小数乘除法总复习讲义

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五上小数乘除法复习课件

五上小数乘除法复习课件
பைடு நூலகம் 小数乘法
小数乘整数 小数乘小数 积的近似数 连乘、乘加、乘减 整数乘法运算定律推广到小数
小数除法
小数除以整数 一个数除以小数
商的近似数 循环小数
用计算器探索规律
• 1、口算
3.2×0.1= 0. 326.3÷2.1= 3 0.47×0.2=0.081
• 1÷0.4= 2.5 0.002×500= 1
• 9.2÷4= 1.3 0.8×0.2= 0.16 0.22÷2=0.11
3.12÷4= 0.78
0.235×0.8= 0.188
32÷0.5= 64 •
1.22×35.4= 43.188
• 1、简便计算
• 3.52×10.1
=3.52×(10+0.1) =35.2+0.352 =35.552
• • • • • • •
1天=(86400 )秒 90分钟=(1.5)小时 20分=(1200)秒 2. 3千米=(2300)米 3.44平方厘米=(0.034 )平方分米 82dm=(8.2 )m 300千克=( 0.3)吨 180分钟=( 3 )小时 2平方米=(0.0002)公顷 3.2公顷=(0.032)平方千米
• 2、解决问题
• 一堆煤有42.5吨,一次运7吨,要运几次? 42.5÷7≈7(次)
答:要运7次。
• 明明每天吃240g饼干,一包饼干1200g,有4 包。 • 4×1200÷240 表示 4包饼干能吃几次 • 1200×4表示 一共有多少克饼干 • 1200÷240表示 1包饼干能吃几次 •
• ○+●+●=20 • △+●+○=23
△-●=3 6×○=△
• ○=﹙ 2﹚

《总复习—小数乘、除法》(教案)2023-2024学年数学五年级上册

《总复习—小数乘、除法》(教案)2023-2024学年数学五年级上册

《总复习—小数乘、除法》(教案)20232024学年数学五年级上册教案:《总复习—小数乘、除法》20232024学年数学五年级上册作为一名经验丰富的教师,我始终坚信“温故而知新”,复习是巩固知识,提高能力的有效途径。

本节课,我将带领学生复习五年级上册的小数乘除法,通过系统的复习,使学生进一步理解小数乘除法的运算规律,提高运算速度和准确性。

一、教学内容本节课的复习内容主要包括五年级上册的小数乘法和除法两章。

小数乘法主要学习了小数乘整数、整数乘小数以及小数乘小数的运算方法。

小数除法主要学习了小数除以整数、整数除以小数以及小数除以小数的运算方法。

二、教学目标1. 回忆和梳理小数乘除法的运算规则。

2. 提高学生小数乘除法的运算速度和准确性。

3. 培养学生独立思考、合作交流的能力。

三、教学难点与重点重点:小数乘除法的运算规则。

难点:小数乘除法在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备教具:黑板、粉笔、多媒体教学设备。

学具:练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 情景引入:创设一个购物场景,让学生运用小数乘除法解决问题,从而引出本节课的复习内容。

2. 知识梳理:引导学生回忆小数乘除法的运算规则,并在黑板上展示重点公式。

3. 例题讲解:挑选具有代表性的例题,进行讲解,让学生通过例题理解小数乘除法的运算规律。

4. 随堂练习:针对讲解的例题,设计一些类似的练习题,让学生独立完成,检验学习效果。

5. 互动环节:组织学生进行小组讨论,分享彼此在小数乘除法运算中的心得体会,互相纠正错误,提高运算准确性。

7. 课后作业:布置一些小数乘除法的练习题,让学生巩固所学知识。

六、板书设计板书内容主要包括小数乘除法的运算规则和重点公式,以及一些典型的例题。

板书设计要简洁明了,一目了然。

七、作业设计(1)2.5 × 0.4(2)3.6 ÷ 0.2(3)1.25 × 0.8答案:(1)2.5 × 0.4 = 1(2)3.6 ÷ 0.2 = 18(3)1.25 × 0.8 = 1(1)一瓶饮料5元,现在买3瓶,需要多少钱?(2)一件衣服120元,现在买4件,需要多少钱?答案:(1)5 × 3 = 15(元)(2)120 × 4 = 480(元)八、课后反思及拓展延伸课后,教师应认真反思本节课的教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以便更好地引导学生掌握小数乘除法。

总复习《小数乘除法》教案

总复习《小数乘除法》教案
在学生小组讨论环节,我尝试提出了一些开放性问题,鼓励学生们思考和交流。这种教学方式取得了不错的效果,学生们能够从不同角度分析问题,并提出有创意的解决方案。但我也发现,部分学生在分享成果时表达不够清晰,这提醒我今后要加强学生们的表达能力和逻辑思维训练。
(3)小数的乘除混合运算:掌握运算顺序,能正确进行小数的乘除混合运算。
举例:3.2乘以1.5再除以0.4的计算过程,先计算乘法3.2乘以1.5得4.8,然后进行除法4.8除以0.4得12。
2.教学难点
(1)小数点的定位:在小数乘法中,学生容易在小数点定位上出错,需要加强练习和指导。
举例:2.5乘以1.2,学生可能会在计算过程中忘记小数点的定位,导致结果错误。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了小数乘除法的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对小数乘除法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
针对以上教学难点,教师应采取以下措施:
1.设计针对性的练习题,加强学生对小数乘法和小数除法的熟练程度。
2.运用实物、教具等辅助教学,帮助学生形象地理解小数点的定位和转化过程。
3.采用步骤分解法,将小数的乘除混合运算分解为单个运算步骤,让学生逐步掌握运算顺序。
4.加强课堂互动,鼓励学生提问和分享解题思路,及时解答学生的疑问,提高教学效果。
五、教学反思
在今天的小数乘除法教学中,我发现学生们对小数乘法的法则掌握得相对较好,但对于小数除法,尤其是小数点的处理上还存在一些问题。在讲解小数除法时,我意识到需要更多地借助实际例子和直观教具来帮助学生理解如何将小数转化为整数进行计算。

五年级上册数学教案-《小数乘除法》复习课丨苏教版

五年级上册数学教案-《小数乘除法》复习课丨苏教版
-举例:2.5 × 3.4,3.2 × 1.25等。
2.小数除法法则:理解小数除法的意义,掌握小数除法的计算法则,并能正确进行计算。
-除法法则:将被除数和除数扩大相同倍数,使除数成为整数,然后按照整数除法法则计算。
-举例:5.6 ÷ 1.4,8 ÷ 2.5等。
3.小数乘除法的应用:解决实际问题时,能正确运用小数乘除法进行计算。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调小数点位置的确定和除数的小数点处理这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与小数乘除法相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作,如计算购物时的小数金额,演示小数乘除法的基本原理。
五年级上册数学教案-《小数乘除法》复习课丨苏教版
一、教学内容
《小数乘除法》复习课丨苏教版
本节课主要针对五年级上册数学教材中第七章《小数的乘法和除法》进行复习。内容包括:
1.小数乘法法则:理解小数乘法的意义,掌握小数乘法的计算法则,并能正确进行计算。
-乘法法则:先按照整数乘法法则计算,然后确定积的小数点位置。
(3)小数乘除法在实际问题中的应用:能够运用小数乘除法解决生活中的实际问题,如购物、计算面积等。
-举例:计算购物时的小数金额,计算长方形、正方形的面积等。
2.教学难点
(1)小数乘法中积的小数点位置确定:学生在计算小数乘法时,往往容易忽略小数点的位置,导致计算错误。
-突破方法:通过举例,引导学生发现积的小数点位置与因数小数位数的关系,加强练习。
-举例:计算购物时的小数金额,计算长度、面积、体积等涉及小数的运算。

五年级数学小数乘除法综合复习教程

五年级数学小数乘除法综合复习教程

1、口算
12÷5:把12扩大10倍是120,120÷5=24;把24缩小到它的十
分之一是2.4,结果是2.4
12÷30:1、把12扩大10倍是120,120÷30=4;把4缩小到它
的十分之一是0..4,结果是0.4。
2、把30缩小到它的十
分之一是3,12÷3=4;把4缩小到它的十分之一是0.4,结果是0.4
=4.8÷0.4 =48÷4 =12
1.6÷0.25
=(1.6×4)÷(0.25×4) =6.4÷1 =6.4
0.45÷0.6÷0.5
9.8÷14 5.6÷3.5
3.6÷4.8×0.8
7÷0.125 0.12÷1.25
(36-0.24)÷0.12
7.8×3.4÷3.9
2.5÷50×40
4.2×6.5÷1.3
如果:0〈b〈1 时,c○a; b〉1时, c○a;b=1时, c○a。…… 精炼:大大最大,小小最小,大小中间
巩固训练题组:不计算在○里填上〈、〉或=
4.065×2.003○4.065 4.065×0.203○4.065
a×2.58○a×0.58(a>0)
判断下列各题并说明理由
1、两个因数的积一定大于任何一个因数。
学的学习兴趣。
2、笔算:除数是整数的小数除法用竖式计算时方法与
整数出发类似,只不过商中多出了小数点,商的小数点
要与( 被除数的小数点
)对齐,整数部分不
够商“1”时要用( 0)补齐整数位不能空缺。例解:
3.28÷24
除数是小数的小数除法用竖式计算时,我们要根据商不
变规律,把除数和被除数同时扩大相同倍数把除数转化
巩固训练题组
(1)、不计算判断下面乘积中一共有几位小数 3.45×0.32 0.0346×0.0067 1.0056×8.008 0.468×0.072 (2)、自己出题看看自己在十分钟内能做对几道题(反复多次 进行、目的是提高计算的速度及准确率)

小数乘除法总复习PPT课件

小数乘除法总复习PPT课件
(个)
答:妈妈需要准备( 7 )个瓶。
(2)如果要出售这些香油,妈妈一共能装多少瓶出售? (瓶)
答:妈妈一共能装( 6 )瓶出售。
第46页/共49页
1、一只油桶可装油千克油,70千克油需要多少只油桶? 2、妈妈带着冬冬到图书超市买了一套《格林童话》, 每本元,共6本.如果用这些钱买每本是元的柯南系列图 书,最多可以买几本?
第33页/共49页
× 小数一定比整数小。
我来做裁判
√ 一个数除以,等于把这个数乘以100。
比大而比小的小数只有一个。
×
一位
如果,则A>B。
×
A>0,B>0
第34页/共49页
13
0 3)3 9
3
9 9
0
007
1 8)1 2 6
126 0
第35页/共49页
根据45×67=3015,请判断: (1) 0.45×67= (2) 0.045×0.67= 0.03015
2、一个学生从家到学校,先用每分钟50米的速度走 了2分钟,如果这样走下去,他上课就要迟到8分钟;后 来他改用每分钟60米的速度前进,结果早到了5分钟,求 这个学生从家到学校的距离是多少?
3、有16个教授,有人带1个研究生,有人带2个研究 生,也有人带3个研究生,他们共带了27个研究生,其中 带1个研究生的教授人数和带2个和3个研究生的教授总数 一样多,问带2个研究生的教授有几人?
法 一个数乘 以小数
数点。
意义(看第 二个因数):
1、(整数部分是0)求一 个数的十分之几、百分之 几、千分之几…….
2、(整数部分不是)0求一 个数的几倍是多少?
第2页/共49页
根据第一个算式的积写出后面算式的 积。

小学数学青岛版五四制四年级上册回顾整理——总复习z.3小数乘除法课件

小学数学青岛版五四制四年级上册回顾整理——总复习z.3小数乘除法课件

=(14.8+5.2)×8.7
= 100×2.8
= 20×8.7
= 174
= 280
整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用。
返回
小数乘、除法
知识梳理
解决问题
妈妈到超市去买水果,苹果每千克12.8元,橘子每千克
7.2元,妈妈分别都买了2.5千克,应付多少钱?
12.8×2.5+7.2×2.5
=(12.8+7.2)×2.5
有限小数
0.3、0.5、0.008
循环小数 无限不循环小数
6,7676…、5.222…
Π、5,789654…
返回
小数乘、除法
巩固练习
算一算
6.21÷3= 2.07
0.92÷23= 0.04
0.28×34= 9.52
0.3×0.75= 0.225
2.15×6.8= 14.62
0.468÷12= 0.039
3 6. 8 1
6
8
6
2 1
2 1
0
返回
小数乘、除法
知识梳理
一个数除以小数
2.8÷0.08 = 35
3 5
2 8 0 位数不够,
8
添0补足。
2 4
4 0
4 0
0
返回
小数乘、除法
知识梳理
商的近似数
商的近似数
一般情况
“四舍五入”法
特殊情况
进一法
去尾法
返回
小数乘、除法
知识梳理
小数的分类
小数的分类
无限小数
返回
= 5.5296
= 5.24
4.5×0.4 - 1.2
(0.46+0.24)×0.7

8.1 小数乘除法课件(32张PPT)

8.1  小数乘除法课件(32张PPT)
一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大; 一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。
(教材第110页第1<1>题)
重点3:积和因数、商和被除数的关系
3. 算一算,想一想,看其中有什么规律。
27×3= 81 , 24÷6= 4 。 2.7×3= 8.1 , 2.4÷6= 0.4 。 2.7×0.3= 0.81 , 2.4÷0.6= 4 。 1. 被2除.7×数和0.0除3=数0同.0时81乘,或2除.4以÷相0同.06的=数4(00除外。),商不
整数乘法的交换律、结合律和分配律对小数乘法同样 适用。利用这些运算定律可以使一些计算简便。
(教材第112页第3题)
3. 林华的妈妈去市场买水果。她先花10元买了2.5 kg 橙 子,还准备买3 kg 苹果,苹果的单价是橙子的1.6 倍。 买苹果应付多少钱?
橙子单价:10÷2.5 = 4(元/kg) 先求橙子的单价。 苹果单价: 4×1.6 = 6.4(元/kg) 苹果总价: 6.4×3 = 13.2(元) 再求苹果的单价。 答:买苹果应付13.2元。
(教材第113页第5题)
5. 某超市售卖的袋装食用白糖平均每袋0.6kg,超市现 存15袋。小明的妈妈准备买10kg的白糖,请问这个超 市的白糖够吗?
方法一
先求15袋白糖的质量。
再与10kg作 比较。
0.6×15 = 9(km)
9< 10
答:这个超市的白糖不够。
5. 某超市售卖的袋装食用白糖平均每袋0.6kg,超市现 存15袋。小明的妈妈准备买10kg的白糖,请问这个超 市的白糖够吗?
最后求苹果的总价。
(教材第110页第1<2>题)
4. 四川省峨眉山的年降水量可达2033.9 mm,平均每月 降水量大约有多少毫米?(得数保留一位小数。)
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移动几位,再按照除数是(
)的计算法则计算
8、计算被除数的小数位数比除数的小数位数少的小数除法时,同时将被除数和除数的小数点向右移动相同的位
在解决问题的时候,可以根据实际情况选择“进一法”和“去尾法”取商的近似值。 14、竖式中的小数点和数位的对齐方式:在加法和减法中,必须小数点对齐;在乘法中,要末尾对齐,在除法时,
商的小数点要和被除数的小数点对齐。 15、除法性质:a÷b÷c=a÷(b×c)
推广(a+b)÷c=a÷c+b÷c 或(a-b)÷c=a÷c-b÷c
足。
5、 计算结果发现小数末尾有 0 的,要先点小数点,再把 0 去掉。顺序不可调换。
6、 积的小数位数等于两个因数的小数位数之和。
7、 小数点的位移规律:
把一个小数扩大 10 倍、100 倍、1000 倍、……只要把小数点向右移动一位、两位、三位……位数不够时,
要用“0”补足。
把一个小数缩小 10 倍、100 倍、1000 倍、……只要把小数点向左移动一位、两位、三位……位数不够时,要用
一、知识疏导
【小数乘法】
1、 积的扩大缩小规律:
1)在乘法里,一个因数不变,另外一个因数扩大(或缩小)a 倍,积也扩大(或缩小)a 倍。
2)在乘法里,一个因数扩大 a 倍,另外一个因数扩大(或缩小)b 倍,积就扩大(或缩小)a×b 倍。
3)在乘法里,一个因数缩小 a 倍,另外一个因数缩小 b 倍,积就缩小 a×b 倍。
2) 按整数乘法乘法法则计算出积
3) 看被乘数有几位小数点,就从积的右边起数出几位点上小数点。
若积的末尾有 0 可以去掉
4、 小数乘小数的计算方法:
1) 先把小数扩大成整数
2) 按整数乘法乘法法则计算出积
3) 看积中有几位小数就从积的右边起数出几位,点上小数点。如果乘得的积的位数不够,要在前面用 0 补
【例题精析】
例 1、1、小数乘整数时,先按(
)乘整数的方法计算,再看(
)有几位,然后从( )往(

数出几位小数点上小数,就是它的乘积。
2、小数乘小数时,先按(
)的计算法则来计算,再看(
)中一共有几位小数,就
从积的(
)边起数出几位,点上小数点。
3、小数除以整数的计算方法:按照整数的除法的方法计算,商的小数点要和(
“0”补足。数小数点的方法:1、数数字 2、数间隔
8、 一个数(0 除外)乘大于 1 的数,积比原来的数大。
一个数(0 除外)乘小于 1 的数,积比原来的数小。
9、 小数的四则混合运算和整数相同,都是先算乘法和除法,再算加法和减法,有小括号的要先算小括号里的。
10,乘法的交换律、结合律、分配律同样适用于小数乘法,应用这些运算定律, 可以使计算简便。
4)在乘法里,如果一个因数扩大 10 倍、100 倍、1000 倍…,另外一个因数缩小 10 倍、100 倍、1000 倍…,
那么积的扩大或缩小就看 a 和 b 的大小,哪个大就顺从哪个。
2、 积不变规律:
在乘法里,一个因数扩大 a 倍,另外一个因数缩小 a 倍,积不变。
3、 小数乘整数计算方法:
1) 先把小数扩大成整数
乘法交换律 a×b=b×a
乘法结合律 a×(b×c)=(a×b)×c
乘法分配律 a×(b+c)=a×b+a×c
a×(b—c)=a×b — a×c
11、积的近似数:保留 a 位小数,就看第 a+1 位,再用四舍五入的方法取值。
保留整数:表示精确到个位,看十分位上的数;保留一位小数:表示精确到十分位,看百分位上的数;保留
10、三,三循的环循.小环数7的.1简45便45记…法…:=7省.1略45后,面读的作“七…点…一”四号五,,在四.第. 五一的个循循环环。节上加点。如:.5.3.3……=5.3,读作五点
如果循环节有三个及以上,就在头尾的数字上打点。如 7.123123……=7.123 11、小数可以分为无限小数和有限小数。小数部分位数有限的叫有限小数,小数部分位数无限的叫无限小数。 12、循环小数一定是无限小数,无限小数不一定是循环小数。 13、取商的近似值的方法:“四舍五入”法、“进一法”和“去尾法”

的小数点对齐
4、小数除以整数,如果小数的整数部分不够除,在(
)商 0,点上商的小数点继续除
5、小数除以整数,如果除到被除数的末位仍有余数,要在后面添(
)继续除。
6、商不变性质:被除数和除数同时乘或除以相同的数(去掉(
) 的小数点,看除数有几位小数,(
)的小数点就向(
两位小数:表示精确到百分位,看千分位上的数;……
按实际需要用“四舍五入法”保留一定的小数位数,求积的近似值。
12、小数乘法的意义:求几个相同数和的简便运算。
【小数除法】
1、 小数除整数的计算方法: 1) 按照整数除法的法则去除 2) 商的小数点要和被除数的小数点对齐
1
3) 如果除到被除数的末尾仍有余数就在后面添上 0 再继续除。 4) 除得的商的哪一位上不够商 1 就要在那一位上写 0 占位。 2、 小数除法的计算方法 1) 一看:看清被除数有几位小数 2) 二移:把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位置,使除数变成整数,当被除数位数不足时,用 “0”补足。 3) 三算:按照小数除整数的计算法则进行计算。 3、 商不变规律:被除数扩大 a 倍(或缩小),除数也扩大(或缩小)a 倍,商不变。简言之,被除数和除数同时 扩大或者同时缩小相同的倍数,商不变。 4、 被除数不变,除数扩大(或缩小)a 倍,商缩小(或扩大)a 倍。 被除数扩大(或缩小)a 倍,除数不变,商扩大(或缩小)a 倍。 5、 求商的近似值:计算时要比保留的小数多一位。 求积的近似值:计算出整个积的值后再去近似值。 6、 保留商的近似值,小数末尾的 0 不能去掉。 7、 循环小数的定义:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数 叫做循环小数。 8、 是循环小数必须满足的条件:1、必须是无限小数。2、一个数字或者几个数字依次不断重复出现 9、 一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的一个数字或者几个数字,叫做这个循环小数的循环节;如 5.33……循环节是 3。 7.14545……的循环节是 45。
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