化学变化伴随的现象(最新)
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2.6化学变化伴随的现象
产生气体
产生沉淀
产生了新的物质
变化颜色
……
在我们的周围，有许多的化学变化在进行 着。物质的化学变化过程往往伴随产生种 种现象，尽管现象各不相同，但是归纳起 来大致有以下几种。 1、改变颜色 2、发光发热 3、产生气体 4、产生沉淀物
下列现象哪些是物理变化，哪些是化学 变化？
(1)潮湿的衣服经太阳晒，变干了。物理变化 (2)铜在潮湿的空气里生成铜绿。 化学变化 (3)纸张燃烧。化学变化 物理变化 (4)瓷碗破碎。
硫酸铜溶液 实 验 前 蓝色、 透明液体。
铁 钉
银白色、 有光泽。
实 验 后
颜色变浅、 变浑。 产生沉淀。
红棕色。
硫酸铜溶液与 铁丝的反应
硫酸铜溶液 硫酸铜溶液
硫酸铜溶液与 铁丝的反应
化学变化?
证据?
改变颜色 产生沉淀
硫酸铜溶液 硫酸铜溶液
硫酸铜溶液与铁钉反应的观察记录
铁钉浸入硫酸铜溶液后，先发现少量汽泡，过 一段时间后，发现硫酸铜溶液由蓝色逐渐变成 淡蓝色，最后变成红褐色。取出铁钉后，发现 铁钉表面上有红褐色的物质附着。
6 化学变化伴随的现象
有很多现象可以帮助我 们判断物质是不是发生了化 学变化。化学变化一般都伴 随着哪些现象呢？
观察硫酸铜溶液与铁钉的反应
Байду номын сангаас
•
配置一杯硫酸铜 溶液，用镊子夹住铁 钉并将其一部分浸入 硫酸铜溶液中，有什 么现象产生吗？过一 会儿，取出铁钉，我 们有观察到了什么现 象？
比较实验前和实验后这下列两种物质 有什么不同?
• • • • •
二、选择题 1、把铁钉浸入硫酸铜溶液中，可以看到（B ） A、铁钉没有变化 B、铁钉上有物质附着 C、产生大量气体 2、铁钉浸到硫酸铜溶液中后，不会出现的现象 是（ A ） • A.冒气泡 B.溶液颜色变浅 C.有红色物质附 在铁钉上 • 3、把铁钉的一部分浸人硫酸铜溶液中，我们会 看到铁钉变（ A ）。 • A、红色 B、蓝色 C、没有变化
化学变化伴随的现象PPT课件
❖硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学 变化吗？
❖我们用什么证据来说明这个问题？
❖在我们的周围，有许多的化学变化 在进行着。
❖物质的化学变化过程往往伴随产生 种种现象，尽管现象各不相同，但 归纳起来大致有以下几种。
观察整理化学变化伴随的现象:
改 变 颜 色
米饭与碘酒
观察整理化学变化伴随的现象:
发 光 发 热
化学变化伴随的现象
PPT教学课件
物质变化的形式
物理变化
只改变物质状态、 形状、大小等,没有产 生新的物质
化学变化 产生了新物质
有很多现象可以帮助我们判断物质是不是发 生了化学变化。
化学变化一般都伴
随着哪些现象呢？
观察:硫酸铜溶液与铁丝的反应
+
硫酸铜溶液
铁丝
我们观察到的现象：
铁钉上有红色 (红棕色）物质生成， 硫酸铜液体的颜色 变浅。
3、硫酸铜溶液与铁钉发生的变化属于（ B ）。 A、物理变化 B、化学变化 C、颜色变化
化学变化伴随的现象
物理变化 化学变化
在米饭上滴碘酒 小苏打和白醋混合 蜡烛燃烧 水变成水蒸气
发生颜色变化 生成气体 发光、发热
判 断 化学变化伴随的现象
1、物质发生化学变化，一定伴随着发光、发
热现象。
（× ）
2、物质发生化学变化，一定生成了新物质。
（√ ）
3、生成气体的变化肯定是化学变化。（×）
4、铁生锈是一种物理变化。 （× ）
谢谢大家
再谢见谢
谢谢大家
蜡烛燃烧
观察整理化学变化伴随的现象:
产 生 气 体 、 温 度 降 低
小苏打与白醋
观察整理化学变化伴随的现象:
产 生 沉 淀
《化学变化伴随的现象》
观察硫酸铜溶液与铁钉的反应
注意事项： 我们要用镊子夹住洁净的 铁钉，浸入溶液中约２分钟， 观察它们的反应，记录下来， 注意不要全部浸入溶液，这样 可以和铁钉的原样进行比较。
比较铁钉浸入前后有怎样的变化
比较实验前和实验后这下列两种物质 有什么不同?
硫酸铜溶液 实 验 前 蓝色、 透明液体。
铁 钉
颜色变化
发光发热
产生气体
产生沉淀物
物质的化学变化会伴 随这些现象，这些现 象常常可以帮助我们 判断物质是否发生了 化学变化。
在我们的周围，有许多的化学变化在进行着。物质的化 学变化过程往往伴随产生种种现象，尽管现象各不相同， 但是归纳起来大致有以下几种。 1、改变颜色
2、发光发热
3、产生气体 4、产生沉淀物
化学
有新物质生成
铁器生锈
回顾
铁生锈是一种化学变化， 铁锈是一种不同于铁的新 物质。铁生锈与水和空气 有关。
玻璃打破
火柴燃烧
水的流动
化学变化伴 随的现象
有很多现象可以帮助我们判断物质是不是发生了化学 变化。 化学变化一般都伴随着哪些现象呢？
观察硫酸铜溶液与铁钉的反应
配置一杯硫 酸铜溶液，用镊子 夹住铁钉并将其一 部分浸入硫酸铜溶 液中，有什么现象 产生吗？过一会儿， 取出铁钉，我们有 观察到了什么现象？
化学变化伴随的现象
在米饭上滴碘酒 物理变化 小苏打和白醋混合 发生颜色变化
生成气体
蜡烛燃烧
化学变化
水变成水蒸气发光、发热 Nhomakorabea当堂检测题
一、判断题
1、物质发生化学变化，一定伴随着发光、发热现象。 （ ×）
《化学变化伴随现象》物质的变化PPT课件 图文
你总该记得，有一个黄昏，白马 湖上的 黄昏， 在你那 间天花 板要压 到头上 来的， 一颗骰 子似的 客厅里 ，你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣， 并将其 大意译 给我听 。我对 于画， 你最明 白，彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ，却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头；而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计， 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余，我想起初看到一本漫 画，也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ，题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 （上两 字已忘 记）， 画着一 个微侧 的半身 像：他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ，有三 五颗双 钩的泪 珠儿， 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ，一个 奇怪 的矛盾 ！梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ，我的 记性真 不争气 ，已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里，并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ ！”和 一个“ ？”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风，谁 站在下 风。我 明白（ 自己要 脸）他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ；同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆， 又是姜 汁，说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ，我总 得惊异 ；涂呀 抹的几 笔，便 造起个 小世界 ，使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ，笑虽 是微微 的，似 一把锋 利的裁 纸刀， 戳到喉 咙里去 ，便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ，真是 不当人 子，闹 着玩儿 ！
蜡烛燃烧与电灯亮了，它们都在发 光发热，它们都是化学变化吗？
蜡烛燃烧与电灯亮了，它们都在发 光发热，它们都是化学变化吗？
小学科学教科版六年级下册第四单元第4课《变化中伴随的现象》教案(2023春新课标版)
4.变化中伴随的现象【教材简析】《变化中伴随的现象》是《物质的变化》单元第4课。
通过前面几课的学习，学生已经理解化学变化的本质是产生新的物质，同时从观察与实验中发现化学变化往往伴随着一些现象的发生，如产生气体、水和其他物质。
本课是学生在已有认知的基础上，观察铁钉生锈的变化过程以及更多物质变化中伴随的现象，帮助学生从现象上初步判断物质是否发生了化学变化，然后通过寻找证据，根据是否产生新物质，最终判断是否发生化学变化。
【学情分析】对于学生来说，本课的学习难点在于许多物理变化也像化学变化那样伴随着一些现象的产生。
那么，如何区别哪些现象是化学变化产生的？哪些现象是物理变化产生的？教科书分别呈现了化学变化与物理变化的几种典型现象，引导学生通过寻找证据来证明物质变化后是否产生新的物质,以此来判别物质的变化是化学变化还是物理变化。
比如，铁钉生锈是十分常见的现象，但学生可能没有考虑过铁锈是否是一种不同于铁的新物质。
这需要学生收集足够的证据，而探索活动将成为学生收集证据的过程。
【教学目标】[科学观念]物质在变化过程中往往会伴随着许多现象发生，根据是否产生新物质判别物质是否发生化学变化。
[科学思维]通过分析比较等方法，抓住化学变化的本质特征，依据证据判断物质变化是物理变化还是化学变化。
科学实践：能坚持长时认真细致观察铁钉生锈的现象，探究铁钉生锈是否发生化学变化。
[态度责任]尊重证据，当结论不一致时，乐于分析原因，再次观察实验，以事实为依据做出判断。
对于生活中的物质变化加以关注，知道人们能利用科学与技术干预物质变化。
【教学重难点】[重点]观察描述物质的变化，根据是否产生新物质判断这些变化是化学变化还是物理变化。
[难点]通过寻找证据来证明变化现象后是否产生新的物质，以此来判别化学变化与物理变化。
【教学准备】[教师]教学课件，铁钉生锈阅读资料；牛奶、白醋、红墨水、清水、搅拌棒、静置的泥水。
[学生]白醋、牛奶、“铁钉生锈过程”记录表、铁钉生锈阅读资料。
3化学变化伴随的现象PPT课件
回忆我们学过的化学 变化有哪些？
这些物质发生化学变 化时，伴随着哪些明 显的现象？
化学变化伴随的现象
改变颜 色
产生气 体
产生沉 淀物
发光发 热
思考讨论：
➢ 蜡烛燃烧与电灯亮了，它们都在发光发热，它们都 是化学变化吗？
➢ 小苏打与白醋反应和加热一杯水都有气体产生，它 们都是化学变化吗？
化学变化的实质：产生新物质
这节课你都学 到了什么呢？
本节要点
物质在发生化学变化的同时，往往伴随颜色改 变，发光、发热，产生气体和产生沉淀等现象， 这些现象常常可以帮助我们初步判断物质是否 发生了化学变化。
谢谢聆听
目录 谢谢大家
CONTENT S
目录 再见
CONTENT S
目录 再见
CONTENT S会变浅 ➢ 放置一段时间后，溶液底部出
现红褐色的沉淀
化学变化伴随的现象 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
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PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
教科版六年级科学下册变化中伴随的现象[知识梳理及典型考题]
【新版知识梳理及精典考题】六年级科学下册4.4变化中伴随的现象（教科版）基础知识梳理1.物质的变化经常会产生很多现象。
有的变化会发光发热，有的会改变颜色，有的会产生气体，还有的会生成沉淀。
有时这些现象也可能会同时发生。
2.我们可以通过物质变化产生的现象来判断物质到底发生了什么变化。
3.铁钉生锈的过程是化学变化，因为在变化中产生新物质——铁锈。
4.铁生锈的条件：铁制品与水、空气接触。
5.将铁制品与水、空气隔绝开可以有效防止铁制品生锈。
如刷上油漆、电镀、涂抹油等。
6.在不同的环境中，水和空气的含量不同，导致铁生锈的速度也不同。
7.物理变化与化学变化的本质区别：物理变化没有新物质产生，化学变化产生了新物质。
实验：观察铁钉生锈的过程●实验器材：铁钉、水、量筒。
●实验步骤：①取三个量筒，一个装满水、一个装半量筒水、一个不装水。
②将三根铁钉分别放入三个量筒中，在半量筒水中的铁钉要有一半露出水面，一半在水中。
③将三个量筒封上口，静置在角落，每天观察铁钉的变化，并记录观察到的现象。
●实验现象：时间第1天第2天第3天第4天第5天铁钉完全浸没没有变化没有变化没有变化没有变化水的颜色略有变化铁钉一半浸没没有变化水的颜色变化水面处出现锈斑向下延伸，水色加深水下部分全部生锈，水色加深铁钉放空杯中没有变化没有变化没有变化没有变化没有变化●实验结论：铁在生锈过程中，需要水和空气的共同作用。
★常考题型★判断题1.把一张纸折成纸飞机，构成纸的物质没有发生变化，发生的是物理变化。
( √ )2.化学变化伴随的现象有改变颜色、产生气体、产生沉淀、物体形状变化等。
( × )解析：物质发生化学变化伴随的现象有发光发热、产生沉淀、产生气体和改变颜色等。
改变物质的形状属于物理变化。
3.以蜡烛为例，在不同条件下，同一种物质会发生不同的变化。
( √ ) 解析：蜡烛形状、大小的变化为物理变化，蜡烛燃烧为化学变化。
4.铁制品接触了水就会生锈。
《化学变化伴随现象》物质的变化PPT优秀课件3
化学变化伴随的现象
一、填空。 物质的化学变化
蜡烛燃烧 淀粉与碘酒 铁钉生锈 小苏打和白醋
伴随主要现象
本质特征
发光发热 颜色变化 颜色变化 气体产生
产生沉淀、颜色变化 产生新物 质
硫酸铜溶液和铁钉
化学变化伴随的现象
是否有新 2、化学变化不同 与物理变化的本质特征是物质生成 _______。
一、填空。
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
《化学变化伴随的现象》物质的变化优质教学公开课件
的。把铁钉放入硫酸铜溶液一会儿之后，铁钉 新物质产生，属于
浸入硫酸铜中的部分表面上出现了 红 色的物
√ 质，没有浸入的部分（有 没有）发生变化。
过较长一段时间后，还能发现硫酸铜溶液的颜
（物理 化√学）变
化，其中伴随的现
象有 产生沉淀 、
色变 浅 ，出现 沉淀物 。
改变颜色 。
化学变化伴随的现象
在我们的周围，有许多的化学变化在进行着。物质的化 学变化过程往往伴随产生种种现象。
化学变化伴随的现象
在我们的周围，有许多的化学变化在进行着。物质的化 学变化过程往往伴随产生种种现象。
产生气体
小苏打和白醋反应
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化学变化伴随的现象
物质的化学变化会伴随这些现象，这些现象常常可以帮 助我们判断物质是否发生了化学变化。
发光发热 改变颜色 产生气体
产生 沉淀物
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化学变化伴随的现象
观察硫酸铜溶液与铁钉的反应 化学变化伴随的现象
浸入硫酸铜中的部分表面上出现了 红 色的物
√ 质，没有浸入的部分（有 没有）发生变化。
过较长一段时间后，还能发现硫酸铜溶液的颜
（物理 化√学）变
化，其中伴随的现
象有 产生沉淀 、
色变 浅 ，出现 沉淀物 。
改变颜色 。
化学变化伴随的现象
在我们的周围，有许多的化学变化在进行着。物质的化 学变化过程往往伴随产生种种现象。
化学变化伴随的现象
在我们的周围，有许多的化学变化在进行着。物质的化 学变化过程往往伴随产生种种现象。
产生气体
小苏打和白醋反应
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化学变化伴随的现象
物质的化学变化会伴随这些现象，这些现象常常可以帮 助我们判断物质是否发生了化学变化。
发光发热 改变颜色 产生气体
产生 沉淀物
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化学变化伴随的现象
观察硫酸铜溶液与铁钉的反应 化学变化伴随的现象
《化学变化伴随的现象》实验报告单
得出的结论
实验（有、没有）新物质产 生，属（物理、化学）变 化，伴随的现象是 。
变化伴随的现象是
。
变化伴随的现象是
。
白醋 将白醋溶液沿壁慢慢地倒 和小 入小苏打中，我们观察到 变化伴随的现象是 苏打 的现象是 。
。
氯化 钙和 碳酸 钠
将氯化钙溶液沿壁慢慢地 倒入碳酸钠溶液中，我们 变化伴随的现象是 观察到的现象是 。
分组实验记录单
注意：表格中的横线填写文字描述，括号内用打“√”选择。
第
实验 名称 硫酸 铜溶 液与 铁钉 碘伏 溶液 与淀 粉 酒精 灯燃 烧
观察到的现象 硫酸铜溶液是 色 的，铁钉是 色的。 把铁钉浸入到硫酸铜溶液 当中，我们发现铁钉上附 着一层 （红棕、 蓝色）色的物质，硫酸铜 溶液颜色变为 色。 碘伏溶液是 色的， 淀粉是 色的。把碘 伏溶液滴入到淀粉当中， 我们发现颜色变成了 。 点燃酒精灯会发现有 的现象。
。
组长：
操作员：
观察员：
记录员：Βιβλιοθήκη
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象常常可以帮助我们
判断物质是否发生了 化学变化。
蜡烛燃烧与电灯亮了，它们都在发 光发热，它们都是化学变化吗？
这两个图片中都有气体产生，它们都 是化学变化吗？
小苏打与白醋混合产生许多气泡 热开水杯子上方冒出大量的热气
这段录像中存在几处化学变化？ 请你把它们都找出来。
1、点燃打火机（发光发热） 3、膨糖膨胀（产生气体） 2、点燃酒精灯（发光发热） 4、膨糖烧焦（产生气体）
我们的结论：硫酸铜溶液与铁钉反应时发生的变化以属
于______变化。因为_________________。
化学
有新物质生成
选择
化学变化伴随的现象
1、硫酸铜溶液的颜色是（ C ）的。 A、白色 B、无色 C、蓝色
2、铁钉浸入硫酸铜溶液，能看到的现象是（BC） A、产生大量气泡 B、溶液变颜色 C、铁钉上有物质附着
• 化学变化一般都伴随着哪些现象呢？
• 物质的化学变化过程往往伴随产 生种种现象，尽管现象各不相同，
但归纳起来大致有以下几种。
化学变化伴随的现象
• 1、改变颜色
• 2、发光发热 蜡烛燃烧
3、产生气体
4、产生沉淀物
硫酸铜溶液和铁钉进行反应
刚配制的硫酸铜溶液
硫酸铜与铁钉混合两天后的溶液
•物质的化学变化会伴 随这些现象，这些现
3、硫酸铜溶液与铁钉发生的变化属于（ B ）。 A、物理变化 B、化学变化 C、颜色变化
化学变化伴随的现象
物理变化 化学变化
在米饭上滴碘酒 小苏打和白醋混合 蜡烛燃烧 水变成水蒸气
发生颜色变化 生成气体 发光、发热
判 断 化学变化伴随的现象
1、物质发生化学变化，一定伴随着发光、发
热现象。
（× ）
分组实验记录表
第 小组
注意：表格中的横线填写文字描述，括号内用打“√”选择。
蓝 红
银白
√
√ √
产生沉淀、 硫酸铜溶液的颜色变了，出现沉淀物 改变颜色
对比
分组实验记录表
第 小组
注意：表格中的横线填写文字描述，括号内用打“√”选择。
乳白
白
√
√
资料
√ √
产生沉淀
分组实验记录表
第 小组
注意：表格中的横线填写文字描述，括号内用打“√”选择。
注意：表格中的横线填写文字描述，括号内用打“√”选择。
无 冒出来许多气泡
√
资料
√ √
产生气体
化学变化伴随的现象
初步判断 是否是化 学变化的
依据
改变颜色 产生沉淀 发光发热
产生气体
化学变化的 本质是：产 生了新物质。
练习
录像
• 硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化 学变化吗？
• 有很多现象可以帮助我们判断物质是不 是发生了化学变化。
填表题
物质的化学变化 伴随的主要现象 本质特征
蜡烛燃烧
发光发热
产
淀粉与碘酒
改变颜色
生
铁钉生锈
改变颜色
了
小苏打与白醋
产生气体
新
向石灰水中吹气
产生沉淀
物
硫酸铜和铁钉 产生沉淀、颜色改变 质
化学变化伴随的现象
一、填空。
是否有新
2、化学变化不同 与物理变化的本质特征是物__质__生__成_。
化学变化的过程中伴随的现象有发__光__发__热_、产__生_气__体__、 _产__生_沉__淀__、_改__变__颜__色__这几种
6 化变化， 铁锈是一种不同于铁的新 物质。铁生锈与水和空气 有关。
观察硫酸铜溶液和铁钉的反应
• 配置一杯硫酸铜溶液，用镊子夹住铁钉 并将其一部分浸入硫酸铜溶液中，有什 么现象产生吗？
过一会儿，取出铁钉，我们又 观察到了什么现象？
我们观察到的现象：
铁钉上有红色物质 生成，硫酸铜液 体的颜色变浅。
3、硫酸铜溶液是一种_蓝__色_____、_透_明____的溶液，能
与铁钉发生反应。
化学变化伴随的现象
一、填空。 4、在硫酸铜与铁钉反应中：
铁钉的变化：_附__着__红__色_物__质__________________ 溶液的变化：_颜__色_慢__慢__变__浅__________________。
橙黄 无
白 蓝黑
√ √
改变颜色
分组实验记录表
第 小组
注意：表格中的横线填写文字描述，括号内用打“√”选择。
发光发热 黑
√
资料
√ √
发光发热
当点燃打火机时，里 面的液化气便被燃烧变成 了无色的二氧化碳和水蒸 气，用铁器在火焰中间阻 隔后，就会在铁器上留下 没有被充分燃烧的炭黑。
分组实验记录表
第 小组
2、物质发生化学变化，一定生成了新物质。
（√ ）
3、生成气体的变化肯定是化学变化。（×）
4、铁生锈是一种物理变化。 （× ）
判断物质是否发生了 化学变化。
蜡烛燃烧与电灯亮了，它们都在发 光发热，它们都是化学变化吗？
这两个图片中都有气体产生，它们都 是化学变化吗？
小苏打与白醋混合产生许多气泡 热开水杯子上方冒出大量的热气
这段录像中存在几处化学变化？ 请你把它们都找出来。
1、点燃打火机（发光发热） 3、膨糖膨胀（产生气体） 2、点燃酒精灯（发光发热） 4、膨糖烧焦（产生气体）
我们的结论：硫酸铜溶液与铁钉反应时发生的变化以属
于______变化。因为_________________。
化学
有新物质生成
选择
化学变化伴随的现象
1、硫酸铜溶液的颜色是（ C ）的。 A、白色 B、无色 C、蓝色
2、铁钉浸入硫酸铜溶液，能看到的现象是（BC） A、产生大量气泡 B、溶液变颜色 C、铁钉上有物质附着
• 化学变化一般都伴随着哪些现象呢？
• 物质的化学变化过程往往伴随产 生种种现象，尽管现象各不相同，
但归纳起来大致有以下几种。
化学变化伴随的现象
• 1、改变颜色
• 2、发光发热 蜡烛燃烧
3、产生气体
4、产生沉淀物
硫酸铜溶液和铁钉进行反应
刚配制的硫酸铜溶液
硫酸铜与铁钉混合两天后的溶液
•物质的化学变化会伴 随这些现象，这些现
3、硫酸铜溶液与铁钉发生的变化属于（ B ）。 A、物理变化 B、化学变化 C、颜色变化
化学变化伴随的现象
物理变化 化学变化
在米饭上滴碘酒 小苏打和白醋混合 蜡烛燃烧 水变成水蒸气
发生颜色变化 生成气体 发光、发热
判 断 化学变化伴随的现象
1、物质发生化学变化，一定伴随着发光、发
热现象。
（× ）
分组实验记录表
第 小组
注意：表格中的横线填写文字描述，括号内用打“√”选择。
蓝 红
银白
√
√ √
产生沉淀、 硫酸铜溶液的颜色变了，出现沉淀物 改变颜色
对比
分组实验记录表
第 小组
注意：表格中的横线填写文字描述，括号内用打“√”选择。
乳白
白
√
√
资料
√ √
产生沉淀
分组实验记录表
第 小组
注意：表格中的横线填写文字描述，括号内用打“√”选择。
注意：表格中的横线填写文字描述，括号内用打“√”选择。
无 冒出来许多气泡
√
资料
√ √
产生气体
化学变化伴随的现象
初步判断 是否是化 学变化的
依据
改变颜色 产生沉淀 发光发热
产生气体
化学变化的 本质是：产 生了新物质。
练习
录像
• 硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化 学变化吗？
• 有很多现象可以帮助我们判断物质是不 是发生了化学变化。
填表题
物质的化学变化 伴随的主要现象 本质特征
蜡烛燃烧
发光发热
产
淀粉与碘酒
改变颜色
生
铁钉生锈
改变颜色
了
小苏打与白醋
产生气体
新
向石灰水中吹气
产生沉淀
物
硫酸铜和铁钉 产生沉淀、颜色改变 质
化学变化伴随的现象
一、填空。
是否有新
2、化学变化不同 与物理变化的本质特征是物__质__生__成_。
化学变化的过程中伴随的现象有发__光__发__热_、产__生_气__体__、 _产__生_沉__淀__、_改__变__颜__色__这几种
6 化变化， 铁锈是一种不同于铁的新 物质。铁生锈与水和空气 有关。
观察硫酸铜溶液和铁钉的反应
• 配置一杯硫酸铜溶液，用镊子夹住铁钉 并将其一部分浸入硫酸铜溶液中，有什 么现象产生吗？
过一会儿，取出铁钉，我们又 观察到了什么现象？
我们观察到的现象：
铁钉上有红色物质 生成，硫酸铜液 体的颜色变浅。
3、硫酸铜溶液是一种_蓝__色_____、_透_明____的溶液，能
与铁钉发生反应。
化学变化伴随的现象
一、填空。 4、在硫酸铜与铁钉反应中：
铁钉的变化：_附__着__红__色_物__质__________________ 溶液的变化：_颜__色_慢__慢__变__浅__________________。
橙黄 无
白 蓝黑
√ √
改变颜色
分组实验记录表
第 小组
注意：表格中的横线填写文字描述，括号内用打“√”选择。
发光发热 黑
√
资料
√ √
发光发热
当点燃打火机时，里 面的液化气便被燃烧变成 了无色的二氧化碳和水蒸 气，用铁器在火焰中间阻 隔后，就会在铁器上留下 没有被充分燃烧的炭黑。
分组实验记录表
第 小组
2、物质发生化学变化，一定生成了新物质。
（√ ）
3、生成气体的变化肯定是化学变化。（×）
4、铁生锈是一种物理变化。 （× ）