初中数学教研活动方案
初中数学教研活动方案3篇
初中数学教研活动方案篇一本学期，我校数学教研组的工作开展将以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学校课题研究为抓手，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，开展“减负增效、有效教学”，努力提高我校数学教学的整体水平。
一、抓好教研组常规建设1、加强业务学习继续学习《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
本学期教师学习的专业期刊为：《中国数学教育》、《中学数学教与学》(教师订阅)，网络技术，能熟练运用电脑上课，学会制作幻灯片，学会利用网上的优秀课件为教学服务。
积极投身到教师教育技术能力培训中去。
不断提高本组教师的教育技术能力。
要求每位教师每学期必须至少撰写一篇专业论文或案例。
2、加大研究的力度结合我校实际，鼓励教师多观察、多思考，将在教学实践中发现的其他问题总结归纳并有优秀的论文。
要通过理论学习，不断反思、探索，联系实际积极投身到《初中生数学学习自我效能感的培养与提高的研究》的课题研究中去，并进行本课题的结题。
积极撰写教育教学方面的论文或案例，都磨文章、磨课。
重点开展“课题学习”的课例研究。
3、落实集体备课制度集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
本学期集体备课要提高质量，做到定时间、有记录(备课组长负责)，有主持发言人。
要分析学生、课标、教材、作业等。
4、组织好公开课、研讨课、比武课认真落实区教研室和学校科室下达的各项任务，平时以教研组为基本单位，以集体备课为基本形式，以典型课例为基本载体，以全员参与、行动跟进、全程反思为基本要求，以密切合作、深化交流、张扬个性、融合吸收为基本准则。
初中数学教学活动教案设计方案5篇
很高兴能够为您撰写这篇有关初中数学教学活动教案设计方案的文章。
在本文中，我们将为教师们提供五个针对初中数学教学活动的教案设计方案，并简要描述每个方案的教学目标、教学步骤和相关教学材料。
希望这些方案可以为您的教学工作提供启发和帮助。
方案一：找规律教学目标：1.能够通过观察数列中数字的变化，总结出规律。
2.能够应用找规律的方法，快速计算简单的数学题目。
教学步骤：1.让学生观察数列中数字的变化，再向学生提问以引导他们发现规律。
2.以示例来进行练习，在课堂上逐步把规律揭示出来。
3.让学生运用所学的方法来解决一些适当的题目，然后进行讨论。
教学材料：1.数列1, 2, 4, 7, 11…。
2.练习题集。
方案二：面积与周长教学目标：1.能够计算出矩形，三角形和正方形的面积与周长。
2.能够将所学的知识运用到具体问题中。
教学步骤：1.通过讲解面积和周长的概念，让学生了解所学的知识点。
2.引导学生作出与所学知识相关的日常问题的练习，让他们理解知识的重要性与应用价值。
3.安排现场活动，让学生到周边寻找有关面积和周长的实例，以助于他们了解面积和周长在实际生活中的用处。
教学材料：1.各种形状的图示。
2.面积和周长计算器。
3.学习资料。
方案三：几何图形的相似教学目标：1.能够辨认出相似图形。
2.能够通过寻找相似性质来比较并计算相似图形。
教学步骤：1.让学生查阅教学资料，了解相似的概念。
2.让学生观察几何图形，辨认出相似图形和非相似图形。
3.引导学生学习计算相似图形之间的比例，并让其应用到实际日常问题中。
4.让学生分组远足，在户外场地上寻找相似图形的实例，加深学生对于相似图形的理解与运用能力。
教学材料：1.练习题集和试卷。
2.几何图形的展示材料。
3.相似性质的教学资料。
方案四：三角函数教学目标：1.能够定义三角函数的概念，以及了解正弦函数，余弦函数，正切函数的定义与性质。
2.能够通过图像分析和计算，了解三角函数的性质与相互关系。
初中数学活动主题教研(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国教育改革的不断深入，初中数学教学也面临着新的挑战。
为了提高数学教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和创新能力，我校开展了以“初中数学活动主题教研”为主题的教研活动。
本次教研活动旨在通过开展丰富多彩的数学活动，促进教师之间的交流与合作，提升教师的数学教学水平，提高学生的数学素养。
二、教研目标1. 提高教师对数学活动主题教研的认识，明确教研活动的意义和目标。
2. 培养教师的创新意识和实践能力，提高数学教学水平。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和创新能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 数学活动主题的选择与设计（1）选择与教学内容相关的数学活动主题，如数学游戏、数学竞赛、数学实验等。
（2）设计具有趣味性、挑战性和实践性的数学活动，以激发学生的学习兴趣。
（3）结合学生的年龄特点和认知水平，设计适合的数学活动。
2. 数学活动实施过程中的注意事项（1）注重学生的主体地位，引导学生积极参与数学活动。
（2）合理分配时间，确保数学活动的顺利进行。
（3）关注学生的个体差异，因材施教。
（4）引导学生进行反思和总结，提高数学活动的实效性。
3. 数学活动评价与反思（1）建立科学的评价体系，对数学活动进行客观评价。
（2）对数学活动进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
（3）分享优秀数学活动案例，促进教师之间的交流与合作。
四、教研实施1. 成立教研小组，明确分工，确保教研活动的顺利进行。
2. 组织教师参加数学活动主题教研培训，提高教师的专业素养。
3. 定期开展数学活动主题教研活动，如教学观摩、经验交流、案例分析等。
4. 鼓励教师参与数学活动主题教研课题研究，提高教师的研究能力。
5. 开展数学活动主题教研成果展示活动，分享优秀数学活动案例。
五、预期成果1. 提高教师的数学教学水平，促进教师的专业成长。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和创新能力。
初中数学教研策划案例(3篇)
第1篇一、背景随着我国教育改革的深入推进，初中数学教育面临着新的挑战和机遇。
为了提高初中数学教学质量，培养具有创新精神和实践能力的优秀学生，开展初中数学教研活动显得尤为重要。
本案例旨在策划一次初中数学教研活动，以提高教师的教学水平和学生的数学素养。
二、目标1. 提高初中数学教师的教学水平，优化教学方法，提高教学质量。
2. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学思维和创新能力。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 探索初中数学教学的新思路、新方法，为学校提供有益的教学经验。
三、活动内容1. 教学观摩（1）邀请优秀教师进行公开课展示，分享教学经验和教学方法。
（2）组织教师观看优秀教学视频，学习先进的教学理念。
（3）开展教学研讨，分析观摩课中的优点和不足，提出改进措施。
2. 教学研讨（1）围绕数学教学中的热点问题进行研讨，如如何提高学生的数学思维能力、如何激发学生的学习兴趣等。
（2）分享教学心得，交流教学经验，探讨解决教学难题的方法。
（3）组织教师进行教学设计比赛，提高教师的教学设计能力。
3. 教学培训（1）邀请数学教育专家进行专题讲座，提升教师的专业素养。
（2）组织教师参加各类数学培训，提高教师的教学技能。
（3）开展教师基本功比赛，如板书、解题、说课等，促进教师教学技能的提升。
4. 教学反思（1）组织教师进行教学反思，总结教学经验，找出教学中的不足。
（2）开展教学案例分享，让教师相互借鉴，共同进步。
（3）建立教学档案，记录教师的教学过程和成果，为教师提供成长平台。
四、活动安排1. 活动时间：每月举办一次，每次活动为期一天。
2. 活动地点：学校会议室或多功能厅。
3. 活动流程：（1）上午：教学观摩和研讨（2）下午：教学培训和反思4. 参与人员：全体初中数学教师。
五、活动评价1. 教师评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解教师对活动的满意度，收集教师对活动的意见和建议。
2. 学生评价：通过学生问卷调查，了解学生对活动的评价，关注学生在活动中的收获和成长。
初中数学教研组活动方案
初中数学教研组活动方案一、活动目标本活动的目标是促进初中数学教师之间的合作交流，提高教学质量，共同推动学生数学研究的提升。
二、活动内容1. 主题分享会：组织教研组成员进行主题分享，每位教师选取一个与数学教学相关的主题进行演讲。
演讲内容可以包括教学方法、教学资源、教学案例等。
分享会旨在激发教师的创新思维，推广优秀教学经验。
主题分享会：组织教研组成员进行主题分享，每位教师选取一个与数学教学相关的主题进行演讲。
演讲内容可以包括教学方法、教学资源、教学案例等。
分享会旨在激发教师的创新思维，推广优秀教学经验。
2. 教学资源交流：组织教师之间进行教学资源的分享与交流，鼓励教师分享自己制作的教学素材、PPT、课件等。
通过分享，教师们可以相互借鉴，节省教学资源制作的时间与精力。
教学资源交流：组织教师之间进行教学资源的分享与交流，鼓励教师分享自己制作的教学素材、PPT、课件等。
通过分享，教师们可以相互借鉴，节省教学资源制作的时间与精力。
3. 课堂观摩：安排教师们互相观摩课堂教学，通过观摩他人的课堂，教师们可以研究到其他教师的教学方法和技巧，开拓自己的教学思路。
课堂观摩：安排教师们互相观摩课堂教学，通过观摩他人的课堂，教师们可以学习到其他教师的教学方法和技巧，开拓自己的教学思路。
4. 教学问题讨论：组织教师们就教学过程中的难点和问题进行讨论与解答。
通过共同探讨，教师们可以彼此交流解决问题的方法和经验，进一步提高教学水平。
教学问题讨论：组织教师们就教学过程中的难点和问题进行讨论与解答。
通过共同探讨，教师们可以彼此交流解决问题的方法和经验，进一步提高教学水平。
5. 教学研讨：选取教学热点问题，组织教师们进行深入研讨。
研讨内容可以包括数学教学方法、学生研究动机、评价方法等方面。
通过研讨，促进教师们对教学理论的深入理解，提升教育教学研究的水平。
教学研讨：选取教学热点问题，组织教师们进行深入研讨。
研讨内容可以包括数学教学方法、学生学习动机、评价方法等方面。
最新数学教研活动方案(精选5篇)
最新数学教研活动方案（精选5篇）数学教研活动方案1活动时间：第12周地点：学校参加对象：全体数学教师主持人：教研组长一、活动目标1、通过本次教研活动，提高教师研究教材，设计教学活动，组织教学活动的能力；2、促进教师改变陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。
二、活动组织形式针对我校教学教研组的情况，有很多优秀数学骨干教学的带动，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活，从优、缺点两方面评价课堂教学及时给执数教师指出不足，真正创设良好的教研氛围。
三、活动过程第一阶段（准备阶段）1、教研组长教研组成员认真学习《数学课程》；2、根据教研活动主题，主讲教师要确定研究课的内容，说课时间，上课时间和听课的时间；3、上课教师做好充分准备，以吸引学生和听课教师；4、教研组成员，先通过听上课教师说教材，说教学活动课程，大家根据讲课教师内容的呈现，从各自的认识和数学经验出发，给他提出教学过程中的不足，让他及时的调整数学活动方案，准备教学资料及教学用具。
第二阶段（实施阶段）活动时间：11月14日：15：15—15：55地点：四（1）班活动步骤与具体地注：1、教研组长向组员明确本次教研活动任务；2、由执教者说课；3、观摩研讨课：四（1）班：《运算定律》。
各个教师分工做好观摩记录：（1）李汶娟：记录数学活动开展的主要目的，重要性、必要性和及时性。
（2）张文武：记录教师课堂提问的次数和人数；（3）李艳：记录学生回答问题的次数和人数；（4）秦敏：记录学生的各种反映，各种表现的学生；（5）熊艳：讲课教对课堂教学突发事件的应急对策与采取措施的处理办法。
4、教师评课并进行摘录：组织教研组成员对照《教学课程标准》开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动对本堂课进行记录、分析、评议提出改进建议。
第三阶段：根据陈凤老师提供的研究课例，全校教师就如何把“农村小学教学课堂有效教策略的研究”展开专题性大讨论，使老师们在交流沟通中互补经验，共享资源，在互相学习，相互交流中发现不足，带动教研活动的发展，不断提高教师的教学水平和学校整体教学质量。
初中数学教研活动计划
初中数学教研活动计划初中数学教研活动计划（精选13篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候开始写计划了。
好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的初中数学教研活动计划（精选13篇），希望能够帮助到大家。
初中数学教研活动计划篇1本学期初中数学教研组工作将以进一步培养新教师为主线，以提高初中数学教学平均分、优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展……切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。
总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使初中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力，力争本期的能取得优异的成绩。
因此特结合本组的实际，制定本学期的备课组工作计划。
1、确定本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的分配等问题，再根据教材编排体系，制定好集体备课计划。
安排好备课、说课内容和中心发言人。
2、坚持每周四下午第七节和第八节课在五楼办公室进行集体备课，做好记录。
3、备课组活动以进行教材分析，学法、教法的研讨为主要内容。
通过备课组活动，明确所教章节的重点、难点，统一教学进度和教学要求，统一作业量。
及时交流各班学生学习情况，研究改进教学方法的措施。
5、搞好每周小测验、章测试、滚动测试、半期检测、模拟测试。
6、做好提优补差工作。
7、认真打造、研究优质课。
8、认真搞好每周的组内研讨课，及时评课、及时整改，共同提高。
9、认真搞好传帮带，搞好组内文化。
10、坚持推门听课制，多听各位老师的课，对上课有问题的老师及时交流意见，及时向学校汇报情况。
11、组内老师要互相听课，及时交流，新老师听课后才能上课。
12、搞好小组合作式：（备课、说课、作业、周测、章测、复习）（1）三初一：江国会、吕建会、干莉平、张涛（2）三初二：郑浩13、学习并认真执行备课12条，上课19条。
14、共同研究培养学生记忆力的方法，促进学生记忆。
初中数学教研组教研活动方案
初中数学教研组教研活动方案一、活动目的与背景近年来，数学教学发生了许多变化，而初中数学教学的改革更是迫在眉睫。
为了提高教师的教学水平，加强教研活动，促进教师之间的交流与合作，本校数学教研组决定开展一系列的教研活动。
二、活动内容1. 教研组内部交流活动：a. 分享教学心得：教师根据自己的教学实践和经验，结合所教授的内容，向教研组成员分享心得。
b. 研究教材：教师分组研究新教材，并总结教材中的重点和难点。
c. 学习新知识：每月安排一次集体学习，学习最新的数学教学方法和理论知识。
d. 教学评析：定期进行教学评析，互相借鉴经验，提出改进建议。
2. 教研组之间的交流活动：a. 邀请专家讲座：邀请数学教学方面的专家来校进行讲座，分享先进的教学理念和方法。
b. 交流学习活动：与其他学校的数学教研组进行交流活动，相互学习，探讨共同关心的问题。
3. 教师参与外部培训：a. 参加区、市级教研活动：鼓励教师积极参加区、市级举办的数学教研活动，提高专业素养。
b. 参加专业培训班：鼓励教师参加由教育机构或专业团体组织的数学教学培训班，拓宽教学视野。
三、活动计划1. 教研组内部交流活动安排：a. 每周定期举行一次教研组内部交流活动，时间为每周三下午。
b. 每次活动需参与教师提前准备教材、教案等相关资料，并准备简短的主题发言。
2. 教研组之间的交流活动安排：a. 每学期至少组织一次与其他学校的数学教研组进行交流活动。
b. 邀请专家讲座活动每学年安排1-2次，时间与教研组内部交流活动错开。
3. 教师参与外部培训安排：a. 鼓励教师积极参加区、市级举办的数学教研活动，每学期至少安排2次。
b. 学校将根据实际情况，报销教师参加专业培训班的费用，每学年不超过每人5000元。
四、活动评估与总结1. 活动评估：每次活动结束后，由活动组织者进行评估，收集参与教师的反馈意见，并根据情况做出调整和改进。
2. 活动总结：每学期结束后，由教研组组长组织全体成员进行活动总结，总结每个活动的收获和不足之处，并提出下学期的改进意见和建议。
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初中数学校本教研活动方案
2016-2017学年第二学期
一、指导思想：
以科学发展观和教育局教研室工作计划为指导，以提高教师数学教学能力和教育教学质量为目标，以培养教师的专业素养和研究、实践能力为重点，深化教学改革，优化教学指导，逐步提升课堂教学效益，着力提升学生的数学素养。
同时凝聚各校数学教研组的力量，促进每个教师的专业成长，造就一个专业、敬业、乐业的数学教研团队，努力使数学教育教学质量再上一个新的台阶。
二、活动重点：
本学期继续以观课议课为主要教研内容，通过有效教学促进教师探索并积累教育智慧，形成自己独特的教育风格。
1、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。
在数学学科教研教改中注重素质教育，培养一批具有良好的职业道德、渊博的学科知识、良好的个人修养的复合型教师队伍。
2、加强学习解读教育部2012年9月执行的“义务教育课程标准（2011版）”，及时总结交流各学校新课程课堂教学改革情况，为此组织“新课堂教学改革探索”主题展示交流会（各学校课堂教学改革汇报），检查课标解读及课堂中课标达成度，指导学校总结校本教研成果，提炼各学校教研特色。
3、发挥名师的积极作用，狠抓集体备课。
集体备课由备课组长带领同组教师认真钻研教材，研究教法、学法，落实新课标的要求。
4、围绕有效教学，开展高效课堂教学问题课题化研究，促使教师共同探讨、相互学习、共同进步，把握好每一堂课，从而提高数学课堂教学质量。
5. 以课题研究为载体突出提高研究水平，以活动调研为行动深入教学。
对开展小课题研究工作的学校积极调研指导，加快小课题结题申报及新申报工作，筹备小课题实验研讨交流现场会。
三、活动要求：
1、努力加强教研工作，切实做好每一次教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
2、加强对“常态课”的研究，思考如何有效提高课堂教学效益。
教研组要认真组织好集体备课、不断总结、反思，真正把课改的重点放到上好每节课、提高每节课的教学效率上来。
3、积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强各学校教学的交流与协作，提高全体数学教师的业务素质和教研能力。
组织开展以“教”为着眼点，以课例为载体的“教学型”教研。
（1）主要发挥教研组的功能，以常规教研活动为载体，通过公开课，评课等活动，聚焦课堂，提高课堂教学的有效性。
（2）以教师“认真备好每一节课，上好每一节课”，为宗旨，组织教师有计划，有条理地进行备课，上课，严格管理集体备课活动。
四、活动对象：全体初中数学教师。
活动形式：讲座培训、上研究课、评析、讨论、座谈和交流等。
五、本学期活动具体安排时间和地点：
2017年3月2日。