文言文翻译原则(课堂PPT)

文言文翻译原则及方法PPT课件

相如功劳大，赵任王命蔺相做如上卿。
2020年10月2日
增补法 9
翻译下列句子，注意蓝色字的翻译方法。
1、古之人不余欺也。古代的人没有欺骗我呀！
2、蚓无爪牙之利，筋骨之强。蚯蚓没有锋利的爪牙，强硬的筋骨。
2020年10月2日
调整法
10
1、居君之国而穷，君无奈为不好士乎。
居住在您的国家却贫困不堪，恐怕您是
补充
替换20年10月2日
12
②竟不离（通“罹”）其患，时人贵之。
替换法
终于没有遭到那个灾难，（受到）当时
对译法意译
的人的推崇。
2020年10月2日
13
总结文言文翻译十点失误为:
1.不需翻译的强行翻译
2.以今义当古义
3.该译的词没有译出来
4.词语翻译得不恰当
2、越王勾践栖于会稽之上。越王勾践驻守在会稽山上。
2020年10月2日
保留
8
翻译下列句子，注意蓝色字的翻译方法。
1、若舍郑以之为东道主。
如果您放弃围攻郑国（而）把它当作东
道主。
2、渑池会既罢，赵王等归国，以相如功大，赵王拜蔺相如为上卿。
渑池会结束后，赵王等回到赵国，因为蔺
不喜爱人才的吧？
2、其妻望之而拊心曰
他的妻子埋怨他，捶着胸口说
3、今有饥色，君过而遗先生食。
现在我们饿得面黄肌瘦，君王慰问你，
给你送来粮食。
4、至其罪我也，又且以人之言。
到时他加罪与我，也将会只凭别人的话。
2020年10月2日
11
①或遗之书，安不发，悉壁藏之。
替换
对译替换补充保留替换
有人送给杜安书信，他（也）不打开，

高考文言文翻译原则方法方略PPT课件

（二）文言文翻译九字法（8）固。固定格式的固定译法。例如：
“得无……乎？”译为“恐怕……吧”、“莫非……吧”。览物之情，得无异乎？
（二）文言文翻译九字法（9）意译。文言文中的比喻、借代、引申等意义，直译会不明确，应用意译。例如： “秋毫不敢有所近。”
直译：“连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。” 意译：“连最小的东西也不敢占有。”
（一）文言文翻译的原则及方法翻译文言文的三个基本原则是 “信”、“达”、“雅”。
“信”的要求是忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来。不可以随意增减内容。 “达”的要求是翻译出的现代文用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确的表达出来。这一点是把文言文译成现代汉语的最高要求。能做到这一点必须同时对我国的古今语言十分熟悉，并有较强的驾驱语言的能力和修养。这对中学生来说是很困难的。同学们在翻译文言文时只要能做到“信”和“达”就可以了。要做到“信”和“达”，就必须按照古代汉语中实词、虚词及特殊句式的使用特点一一对应地直译，必须增减的内容可增减。
（二）文言文翻译九字法（5）调。在翻译时，有些句子的词序需要调整。（谓语前置、定语后置、宾语前置、介宾结构后置等）。例如：
“甚矣，汝之不惠！”可调成 “汝之不惠甚矣”的形式。
（二）文言文翻译九字法 “蚓无爪牙之利”可调成“蚓无利爪牙”的形式。
（6）选。选用恰当的词义翻译。文言文中的一词多义的情况常见，因此选用恰当的词义进行翻译，已成为文言文翻译的难点。例如：
（二）文言文翻译九字法（3）删。删去不译的词。例如： “夫战勇气也。”（《曹刿论战》）“夫”发语词。翻译时应删去。
“一夫不耕，或受之饥。”（《论积贮疏》） “之”起补足音节的作用，无实义，

怎样掌握文言文翻译的原则和标准ppt课件

【精要点拨】直译和意译是翻译的两种基本方法。直译，就是严格按照原文的词句进行翻译，有一词一句就译一词一句(个别失去实在意义的虚词除外)，而且词句的次第也不能变动。直译要“一对一”地进行翻译，要竭力保持原文遣词造句的特点，力求风格也和原文一致。所谓直译为主，就是能够用直译的词句，要尽量直译。
(3)原句：(2010·湖北)耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。译句：耕种的人，不再出力；使用的人. ，不再计算支出与收入。漏译、误译之处：_①___漏__译__了__“__督__”__字__。__“__督__”__，__督__促__，__在_ _这__里__是__“__被__督__促__”__的__意__思__。____________________________ _②_误__译__“__计__其__出__入___”__，__应__译__为__“__根__据__收__入__确__定__支__出__”__。____
2.翻译中需要意译的多是使用固定词语及修辞手法(比喻、互文、用典、借代、委婉)的地方。翻译下列句子，体会意译的特点。 (1)纵一苇之所如。译文：_任__凭__小__船__随__意__漂__荡__。____ 解析 “一苇”使用了比喻的修辞手法，需要把本体翻译出来。
(2)臣生当陨首，死当结草。译文：_我__活__着__应__当__不__惜__肝__脑__涂__地__，__死__了__也__要__报__恩__。__ 解析 “结草”是用典，应把典故意思译出。 (3)燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。译文：_燕__、__赵__、__韩__、__魏__、__齐__、__楚__六__国__所__积__存__的__金__玉__珠__宝__。___ 解析此处用了互文手法，不能直译。
(2)诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！译文：实__在__没___有__料__到__我__能__回__到__宋__朝__，__又___见__到__皇__帝__、__皇__后__， _即__使__立__刻__死__在__故__土__，__又__遗__憾__什__么__呢__！__ 解析 “衣冠”“日月”“旦夕”“正丘首”这些词语须意译。

文言文翻译(公开课)ppt课件

考点解析：
命题人常选择那些带有重要的语法现象的文言语句来让考生翻译，同时也将其列为高考阅卷的采分点。
语法现象：实词：重要实词、通假字、偏义复词
1.积累性的
一词多义、古今异义词
虚词：重要虚词、固定结构
2.规律性的：词类活用、各类句式
古人曾提出“信、达、雅”的三字标准
“信”即字字落实，力求准确； “达”即文从句顺，力求通顺； “雅”即生动形象，讲究文采。
↓
切以词为单位，用“/”切分句子。
↓
连按现代汉语语法习惯将逐一解释 ↓ 出来的词义连缀成句。
誊逐一查对草稿纸上的译句后字迹清晰地誊写到答案卷上，不写繁体字、简化字、错别字。
2020/5/5
6
文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅。
直译为主：对原文逐字逐句对应翻译，字字落实。例：1、郑人使我掌其北门之管。郑国人让我掌管他们的北门的钥匙 2、至丹以荆卿为计，始速祸焉等到太子丹用荆轲刺秦王作为对付秦国的计谋，才招致祸患。
３、天下云集响应，赢粮而景从。（活用、通假）
译：天下人如同云一样聚集起来，回声似的响应他，都带者粮食，像影子一样跟从着他。
４、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
译：孔子登上了东山，便觉得鲁国小了; 上了泰山，便觉得天下也小了。
５、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
译文：（我）派遣将领把守函谷关的原因，是（为了）防备其他盗贼进来和意外的变故啊。
它的明察（表现）在哪里呢？
这（镜子）使我好痛苦难受。
还安然自得地认为没有谁比得上自己漂亮。
①张俭字元节，山阳高平人，赵王张耳之后也，
父成，江夏太守。留
②长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

高考文言文翻译原则、方法方略PPT优选课件

2
“雅”的要求是用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确的表达出来。这一点是把文言文译成现代汉语的最高要求。能做到这一点必须同时对我国的古今语言十分熟悉，并有较强的驾驱语言的能力和修养。这对中学生来说是很困难的。同学们在翻译文言文时只要能做到“信”和“达”就可以了。要做到“信”和“达”，就必须按照古代汉语中实词、虚词及特殊句式的使用特点一一对应地直译，必须增减的内容可增减。
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（二）文言文翻译九字法（4）换。在翻译时应把古词换成现代词。例如：
“岁征民间”中“岁”应换成 “年”。
“而翁归，自与汝复算尔。”中
“而”“翁”“汝”应分别换成
“你”、“爹”、“你”。
2020/10/18
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（二）文言文翻译九字法（5）调。在翻译时，有些句子的词序需要调整。（谓语前置、定语后置、宾语前置、介宾结构后置等）。例如：
“顿”是“立刻”、“马上”的
意思，在翻译时，应补出“感
到”、“觉得”。
2020/10/18
5
（二）文言文翻译九字法（3）删。删去不译的词。例如：
“夫战勇气也。”（《曹刿论战》）“夫”发语词。翻译时应删去。
“一夫不耕，或受之饥。”（《论积贮疏》）
“之”起补足音节的作用，无实义，
2020/10/18
2020/10/18
3
（二）文言文翻译九字法（1）留。专有名词、国号、年号、人名、物名、地名、职称、器具等，可照录不翻译。例如：
“庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。”（《岳阳楼记》）
2020/10/18
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（二）文言文翻译九字法（2）补。在翻译文言文时应补出省略成分。例如：

文言文翻译ppt课件 (2)

及下诏委以经略。
睦州盗起，徽宗遣贯讨贼，贯虽恶平仲，心服其沉勇，复取以行。
——黄浦20区21精2选0pp0t 8年高考模拟考试 19
（10年全国卷Ⅰ）
（1）会元遗脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。适逢元朝派遣脱脱征集粮饷，拿故意吓
人的话威胁梁王，一定想要杀死王祎。 (2)天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火馀烬，
贱，是耻辱；国家无道，
(自己却)富贵，也是耻辱。不进入政局不稳的国家，不居住在动乱的国家。
<宾语前置>
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调：将古今汉语不同的语序，按现代汉语
的规范调整。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（定语后置）
尖利的爪牙，强健的筋骨。
②夫晋，何厌之有？有什么满足的？
（宾语前置）
③月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
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①太史公牛马走，司马迁再拜言：
—司马迁《报任安书》
（注：牛马走，像牛马一样的人。此处为作者自谦词，可意译为“鄙人”或“您的仆
人”）太史公、像牛马一般的仆役，司马迁拜了又拜说：
②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。
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2011高考
文言文翻译
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1
2011考试说明
理解 B
（1）理解常见文言实词在文中的含义
（2）理解常见文言虚词（15个）在文中的意义和用法
（3）理解与现代汉语不同的句式和用法
（4）理解并翻译文中的句子
古文翻译要求以直译为主，并保持
语意通畅。要注意原文用词造句和表达
方式的特点。 2021精选ppt

文言文翻译ppt(完整)

小结：
主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词短语后置等句式 , 应按现代汉语的语序调整。
句子省略的部分；词类活用相应的部分；代词所指的内容使上下文衔接连贯的内容等。
你记住了么
字字落实留删换文从句顺调补贯
课堂练习1：翻译文中划线的句子。
杨朱之弟杨布素衣而出，天雨，解素衣，衣缁衣而反，其狗不知而吠之。杨布怒，将击之。杨朱曰：“子毋击也。子亦犹是。曩者使女狗白而往，黑而来，子岂能毋怪哉！” ——《韩非子·说林》
“明”翻译为“阐明”。“大”翻译为“重大意义”。“重” 翻译为“重要作用”。
当是时也，商君佐之。如：
“佐”翻译为“辅佐”。
如：乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。
“筑”翻译为“修筑”。“守”翻译为“把守”。
加字法
• 例：独乐乐，与人乐乐，孰乐？
• 译文：独（自一个人）（欣赏音）乐（快）乐，与（别）人（一起欣赏音）乐（也快）乐，哪一种（孰）更快乐呢？ • 练习：前辟四窗，垣墙周庭。（《项脊轩志》）
翻译下列句子:
委婉：发动战争
1.季氏将有事于颛臾。（《论语》）
译：季氏将要对颛臾发动战争。
2.今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。
委婉：会（决）战
译：（我）现在率领八十万水军，将与你在吴地会（决）战。
小结：人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名均保留不译 ; 与现代汉语表达一致的词语可保留。一些没有实际意义的虚词 , 如表敬副词、发语词、部分结构助词等 , 同义复用的实词或虚词中的一个、偏义复词中陪衬的词应删去。把古词换成现代词 (把单音词换成双音词 , 把典故、部分修辞格、各种习惯语、现已不用的词或固定结构等按现代汉语表达习惯替换 )

高考文言文翻译原则、方法方略精品PPT教学课件

意译：“连最小的东西也不敢占有。”
2020年10月2日
13
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020年10月2日
3
（二）文言文翻译九字法（1）留。专有名词、国号、年号、人名、物名、地名、职称、器具等，可照录不翻译。例如：
“庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。”（《岳阳楼记》）
2020年10月2日
4
（二）文言文翻译九字法（2）补。在翻译文言文时应补出省略成分。例如：
“审视之，短小，黑赤色，顿非前物。”（《促织》）
“顿”是“立刻”、“马上”的
意思，在翻译时，应补出“感
到”、“觉得”。
2020年10月2日
5
（二）文言文翻译九字法（3）删。删去不译的词。例如：
“夫战勇气也。”（《曹刿论战》）“夫”发语词。翻译时应删去。
“一夫不耕，或受之饥。”（《论积贮疏》）
“之”起补足音节的作用，无实义，
2020年10月2日
高考文言复习方略
2020年10月2日
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（一）文言文翻译的原则及方法翻译文言文的三个基本原则是
“信”、“达”、“雅”。
“信”的要求是忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来。不可以随意增减内容。
“达”的要求是翻译出的现代文表意要明确、语言要通畅、语气不走样。
2020年10月2日
（二）文言文翻译九字法（8）固。固定格式的固定译法。例如：
“得无……乎？”译为“恐怕……吧”、“莫非……吧”。