1.3简单结构的设计
简单结构的设计

显创意、展风采
评分原则:
项目 比重 得分
创新 20%
工艺 20%
稳固 40%
实用 20%
小结
1.构造设计应考虑旳主要原因 2.构造设计简介
文化角度:
赵州桥旳弧形平拱和敞肩小拱给人以巨身轻灵、 跃跃欲飞旳动感。
桥两边旳栏板和望柱上,都雕有多种精美图案, 刀法苍劲,造型生动。
阅读案例分析: 1、《飞檐》 2、《蛋形椅》
2023北京奥运会主体育场“鸟巢”
著名桥梁设计
多瑙河桥是跨 越多瑙河旳一座 混凝土斜拉桥, 全长406m,通 航孔177m,截 面采用具有很好 旳抗风和抗震性 能旳箱形截面。
著名桥梁设计
福斯湾悬臂钢 桁架桥位于英国 苏格兰东海岸, 为19世纪末期世 界上最大旳双线 铁路、悬臂刚桁 架桥,该桥1883 年动工,1889年 竣工。
著名桥梁设计
高明桥是一跨 越西江旳大型公路 桥,主通航孔采用 中承式钢管混凝土 拱,引桥系钢筋混 凝土肋拱,属于弓 形拱桥。
著名桥梁设计
维拉札诺桥位 于美国纽约,是跨 越维拉札诺海峡旳 双层公路悬索桥。 双面悬索,每面均 为双索。
构造设计应考虑旳主要原因
主要原因:稳定性、强度、安全原因、 审美需求、个性需要、成本、使用寿命 等等
活动:指出下列构造设计考虑旳主要原基本要求
居家装饰
舒适、美观
窗户防盗窗
功能、实用
汽车外形设计 功能,美观
个性化需要 强度
安全
创意相框设计
创意相框设计
第三节 简朴构造旳设计
1.3简单结构的设计

(一)、教学目标:
(一)熟悉设计一个简单结构应考虑的 主要因素。 (二)通过简易相片架的设计案例, 能对 简单对象进行结构设计, 并绘制设计图纸, 做出模型或原型。
(二)结构设计的重要性。
日常生活中, 没有丰富的结构设计, 产品将会造型单一、功能单调, 那些大型 建筑物、交通运输工具等 更是无法产生; 生产活动中, 产品制造技术、结构安全性 及耐久性评估、维修加固技术等, 都离不 开结构的设计和研究。
Hale Waihona Puke (三)结构设计的目标及要求
结构设计应以一种或几种功能的实 现为基本目标, 应满足设计规范, 满足使 用者的基本需要。
(四)结构设计应考虑的主要因素
(五)简单结构的设计案例
1、简易相片架的设计过程与 方法
设计项目: 设计要求: 设计分析:1、相框的结构设计2、支架 的结构设计3、相框与支架之间的连接 设计准备:1 、材料 2、工具 方案: A、B、C…
(六)练习
P29,根据自己的兴趣和爱好选做一道。
(七)资源库:
中国土木工程网 中国商企网 工程师之家 商店营业厅的出入门、安全门净宽度不应小于1、4M, 不应设门槛。 营业部分的公用楼梯、坡道应符合下列规定: ( 1 )室内楼梯的每梯段净宽不应小于1.4M,踏步高 度不应大于0.16M,踏步宽度不应小于0.28M; ( 2 )室外台阶的踏步高度不应大于0.15M,踏步宽度 不应小于0.30M; ( 3 )供轮椅使用坡道的坡度不应大于1∶12,两侧应 设高度为0.65M的扶手,当其水平投影长度超过15M时, 宜设休息平台。
简单结构的设计(教学设计)

用工具:(1)刀切开
(2)剪刀剪开
空手:(3)掰弯
(4)扭断
(5)拉断
【马上行动】P5:引导学生概括五种基本受力形式:
拉力:物体所承受的拉拽力
压力:挤压物体的力
剪切力:两个距离很近,大小相等,方向相反,且作用于同一物体上的平行力
扭转力:反方向向物体两端均匀施力,使物体发生扭转形变的力
二、讲授新课
(一)无处不在的结构
1.什么是结构?
结构(structure):是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。
世界上任何事物都存在结构,结构多种多样且决定着事物存在的性质。
结构是如何分类的?
2.结构的分类(组图详见课件)
自然界中的结构:蜘蛛网、蜂窝、雪、贝壳等;
技术领域中的结构:车、房子等;
4.从力学的角度理解结构的概念和一般分类;
5.让学生熟悉设计一个简单结构应考虑的主要因素;
6.能确定一个简单对象(如:桥梁或相框)进行结构设计,并绘制设计图纸,做出模型或原型;
7.进一步培养学生的动手实践能力,提高他们的技术素养。
教学重点
重点:结构的含义以及不同结构的不同性质和不同受力情况;
重点:结构设计所应考虑的主要因素。
【探究活动】
比较不同形状的纸板承受压力的大小
1、哪种情况下纸板的抗压能力最强?
2、还有更好的方案吗?
参考:第三种,弯曲跨度最小,抗压能力最大。
不同的纸板或材料,抗压能力不一样。
(三)结构的类型
根据物体的结构形态,通常将结构分为实体结构,框架结构和壳体结构三种基本类型,此外根据需要还有其它的分类方法。
结构设计应以一种或几种功能的实现为基本目标,应满足设计规范,满足使用者的基本需要。
【原创】《简单结构的设计案例》说课稿

《简单结构的设计案例》说课稿我今天说的是《简单结构的设计案例》的第一课时。
下面,我将从以下五个方面进行逐一分析。
一、教材分析:首先是教材的地位和作用,1.教材的地位和作用:本单元属于必修2的第一个主题“结构与设计”,该主题的设计思路是:“认识结构→探析结构→设计结构→欣赏结构”。
其中,本课即该思路的第三个环节,是在学生学习了结构稳固性知识及结构设计应考虑的主要因素之后,对结构知识的综合运用和实践过程。
因此,本课是本单元的重点。
教材处理上,我选择“吸管书架”取代“相框”案例,作为结构设计的对象。
教学用时2课时,本课为第1课时。
2.教学目标:基于对课标、教材及高中生认知能力的理解和分析,我确定如下教学目标。
主要目标是学生通过亲历吸管书架结构的设计,运用结构知识及考虑因素,培养创新思维能力。
3.教学重难点根据教学目标,我将本节课重点定为:在设计中综合运用已学的结构知识;理解并应用结构设计应考虑的主要因素。
另外,考虑到结构的设计分析是否透彻直接影响设计方案和制作,而大多数同学来的抽象分析能力较为欠缺,因此,我确立教学难点为:对吸管书架结构进行具体的设计分析。
二、说学法接下来是第二个部分学法分析:1.学情分析:高二学生此阶段已具备一定的知识储备和动手能力,并且通过前面设计一般过程及结构知识的初步学习后,对结构设计具备了一定理解基础。
但在以往设计制作中,大多数同学不太自觉去经历设计的一般过程,往往是急于动手、边做边想、“凑”方案,难以达到技术实践的目标。
2.学法指导:根据此学情,本节课注重学生的设计过程,学生的学法有:(1)在设计分析、方案构思阶段/运用自主探究、合作交流学习方法,理论依据是皮亚杰的建构主义学习理论。
(2)在改进设计成果中/运用自评与互评相结合学习方法,理论依据是加德纳的多元智力理论。
三、说教法综合以上教材分析及学情分析,本节课我的教学方法有:1.教学方法:基于现代心理学中情感和认知活动相互作用的原理,以书架图片导入教学的情境教学法;依据夸美纽斯的“直观性原则”,用实物启发学生思考的直观教学法;以及根据建构主义教学论中“以学生为中心,教师为指导”的理念,鼓励学生协作、探索的合作教学法和任务驱动教学法;(50〞)2.教学准备:另外,课前需准备:多媒体课件、投影仪、吸管书架模型、吸管牙签组合教具学具、倒计时软件四、说教学过程对于教学过程,我分为以下六个环节:(一)情境创设引入目标 3分(二)明确要求巩固旧知 3分(三)设计分析分组探究17分(四)分组构思自评互评14分(五)总结拓展加深理解2分(六)课后任务布置作业 1分(一)情境创设引入目标1、导入首先通过展示几幅不同的书架结构图片,激发学生学习兴趣,引出设计课题:“能承重的书架”。
简单结构的设计参考教案[修改版]
![简单结构的设计参考教案[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/5260f2decfc789eb162dc850.png)
第一篇:简单结构的设计参考教案第三节简单结构的设计一、教学目标通过教学,能使学生达到以下目标:知识与技能1. 熟悉设计一个简单结构应考虑的主要因素。
2. 能对相片架进行结构设计,并绘制设计图纸,做出模型或原型。
3. 通过相片架的结构设计,进一步熟悉结构设计的方法、步骤等。
过程与方法1. 通过设计个性相片架,经历将人们的需求和愿望确认为值得解决的技术问题、并形成设计方案的过程,初步学会从技术的角度提出问题、解决问题,能多角度提出解决问题的方案,发展创造性想象的能力。
2. 通过制作个性相片架和搭建相片架模型,经历技术方案实现的过程,初步学会原型或模型的制作、装配、调试的方法,体验意念具体化和方案物化过程中的复杂性和创造性,发展动手实践能力。
3. 通过设计制作相片架原型或模型的实践活动,经历技术设计中交流与评价的过程,初步学会一些技术交流的方法,发展技术的表达和评价能力。
情感、态度、价值观1. 通过设计制作相片架原型或模型,能够安全而又负责地参加技术活动,具有良好的合作和交流的态度,养成严谨、负责、进取的良好品质。
2. 通过设计制作相片架模型或原型,认识技术的创造性特征,培养富于想象、敢于表现个性、勇于创新的个性品质。
二、教学重难点教学重点:1. 熟悉结构设计应考虑的主要因素。
2. 熟悉结构设计的方法和步骤。
教学难点:1. 确定结构设计方案。
2. 制作结构模型或原型。
三、教学分析教学思路:通过“如果没有丰富的结构设计,我们的生活将会怎样?我们能离开结构设计吗?”这个问题引发学生的讨论和思考,从而导入新课。
第一部分:通过播放有关结构设计的视频,引导学生讨论、思考和感受结构设计的重要性。
第二部分:通过“儿童自行车设计”的案例分析,使学生理解结构设计的目标及要求。
第三部分:通过“20世纪十大技术失误”的案例分析,加深学生对结构设计应考虑的主要因素的理解。
第四部分:通过个性相片架的设计制作活动,使学生了解简单结构设计的过程和方法,强化学生对知识的理解与整合,提高学生的动手实践能力。
简单结构的设计教学设计

<<简单结构的设计>>教学设计学科:通用技术学校:三亚市第一中学姓名:钟进清手机:一、教学目标知识目标:能够结合前面所学的知识,懂得设计一个简单结构应考虑的主要因素。
技能目标:通过对简易相片架的分析,能根据设计方案,做出一个简单结构的实物。
情感目标:体验小组合作的乐趣、分享合作成功的喜悦,形成与他人合作的学习习惯。
二、教学内容分析本教学设计是苏教版<<技术与设计2>>第一单元<<结构与设计>>第三小节的内容。
本节的内容是对前面所学的内容:结构的类型、结构与稳定性、结构与强度的综合应用。
本节内容侧重在于通过设计一个简单结构,将所学的理论知识与实际应用结合起来。
让学生经历一个完整的结构设计过程,让学生能将所学的知识运用到实际的设计中去。
真正做到学以致用。
体现出技术是为了满足人类的需求,设计是以人为本的理念。
三、教学对象分析学生对通过对结构一节内容的学习,对结构已有基本的了解,而且高二年级的学生,已经学过物理学的相关知识,对影响结构稳定性的因素分析应该不存在困难。
只是对影响结构强度的因素还比较模糊,但这也不是学生感到困难地方,只需老师讲解应当可以理解。
因为学生没有亲自经历、感受结构的设计过程,很难将所学的知识运用到设计中去。
因此教师在教学当中要引导学生通过设计,体验结构的稳定性、结构的强度是如何在结构中体现出来的。
四、教学策略教师在教学时,将《设计的一般过程》运用到本节课的设计当中来,采取以小组合作探究的分工形式,安排设计任务为驱动, 充分利用“头脑风暴法”的特点,让学生在有限的时间内打开思路, 形成多种设计方案, 然后对多种方案中进行筛选。
教师通过对不同组的方案分析后,各小组根据本小组的合理方案,课后动手制作出可以使用的原型。
学生制作好作品后,为了更好地鼓励学生,发挥学生的积极主动性,可以把他们的作品放到学校的展览室展览。
同时把作品的相片放到学校的通用技术网站上,供同学们交流使用。
高中通用技术苏教版必修2- 1.3 简单结构的设计 (共13张PPT)

简单结构的设计
1 、具有一定的稳定性和强度。 2、支架的尺寸合适,能支撑横放和
竖放的手机 3.美观有创意,成本低 。 4.易于制作,20分钟内能制作完成。
材 料全 • 根据自己的材料制定设计方案 • 先想好方案、画好草图再动手操作 • 掌握好时间
请根据设计要求,对自己 制作的手机支架进行评价。
稳定性 强度
功能
结构 设计
人的个性 化需要
使用寿命
成本 安全
…… 美观
设 ◆发现和明确问题
计 的
◆制定手机支架设计方案
一 ◆制作支架模型或原型
般 ◆支架稳固性测试、评估及优化
过 程
◆支架的使用和维护
高中通用技术苏教版必修2- 1.3 简单结构的设计 (共44张PPT)

课题:简单相片架(相框)的设计与制作
简易相片架的制作
• 请大家展现调查到的相片架的不同款式, 并与刚才网络上的相片架进行比较,指出 设计上的异同。(从人机关系、设计的一 般原则、结构的稳定性方面去比较),然 后指出大众化的相片架是哪一款?大家能 否在大众相片架设计的基础上进行加以改 造(改进和创新)?
简易相片架的设计
设计项目:
设计一个简易相片架。
设计要求
1. 能方便的取放相片。 2. 具有一定的稳定性和强度。相框不易 变形,支架不易松动,相框与支架连接牢固。
3. 具有一定的装饰性。 4. 相框的长度、宽度、厚度的尺寸要求 为175mm×125mm×10mm。
设计分析
相片架的就诶够设计可分为两部分,即相框和支架。 1. 相框的就诶够设计 在取放相片是,相框的构件需要承受一定的外力, 所以相框结构设计中,需要考虑那些因素?
讨论得到: (1)相框的几何形状的选择,使相框不变形的措 施 (2)相框构件之间的连接 (3)相框构件的截面形状
设计分析
2. 支架的结构设计
支架的作用在于能支撑起相框并不易翻到,故 在支架结构设计中,需要考虑那些方面呢?
讨论得到:
(1)支架的支撑形式的选择,使支架不易翻倒的 措施
(2)支架构件的截面形状及连接
• 支架的结构设计:支架的支撑形式的选择, 使支架不易翻倒的措施。支架构件的截面 形状以及连接。
• 相框与支架之间的连接:根据不同的设计方 案,相框与支架间可以是铰连接或固定连 接。在批量制作中,还可采用不需要连接 的塑料整体成型的结构
●分析相片架的强度
• 由于相片架在使用过程中受到外力的影响 ,因此在设计时要考虑结构的强度。通常 ,相片架的结构的几何形状采用长方形, 其结构缺陷是:强度较差,在外力作用下 容易挪位、变形,整个结构出现松动现象 。那么,该如何解决呢?
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在我们的日常生产生活中,如果没有丰富 的结构设计,我们的生活就会单调而乏味; 如果没有丰富的结构设计,我们的生活会黯 淡无光;如果没有丰富的结构设计,我们将 生活在没有色彩的世界里。因此,结构设计 对我们的日常生产生活起着极其重要的作用。
1.结构设计的目标及要求
以一种或几种功能的实现 为基本目标, 应满足设计规范, 满足使用者的基本需求。
7、结构设计中的美学因素、环境因素、安全因素以及 时尚、个性、文化等都已成为人们进行结构设计时必须 综合考虑的重要因素。结构的牢固、稳定、简约、和谐、 美观是结构设计不变的追求。
代步、 锻炼手脚 链轮和链条不可裸露 车把车闸内距不超 6cm,外距不超8cm 外形、色彩 等
功能 例:儿童自 行车的结构 设计 规范 基本需求
一项产品在结构设计时不仅要考虑其功能或 目标的实现,还应注意产品结构设计的国家标准和 规范要求。
商业建筑设计规范 商店营业厅的出入门、安全门净宽度不应 小于1.40m,不应设置门槛。 营业部分的公用楼梯、坡道应符合下列规 定: (1)室内楼梯~~~ (2)室外台阶~~ (3)轮椅使用的坡道~~
【马上行动】列举你所知道或听说过的关于
结构设计类的国家标准或规范。
生活中: 铅笔的设计标准、饮料包装盒的食品安全标志等 。
工农业生产中:儿童玩具安全规范、药品名称规范等
。
桥功能问题
桥功能问题
桥功能问题
桥功能问题
成本问题
安全问题
美观问题
2.结构设计应考虑的主要因素 功能 成本 强度 稳定性 个性化需要
5、结构的稳定性和强度是结构设计必须考虑的重要内 容,二者相互联系,相互影响。结构的稳定性主要取决于 重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑面的大 小和结构的形状等。结构的强度主要取决于结构的组成 形式、构件的几何形状、截面形式、材料以及构件的连 接方式等。 6、在进行结构设计时,必须明确设计的目标和要求, 以实现一种或几种功能为基本目标,满足国家标准和设 计规范,必须抓住主要因素,如功能、稳定性、强度、 美观、成本、安全、个性化需要等。
稳定性\强度\成本\功能\美观\个性化需要\寿命\安全等
工艺品设计
4.案例:简易相片架的设计
(1)设计要求: (2)设计分析: (3)设计准备: (4)设计方案:
相框的设计~~ 支架设计~~ 相框与支架的连接~~ 稳定性\强度\成本\功能\ 美观\个性化需要\寿命\安全 等
相片架设计方案A
方案B
练习:课本33页
盖里椅
功能:在使用功能上,盖里椅具 有其他椅子相同的功效,唯一的缺点 是没有扶手,而且椅子面过于平直, 坐久了人会觉得不舒服。 结构设计:盖里椅结构上简洁大 方,线条明快,有流动感。占地面积小, 却十分平稳。但椅子的旋转性差,不 能随意转动使得它灵活性也差。 制造技术:盖里椅要达到整体统 一的完美线条和弯曲效果,还要考虑 到重心的位置高低和椅子承受能力的 大小,对制造来说,是一次挑战。 审美:盖里椅的结构传达出一种 盘旋上升、奋发向上的精神,具有雕 塑般的美感和强烈的时代气息,形成 了优雅的浪漫主义设计风格。
太和殿俗称“金銮殿”,殿高35.05米,为重檐庑殿式,面积 2,377平方米,共55门,72根大柱,其中6根是缠龙金柱,是宫中最高大 的建筑
中和殿。在太和殿举行大典时,皇帝先到中和殿稍事休息, 更衣后再到太和殿。
保和殿。每年除夕,清代皇帝在保和殿举行宴会,赐宴外藩、蒙 古王及文武大臣。这里也是考状元的地方,殿试由皇帝亲自命题, 前十名的卷子还要由皇帝亲自阅看,前三名分别为状元、榜眼、 探花,赐进士及第。
世界首座弧形钢塔斜拉桥南京建成通车
07年5月13日,法国马拉松赛参 赛者在世界最高斜拉桥上飞奔。 该桥横跨法国南部城镇密佑附近 的塔恩河上的山谷,高343米,甚 至高过了埃菲尔铁塔而且仅仅比 帝国大厦低38米,堪称世界最壮 观的公路桥。密佑高架桥长 2460米,整个结构耗费钢材 36000吨,占大桥重量的四分之 一,其他部分是用混凝土建造的。
斗拱
应县木塔
释迦木塔位于应县城内西 北佛宫寺内,俗称应县木塔。 建于辽清宁二年(公元1056 年),金明昌六年(公元1195 年)增修完毕。是我国现存最 高最古的一座木构塔式建筑。 为全国重点文物保护单位。 应县木塔的设计,广泛采 用斗拱结构,全塔共用斗拱54 种,每个斗拱都有一定的组合 形式,设计科学严密,构造完 美,巧夺天工,是一座既有民 族风格、民族特点,又符合宗 教要求的建筑,在我国古代建 筑艺术中可以说达到了最高水 平,即使现在也有较高的研究 价值。
匠把结构的功能与形式恰当地结合起来,
形成了一些经典的结构。
如何赏析结构设计作品?
赏析结构设计作品,可从技术与文化两个角度进行。
(1)技术的角度主要有:结构功能、稳固耐用、
造型设计的创意和表现力、材料使用的合理性,
工艺制造的精湛程度等。
(2)文化的角度主要有:文化寓意与传达,公众 认可的美学原则,反映的时代、民族、习俗方面 的特征、结构的个性特征等。
方案C
创意相框设计
创意相框设计
结构设计的目标和主要因素
结构设计以一种或几种功能的实现为基 本目标,应满足设计规范,满足使用者的基 本需求。 主要因素:稳定性、强度、安全因素、 审美需求、个性需要、成本、使用寿命等等
经典结构的欣赏
优秀的结构设计不仅表现在结构的
实用功能上,也表现在形式上,特别是功能 与形式 的统一上。古今中外许多能工巧
岳阳楼
黄鹤楼
飞檐5层,从 楼的纵向看各层 排檐与楼名直接 有关,形如黄鹤, 展翅欲飞。整座 楼的雄浑之中又 不失精巧,富于 变化的韵味和美 感。
斗拱是中国木构架 建筑特有的结构构件, 在结构上挑出承重,并 将屋顶的大面积荷载经 斗拱传递到柱上。它有 一定的装饰作用,又是 屋顶和屋身的过渡。此 外,它还是封建社会森 严的等级制度的象征和 重要的建筑尺度衡量标 准。斗拱一般使用在高 级的官式建筑中,称为 大式建筑。因为斗拱的 重要性,历代建筑对它 十分重视,使它成为 的设计作品,盖里椅流畅柔软的线条 带给人轻松的心情,金属的质感透过 视觉冲击人们的内心。坐着的人在不 知不觉中陷入雅格布森那宁静而又充 满想象的世界。 “最好的设计便是 没有设计。”正如这句话一样,盖里 椅的设计其实算不上设计,但它确给 了人们另一番感受。
单元小结
1、结构对自然界、技术领域和社会领域具有普遍意义 2、从力的角度来看, 结构是指可承受一定力的架构形 态, 它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。 3、结构构件的基本受力有受拉、受压、受剪切、受扭 转和受弯曲。 4、结构类型主要有实体结构、框架结构和壳体结构。 不同的结构类型有不同的受力特点。现实生活中遇到的 结构更多的是若干结构类型的组合。
阅读:案例分析
蛋形椅(课本32页)
阿纳•雅格布森被认为是20世纪丹 麦最有成就的建筑师,室内设计师, 家具设计师和手工艺品设计师,也是 仅有的几个将自己的名字镌刻在建筑 与设计这两个领域历史里的设计师。 他的作品不仅是博物馆中的经典藏 品,更成为丹麦人日常生活中不可缺 少的一部分,如一个杯子或者一盏壁 灯。
结构 设计
美观
寿命 安全 等```
(观察:桥梁结构设计所考虑的因素!)
【案例分析】户外广告牌结构设计中的抗风问题
在户外广告牌的结构设计中,应该考虑其抗风性能,以减小 正面风的压力。请你就户外广告牌设计中的抗风问题,提出 两种以上可行的方案
设计方案 方案1 方案2 方案3
内容
增加结构的强度 减小受力面积 改变结构形状
饕餮,最贪吃,能吃能喝,常饰于鼎的盖子 上。因它能喝水,几乎在古代桥梁外侧正中都 能见到,防止大水将桥淹没。 赵州桥栏板上的饕餮(仿隋朝栏板)
1991年9月,赵州桥被美国土木工程师学会选定 取为第十二个“国际土木工程里程碑”,并在桥北 端东侧建造了“国际土木工程历史古迹”铜牌纪念 碑。
案例分析: 飞檐、斗拱 (课本31页)
杭州湾大桥的设计方案
杭州钱江大桥结构
稳定性\强度\成本\功能\美观\个性化需要\寿命\安全等
著名桥梁设计
多瑙河桥是跨越 多瑙河的一座混 凝土斜拉桥,全 长406m,通航 孔177m,截面 采用具有较好的 抗风和抗震性能 的箱形截面。
稳定性\强度\成本\功能\美观\个性化需要\寿命\安全等
著名桥梁设计 福斯湾悬臂钢桁 架桥位于英国苏 格兰东海岸,为 19世纪末期世界 上最大的双线铁 路、悬臂刚桁架 桥,该桥1883年 开工,1889年竣 工。
实现的方式、方法、途径
加固支撑架、连接点 采用通风孔 采用立体环绕
3 简单结构的设计案例
斜拉桥作为一种拉索体系,比梁式桥的跨越能力 更大,是大跨度桥梁的最主要桥型。 斜拉桥由索塔、主梁、斜拉索组成。索塔型 式有A型、倒Y型、H型、独柱,材料有钢和混 凝土的。斜拉索布置有单索面、平行双索面、斜 索面等。
重脊的顶端为骑凤仙人,后面依次排列鴟吻(音吃吻,龙的九子 之一)、狮子、天马、海马、狻猊、狎鱼、獬豸、斗牛、行什。装 饰物越多,建筑等级越高。太和殿是我国唯一有十个饰物的建筑。
中国古代建筑的特点
中国古建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料,以木 构架结构为主要的结构方式。此结构方式,由立柱、 横梁、顺檩等主要构件建造而成,各个构件之间的结 点以榫卯相吻合,构成富有弹性的框架。木构架结构 有很多优点。首先,承重与围护结构分工明确,屋顶 重力由木构架来承担,外墙起遮挡阳光、隔热防寒的 作用,内墙起分割室内空间的作用。由于墙壁不承重, 这种结构赋予建筑物以极大的灵活性。其次,有利于 防震、抗震。木构架结构很类似今天的框架结构,由 于木材具有的特性,且构架的结构所用斗拱和榫卯又 都有若干伸缩余地,因此在一定限度内可减少由地震 对这种构架所引起的危害。“墙倒屋不塌”形象地表 达了这种结构的特点。