第三节 电流和电流表的使用
电流和电流表的使用
一、怎样表示电流的强弱
用什么表示电流的强弱呢？ 电流是表示电流强弱的物理量。 通常用字母I来表示，它的国际单位是 安培，简称安，符号是A。 常用的单位还有毫安（mA）和微安（uA） 它们与安之间如何转化呢？ 1mA=10-3A 1uA=10-6A 我们来看一下安培的有关知识：
苏科版新教材同步教学课件
第十三章 电路初探
三、电流和电流表的使用
水流有强弱之分，而电流是看不见摸 不着的，那么你是如何知道电路中有 电流的？它是否也和水流一样，有强 弱之分呢？它是如何形成的？
• 电流的形成
电流的形成
金属里有大量自由电子，它们可以自由移 动。平时它们运动的方向杂乱无章，接上 电池之后，它们就受到了推动力，出现了 定向移动，于是形成了电流。
法国物理学家
安培
电磁学的奠基人 之一，他生于里 昂一个富商家庭， 从小博览群书， 具有惊人的记忆 力和非凡的数学 才能。
身边的电流值
电子计算器： 150μA 电子手表： 1.5～2μA 移动电话： 待机电流为：15 ～50mA 开机电流为：60 ～300mA
发射电流为：200 ～400mA
身边的电流值
四、练习
1、电流是表示（电流强弱 ）的物理量，通常用 字母（ I ）代表，它的单位是（ 安培 ），简称 （ 安 ），符号是（ A ）。
2、7.5A=（7.5 10 ）mA
3
5mA=（ 5 1 0 ）A
20000 μA=（ 20 ）mA 100 μA=（ 1 0 4 ）A
3
50mA=（ 5 1 0 ）μA
电流的方向
把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 当电路闭合时，在电源外部，电流的方向是 电源正极 用电器 电源负极
13.3《电流和电流表的使用》参考教案
三、电流和电流表的使用一、教学目标1、知道电流是怎样形成的2、知道电流的单位及单位换算3、使学生知道电流表的用途和符号4、记住并理解电流表的使用规则5、通过实验研究串联电路中电流的关系6、通过实验研究并联电路中电流的关系7、通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯8、通过对安培的简介，培养和教育学生为祖国的四个现代化而刻苦专心的学习精神二、教学重点、难点教学重点：电流表的使用、串、并联电路的电流特点教学难点：电流概念的建立、电流表的使用方法三、教学方法学生科学探究活动、讲解、媒体演示、演示实验四、教学设计：（一）电流1、我们在进行连接小电灯的实验时，发现合上开关后，小电灯就会发光，这是为什么呢？2、利用媒体演示水流通过水轮机的动画，说明当水流通过水轮机使，能使水轮机转动起来。
当电流通过灯丝时，能使电灯发光。
3、实验演示：当电路中只有一个小电灯时，让学生观察灯泡的发光亮度；再串联一个小电灯时，观察电灯的亮度。
4、在物理学中，我们用电流强度来表示电路中的电流的大小，并用字母I来表示。
介绍电流的单位：安培（安）符号 A其他单位：毫安（mA）微安（υA）进行简单的单位换算5、学生阅读书本71页的身边的电流值，通过阅读了解常用家用电器正常工作时的电流大小。
（二）观察电流表1、如何测量电路中的电流大小呢？在实验室中有一中测量电流大小的仪器，叫电流表。
2、出示教学演示电流表、学生电流表：电流表的表盘上有一个字母A，用此表测量的电流值的单位是安培。
3、引导学生观察演示电流表“－”是公用接线柱，“0.6”或“3”是“＋”接线柱。
当使用“－”和“0.6”接线柱时，从表盘的下排刻线读数，量程是多大？最小刻度值是多少？当使用“－”和“3”接线柱时，从表盘的上排刻度读数，量程是多大？最小刻度值是多少？4、利用投影进行电流表的读数练习三、电流表的使用方法1、较零：检查电流表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行较正2、串联：电流表必须串联在电路中，使电流从标有“0.6” 或“3”接线柱流入电流表，从“－”接线柱流出电流表。
《电流和电流表的使用》ppt
符号 I Q t
单位 安培（A） 库仑（C） 秒（S）
电流
电流用字母A表示
常用单位有：
国际单位：安培（A）
1安培（A） ＝1000毫安（mA）
1毫安（mA） ＝1000微安（μA）
物理学家介绍
安培是法国物理学家， 电磁学的奠基人之一。他生 于里昂一个富商家庭，从小 博览群书，具有惊人的记忆 力和非凡的数学才能。1820 年9月，当他获悉丹麦物理 学家奥斯特发现了电流的磁 效应后，意识到这一发现非 同寻常，立即转向电磁学研 究，对电流之间的相互作用 等进行了深入的研究， 在 短时间内取得了丰硕的成果。
电流表的读数
大量程：
量程：0～3A 分度值：0.1A
现在示数:2A
小量程：
量程：0～0.6A
分度值：0.02A 现在示数:0.4A
正确使用电流表的四点注意事项
序号
1 2 3 4
正确使用电流表
电流表应 串联 在电路中 负接线柱 电流表有正接线柱 和 电流表有两个量程 （0—0.6A 0—3A） 电流表 不能 与电源直接相连
三、电流和电流表的使用
水轮机
水流通过水轮机，能使水轮机转动起来。
与此类似，电流流过灯丝，能使电灯发光。
电
流
形成水流的条件： 1、水 2、水的高度差
形成电流的条件： 1、电荷 2、电的高度差
电流
电流强度的定义： 1秒钟内，通过导体横截面的电荷量，叫做电流 强度。 I=Q/t
物理量 电流 电荷量 时间
安 培
身边的电流值
电子计算器： 150μA 电子手表： 1.5～2μA 移动电话： 待机电流为：15 ～50mA 开机电流为：60 ～300mA
九年级物理上册 苏科版 第十三章第三节 13.3电流和电流表的使用 课件(20张ppt)
作业：完成课时作业本相应习题. 要求：字迹工整，表述科学.
电流是怎么回事？
水流流过水轮机,能使水轮机转动起来.与 此类似,电流通过灯丝,能使小灯泡发光.
实验探究
仔细观察下面两个电路有何不同？两个电路中的小灯泡为何 一个较亮一个较暗？说明了什么？
电流强度(简称电流)： 表示电流大小,用字母I表示. 国际单位:安培(安)A. 常用单位:毫安( m A )微安(μA ).
13.3 电流和电流表的使用
知识目标
1.认识电流,知道电流的单位,会进行单位换算； 2.了解一些常见的用电器的电流值； 3.知道电流表的作用,能够辨认表盘量程和分度值,会正 确使用电流表测量电路电流.
情境导入
小明在做连接小灯泡电路的实验时,发现闭合开关后,小灯泡 就会亮起来.为什么小灯泡会亮呢? 这是因为有电流通过的缘故.
[活动]:探究串联电路电流规律
【思考】串联电路中电流通过用电器会怎么变化呢？
【活动】设计方案,实验探究.
+
【结论】串联电路中,电流处处相等.
[活动]:探究并联电路电流规律
【思考】并联电路中各处电流的大小有什么关系呢？
【活动】设计方案,实验探究.
+
【结论】并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.
反馈练习：
A.L1亮度不变,电流表示数变小 度不变,电流表示数不变 C.L1变亮,电流表示数不变 D.L1变亮,电流表示数变小
反馈练习： 8.下图中电流表接法是否正确？说明理由.
反馈练习： 9.下图中测量L1支路中电流时,电流表的接法是否正确？
课堂小结
1.电流的单位,电流表的读数. 2.电流表的使用注意事项:(1)检查指针是否指零;(2)电流表 应串联 在电路中;(3)“十”、“一”接线柱的接法要正 确;(4)绝对不允许将电流表直接接到电源的两极上;(5)被测 电流不要超过电流表的量程.
《三、电流和电流表的使用》教学设计(江苏省县级优课)
电流和电流表的使用一、学习目标：1、通过舌头初步体验电流有大小。
借助已有经验，知道同一个灯泡的亮暗可以粗略反映通过灯的电流大小。
通过常见家用电器工作电流的测量，知道表示电流大小的常用单位及换算关系。
2、通过观察认识电流表的量程和分度值，能正确读数。
3、通过阅读信息快递和测量A电流的尝试，学会正确使用电流表。
通过使用电流表测量串联电路中A、B、C三点的电流值，归纳串联电路各处电流大小的关系的规律。
（课标内容：知道电流；了解串、并联电路电流特点；会使用电流表）二、教学过程：核心内容：电流大小一、引入：演示：老师分别用两个手指接触一节干电池的正负两极问：此时有电流通过我的人体吗？二、问题串设置：问题1：电流有大小吗？活动：“品尝”电流的“味道”：问题：1.电流的“味道”是怎样的？2.两次“品尝”，电流的“味道”哪次感觉比较强？你能说说其中的原因吗？（另一次用一节干电池作为电源引出：电流有大小。
物理学中，用电流强度（简称电流）来表示电流的大小，用字母I表示。
（设计目的：让学生通过体验，初步感知电流有大小，缓解“谈电色变”的内心恐惧，有效弥补学生已有经验的缺失，也可以充分调动学生的学习积极性。
）问题二、如何比较电流的大小？1、借助已有经验，用同一个灯的亮暗粗略判断电流大小2、测量家用电器工作时的电流，认识表示电流大小的单位（设计目的：真实地展示各家用电器工作时的电流，弥补学生生活直接经验的缺失。
也可以很顺其自然的引入电流的单位，使每个单位的引入都成为需要，而不是为了引入单位而引入单位。
单位转换的需要也在学生一个个感兴趣的问题间自然完成。
）问题三、串联电路中各处电流大小有什么关系？1、猜想：猜想：如图闭合开关，通过甲乙两灯电流谁大？演示：实验现象符合学生经验，确实靠近正极的甲灯亮度大，“证实”通过甲灯电流大的猜想。
询问：改变想法的同学举手演示：实验现象违背大部分学生刚达成的猜想，远离正极的乙灯亮度大询问（刚才说甲灯电流大的同学）：现在你觉得通过谁的电流大？为什么？（设计目的：设置情境，让充分展示头脑中已有的经验模型。
九上物理课件电流和电流表的使用(教学课件)
电流和电流表的使用
电流与电流表
电流是什么？
1、定义：用电流强弱表示电流的大小，简称电流，用符号I表示。 2、单位：安培，简称安，符号是A。常用的还有毫安 (mA)、 微安（µA）
换算关系：1A＝1000mA 1mA＝1000µA
100
电流大小对人的影响
1mA
10-30mA
50mA
100mA
安德烈·丽·安培
正进负出 负进正出
⚠️不超过量程情况下，使用小量程更准确
电流表的使用（5条准则）
⑤不允许把电流表直接接到电源两极 （电源短路）
电流表的读数（3步）
①明确所选量程 ②确定电流表的分度值
0~0.6A 每一小格：0.02A
0~3A 每一小格：0.1A
电流表的读数（3步）
③读数=格数 × 分度值
量程：0~3A
分度值：0.1A
指针示数： 2.1A
量程：0~0.6A 分度值：0.02A 指针示数：0.36A
电流表测量对象（2种方法）
电流流向法 简单电路 去表法
电流表测量对象（2种方法）
电流流向法 去表法 复杂电路 摘掉电流表，谁不工作测谁
模块一、电流与电流表【笔记】
1、定义：用电流强弱表示电流的大小，简称电流，用符号I表示。 2、单位：安培（安），符号是A。 3、常用单位：毫安(mA)、微安 (µA) 4、换算关系：1A＝1000mA ; 1mA＝1000µA 5、电流表: ①标记：A ②量程、分度值： 0~0.6A（0.02A）； 0~3A （0.1A） 6、使用电流表的注意事项：①调零 ②必须与用电器串联 ③正进负出 ④必须正确选择量程（试触） ⑤不允许把电流表直接接到电源两极（电源短路）
0~0.6A 0.02A
第三节 电流和电流表的使用
第三节电流和电流表的使用●自我评估1．单位换算：(1)2A= mA；(2)3×106 A= mA= A．2．图13- 18为电流表的表盘，如果选用“一”及“0.6”两个接线柱，则电流表的量程为，最小分度值为，表盘的读数为；如果选用“一”及“3”两个接线柱，则电流表的量程为，最小分度值为，表盘的读数为。
3．图13- 19中，开关S闭合后灯L1、L2能发光,若电流表A1的示数为300mA，A2的示数为1A，则通过灯L1的电流为A，通过灯L2的电流为 A.4．在同一电路中有两盏灯L1和L2，通过灯L1的电流为0.5A，通过灯L2的电流为0.3A，那么通过灯L1和灯L2的电流之比为．可以判定灯L1和L2不可能是(串联/并联)的．5．甲、乙两导体串联后接入电路中．乙导体的横截面积是甲导体的4倍,则甲导体中的电流I甲和乙导体中的电流I乙的关系是．6．如图13- 20所示的电路中，如果电流表A1和A2的读数分别为2.4A和0．6A,则干路中的总电流为A．7．如图13- 21所示的电路中，开关S闭合后，通过灯L1、L2的电流之比为2：3，则灯L1与L2是联的，电流表A1与A2的示数之比为.8．普通家用白炽灯的电流接近于( )A．0．02A B．0．2A C．2A D．20A9．如图13- 22所示．用电流表测通过灯泡L1的电流，其中正确的接法是( )10．如图13- 23所示的电路中．已知S 闭合后．通过两灯L 1、L 2的电流分别为0.6A 和0．4A ，则下列说法中正确的是( )A ．A 1的示数为0．6A ，A 2的示数为0．04AB ．A 1的示数为0．6A ，A 2的示数为1AC ．A 1的示数为1A ，A 2的示数为0．4AD ．A 1、A 2的示数都是1A11．在如图13- 24所示电路中，开关S 闭合后。
通过L 1、L 2、L 3的电流分别为0.25A 、0.5A 和0.8A ，则电流表A 的示数应该为（ ）A ．0.8AB ．0.75AC ．1.3AD ．1.55A参考答案1．(1)2000 (2)3×103 3 2．0～0．6A 0．02A 0．24A 0～3A 0.1A1．2A 3．0．3 0．7 4．5：3 串联的 5．I I 乙甲 6．2．4 7．并 3：5 8．B 9．C 10．C 11．B。
电流与电流表的使用
第三节电流与电流表的使用一、电流的单位1、电流单位的换算2、常见用电器工作时的电流值（要让学生记1A大约是电冰箱的正常工作电流值；其它的一般很难去记住，但是会常考到，这个要等到学生学完电功率后才会容易记得【练习】１、电流的大小用来表示，字母符号是，在国际单位制中它的单位是。
２、电子手表中的电流约为1.5×10-6A，合mA，合μA。
３、下列家用电器，在正常工作时，哪一种通过的电流最大?( )．A．电视机 B．普通日光灯C．家用电风扇 D．家用电熨斗４、普通家用灯泡的电流最接近于（）A．0．2A B．0．02A C．2A D．20A５、电子手表中的电流约为1.5～2 ，电子计算器工作时的电流约为0.15 ,日光灯发光时的电流约为0.15 。
二、电流表的读数及使用方法1、读数（直接读数）１、测量电路中电流大小的仪器叫。
实验室常用的一种有三个接线柱，如果把标有“-”的接线柱和标有“3”的接线柱接到电路中，表示选取用的量程。
读数时，应以刻度盘（上方/下方）的刻度为准，如图１所示。
电流表的分度值为A。
图中的读数是A。
（掌握大小量程倍数关系去读数）2、读出如图所示的电流表的示数：甲表的示数，若改接另一量程则示数是；乙表的示数，若改接另一量程则示数是．2、电流表的正确使用1、如图所示的电路中，电流表A1测的是电流，A2测的是的电流．2、图所示的电路中，电流表A1测的是的电流，A2测的是的电流．3、测量电流时，在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用法来确定电流表的量程．具体做法是：先选用量程把表的一个接线柱接入电路，再拿电路的一个线头电流表的另一接线柱．若表的指针不超过量程就固定接好；若表的指针指示偏小，说明在小量程范围内，则再改用量程进行测量．4、家用手电筒灯泡中的电流约为0.3A，在用有0～0.6A和0～3A两个量程的电流表时，为使精确和安全，应选用（）A．0～3A B．0～0.6AC．先用0～3A，后改用0～0.6A D．无法选择5、关于电流表的使用，下列说法中不正确的是（）A．使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零B．电流表要并联在被测电路中C．当电路中的电流不估计时，要用试触的方法来选定合适的量程D．绝不允许不经过用电器把电流表接线柱接到电源的两极上6、某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0．6A的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路．这样做的结果是（）A．指针摆动角度大B．指针摆动角度小，读数更准确C．指针摆动角度小，会损坏电表D．指针摆动角度小，读数不精确三、串、并联电路的特点及应用例1、把两个灯泡串联后接到电源上，合上开关S后，会发现L1比L2亮，则（）A．通过L1的电流大B．通过L2的电流大C．通过两灯的电流一样大D．无法判断（让学生明白同一个灯泡的亮度也变亮时，通过的电流变大了，但是两个灯泡对比时，亮的不一定是它的电流大，为以后学电功率做个准备）练习：1、（08广西柳州北海）如图5所示的串联电路，闭合开关时（）A．通过A点电流大于B点的电流B．通过B点电流大于C点的电流c．通过A点电流大于c点的电流D．通过A、B、C三点的电流相等图52、(08湖南常德)如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中正确的是（）A．I a＝I d B．I a＜I b C．I b＞I c D．I c＝I d3、图示电路中，S 闭合后电流表A 1与A 2的指针位置均在同一位置，则电流表A 1使用的量程为 ，示数是 A ，电流表A 2使用的量程是 ，示数是 A ，通过L 2的电流是 A 。
九年级物理13.3电流和电流表的使用
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
八年级物理下册《电流和电流表的使用》当堂检测 苏科版
第十三章电路初探第3节电流和电流表的使用当堂检测1、电流是表示___________ 的物理量，通常用字母___________表示，它的单位是___________，符号___________。
2、完成下列单位换算：5×102μA=______mA=______ A 0.03A=______ mA=_______μA。
3、如图所示为我们常见的家用电器。
关于它们正常工作时的电流，下列说法合理的是( )A.电风扇约2 AB.电冰箱约1 AC.电视机约2 AD.台灯约1 A4、电路中电流的大小可以用_______来测量，实验室常用电流表的刻度盘上标着字母______。
使用电流表测量电流时，电流表与用电器要________联，并且让电流从_________柱流入，从_______柱流出。
5、如图所示是同一个电流表的表盘在两次测电流时指针所指的位置，那么甲图所示的电流表的量程是________，此时电流表的示数是________；乙图所示的电流表的量程是________，此时电流表的示数是_________。
6、如图所示，电流表的连接正确的是( )7、如图所示的四个电路图中，电流表能测量并联电路中通过灯L1电流的是( )8、在图所示的电路中，电流表的连接正确的是( )9、如图所示的电路中，电流表测量的是( )A.通过灯L1的电流B.通过灯L2的电流C.通过灯L1和灯L2的电流之和D.电源供给电路的总电流10、两只灯泡接在电路中，电流表测得通过它们的电流值相等，由此可以判断两灯的连接情况是( )A.一定是串联B.一定是并联C.可能串联，也可能并联D.无法确定11、如图所示的电路，闭合S后，电流表A1、A2的示数分别为I1、I2，各示数间的关系为( )A.I1＝I2B.I1>I2C.I1<I2D.无法确定哪个大12、甲、乙两个灯泡串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯比乙灯亮，那么通过两灯的电流____________ (填“甲灯大”“乙灯大”“一样大”或“无法确定”)。
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电子表 1.5~2 μA
电冰箱
1A
高压输电
200A
电饭煲 3.2~4.5A
手机：待机15~50mA、 开机60~300mA、 发射 200~400mA 柜式空调 约 为10A
测量电流的仪器：电 流 表。符号
电流表的刻度盘 根据量程确定每个大格和每个小格(分度值)所表
示的电流值
甲 图
量程 0.6 A 每个大格 分度值 0.2 安 0.02 安 每个大格 分度值 1 安 0.1 安
第三节 电流 和电流表的使用
13-动画-3电路中的电流.swf
13-动画-9水流和电流动画.swf
一、电流强度：表示电流的大小
简称电流。符号：I
基本单位是：安培（A）
,毫安（mA）,微安（μA）
你还知道一些电器的电 流大小吗？
法国物理学家
安培
电滋学的奠基人 之一，他生于里 昂一个富商家庭， 从小博览群书， 具有惊人的记忆 力和非凡的数学 才能。
五：被测电流超过电流表的量程时，不仅测不出电流值， 电流表的指针还会被打弯，甚至烧杯电流表． 在不能预先估计被测电流大小的情况下， 要先用电路的一个线头迅速试触电流表的接线柱， 看看指针的偏转是否在量程之内． 试触
小结：
电流表使用：
1.检查指针是否指零
2．电流表应串联在电路中
3．“十”、“一”接线性的接法要正确 4。绝对不允许将电流表直接接到电源的两极上 5.被测电流不要超过电流表的量程
13-动画-6电流表读数.swf
活动:测下列电路中A点处的电流
A点处的电流 I=__________A
13-动画-14电流表读数练习.swf
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
乙 图
量程 3 A
• 电流表使用方法：
调 一 零 ： 使 用 前 检 查 指 针 是 否
调节点
二：要测量某一部分电路中的电流， 必须把电流表串联在这部分电路里
三：必须使电流从“十”接线柱流进电流表
从“一”接线柱流出电流表
四：绝对不允许不经过用电器而把电流表直
接接到电源的两极上否则，电流表将很快烧 坏