关于下发《焦煤集团瓦斯抽采钻孔带压封孔技术规范(试行)》的通知[1]

焦煤办字…2012?476号

关于下发《焦煤集团瓦斯抽采钻孔带压封孔技术规范（试行）》的通知

焦煤集团所属各抽采矿井：

为推广抽采钻孔带压封孔研究技术成果，规范钻孔带压封孔工艺现场操作，实现煤层瓦斯高效抽采，根据焦煤集团矿井实际，经研究特制定了《焦煤集团瓦斯抽采钻孔带压封孔技术规范（试行）》。现予以下发，望各抽采矿井认真贯彻执行。

二〇一二年八月七日

焦煤集团瓦斯抽采钻孔带压封孔技术规范

（试行）

为推广抽采钻孔带压封孔研究技术成果，规范钻孔带压封孔工艺现场操作，实现煤层瓦斯高效抽采，特制定《焦煤集团瓦斯抽采钻孔带压封孔技术规范（试行）》。鼓励矿井根据具体情况对抽采钻孔封孔工艺进行优化创新，在未形成新的技术规范之前，抽采钻孔封孔暂按本规范执行。

1.引用标准

（1）《煤矿瓦斯抽采工程设计规范》

（2）《煤矿瓦斯抽采达标暂行规定》

（3）《防治煤与瓦斯突出规定》（2009.8）

（4）《河南煤业化工集团关于进一步加强防突工作的指导意见》

（5）《焦煤集团瓦斯抽采管理规定》（2012年6月）

2.适用范围

本规范适用于焦煤集团所有矿井的顺煤层瓦斯抽采钻孔（以下简称“顺层钻孔”）和穿层瓦斯抽采钻孔（以下简称“穿层钻孔”）封孔。未涉及的有关内容，参照相关行业技术标准或管理规定执行。

3.相关术语

（1）封孔深度：抽采钻孔内封孔材料充填段里端与孔口之间的距离。

（2）封孔段长度：封孔材料充填段两端之间的距离。包含封堵段和注浆段长度。

（3）封堵段长度：封孔段两端首先封堵的聚氨酯化学材料充填段长度，用于注浆时的两端封堵。

（4）注浆段长度：封堵后进行注浆的有效封孔充填段长度。

（5）卸压带宽度：采动影响后巷道两帮形成的应力降低、裂隙发育的区域深度。

4.带压封孔技术规范

4.1封孔参数确定

（1）抽采钻孔封孔采用“两堵一注”的封孔方式。

（2）顺层钻孔的封孔深度应根据巷道的卸压带宽度进行确定，且封孔段必须保证在卸压带宽度以里。抽采矿井必须实际测定本矿井不同地区煤层巷道的卸压带宽度。

（3）顺层钻孔的封堵段长度不少于1m，注浆段长度不少于6m，封孔段长度应不少于8m。

（4）穿层钻孔封孔时，封堵段长度不少于1m，封孔段长度不少于5m。当岩孔长度小于15m时，封孔深度应达到煤岩交界处；当岩孔长度大于15m时，封孔深度不得小于10m。

4.2封孔材料选择

（1）抽采钻孔封孔应选择聚氨酯化学材料封孔或聚氨酯化学材料与微膨胀水泥类注浆材料联合封孔，选用其他材料时，也必须满足阻燃、抗压、不收缩、不干裂的基本要求。

（2）优先选择散装聚氨酯化学封孔材料进行封孔，要求材料膨胀倍数不低于10倍，使用量不低于1kg/m（按钻孔直径Φ75mm计算）。

（3）袋装聚氨酯封孔材料只能作为封堵段使用，膨胀系数不得低于10倍。

（4）微膨胀水泥类注浆材料只能用于注浆段使用，要求凝结时间不超过2小时，凝结后不收缩、不干裂，强度不低于煤体强度，使用量不低于3.2kg/m（按顺层钻孔直径Φ75mm计算）。

4.3封孔设备选型

（1）带压封孔注浆时应使用手动、气动注浆泵，或其他满足流量、压力要求的封孔设备。

（2）注浆设备流量不低于20L/min，额定注浆压力不低于2MPa。

（3）注浆管路应采用内径不小于12.7mm（4分管）、抗压强度不低于2MPa的高压软管或钢管。选用其他材料作为注浆管时，必须保证抗压强度不小于2MPa。

（4）注浆管路上应安装单向控制阀和4MPa压力表。

4.4封孔技术工艺

4.4.1顺层钻孔封孔工艺

（1）顺层钻孔封孔应采用“两堵一注”带压封孔工艺。可采用封堵段使用聚氨酯材料、注浆段用聚氨酯材料或微膨胀封孔材料的封孔方式。封堵工艺见图1所示。

（2）使用袋装聚氨酯材料、布袋注散装聚氨酯材料或其他方式封堵时，应保证注浆压力达到0.5-1.0 MPa时不漏浆。

图1 顺层钻孔封孔工艺示意图

（3）袋装聚氨酯材料封堵时，里、外段一次使用量不得少于4袋，2袋为一组，用塑料扎带和透明胶布对绑固定在封孔管上，后组的起始端距前组的末端200～300mm。

（4）使用布袋注散装聚氨酯材料封堵时，布袋应使用聚氨酯可缓慢渗出的纯棉布料，两端捆扎牢固，布袋周长应与钻孔周长相等。布袋长度应大于设计封堵段长度50～60mm，为两端的捆扎长度。封堵段长度满足上向孔里段不小于1m，外段不小于1.5m；下向孔里段不小于1.5m、外段长度不小于1m，水平孔里外段长度不小于1m。

（5）里段注聚氨酯的注浆管和中间段注散装聚氨酯材料（或微膨胀材料）的注浆管从外段布袋内穿过，顺层钻孔注浆

带压封孔不用出气管。具体敷设方式见图2所示。

图2 顺层钻孔封孔注浆管敷设示意图

（6）钻孔施工结束时需将孔内残渣处理干净，封孔前要用封孔管试孔，保证封孔段顺畅。

（7）要及时封孔连抽，防止钻孔塌孔导致无法封孔和钻孔内瓦斯涌出引起巷道瓦斯超限。

（8）封堵段采用聚氨酯材料时，凝固时间至少2小时方可注微膨胀封孔材料。

（9）注浆压力应为0.5-1 MPa，停注以后不得拆除注浆管上的单向阀和压力表，并保证5min内压力变化不大于0.5MPa，否则应继续注浆。

（10）注浆及注浆后24小时内不得完全关闭封孔管上的阀门，防止封孔材料在尚未凝固牢固时由于瓦斯压力较大而遭到破坏。注浆材料凝固24小时后方可连抽。

4.4.2穿层钻孔封孔工艺

（1）穿层钻孔封孔应采用“两堵一注”带压封孔工艺。可采用封堵段使用聚氨酯材料、注浆段用聚氨酯材料或微膨胀封孔材料的封孔方式。封堵工艺见图3所示。

图3 穿层钻孔封孔工艺示意图

（2）穿层钻孔封孔需加导气管，上向孔导气管深度应达到里端封堵段以下0.2m处，下向孔导气管深度应超过外端封堵段0.2m。

（3）导气管应采用内径为12.7mm（4分管）的高压软管、钢管或其他抗高压管，抗压强度不低于1MPa。导气管应露出孔口0.3m以上，并安装阀门。

（4）注微膨胀封孔材料时，发现浆液从导气管流出后，立即关闭导气管上的阀门，继续注浆至注浆管上的压力表达到1.5MPa后停注。停注后30min内压力表变化量不大于0.5MPa 方为合格，否则应继续注浆。注浆完成后不得拆除注浆管上的单向阀和压力表。

（5）注浆及注浆后24小时内不得完全关闭封孔管上的阀门，防止封孔材料在尚未凝固牢固时由于瓦斯压力较大而遭到破坏。注浆材料凝固24小时后方可连抽。

5. 钻孔修复技术规范

（1）抽采浓度低于《焦煤集团瓦斯抽采管理规定》的钻孔

应进行钻孔封孔修复。

（2）采用带压封孔方式修复时，若原封孔段长度＜15m，应透开重封，封孔要求同顺层钻孔封孔。

（3）若原封孔段长度≥15m，应在钻孔周围300mm范围内，施工平行于原钻孔的注浆孔，φ89mm、深度小于原封孔段2m，进行注浆堵漏，注浆压力同前。

（4）注浆堵漏时，可以使用注浆封孔器注浆，也可以在孔口以里5m处使用4袋袋装聚氨酯或1m长布袋注聚氨酯封堵注浆，注浆要求同顺层钻孔注浆。

6. 现场管理

（1）注浆管路、管件应使用标准快速接头或管箍连接牢固，注浆前应由专人检查维护，防止注浆时迸裂伤人。

（2）注浆时，注浆人员应佩带防护眼镜，避开注浆钻孔不少于2m，防止漏浆伤人。

（3）注浆管路应安装卸压阀，防止过压漏浆伤人。

（4）严禁使用非标准件高压容器。

（5）预埋排气管钻孔注浆警时，排气管出浆时，先停泵关闭注浆管阀门，然后再升压注浆。

（6）矿井应制定专门的安全技术措施，并严格贯彻落实。

7. 本规范解释权归焦煤集团。

主办单位：通风处

抄送：焦煤集团有关领导，机关相关处室。

焦煤集团综合办公室 2012年8月8日印发

（分发25份）

关于强师工程骨干教师培训班第四次授课通知

关于强师工程“骨干教师培训班”第四次授课的通知各局属学校、民办学校、幼儿园：根据第三届强师工程2011年工作计划，“骨干教师培训班”第四次授课通知如下：一、时间：2011年5月29日（星期日）下午1时30分二、地点：县教育研究培训中心三、授课班级和名单：小学语文、小学数学、小学英语、中学语文、中学数学、中学英语、学前教育、班主任名单附后四、授课内容中学语文：马春娥“生本化”作文教学研究中学数学：陈刚学生数学学习方法指导中学英语：王惠华做好校本课程，为减负增效寻找突破口小学语文：谢善英小学语文课堂教学有效评价的研究小学数学：山云对课堂教学行为的“冷思考” 小英班：周燕小学英语阅读教学及教材使用的几点建议学前教育：万毓探微社会性课堂教学的有效性班主任班：杨静芳班主任工作探微请各校务必通知到相关教师，安排好工作，准时参加培训，如有事必须请假的由学员所在学校出具证明，并提前上报研训中心。研训中心将加强出勤和听课考核，并将考核反馈教育局和各校。联系电话：

84273222（王老师）县强师办 2011年5月20日附：骨干教师培训班名单 1.中学语文：（初中19人、高中9人）泗洲中学杨群英里泽中学赵丽萍杨庙中学方浩嘉善五中卫雅华嘉善三中宋忠利陶庄中学欧静嘉善一中吴丹红嘉善一中李燕娜杨庙中学孙中辉杨庙中学吴卫芬洪溪中学江栋梅嘉善一中陆俊姚庄中学谢照平干窑中学钱晶嘉善五中薛瑾嘉善一中张亚萍嘉善四中周萍嘉善三中袁亚玲丁栅中心学校周光祥嘉善中专周小丽嘉善中专黄胜嘉善中专季荣芳第二高级中学郭荣璠嘉善中学刘迎波嘉善中专赵春季嘉善中专陈梦嘉善中学臧潇第二高级中学王欢2.中学数学：（初中17人、高中9人）泗洲中学姚莉嘉善一中徐静嘉善一中沈伟天凝中学周元妹嘉善一中朱鸣大云中心学校梅勇姚庄中学周丽梅嘉善三中唐迎辉陶庄中学叶小芳洪溪中学吴艳军泗洲中学蒋利梅嘉善三中黄建红干窑中学沈伟嘉善三中吴连雄陶庄中学董艳杰陶庄中学姚益桂嘉善三中袁亮第二高级中学张建林嘉善中专张冬欣嘉善中学杨月荣第二高级中学桂建军第二高级中学王建伟高级中学周云霞高级中学周丽信息技术学校李进高级中学马晓红

儿童才艺大赛策划方案分析

篇一：《梦想宝贝》少儿才艺大赛策划方案 xx 电视台《梦想宝贝》少儿才艺大赛策划方案一、大赛宗旨本次大赛将通过少年儿童的才艺展示，激发他们的舞台表现力，将快乐、健康、和谐的宝贝形象展现在观众面前，鼓励他们快乐生活、茁壮成长，使广大观众感受青春的活力和纯真的魅力，为促进家庭和谐、构建和谐社会创造一种良好的氛围。二、大赛口号 “梦想宝贝，我最闪亮！” 1、幼儿组3-6岁 2、少儿组7-15岁四、比赛形式及评判标准三期结束后所有冠军宝贝和快乐宝贝将进入月赛，所有月冠军将进入最终年度“梦想宝贝”的pk。五、参赛对象凡年龄在3-15岁，喜爱唱歌、表演或有任何才艺特长的少年儿童，不限地域、不限表现形式均可参赛。六、参赛要求（一）、参赛节目及表演内容要积极、向上，无政治问题。（二）、参赛节目及表演内容不提倡“成人化、庸俗化”等取向，符合少年儿童心理、年龄特征。七、大赛时间及赛程安排 1、两周拍摄一期节目，评选出周冠军和快乐宝贝，每三期评选出的周冠军和快乐宝贝进行比赛，评选出月冠军，所有月冠军进入年末终极pk，选出“梦想宝贝”的金牌得主。 2、2014年6月1日起参赛选手开始报名，7月中旬开始拍摄。八、奖项设置及选手待遇 1、所有参赛选手颁发《梦想宝贝》证书； 2、周冠军、月冠军、

年度总冠军均颁发证书、奖杯； 3、获奖选手的奖品根据情况待定。九、大赛效果展望梦想宝贝是一个让孩子展示才艺、发挥和锻炼的舞台，为孩子快乐生活、茁壮成长提供了一个展示自我的平台。本次大赛是一档才艺加娱乐的大型互动性节目，通过设立大众评委现场投票、家长参与合作表演等形式，使节目更富情趣，更加好看。相信会吸引更多的小选手参与到大赛中一试身手，展现风采 xx电视台 2014年5月18日篇二：少儿才艺比赛策划书贺江南福地文采树虞城少儿风范 “xx杯” 苏州“潮童星”才艺比拼大赛项目计划书秀出真我走向世界放飞梦想！展示虞城少年儿童精神风貌和学习能力的大型活动! 持续近半年，学校、小区、特色商家设报名暨初选点；对家庭消费者影响巨大，强大的社会轰动效应势必搅动安澜，风靡虞城！主办：待定（独家总特别协办：冠名企业）策划单位：兰诺文化（征集指指定品牌：定产品暨品牌）决赛及颁奖晚会播出：待定目录一、项目总体概述 (4)

创建绿色校园实施方案

平实小字【2012 】21 号平顺县实验小学创建“绿色校园” 实施方案依据教育局关于创建“绿色校园”的有关文件精神，为进一步优化办学环境，提高广大师生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为，树立良好的环境道德观念，养成良好的行为规范，有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，特制定我校创建“绿色校园实施方案。一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，以县委、县政府及教育局的工作意见和《全国环境宣传教育行动纲要》为基本思路，全面实施素质教育，以德育为首，教学为中心，努力发展学生的智力，提高学生的综合素质，培养学生良好的行为习惯和环境保护意识，营造和谐校园，绿色校园，促进学校的健康可持续发展。、目的及意义

创建“绿色校园”，目的主要通过创建过程，规范学校各项管理工作，提高师生的环境保护意识，传授“绿色”科学知识，启迪“绿色”创建思维，培养“绿色”思想品德，灌输“绿色”价值观念，养成“绿色”行为习惯，使学校教育教学工作步入可持续发展的轨道。三、原则和方法基本原则：突出重点，讲究实效，循序渐进，全体参与，全面提高。基本方法：1、渗于课内，寓于课外。 2、走出课堂，参与实践。 3、形式多样，不断创新。四、组织领导为使创建工作扎实有效开展，学校成立了“绿色校园”创建工作领导小组：组织：石爱忠党支部书记、校长副组曹玉峰副校长长：陈新玉副校长申桧刚副校长路建娥副校长成员：龙翔办公室主任武利刚政教主任宋军平教导主任教导主任常建军崔银虎政教主任领导小组要加强对

幼儿园骨干教师培训方案

2011年农村幼儿园骨干教师省级培训方案无锡高等师范学校为进一步提高我市农村幼儿园教师实施素质教育的能力和校本研修的质量，根据《省教育厅关于“十二五”期间进一步加强中小学教师和校长培训工作的意见》（苏教师〔 2011〕7号）和《省教育厅关于印发2011年中小学教师省级国内培训项目方案的通知》（苏教师〔 2011〕9号），根据基础教育改革与发展的要求，遵循教师专业成长的规律，结合我市农村幼儿园骨干教师队伍的实际情况，特制定本培训方案。一、培训指导思想在科学发展观的指导下，以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园管理条例》为依据，以幼儿园教育改革的推进与反思为核心内容，以促进幼儿园教师专业成长为宗旨，关注幼儿园教师专业发展的需求与障碍，充分整合省市专家、教研人员和一线优秀教师等培训力量，不断提高幼儿园教师的职业道德素养，确立正确的教育观念；完善幼儿园教师的知识结构，提升幼儿园教师的教育教学能力和科研创新能力；不断提高幼儿园教师履行岗位职责、实施素质教育的能力，以尽快造就一支适应 21世纪幼儿园教育改革需要、具有较高科研素质的、能发挥示范和辐射作用的骨干教师队伍，提高我市农村幼儿园教师队伍整体的专业化水平，推动我市乃至我省幼儿园教育的改革和发展。二、培训对象无锡市农村幼儿园骨干教师200人。三、培训目标和要求（一）培训目标通过培训，提高参训幼儿园骨干教师的师德修养、专业知识与技能、教育活动组织能力、科研能力、现代教育技术的运用能力，力争使骨干教师成为师德好、业务精、能力强的复合型教师，能在幼儿教师的专业发展和幼儿园教育改革中真正起到骨干、示范和带头作用。（二）培训要求 1．增强师德修养能坚持正确的政治方向，具备较强的教育使命感，自觉贯彻国家教育方针，

绿色校园建设实施方案

卧龙乡仇梁小学“绿色校园”建设实施方案为了进一步加强校园建设，推进素质教育，提高校园品位，增强校园文化育人效果，丰富校园生活，经学校研究决定，开展创建绿色校园活动，特制订如下实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为目标，认真贯彻落实新课程改革的重要思想，为学生的终身发展奠定基础，积极推动学校精神文明建设和校园文化向纵深发展，绿化美化校园，优化育人环境。二、总体目标从净化、绿化、美化校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。集中开展“五个一活动”，动员全校力量，积极参与，建言献策，打造具有一中特色的“绿色”校园，倡导“文明进步”、“和谐发展”的校园文化，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色校园文化，促进学校良性可持续发展。三、领导机构为加强对绿色校园建设工作的领导，决定成立卧龙乡仇梁小学创建绿色校园领导小组，其组成人员名单如下：组长: 苏世平副组长: 李暾

成员: 仇喜科魏俊荣仇融谢小明赵虎伟柳宏斌仇燚柳芸张彦祥四、实施步骤（一）宣传动员阶段在第三周星期一升旗时间，举行创建“绿色校园”活动的启动仪式，号召全校师生积极参与到“绿色校园”的创建活动中，在全校营造“绿色文明”的文化氛围，引导师生确立文明绿色和谐的生活理念。（二）具体实施阶段形成共识，明确目的，加强组织领导，确保工作落到实处。（1）开展一次“创建绿色校园从我做起”主题班会 ①全校各班在第三周星期一下午自习时间召开“创建绿色校园从我做起”主题班会，讨论在创建绿色校园活动中作为学生应该注意哪些方面？应该做些什？ ②各班将班会讨论记录，整理后报送教导处。（2）开展一次建设“绿色校园”策划征集活动 ①通过第四周周日例会，就如何创建“绿色校园”，向全体教师征求意见和建议，由教导处汇总整理。 ②在第五周星期一下午自习时间，各班召开“建设绿色校园我来规划”的主题班会，就创建绿色校园整体策划让学生建言献策，从学生的角度提出建设“绿色校园”的意见和建议，各班级整理后报送教导处。（3）开展一次校园全面清洁活动 ①第六、七、八周星期二、三课外活动，由学校组织，全体教师分组参加，对学校的所有绿化面积进行一次全面的整治、清洁工作。 ②第九、十二、十五周星期三课外活动，学校组织各个班级，开展绿

教育局校长教师培训通知

教育局校长教师培训通知各直属单位、局机关各科室，各有关教师培训机构：为保障全市教育重点工作项目的落实，切实发挥培训工作的导向性、针对性和实效性，促进校长教师专业发展，经研究决定，自年起实行新的校长教师培训工作运行机制。现将有关事项通知如下：一、实行严格的培训责任制。全市中小学校长、教师培训工作实行分工负责制。由教师教育科统筹管理，各业务科室具体组织。办公室负责中小学校长、教育干部信息宣传舆情与新闻应急培训、局机关公文培训；组织人事科负责中小学校长、教育管理干部培训；规划财务科负责教育财务、学生资助、校舍安全管理骨干培训；基础教育科负责中小学班主任，德育、心理、实验基地、特殊教育骨干教师培训；学前教育科负责幼儿园园长、骨干教师培训；职教科负责职业学校校长培训；民办教育科负责民办学校校长、

骨干教师培训；体卫艺科负责中小学音、体、美、健康教育骨干教师培训；督导室负责督学培训；安全科负责安全教育课骨干教师培训；市仪器站负责中小学实验骨干教师培训；市教科院负责中小学学科骨干教师；市电教馆负责信息技术骨干教师培训、信息教育与学科整合培训；市职教室负责职业学校骨干教师培训。根据分工，上述科室负责培训的规划、对象、内容等确定。任何科室、直属单位未经批准，不得组织面向校长、教师的办班、外出考察、论坛等活动。二、实行项目管理。各科室根据事业发展需要，统筹规划全年的培训工作，并形成项目论证报告，主要包括培训人员、时间、内容和方式以及培训所需经费，每年在12月30日前完成，下年1月研究。由教师教育科组织专家委员会进行论证，下达培训通知书。原则上未经专家论证通过的项目，不能组织培训和不进行经费支持。市级培训机构通过市场化运作自行组织培训，需异地考察参观的，必须报市教育局审批。三、规范工作流程。中小学校长、教师

创建“绿色校园”活动方案

创建“绿色校园”活动方案肥乡区兴华小学张双爱为积极参与创建绿色学校的深入展开，不断提升我班同学环保教育的质量，增强学生环保意识，特制定本学期我班创建绿色校园工作实施方案。一、指导思想以校园文化建设为突破口，积极营造绿色、和谐、的育人环境，提倡低碳生活。不断增强师生环保意识，提高环保能力，创建绿色校园。三、工作目标（一）通过开展创建绿色学校，绿色班级综合实践活动，进一步规范班级各项管理工作，提高师生的环保意识，在全面实施素质教育的过程中，以深化环保教育为载体，以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维，培养“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为目的，促进学生的全面发展，全面提升班级的文化品位，文化底蕴的绿色校园。（二）通过开展丰富多彩的创建活动，进一步加强学生环保教育，培养环保意识，提高环保能力，让学生知道我们呼吸的空气、饮用的水源、赖以生存的土地、沐浴的阳光、看到的秀美的山川、身边的花草树木都是自然环境的一部分；让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏行为；学生还应知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境。让学生确实感受到是地球养育了我们，地

球只有一个，从而增强爱护地球、保护地球的责任感；让学生确实感受到是清新的环境和可爱的动植物给我们带来了美好的生活，从而形成保护环境的自觉行动。（三）以班级文化建设为突破口，实现校园内部的绿化与美化，实现“美景入眼，净化心灵”的目的。三、工作措施 1．把净化、美化、文化校园工作作为一项重要工作，把活动区落实到班里每个组，并做好学校的环境卫生及班级卫生，坚决消灭卫生死角，给学生一个优美的校园环境。 2．重视校园文化建设，校园内张贴环保标语等；各功能室、教室布置有环境教育的宣传文化。 3．宣传栏设专门的“环保绿色宣传”栏目； 4．做好“爱心纸”收集箱的配置工作，校内要增设分类垃圾箱。 5．班中开展环保知识讲座，开展学生环保意识测试活动。 6．在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识。 7．把班级的环境教育渗透到每个同学心中，去带动全校每个学生、每个班级，使全校师生都形成环保意识。 8．开展变“废”为“宝”的活动。 9．利用班会、队会等多种形式的开展环保教育活动，要做好“世界地球日”、“世界环境日”等活动安排，从多渠道宣传环境教育工作。 10．组织学生开展环保专题活动，如，环保知识竞赛、电池回收、垃圾分类、清洁美化校园等，把环保意识落实到学生的日常行为当中

关于组织选拔泉州市中小学骨干教师培训对象的通知

晋江市教育局文件晋教人…2012?13号关于组织选拔泉州市中小学骨干教师培训对象的通知教育系统各单位：根据《关于开展泉州市中小学骨干教师培训对象选拔工作的通知》（泉教人…2012?29号，见附件1）的要求，泉州市将选拔新一批中小学骨干教师培训对象，请各单位严格把关，认真做好选拔工作。现将有关事项通知如下：一、选拔对象 1．经确认的晋江市级骨干教师； 2．晋江市骨干教师培训班的授课教师； 3．获得县级及以上优秀教师、优秀青年教师、教坛新秀等荣誉称号的教师； —1 —

4．参加教学教研评比并获得晋江市级三等奖及以上的教师；已被确认并参加过培训的泉州市级及以上骨干教师、晋江市及以上学科带头人，不再参加本次选拔推荐。二、推荐名额请各完中校（含职校）、教师进修学校每校推荐不同学科教师不超过3名，其中：语文、数学、英语或政治等4个学科中推荐1人，物理、化学、生物、地理或历史等5个学科中推荐1人，体育、音乐、美术、信息技术、心理健康或综合实践等6个学科中推荐1人。以上学科分3类各推荐1人，不符合条件不推荐，名额不转移给其他学科类。各初中校每校推荐不同学科教师不超过2名，其中：语文、数学、英语、政治、物理或化学等6个学科中推荐1人，生物、地理、历史、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康或综合实践等9个学科中推荐1人。以上学科分2类各推荐1人，不符合条件不推荐，名额不转移给其他学科类。各教委（育）办推荐不同学科的老师不超过5名，其中：语文、数学两个学科各推荐1名，思品或英语等两个学科中推荐1名，科学、体育或音乐等3个学科中推荐1名，美术、信息技术或幼教三个学科中推荐1名。以上学科分5类各推荐1人，不符合条件不推荐，名额不转移给其他学科类。各市直小学，紫帽镇中心小学推荐不同学科的老师不超过3 —2 —

创建“绿色学校”实施方案

创建“绿色学校”实施方案为进一步优化办学环境，提高广大师生的环境意识，树立良好的环境道德观念，养成良好的行为规范，培养学生的创新精神和实践能力，结合湖南省“绿色学校”评价指标和我校实际，特制定本实施方案。一、成立创建工作领导机构 1、领导小组组长：副组长： 2、工作小组组长：副组长：成员：二、创建工作阶段划分及主要工作第一阶段：3月 1、成立创建领导小组。 2、拟定创建实施方案。 3、举行创建活动启动仪式。 4、通过家长会、家长学校，发环保告家长书，进行宣传。 5、对教职工进行环保知识培训。第二阶段：4月?D?D12月 1、加强学校建设，拓展绿色人文空间。 2、环保知识讲座、书画展，成立环保科技小组并开展活动。 3、编写学科渗透教案，推荐教师上示范课。 4、环保标语征集。

5、电池、饮料瓶等废旧物品回收。第三阶段：1月?D?D8月 1、“环保在我身边”征文活动。 2、“保护环境，从我做起”进社区义务打扫卫生、护绿活动，发宣传资料。 3、“变废为宝”手工制作比赛。 4、教室、办公室环境卫生评比。 5、邀请市、县绿色文明示范工程办公室进行检查，查漏补缺。第四阶段：9月?D?D10月 1、收集整理相关资料； 2、申报绿色学校； 3、迎接验收。三、创建工作分工 1、向湖南省创建“绿色学校”办公室提出申请，召开校长办公会和行政会研究创建事宜，成立创建领导小组并进行责任分工，校园环境建设，每期召开1-2次创建领导小组成员会，研究、落实、检查创建工作。 2、组织学习创建“绿色学校”有关文件，落实、检查创建工作。 3、在全校师生中广泛宣传，召开主题班会，宣传环保常识，倡导绿色文明，推动绿色消费，绿色上网。召开教职工会议。 4、制定“护绿、养绿”活动计划，制定“环保小组”活动计划。 5、利用升旗仪式国旗下讲话，对全校师生进行环保宣传，提出要求。 6、组织学生参加社区活动，推广环保知识。 7、组织学生参与绿化、美化、净化校园班级评比活动。 8、各学科渗透环境保护教育。

骨干教师培训通知[1]

骨干教师培训工作安排如下：邑城24人李江民王跃坤申付云李翠霞李学玲张爱萍武朝阳代海军程向军郑晓红杨丽芳李彦芳胡彦瑞王丽飞陈晓杰陈现军荣雪香王丽娜李永丽张菊梅刘晓艳马艳如宋春霞朱艳娟第二期：2010年5月14日（下周五）——16日参加单位：活水、矿山、寺庄、大同、安乐、邑城、二幼、体校、一中、二中、三中、四中、五中、六中、七中、十中、实验中学、职教中心、实验小学、塔东小学、附小、子弟、康城矿、云驾岭矿、郭二庄矿、新华小学、玉泉岭矿、团城矿、西石门矿、玉石洼矿、磁山社区、特教学校每期培训的报到时间为周五的8：00——8：30 二、培训地点武安市教师进修学校四、培训收费每期每人收取培训费100元五、培训课程《优秀教师必备的心理素质》、《怎样备好课》、《主要发达国家教育》六、食宿参加培训教师中午在进修学校就餐，住宿自理 3、骨干教师有调动情况的，请原单位领导及时通知本人参加。 4、各单位收到通知后，请在6号上午11点前回复确认收到通知的信息。（注明单位，回复到手机：158********）

武安镇：56人李秀华李巧红任晓芳郝爱红朱翠英梁凤华赵静贺敏华杨丽萍张惠贤路海平赵海霞张铁凤张凤霞张莹韩桂平苗江梅贾艳芳武霞李书婷王艳杨晓辉巩亚娟秦利霞史英秀高琼华王红利李风茹郭丽齐志华张保青李丽霞杜维静李俊霞陈彩娥赵淑华祁晓芳郭晓云左学琴王玉兰郭军华郭二刚李现奇张树明吴梅云牛艳华闫丽君李志霞郭艳丽楚潇张书霞张红霞李军燕李丽康俊霞李秀红土山52人李红学于晓顾莉洁李晓平刘海田杨艳琴乔铁梅王维维吝红梅裴波涛王娟杨建军陈赵叶张海翠郝利苏野焕霞程芳陈彦斌柴学琴苗兰芳郝利芳野便霞戴晓英张巧如高全增陈胜云赵玉华常秀英孙二艳樊果增郭卫国赵红英裴晓亮苗利娜侯朝霞郭卫东陈转利李华肖赵翠英裴海梅袁彩芳刘娟龙延波杨巧娥黄利梅杨丽华郭凤叶郭延珍张军利韩延杰崔红霞段苏华康城镇：22人安利珂张秋梅许卫丽刘娟靳彦芳赵文娟杨国华郑顺涛李淑娟郭咏鸽高俊华王华颜海青李艳华贾赞平李彦红冯占强刘华卫张丽芳郭双如刘丽英李利萍伯延13人刘爱成程永娟杨丽连明丽王丽霞杨便苏魏红宝顾芳芳胡潇李玉娟杜利梅齐永刚李荣安庄14人韩彦平靳海燕贾海娟张海霞丁娟张志英杨菊平王利姚喜君郝树萍谭敦睿孟海燕

学校团委关于开展创建绿色学校主题活动方案

学校团委关于开展“创建绿色学校”主题活动方案一、指导思想绿色学校是指可持续发展的学校。从本质上讲，创建绿色学校是学校面向可持续发展，以环境教育的思想为先导，不断完善自我管理、改进教育手段、降低教育投入、提高办学效率和效益的过程，从而也是学校不断解决自身可持续发展问题的过程。绿色学校的本质特征就是在学校建设中体现可持续发展教育的理念。因此，创建绿色学校可以说就是创建可持续发展教育的学校。同时，环保教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。我们将认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》，以此为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，影响于家庭,服务于社会的环境建设模式。二、活动主题开展“创建绿色学校”主题活动，倡导校园绿色文明，提高广大师生的环保意识和素养，争创绿色学校。充分利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。不同的纪念日在不同的年份都有一定的主题。我们将与世界同步，根据相关信息提前布置、计划、开展。学校团委选定的主题日如下： 2010-2010学年上学期 9月14日世界清洁地球日 9月16日国际臭氧层保护日 9月27日世界旅游日 10月4日世界动物日 10月6日世界人居日/国际住房日 10月16日世界粮食日寒假：“青春暖流服务社区”扶贫、敬老、环保志愿者服务活动

2010—2010学年下学期 2月2日世界湿地日 2月10日国际气象节 2月28日世界居住条件调查日 3月5日中国青年志愿者服务日 3月12日植树节 3月21日世界森林日 3月22日世界水日 3月23日世界气象日 4月7日世界卫生日 4月22日世界地球日 5月22日国际生物多样性日 6月11日中国人口日 6月17日世界防止荒漠化和干旱日 6月25日全国土地日暑假：“绿色环保生活”研究性学习绿色环保夏令营三、活动形式根据不同活动日和活动主题，学校团委将积极组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、征文竞赛等等，在活动中培养学生的环保意识和能力。丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受，还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣，可以起到事半功倍的良效。我们将立足于校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，激发学生的参与热情，努力提高学生的环保能力。 1）组织部分学走出校门进行环保宣传

关于举办护理专业骨干教师培训班的通知【模板】

***于举办护理专业骨干教师培训班的通知（**学院，国培代码：********）各高职高专院校：根据《教育部、财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》（教职成〔2011〕14号）、《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好职业院校教师素质提高计划2011年度项目申报工作的通知》（教职成厅函〔2011〕64号）要求，提高高职高专院校教师教学水平和教学能力，发挥示范院校的辐射作用，促进各兄弟院校的共同发展，国家级示范校**学院将于2013年举办高职高专护理专业骨干教师培训班。 **学院是国家示范性高职院校、国家高技能人才培养示范基地、湖北省最佳文明单位。护理专业创设于1951年，已有60余年的护理教育历史，是湖北省唯一的国家级教学改革试点专业、国家示范性高职院校建设单位重点建设专业和湖北省高职高专教育重点专业；护理实训基地是国家技能型紧缺人才培训基地、国家职业教育实训基地。现有国家精品课程1门，省级精品课程4门，校级精品课程6门。护理专业教学团队为湖北省“高等学校教学团队”。一、培训对象高职高专院校护理专业负责人、护理专业学科带头人、教研室主任、课程负责人、骨干教师，教学医院及实习医院带教老师。二、培训内容 1.职业教育理论前沿； 2.护理行业新进展与高职护理教育改革； 3.校企合作工学结合人才培养体制与机制的探索； 4.专业、课程及教学资源系统化建设与实施； 5.教学技能训练； 6.临床教学与实践。三、培训安排

***、报到须知 1．报到时间：2013年6月30日（星期天），培训时间2013年7月1日-7月28日。 2．报到地点：湖北省**市玉泉路梦珠专区酒店（**学院对面）。3．报名时需提交：（1）附件二《高职高专教育骨干教师培训推荐表》盖章原件。（2）培训费银行支付凭证复印件，以便给学员开具财政专用收据。（3）报到时须提交4张小2寸彩色免冠照片 4．自备手提电脑、U盘及工作服；其他相关事宜，等报名确认后另行通知。八、乘车路线

创建绿色校园活动方案

职教中心创建绿色校园活动方案一、指导思想创建绿色校园是学校素质教育和精神文明建设的重要内容。根据上级有关通知精神，并结合我校实际，制定我校环境教育方案。校园文化建设、课内教学、课外教育、校园管理、宣传教育、资料整理等各方面，广泛开展创建活动。二、组织成立领导小组和工作小组学校成立创建绿色校园领导小组和工作小组，明确领导小组和工作小组成员的责任划分，使创建绿色校园的活动具备有力的领导保障。三、实施方案 1．确立“创建绿色校园”的教育理念，全面推进素质教育绿色校园的管理理念，从教师、学生、学生会、后勤等各个不同层次，不同侧面组成的，保障从不同方面对学生进行教育，齐抓共管形成绿色学校。 2．采取措施把创建“绿色学校”活动与文明班级评比和班主任工作有机结合起来，开展“绿色班级”活动的评比。把环境教育与课堂教学和学科活动有机结合起来；与德育工作紧密地结合，德育教育、团队活动和班队会适时地体现和突出以环境教育为主题的相关内容。（一）宣传阶段

利用星期一国旗下讲话和校园广播、宣传栏等文化阵地，进行宣传发动,动员全校师生积极参与“绿色校园”的创建活动，在全校营造“绿色”的氛围，引导师生确立绿色理念。（二）具体实施阶段 1．形成共识，目的明确，强化组织管理，确保工作落到实处（1）充分利用黑板报、广播等认真开展“创建绿色校园”的宣传教育工作，校园设有专门的“创建绿色校园”展板。（2）领导小组定期参加环境培训，然后由培训教师面向全体师生进行环境教育的讲座，同时利用业务、政治学习时间对教师进行有关环保知识的学习活动。班主任、科任教师对学生在环境教育工作中成绩突出者，学校将给予表扬和奖励，以激励其他教师更好的为环保工作做出贡献。（3）政教处与校卫生室联手检查各班的环境卫生状况，并及时反馈，把这项工作作为“文明班级”评比，不断加强学生的日常行为规范评比与教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，并明确了保护环境，从我做起，从身边小事做起，从现在做起。（4）在日常生活中，让学生自主参与校园管理，组织学生打扫公区卫生，整理车辆，检查学生的卫生习惯，守纪情况等；通过节水、节电、节约纸张、垃圾分类回收与处置等，提高学生环保意识，积极营造整洁优美的校园环境。 2．围绕主题，开展形式多样绿色环境教育活动

骨干教师培训计划(新编版)

( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：JH-XK-0128 骨干教师培训计划(新编版) Key teacher training program

骨干教师培训计划(新编版) 一、积极参加集中、校本培训学校的每一位骨干教师要积极、主动的参加集中培训和校本培训，并掌握和理解书中的部分内容，在理解的基础上应用于实际的教育教学中。记好教学笔记。并要保证完成上级规定的学时。二、组织观摩课，突显骨干教师的示范作用。我校教务处教研中心、教研组及骨干教师，经过反复论证探讨，拟订了定期的观摩课和研讨会。由骨干教师根据教学实际和个人的研究选题方向，组织相关教师共同观摩及研讨。做到每堂观摩课后由任课的骨干教师讲述个人的研究方案和教学构想，每次研讨会上由骨干教师相对完整地表述专题研究心得和教学实验过程中的阶段性成果；做到科学理论和教学实例相结合。不仅提升了骨干教师个人的业务水平，而且也提高相关学科相关教师对教改教研的认识和热忱。三、学校领导深入教研教改第一线，帮助骨干教师发现问题，解决问题，研究对策及采取措施。在学校领导的指导和参与下我校骨干教师个人的教研教改的研究历程分以下三个阶段进行：1、理论学习。通过学习教育学、心理学、创新理论及本学科业务知识等方面的有关论著，明确可能影响学生学习过程的各项因素。2、问卷

调查。重点了解当前学生学习策略水平及非智力因素情况。3、分析综合。对调查所获数据进行分析，对影响学生创新性学习的因素进行归纳。四、上一节示范课每学期骨干教师要上一节示范课，大胆创新，勇于实践，要有教学的改革意识。五、在各方面进行锻炼骨干教师一般都是我们的年轻教师，我们要给他们压担子，给他们以展示的舞台，骨干教师除上好本身要求的示范课以外，在远程教育学习方面要起到带头作用，还要进行课题等业务讲座。管理与考核 1、制定骨干教师培养计划。 2、建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，确保学习效果和学习质量。 3、通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励骨干教师积极参与。 4、学校对骨干教师所需要的参考资料，学习经费等提供必要的保障。骨干教师优先派出外出学习 5、骨干教师参与的各项活动均与教师年底考核挂钩。 6、教导处组织每学年对骨干教师进行一次全面系统的考查，并对考查情况进行总结和通报。总之，通过培训使骨干教师不但要在观念上转变，还要在专业知识、教学能力、教研能力方面有较大的提高，发挥他们的带头和示范作用，使他们尽快成为本学科的带头人。

少儿才艺大赛策划方案

少儿才艺大赛策划方案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

金色童年放飞梦想少儿才艺大赛策划方案一、活动名称： 2017年“金色童年，放飞梦想”少儿才艺大赛三、活动时间、内容：建议活动时间为5月本次才艺大赛分初赛、复赛、半决赛、决赛。初步安排如下：四、活动地点：

售楼部外场五、活动对象：年满5-13岁的儿童六、报名方式：（1）报名方式： 1、微信报名：通过项目微信H5链接，进行登记报名 2、现场报名：莅临现场报名 3、热线报名：拨打售楼部电话所有报名的选手可参加初赛任何一场比赛。七、活动流程以及细则：备注：结合报名人数实际调整，具体规则、流程根据实际可操作性进行调整。（1）活动流程 5月1日-31日微信、热线、现场报名 6月3日-4日（逢周末）初赛（分歌唱、才艺、舞蹈不同专场比拼，每天每场约20-30组报名，每天取前10 名进入复赛，单项才艺比拼） 6月24日/25日复赛（初赛专场前20强共同进入复赛，取前10强进入半决赛，单项才艺比拼） 6月25日启动微信评选“最佳人气之星”活动最佳人气之星”评选，所有参赛选手均可参与，提供5寸艺术照一张，截止7月21日10点止，票数最高的，获得最佳人气大奖） 7月15日/16日半决赛（前20强进入半决赛，综合才艺比拼，每位选手可选择1-3项才艺进行展示，取前10强进入总决赛） 7月22日决赛、颁奖典礼（前10强进入总决赛，综合才艺比拼，每位选手可选择1-3项才艺进行展示。评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖13名，半决赛未进入决赛选手也将颁发优秀奖）（2）活动细则

创建绿色校园打造“绿色”文化(“绿色校园”建设规划方案)

创建绿色校园打造“绿色”文化(“绿色校园”建设规划方案) 一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据《全国环境教育行动纲要》及素质教育的要求，认真贯彻落实学院《XX—XX年办学水平提升规划》和浙工商[XX]50号文件《关于成立校园建设委员会的通知》的有关精神，积极推动学院校园环境建设向纵深发展，打造具有工商学院特色的绿色校园，倡导“以人为本”、“天人合一”的绿色校园建设理念，优化育人环境，弘扬绿色文化，不断提高学生综合素质，促进学院良性持续发展。二、创建“绿色校园”的内涵、意义 1、“绿色校园”的内涵 “绿色校园”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在日常管理中吸纳有益于美化环境、和谐自然的各项管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养、人文素养。绿色校园的内容一般包括三个方面：一是绿色理念，指在学院发展过程中，以可持续发展思想为指导，实现现代文化与生态环境的有机结合；二是绿色文化，指营造一个“人人具有绿色意识、诚信达礼、遵守公德、互助互爱”的健康向上的精神文化氛围；三是绿

色环境，指实施绿色环保措施，建设一个优美的教学、生活环境，打造具有“工商特色和人文内涵”的校园实物景观，给予师生以美的享受和正面的、积极向上的感染与熏陶。其中绿色理念是核心，绿色文化是灵魂，绿色环境是基础，三位一体，不可分割。建设绿色校园不仅是美化校园环境的重要手段，还是学校实施素质教育的重要载体。正如美国教育家勃莱森所说：“任何一所学校环境都在默默地对学生们发表演说，而且人们的确会注意它，在不知不觉中接受熏陶和影响”。通俗阐释，“绿色校园”就是一所环境清洁优美的学校；一所环境教育教学规范化、系统化、富有特色的学校；一所追求“人与自然”、“人与社会”、“人与人”和谐发展的学校。 2、创建“绿色校园”的意义 ①有助于全院师生对环境问题和可持续发展思想的统一认识和全面理解，提高师生的环境素养及自然和谐理念。 ②有助于美化校园环境，给全院师生创造一种优美的工作、学习和生活环境。同时，让师生在优美的环境里得到美的熏陶，以约束自身的不环保、不卫生、不文明行为，提高全院师生的综合素质。 ③有助于促进学校环境管理体系和相关档案资料的规范，提升校园环境的层次。 ④有助于通过师生带动家庭、社区、社会重视环境建设，促

XXXX年教师培训通知

XXXX年教师培训通知教委所属各单位：接到北京教育学院2010年培训招生打算，由于涉及参训教师下学期工作安排，且下拨的招生指标要于寒假前上报，因此下发紧急通知，请各校见通知后尽快落实人选，差不多落实人选的尽快通知本人。各校的任务是：落实人选→通知教师本人填写报名表，并于2010年1月22日前报到进校指定邮箱。通知1—“绿色耕耘”常规项目 1、培训时刻：2010年2月—2010年8月。 2、培训科目：中学语文、中学数学、中学物理、小学语文、小学数学、小学思品等六个学科。 3、开班典礼时刻与地点 ⑴开班典礼时刻：2010年2月27日，上午9：00； ⑵开班典礼地点：北京教育学院南楼六层报告厅。 4、大兴指标：初中数学15人，初中物理15人。 5、指标分配定福庄中学北藏村中学榆垡中学庞各庄中学礼贤民族中学魏善庄中学青云店中学垡上中学长子营中学采育中学凤河营中学安定中学金海学校兴海学校太和中学亦庄中学旧宫中学德茂中学榆垡中学庞各庄中学郭家务中学大辛庄中学礼贤民族中学魏善庄中学采育中学青云店中学长子营中学安定中学狼垡中学孙村中学金海学校兴海学校亦庄中学旧宫中学德茂中学红星中学通知2--“绿色耕耘”学科教师专业提升培训项目 1、培训时刻：2010年3月—7月，每周周二集中一天全天培训，共1 20学时。 2、地点：大兴区教师进修学校。

3、培训科目：小学科学、初中地理。 4、开班典礼时刻与地点请参加培训的学员自带课标和教材，于2010年3月9日8：30到大兴进校报到，9：00开学典礼。（周二上课） 5、大兴指标：小学科学40人，初中地理25人。 6、指标分配 ⑴小学科学，直属小学及镇中心校各报1人。 ⑵初中地理，以下各校教师参加培训：安定中学王伟采育中学杜春福张杰德茂中学安德国定福庄中学勾书伟垡上中学姜秋菊郭家务中学周谨红星中学张庆旧宫中学马燕宏尹俊岩狼垡中学张颖礼贤中学贾占华毕文晶庞各庄中学李卫东太和中学陈颖兴海中学祁宣大辛庄中学胥勋国魏善庄中学刘芬刘倩倩北臧村中学杨亚君大兴六中王娟金海学校王健宇孙村中学白学利大兴四中孙锦霞大兴五中杨学武榆垡中学贾红霞王克爽王春祥通知3--市级学科带头人与骨干教师培训项目 “北京市市级学科带头人与骨干教师培训”是市教委“十一五”重点主抓培训项目，自08年起，培训探究创新了“骨干教师工作室”的培训模式，在工作室内组织骨干教师形成研修共同体，进行导师指导下的个性化研修，获得参训教师的一致认可。2010年培训将连续坚持、深化工作室模式，同时考虑三年的培训任务和部分新认定的骨干教师需要，同时开设骨干教师研修班，使培训目标更加细化，更符合当前北京市市级骨干教师的进展及需要。

2018骨干教师培训计划

2018骨干教师培训计划努力开创教师培训工作新格局，实现职教中心跨越式发展。下面就由为大家介绍一下骨干教师培训计划的文章，欢迎阅读。骨干教师培训计划篇1 一、指导思想：以江泽民三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实省、市、区教育工作会议精神，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标。二、工作目标：以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现职教中心跨越式发展。三、主要工作及措施： (一)深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。 1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师围绕新课程、新理念、新课堂开展学习活动，搜寻研究专题资料。

2、在平时听课过程中，发现有新思路、新模式的教学课，领导及时推出进行观摩。大家互相探讨、研究、点评、发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。 (二)树立培训新理念，促进教师专业化发展。 1、搞好集中培训。利用业务学习时间，学校抓教学领导认真备课，及时向广大教师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用集备时间，教研组长组长组织好全组教师进行新课标解读，做好研讨工作。 2、抓好自学。每位教师坚持自学教育教学理论，并做好记录。同时，做好科研论文、随笔与反思、听课等材料的积累工作。学校将进一步完善教师考评记实工作，期末对教师的理论学习笔记进行全面检查和评比。 3、充分发挥骨干教师的示范榜样作用。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师，发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。 4、加强校本培训管理。建立合理的培训组织机构，各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时等方面的条件;二是培训执行层，在校长的领导下，教导处组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平;三是教研组基础层，教研组长动员组织本组教师参加培