度过余生。
我走到河边，摘下了两根最茂盛的芦苇。
一位农人看到我这样做，笑了笑，经过一段时间后又回头看了我一眼。
他一定觉得我这个行为很好笑，不知道我拿芦苇干什么用。
但是我想把它们带回家，因为我有一个花瓶，上面印着一片片肥硕的叶子，是我一个学生从江西远道而来给我的。
花瓶太大了，没有花能够配得上它，但是插上两根芦苇，就刚刚好。
芦苇在花瓶上面伸出了长长的脖子，看起来非常绵软、温柔，给人一种和谐的感觉。
有人来我家看到这些芦苇，都惊奇地说：“这不是芦苇吗？”当然是。
有句话说得好，环境造就人，同样，环境也可以影响物品的价值。
我的老父亲看到这些芦苇，笑得合不拢嘴。
他说：“丫头，你真是有意思。
”我知道他在笑什么，因为在我们老家，芦苇到处都是，没有人把它当作宝贝。
在冬天，农民们闲下来的时候，就会去河边或者沟边割芦苇，把它们带回家当柴火。
芦苇被砍倒后，芦苇花被惊吓到，四处飞散，仿佛在空中飘舞。
农民们把芦苇花当作尘土一样轻描淡写地拍打，但是他们有时候会在小鸟用芦苇编织的巢里发现一些温暖的鸟蛋。
他们高兴地把鸟蛋揣进怀里，不顾旁边鸟儿的凄凉鸣叫声。
他们的眼前，还会晃过自己孩子的小脸。
在那个贫穷的年代，这是孩子们的美食。
⑩我曾听祖母讲述她用苇花絮制作枕头和尿垫的故事。
她称苇花为茅花。
2023年人教版九年级语文(下册期末)试卷含参考答案
2023年人教版九年级语文(下册期末)试卷含参考答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．滑稽．（jī）栈．桥（zhàn）参与．（yù）拾．级而上（shè）B．惩．戒（chěng）龟．裂（jūn）碾．压（niǎn）矫．揉造作（jiǎo）C．涉．猎（shè）侮．辱（wǔ）针灸．（jiū）锋芒毕露．（lù）D．唠．叨（láo）窥．伺（kuī）幽悄．（qiǎo）气冲斗．牛（dòu）2、下列词语书写完全正确的一项是（）A．书籍乱蓬蓬不屑置辨无精打采B．惦记瞟一眼锱铢之力涓涓细流C．发泻捎马子如坐针毡望眼欲穿D．驾驭赫留金断壁残恒芒刺在背3、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是：( )A．谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄．．．．，又要有全球视野，不盲目乐观。
B．读名著的好处数之不尽，当阅读积累到一定程度时，我们就会豁然贯通．．．．。
C．领导总是告诚他不要自由散漫,要遵守各项规章制度,他总不以为然．．．．。
D．她对人对事有点吹毛求疵．．．．，所以常常不被朋友所理解，她也因此常常感到孤独。
4、下列句子中没有语病的一项是（）A．受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产30%左右。
B．在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
C．大型文博探索节目《国家宝藏》播出后，在社会上引起了极大的赞誉。
D．国庆黄金周期间，小罗建议去云南丽江，小韦建议去海南三亚，我同意她的建议。
5、下面关于修辞判断有误的一项是（）A．世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）B．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
（比喻）C．皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
（比喻、夸张）D．光明！光明！快给我光明！（反复）6、下列句子排序正确的一项是（）①然而，我们信仰家，信仰我们的出处，又何以如此恒定？②在我看来，“叶落归根”说的不仅是过冬的事情，更是回家的事情。
四年级语文上册阅读理解及答案(免费)
四年级语文上册阅读理解及答案（免费）一、阅读课内片段，完成练习。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
十二岁的雨来就是这村的。
1．在括号里填上合适的词语。
（______）的芦苇（______）的苇絮（______）的芦花（______）的白雪2．这段文字交代了小英雄雨来生活的_______和_______。
3．芦花村的特点是：__________________________________。
4．读文中画线描写环境的句子，它的作用是（）A．一方面展示了雨来家乡美丽的风光，另一方面为下文叙述雨来脱险埋下伏笔。
B．运用拟人的修辞手法，写出了还乡河的美丽迷人。
C．渲染了一种悲凉的氛围，烘托了群众的悲痛心情。
5．你喜欢小英雄雨来的家乡吗？为什么？__________________________________________________________________二、阅读理解改变人生的批注①达尔科夫孩提时代是个生性极为胆怯、害羞的男孩。
他几乎没有什么朋友，对什么事都缺乏自信心。
那是1965年10月的一天，他的中学女教师露丝•布劳奇在班上布置作业。
学生们阅读了《杀死一只模仿鸟》一文。
现在，老师要求他们接着那篇小说的最后一章写续文。
②达尔科夫写完了续篇，交了上去。
今天他无法回忆起他写的那续篇有什么独到之处，或者究竟老师布劳奇给的评分是多少。
但他至今仍清楚记得，而且永生不忘的是布劳奇老师在他的作文的页边空白处写了四个字：“写得不错。
”③四个字，它们竟改变了他的一生。
④“在读到这些字之前，我不知道我是谁，也不知道将来干什么。
”他说，“读了她的批注后，我回到家，就写了一篇短篇小说，这是我梦寐以求但从来不相信自己能做的事。
初中语文-《记忆中的芦苇》阅读答案
初中语文-《记忆中的芦苇》阅读答案阅读下面选文，回答1923题。
（14分）①记忆中，有一片茂密的芦苇。
她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。
瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成亘古的沉默，醉倒了金风，醉倒了诗人。
仿佛是王维的山水诗，寻不出现实意味和历史痕迹，只有一抹淡远空灵飘浮于烟的高度，还有一分清高，一分落寞，一分不为人知也无意让人知晓的随意与散逸，原始般的单纯和清淡。
②芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁摇曳，蓬蓬勃勃。
从苍翠的湖绿，渐渐化做凝重的墨色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。
即使翻越季节的山峦，静候白霜降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白光泽，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。
③这白发苍苍的芦苇，是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。
像衣香鬃影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》，蒹葭苍苍，白露为霜遂成千古绝唱。
泅流中，弄篱荡舟的少年水手，采兰撷芷、在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。
④倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，那么，你能听到许多滩边涯际拉纤的号子和寨头镇尾浪漫的故事。
你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。
⑤易水之滨，高渐离击筑，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬。
乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在虞兮虞兮奈若何的哀叹声中，虞姬挥动长剑、裙袂飘飘，作最后的生命之舞。
在她倒下的地方，雾茫茫，一片绢素，那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜。
汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。
佞臣专权，楚王昏庸。
居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。
生命的寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。
2019-2020学年上学期七年级语文组合阅读训练(5)
2019-2020学年上学期七年级语文组合阅读训练（5）【诗词鉴赏】阅读下面这首元曲，然后回答问题。
天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1．这首小令就是一幅绝妙的图画，这幅图画最显著的表现手法是什么？________________________________________________________________________ 2．请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
3．对这首曲赏析有误的一项是（）A．这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。
B．“夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。
C．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。
D．这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。
【文言文阅读】阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】昔吴起①出，遇故人而止之食。
故人曰：“诺，期返而食。
”起曰：“待公而食。
”故人至暮不来，起不食待之。
明日早，令人求故人。
故人来，方与之食。
起之不食以俟②者，恐其自食其言也。
其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！4．解释下列句中的加点字。
①下车引．之（）②相委．而去（）③故人来，方．与之食（）④恐．其自食其言也（）5．将下列句子翻译成现代汉语。
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
6．读了【甲】段和【乙】段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。
请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
部编版小学四年级语文上册第一单元第3课《现代诗二首》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学四年级语文上册第一单元第3课《现代诗二首》课后作业及答案一、“√”给加点字选择正确的读音。
一穗．（suì huì）霸占．（zhān zhàn）压．（yā yà）扁归巢．（cháo cǎo）芦苇．（wěi wéi）睡眠．（mǐn mián）二、按要求填词语。
1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还（）斜阳回去。
（表示动作的词）2.夏天的天气真是变幻莫测。
刚才还是白云朵朵，（）之间就电闪雷鸣，大雨倾盆而下。
（形容时间极短）3.他使劲抿着嘴，半笑不笑，好像在思索着什么，两个眼珠（）乱转。
（ABB式词语）三、读句子，按要求完成练习1.花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
“偷渡”本来是什么意思？在句中是什么意思？2.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
这句话描写了一幅怎样的画面？四、阅读诗歌，完成练习。
秋你悄悄地走来，你悄悄地走来，走进花园。
走进田间。
霎时，万紫千红的菊花开了，秋风过处，五谷飘香，它把波浪似的头发披在肩上，那一片片庄稼，把美丽的长裙系在腰上，远看，好似翻滚着的千层波浪；光彩夺目，美不胜收。
近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸。
1.这首诗歌描写了和两个地方在秋天时的美景。
2.诗歌中把秋天里的哪些景物当作人来写？把这些景物用“”画出来。
3.秋天还有哪些美景呢？仿照上面诗歌的格式写一写。
你悄悄地走来，走进参考答案一、suì zhàn yā cháo wěi mián二、1.示例：驮着 2. 示例：转眼3.示例：滴溜溜三、1.“偷渡”指偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。
在句中指的是太阳落山。
2.这句话描写的是白色的芦苇花被夕阳染成红色的画面。
四、1.花园田间2.菊花稻谷高粱3.略部编版小学四年级语文上册第一单元第3课《现代诗二首》课后作业及答案一、选字填空。
【罗萝】（）卜绿（）（）汉（）罗【甩用】（）法（）头利（）（）开【青清】（）草（）醒（）闲（）菜二、读一读，连一连。
芦苇课外阅读答案
芦苇课外阅读答案芦苇课外阅读答案芦苇是沙地最普通的植物。
古代诗人曾有一首赞美芦花的诗：“苍茫沙嘴鹭鸶眠，片水无痕浸碧天。
最爱芦花经雨后，一篷烟同伴渔船”。
以下是小编收集的芦苇课文阅读及答案，欢迎查看！芦苇孙犁敌人从只有十五里远的仓库往返运输着炸弹,低飞轰炸,不久,就炸到这树林里来,把梨树炸翻。
我跑出来，可是不见了我的伙伴。
我匍匐在小麦地里往西爬，又立起来飞跑过一块没有遮掩的闲地，往西跑了一二里路，才看见一块坟地，里面的芦草很高，我就跑了进去。
“呀!”有人惊叫一声。
我才看见里面原来还藏着两个妇女，一个三十多岁的妇人，一个十八九岁的姑娘，她们不是因为我跳进来吃惊，倒是为我还没来得及换的白布西式衬衣吓了一跳。
我离开她们一些坐下去，半天，那妇人才镇静下来说：“同志，你说这里藏得住吗?”我说等等看。
我蹲在草里，把枪压在膝盖上，那妇人又说：“你和他们打吗?你一个人，他们不知道有多少。
”我说，不能叫他们平白捉去。
我两手交叉起来垫着头，靠在一个坟头上休息。
妇人歪过头去望着那个姑娘，姑娘的脸还是那样惨白，可是很平静，就像我身边这片芦苇一样，四周八方是枪声，草叶子还是能安定自己。
我问：“你们是一家吗?”“是，她是我的小姑。
”妇人说着，然后又望一望她的小姑：“景，我们再去找一个别的地方吧，我看这里靠不住。
”“上哪里去呢?”姑娘有些气恼，“你去找地方吧!”可是那妇人也没动，我想她是有些怕我连累了她们，就说：“你们嫌我在这里吗?我歇一歇就走。
”“不是!”那姑娘赶紧抬起头来望着我说，“你在这里，给我们仗仗胆有什么不好的?”“咳!”妇人叹一口气，“你还要人家仗胆，你不是不怕死吗?”她就唠叨起来，我听出来这个姑娘很任性，逃难来还带着一把小刀子。
“真是孩子气，”她说，“一把小刀子顶什么事哩?”姑娘没有说话，只是惨惨地笑了笑。
我的心骤然跳了几下，很想看看她那把小刀子的模样。
她坐在那里，用手拔着身边的草，什么表示也没有。
忽然，近处的麦子地里有走动。
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阅读下面的文字，完成问题。
夕阳下的，芦苇花
谢彦秋
①秋雨已有些时日，天已转晴，经多时的阳光沐浴，突然想起去早该去的地方走建。
……
②我推开车门，朝河那边一片芦苇丛望去。
眼光中，夕阳照耀下的芦丛焕发着的七彩之光，竟然在悠悠跳跃似的反复流泻，整个芦丛的上端，仿佛成了一条神奇的多彩河流：那高高扬起的芦苇花，在色彩斑斓里，是那样的高雅，忽闪银亮透晶的风范。
我沿着马路狂跑，急不可耐地想把自己全投了过去，随自己的那颗心，在夕阳下的美景里真正的疯狂一次。
③眼前，高高扬起的芦苇花，在夕阳的流光里，随着微风在轻轻的晃动，她们飘柔的英姿，比起我跳动的心脉还柔和，给了我人间少有的温柔感觉。
④这大片的芦苇丛里，芦苇花参差不齐。
有的是刚刚从叶芯抽出的旗帜尖儿，如同古时的油纸伞尚未撑开的情状；有的只是闪开了半节，还在微微的颤动，犹如刚涉世的少女，夫亘亟堕着羞怯；有的还温情在芦花芯里，侍机而出。
无论是何种情姿，在我的眼里，她们都是无比的柔美而多情。
多情中，有无数种生命就在这里繁殖发展。
⑤一对小鸟突然飞出芦丛，叽叽喳喳地飞到对面的芦丛深处。
我有些后悔，知道是自己不小心惊扰了它们的宁静。
⑥一束芦花随凤有了明显的摆动，我顺手把她牵了过来，接着，又牵了几柬，轻轻把她们合在一起。
我把合在一起的几束芦花，一根根．的从叶片芯中扯了出来，恬饰着我的心怀。
一手拿着扯来的芦花，一手又不自觉地伸了过去，欲把一根还未抽出的剑一般的芦花扯来。
刚伸过去的手，突然自觉地停在了半空中。
文见一个小小的即将长为成虫的生命，叮在青色的“剑”上，看是不久将飞旋自如在芦丛里的小精灵，是这片芦苇丛中又一种族生命活力的显现。
我把手缩了回来，拿着已扯来的芦花走出芦丛，站在芦丛的边缘，来一次热烈的思考！
⑦想着，自己今天差点又毁灭了一个生命。
生命原本就没有大小和种族之分，都是世界流动着的活力和精彩的血脉。
生命，在自然界的感情里没有贵贱之别。
⑧眼前，夕阳下这片高昂、美丽的芦苇花给整个山野、河流带来了无穷的快乐！我却高兴不起来。
不由自主地举起手中的芦花，看了又看，看了又看，只见她们没了精神样的散软、虚弱，与芦丛中高扬的花儿相比，是两种模样，逊色了很多。
⑨一脑的惭愧，我不知所措地拿着手中的芦花掉头急走，身后一阵阵冷风追赶，知道是芦花的灵气在向我诉说：生命都一样的重要！生命都一样重要啊！
⑩一路上，我的眼光就没有离开手中的芦花，只见她们的气色、她们的生命在不停地变化。
我懂，她们不久会转化到垂危的边缘。
我不知道自己还会怎样去想？怎么去做？
我打算用一玻璃瓶子，盛满水，把手中的芦花多养几日。
（文章有删节）
1．作者在第⑨段中说自己“一脑的惭愧”，请结合文章内容，简要说说作者为什么惭愧？
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2．结合文意，说说你对“生命原本就没有大小和种族之分，都是世界流动着的活力和精彩的血脉。
”的理解。
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3．“随自己的那颗心，在夕阳下的美景里真正的疯狂一次。
”中“疯狂”一词流露出作者怎样的情感？
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4．请从内容和表现方法方面财第④段中画线句子作简要赏析。
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5．文章第⑩段作者为什么会有那样的打算，体现了作者怎样的思想感情？
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6．在生活中你是否有类似作者的经历，结合具体事例及本文主题谈谈你的感受。
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参考答案：
1．答题要点：①惊扰芦苇丛中小鸟的宁静生活；②采摘芦花使它散软、虚弱，失去生命；
③差点毁了即将长成成虫的小精灵的生命。
2．答题示例：地球上的生命都是平等的，各种生命共生共存，息息相关，世界因各种生命的存在而变得生动、精彩，充满生机，充满希望。
3．“疯狂”一词流露出作者初见芦花丛时的欣喜若狂。
4．答题示例：该句生动形象地写出了不同形状的芦花（“刚从叶芯抽出的芦花”“开了半节的芦花”“还温情在芦花芯里的芦花”）的美姿，表现了她们的柔美多情。
该句采用了排比、比喻、拟人的修辞方法，把芦花的各种情态描绘得淋漓尽致、生动形象。
（语言流畅言之成理即可）
5．答题示例：因为他想延长手中芦花的生命，补救自己的过错。
体现了作者对自己行为的自责、悔恨，从而表达了作者善待、尊重一切生命的心愿。
（语言流畅言之成理即可）6．答题示例：实例略。
有时一个不经意的动作可能就会对一个生命造成伤害，我们要尊重、珍爱一切生命。
（语言流畅，结合实例谈出感受，言之成理即可）。