国培计划——教师应当如何修养自己的职业良心
教师应当如何修养自己的职业良心
教师应当如何修养自己的职业良心坝上小学：张健平人们经常说：“凭良心办事，做事要讲良心”。
教师就是个良心活！这是我们教师经常说的一句话。
它说的就是我们做教师的职业良心。
我是一名小学教师，从事教育工作也有二十几年了，通过这次培训使我在师德认识有了很大的提高，同时感到自己的肩上责任重大。
听了专家们的讲座，再结合自己在长期教育教学活动中的经验，作为一名小学教师，如何修养自己的职业良心,简单谈一下自己的观点：首先，爱岗敬业。
教师的爱岗，就是热爱教育事业，热爱孩子。
敬业就是在教育教学活动中，认真备课上课，认真对待每一名孩子，不敷衍塞责。
爱岗敬业是提高教师素质的前提，在实际教学中不断的寻找最好的教学方法，积累好的经验。
如果没有教师对教育工作高度负责的精神，教师的职业良心就无从谈起。
上课迟到，粗暴地对待孩子，不懂装懂，错了不敢更正，这都是对教学不负责任。
第二，要拥有一颗甘为人梯的平常心。
换句话说也就是在物欲横流的社会里要能静下心来，不要去过多的追逐利益，要把育人作为自己的责任，要把孩子放在第一重要的地位，时刻想到自己做的任何一件事都可能关乎孩子的一生，潜下心来为孩子的明天铺路。
第三，要有一颗耐心育人的公平心。
每个孩子的习性、生活环境、背景、家庭情况、接受能力等都会有所不同。
作为老师我们当然都喜欢反应快的孩子，如若这样，你的教育就失去了公平。
所以不管对任何一个孩子我们都要做到耐心，学会等待。
在教育中“等待”也是一种美。
第四，要有一颗强烈的责任心。
教师的职业就是育人工程，而育人是需用心来做的。
我们说育人最害怕的就是得过且过，而注重的是要把工作做实、做细。
要做到一切为了孩子，为人师表，以身作则。
因此，教师要把传授知识和育人作为自己的追求，要日日坚持、始终如一。
总而言之，作为新时代的教师，通过这次新课标的培训学习，使我对今后的工作既充满了信心。
也让我明白了，只有不断地学习，不断地追求，才能对得起教师的称号。
同时我也坚信：一份耕耘，就会有一份收获，更会有一份幸福！。
教师如何修养职业良心
教师如何修养职业良心一、加强师德规范的学习。
教师的职业道德规范，是衡量教师道德是非、指导教师道德行为、处理各种利益关系的标准，是社会道德在教师职业活动中的具体体现。
它具体地向教师表明了什么是善，什么是恶，应该做什么，不应该做什么，准确回答了教师个人与他人、与集体、与国家利益之间的关系。
教师职业道德规范是发展教育事业的有力保障。
要将教师的师德规范，转化为教师个人的内心信念，需要教师有一个自觉学习、接受教育的过程。
加强师德规范的学习，有助于提高教师遵守师德规范的自觉性。
二、对学生负责。
教师教书育人应是面对全体学生。
我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促动他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。
一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。
我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。
为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
三、爱每一个学生。
一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。
在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多展开谈心活动，与学生实行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。
特别对于那些学困生，要多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。
为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。
四、守住一颗平常心。
在物欲横流的社会里要能静下心来，不要去过多的追逐利益、无谓的消磨时光。
别人当了官，我们不羡慕；别人发了财，我们不眼红，由于我们有自己坚守的阵地。
我们要把育人作为自己的责任，要把学生放在第一重要的地位，时刻想到自己做的任何一件事都可能关乎孩子的一生，潜下心来为孩子的明天铺路.。
论述教师应当如何修养自己的职业良心
论述教师应当如何修养自己的职业良心本人从教十几年，下面我结合自己的教育教学实际谈谈教师应当如何修养自己的职业良心。
教师的职业道德就是教育良心。
它是指教师在教育实践中对社会向教师提出的道德义务的高度自觉意识和情感体认，自觉履行教育的职责使命感、责任感，和对自己的教育行为进行道德调控和评价的能力等。
教师职业良心的形成受社会生活及群体的影响，更受自身修养的制约。
这首先是因为良心是一种“自律性”的心理现象，离开主体的自身的自觉认知和情感体验的道德良心是不可思议的。
所以教师在知、情、意三方面进行自我修养十分重要。
“知”就是不断提高自己的教育责任和使命等意识；“情”，就是要不断加强自己的职业道德情感的涵养，爱其所当爱，恨其所应恨；“意”，是指道德意志力的培养。
当道德良心受到挑战时，意志力是最关键的因素。
正如苏霍姆林斯基所说的，“压抑自己良心的声音，这是很危险的事情。
如果你养成一种对某件事情毫不在乎的习惯，那你很快就会对任何事情也都满不在乎”。
在教育学生的过程中每个教师都会犯类似的错误，但只要我们教师事后反省反思、听取自己良心的声音，对自己的教育行为进行道德调控，就会自觉履行各种教育职责的使命感、责任感。
教师的职业良心要求我们教师克尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教。
只有我们教师有自己的人生和人格理想并对自己的这一理想负责，才会有较高的道德或良心的境界。
所以我们培养职业良心从以下几方面:认真备课、上课，遵守工作时间及其他工作规范等等。
教师不能误人子弟，要尽全力取得最佳的教育效果;必须有自觉工作的良心;爱是最伟大的,因此我们要关心爱护我们的学生;教师集体之间有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮助，彼此间没有猜忌,团结从教。
谈谈教师应当如何修养自己的职业良心
谈谈教师应当如何修养自己的职业良心职业良心是教育者在从事职业过程中，对社会提出的道德要求的自觉意识和情感体认，是在履行教育职责时体现的高度责任感及对自我教育行为的道德调控和道德评价的能力。
以笔者30年的从教经历，一个优秀的教师应该从爱岗、敬业和乐业三个层面不断的强化自己的职业良心，这样才能更好的服务于教学。
1、爱岗：不是每一位教师都热爱自己的工作岗位的，爱岗是属于主观工作态度问题,它不是通过学习、培训达到,而是和本人的责任意识有关系，可能还和个人的人生观有密切联系。
我有一名小学教师同事，她初中时代就热爱教师职业。
考大学填报志愿时，她不顾家人的反对，义无反顾的选择了师范学院。
工作后，由于环境比较偏远，任务繁重，每天需要教语文、数学、英语啊，每天自然是忙的不可开交，可她总是乐呵呵的，毫无怨言。
她的爱岗也带动了一大批同事。
所以，教师修养自己的职业良心，首先要爱岗，要想成为一名优秀的人民教师,首先应该热爱这份职业,并把它当成事业去拼搏。
2、敬业：教师的工作是十分辛苦的，教师的劳动，有些是地地道道的“良心活”。
怎样做到敬业？首先是态度的问题，要有强烈的责任心。
教师的职业就是育人工程，而育人是需要用心来做的。
我们说育人最注重的是要把工作做实、做细。
如果没有教师对教育工作高度负责的精神，教师的职业良心就无从谈起。
上课迟到，随意调课，不懂装懂，错了不敢更正，这都是对教学不负责任。
其次，教师要重视自身素养的不断提高，有较高的业务能力从事教学。
要将渊博的学识传授给学生，用风趣幽默的艺术打动学生，“德才兼备”的魅力影响学生。
这一切都归于敬业的功劳。
从敬业方面来修养自己的职业良心是最直接的一种途径。
3、乐业：中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家梁启超说“要从专心做事中发现乐趣，达到乐以忘忧的境界”。
并且指出“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
”先前，的确有相当一部分地区的教师存在着待遇低下、住房紧张等困难，尤其是农村教师住房难的现状，在一定程度上，挫伤了农村教师的工作积极性，成为当前制约农村教师成长和农村教育发展的瓶颈。
17结合自己的教育教学实际论述教师应当如何修养自己的职业良心
结合自己的教育教学实际论述教师应当如何修养自己的职业良心教师的职业良心是教师在教育生涯过程中形成的，它体现为教师职业信念中一种强烈的道德责任感和进行自我评价的能力。
教师职业良心是教师对学生和社会义务关系的认识。
教师要形成正确的职业良心，必须树立起正确的社会良心观。
教师通常是作为社会榜样的身份出现的，人们常把他们作为社会优良品德的化身，期望他们体现出人类善的本性。
因此，在社会对教师提出更高职业道德要求的同时，必然涉及到教师的职业良心这个道德范畴。
一、我认为教师要修养自己的职业良心必须明确以下三点要求：1、敬业----明责之源泉敬业，是对良知的尊重，是神圣在工作中的体现，是在工作中流露的优秀品德和人格。
作为教师，就是尽自己应尽的教育义务，表现出高度的责任心和对得起职业，对得起学生的教育良心。
2、勤业----尽责之展现勤业，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。
学校无小事，教育无小事。
每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想、心理、学习、身体、个性发展，都需要去全面关心；活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的，都需要去细心呵护；成功的喜悦、失败的伤感、平凡的细节、难忘的片断，都需要及时总结。
这一切，只有在勤奋者的耕耘之中才会领悟其中的精华所在。
3、精业----履责之依托我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。
一名优秀的教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。
一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任。
下面我从三个方面对谈谈修养自己的职业良心做法：1、把自己当成学生老师要学会“换位”，将自己的脚放到学生的鞋子里，去感受“事件现场”当事人的心理。
教师如何修养自己的职业良心
教师如何修养自己的职业良心我是一名小学教师，从事教育工作也只一年，通过这次培训使我在师德认识上有了提高。
同时我感到了作为一名教师肩上责任的重大。
我必须重新审视作为一名教师如何修养自己的职业良心。
一、对工作认真负责的精神首先，作为一名教师对教育工作要有高度负责的精神，爱岗敬业是教师修养自己职业良心的前提。
上课迟到、随意调课、不懂装懂，这些都是对教学不负责任。
二、要有高尚的师德品质有高尚的师德品质的人，定要热爱教育事业、热爱学生，要有为教育献身的精神，树立终身从教的思想。
三、要终身学习“要给学生一杯水，首先教师自己要有一桶水”，处于“知识爆炸”时代，知识来源渠道广，更新速度快，这就要求教师要在工作学习中与时俱进不断给自己充电，不断端正教育思想，更新教育理念，使自己拥有一江水。
四、要有“三心”作为教师，在教学工作中要有三心：甘为人梯的平凡心、耐心育人的事业心、强烈的责任心。
面对物欲横流的社会，教师保持一颗平常心，不去过多的追逐物质利益。
把教书育人作为自己的责任，把学生放在第一重要的位置。
其次还要有一颗耐心育人的事业心，要注重以人为本，孩子是一个个鲜活的生命，每个学生都有自己独特的生活背景和内心世界，而且他们接受新事物的能力也不同，作为教师我们要公平对待每一位学生，对每一位学生都要有耐心，要学会等待。
跟学生进行心灵的交流。
最后，对待教育事业还要有强烈的责任心。
教师的职业就是教书育人，人是有思想的，所以育人工作是需要用心的。
因此在工作中我们不能有丝毫的怠慢，要把工作做实做细。
总而言之，通过这次培训，使我对今后的工作充满了信心，又增添了危机感。
只有不断的学习，不断追求，才能名符其实地对得起教师的称号，勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。
教师如何修养职业良心
继续教育学习体会——教师如何修养职业良心“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神；“燃烧自己，照亮别人”这是蜡烛的精神。
而教师的精神根源于“良心”二字。
从教师爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践，从教师的身传言教到教师的自我修炼，从教师学而不厌的钻研进取到教师诲人不倦的忘忧情怀，无不在用良心浇灌教育之树，演绎教育真谛，谱写教育之歌。
那么，作为一名人民教师，我们该如何修养职业良心？以下粗浅谈谈自己的一些想法：一、“一颗责任心”要求教师要学会负责我曾经在一篇文章中看到这样一段话：“一个孩子的失败，对于一个教师来说，只是几十分之一的失败；而对于一个家庭来言，就是百分之百的失败。
”这段话使我深深体会到教师的责任重大。
当家长把孩子送到学校的时候，心中就升起一个美丽的梦想，谁来圆他们的梦呢……在家长的眼里，教师手里的那支粉笔将草拟孩子的未来，将直接影响孩子一生的发展和成就，甚至是一生的幸福。
当我们站在三尺讲台上，看到的不仅是一张张纯真幼稚的笑脸，更看到家长那一双双期盼的眼神和一份沉甸甸的期望。
作为教师的我们，又怎能不尽职尽责呢？在工作中凭良心，在奉献中尽责任是我们心中最庄重的承诺。
我们应当理解这份期望，真正把学生当成自己的孩子，用父母般的爱心去呵护他们，用园丁般的耐心去培育他们，用高尚的师德去影响他们，用渊博的知识去浇灌他们，尽心负责，尽心做事。
二、“一颗感恩心”要求教师懂得感恩商家总是感谢客户，因为客户给他们带来利润；演员总是感谢观众，因为观众给他们带来掌声；作家总是感谢读者，因为读者给他们带来销量……而我们教师更应该明确自己不仅是爱的奉献者更是爱的报答者，要让学生感激我们，我们就必须学会感恩学生。
因为我们在培养学生成长成才的同时，往往会感受到自己也在成长成才。
学生的质疑会带领我们从另一个角度思考；学生的质朴与真诚能使我们的心灵得以净化。
与此同时我们也会感受到：我们在为学生辛勤耕耘的同时，收获的快乐也如期而来。
结合自己的教育教学实际论述教师应当如何修养自己的职业良心
结合自己的教育教学实际论述教师应当如何修养自己的职业良心要培养适合时代需要的高素质人才，教师应当修养自己的职业良心,教师是否具有良好的职业良心,教师的道德修养至关重要。
作为小学教师，我感到肩上的责任重大，如何引导学生健康发展非常关键。
我认为应从以下几方面修养自己的职业良心。
一、要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。
严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。
三、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。
要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦地学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
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国培计划——教师应当如何修养自己的职业良心
首先我们要明白什么叫职业良心，简而言之，是指有着特殊职业的从业人员领悟了社会对自己的要求，因而具有的为社会尽具体义务的明确意识，或者说，就是从业人员对职业责任的自觉意识。
教师职业良心对教师的职业活动有着重大的影响，往往左右着教师职业道德生活的各个方面，贯穿于职业活动的全过程，成为教师的重要精神支柱。
因此，必须重视培养教师的职业良心。
作为一个边远的农村小学教师，我应当如何修养自己的职业良心呢？我认为，首先，要不断的学习知识，学高为师嘛，没有知识，一切都是空谈，这就要求我们不断的完善自己，不断的提高自己，不断的提高自己的思想境界，另外，读书还可以提高我的素质修养，有句话不是叫腹有诗书气自华吗？
第二，我们要有热爱职业的工作激情，正所谓干一行爱一行，如果不爱自己的工作，很难想象在没有快乐的情况下如何去进行教育教学，那样的话，只能使人更加颓废，抱怨，所以我们要热爱自己的职业，认真对待自己的工作，这也是所谓的爱岗敬业。
第三，我觉得教师这个职业，还要求我们要有一颗平常心，在物欲横流的社会里要能静下心来，不要去过多的追逐利益、无谓的消磨时光。
要把育人作为自己的责任，要把学生放在首要的地位，时刻想到自己做的任何一件事都可能关乎孩子的一生，潜下心来为孩子的明天铺路。
第四，要有强烈的责任心，教书这个工作可以说数十年如一日，很容易产生职业倦怠，不能坚持下去，所以我们要在工作不断的探索，不断进步。
第五，要用公平的心态对待每一位学生，特别是对待我们的农村孩子，本身教学条件就差，班级人数多，家庭教育不能配合学校教育，学困生多，在这种情况下，我觉得更应该公平的对待每一个学生，因为他们都有受教育的权利，他们都有一颗善良纯真的心,都希望得到老师的关注。
总之，教师要真正为学生的发展着想，要让爱的温暖在孩子面前处处体现。
总之，我们要注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，提高自己的内在素养。
只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起教师的称号，勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。