班会课《告别坏习惯,养成好习惯》主持稿
“告别陋习,养成好习惯”班会活动主持稿
“告别陋习，养成好习惯”班会活动主持稿一、主题导入甲：在这节班会开始之前，我先给同学们猜个谜语，看看谁能猜出来：我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，——我是功臣；对失败的人来说，——我是罪人。
培训我，——我会为你赢得整个人生；放纵我，——我会毁掉你的终身。
我到底是谁？——我平凡得让你惊奇。
乙：（谜底：习惯。
若学生猜不出来，教师可以给出答案。
）对。
这节班会的主题就与习惯密不可分——（合：）告别陋习，养成好习惯。
二、生活中的陋习甲：要告别陋习，首先要明确陋习。
那么，在我们的日常生活中，又有哪些不良习惯呢？乙：我们把大家说的坏习惯分类整理一下，谁愿意来读一读。
学习方面：1、上课不爱思考。
2、不认真听讲。
3、不喜欢做随堂笔记。
4、不按时完成作业。
5、不喜欢预习。
6、抄袭他人作业。
生活方面：1、不愿从事家务劳动。
2、不喜欢整理自己的物品。
3、吃饭时说说笑笑。
4、喜欢跟别人攀比。
言行方面：1、喜欢传播流言蜚语。
2、不守承诺。
3、上网无度。
4、对他人求全责备。
5、经常说脏话。
6、缺乏主见。
三、认识陋习危害甲：从上面大家交流的来看，生活中的陋习还真不少。
那么，这些不良习惯到底会给我们带来哪些危害呢？在解答疑问之前，先请大家听几个故事。
故事1：大象小象绑链条故事2：坏习惯让他们丢了好工作北京的一个很不错的公司决定从社会上招聘一些人才。
它优越的条件、丰厚的报酬吸引了许多人前来报名。
要面试了，该公司的老总把一些应聘者带到了自己的办公室里。
刚要开始面试，老总忽然接到一个电话，称须马上去办一个急事，大约需要半个小时时间。
老总离开了办公室，应聘者先是耐心地等待，可后来等得不太耐烦了，几人便开始翻看老总办公桌上摞着的一些文件、资料等……后来老总来了之后，告诉他们所有人都没有面试成功。
"我们还没有开始面试呀？"应聘者感到十分迷惑。
"刚才已经面试过了。
让好习惯伴我成长主题班会主持稿
《好习惯伴我成长》主题班会主持稿（主持人上台）（甲）：习惯就像雏鹰的一双翅膀。
（乙）：能让我们在高高的蓝天上翱翔（甲）：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴（乙）：能让小苗在阳光下茁壮成长（合）《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
（甲）：一位哲人曾经说：播下一种行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。
这充分说明了习惯的重要。
（乙）：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。
（甲）良好的行为习惯是一个人成功的基础，它体现了个人的修养和素质。
历史上有许多取得成功的人，就是因为从小养成了好习惯。
下面让我们一起来听一听由带来的毛泽东的故事。
（毛泽东小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精力做事情，他专门来到城门洞读书。
城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇人新事特别多。
毛泽东端着书本，目不转睛地盯着书里的文字，无论身边发生什么情况，他都毫不动心。
刚开始的时候，看了一会儿，毛泽东就有点坚持不住了。
但后来，凭着顽强的毅力，他每天都强迫自己比前一天多看10分钟。
习惯成自然，久而久之，就养成了专心致志的好习惯了。
由于他专心读书，知道的事情特别多，小伙伴们都叫他“万事通”，长大以后，毛泽东领导中国人民做出了成立新中国这样惊天动地的大事情。
（乙）一个好的习惯，可以使人终生受益，助人成就美好未来；一个坏的习惯，却可能遗祸一生，后果不堪设想。
下面有请为大家讲述一则关于不良行为习惯造成悲剧的新闻故事。
（莫焕晶是一位广东人，她长期沉迷网络赌博，欠下了高额债务，一开始靠窃取雇主家里的财物换来赌资。
但偷窃行为被发现后，莫焕晶深恐失去经济来源，决定在雇主家里放火，再救火，意图骗取雇主一家的感激。
2017年6月22日，莫焕晶纵火成功了，可火势远超她的意料。
她逃命了，却留下了无辜的雇主母子。
火灾导致该户女主人及3名小孩死亡，作案人莫焕晶因纵火罪被判处死刑。
2023年关于习惯的主持词
2023年关于习惯的主持词2023年关于习惯的主持词1尊敬的老师。
亲爱的同学。
播下一个行动，你将收获一种习惯。
播下一个习惯，你将收获一种命运。
好习惯是需要从小培养的，是需要从一点一滴的小事体现的。
要明白养成好习惯的重要性，具有坏习惯对我们的不良影响，并从此小决心，养成良好的习惯。
我一直认为，成功是有规律可循的。
因为，世上没有无缘无故的成功。
最近，我就突然悟出了一个成功的道理，看似微不足道，实则十分重要，那就是成功需要好习惯。
所以我们从小要做到：爱阅读、不睡懒觉、整洁条理、遇事爱思考、对人有礼貌。
如果没有这些好的习惯，成功只能是海市蜃楼，可远观，而永远无法靠近。
同学们，试想，一个爱睡懒觉、生活懒散又没有规律的人，他怎么约束自己勤奋工作?一个不爱阅读，不关心身外世界的人，他能有怎样的胸襟和见识?一个自以为是，目中无人的人，他如何去和别人合作和沟通?一个杂乱无章思维混乱的人，他做起事来的效率会有多高?一个不爱独立思考的人，人云亦云的人，他能有多大的指挥和判断力?从我做起，从现在做起吧。
你的好习惯越多，你离成功越近。
中学生应该养成良好文明习惯，具有良好的精神面貌和高尚的思想品德。
在一些重要场合和重大的国际比赛中，当五星红旗冉冉升起和奏响嘹亮的国歌的时候，相信每一个中国人都回为之骄傲。
但是，我们也常常看到，有些人在这个庄严的时刻，还在嬉笑打闹或者随意走动，这样的行为显然是不好的习惯，是对国旗国歌的不尊重。
国旗、国歌是一个国家和民族的象征，要做一个合格的中国公民，就要维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽、会唱国歌。
因此，中学生应该养成尊敬国旗国歌的好习惯。
认真自觉参加学校的升旗仪式，服装仪表要整洁。
升国旗奏国歌时要肃立，少先队员要行队礼。
唱国歌要做到认真严肃，精神饱满，洪亮，准确流畅。
同学们，也许，你昨天曾拥有辉煌，但那已成为一段甜蜜的回味;也许，你昨日曾遭受挫折，但那已成为腮变几滴苦涩的泪痕。
记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。
“好习惯早养成”主题班会主持词
“好习惯早养成”主题班会主持词一、主持：尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学，我宣布三年二班《好习惯早养成》主题班会现在开始。
二、请班长讲话敬爱的老师，亲爱的同学们大家好！我们是祖国未来的花朵，是社会主义事业的建设者和接班人。
未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须要有良好的习惯。
好习惯让人终身受益，习惯就象雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。
习惯就是我们成长中最好的伙伴，能让我们在阳光下茁壮成长。
让我们把好习惯放在心里，让它在心中生根发芽！三、《好习惯早养成》班会活动正式开始a: 知识像海洋，等待我们张开臂膀去遨游。
b：学习是动力，好习惯引领我们不断前行。
a: 同学们，你们知道，良好的学习习惯都包括哪些方面吗？①主动学习的习惯。
②及时完成规定的学习任务的习惯。
③各学科全面发展，不偏科的习惯。
④预习的习惯。
⑤认真听课的习惯。
⑥上课主动回答问题的习惯。
⑧勤思好问的习惯。
⑨上课记笔记的习惯。
⑩课后复习的习惯，以及及时完成作业的习惯、阶段复习的习惯、自觉培养创造性思维能力的习惯等等a: 同学们说的真好，平时我们是这样做的吗？b :对于二年级的我们，在学习、生活、品行等方面还有待提高。
a 良好的学习习惯，有利于激发我们学习的积极性和主动性，有利于提高我们的学习效率，使我们终身受益。
b: 良好的学习习惯是我们取得好成绩的基础，它将帮助我们健康成长。
那么就让我们的小记者进行现场采访，小记者赶紧行动吧1、课前，我们应该怎样做？（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。
下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
）（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。
（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。
（3）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；小丽的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。
告别坏习惯说课稿
告别坏习惯说课稿一、引言大家好，我今天的说课稿题目是《告别坏习惯》。
本课旨在帮助学生认识和改掉一些不良的习惯，培养良好的行为习惯和健康的生活方式。
通过本课的学习，学生能够意识到坏习惯对自己的坏处，并掌握一些有效的方法来改变这些习惯。
二、分析教材本课教材以一个学生常见的坏习惯——熬夜为例，从熬夜的危害、产生的原因以及改掉熬夜习惯的方法等方面进行阐述。
通过这一例子，引导学生思考和认识其他不良习惯存在的问题以及改变习惯的重要性。
三、教学目标1.知识目标：（1）了解坏习惯对身体和学习的危害；（2）了解产生坏习惯的原因；（3）掌握改变坏习惯的方法。
2.能力目标：（1）培养学生积极调整自己的行为习惯的意识；（2）培养学生倾听和表达的能力；（3）引导学生合理安排时间，养成良好的作息习惯。
3.情感目标：（1）培养学生自律和自制力；（2）引导学生关注自身的发展和健康。
四、教学过程1.热身导入通过提问和小组讨论等方式调动学生的兴趣和主动参与，引导学生谈论一些常见的坏习惯以及坏习惯带来的影响。
2.展示教学通过图片、视频等展示方式，给学生直观地展示熬夜对身体和学习的危害。
同时，以自己或其他同学真实的案例为例，引起学生共鸣，增强学习的针对性和实用性。
3.分组讨论将学生分组，让每个小组讨论一个常见的不良习惯，并以小组展示的方式介绍这个习惯的危害和改变方法。
通过小组合作，培养学生的合作与协调能力。
4.学习方法指导给学生提供改变习惯的一些方法和技巧，比如制定规划、培养兴趣、建立习惯等。
同时，引导学生明确好习惯的意义和长期坚持的重要性。
5.个人总结请学生根据自己的实际情况，写一份改掉一个不良习惯的计划，并思考如何坚持下去。
引导学生根据自己的计划，制定具体的行动方案，并鼓励他们彼此之间进行监督和鼓励。
6.作业布置让学生回家完成自己制定的改变习惯计划，同时要求学生写一篇心得体会，记录自己在坚持过程中的困难和收获。
五、教学评价通过学生的参与情况和小组展示，评价学生是否理解了坏习惯的危害以及改变习惯的方法，同时根据学生的写作作业，评价他们对本课内容的理解和对改变习惯的意识。
“好习惯伴我行”班会主持稿
五年一班“好习惯伴我行—争做四好少年”班会资料甲：尊敬的老师。
乙：亲爱的同学。
合：大家好！丙：播下一个行动，你将收获一种习惯。
丁：播下一个习惯，你将收获一种命运。
丙：良好的行为习惯是保证良好学习环境的前提，也是形成健康人格的基础，让我们从好的习惯开始吧！合：五年一班“好习惯伴我行——争做四好少年”主题班会正式开始！甲：好习惯是好习惯是需要从小培养的，是需要从一点一滴的小事体现的。
乙：要明白养成好习惯的重要性，具有坏习惯对我们的不良影响，并从此下决心，养成良好的习惯。
丙：如果没有这些好的习惯，成功只能是海市蜃楼，可远观，而永远无法靠近。
丁：下面请孙语、李煜琳、卢佳彤和金秀彬同学朗诵《校园好习惯》，掌声欢迎！甲：养成好习惯，从我做起，从每一件小事做起。
让文明礼仪之花在校园处处盛开。
下面请杨清驿、闫家存、秦华韫、芦玉博等同学表演小品《喜羊羊与灰太狼》。
丙：让我们改掉一个坏习惯，养成一个好习惯。
以主人翁的姿态投入到行为养成教育活动中，争做一个合格的小公民。
下面请袁懿伦和刘思辰同学进行英语朗诵，《Good habits》丁：下面请孟繁东和曹毅伟同学表演相声《讲文明》。
甲：下面请吕星竺同学表演相声《节约》。
乙：良好的习惯使事情变的容易，良好的习惯使阻减到最低点，良好的习惯是提高学习效率的源泉，良好的习惯是终生受益的财富。
下面请黄梦妍、邢展睿和陈子煜同学表演故事《好习惯的重要》。
丙：下面请王允婷和王潇蒙同学演唱歌曲，《咱们从小讲礼貌》。
丙：好习惯可以成就美好未来，机会总是属于有准备的人！下面请许睿杰和李煜琳同学表演相声《讲礼貌》。
丁：下面请付文甫和贾然非同学表演快板《小学生爱学习》。
甲：如果人生是帆，那么习惯就是风；如果人生是船，那么习惯就是桨。
乙：良好习惯是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
丙：美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。
”丁：同学们，就让我们去为好习惯的缆绳缠上恒心的索链吧。
班会课《告别坏习惯,养成好习惯》主持稿
班会课《告别坏习惯,养成好习惯》主持稿第一篇：班会课《告别坏习惯,养成好习惯》主持稿《告别坏习惯，养成好习惯》主持稿主持人甲乙：各位同学，大家好！主持人甲：同学们，请别急着问我今天班会课的主题是什么。
先听我讲一个故事吧，以前有一个理发的学徒，师傅不敢让他用刀刮顾客的头发，就让他刮冬瓜上的细毛来练手。
师娘有事喊他，他就顺手把刀插在冬瓜上。
后来他真给人剃头了，师娘一喊他，他就习惯性地把刀插了下去。
主持人乙：同学们，听了这个故事以后，你们有什么感受啊？谁来说一说？学生分别谈感受。
主持人甲：如果请你给这个故事加一个题目，你会加什么？学生讨论并发言。
主持人乙：同学们我们就用“告别坏习惯，养成好习惯”来为这个故事命名吧！同时也把它作为我们今天班会课的主题。
大家说好不好？（PPT出示主题）主持人甲：刚才大家给了我形式多样又有意义的标题，我要奖励大家再听两个故事。
有谁愿意给我们来读读这两个故事？出示故事，分别请两位平时说话声音大的同学来读故事。
故事一：苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。
他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。
好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。
故事二：日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他“抠鼻孔”的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。
主持人乙：听了这两个故事，你们有什么想说的吗？学生分别谈自己的感受。
好习惯主持词
好习惯主持词尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里主持我们的会议，感谢大家能够出席。
我代表公司向大家致以最诚挚的问候和良好的祝愿。
本次会议的主题是“好习惯”，我希望通过这个主题的讨论，我们能够共同探讨如何培养好习惯，以助力我们个人和企业的成长。
首先，我想和大家分享一下好习惯的重要性。
习惯是我们日常生活中非常重要的一部分，它们对我们的行为和思维方式产生着深远的影响。
好习惯不仅帮助我们提高工作效率，还能够提升我们的生活质量和幸福感。
相反，坏习惯则会成为我们前进道路上的绊脚石，束缚我们的发展。
因此，培养好习惯是我们每个人都应该重视和努力实践的事情。
接下来，我想和大家分享一些培养好习惯的方法和建议。
首先，明确目标和规划。
要培养一个好习惯，我们首先需要明确自己的目标，并制定相应的计划。
例如，如果我们想要培养每天锻炼的好习惯，我们可以设定具体的锻炼时间和方式，并在日程安排中给予足够的重视和时间。
其次，养成积极的心态。
好习惯的养成需要时间和毅力，我们要有足够的耐心和坚持，不要因为一时的困难而放弃。
同时，我们要及时发现和纠正自己的错误，不断总结经验，为自己的成长和进步创造更好的条件。
除了个人的好习惯，良好的团队习惯也是企业成功的重要因素。
在团队中，我们每个人都应该养成一些好习惯，以提高我们团队的协作效率和创造力。
例如，我们可以鼓励团队成员定期分享自己的学习和成果，倡导相互帮助和支持的团队文化，以及培养积极的工作态度和团队精神。
通过培养良好的团队习惯，我们可以在团队中取得更好的工作成果，并增进彼此的合作和信任。
此外，我还想提醒大家，要保持良好的生活习惯和健康的生活方式。
好习惯不仅仅是与工作和学习相关的，它们还包括我们日常生活中的方方面面。
例如，保持良好的作息习惯、饮食习惯和运动习惯，都能够为我们的身心健康带来积极的影响。
所以，我们应该在工作之余也关注和培养自己的生活习惯，以达到工作与生活的平衡。
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《告别坏习惯，养成好习惯》主持稿
主持人甲乙：各位同学，大家好！
主持人甲：同学们，请别急着问我今天班会课的主题是什么。
先听我讲一个故事吧，以前有一个理发的学徒，师傅不敢让他用刀刮顾客的头发，就让他刮冬瓜上的细毛来练手。
师娘有事喊他，他就顺手把刀插在冬瓜上。
后来他真给人剃头了，师娘一喊他，他就习惯性地把刀插了下去。
主持人乙：同学们，听了这个故事以后，你们有什么感受啊？谁来说一说？
学生分别谈感受。
主持人甲：如果请你给这个故事加一个题目，你会加什么？
学生讨论并发言。
主持人乙：同学们我们就用“告别坏习惯，养成好习惯”来为这个故事命名吧！同时也把它作为我们今天班会课的主题。
大家说好不好？（PPT出示主题）
主持人甲：刚才大家给了我形式多样又有意义的标题，我要奖励大家再听两个故事。
有谁愿意给我们来读读这两个故事？
出示故事，分别请两位平时说话声音大的同学来读故事。
故事一：苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。
他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。
好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。
故事二：日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他“抠鼻孔”的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。
主持人乙：听了这两个故事，你们有什么想说的吗？
学生分别谈自己的感受。
主持人甲：是啊，良好的习惯是成功的前提，而不好的习惯会影响一个人的学习、生活和事业。
主持人乙：俗话说得好“当局者迷，旁观者清”，有时候我们反而看不清自己的优缺点，下面我们就来进行一个游戏，叫做“三分钟找习惯”。
游戏要求：同桌两人一组，正视对方的眼睛，分别说出对方的好习惯和坏习惯，然后在刚才发给大家的纸上做好记录，最后统计一下好坏习惯各有多少。
现在开始吧！（主持人协助计时）
主持人甲：看大家说得兴致勃勃，相信都有不少发现。
下面我们分别请几位同学来夸夸自己同桌的好习惯，然后再建议他（她）应该怎样改正坏习惯，被建议的同学应该做出回应，回答是否能听取同桌的建议并改掉坏习惯，如果能做到，就把这个坏习惯在纸上划去，最后再次统计好坏习惯各有多少。
分别请学生发言。
主持人乙：看！这三分钟的小游戏多有成效啊！它让我们更好的认识、了解自己，也为我们今后的努力提供了方向。
主持人甲：我知道同学们都非常喜欢看动画片，下面我们就来看看，这部动画片里的小主公有什么样经历，又发生了怎样的变化呢？（播放视频）
主持人乙：同学们看得好认真啊，看完这个动画片你有什么感受呢？
学生谈感受。
主持人甲：接下来带给大家两首儿歌，让我们大家将朗朗上口的儿歌化成每一位同学的实际行动吧！请大家齐声朗读《走路歌》和《学习歌》。
出示儿歌，学生朗读。
《走路歌》：教室里，轻轻走；走廊上，慢慢走；转弯口，减速走；上下楼梯靠右走；几人结伴不打闹；集体行动列队走；遇上拥挤停三分；主动谦让安全走。
《学习歌》：我是小学生，聪明爱学习。
作业先准备，专心不停息，学前要预习，听课有了底，遗忘有规律，学后快复习。
天天来阅读，与书成知己，有了啥问题，书中探秘密。
习惯要坚持，开头要注意，家长多提醒，孩子多努力。
主持人乙：同学们，有句话叫——说起来容易，做起来难。
确实是啊，行动往往比语言更有说服力，接下去就是看你们行动的时候了！
主持人甲：最后，请班主任为我们的班会课作总结。
班主任总结：是啊，孩子们，播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
在思想上重视，从自己的一举一动做起，养成好习惯，创造美好人生！希望在今后的生活中看到同学们好的表现。
主持人甲乙：今天的班会课到此结束，感谢同学们的热情参与！。