幼儿园小班语言《小雪花》
小班语言《小雪花》教案与反思
小班语言《小雪花》教案与反思一、教学内容本节课选自小班语言教材《幼儿说话》第四章第一节，详细内容为《小雪花》。
通过本节课的学习，让幼儿感知冬天的美丽，了解雪花的特征，学会用简单的语言描述雪花。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确地复述故事《小雪花》，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿对冬天的喜爱，激发他们对大自然的探索欲望。
3. 培养幼儿的观察能力，让幼儿能够发现雪花的特征，并用语言进行描述。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述雪花的特征。
2. 教学重点：培养幼儿对冬天的喜爱，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、雪花图片、冬天的场景布置。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外冬天的景象，引导幼儿谈论冬天，引入话题。
2. 讲解故事《小雪花》（10分钟）教师播放故事课件，一边讲解一边引导幼儿关注雪花的特征。
3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“小雪花是什么样子的？”引导幼儿用简单的语言进行描述。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发雪花图片，让幼儿观察并描述雪花的特点。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论自己最喜欢的冬天活动，鼓励幼儿用完整的句子表达。
6. 制作雪花手工（10分钟）教师指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作雪花，培养幼儿的动手能力。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿用语言描述自己的雪花。
六、板书设计1. 板书《小雪花》2. 板书内容：冬天雪花描述：白色、六边形、轻盈七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小雪花，并用语言描述它的特点。
2. 答案示例：我画了一片六边形的雪花，它是白色的，像一朵小花，飘落在空中。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、观察、讨论、制作等多种形式，让幼儿了解了冬天的雪花，提高了幼儿的语言表达能力。
课后，教师可以组织幼儿进行户外活动，观察真实的雪花，进一步巩固所学知识。
2024年小班语言《小雪花》教案与反思
2024年小班语言《小雪花》教案与反思一、教学内容本节课选自2024年小班语言教材《幼儿看图说话》第四章第五节，详细内容为《小雪花》。
通过讲述小雪花的故事，让幼儿了解雪花的特征，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握故事《小雪花》的主要情节，能用自己的话复述故事。
2. 培养幼儿观察雪花，了解其特征，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，乐于分享的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解雪花的特征，并能用自己的话表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、小雪花道具、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的雪花，让幼儿亲身体验雪花的美丽。
2. 讲解故事《小雪花》（10分钟）教师利用挂图、录音机等教具，讲述故事《小雪花》，引导幼儿关注故事情节和雪花的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过提问方式，引导幼儿回顾故事情节，让幼儿用自己的话复述故事。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的小雪花，并鼓励幼儿分享自己的作品。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论雪花的特点，引导幼儿用语言表达出来。
六、板书设计1. 故事《小雪花》2. 雪花特点：形状各异、洁白无瑕、轻盈飘逸3. 语言表达：观察能力、表达能力七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小雪花，并用一段话描述它的特点。
2. 答案示例：我画的小雪花是六边形的，洁白无瑕，像一朵美丽的花朵。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿充分了解雪花的特征，提高了幼儿的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高观察能力。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察雪景，亲身感受雪花的美丽，进一步培养幼儿热爱大自然的情感。
2024年幼儿园小班优秀语言课教案《小雪花》
2024年幼儿园小班优秀语言课教案《小雪花》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《美丽的冬天》中的《小雪花》。
详细内容包括：认识雪花，了解雪花的形状和特点；学习儿歌《小雪花》，培养幼儿对语言韵律的感知能力；通过故事《小雪花的旅行》，让幼儿感受雪花的奇妙之旅。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解雪花的形状、特点，知道雪花是冬天的象征。
2. 技能目标：学会演唱儿歌《小雪花》，并能简单描述雪花的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索冬天奥秘的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解雪花的形状和特点，学会演唱儿歌。
教学重点：通过故事、儿歌等形式，让幼儿感受冬天的美好，培养他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、雪花模型、故事课件、儿歌课件。
学具：画纸、水彩笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过展示雪花图片，引导幼儿观察、讨论，激发他们对雪花的兴趣。
2. 新课内容：（1）认识雪花：展示雪花模型，让幼儿观察、触摸，了解雪花的形状和特点。
（2）学习儿歌《小雪花》：播放课件，教唱儿歌，让幼儿感受语言韵律。
（3）故事分享《小雪花的旅行》：讲述小雪花的故事，让幼儿了解雪花的成长过程。
3. 实践活动：（1）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己心中的小雪花。
（2）用彩泥制作小雪花，培养幼儿动手能力。
4. 随堂练习：分组进行儿歌演唱比赛，巩固所学内容。
六、板书设计1. 雪花的形状和特点2. 儿歌《小雪花》歌词3. 故事《小雪花的旅行》梗概七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小雪花，并描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、儿歌等形式，让幼儿了解了雪花的形状、特点，培养了他们的语言表达能力。
但在实践活动环节，部分幼儿操作能力较弱，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母分享所学内容，共同观察冬天的变化，激发他们对大自然的热爱。
幼儿园小班语言优秀教案《小雪花》优秀3篇
幼儿园小班语言优秀教案《小雪花》优秀3篇小班科学小雪花教案篇一活动目标：1、初步了解雪花的基本特征。
2、能在教师的带领下朗诵儿歌。
3、感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：1、小图片：雪花、蝴蝶、小水滴2、演示贴图一张3、儿歌《雪花》（附后）活动过程：一、引出雪花的故事让幼儿展开想象引导语：“小朋友们冬天到了，北方开始下雪啦！雪花在空中飞啊飞，飞成了白蝴蝶。
落到娃娃的手心里，变成了小水滴。
水滴轻轻告诉娃娃，我从天上来的。
跟着娃娃一起走，一起去找春天。
”二、提问帮助幼儿理解回忆提问：（1）雪花在空中飞，像什么？（2）雪花落到哪里变成了小水滴？（3）雪花为什么变成了小水滴？（4）水滴轻轻说什么？（5）最后雪花跟着娃娃一起去哪？三、教师边朗诵儿歌边演示贴图导入语：小朋友，看看图说一说雪花从哪里来，到哪里去了？四、教师带领幼儿共同朗诵儿歌1、教师边指图边带领全班幼儿朗诵。
2、请能力强的幼儿带上动作朗诵。
五、结束活动全班幼儿站起来和老师一起边表演边朗诵。
附：儿歌《雪花》雪花雪花飞啊飞，飞成白蝴蝶。
落到手心里，变成小水滴。
水滴轻轻说，我从天上来。
跟上娃娃走，一起找春天。
活动反思幼儿处于直觉行动思维和具体形象思维萌芽的过渡期，此时呈现出语言伴随动作的思维特点，为此，我精心设计了此次学习活动的教具和教学活动环节（从“静”——白花花飘呀飘，到“动”——小狗小猫吵架争论白花花是糖还是盐，再到“完整”——完整欣赏、讲述故事），以此达成活动目标。
活动中有三个方面值得总结：第一，设计并操作故事托盘，引发幼儿主动开口、乐意开口。
幼儿在操作故事托盘时可以让“雪花”飘落到大树上、飘落到山顶上、飘落到屋顶上……可以让小动物来到雪地里，并和它们对话。
故事托盘既满足了幼儿操作摆弄的需求，也引发了幼儿按自己的意愿进行表述。
活动中所有的幼儿都能开口说话，并能声音响亮地说话。
幼儿园小班语言教案《小雪花》及教学反思
幼儿园小班语言教案《小雪花》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐童年》第四章第一节，详细内容为儿歌《小雪花》。
通过学习这首儿歌，让幼儿感受冬天的美丽，激发他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 能够正确朗读儿歌《小雪花》，并理解儿歌内容。
2. 培养幼儿对冬天的感知能力和想象力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌中的生词和句子理解。
2. 教学重点：正确朗读儿歌，感受冬天的美丽。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、小雪花道具、图片。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示小雪花道具和图片，引出冬天的主题，让幼儿谈论对冬天的认识。
2. 新课内容展示：a. 播放多媒体课件，让幼儿观看小雪花飘落的场景。
b. 教师带领幼儿朗读儿歌《小雪花》，并解释生词和句子。
c. 分组让幼儿进行朗读练习，教师指导。
3. 实践情景引入：a. 让幼儿扮演小雪花，进行表演。
b. 教师提问，引导幼儿用儿歌中的句子回答。
4. 例题讲解：通过一个关于小雪花的谜语，让幼儿猜测答案，引导幼儿理解儿歌内容。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔和画纸画出自己心中的小雪花。
六、板书设计1. 小雪花a. 雪花飘b. 雪花落c. 雪花飞2. 儿歌《小雪花》七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小雪花的画，并用儿歌中的句子描述。
答案：示例：小雪花，小雪花，飘呀飘，落呀落，飞呀飞，美呀美。
2. 家长协助幼儿完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对儿歌的掌握程度，以及他们在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 让幼儿收集关于冬天的图片，进行展示和交流。
b. 组织一次户外活动，让幼儿观察冬天的自然现象，激发他们对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程中的实践情景引入5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与安排教学内容应结合幼儿的认知发展水平和兴趣。
2024年幼儿园小班语言教案《小雪花》及教学反思精选
2024年幼儿园小班语言教案《小雪花》及教学反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《冬天来了》，详细内容为《小雪花》一文。
通过描述小雪花的美丽和雪后的欢乐场景，引导幼儿欣赏大自然的神奇，感受冬天的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解小雪花的形状、颜色，知道雪是冬天的特色。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过观察和描述小雪花，锻炼其词汇运用和句子构建能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会分享和交流。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用词语和句子描述小雪花的特征。
重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小雪花图片、雪花道具、教学PPT、录音机。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、画刷。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着冬季服装，手持雪花道具，模拟下雪的场景，引导幼儿观察和描述。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小雪花图片，引导幼儿观察并说出小雪花的形状、颜色。
通过提问方式，让幼儿用词语和句子描述小雪花。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组一张小雪花图片，让幼儿用彩笔在画纸上画出自己观察到的小雪花，并尝试用词语和句子描述。
4. 课堂互动（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿猜一猜、说一说画的是什么形状的雪花。
通过互动，培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调小雪花的特征和冬天的特色。
六、板书设计1. 板书《小雪花》2. 内容：小雪花的形状：六角形小雪花的颜色：白色冬天的特色：雪七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小雪花，并用词语和句子描述。
2. 答案示例：我喜欢这个小雪花，它是六角形的，白色的，很漂亮。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了用词语和句子描述小雪花的特征。
但在课堂互动环节，部分幼儿表达能力较弱，需要教师多关注和引导。
小班语言小雪花教案5篇
小班语言小雪花教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班语言小雪花教案5篇具备互动性的教案能够激发学生对课程内容的深入思考和探索，编写教案是教师备课的重要环节之一、下面是本店铺为您分享的小班语言小雪花教案5篇，感谢您的参阅。
2024年幼儿园小班语言优秀教案《小雪花》
2024年幼儿园小班语言优秀教案《小雪花》一、教学内容本教案选自幼儿园小班语言领域教材，《小雪花》章节。
详细内容包括：小雪花的形成过程、小雪花的特征、小雪花的作用以及与小雪花相关的儿歌。
二、教学目标1. 让幼儿了解小雪花的形成过程，知道小雪花的特征。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能简单描述小雪花的外貌和作用。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小雪花的形成过程。
重点：让幼儿掌握小雪花的特征和作用，并能用语言进行简单描述。
四、教具与学具准备1. 教具：小雪花图片、PPT、小雪花道具。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小雪花道具，在教室内营造下雪的氛围，让幼儿观察并感受小雪花的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示小雪花的形成过程，让幼儿了解小雪花的来源。
（2）讲解小雪花的特征和作用，引导幼儿观察和思考。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用水彩颜料在画纸上画出自己心目中的小雪花。
（2）教师指导幼儿用语言描述自己画的小雪花。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论小雪花的作用，鼓励幼儿发表自己的看法。
六、板书设计1. 《小雪花》2. 内容：（1）小雪花的形成过程（2）小雪花的特征：六角形、洁白、轻盈（3）小雪花的作用：装扮冬天、滋润大地七、作业设计1. 作业题目：画一幅小雪花，并用语言描述它的特征和作用。
2. 答案示例：我画的小雪花是六角形的，洁白如玉，轻盈飘落。
它给冬天穿上了美丽的衣服，还滋润了大地，让植物生长。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对小雪花知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：带领幼儿到户外观察真实的小雪花，让幼儿亲身体验大自然的神奇。
同时，鼓励幼儿用诗歌、绘画等形式表达对小雪花的喜爱。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 确保小雪花道具的安全性和卫生性，避免对幼儿造成伤害。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼教课堂设计
幼儿园小班语言《小雪花》
教师：***
日期：***
XX幼儿园
活动内容：《小雪花》
活动领域：语言
活动目标
1.初步了解小雪花的特征，知道在冬天的时候才会下雪。
2.体验小雪花的有趣，感受冬天的美好。
3.能在教师的带领下朗读儿歌，感受儿歌的美。
活动准备
1.雪花（碎纸屑）
2.《小雪花》PPT
3.《小雪花》音乐
活动过程
一、手指操《小雪花》导入
1.小朋友们，现在是冬天了，你们早上上学的时候感觉冷不冷呀？（冷）那我们一起来运动运动吧！
2.小朋友们跳的真好，那你们知不知道刚才表演的歌曲的名字叫什么？（小雪花）
3.小雪花是什么颜色，什么样子的啊？（颜色、大小、形状）小结：小雪花是白白的，小小的，一片一片，一朵一朵的，像树叶，像羽毛，像花朵，真漂亮！
4.小雪花是从哪里飘落下来的？（从天空中高高的云层里飘落下来的）
5.小雪花飘落的样子真美，谁能用动作展示一下小雪花是怎。