幼儿园教师远程教育培训工作总结
幼儿教师培训总结15篇
幼儿教师培训总结15篇幼儿教师培训总结1真快！为期三个多月的浙江省幼儿教师专业发展远程培训慢慢落下了帷幕。
回首昨天，从春意盎然的暖春，我们一路走来，在这激情澎湃的初夏我们满载收获。
作为一名进校教师，有幸并被聘为浙江省幼儿保教四班远程培训的辅导教师，与大家共同度过了一段美好的学习时光。
欢乐、激励、感动犹如一股股暖流，无时无刻不围绕、包容着我，让我充实、让我奋进。
备感荣幸欣喜之余，也深感自己担负的责任，所以定要尽职尽责，努力进取。
正是在这种信念的感召下，我和我们保教四班的全体学员，在继教网和项目组的关心支持下，在相关各级领导的努力下，克服重重困难，刻苦努力，积极研修，超越自我，取得了优秀的成绩，顺利达到了预期培训目标，圆满地完成了培训任务，现将本班学员参训情况及自己的点滴工作总结如下:一、参训基本情况1.培训数据统计“生也有涯，而知也无涯”，“学无止境”。
我们幼儿保教四班的全体学员，以此为基点，在培训期间，以网络研修为平台，积极学习、认真交流，收效甚佳。
我班共有学员145人，实际参训人员145人，全班登陆率100%，学习率100%，入群率100%，合格率100%。
学员作业认真，保教作业共提交145篇，班级推荐30，作业全部提交并符合作业要求。
教学教学设计与反思提交142篇，班级推荐32；教学故事301篇，评论95，班级推荐81，超额完成任务；学习日志635，评论218，班级推荐167，超额完成任务；，每一位学员皆满学时。
学员成绩优秀，其中100分（满分）：25人；90分以上：104人；80分以上：11人；70分以上：2人；60分以上：2人。
学员学习积极，全班学时223565分钟。
学时1000分钟以上128人，分钟以上14人，3000分钟以上9人，4000分钟以上4人。
其中马颖婵老师学时高达5430分钟，陈丽娜老师学时4469分钟，方珊珊老师学时4095分钟，金娟老师学时达到了3695分钟，全体学员学时成绩均为满分30分。
2024年幼儿教师远程培训心得体会范本
2024年幼儿教师远程培训心得体会范本随着互联网的发展和技术的进步，远程教育已经成为当今教育领域的一种新模式。
作为一名幼儿教师，我有幸参加了2024年的幼儿教师远程培训。
在这次培训中，我学到了许多有关幼儿教育的知识和技能，对于我的教学工作有着重要的指导作用。
下面，我将就此次远程培训的内容和收获作一详细的总结。
首先，这次远程培训的内容非常丰富和全面。
通过在线课程、教学视频、讨论区以及实际案例的分享，我学到了许多关于幼儿教育的理论知识和实践技能。
课程包括儿童心理学、幼儿教育原理、教学设计和评估等多个方面，每个环节都有专家讲解和互动讨论，让我们能够深入了解和掌握相关知识。
此外，通过观看教学视频和实践案例的分享，我更加清楚地了解了如何运用这些理论知识在实际教学中进行指导和引导，提高幼儿们的学习效果和兴趣。
其次，这次远程培训注重培养我们的实践能力。
在培训过程中，我们不仅仅局限于理论学习，还有许多实践任务需要完成。
我们被要求设计和实施幼儿教学活动，并将结果进行记录和反思。
这让我有机会将所学的理论知识应用到实际教学中去，发现其中的问题和不足，并及时加以改进。
通过不断的实践和反思，我逐渐提高了自己的教学能力和水平，也对幼儿教育有了更深刻的理解。
第三，这次远程培训还注重培养我们的团队协作能力。
在培训过程中，我们被分成小组进行讨论和合作。
每个小组需要共同完成一些任务和项目，需要大家共同思考和解决问题。
通过与小组成员的互动和合作，我学到了如何更好地与他人合作，更好地倾听和理解他人的观点，从而达到共同的目标。
这对于一个幼儿教师来说，团队合作能力是非常重要的，因为在幼儿教育中，我们需要与家长、同事以及其他相关人士进行有效的合作和沟通。
最后，这次远程培训使我更加了解了自己的职业发展规划。
在这次培训中，我有机会与许多经验丰富的幼儿教师和教育专家进行交流和互动。
他们不仅分享了他们的经验和教学方法，还提供了许多职业发展的建议和指导。
2024年幼儿园教师远程培训优秀总结
2024年幼儿园教师远程培训优秀总结尊敬的教育部门领导、培训组织者、各位老师：大家好！我是一名2024年幼儿园教师远程培训的学员，我非常荣幸能够在这里做个总结分享。
今年，受到全球疫情的影响，教育行业也面临着严峻的挑战。
幸运的是，我们能够及时转变教学形式，利用远程培训的方式进行教育学习。
我认为，在这一年的远程培训过程中，我取得了一些值得总结的成果和经验。
首先，远程培训为我提供了更多的学习机会。
在远程培训中，我可以随时随地参加课程和学习，不再受时间和地点的限制。
这样的灵活性使得我可以更自由地安排学习时间，选择适合自己的学习节奏，更好地掌握学习内容。
其次，远程培训帮助我提高了信息获取和处理的能力。
在线学习平台和互联网资源丰富，我可以通过各种渠道获取到大量的教学资料和教育研究成果。
我学会了运用搜索引擎、学术数据库等工具，高效地找到所需要的信息，并能够加以分析和应用。
另外，远程培训促使我主动寻求和参与交流。
与传统的面对面教学相比，远程培训需要更多的自主学习和独立思考。
我通过在线讨论、团队合作等方式，与同学和老师进行交流和合作，共同解决问题和分享经验。
这种合作互动的体验，让我受益匪浅。
最后，远程培训让我提前适应了未来教育的发展趋势。
数字化教育已经成为教育领域的一个趋势，通过远程培训的学习，我对新兴技术的应用和教育工具的使用有了更深入的了解。
这些知识和经验将成为我未来教学工作的有力支持。
总结来说，通过2024年的幼儿园教师远程培训，我获得了更多的学习机会，提高了信息获取和处理能力，培养了合作交流的意识，也适应了未来教育的发展趋势。
感谢教育部门领导和培训组织者的悉心安排，感谢各位老师的耐心教导，让我们在这个特殊的时期，仍能够保持学习的热情和活力。
谢谢大家！。
幼儿教师网络培训学习心得总结
幼儿教师网络培训学习心得总结作为幼儿教师，我参加了一次网络培训并进行了学习总结。
在这次培训中，我学习到了很多关于幼儿教育的知识和技能。
以下是我的学习心得总结：首先，在这次网络培训中，我学习到了很多关于幼儿心理发展的知识。
我了解到幼儿不同年龄阶段的心理特点以及他们的发展需求。
这对我在教学实践中更好地了解和应对幼儿的情绪和行为非常有帮助，也让我更加注重创设一个积极、支持和鼓励的学习环境。
其次，在学习中，我了解到了幼儿的发展阶段对教师的要求。
在幼儿学习中，建构主义和社会文化理论的教学方法被广泛应用。
教师应该成为学习的引导者和幼儿学习过程的参与者，通过教师与幼儿之间的互动和合作，促进幼儿的学习和发展。
此外，在这次培训中，我还学习到了很多与幼儿的沟通技巧相关的知识。
幼儿的语言能力有限，他们更善于用动作、表情和肢体语言来表达自己。
因此，作为幼儿教师，我需要学会通过观察、倾听和互动来理解和回应幼儿。
我也学到了一些启发性的提问技巧，帮助幼儿思考和探索问题。
在这次网络培训中，我还学到了一些关于幼儿教育的实践技巧。
首先，支持幼儿的自主学习是非常重要的。
为此，我学到了一些引导幼儿发展自主学习能力的方法，如提供富有挑战性和激发兴趣的学习环境，以及鼓励幼儿自主选择和解决问题的能力。
此外，我还学习到了幼儿素质评价的方法。
幼儿教育注重培养幼儿的全面发展，而非简单地追求成绩。
因此，幼儿评价应该更加多样化和综合化，注重幼儿的兴趣、态度和品德素质的培养。
我学到了一些评价方法，如观察记录、作品展示和口头评价等，以便更好地了解和评价幼儿的学习发展情况。
最后，我学到了一些关于家庭与幼儿教育合作的方法。
幼儿教育是一个共同努力的过程，幼儿家庭是幼儿教育的重要伙伴。
为了更好地与家长合作，我学到了一些与家长交流和合作的方法，如与家长开展有效沟通、定期家访、家庭教育讲座等，以促进家庭与幼儿教育的良好互动。
通过这次网络培训，我收获了很多关于幼儿教育的知识和技能。
幼儿园培训工作总结5篇
幼儿园培训工作总结5篇篇1一、引言本期幼儿园培训工作旨在提升教师的教育教学能力，促进幼儿全面发展。
通过一系列的培训活动，我们取得了显著的成果。
本报告将全面回顾和总结本期幼儿园培训工作的内容、方法、成效及问题，并提出改进建议，以期为今后的工作提供有益的参考。
二、培训内容与方法1. 教育教学理念培训本期培训首先着眼于教师的教育教学理念。
我们通过专题讲座、研讨交流等形式，引导教师学习先进的教育理念，如游戏化教学法、多元化评价等。
同时，我们还邀请了教育专家进行在线指导，解答教师在实践中遇到的困惑，使教师们的教学理念得到了更新。
2. 专业技能提升培训针对幼儿园教师的专业技能需求，我们开展了绘画、手工制作、音乐、舞蹈等专业技能培训。
通过实践操作、观摩学习、互动交流等方式，提高教师的专业技能水平，丰富教师的教学手段和方法。
3. 安全卫生知识培训安全卫生是幼儿园工作的重中之重。
因此，我们特别加强了安全卫生知识的培训。
通过专题讲座、案例分析、实践操作等方式，让教师了解并掌握幼儿园安全卫生的相关法规、政策及实际操作技能，确保幼儿在一个安全、健康的环境中成长。
4. 家园共育培训家园共育是幼儿园教育的重要组成部分。
我们开展了家长会、家长讲座等活动，帮助教师掌握与家长沟通的技巧，了解家长的需求和期望，提高家园共育的效果。
三、培训成效1. 教育教学水平显著提升通过本期的培训，教师们的教学理念得到了更新，教学方法和手段更加多样化，教育教学水平得到了显著提升。
2. 专业技能得到加强通过专业技能培训，教师们的手工制作、绘画、音乐、舞蹈等技能得到了明显提高，为丰富幼儿园的教学内容提供了有力的支持。
3. 安全意识明显提高通过安全卫生知识培训，教师们的安全意识明显提高，掌握了更多的安全卫生知识和技能，为幼儿的安全健康提供了有力的保障。
4. 家园共育效果增强通过家园共育培训，教师们与家长沟通的能力得到了提高，家园共育的效果明显增强。
四、存在问题及改进建议1. 培训内容需进一步丰富尽管本期培训内容涵盖了多个方面，但仍需进一步丰富，以满足教师的不同需求。
幼师远程培训研修总结
幼师远程培训研修总结在这次远程培训中，我们采用了线上直播与录播相结合的方式进行。
课程内容涵盖了儿童心理学、教育法规、教学策略等多个方面，旨在全面提升幼师的专业素养。
培训期间，我们邀请了多位资深的幼儿教育专家进行授课，他们不仅分享了丰富的理论知识，还结合实际案例，让理论与实践相结合。
儿童心理学的学习让我们认识到，每个孩子都是独一无二的个体，他们有着各自不同的性格特点和发展需求。
因此，作为幼儿教师，我们需要根据孩子们的实际情况，设计出符合他们兴趣和发展水平的教育活动。
在培训中，专家通过互动问答的方式，引导我们思考如何观察孩子的行为，理解孩子的心理，从而更好地满足他们的成长需求。
教育法规的学习使我们明白，作为一名合格的幼儿教师，不仅要有扎实的教学技能，还要熟悉国家的教育政策和法律法规。
这不仅有助于我们合法合规地开展工作，也是对孩子们负责任的表现。
通过对教育法规的详细解读，我们对幼儿园的安全管理、卫生保健等方面有了更深入的了解。
再次，教学策略的探讨则是培训中的重头戏。
专家们分享了一系列创新的教学方法和技巧，如情境教学、游戏化学习等，这些方法能够激发孩子们的学习兴趣，提高教学效果。
我们还学习了如何利用现代信息技术辅助教学，比如使用平板电脑、智能教具等，这些工具不仅丰富了教学手段，也拓宽了我们的教学视野。
在培训过程中，我们还进行了多次在线研讨，幼师们积极发言，分享了自己在教学中遇到的问题和解决方案。
这种互帮互助的氛围极大地促进了知识的交流和经验的共享。
每位参训的幼师都完成了一项个人研修计划，明确了自己未来的发展方向和提升目标。
这次远程培训研修是一次宝贵的学习经历。
它不仅增强了我们的专业知识，也提升了我们的教学能力。
通过这次培训，我们更加明白了作为一名幼儿教师的责任和使命，即用专业的知识和爱心去培养每一个孩子，让他们在快乐中成长，在游戏中学习。
在未来的工作中，我们将继续将所学知识运用到实践中，不断探索和创新，为孩子们提供更优质的教育。
幼师网上培训工作总结
幼师网上培训工作总结
随着互联网的发展，网上教育已经成为一种新的教育方式。
幼师网上培训作为
一种新型的教育模式，已经逐渐受到人们的重视和关注。
在过去的一段时间里，我有幸参与了幼师网上培训工作，并从中受益匪浅。
在这篇文章中，我将对这段时间的工作进行总结，并分享一些心得体会。
首先，幼师网上培训工作为我们提供了更多的学习机会。
通过网络平台，我们
可以随时随地进行学习，不受时间和地点的限制。
这为我们提供了更多的学习机会，可以更加方便地获取新知识和技能。
同时，网上培训也为我们提供了更多的学习资源，包括视频、课件、论坛等，这些资源可以帮助我们更好地进行学习和交流。
其次，幼师网上培训工作为我们提供了更多的交流机会。
在网上培训中，我们
可以和来自全国各地的幼师进行交流，分享教学经验、交流教学方法，这对于我们提高教学水平和提升专业素养非常有帮助。
同时，网上培训也为我们提供了更多的交流平台，可以更好地进行学习和交流。
最后，幼师网上培训工作为我们提供了更多的教学资源。
通过网上培训，我们
可以获取更多的教学资源，包括教案、教材、教学视频等，这些资源可以帮助我们更好地进行教学。
同时，网上培训也为我们提供了更多的教学指导，可以帮助我们更好地进行教学实践。
总的来说，幼师网上培训工作为我们提供了更多的学习机会、交流机会和教学
资源，这对于我们提高教学水平和提升专业素养非常有帮助。
在未来的工作中，我将继续积极参与幼师网上培训工作，不断提升自己的教学水平，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
2024年幼儿教师全员培训工作总结
2024年幼儿教师全员培训工作总结一、总结回顾2024年幼儿教师全员培训工作在各级领导的关心支持下，通过多种形式的培训活动，取得了显著的成果。
全员培训工作始终以提升教师的专业素养和教育教学质量为目标，取得了明显的效果。
本次培训主要分为新人培训、专题研讨和反馈整改三个阶段，内容涵盖幼儿教育的理论与实践、教育活动设计与实施、幼儿园安全教育等多个方面，通过培训，提高了教师的教学能力和教育教学水平，为幼儿的全面发展提供了更好的保障。
二、新人培训针对新进教师，我们加强了对他们的培训和指导。
通过新人培训，我们帮助新进教师熟悉学校的教育教学理念和工作要求，提高他们的专业素质和工作能力。
培训内容包括教师的职责和角色、幼儿教育的基本原理和方法、幼儿园日常管理等。
通过培训，新进教师们对幼儿教育的理论和实践有了更加深入的了解，提高了他们的教学水平。
三、专题研讨本次培训还组织了一系列的专题研讨活动，让教师们有机会深入学习和讨论幼儿教育中的热点难点问题。
在专题研讨中，我们选取了幼儿园教育中的一些有代表性的问题，如幼儿园教育的社会性、幼儿园的游戏教育等，并邀请了相关领域的专家进行指导。
通过专题研讨，教师们增长了知识，提升了思维能力，了解了最新的教育理论和实践经验，并将其运用到自己的教学工作中。
四、反馈整改我们注重培训工作的反馈和整改。
通过问卷调查、观摩评估等方式，对培训工作进行全面调研和评估，了解教师们对培训工作的意见和建议。
根据反馈情况，对培训内容、形式和方法进行调整和改进，确保培训工作的有效性和针对性。
五、效果评估在培训工作结束后，我们对培训效果进行了评估。
通过考核和评比，对教师们的培训成果进行评价，发现教师们在专业能力、教育教学水平等方面都有了明显的提高。
同时，我们还邀请了专家对培训工作进行了综合评估，从整体上评价了培训工作的质量和效果。
六、存在问题和建议在本次培训工作中，我们也发现了一些问题和不足。
首先，培训工作的内容和形式有待进一步丰富和完善。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
工作总结参考范本幼儿园教师远程教育培训工作总结幼儿园教师远程教育培训工作总结范文一今年，我非常荣幸的参加了幼儿教师远程培训，在这个培训中，聆听了许多专家及名师的讲座，他们以鲜活的案列和丰富的知识，给了我强烈的感染和深深的理论引领。
在学习活动中，我听了专家的讲座，对我来说更加加深了对幼儿园教育的认识与理解，能够更好的促进各位教师的专业化的发展。
社会在发展，科技在进步，当然我们的教育要不断的更新，教师也要不断更新充值自己的学识，可持续发展。
只有通过教育中不断学习，才能自身的素质与教学水平，所以我认为理论联系实际是最重要的一点，把这几位专家的观点及理念与幼儿园的现有实际情况结合在一起，通过不断的反思与摸索，是我们的幼教事业能够有更大的突破。
再一次次的感悟中，感受到了身为一名幼儿教师自己的责任是多么的重大啊。
幼儿教师作为一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。
当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。
我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。
身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
本次学习中让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
” 幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。
沟通是一门学问，也是一门艺术。
在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。
充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。
与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。
一是通过本次远程培训，拓宽了我们基层教师参与培训的途径。
作为一名基层幼教老师，我们的培训是有限的，甚至是很少得，这次远程研修教育，是我们多了一次参与培训的机会，对提高自身知识水平，增强自己的教学理念都有着非常重大的意义。
通过网络这个平台，我们在轻松学习的同时，也提升了自己的计算机知识，创新教学是前所未有的，从理念和形式都有了很大的进步，教学内容丰富，题材形式多样，驾驭效果明显。
特别是各级教育专家的专题讲座，是我受益匪浅。
这次培训学习，我的教学理论有所提高，教学技艺有所增长，收获很大。
二是通过本次远程培训，促进了我们教学理念的不断提升。
在远程研修过程中，通过细心聆听教育专家的讲座，高级教师的教学经验之谈，是我学到了更多更丰富的教学知识，在一定程度上，对我今后的教学起到了很好的教育和启发作用，为我树立了良好的教学理念，尤其是专家详尽细致讲解，教学点的切入，最后的教学结尾，是我深深体会到了，教学的传授过程是需要丰富的知识和灵活多变的经验，这些都是我要学习的典范，也是我今后教学中不可或缺的宝贵财富。
三是通过本次远程培训，拓宽了我们教学知识的视野。
远程研修搭建的这个学习平台，使我们积极投身于紧张而又繁忙的学习中，虽然只有短短的六天时间，我还是认真地学习着，研究着，讨论着，从中汲取营养。
在评比对照中了解更多的知识点，掌握切合自身实际的教学教研，对提升自己的教学能力积淀了丰厚的基础。
通过学习，不断完善自己，强化自己，提高自己，让自己在教学理念上升到一个更高的层次。
四是通过本次远程培训，激励着自己的教学工作再上新台阶。
短短的培训即将结束了，留给自己的是一种激励，是精神，我要在今后的工作中不断改进自己，在教学中不断完善自己，在幼教工作中不断丰富自己，使自己在今后的幼教工作有新的创新，教学事业再上新的台阶。
总之，在今后的教学教育工作中，我会更加珍惜每一次教育培训，利用学习的机会，创造出自己美好的幼教事业。
幼儿园教师远程教育培训工作总结范文二今年XX月XX0开始，我非常有幸参加了幼儿园教师远程培训,在这一个星期的培训学习中，不仅观摩了优秀教师的优秀案例，而且聆听了专家对优秀案例的评析，还学习了各位专家分别从幼儿园的健康教育领域、语言教育领域、社会教育领域、科学教育领域、音乐教育领域、美术教育领域等十几方面的讲座。
通过这短时间的学习，收获颇多，现在谈谈自己的几点学习心得：一、教育教学理念新，注重实效性本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座。
各位教授的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。
作为一名幼儿教师，要学习新《纲要》，新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。
与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。
新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新，坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推进素质教育的领潮人。
二、网络平台的搭建，成为教师成长的载体这次培训活动，通过网络论坛实现了教师与课程专家的面对面交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。
培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。
学习中，我坚持与其他学员保持密切联系，按时交流各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野，在不断的交流学习中成熟起来。
三、学以致用、明确目标、着眼未来听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我应该把眼光放长远一些;课堂教学中应营造主动探索、生动活泼的课堂氛围; 鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性; 要敢于打破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望; 尊重幼儿个性，善于发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能。
今后我会学以致用，我会将在这个平台学到的新知识尽快地内化为自己的东西，结合我园实际情况，针对幼儿的特点，运用到自己的教育教学中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，积极参加各种与教育教学相关的培训，不断的为自己“充电”，真正实现“在行动研究中成长”。
这次网络培训已接近尾声，但我会把这次培训的学习成果当成新的开始，在以后的教学过程中，不断完善自我，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，争做一名合格的幼儿教师。
幼儿园教师远程教育培训工作总结范文三通过一周的国家培训，使我们进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
下面谈谈我的学习心得：一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。
在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。
教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。
为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。
尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。
相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。
每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。
它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。
了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。
教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。
热爱学生还要尊重和信任学生。
教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。
在日常的教育教学此文转自斐斐课件园工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。
当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。
多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。
3、以身作则，为人师表在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。
无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行; 其身不正，虽令不从。
”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样; 凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。
教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。
如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。
教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。
教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。
二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。
在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。
教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。
“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老” 是新世纪教师应有的终身学习观。
教师要善于从教育实践中汲取能量和资源; 善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识; 善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。
时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。