九年级化学上册课题2如何正确书写化学方程式

九年级化学上册课题2如何正确书写化学方程
式
课题2 如何正确书写化学方程式
知识要点课标要求
1.化学方程式的书写原则理解化学方程式的书写原则
2.化学方程式的书写步骤（重点）了解化学方程式的书写步骤
3.化学方程式的配平方法（难点）学会配平化学方程式的方法
情景导入
化学反应的符号表达式，它表示了反应物、生成物和反应条件，这是否就是化学方程式？为什么？
合作探究
探究点一化学方程式的书写
提出问题根据质量守恒定律如何正确书写化学方程式呢？
交流讨论阅读教材归纳总结。

归纳总结
1.书写原则：书写化学方程式应遵循两个原则，一是必须以客观事实为依据，绝不能凭主观臆造事实上不存在的物质和化学
反应；二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和与数目必须相等。

2.书写步骤：写、配、注、等、查
第一步写：根据实验事实短线左边写出反应物，右边写出生成物的化学式，不只一种物质的用“+”号连结。

例：KClO3——KCl＋O2
第二步配：配平化学方程式的目的是使“——”两边的原子种类与数目相等，使之遵守质量守恒定律。

配平化学方程式后，要检查。

2KClO3——2KCl+3 O2↑
第三步注：注明反应条件，如点燃、加热（常用“△”表示）、高温、催化剂等，生成物状态，气体用“↑”符号，沉淀物质用“↓”符号表示。

2KClO32KCl+3 O2↑
若反应物中也有气体，则气体生成物不标“↑”；在溶液中进行的反应，生成物中的难溶物需在其化学式的右侧标“↓”。

第四步等，将短线改为等号，意味着遵守质量守恒定律。

2KClO32KCl+3 O2↑
第五步查，化学式是否写正确，化学方程式是否配平，反应条件和生成物的状态标注是否、恰当。

知识拓展
反应条件点燃、加热、高温的区别：
（1）“点燃”指物质在燃烧时所必需的条件。

（2）“加热”指引发和维持反应的温度范围500℃左右，一般用酒精灯作热源，用“△”表示。

（3）“高温”指酒精灯的火焰温度不足以引发反应，而需用酒精喷灯（800℃以上）时，反应条件就写“高温”。

探究点二化学方程式的配平方法
提出问题根据质量守恒定律配平化学方程式有哪些方法呢？
交流讨论搜集资料归纳总结。

归纳总结
1.最小公倍数法：配平化学方程式的基本方法，该方法的关键：从左右两端各出现一次，且原个数相差较大，原子个数的最小公倍数也较大的元素入手配平，然后依次配平其他元素的原子个数。

例如：，应先从H入手，在H2O前配上化学计量数2得，再将O配平得CH4+2O2点燃CO2+2H2O，这样这个化学方程式就配平了。

2.奇数配偶法：左右两端的原子总数为一奇一偶，在其含有奇数个原子的化学式前配上一个偶数2，变奇数为偶数，然后依次配平与其相关的其他元素原子。

例如：，在Fe2O3前配上偶数2得
，然后配平与O有关的Fe，即在FeS2的前面配上化学计量数4，再配平与Fe相关的S，在SO2的前面配上偶数8，最后配平O，在O2的前面配上奇数11，得。

3..观察法：最基本、常用的配平方法，任何特殊的配平方法都离不开观察法的配合。

对于一些比较简单的化学反应，配平时可直接观察看出结果。

例如：，通过观察很容易看出，反应方程式左边是一个氧原子，而反应方程式右边是两个氧原子，在H2O前配2，结果H2O中氢原子的个数变成4，再在H2前配上2，观察可以看出此化学方程式已配平2 H2O 2H2↑+ O2↑。

知识拓展配平时只能在化学式前配上适当的化学计量数，绝不能改变化学式右下角的数字，所配化学式前边的化学计量数比应是最简整数比。

板书设计
课题2 如何正确书写化学方程式
一、化学方程式的书写
1、书写原则：
（1）必须以客观事实为基础
（2）遵守质量守恒定律
2、书写步骤：写、配、注、等、查
二、化学方程式的配平
1.最小公倍数法
2.奇数配偶法
3.观察法。