上海电力学院工程光学设计
工程光学的教案
教案院系：电子与信息工程学院专业：生物医学工程教师：***绪论，说在教学之前的话一、学习通论⑴大学是做什么的？孔子云“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”这段话表明了孔子在每个人生阶段的生活状态，也被我们认为是一个人在各阶段较为理想的一种状态。
对于我国学生而言，一般在大学以前，学校中所有的学习内容都是国家教育部规定的，是国家要你学的，学生自身没有选择性。
学生们第一次可以根据自己的意愿选择学习内容就是高考报志愿，是学生自己志于学，大学生普遍十八岁，与十五相差不多。
三十而立指：三十岁的人应该能依靠自己的本领独立承担自己应承受的责任，并已确立自己的人生目标和发展方向；简单说：靠自己的本事在社会上生存；再简单说：独立。
要在社会上生存，做重要的是钱，吃穿住行无不用钱，挣钱的最佳方法就是工作。
你毕业后能做什么样的工作，挣多少钱，过什么样的日子，与你大学中的学习情况息息相关。
高中大家学的都一样，最后有人做会计，有人做工程师，有人做医生，区别何来？--大学中学了什么。
故而大学生在大学中的主要工作是：明确要实现自己的理想自身还缺乏那些知识，并根据这一认知有计划有目标的充实自身补充不足，为自身将来的社会生活打下基础。
⑵学习规划方法：⑶学习知识的一般过程：接收→理解→应用，这三个层次是逐步递进的，通常而言上课听讲是接收知识兼具初步理解、真正的理解知识却需要学生课后结合课上所学和教材甚至其它参考资料进行，应用则是需要学生做一些习题。
⑷科学研究与认识方法：发现某一有趣现象→重复该现象分析所有的影响因素→总结各因素对现象的影响规律写成定律→根据定律控制现象使其按照我们的意愿发生→实际应用，造福人类。
我们课程讲解知识点时也会按照这个规律进行。
二、本课程的主要内容介绍本课程主要讲解光学方面的知识，包括光的本质、运行规律、应用中的光学原理等等。
很多物体在宏观和微观角度会体现出不同的特性，以水为例，宏观的水主要表现为流动性，微观的水表现更多的是表面张力。
光学工程领域
光学工程领域
光学工程领域是应用光学原理和方法解决和处理包括光源、光传输及变换、光信号检测与存储、光信息处理、光学全息、光电成像与显示、光通信与光传感、激光加工与处理、微光与红外热成像、光电测量、光集成技术、光电子仪器及器件、光学遥感技术以及与其他光学有关的器件、系统的制造、运行、测量和控制等工程技术问题的工程领域。
主要培养从事相关工程技术研究、设计、制造、运行管理和控制的高级工程技术人才。
随着光学技术、激光技术和光电子技术的发展，光学在信息科学、能源科学、材料科学、空间科学、精密机械、计算机科学、微电子技术、生物医学等科学领域和工程技术领域中，发挥着越来越重要的作用。
光学工程领域是由信息科学与工程学院主办，由光科学与工程系和光源与照明工程系提供支撑。
在学科分布上，拥有个国家重点学科、个教育部重点实验室，含一级学科个、博士点个，硕士点个。
光科学与工程方向
主要研究方向：
光学设计与检测光电子器件与技术光伏材料与技术
主要专业课程：
光学精密工程与创新工程光学现代光学设计
激光工程光纤通信技术与系统光电子器件与技术
液晶器件与应用太阳电池材料太阳电池制备与检测
光源与照明方向
主要研究方向：
应用技术照明前沿技术光辐射测量与灯具配光技术
气体放电等离子体及其应用光源电子与电气固体光源发光材料与器件
主要专业课程：
光源原理与设计灯具光学设计技术汽车照明设计
照明设计方法照明效果可视化
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上海电力学院重点专业排名
上海电力学院重点专业排名上海电力学院重点专业排名,招生优势专业排行榜！那么，究竟这些专业有哪些吸引人之处，学习这些专业需要具备哪些素质，有哪些开设院校竞争力更强?一切，从本文开始。
上海电力学院好的专业包括四个原则：第一是兴趣原则，选感兴趣的专业;第二是优势原则，选最能体现自己的优势的专业;第三是创造原则，这个专业毕业以后从事的工作应该是具有创造性的，而不是做简单重复的劳动;第四是利益原则，这个专业最好还是能挣钱的。
“因兴趣而有动力，因优势而有能力，因创造而有潜力，因利益创造收益”。
下面为大家介绍以下上海电力学院优势专业排名一些前景不错的专业：虽然近期房地产业面临系列压力，但在人才市场上，与房地产相关的专业，包括建筑、设计、策划、销售等人才需求仍然较旺。
随着国家和各地对基础设施投资力度的加大，建筑类和房地产专业毕业生就业前景依然乐观。
尤其是近两年来，路桥建设等相关专业开始升温，这使路桥规划人员变得畅销起来。
用人单位表示，这主要与制造业升级换代及目前城市基础设施建设力度加大有关。
制造业升级换代急需补充新鲜血液，基础设施建设力度加大则急需专业人才。
随着医疗体制改革的不断深化，将会有更多的私立医院，这使医学类专业的学生更为抢手。
而且，由于人们工作、生活的压力不断增大，患病率也在增加，现有的医疗系统不能完全满足社会的需要，这就形成了医疗行业的卖方市场。
所以，医学类专业人才将会越来越吃香。
据有关部门分析，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。
另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。
传统的美术、音乐、表演等专业已经渐渐显露出就业面狭窄等问题。
传统艺术正与计算机技术、工业、建筑、管理等学科不断交叉，衍生出许多新的专业，这些专业也相应地成了近年来的热门。
目前，广告设计、工业设计、建筑设计、环境艺术设计、公关策划、动漫制作、游戏策划、游戏设计等专业人才紧缺。
艺术专业正朝多学科综合的方向发展，实用艺术的应用范围越来越广。
上海电力学院毕业设计
一、负荷分析 1、10kV 侧负荷由每一个最大负荷P 求对应每一个负荷的无功功率： 由配电站甲 8.0cos =ϕ得 75.0tan =ϕ故配电站甲 VAR Q k 105075.014001=⨯= 由配电站乙 8.0cos =ϕ得 75.0tan =ϕ故配电站乙 VAR Q k 97575.013002=⨯=由食品厂85.0cos =ϕ 得 62.0tan =ϕ故食品厂 VAR Q k 49662.08003=⨯= 由毛纺厂 9.0cos =ϕ得 48.0tan =ϕ故毛纺厂VAR Q k 78.87148.018004=⨯=由合成纤维厂 85.0cos =ϕ 得 62.0tan =ϕ 故合成纤维厂 VAR Q k 55862.09005=⨯= 由机床厂9.0cos =ϕ得 48.0tan =ϕ故机床厂 VAR Q k 96048.020006=⨯= 由印染厂85.0cos =ϕ 得 62.0tan =ϕ故印染厂 VAR Q k 111662.018007=⨯= 由卷烟厂85.0cos =ϕ 得 62.0tan =ϕ故卷烟厂 VAR Q k 93062.015008=⨯= 2、求10kV 总负荷()W P k 862515001800200090018008001300140075.010=+++++++⨯=∑()W Q k 59.5217930111696055878.871496975105075.010=+++++++⨯=∑年增长率K1=0.05考虑今后5年内的负荷增长()W P k 93.1100705.0186255'10=+⨯=∑ ()W P k 11.665905.0159.52175'10=+⨯=∑ 视在功率VA Q P S k 39.1286511.665993.1100722210'210'10=+=+=∑∑∑3、变压器损耗估计有功损耗 W S P k 3.25702.0t 10=⨯=∆∑ 无功损耗 AR k 539.12861.0t 10V S Q =⨯=∆∑ 4、35kV 侧负荷有功负荷 W P P P k 23.11265t 10'35=∆+=∑∑ 无功负荷 W Q Q Q k 649.7945t 10'35=∆+=∑∑ 视在功率 VA S k 45.1378535=∑ 二、选择变压器VA S S N k 27.82716.035=⨯〉∑要求大于8271.27kV A ，故可选择10000kV A 的变压器。
工程光学pdf
工程光学简介工程光学是光学学科的一个重要分支，它研究的是如何将光学原理和技术应用于工程实践中。
工程光学的发展为许多工程领域提供了重要的支持和指导，尤其是在光通信、光电子技术、光存储技术等领域。
本文档将通过介绍工程光学的基本原理、应用、相关技术和发展趋势等方面，帮助读者全面了解工程光学的概念和应用。
光学基础光的本质从物理学角度来看，光是一种电磁波，具有波粒二象性。
光的波动性表现在光的传播过程中，而光的粒子特性则表现在光与物质的相互作用中。
光的传播与反射光在真空中传播的速度是恒定的，但在介质中会因为光的折射而发生速度变化。
光在遇到界面时，会发生反射和折射现象，这是工程光学中非常重要的基础知识。
光的干涉和衍射干涉和衍射是光的波动性质的重要体现。
干涉是指两束或多束光波相遇时会出现明暗交替的干涉条纹；衍射是指光波通过一个小孔或沿着障碍物边缘传播时，会呈现出特定的衍射图样。
光的偏振光的偏振是指光波的振动方向。
根据光波的振动方向可以将光分为线偏振、圆偏振和椭圆偏振三种。
工程光学应用光学仪器工程光学在仪器制造中起到了重要的作用。
例如，望远镜、显微镜、激光器等都是典型的光学仪器。
通过利用光的折射、反射和干涉等原理，工程光学仪器可以实现对物体的观察、测量和控制。
光学通信光学通信是利用光的传输和调制技术进行信息传输的一种通信方式。
光纤通信是目前最常用的光学通信方式，它具有大带宽、低衰减和抗干扰等优点，广泛应用于长距离通信和高速数据传输。
光电子技术光电子技术是指利用光与电子的相互作用，实现能量转换、信号处理和图像显示等功能的技术。
光电子器件如光电二极管、光电倍增管、光电探测器等，广泛应用于相机、扫描仪、激光打印机等电子设备中。
光存储技术光存储技术是利用光的特性对数据进行存储和读取的技术。
光存储器件如CD、DVD、蓝光光盘等，具有存储容量大、读写速度快和抗磁场干扰等优点，已经成为主流的数据存储媒介。
工程光学发展趋势光学计量技术随着微纳加工技术的发展，工程光学计量技术得到了很大的提升。
27上海电力学院本科专业设置情况表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 专业名称 热能与动力工程 电气工程及其自动化 自动化 化学工程与工艺 工商管理 计算机科学与技术 电子信息工程 英语 环境工程 材料化学 通信工程 信息与计算科学 信息管理与信息系统 电子科学与技术 测控技术与仪器 公共事业管理 机械设计制造及其自动化 国际经济与贸易 电力工程与管理 工程管理 物流管理 软件工程 应用物理学 专业代码 修业年限 学科门类 080501 080601 080602 081101 110201 080605 080603 050201 081001 071302 080604 070102 110102 080606 080401 110302 080301 020102 080620W 110104 110210W 080611W 070202 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 工学 工学 工学 工学 管理学 工学 工学 文学 工学 理学 工学 理学 管理学 工学 工学 管理学 工学 经济学 工学 管理学 管理学 工学 理学 所属二级学科 能源动力类 电气信息类 电气信息类 化工与制药类 工商管理类 电气信息类 电气信息类 外国语言文学类 环境与安全类 材料科学类 电气信息类 数学类 管理科学与工程类 电气信息类 仪器仪表类 公共管理类 机械类 经济学类 电气信息类 管理科学与工程类 工商管理类电气信息类 物理学类
序号 24 25
专业名称 材料科学与工程 信息安全
专业代码 修业年限 学科门类 080205Y 071205W 4 4 工学 工学
所属二级学科 材料类 电子信息科学类
上海电力学院设计论文
上海电力学院毕业设计专用笺（E 型） 作者：施春迎 第1 页第一章 主变及所用变的选择第一节 主变压器的选择一、负荷统计分析1、35kV 侧 Q 1max=var 44.61971000085.0/10000cos /222max 1212max 12K P P =-=-ϕ Q 2max=var 44.61971000085.0/10000cos /222max 2222max 22K P P=-=-ϕ Q 3max =var 47.3718600085.0/6000cos /222max 3232max 32K P P =-=-ϕ Q 4max =var 4500600080.0/6000cos /222max 4242max 42K P P =-=-ϕ Q 5max =var 4500600080.0/6000cos /222max 5252max52K P P=-=-ϕ∑35P=P 1max +P 2max +P 3max +P 4max +P 5max =10000+10000+6000+6000+6000=38000(KW) ∑35Q=Q 1max +Q 2max +Q 3max +Q 4max +Q 5max=6197.44+6197.44+3718.47+4500+4500=25113.35（KVar ）S 35MAX =2max 352max 35Q P +=2235.2511380003+=45548.66（KV A ） 35ϕCos =MAXS P35max35∑=66.4554838000=0.83考虑到负荷的同时率，35kV 侧最大负荷应为： S ’35MAX =S 35MAX ⨯35η=45548.66⨯0.85=38716.36(KVA)2、10kV 侧: Q 1max=var 36.1549250085.0/2500cos /222max 1212max12K P P=-=-ϕ Q 2max =var 49.1239200085.0/2000cos /222max 2222max 22K P P =-=-ϕ Q 3max =var 1125150080.0/1500cos /222max 3232max 32K P P =-=-ϕ Q 4max =var 49.1239200085.0/2000cos /222max 4242max42K P P =-=-ϕ Q 5max =var 1500200080.0/2000cos /222max 5252max52K P P =-=-ϕ Q 6max =var 74.619100085.0/1000cos /222max 6262max62K P P =-=-ϕ Q 7max =var 750100080.0/1000cos /222max 7272max72K P P=-=-ϕ上海电力学院毕业设计专用笺（E 型） 作者：施春迎 第2 页Q 8max =var 620100085.0/1000cos /222max 8282max82K P P =-=-ϕ Q 9max =var 1125150080.0/1500cos /222max 9292max 92K P P=-=-ϕ Q 10max =var 62.929150085.0/1500cos /222max 102102max102K P P=-=-ϕ∑10P=P 1max +P 2max +P 3max +P 4max +P 5max + P 6max +P 7max +P 8max +P 9max +P 10max=2500+2000+1500+2000+2000+1000+1000+1000+1500+1500＝16000（KW ）∑10Q = Q1max +Q 2max +Q 3max +Q 4max +Q 5max +Q 6max +Q 7max +Q 8max +Q 9max +Q 10max=1549.36+1239.49+1125+1239.49+1500+619.74+750+620+1125+929.62=10697.7（KVar ）S 10MAX =∑+∑2max 102max 10Q P =27.10697216000+=19246.84（KVA ） 10ϕCos =MAXS P 1010∑=84.1924616000=0.83考虑到负荷的同时率，10kV 侧最大负荷应为：MAX S 10'=S 10MAX ⨯10η=19246.84⨯0.85=16359.81(KV A)3、110kV 侧:S 110MAX =2)(2)(10max 1035max 3510max 1035max 35∑⨯+∑⨯+∑⨯∑+⨯ηηηηQ Q P P =22)85.07.1069785.035.25113()85.01600085.038000(⨯+⨯+⨯+⨯ =55076(KV A)考虑到负荷的同时率，110kV 侧最大负荷应为：MAX S 110'= S 110MAX ⨯110η=55076⨯0.85=46815(KV A)二、主变台数的确定根据《35-110kV 变电所设计规范》3.1.2条规定“在有一、二级负荷的变电所宜装设两台及以上主变压器。
上海电力学院最好的专业排名,2019年上海电力学院招生优势专业汇总.doc
上海电力学院最好的专业排名,2019年上海电力学院招生优势专业汇总上海电力学院最好的专业排名,上海电力学院招生优势专业汇总更新：2018-12-01 20:31:13高考填报志愿时，上海电力学院优势专业和上海电力学院专业排名是广大考生和家长朋友们关心的问题，下面为大家整理出了上海电力学院优势专业排名，本排名根据上海电力学院各专业历年平均录取分数线综合而来。
其中排名前10的专业是：能源与动力工程、机械设计制造及其自动化、国际经济与贸易、环境工程、自动化、工商管理、材料化学、经济学、材料科学与工程专业，可以算是上海电力学院的优势专业了。
专业排名专业名称专业批次1能源与动力工程二批2机械设计制造及其自动化二批3电气工程及其自动化二批4国际经济与贸易二批5环境工程二批6自动化二批7工商管理二批8材料化学二批9经济学二批10材料科学与工程二批11通信工程二批12软件工程二批13公共事业管理二批14计算机科学与技术二批15化学工程与工艺二批16电子信息工程二批17光电信息科学与工程二批18工程管理二批19测控技术与仪器二批20信息安全二批21物流管理二批22应用化学二批23电子科学与技术二批24信息管理与信息系统二批25信息与计算科学二批26应用物理学二批上海电气韩国璋“双规”冲击波严晓群的坏消息-“没想到严晓群没进去，韩国璋却进去了”，8月9日，上海电气集团执行董事、副总裁韩国璋涉嫌违规被中纪委“双规”消息传出后，上海电气集团内部人士如是感慨。
这是命运微妙转变的时刻？？作为中国纺机（行情-留言）（600610）第二大股东太平洋机电（集团）有限公司（以下简称“太平洋机电”）的母公司，去年上海电气与南京斯威特集团“翻脸”后，韩国璋是力图将斯威特驱逐出中国纺机的“强硬派”主力。
“对头”的坏消息未必意味着斯威特的好消息。
眼前的斯威特麻烦缠身，担保、股份冻结、诉讼等问题频出，斯威特的高管们疲于应付。
不过，对南京斯威特董事长严晓群而言，也许早就嗅到了绝地反击的机会。
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上海电力学院
《应用光学课程设计》课程设计报告
课题名称应用光学课程设计
课题代码132601904
院（系）计算机与信息工程学院
专业光电信息
班级2010261
学生陈瑾妮
指导教师崔昊杨
时间2012年6月25日~2012年6月29日
2011 /2012学年第 2学期
一、课程设计目的：
本课程的授课对象是光电信息专业本科生，是光学类专业的一门重要的独立实践课，是理论与实践相结合的重要环节。
本课程有助于培养学生的理论课程理解、光路系统设计与实践能力，为以后从事各种光学设计工作打下坚实的基础。
通过本课程的学习，学会使用ZEMAX 软件，了解并掌握使用该软件绘制光路原理图和光路优化的方法。
同时学会使用该软件设计、绘制以及添加各种元器件的基本技巧、基本方法和步骤。
二、课程设计要求：
设计要求：焦距180f mm '=，视场角28ω= ，物镜相对孔径/16D f '=
像差要求0.005, 0.0, 0.001m
m FC L m m SC L m m δ'''=-=∆=； 三、设计内容与过程
已知：焦距180f mm '=，视场角28ω= ，物镜相对孔径/16D f '=
像差要求0.005, 0.0, 0.001m
m FC L m m SC L m m δ'''=-=∆= 所以，D=f ’*D/f ’=180mm*1/6=30mm h=D/2=15mm ，u 1=h/f ’=15/180=1/12=0.083 y ’=f ’tan ω=180*tan4。
=12.58 Γ=n’u’y’=1*0.083*12.58=1.04 由初级像差系数公式，
22'''S n u L hp
δI =-=∑ ，
2'''s z S n u K h p J W ∏⎡⎤=-=-⎣⎦∑∑， 可以得出
22'''S n u L hp
δI =-=∑=-2*（0.083）2*（-0.005）=6.88*10-5
2'''s z S n u K h p J W ∏⎡⎤=-=-⎣⎦∑∑=-2*(0.083)*0=0
=-（0.083）2*0.001=6.88*10-6
又因为
'''C FC z
S n u y h hC
II =-∆=
∑'''C FC z S n u y h hC II =-∆=∑
S I=P/n=15*P=6.88*10-5；S II=-JW=0；S IC=h2C I=(15)2C I=6.88*10-6所以，P=4.58*10-6；W=0；C I=3.05*10-8
P∞=P/(hφ)3=4.58*10-6/(15/180)3=8*10-5
W∞=W/(hφ)2=0
C I=C I*f ’=180*3.05*10-8=5.5*10-6
所以，P0= P∞-0.85*( W∞+0.1)2=8*10-5-0.85*0.01=-0.00842
r1=111.3mm r2=-79.3mm r3=-232.8mm
四、结果分析1）输入初始数据
2）设定波长
3）设定孔径
4）设定半视场角
5）优化前各个曲线a)光路设计图
b)光线特性曲线
c)分析球差和轴向色差图
d)分析慧差图
e)分析像散、场曲、畸变图
f)反映光学系统对物体不同频率成分的传递函数图
6）设置变量
7）优化函数输入目标值
8）进行优化
9）优化后数据a)光路设计图
b)光线特性曲线
c)分析球差和轴向色差图
d)分析慧差图
e)分析像散、场曲、畸变图
f)反映光学系统对物体不同频率成分的传递函数图
五、小结
通过本次工程光学设计我初步学会使用了ZEMAX这个软件。
设计开始阶段由于电脑设备尚未装上设计软件，故在第一节软件认知课程上对此款软件一知半解，如何使用，如何操作，每一项数据优化代表什么含义，我都不清楚。
只能靠着有限的使用手册来进行摸索。
随着设计的深入，以及大量的借鉴网络上有关ZEMAX软件的视频，论坛等信息，对于此款软件的功能有了进一步地认识，也开始尝试对本次大型作业的设计工作。
而对于我来说最难的不是软件操作的问题，而是理论数据值得计算，由于在学期课程中并未涉及到这一块的设计，对于归一化的数据参值来源并不十分清楚，初级相差理论的设计思想也只是蜻蜓点水般知其然，却不知其所以然。
在计算过程中出现了多组数据，有的数据结果完全和理论相悖。
所幸崔老师的一纸数据稿，令我豁然开朗，茅塞顿开。
解决了数据计算中百思不得其解的求解来源，为我深刻理解像差特性参数P,W,C的归一化提供了莫大的帮助，虽然此刻我还是不明白其中的推导过程的意义，但在运用上已是初步掌握了。
最后的软件运行优化中，我依然遇上了不小的阻力，特别是在优化过程中。
同一组数据输入，可以运行出几种不同的结果，这令我十分疑惑不解。
经过崔老师的指导，我终于知道问题所在关键在于变量的设置和初始参数输入的大小。
ZEMAX中各种优化控制变量都是从基本的光学理论来定义的，对于我重温光学理论基础有着莫大的帮助。
最后，我想说，虽然在设计过程中遇到了诸多问题，一路走来算是磕磕绊绊，但也在老师的帮助下完成了此设计。
同时此次的课程设计也是我加深了对7大像差产生的理解和矫正的方式。
理论联系实际，使我对于工程光学的学习又上了一个台阶。