家庭小账本
家庭小账本的教案示例
家庭小账本的教案示例教案示例：家庭小账本一、教学目标1.了解什么是家庭小账本，学习如何记录日常的收入和支出。
2.培养学生的经济管理意识和理财能力。
3.提高学生的数学运算能力，包括加减乘除等基础运算。
4.提升学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
二、教学准备1.准备一份家庭小账本的模板。
2.准备白板、黑板笔等教学工具。
3.准备一些生活实例，用于教学案例分析。
三、教学过程1.导入（10分钟）教师根据学生的实际情况，介绍家庭小账本的重要性，并强调经济管理的意义。
可以使用一些真实的案例，引起学生的兴趣。
2.概念讲解（10分钟）教师向学生讲解什么是家庭小账本。
可以通过图示、文字解释等多种方式，确保学生对概念的理解。
3.模板介绍（10分钟）教师给学生展示家庭小账本的模板，解释模板的各个部分的含义和作用。
鼓励学生提问，确保大家对模板有清晰的认识。
4.实例分析（20分钟）教师使用一些生活实例，如购物、旅行等，让学生分析并填写相应的账目。
鼓励学生自己动手记录，培养他们的实际操作能力。
5.小组活动（20分钟）将学生分为小组，每组选取一个家庭小账本的实际应用场景进行讨论和记录。
鼓励学生合作、互相交流，培养团队合作和解决问题的能力。
6.案例分享（10分钟）每个小组向全班汇报讨论的结果和所填写的账本，学生之间可以互相学习和借鉴。
教师对每个小组的表现进行点评和总结，引导学生总结经验和教训。
7.巩固练习（20分钟）教师出示一些数学题目，要求学生通过计算将题目与实际填写的账目对应起来。
学生完成后，教师进行答案的讲解和总结。
8.作业布置（5分钟）教师布置家庭小账本的作业，要求学生通过实际记录家庭的收入和支出，进行实践操作。
四、教学反思通过家庭小账本的教学，学生在实践中拓展了记账的技能，提高了经济管理的能力。
教学中注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，通过小组活动的形式，增强了团队合作意识。
通过巩固练习，进一步巩固了学生的数学基础知识。
家庭小账本(人教新课标四年级上册)
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人教新课标 四年级品德与社会上册
家庭小账本
序言
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家庭小账本教学反思
家庭小账本教学反思在当前经济快速发展的背景下，家庭财务管理已成为每个家庭不可或缺的一部分。
通过教授学生如何使用家庭小账本，不仅可以帮助他们理解家庭经济的运作，还能培养他们的理财意识和能力。
以下是对家庭小账本教学的几点反思。
一、教学目标的设定在教学之初，明确教学目标是至关重要的。
家庭小账本的教学目标应包括：让学生了解家庭收入和支出的基本概念，掌握记账的基本方法，培养合理消费和储蓄的习惯，以及提高分析和解决问题的能力。
二、教学内容的安排教学内容应涵盖以下几个方面：1. 家庭经济基础知识：介绍家庭收入的来源，如工资、投资回报等，以及支出的分类，如日常消费、教育投资、医疗保健等。
2. 记账方法：教授学生如何记录每笔收入和支出，包括日期、金额、类别等。
3. 预算制定：引导学生学习如何根据家庭实际情况制定合理的月度或年度预算。
4. 财务分析：教授学生如何分析家庭账本，识别收支平衡点，发现潜在的财务问题。
5. 理财规划：讨论储蓄、投资等理财方式，以及如何根据家庭财务状况制定长远的财务规划。
三、教学方法的运用1. 案例教学：通过分析真实的家庭账本案例，让学生更直观地理解记账的重要性和方法。
2. 小组讨论：鼓励学生在小组内分享家庭财务管理的经验，相互学习和启发。
3. 角色扮演：让学生扮演家庭成员，模拟家庭经济决策过程，增强实践能力。
4. 互动游戏：设计一些与家庭财务管理相关的小游戏，如模拟购物、投资决策等，提高学生的学习兴趣。
四、学生参与度的提升1. 激发兴趣：通过讲述家庭财务管理的有趣故事或案例，激发学生的学习兴趣。
2. 个性化教学：考虑到每个学生家庭情况的不同，鼓励学生根据自己的实际情况进行个性化的记账和理财规划。
3. 反馈与调整：定期收集学生的反馈，了解他们在家庭财务管理中遇到的困难和问题，并及时调整教学方法。
五、教学效果的评估1. 知识掌握：通过测试和作业来评估学生对家庭经济基础知识和记账方法的掌握情况。
四上《家庭小账本》
想一想:
时的经历及心情，感受父母挣钱的辛苦。
课后作业：
父母挣钱很辛苦，我们要学会体谅和感激父母。要学会尊重和珍惜他们的劳动果实。 我们更要学会靠自己的努力来获得属于自己的财富！
人教新课标 四年级品德与社会上册
兄弟姐妹有不少， 样子有方也有圆， 无脚能走千万家， 购物时候少不了。
猜一猜： 打一生活用品
钱（人民币）
1、结合44、45页书图，说说我们家庭中的主要收入来源是什么？ 2、人们挣钱的方式有什么不同？ 3、阅读47页，除了固定收入，你的家庭和周围人还有哪些收入来源？
自学提示；
父母是怎样辛苦工作的？讲讲他们的“苦”与“累”，小组内选一名同学来汇报。
从前有个铁匠，每天起早贪黑地干活。可是他的儿子却不知道挣钱的辛苦。 一天，儿子出于好玩，顺手把一个铜钱扔进炉里。
生活中，你遇到过类似的浪费现象吗？怎样做才能成为一个勤俭节约、不浪费的好孩子呢？
※ 请牢记 ※ ：
家庭小账本通用课件
中产家庭财务规划案例
总结词：风险管理
详细描述：中产家庭应重视风险管理，通过保险、信托等方式规避潜在风险，保障家庭财务安全。
中产家庭财务规划案例
要点一
总结词
多元化投资
要点二
详细描述
中产家庭应选择多元化投资组合，分散投资风险，提高资 产整体收益。
高净值家庭财务规划案例 01 02ห้องสมุดไป่ตู้
高净值家庭财务规划案例
详细描述
弹性支
总结词 详细描述
其他支
总结词
这部分支出包括一些零散的费用，如临时购物、礼金等。
详细描述
其他支出通常不是每个月都会发生，但却是家庭支出的重要组成部分。在制定家 庭预算时，应预留一定的机动资金用于其他支出，以应对突发费用或临时购物需 求。同时，也要注意控制其他支出的规模，避免不必要的浪费。
家庭保险规划
保险的种类与选择
健康保险 财产保险
人寿保险 旅游保险
保险计划的制定与实施
确定保险需求
根据家庭成员的年龄、职业、健康状况等因 素，确定所需的保险种类和保额。
选择保险公司
比较不同保险公司的产品和服务，选择信誉 良好、实力雄厚的保险公司。
填写投保单
按照保险公司要求填写投保单，提供准确的 个人信息和财务状况。
工资收入
投资收入
财产性收入
其他收入
包括工作所得的薪水、 奖金、津贴等。
如股票、基金、债券等 投资产品的收益。
如租金、利息、版税等。
如社会福利、保险赔偿、 遗产等。
家庭收入分配
固定支出
。
弹性支出
储蓄与投资 其他支出
家庭收入预算
制定预算计划
储蓄与投资规划
家庭小账本课件
家庭小账本 辛勤劳动——钱——合理消费
购物单（记录一周的开支）
时间 物品 价格 总计
让学生以小组为单位填表格。然后汇报调查结果，发现一周要花这么多的钱。 而且有些收支安排是不科学的。
小组合作 设计 一张科学合理的 消费计划书。
最后学生汇报谈自己的感受
总结：
同学们，家庭是我们每个人成长 的摇篮，在这里我们体会着亲情、 体会着爱，家庭需要我们每个人的 奉献和建设。老师愿我们每个人的 家永远洋溢着欢乐，充满着温馨与 幸福。
接下来是瞭望角ຫໍສະໝຸດ 望角铁匠的儿子与铜钱的故事
你们喜欢听故事吗？今天老师就给你们讲一个故事
讨论：为什么同样是铜 钱，铁匠的儿子对待它的态 度会不一样？
这个故事贴近儿童的生活更能让学生感受父母挣钱的辛苦,从而懂得珍惜自己的劳动成果, 也懂得珍惜他人的劳动成果
小调查：看看过去的一周家里的钱都买了 些什么
调查：你的爸 爸妈妈是怎样挣 钱的?
让学生充分调查了解家里的钱是怎么来的,拓展他们的学习空间,帮助他们获得生活体验. 学生可能会说
接下来出示悯农，提问：这首诗写的是什么人劳动的情景？使学生体会父母的辛苦,从而激发学生对父母的感谢之情
请你也试着写一首 小诗或短文，描述父 母挣钱的辛苦，然后 读给大家听。
四年级《家庭小账本》第一课时教学设计
四年级《家庭小账本》第一课时教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢四年级《家庭小账本》第一课时教学设计一、教学内容：家庭小账本二、设计理念：根据新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。
在教学设计中创设基于师生交往的互动互惠的教学活动，是品德与社会教学的一项重要任务。
我将运用互动教学，在教学过程中注重师生间教与学的沟通交往，多维互动，师生双方在活动中相互交流，沟通、启发、补充。
三、活动目标：1、了解家里的收支情况，知道家庭经济的有多种形式。
2、通过明理导行，学会合理安排财务支出。
3、体会父母的辛苦，进而形成对家庭负责任的态度。
四、学情分析：从社会生活环境来看，城里小学四年级的孩子，比较少能感受到家长挣钱的不容易。
他们对自己家庭生活开支的多种类型还认识也不够，对合理安排家庭的支出的重要性的认识也不全面，这些需要老师引导学生们联系生活实际来了解。
针对以上学情分析，本课确定的教学重难点是认识父母挣钱的艰辛，体会父母挣钱的不易，对父母心存感激，并学会合理安排支出。
本堂课设计是通过“收入”、“故事明理”、“调查分析”、“生活导行”四个环节来完成上述目标，以及突破重难点。
五、活动重难点和关键：1、认识父母挣钱的艰辛，体会父母挣钱的不易。
2、学会合理安排家庭财务支出。
六、教学课时：1课时七、教学准备：教师准备：搜集资料、多媒体学生准备：了解父母的收入，了解父母挣来的钱花到哪里去；完成家庭收入与支出调查表八、教学过程：活动一了解家庭主要收入说一说你家的主要收入小结：无论我们父母的收入是什么，收入有多少。
都靠我们父母辛勤劳动换来的。
【设计意图：了解自己的父母或家里人是怎样挣钱的，体会他们的辛苦】活动二故事明理播放《铁匠儿子与铜钱的故事》结合故事引导学生思考：同样是铜钱，为什么铁匠儿子前后态度。
思考后，完成下表。
扔铜钱次数儿子的态度原因分析父亲第一次扔铜钱父亲第二次扔铜钱父亲第三次扔铜钱我的体会：小结：铁匠儿子态度的巨大的变化，说明他已经深深地懂得每一个铜钱里都包含着辛劳与汗水，得来是非常不容易的，我们要珍惜。
《家庭小账本》的教案示例
《家庭小账本》的教案示例第一章：认识家庭小账本1.1 教学目标让学生了解家庭小账本的定义和作用。
让学生掌握如何建立和维护家庭小账本。
1.2 教学内容家庭小账本的定义和作用建立家庭小账本的方法维护家庭小账本的技巧1.3 教学活动引入话题：讨论家庭财务管理的重要性。
讲解家庭小账本的定义和作用。
演示如何建立和维护家庭小账本。
学生练习建立和维护自己的家庭小账本。
第二章：记录家庭收支2.1 教学目标让学生了解如何记录家庭收入和支出。
让学生掌握记录家庭收支的方法和技巧。
2.2 教学内容记录家庭收入的方法记录家庭支出的方法收支记录的技巧讲解记录家庭收入的方法。
讲解记录家庭支出的方法。
演示收支记录的技巧。
学生练习记录家庭收支。
第三章：管理家庭预算3.1 教学目标让学生了解家庭预算的概念和作用。
让学生掌握如何制定和执行家庭预算。
3.2 教学内容家庭预算的概念和作用制定家庭预算的方法执行家庭预算的技巧3.3 教学活动讲解家庭预算的概念和作用。
讲解制定家庭预算的方法。
讲解执行家庭预算的技巧。
学生练习制定和执行家庭预算。
第四章：分析家庭财务状况4.1 教学目标让学生了解如何分析家庭财务状况。
让学生掌握分析家庭财务状况的方法和技巧。
分析家庭财务状况的方法分析家庭财务状况的技巧4.3 教学活动讲解分析家庭财务状况的方法。
讲解分析家庭财务状况的技巧。
学生练习分析自己的家庭财务状况。
第五章：制定家庭财务计划5.1 教学目标让学生了解家庭财务计划的概念和作用。
让学生掌握如何制定和执行家庭财务计划。
5.2 教学内容家庭财务计划的概念和作用制定家庭财务计划的方法执行家庭财务计划的技巧5.3 教学活动讲解家庭财务计划的概念和作用。
讲解制定家庭财务计划的方法。
讲解执行家庭财务计划的技巧。
学生练习制定和执行自己的家庭财务计划。
第六章：家庭消费观念培养6.1 教学目标让学生了解合理消费的重要性。
让学生掌握如何培养正确的家庭消费观念。
6.2 教学内容合理消费的重要性培养正确的家庭消费观念的方法6.3 教学活动讲解合理消费的重要性。
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教材分析 本课是 小学四年级上册第二单元“消 费与生活”中的主题,该单元包括:“家庭小 账本”、“合理的消费”“购物场所我知道”、 “做个聪明的消费者”四个系列主题活动, 旨在培养学生正确的消费观、理财观,具 备一定的消费常识和技巧.第一个主题是 为后面三个主题做铺陈准备的,前为明理, 后为导行. 《家庭小账本》一课为我们呈 现了一系列的生活场景,通过情境模仿、 交流探讨让学生体会父母挣钱不容易.同 时应该让学生懂得珍惜他人的劳动成果 。
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教学过程： 1. 创设情境激发兴趣 2.主动参与探究新知 3.综合实践学以致用
这节课为了体现学生是学习的主体我以学生的学为立足点设计了如下的教学程序 绿色圃中小学教育网
1、创设情境激发兴趣
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第二个环节
调查：你的爸 爸妈妈是怎样挣 钱的?
让学生充分调查了解家里的钱是怎么来的,拓展他们的学习空间,帮助他们获得生活体验. 学生可能会说
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板书设计
家庭小账本
辛勤劳动——钱——合理消费
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小组合作 设 计一张科学合理 的消费计划书。
最后学生汇报谈自己的感受 绿色圃中小学教育网
总结： 同学们，家庭是我们每个人成长 的摇篮，在这里我们体会着亲情、 体会着爱，家庭需要我们每个人的 奉献和建设。老师愿我们每个人的 家永远洋溢着欢乐，充满着温馨与 幸福。
这样的目标设计打破了传统概念教学的规律从过于注重概念本身转化到更多的关注学生的学习过程和情感体验立足教 学目标多元化，让学生在学习过程中发展各方面能力 绿色圃中小学教育网
教学重、难点 1、重点：体会父母挣钱的不易。 2、难点：培养学生养成合理消费的习惯
根据教材的பைடு நூலகம்点结合我班学生的学习情况我制定的教学重难点是
说一说生活中你都有哪些需求, 很大程度上激发了学生的兴趣 ,调动了学生的积极性,活跃了课堂气氛,在大家七嘴八舌之后,我话峰一转问学生: 那你们知道它们是怎么来的么?学生会说用钱买的。钱从哪里来呢?我们应该怎样花钱呢。今天我们就来学习第三单元第一课:
2.主动参与探究新知
瞭望角
铁匠的儿子与铜钱的故事
你们喜欢听故事吗？今天老师就给你们讲一个故事
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讨论：为什么同样是铜 钱，铁匠的儿子对待它的态 度会不一样？
这个故事贴近儿童的生活更能让学生感受父母挣钱的辛苦,从而懂得珍惜自己的劳动成果, 也懂得珍惜他人的劳动成果
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教学准备：多媒体课件。挂图，纸。
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教学方法： 教法：教师 (指导 支持 合作)
激 导 探 放
学法：学生 （主体） 玩中学 学中玩
合作交流中学 学后交流合作
新课标指出教师是儿童活动的指导。。根据这一理念我遵循激。。的原则，教学中让学生自己当小管家诱导学生操作思考鼓励学 生概括交流。学生作为主体在学习活动中的参与状态和参与度是决定教学效果的重要因素，因此在学法的选择上体现出玩中学
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3.综合实践学以致用
本环节主要是引导学生合理消费。
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小调查：看看过去的一周家里的钱都买了 些什么
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购物单（记录一周的开支）
时间 物品 价格 总计
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根据大纲和学生的特点我制定了下列教学目标
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教学目标： 1、情感、态度、价值观： 让学生协作学习，培养他们合作精 神、合作能力，充分发挥他们的创 新潜能，进而形成对家庭，对社会 负责任的态度。
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接下来出示悯农，提问：这首诗写的是什么人劳动的情景？使学生体会父母的辛苦,从而激发学生对父母的感谢之情
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请你也试着写一首 小诗或短文，描述父 母挣钱的辛苦，然后 读给大家听。
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接下来是瞭望角
2、过程与方法目标： 通过社会调查，使学生了解家庭经济 来源的多种形式，知道家庭生活必 要的开支，以及各项支出的费用， 统计出一周的支出总额，培养学生 的社会实践能力和养成节约用钱的 良好品质。
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3、知识与技能目标： 通过开展“本周我当家”的活动，创 设特定的情境，让学生真切地体验 到生活的滋味，增强生活的本领。