小学英语学科教学视导总结
2024年春季小学各科教学视导工作总结
2024年春季小学各科教学视导工作总结一、工作概述2024年春季学期，我积极参与了小学各科的教学视导工作。
通过观课、听课、指导、交流等方式，全面推动了学校小学各科教学水平的提高，促进了师生的共同发展。
本次教学视导工作主要围绕小学教师的教学设计、教学实施以及学生的学习情况展开，旨在通过不同形式的视导，全方位了解教师的教学状况，发现问题并提出改进意见，促进教师的教学发展。
同时，通过视导学生的学习情况，了解学生的学习进展，并指导教师开展有效的教学辅导和提高学生成绩的方法。
二、视导过程及效果1. 教学设计视导在教学设计视导中，我主要关注教师的课堂教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。
通过查阅教案、教学计划以及听取教师的解说，我可以清晰的了解教师对于本节课教学的设计思路和目标。
在视导过程中，我通过与教师的对话和提问，逐步引导教师明确教学目标，并且提供有针对性的建议和指导。
通过这样的视导，教师对自己教学的目标、内容和方法有了更明确的认识，教学质量也得到了进一步提高。
2. 教学实施视导在教学实施视导中，我主要关注教师的课堂教学方法、教学氛围和教学效果。
通过观摩教师的上课过程，我可以感受到教师课堂教学的实际效果。
在视导过程中，我针对课堂教学中出现的问题进行及时的指导和调整。
对于教学中存在的问题和困惑，我及时与教师交流并提出改进建议。
通过这样的视导，教师在课堂教学中的表现逐步改善，学生的学习积极性和参与度也得到提高。
3. 学生学习视导在学生学习视导中，我主要关注学生的学习情况和学习效果。
通过观摩学生的学习状态和听取他们的学习感受，我可以了解学生对教学内容的理解和掌握情况。
在视导过程中，我逐渐引导学生养成良好的学习习惯和方法，并给予他们鼓励和认可。
通过这样的视导，学生的学习兴趣和学业成绩得到了明显提高。
三、视导工作的成效1. 教师教学能力提升通过视导，我及时发现教师教学中存在的问题，给予建设性的指导和意见，并引导教师不断改进教学方法和策略。
2024年上学期小学教学视导总结8篇
2024年上学期小学教学视导总结8篇篇1一、引言本学期，我们进行了小学教学视导活动，旨在了解各学校的教学情况，发现问题，提出建议，促进学校教学质量的提高。
通过深入课堂、听取汇报、与教师座谈等方式，我们获得了大量第一手资料。
现将视导情况总结如下：二、教学管理本次视导涉及多所小学，我们发现各学校在教学管理方面均有所长。
大部分学校都能按照教育部门的要求，制定合理的教学计划，安排好课程表。
同时，各学校也能加强教学常规管理，确保教学质量。
然而，在视导过程中，我们也发现了一些问题。
部分学校在教学管理上还存在一些不足，如教学计划不够科学、课程表安排不够合理等。
此外，部分教师缺乏教学经验，对教材理解不够深入，导致教学效果不佳。
针对以上问题，我们建议各学校应进一步加强教学管理，制定更加科学合理的教学计划，完善课程表安排。
同时，学校也应加强对教师的培训力度，提高教师的教学水平。
三、课堂教学在课堂教学方面，我们发现各学校普遍能够注重学生的主体地位，尊重学生的个性发展。
教师们能够根据学生的年龄特点和认知规律，采用生动活泼、多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
然而，在视导过程中，我们也发现了一些问题。
部分教师在课堂上仍然采用传统的灌输式教学方法，缺乏互动和探究环节；部分教师过于追求形式上的热闹和多样化，忽视了知识的传授和学生的实际需求。
针对以上问题，我们建议各学校应继续推进课堂教学改革创新工作，鼓励教师大胆尝试新教学方法和手段；同时加强课堂管理力度确保每一节课都能取得实效性进展。
四、课外活动在课外活动方面，我们发现各学校普遍能够注重学生的全面发展，开展丰富多彩的课外活动。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的能力素质。
然而，在视导过程中我们也发现了一些问题。
部分学校在组织课外活动时缺乏系统性、计划性和针对性；部分活动内容过于单一陈旧或脱离学生实际需求。
针对以上问题我们建议各学校应进一步加强对课外活动的指导和监管力度确保每一项活动都能取得实效性进展同时不断探索创新活动内容和形式以满足学生多样化需求。
小学英语视导反馈
小学英语学科视导反馈
一、备课
优点：1.英语备课能认真使用规范的符号；2.能结合班情及学情有针对性地进行复备；3.充分利用《综合性学案》和《同步导学》进行复备；4.能突出对学困生的重视，面向全体学生；5.适当的调整教学课时等，有自己创造性的内容。
存在问题及建议：1.对于学生“自学质疑”的环节都没能充分体现；缺少培养学生自学的意识；2.教学反思还应更深刻，不要过于写理论的内容，要找准解决的途径；3.板书设计过于简单，只是抄写句型而已。
二、作业
检查内容包括书作业本和《补充习题》。
检查结果：
优点：
1、作业适量，内容丰富，形式多样；各位老师准确地把握了教学重点难点，根据突出重点、突破难点的原则，对作业精巧设计；对教学难点，以多种形式、多个角度、多层梯级的作业进行分散和综合,既抓巩固和又重提高。
2、学生对待作业态度认真，书写规范，书面整洁，正确率高。
3、任课教师批改仔细，评语恰切，评改细致。
存在问题及建议：
1、抄写作业过多,实效稍差。
2、大的“对号”之下有个别小的错误未被改正，学生订正的痕迹较少。
3、《补充习题》每一单元的作业可以分为几个课时进行完成，不需要一次做完整个课时，会加重学生负担。
教学视导工作年度总结(3篇)
第1篇在过去的一年里，我校在教育教学工作中，紧紧围绕提高教学质量这一核心目标，认真贯彻落实上级教育主管部门的各项工作部署，积极开展教学视导工作。
现将本年度教学视导工作总结如下：一、工作概述本年度，我校共开展了四次教学视导活动，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、音乐、美术等12个学科。
视导活动旨在通过深入课堂、查阅资料、座谈交流等方式，全面了解教师的教学情况、学生的学习状况以及学校的教学管理，从而发现问题、总结经验、改进工作。
二、主要成果1. 教师教学水平得到提升。
通过视导，教师们对自身的教学理念、教学方法、教学技能等方面进行了反思和改进，教学水平得到了显著提高。
特别是在课堂教学过程中，教师们更加注重启发式教学，引导学生主动参与、积极思考，提高了学生的课堂学习效果。
2. 学生学习兴趣得到激发。
视导活动中，教师们关注学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。
同时，通过开展丰富多彩的课外活动，拓宽了学生的知识面，培养了学生的综合素质。
3. 学校教学管理得到加强。
视导活动帮助学校发现了教育教学工作中存在的问题，为学校改进教学管理提供了依据。
学校根据视导反馈，对教学计划、教学进度、教学质量等方面进行了调整和优化，确保了教育教学工作的顺利进行。
三、存在问题1. 部分教师的教学理念和方法有待更新。
在视导过程中，发现部分教师的教学理念和方法相对陈旧，难以适应新课程改革的要求。
2. 学生学习负担较重。
部分学科的教学进度较快，导致学生学习压力较大，影响学生的学习兴趣和身心健康。
3. 学校教学资源分配不均。
部分学科的教学资源相对匮乏，影响了教学质量的提高。
四、改进措施1. 加强教师培训，提升教师教学水平。
学校将继续组织教师参加各类培训，帮助教师更新教学理念，掌握先进的教学方法。
2. 合理安排教学进度，减轻学生负担。
学校将根据学生的实际情况，合理安排教学进度，确保学生有充足的时间消化吸收所学知识。
教学视导英语反馈情况
县教学常规视导英语学科反馈情况
听课评课方面：
1.程飞老师运用自编chant，激发了学生学习热情，课堂驾驭能力较强，对学生激励效果较明显，课堂气氛较活跃，作为刚入职新教师较为难得。
2.马丽老师教学风格沉稳扎实，注重了知识迁移性。
教学常规方面：
1.英语作业要进一步规范学生书写，提高书写水平。
注意字母占格，对书写不认真、字迹潦草的学生要实行作业面批，采取优秀生帮扶差生措施。
2.三年级上学期要布置字母书写作业，作业量较四五六年级可适量少点。
三年级下学期要让学生慢慢适应使用钢笔书写和答题。
3.教师要努力提高课堂教学效率，关注班级后进生，提高驾驭课堂的能力，稳步提高教学成绩。
4.试卷批改统一实行加分制。
以小学教学视导心得体会七篇
以小学教学视导心得体会七篇第1篇：英语视导心得体会视导反馈心得体会（英语课）今天在五中听完两节课后，受益匪浅，董丽老师和李静老师的完美展示让我深深认识到了自身的不足与差距，对这两位老师的课我有以下感触与感想: 一．从这两位老师身上，我看到了扎实的英语教学基本功:从漂亮的板书到流利的口语无不展示出了一位优秀英语教师的素养，这点让我意识到我的基本功需要进一步的加强。
二．董丽老师向我们展示了一节完美的英语阅读课，这节课充分展示了任务型阅读的教学方法及小组合作教学法，真正调动了学生动手，动脑，洞口的积极性，整堂课充分体现了教师为主导学生为主题的教学理念，其次，这位老师完美的教学环节深深吸引了我，尤其是开头用一首英文歌把学生带入了纯英文课堂，接着用一个简短的视频导入新课，后来充分利用任务型阅读及小组教学法，让同学们相互合作带着任务去阅读去学习，充分发挥学生主体作用，让学生在不知不觉中带着任务完成了这节课，我觉得这就是这堂课的完美之处，也是非常值得我学习的地方。
三．六中李静老师的课更让我震撼和感慨，首先她自始至终甜美的微笑给我留下了深刻的印象，我想肯定也给听课的孩子们留下了深刻的印象，她甜美的笑容拉近了与学生的距离，能让学生立马融入到她的课堂，和蔼可亲容易吸引学生的注意力，其次是她上课的激情感染了我，整堂课下来她激情饱满，热情高涨，真正带动起了学生的积极性，再次，她教学目标明确，为了达到本堂课的教学目标，她精心设计了完美的教学环节，环环相扣，由浅入深，由易到难，此过程也充分发挥了学生的主体作用，利用多种多样的教学方法，最终取得了不错的教学效果，尤其是她其中利用恰当的游戏，把课堂引向了高潮，这些无不让我从内心深处敬佩这位老师。
最后，通过此次学习，我认为值得我学习的地方如下一．加强自身修养，提升业务水平，进一步夯实自身的功底。
二．充分理解和学习新目标理念，进一步发挥学生的主题作用，提升课堂效率三．教无定法，积极思索与创意，利用种多样的教学方法吸引学生的注意力，提升学生的学习兴趣四．珍惜学习和研讨的机会，不断学习自身的教学水平。
小学各科教学视导工作总结2篇
小学各科教学视导工作总结小学各科教学视导工作总结精选2篇（一）教学视导是对老师教学工作进展指导和评估的重要环节，对于小学各科的教学视导工作，可以总结如下：1. 制定教学视导方案：根据教学目的和教学大纲，制定教学视导方案，明确视导内容和时间安排，保证覆盖各个学科和教学环节。
2. 视导老师备课：与老师一起进展备课，检查备课情况，指导老师合理设置教学目的、教学内容和教学方法，确保备课的完好性和有效性。
3. 视导课堂教学：观察老师的课堂教学情况，包括教学设计、教学组织、教学方法等方面，针对老师的教学问题进展指导和建议，并对老师的教学施行情况进展评估。
4. 分析和总结教学情况：对老师的教学情况进展分析和总结，发现教学问题和缺乏之处，并提供改良措施和建议，帮助老师进步教学质量。
5. 老师培训和研讨：定期组织老师培训和研讨活动，进步老师的教育教学才能和专业素养，促进老师的成长和开展。
6. 与学生和家长沟通：与学生和家长进展沟通，理解他们对教学的反应和建议，及时解决问题和改良教学方式。
7. 教学资管理：协助老师进展教学资的管理和使用，确保教学资的充分利用和优化，进步教学效果和效率。
综上所述，小学各科教学视导工作包括制定视导方案、备课指导、课堂教学观察与评估、分析和总结教学情况、老师培训和研讨、学生和家长沟通以及教学资管理等方面，旨在进步老师的教育教学才能，促进小学教育的全面开展。
小学各科教学视导工作总结精选2篇（二）1. 小学一年级数学教学工作总结：在一年级的数学教学中，我注重培养学生对数字的认识和理解，培养学生进展简单运算的才能。
我采用了多种教学方法，如游戏、故事、实物等，让学生在轻松愉快的气氛中掌握根本的数学概念和技能。
我还重视培养学生的思维才能和解决问题的才能，鼓励学生勇于提出问题和探究答案。
通过这样的教学工作，学生的数学才能得到了很大的进步。
2. 小学二年级数学教学工作总结：在二年级的数学教学中，我注重培养学生的数学思维和解决问题的才能。
2024年小学教学视导总结范文8篇
2024年小学教学视导总结范文8篇篇1一、引言本学期，我们进行了小学教学视导活动，旨在全面了解小学教学现状，发现问题，提出改进建议。
通过深入课堂、与教师和学生交流、查阅相关资料等方式，我们获得了丰富的一手资料。
现将视导情况总结如下。
二、教学管理在教学管理方面，各学校普遍重视教学计划的制定和执行，能够按照课程标准和学校实际情况，合理安排教学进度。
同时，各学校也注重教学质量的监控和评估，通过听课、评课、学生学业成绩检测等方式，及时了解教学质量情况，并针对问题采取相应措施进行改进。
此外，各学校还积极推进教学创新，尝试新的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效果。
三、课堂教学在课堂教学方面，我们发现在不同学科和不同年级之间存在一定的差异。
一些学科和低年级的课堂教学比较生动活泼，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
然而，在一些学科和高年级的课堂教学中，存在一些问题，如教师讲解过多、学生参与度不够、教学方法单一等。
针对这些问题，我们建议教师们应更加注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂讨论和互动，采用多种教学方法和手段，提高课堂教学的效果。
四、学生学业在学生学业方面，我们发现不同学科和不同年级的学生学业成绩存在差异。
一些学科和低年级的学生学业成绩相对较好，而一些学科和高年级的学生学业成绩则需要进一步提高。
通过分析原因，我们发现这与学生的学习态度、学习方法和教师的教学方法有关。
因此，我们建议教师们应更加注重学生的学习过程和学习方法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和方法，提高学生的学习效率。
五、教师素质在教师素质方面，我们发现一些教师需要进一步提高自身素质和能力。
一些教师缺乏现代教育理念和教学技能，难以适应新课程改革的要求。
因此，我们建议学校应加强对教师的培训和学习指导，提高教师的素质和能力。
同时，教师们也应积极学习和探索新的教学方法和手段，不断提高自己的教学水平。
六、建议措施针对以上问题，我们提出以下建议措施：1. 加强教学管理，完善教学质量监控和评估机制，及时发现和解决问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学英语学科教学视导总结
小学英语学科教学视导总结
1.对重难点把握的不太好。
市里专家指出，这节课的重点就是What’sthat？It’sa….
对文本中出现的fuuny和Ilikeit不能作为重点。
这节课操练好What’sthat？和It’sa….
就可以了。
其他的内容都是为这个语言点进行服务的。
2.板书内容不够精简。
板书内容不够精简，Afunnydog.Ilikeit.不用板书，只板书What’sthat？It’sa….就可以了。
3.课的呈现部分过长。
由于设计课时把Afunnydog.Cool！作为了小难点进行处理，在课的呈现部分给予了操练，导致课的后半部分练习时间比较仓促，后半部分拖堂才进行完了。
4.设计的gotothemoon活动可以改善一下，可以让学生站在门外面，把门关上，让学生用拟声表现动物，然后里面的同[内容来于斐-斐_课-件_园]学用What’sthat?It’sa….进行操练。
感觉专家的这个建议还是非常好的。
5.不要太急于强调学生的发音，而是要让学生模仿。
这点我深有体会，教What’stha?时，本来学生读的挺正确，结果一强调，学生读错了，看来低年级的学生还是要以模仿为主。
当然这节课还是有一些亮点的
1．比如这节课用What’sthis？It’sa….引出What’sthat？It’sa….
教师事先在墙的侧面和后面贴上图片。
教师拿出图片问
What’sthis？
学生回答It’sa….然后教师指着墙上的.图片问
What’sthat?It’sa….
这部分引出的比较自然。
2.展示动物的时候，用了拟声来展示动物。
这点做的也比较好，可以引起孩子们的兴趣。
综合来说，这节课有缺点也有优点。
最后专家总结了一句，这节课如果好好整合一下，就是一节非常好的课。
经专家一指导，感觉自己学到了不少东西，进步了许多，期待专家视导时再次来到我们学校，到那时可以再次聆听专家的指导。