八年级政治上册 第十课 《顺境与逆境的双重变奏》同步测试 教科版
第十课_顺境和逆境的双重变奏1
总之，人类历史上的许多伟人都是历 经磨难而成功的。逆境对他们这些意志坚 强、刻苦努力的人来说，是磨练，是促进， 是有益的砥砺，是激发斗志的源泉。他们 在逆境中勤奋学习、艰苦奋斗，最后成才。 所以说，逆境是____________________ 磨练人的最高学府 。
逆 境 的 作 用
功生逆境，十之八九。在未来漫长的人生道路上， 说明： 我们每个人都会经历逆境的考验。
继续思考：你是否经历过或现在正经历逆 境？向你的同学倾诉一下。
材料一：崔某，男，１７岁。自幼家境十分贫寒，母亲因病去世。上学期间，他从 不认真听讲，还经常偷偷地去网吧，沉溺于暴力、凶杀游戏之中。校方多次给他做 思想工作。而他认为上不上学是我自己的事，别人管不着。 毕业后，他仍不思悔改， 因犯抢劫罪被依法逮捕。
最后齐读P105文章：
顺境与逆境
（要求：第一、四段男女生齐读，二段男生读， 三段 女生读）
材料二：初二（11）班的 张彦同学，在三岁那年，因家境贫寒，母亲离家出 走，只剩他和父亲相依为命。但是他没有被贫寒压倒，现在的他一边勤工俭学， 一年坚持上学。上学期末，他名列年级第一。 问题： 1、上述两则材料说明他们遭遇了什么处境？他们是怎样对待的？说明 他们是怎样的人？ 他们都遭遇了逆境的考验。 积极对待，不怕困难，勇往直前。 说明他们是意志坚强的人——强者 问题： 2、你还能举出哪些在逆境中奋发有为的例子吗？试一试。 3、概括：逆境给有的人（强者）带来了怎样的影响？ 问题： 逆境，对于意志坚强，刻苦努力的人来说，是磨练，是促进，是有益的 砥砺，是激发斗志的源泉。（见P104 ） （积极影响）
（消极影响）
材料一：马克思一生贫困潦倒，衣食无保，却创立了伟大的马克思主义理论， 为人类解放指明了方向和道路。歌德失恋后出版了轰动世界文坛的《少年维特 之烦恼》。司马迁遭受宫刑后，忍辱负痛，为后世留下了历史巨著《史记》。 曹雪芹在“举家食粥粥常佘“的困境中写出了鸿篇巨著《红楼梦》。孙中山革 命一生，历经多次失败，终于取得了辛亥革命的伟大胜利，成为伟大的民主革 命家。
八上政治成亦顺境,败亦顺境练习题(教科版含解析)
一、单项选择题1.诺姆曾经在以色列问一名反恐部队指挥官：你是从哪里找来那些用于反恐任务的恶狗的?很多人以为,肯定是在街上流浪的野狗。
但是,教官的回答恰好相反：流浪狗是最没用的,因为它们的行为莫测,很难训练成才。
只有那些受到良好照顾,得到关爱,生命有保障的狗,才适合训练成反恐犬。
上述材料表明( )A.顺境不利于人的成长B.顺境为我们成长创造了有利条件C.顺境对每个人来说,都是好事D. 顺境会产生消极的负面影响【解析】选B。
本题考查学生对顺境的积极作用的正确理解。
“只有那些受到良好照顾,得到关爱,生命有保障的狗,才适合训练成反恐犬”表明顺境能为我们成长创造有利条件,A、C、D三项观点片面。
2.林妙可出身书画世家,是北京西中街小学学生。
他的父亲林晖对她要求严格,在老师指导下参加过“红楼梦中人”的“小黛玉”的选拔。
林妙可快乐成长的因素有( )①安定的环境②社会的关爱③优越的家庭环境④老师的关心和照顾A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③【解析】选C。
本题考查学生对青少年成长过程中的顺境的认识。
安定、优越的环境、老师的关爱都有利于孩子的健康成长。
②在题目材料中没有涉及。
因此,①③④符合题意。
【资料链接】顺境成才的事例香港富豪李嘉诚,把自己的儿子送到国外学习,并且让他在哈佛大学接受了良好的教育,培养出了比自己更加优秀的栋梁之才。
3.诺贝尔物理奖的获得者朱棣文,家庭条件非常好。
良好的文化背景,优良的家庭教育,使他在学生时期各个方面的能力都得到了均衡发展,养成了良好的学习态度和坚韧的品质,治学严谨,为以后的成功奠定了良好的基础。
这说明( )①顺境为我们成长创造了有利条件,只要主观上做到勤奋、坚强,我们就定能成功②珍惜顺境,可以为自身的成长提供便利的条件③身处顺境,以丰厚的物质条件为依托,努力奋斗,更易取得辉煌成就④正确对待顺境,才能成就一番事业A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④【解析】选D。
本题考查学生对顺境的正确认识。
初二思品上册顺境与逆境单元测试卷(教科版带答案)
一．选择题（共10题，共24分。
其中，1至6题为单项选择，每题2分；7至10题为多项选择，每题3分，多选、少选、错选均不得分。
）1．下列对挫折的理解中，正确的是（）A．青少年学生遇到挫折会比成年人少一些B．同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响C．导致挫折的内在的主观因素通常难以控制D．挫折的存在具有普遍性，每个人都会遇到同样的挫折2．“别人与我比父母，我与别人比明天”是一群农民工子女震撼亿万人心的呐喊。
农民工子女的呐喊体现了他们（）A．嫉妒心理B．自卑心理C．自傲心理D．自强品质3．著名物理学家列别捷夫说：“平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。
”这说明（）A．有挫折才能成功B．每个人都要经历挫折C．挫折能使人经受考验，得到锻炼，助人成功D．顺境不能成功4．如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲伤，只有欢乐而没有痛苦，那么生活根本就不是生活，至少不是人的生活。
这一关于“不是人的生活”的说法是要说明（）A．生活是痛苦不堪的B．不要把生活想得那么美好C．生活就是每天经历欢乐和痛苦D．生活就是不断战胜挫折和困难5．在任何困难和打击面前，都不能气馁，要树立信心。
信心就像太阳一样，充满光明和希望。
因为信心（）A．在生活中是万能的，有了信心就有了一切B．能激发人们前进的潜力，有利于成功C．是避免一切困难的决定性因素D．是战胜一切困难的决定性因素6．小鸡孵化出壳时，需要自己吃力地一点点啄破蛋壳，才能爬出来。
有人觉得小鸡可怜，便帮小鸡把蛋壳掰开…………可人们很快发现，这些“被”顺利出壳的小鸡过后多是病怏怏的，而那些自己啄破蛋壳艰难出壳的小鸡，却更显强壮。
根据这则故事，你准备写一篇学习报告，下列哪个立意不能成立（）A．世界上任何事情，只有执著追求，就一定能成功B．一个人不能有依赖思想，只有自立自强，才能真正成长起来C．逆境和困难未必就是坏事情，它可以磨炼一个人的意志D．帮助他人也需要智慧，要考虑行为和后果联系，否则就可能好心办坏事※温馨提示：以下每题有两个或两个以上符合题意的选项。
八年级政治上册 第十课 顺境与逆境的双重变奏导学案(无答案) 教科版
5.生活在和平、安定的环境里，大多数同学的家庭有着良好的物质生活条件，长辈、亲友等对于我们的学习、生活和成长给予了无微不至的帮助和关怀，这对于我们成长有积极的作用，但也有可能产生负面作用。面对顺境，下列做法正确的是（）
A．珍惜美好时光，抓住机遇B.任何人都会在逆境中崛起
13.郭沫若在同青年谈成才时说：“艰难的环境一般是会使人沉沦下去的，但是，在具有坚强意志、积极进取的人面前，却可以发挥相反的作用。环境越是困难，精神越能发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。”这表明：( )
A．逆境对人的成长也有积极作用B．逆境既是一种客观存在，也是一种心理感受
C．逆境是磨砺人的最高学府D．逆境不利于我们成功成才，要远离逆境
10.关于“顺境和逆境”的说法正确的是：( )
A．顺境和逆境构成了人生乐章的双重变奏B．顺境助人成功，但也使人沉沦
C．逆境给人磨难，却也催人奋进D．只有逆境才能出人才
A．人在顺境中无法获得成功B.任何人都会在逆境中崛起
C．人生还是多一点逆境好
D .逆境对意志坚强的人来说是激发斗志的源泉
7.小刚从小家境优越，父母家人都非常疼爱她，不管是生活还是学习，都给小刚最好的，几乎是有求必应。他却沉迷网络游戏，不仅学习成绩一落千丈，还结交了一批社会不良青年。这说明（）
A．逆境对我们的成长只有负面作用B.我们只有身处逆境才会有所发展
6.是磨练人的最高学府。
第二环节：合作探究、展示质疑
1.正确认识顺境：
顺境对人的成长和发展有哪些帮助？
顺境对人的成长和发展有哪些消极的影响？
2.如何正确对待顺境。（在顺境中我们应该怎么做？）？
3.正确认识逆境：
初中八年级上册思想品德(科教版)同步测试
八年级上册思想品德（科教版）同步测试目录第一课《走进父母》测试题 (2)第二课《理解老师》测试题 (7)第三课《有朋友的感觉》测试题 (10)第四课《交友的智慧》测试题 (15)第五课《男生女生之间》测试题 (19)第六课《从众与自主》测试题 (23)第七课《偶像与自我》测试题 (26)第八课《一念之差》测试题 (29)第九课《一步之遥〉测试题 (32)第十课《顺境与逆境的双重变奏》测试题 (34)第十一课《与挫折同行》测试题 (37)第一课参考答案 (41)第二课参考答案 (41)第三课参考答案 (42)第四课参考答案 (43)第五课参考答案 (43)第六课参考答案 (44)第七课参考答案 (45)第八课参考答案 (45)第九课参考答案 (46)第十课参考答案 (47)第十一课参考答案 (47)第一课《走进父母》测试题第一框题谁言寸草心，报得三春晖一、单项选择题1.观察漫画《心病》，孝敬父母，我们子女应该（）A.真心关注父母的健康和心情B.不让父母难看、不给父母丢脸C.多给与父母一些物质方面的赡养D.对父母有礼貌，不向父母提出过分的要求2．“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”唐朝孟郊的这首诗说明了（）A．不孝敬父母是违法的B．对父母的养育之恩我们唯有以金钱来回报C．养育子女是父母的责任，我们不需要报答D．父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱3．作为一名中学生，应当这样孝敬父母（）①听从父母的教诲，不随便顶撞父母②在父母有困难时，尽力去关心和照顾父母，协助父母③在学校刻苦学习，努力求知，不辜负父母的期望④在离家外出时，应及时向父母汇报情况⑤出外打工挣钱赡养父母A．①②④⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①③④⑤4．有一首诗写道：“世界上有一种人/和你在一起的时候/总是千万次嘱咐你要多穿衣服/要注意自己的安全/你觉得很烦/却也觉得很温暖/缺钱的时候/他总会说些赚钱不易之类的话/边训你/边钱给你/这种人/叫父母。
教科版思想品德八年级上册第10课《顺境与逆境的双重变奏》(第2课时)教案
第十课顺境与逆境的双重变奏第2课时功亦逆境，过亦逆境【教材分析】“功亦逆境，过亦逆境”主要从对逆境的认识出发，分析逆境与人的成长和发展之间的对立统一关系。
包括两个层次。
第一层次“在逆境中消沉”，让学生明确作为一种客观存在和心理感受，逆境的阻碍作用是明显的，逆境对人的成长有消极影响。
第二层次“在逆境中奋进”，在明确逆境具有“两重性”的基础上，揭示在一定的条件下，逆境和顺境可以相互转化的道理。
最终使学生明确不论处于何种境地，都必须正视现实，自己的人生轨迹由自己做主，只有如此，方能成功。
【教学目标】情感态度价值观目标：正确面对生活中的困难，能以积极的心态把握逆境，提高心理承受力，在逆境中保持积极进取的精神状态，努力上进。
能力目标：培养学生客观分析、正确面对逆境的能力。
知识目标：知道逆境是客观存在、难以完全避免的；认识逆境对人的成长与发展有不同的影响；懂得顺境与逆境在一定的条件下可以互相转化。
【教学重点难点】教学重点：“在逆境中奋进”。
从教材内容设置来看，“在逆境中奋进”是对逆境有了一定感性认识的基础上，使学生感受和体验逆境对于意志坚强的人是激发斗志的源泉，引导学生磨炼意志，陶冶情操，体会自强不息的意义；从学生思想教育来看，由于缺乏对逆境的正确认识，当逆境来临时，有些学生情绪消沉低落，行为紊乱偏激，甚至会导致各种心理疾病。
因此，正确对待逆境，在逆境中奋进，对学生的思想教育意义重大。
教学难点：“顺境和逆境在一定的条件下可以相互转化”。
从初二学生的认知角度看，他们大都缺乏辨证思维能力。
怎样在顺境中居安思危？怎样遇到逆境不气馁，理智分析，勇敢应对，变不利为有利？这些问题对学生的认知和理解构成一定难度。
【教学过程】1．导入方式一：列举学生生活中可能遇到的逆境，如考试失利、没有知心朋友、家庭经济困难等。
通过生活情境的设置，主要让学生明确人人都希望自己的人生道路一帆风顺，但这种美好的想法却不现实，我们每个人都会经历逆境的考验，从而导入新课。
教科版思品八上顺境与逆境的双重变奏同步测试
第十课顺境与逆境的双重变奏测试题第十课第一框成亦顺境败亦顺境一、单项选择题1．有助于我们成长和发展的良好环境就是（）A.情境 B顺境 C心境 D逆境2．教材中“高速公路上的弯道”说明（）A．顺境对个人的发展没有负面作用B．司机在高速公路上一定会出车祸C．顺境对个人的发展也能产生负面作用D．司机在平坦的高速公路上反应能力一定减弱3．“把握好人生的航标，顺利试过顺境的险滩”这说明身处顺境，我们应该（）A．自鸣得意 B．贪图享乐C．不思进取 D．提高警惕，具有忧患意识4.下列关于顺境说法正确的是（）①顺境有助于我们成长②在顺境中，世界和平、国泰平安③身处顺境的人都会成功④顺境对人产生的作用是一样的A．②③ B.①②C．②③④ D.①②③④二、非选择题5.（开放题）顺境是把双刃剑，它既可以助人成功，也可以使人沉沦。
请结合教材知识谈谈你对这句话的理解6．（探究题）初三学生小飞，家庭生活条件比较优越。
父母、亲友对他呵护备至。
而他上课不认真听讲，不做作业，常常顶撞老师，而且经常逃学去网吧。
对同学，以老大自居。
他常常请同学、朋友吃饭，出入游戏厅，利用电子游戏进行赌钱，穿着上追求名牌……请运用课本所学知识，回答：⑴该同学有着比较优越的家境，而他却不珍惜。
这说明了什么？⑵作为中学生的你，认为应如何对待顺境？7．前一阵子，曾有许多评论是针对考上“中国少年科技大学”的尖子们的，这些曾经光环笼罩、被誉为神童的人中，许多人很快就陨灭了光辉，成为当代的“仲永”。
也许一切来得太顺理成章了，他们现在倒要面临最大的逆境。
现在的许多孩子，在家里衣来伸手饭来张口，什么事情都不用打理，什么事情都安排好了，结果什么能力都没得到锻炼，只助长了他们的不良习性，迟迟不能自立，难于与人相处，甚而步入歧途。
阅读上述材料以后请谈谈您的启示8.实践题：身处逆境，过去的你和现在的你有什么不同过去：现在：第十课第二框功亦逆境过亦逆境一、单项选择题1. 去年刘翔因伤退赛后，情绪异常低落，甚至有过退役的念头。
八年级政治上册第五单元顺境与逆境第10框顺境与逆境的双重变奏第2框功亦逆境过亦逆境课件教科版
1.逆境的含义 生活中总会有这样或那样的困难, .阻挠 逆境既是一种 客观存在 ,也是一种 心理 的感受也 不同 。 人们前进的步伐。 感受,不同的人对逆境
2.逆境的消极影响和积极作用
表现 对于有的人来说,逆境会打击他们的自信 ,消磨他 们的 意志 ,摧残他们的 身心 ,甚至使他们走 入迷途,一蹶不振 对于意志坚强、刻苦努力的人来说,则是 磨炼 , 是 促进 ,是有益的砥砺,是激发 斗志 的源 泉 懦夫与勇者 面对逆境,懦夫 是抱怨、退却 而失败 面对逆境,勇者 是奋发、搏击 而胜利
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B. 当身处逆境时,只要不气馁,它就会成为磨炼意志的熔炉 泉。刘翔身处逆境不消沉 ,勇于搏击而胜利 ,是意志坚强的表现。B 项说法正确,切合题意 , C. 只有身处逆境,人们才能成功 入选。 D.逆境对个人的发展是不利的
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逆境,对于意志坚强、刻苦努力的人来说 ,是磨炼 ,是促进,是有
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1.“人生逆境,十之八九”“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”。这些说法 ( ) A.说明人生的道路一直是暗礁险滩、风高浪急 B.都符合客观规律,每个人都会经历逆境的考验 C.环境是一成不变的,今天处于逆境,明天仍处于逆境
验。A、C、D 三项明显错误,不选。B 项说法符合题意及教材观点,入选。
答案提示:(1)顺境和逆境在一定的条件下可以互相转化。 (2)逆境,对于意志坚强、刻苦努力的人来说,是磨炼,是促进,是有益的砥砺, 是激发斗志的源泉。面对逆境,只要不气馁,勇敢地奋发搏击就可能取得胜利。 (3)处于顺境,如果一味贪图享乐,就会使精神懈怠,不思进取,缺乏忧患意识, 陷入盲目乐观的危险状态,从而导致失败。
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D. 逆境对强者来说是一个万丈深渊 题干引言说明了逆境是普遍存在的 ,在未来漫长的人生道路中 ,每个人都会经历逆境的考
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第十课第一框成亦顺境败亦顺境
一、单项选择题
1．有助于我们成长和发展的良好环境就是（）
A.情境 B顺境 C心境 D逆境
2．教材中“高速公路上的弯道”说明（）
A．顺境对个人的发展没有负面作用
B．司机在高速公路上一定会出车祸
C．顺境对个人的发展也能产生负面作用
D．司机在平坦的高速公路上反应能力一定减弱
3．“把握好人生的航标，顺利试过顺境的险滩”这说明身处顺境，我们应该（）A．自鸣得意 B．贪图享乐
C．不思进取 D．提高警惕，具有忧患意识
4.下列关于顺境说法正确的是（）
①顺境有助于我们成长②在顺境中，世界和平、国泰平安③身处顺境的人都会成功④顺境对人产生的作用是一样的
A．②③ B.①②
C．②③④ D.①②③④
二、非选择题
5.（开放题）顺境是把双刃剑，它既可以助人成功，也可以使人沉沦。
请结合教材知识谈谈你对这句话的理解
6．（探究题）初三学生小飞，家庭生活条件比较优越。
父母、亲友对他呵护备至。
而他上课不认真听讲，不做作业，常常顶撞老师，而且经常逃学去网吧。
对同学，以老大自居。
他常常请同学、朋友吃饭，出入游戏厅，利用电子游戏进行赌钱，穿着上追求名牌……
请运用课本所学知识，回答：
⑴该同学有着比较优越的家境，而他却不珍惜。
这说明了什么？
⑵作为中学生的你，认为应如何对待顺境？
7．前一阵子，曾有许多评论是针对考上“中国少年科技大学”的尖子们的，这些曾经光环笼罩、被誉为神童的人中，许多人很快就陨灭了光辉，成为当代的“仲永”。
也许一切来得太顺理成章了，他们现在倒要面临最大的逆境。
现在的许多孩子，在家里衣来伸手饭来张口，什么事情都不用打理，什么事情都安排好了，结果什么能力都没得到锻炼，只助长了他们的不良习性，迟迟不能自立，难于与人相处，甚而步入歧途。
阅读上述材料以后请谈谈您的启示
8.实践题：身处逆境，过去的你和现在的你有什么不同
过去：
现在：
第十课第二框功亦逆境过亦逆境
一、单项选择题
1. 去年刘翔因伤退赛后，情绪异常低落，甚至有过退役的念头。
最终他并没有在逆境中消沉。
据2009年3月7日解放网报道说：刘翔长达三个月的美国康复之旅终于接近尾声，他已经迈出了重新走回赛场的重要一步。
从刘翔身上我们可以认识到（）
A.人只有在逆境下才会遇到挫折，顺境条件下不存在
B.当身处逆境，只要不气馁，它就会成为磨练意志的熔炉
C.只有遭遇身处逆境，人们才能成功
D.逆境对个人的发展是不利的
2．“阳光总在风雨后，乌云上有晴空……请相信有彩虹，风风雨雨都接受。
”上述歌词贴切地比喻了我们的成长过程总是（）A．幻想与现实的双重变奏
B．是与非相伴相随
C．顺境与逆境的双重变奏
D．成功和赞誉相伴相随
3．古人云“蚌病成珠”、“艰难困苦、玉汝于成”意指（）A．身处逆境中的人都能成功
B．逆境是阻碍我们成功的重要因素
C．身处逆境时，要学会自我疏导
D．逆境给人磨难，却也催人奋进
4.有人这样说过“顺境的好处虽为人所期待，但逆境的好处却更会让人叹服。
”这说明了（）
A．顺境令人期待，因为顺境才能让人成功
B．正确的态度面对顺境和逆境，才能取得成功
C．遇到逆境应该选择逃避
D．只有经受逆境才能成功
5.“顺境最易见败行，逆境最易见美德。
”对培根这句名言理解不正确的是（）
①如果我们身处顺境，一定会沉沦②如果我们身处逆境，一定会培养起坚强的意志品质③逆境会对人产生积极的作用，使人成功④顺境会对人产生消极作用，对人的成长起负面影响⑤只有在逆境中，我们的道德品质才会更加高尚。
A. ①②③④⑤
B.③④⑤
C. ②③④
D. ①②⑤
6．“人生逆境，十之八九”对此认识正确的是（）
A．人生的道路一直是暗礁险滩、风高浪急 B．这不符合客观规律
C．环境是变化的，今天处于顺境，明天可能就处于逆境
D．逆境对弱者来说一个万丈深渊
7．关于“顺境和逆境”的说法正确的是( )
A．顺境和逆境构成了人生乐章的双重变奏
B．顺境助人成功，但也使人沉沦
C．逆境给人磨难，却也催人奋进
D．只有逆境才能出人才
二、非选择题
8．逆境对人成长有什么作用？
9．（新情景题）初二一班的张华同学，在他三岁那年，因家境贫寒，母亲嫁于他乡，只剩下
她与父亲相依为命。
张华应该怎么办？你受到了什么启发？
10．（开放题）顺境是把双刃剑，它既可以助人成功，也可以使人沉沦。
请列举现实生活中成功或失败的事例（至少两例），并说明他们是如何对待顺境的。
第十课第一框成亦顺境败亦顺境
1.B
2.C
3.D
4.B
5. 答案；顺境为我们的成长创造了有利条件，在顺境中我们感受到安全和愉快，我们安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力，我们做起事来得心应手、如鱼得水。
但顺境也可能产生负面作用。
如果我们贪图享乐，那么长期的顺境容易使我们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。
6. （1）在顺境中如果不自我约束，会给我们让你的成长带来负面影响。
（2）身处顺境，我们在感到幸运的同时，更应珍惜美好时光，抓住机遇战胜自己，更上一层楼；我们应当常存感激之心，刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托；我们要警惕自鸣得意，免得大意失荆州，将自己置于不利的境地。
7. 顺境为我们的成长创造了有利条件，在顺境中我们感受到安全和愉快，我们安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力，我们做起事来得心应手、如鱼得水。
但顺境也可能产生负面作用。
如果我们贪图享乐，那么长期的顺境容易使我们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。
身处顺境，我们在感到幸运的同时，更应珍惜美好时光，抓住机遇战胜自己，更上一层楼；我们应当常存感激之心，刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托；我们
要警惕自鸣得意，免得大意失荆州，将自己置于不利的境地。
第十课第二框功亦逆境过亦逆境
1.B
2.C
3.D
4.B
5.D
6.C
7.A
8. 答案：对有的人来说，逆境会打击他们的自信，消磨他们的意志，摧残他们的身心，甚至使他们走入迷途，一蹶不振。
逆境对于意志坚强、刻苦努力的人来说，是磨练。
是促进，是有益的砥砺，是激发斗志的源泉。
9.答案：他没有被贫寒压倒，他一边勤工俭学，一边坚持上学。
上学期期末考试，名列级部第一。
启示逆境对于能干的人是一笔财富逆境对意志坚强的人来说是磨练。
10．答案；举例略身处顺境，我们在感到幸运的同时，更应珍惜美好时光，抓住机遇战胜自己，更上一层楼；我们应当常存感激之心，刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托；我们要警惕自鸣得意，免得大意失荆州，将自己置于不利的境地。