122个月宝宝大动作能力训练全记录
早教岁大动作发育标准
一、0-3岁婴幼儿大动作发展标准新生儿：·俯卧自行抬头,下额离开床面2秒二个月：·俯卧抬头,面部与床成45℃·手臂在眼前注视5秒以上三个月：·俯卧抬头90℃抱直宝宝,头竖直5秒以上四个月：·会翻身—从仰翻侧翻俯卧,扶髋靠大人帮自己坐稳5秒以上五个月：·扶腋下站立2秒以上,扶髋靠大人帮自己坐稳5秒以上六个月：·能独坐30秒以上扶站5秒以上扶双臂七个月：·能独坐10分钟以上,扶双手站10秒以上八个月：·会向前爬匍行,自己从仰→俯→坐→躺下,抬起一脚,用一条腿支持体重,想走九个月：·扶双手能迈3步以上,能自己扶栏站起直立30秒十个月：·能独立2秒以上,扶宝宝站立后,再松开手,扶床能迈3步以上十一个月: ·扶东西会走,能独站10秒十二个月：·能独走2-3步先让宝宝独站十三个月：·能手足并用爬上1-2级台阶十四个月：·双臂随着大人的口令上下运动十五个月；·能过肩向前方抛球示范十六个月：·示范随着大人的动作上下前后运动两臂十七个月：·牵一只手,自己用力上2级台阶二步一级十八个月：·牵一只手,自己用力下2级台阶二步一级十九个月：·会向父母两个不同方向过肩抛出球二十个月：·用脚尖走路1米3-4步、不稳二十一个月：·能向大人方向跑2米,还不会自己停下来二十二个月：·能向父母两个不同方向踢球二十三个月：·能跑4-5米远自己停下,检起皮球二十四个月：·示范双脚跳离地面,2次以上二十五个月：·踩小凳,爬椅,上桌够玩具扶栏一步一阶上楼梯3级以上二十六个月：·单足站2秒以上跳下最后一台阶站稳双足跳远后能站稳二十七个月：·跳远15厘米接到滚来的球接反跳的球二十八个月：·足尖走在线上拐弯不摔单足站5秒二十九个月：·走平衡木三十个月：·自由的走平衡木10厘米高,15厘米宽三十一个月：·登上3层攀登架三十二个月：·过肩抛球2米以上骑三轮车三十三个月：·能接住1米远抛来的球三十四个月：·扶栏一步一阶下楼梯 15厘米高单足跳远12厘米三十五个月：·能踢球入门1米远跳远33厘米三十六个月：·跳高10厘米。
2024年1岁到一岁半岁粗大动作游戏活动教案
2024年1岁到一岁半岁粗大动作游戏活动教案一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《幼儿动作发展》第四章，主题为“1岁到1岁半婴儿粗大动作游戏活动”。
详细内容包括基本动作模式介绍、动作发展游戏设计、安全注意事项等。
二、教学目标1. 让学生了解1岁到1岁半婴儿粗大动作发展的特点及重要性。
2. 培养学生设计并组织婴儿粗大动作游戏的能力。
3. 增强学生对婴儿安全意识的认识，确保游戏活动顺利进行。
三、教学难点与重点教学难点：婴儿粗大动作游戏的设计与组织。
教学重点：1岁到1岁半婴儿粗大动作发展的特点及安全注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、动作发展模型、游戏道具等。
2. 学具：笔记本、笔、婴儿动作发展手册等。
五、教学过程1. 导入：通过播放婴儿粗大动作发展的视频，引发学生对主题的兴趣。
2. 理论知识讲解：（1）介绍1岁到1岁半婴儿粗大动作发展的特点。
（2）讲解动作发展的重要性。
（3）分析婴儿粗大动作发展的顺序及关键期。
3. 游戏活动设计：（1）展示并分析典型的婴儿粗大动作游戏案例。
（2）引导学生进行小组讨论，设计适合1岁到1岁半婴儿的粗大动作游戏。
（3）每组展示游戏设计，师生共同评价、优化。
4. 安全注意事项讲解：（1）分析婴儿游戏过程中可能出现的安全问题。
（2）提出针对性的安全预防措施。
5. 实践操作：（1）学生分组，进行婴儿粗大动作游戏的实践操作。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范、不安全之处。
（1）学生分享实践过程中的心得体会。
六、板书设计1. 主题：1岁到1岁半婴儿粗大动作游戏活动2. 内容：（1）婴儿粗大动作发展特点（2）动作发展游戏设计（3）安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一个适合1岁到1岁半婴儿的粗大动作游戏，包括游戏名称、目标、玩法、安全措施等。
2. 答案要求：内容完整、结构清晰、安全措施到位。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生查阅相关资料，了解更多婴儿粗大动作游戏的设计方法。
训练婴幼儿粗大动作能力
训练婴幼儿粗大动作能力一、婴幼儿粗大动作的发展阶段婴幼儿粗大动作能力发展分为以下阶段：头部控制期、躯干控制期、四肢控制期和全面协调期。
1.头部控制期：出生后0-4个月。
这个阶段的宝宝需要学会抬头、扭头，以及控制头部的姿势，为后续的运动发展打下基础。
2.躯干控制期：4个月-12个月。
宝宝逐渐开始学会坐起来、爬行、俯卧撑等动作。
他们的肌肉发展得很快，同时也在逐渐掌握重心平衡。
3.四肢控制期：12个月-18个月。
宝宝的肌肉力量进一步增强，可以向上爬、爬楼梯、走路、奔跑等。
4.全面协调期：18个月以上。
宝宝开始掌握复杂的动作，比如跑步、跳跃、投掷等，身体协调性和稳定性得到了显著提高。
二、训练婴幼儿粗大动作能力的方法1.每日体育锻炼对于0-3岁的宝宝来说，体育锻炼是锻炼粗大动作的最好方式之一。
家长可以带着孩子进行室内或室外的体育锻炼活动。
比如跳跃、旋转、悬挂、绕圈等。
2.提供合适的玩具合适的玩具不仅可以提高宝宝的粗大动作能力，还能帮助他们锻炼小肌肉和手眼协调能力。
比如橡胶球、翻转卡片、积木等。
3.创造挑战性的环境挑战性的环境可以激励孩子的探索精神，推动他们发展各种技能。
比如搭建一个复杂的障碍赛道，让孩子鼓起勇气挑战自己。
4.提供帮助与鼓励对于正在学习新动作的宝宝来说，家长的支持和鼓励是很重要的。
家长应该尽可能地帮助宝宝，避免太多的压力和抱怨。
三、注意事项1.尽量避免长时间坐着玩耍，特别是在靠近电视和电脑的位置。
2.在宝宝进行锻炼时，家长要时刻监督，确保他们的安全。
3.适当增加活动时间，但要避免过度疲劳。
4.注意孩子的饮食和睡眠，为其健康成长提供充足的营养和睡眠。
总之，训练婴幼儿粗大动作能力需要一定的方法和技巧，但最重要的是家长的支持和引导。
家长应该根据孩子的实际情况和兴趣爱好，逐步提高他们的运动能力，帮助他们成为健康、快乐的孩子。
婴幼儿大动作训练的内容及注意事项
婴幼儿大动作训练的内容及注意事项示例文章篇一：《婴幼儿大动作训练，你做对了吗？》嘿，各位叔叔阿姨们，你们知道吗？婴幼儿的大动作训练可太重要啦！这就好像是给小树苗浇水施肥，让它们茁壮成长一样。
咱们先来说说这大动作训练都有啥内容。
就像宝宝学会翻身，这可是他们成长的第一步哟！一开始，小宝宝们乖乖地躺着，可慢慢地，他们就想要探索新的世界啦。
你瞧，他们努力地扭动着小身体，那股子劲儿，难道不可爱吗？这时候，咱们可以轻轻地推一推他们的小屁股，鼓励他们翻身，这难道不是很棒吗？再说说爬吧！宝宝们像小毛毛虫一样，在地上努力地蠕动着前进。
这时候，咱们可以在前面放上他们喜欢的玩具，引诱着他们向前爬。
“宝宝，来呀，来拿玩具呀！”这场景，多有趣啊！然后是走路。
宝宝们摇摇晃晃地迈出第一步，就像小鸭子学走路似的，东倒西歪。
咱们可以拉着他们的小手，给他们一点支持和安全感。
“宝贝，别怕，勇敢走！”那在进行这些大动作训练的时候，又有啥要注意的呢？首先，安全肯定是第一位的呀！就好比开车要系安全带一样。
周围不能有尖锐的东西，不然磕着碰着了可不得了。
还有啊，可别强迫宝宝。
要是宝宝累了，不想练了，咱们就得让他们休息，不能硬来。
这就好像咱们自己累了不想干活一样，对吧？训练的时间也得把握好，不能太长，不然宝宝会不耐烦的。
难道你能一直做一件不喜欢的事情吗？而且，每个宝宝的发展速度都不一样。
不能因为别人家的宝宝会了，咱们就着急。
这就像不同的花有不同的花期，咱们得耐心等待自家宝宝绽放呀！叔叔阿姨们，婴幼儿大动作训练真的是一门大学问。
咱们得用心去观察宝宝，了解他们的需求，陪着他们一点点进步。
只有这样，咱们的宝宝才能健康快乐地成长！你们说，对不对呀？示例文章篇二：哎呀呀，你们知道吗？婴幼儿的大动作训练可重要啦！就像小树苗成长需要阳光雨露一样，小宝宝们的成长也离不开合适的大动作训练呢。
先来说说抬头的训练吧。
当小宝宝还小小的时候，可软萌啦，脖子也没什么力气。
婴儿操案例(适合7~12个月)
婴儿操案例（适合7、12个月的婴儿）第1节拉坐运动预备姿势：宝宝仰卧，成人双手握住宝宝双手，或用右手握住宝宝的左手，左手按住宝宝双膝。
做操动作：第1、2拍牵拉宝宝从仰卧位坐起，第3、4拍还原。
第5、8拍换手做。
拉宝宝、坐起时，如果宝宝不配合，不要过于用力。
第2节起立运动预备姿势：宝宝俯卧，两臂支撑抬头抬胸，成人在宝宝身后，用手托住宝宝的双臂。
做操动作：第1、2拍牵引宝宝俯卧跪直、起立，扶宝宝起立时，步让他自己用力，第3、4拍还原。
第3节提腿运动预备姿势：宝宝俯卧，两臂支撑抬头抬胸，成人双手握住宝宝的两足踝。
做操动作：第1、2拍轻轻抬起宝宝的双腿约30'度，第3、4拍还原。
动作要轻柔、缓慢。
第4节、弯腰运动预备姿势：扶宝宝面朝外站立，成人的手压在宝宝的双膝和腹部。
在宝宝前方放一个玩具，逗引他配合。
做操动作：第1、2拍让宝宝弯腰捡起桌上的玩具，第3、4拍起身还原。
尽量让宝宝自己完成。
如果不能，成人可将手移至宝宝、胸前帮助他完成。
第5节挺胸运动预备姿势：宝宝俯卧，两手向前伸出，成人双手托住婴儿肩臂。
做操动作：第1、2拍轻轻地使宝宝上身抬起并挺胸，第3、拍还原。
第6节转体、翻身运动预备姿势：宝宝仰卧，两臂弯曲放在胸前，成人左手扶胸部，右手垫于宝宝背部。
做操动作：第1、2拍轻轻地将宝宝从仰卧位转为右侧位，第3、4拍再帮助宝宝从右侧卧位转成俯卧位，第5、8拍轻轻地将宝宝复原仰卧位。
第2个八拍同样的方法，成人右手扶胸部，左手垫于宝宝背部，进行左侧翻身。
挺胸时宝宝腹部不要离开桌面。
仰卧时宝宝两臂放在胸前；硬于转体后撑胸、抬头。
第7节跳跃运动预备姿势：双手扶在宝宝腋下，使其与成人面对面站立。
做操动作：第1、2拍扶宝宝“跳”离桌面（或床面），边扶跳边说“跳跳"第3、4拍还原。
动作要轻柔，尽量使宝宝前脚掌着平面。
第8节扶走运动预备姿势：成人在宝宝背后，双手扶宝宝的腋下使其站立；也可与宝宝面对面，扶着宝宝的前臂或手腕。
1-22个月宝宝动作发育检查表
1-22个月宝宝动作发育检查表宝宝的生长发育是有规律的，他们超级厉害，每个月都能学会一些“新技能”。
民间有俗话可以概括：三抬、四翻、六坐、七滚、八爬、九扶、周岁会走。
坐起、爬行、走路，这些“大动作”被认为是宝宝成长发育的里程碑。
整理了早教中心给出的1-22个月宝宝大动作发育能力训练记录，包含了宝宝每个月动作发育的新技能，给爸爸妈妈做参考，可以根据不同月龄宝宝的动作发育要点，引导宝宝的玩耍，会让宝宝成长得更健康哦。
当然这个时间只是一个参考，每个宝宝都是独立的个体，动作发育的时间会有差异，如果差2-3个月属于正常，如果差异的时间超过半年或一年，爸爸妈妈就要注意了哦。
一个月■抬头竖抱抬头：喂奶后，竖抱小儿使头部靠在父母肩上，轻拍几下背部，使其打个嗝以防吐奶，然后不要扶住头部，让头部自然立直几秒，每日4—5次，以促进颈部肌肉张力的发展。
俯腹抬头：小儿空腹时，将他放在母亲(或父亲)胸腹前，并使小儿自然地俯卧在母亲(或父亲)的腹部，把双手放在宝宝脊部按摩，逗引小儿抬头，宝宝不但能抬头，而且十分高兴抓足心。
俯卧抬头：两次喂奶中间，让小儿俯卧，抚摩小儿背部，用哗铃棒逗引小儿抬头并左右侧转动。
■四肢运动体操运动：小儿清醒状态时，给小儿做四肢被动体操。
将小儿置于铺好垫子的硬板床上，室内空气新鲜，双手轻轻握住宝宝的手或脚，和着音节节拍，做四肢运动，使小儿感到舒适、愉快。
如果小儿紧张、烦躁，可暂缓做操，改为皮肤按摩，使之适应。
二个月■抬头抬头训练，即竖抱抬头、俯腹抬头和俯卧抬头。
经过训练，婴儿不但抬起脸部观看前面响着的哗铃棒，而且下巴也能短时离床，双肩也抬起来。
这样就开阔了视野，丰富了视觉信息，增强了颈部张力。
■转头练习将婴儿背靠妈妈胸腹部，面冲前方，爸爸在妈妈背后时而向左，时而向右伸头呼唤宝宝的名字或和他说话，或摇动带响玩具，逗引宝宝左右转头。
■天生“会爬”在俯卧练习抬头的同时，可用手抵住宝宝的足底，虽然此时他的头和四肢尚不能离开床面，但婴儿会用全身力量向头方窜行，这种类似爬行的动作是与生俱来的本能，与8个月时爬行不同，练的目的也不是让宝宝马上会爬，而是通过练习，促进小儿大脑感觉统合的健康发展，同时，也是开发智力潜能，激发快乐情绪的重要方法。
1-72个月儿童精细动作训练指南
1-72个月儿童精细动作训练指南0 - 1个月精细动作发展标准：手会紧握成拳。
建议：不要给宝宝戴手套，让他自由挥动自己的手，玩手。
1 - 2个月精细动作发展标准：躺着时手臂会挥动。
建议：宝宝会特别喜欢看自己的小手，吸允自己的小手，这是婴儿心理发展的必然阶段，应提供条件协助宝宝玩手。
2 - 3个月精细动作发展标准：双手手不再长时间紧握成拳。
建议：给宝宝提供更多抓握的机会，可以在它的摇篮上方悬吊带响的玩具或者是小气球，小灯笼，带着宝宝去抓取，每日3-5次。
3 - 4个月精细动作发展标准：会取物放入口中。
建议：摆放能吸引宝宝的玩具，如拨浪鼓、玩具娃娃，让宝宝抓握，但要注意防止宝宝把东西放入口中。
4 - 5个月精细动作发展标准：双手会各自抓物。
建议：将宝宝抱成坐位，面前放一些物品，物品选择应从大到小，移动物品位置引导孩子伸手取物。
5 - 6个月精细动作发展标准：会玩弄玩具上的绳索、会敲打玩具。
建议：把一些带响的玩具放到孩子面前，如拨浪鼓，并示范给他看，如何让拨浪鼓响动。
6 - 7个月精细动作发展标准：会将玩具由一个手交到另一个手。
建议：陪孩子玩玩具时，有意将玩具只递给孩子的一只手，然后示范给孩子看，将这只手里的玩具传到另一只手。
7 - 8个月精细动作发展标准：会用大拇指与其他手指来捡拾物品，会自己拿饼干吃。
建议：把宝宝熟悉的积木放在他的面前，训练他用拇指和其他配合抓起小积木。
8 - 9个月精细动作发展标准：会用食指触碰按钮、开关。
建议：选择带有开关的电动玩具，引导孩子去按压玩具的开关。
9 - 10个月精细动作发展标准：会拍手，分类放玩具。
建议：训练孩子有意识将玩具分类，家长给孩子示范将玩具放到指定位置，让孩子模仿。
11 - 12个月精细动作发展标准：会用拇指和食指捏拿葡萄干，会拉下袜子。
建议：可以选择小糖豆、大米花引导孩子用拇指、食指扒取，但家长要在孩子身边看护，并在训练结束后，将物品收拾好。
12-16个月精细动作发展标准：单手能同时捡起两个小东西会转开瓶盖、会拿笔涂鸦、会拿杯子喝水，会拿汤匙进食。
13-18个月幼儿粗大动作观察记录
13-18个月幼儿粗大动作观察记录
1、最初的动作是全身性的、笼统的、散漫的，以后逐步分化为局部的、准确的、专门化的。
2、从身体上部动作到下部动作：婴儿最早的动作发生在头部，其次在躯干，最后是下肢。
其顺序是沿着抬头、翻身、坐、爬、站、行走的方向发展。
3、从大肌肉动作到小肌肉动作。
适合月龄：14～20个月
开发方向：观察能力、推理能力
准备物品：玩具，两块纱布或者手帕
在宝宝面前，把一个玩具藏在一块手帕下面，你会发现宝宝开始研究这两块手帕，努力回忆玩具到底在哪里。
如果宝宝拉开盖着玩具的手帕，要及时鼓励他，然后再来第二次。
如果你之前一直把玩具放到第一块下面，突然放到第二块，即使他看到，还是可能会选择掀开第一块，因为第一个场景已经留在他的脑海里了。
但随着月龄的增长，宝宝会记得你已经更换了手帕，或者看到第二块手帕有突起，就能意识到玩具在下面。
这个游戏让宝宝加深体会：即使一件物体暂时看不到，但仍然是存在的。
另外也能刺激宝宝发展记忆力，当玩具重新出现时，宝宝会很开心，因为他看到的正是脑海中记得的玩具。
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1-22个月宝宝大动作能力训练全记录早教中心给的1-２２个月宝宝大动作能力训练,宝妈们可以给据宝宝的年龄段，平时按要求去训练,常常运动训练可以使宝宝更加聪明健康!０－3岁婴幼儿动作训练视频演示ﻫ大动作能力训练（1个月)ﻫ○抬头竖抱抬头：喂奶后，竖抱小儿使头部靠在父母肩上，轻拍几下背部，使其打个嗝以防吐奶，然后不要扶住头部，让头部自然立直片刻，每日４～５次，以促进颈部肌肉张力的发展。
俯腹抬头：小儿空腹时,将他放在母亲(或父亲）胸腹前,并使小儿自然地俯卧在母亲（或父亲)的腹部,把双手放在宝宝脊部按摩,逗引小儿抬头,宝宝不但能抬头,而且十分高兴抓足心。
俯卧抬头：两次喂奶中间,让小儿俯卧,抚摩小儿背部,用哗铃棒逗引小儿抬头并左右侧转动。
○四肢运动体操运动：小儿清醒状态时,给小儿做四肢被动体操。
将小儿置于铺好垫子的硬板床上，室内空气新鲜，双手轻轻握住宝宝的手或脚,和着音节节拍，做四肢运动，使小儿感到舒适、愉快。
如果小儿紧张、烦躁，可暂缓做操，改为皮肤按摩,使之适应。
练“走路”：体操后,托住小儿的腋下,用两大拇指控制好头部，让其光脚板接触硬的床面或桌面,宝宝会做出踏步的动作。
大动作能力训练（2个月)○抬头抬头训练练习,即竖抱抬头、俯腹抬头和俯卧抬头。
经过训练，婴儿不但抬起脸部观看前面响着的哗铃棒,而且下巴也能短时离床，双肩也抬起来。
这样就开阔了视野，丰富了视觉信息,增强了颈部张力。
○转头练习将婴儿背靠妈妈胸腹部,面冲前方，爸爸在妈妈背后时而向左，时而向右伸头呼唤宝宝的名字或和他说话，或摇动带响玩具,逗引宝宝左右转头。
○天生“会爬”在俯卧练习抬头的同时，可用手抵住宝宝的足底，虽然此时他的头和四肢尚不能离开床面, 但婴儿会用全身力量向头方窜行，这种类似爬行的动作是与生俱来的本能,与８个月时爬行不同，练的目的也不是让宝宝马上会爬，而是通过练习,促进小儿大脑感觉统合的健康发展，同时，也是开发智力潜能，激发快乐情绪的重要方法。
如果没有这种训练,有些婴儿到11～12个月时才能爬,或者就根本不会爬，就直立行走,这将会导致大脑统合失调症。
ﻫ大动作能力训练（３个月）ﻫ○俯卧抬头继续训练俯腹、俯卧抬头,方法同2个月。
要使宝宝俯卧时头部能稳定地挺立达45°~9０°，用前臂和肘能支撑头部和上半身的体重,使胸部抬起，脸正视前方。
不要忘记用手抵住足底练习爬行，观察何时由窜行变为匍行，并记录。
○翻身两次喂奶中间,宝宝处于觉醒状态时，进行翻身练习。
将宝宝放置于硬板床上，取仰卧位，衣服不要太厚，把宝宝左腿放在右腿上,以你左手握宝宝左手,宝宝产生翻身动作。
以你右手指轻轻刺激小儿背部，使孩子主动向右翻身,翻至侧卧位，进一步至俯卧位；还可配合用玩具放在宝宝身体一侧，逗其翻身,并稍稍给予帮助。
每日数次，3个月末孩子就会自己翻身了。
○四肢运动每天坚持做婴儿被动操,每日数次ﻫ大动作能力训练（4个月)○前臂支撑在原基础上继续训练小孩俯卧抬头,如站在孩子头前与他讲话，使其前臂支撑全身,将胸部抬起，抬头看你。
还可在前方用玩具逗引,从左到右、从远到近移动玩具，观察孩子的反应，并记录。
○翻身继续按前面方法训练翻身。
也可以在他的一侧放一个玩具,逗引他翻身去取，此时，你可握住宝宝一侧的手，宝宝自然而然就握着你的手，做出翻身动作，并由仰卧到侧卧再到俯卧。
ﻫ○拉坐小儿在仰卧位时，家长握住小儿的手,将其拉坐起来,注意让小儿自己用力，家长仅用很小的力，以后逐渐减力,或仅握住家长的手指拉坐起来，宝宝的头能伸直,不向前倾。
每日训练数次。
大动作能力训练(5个月)○直立两手扶着孩子腋下，让他站在你的大腿上，保持直立的姿势，并扶着小儿双腿跳动,每日反复练习几次，促进平衡感知觉的协调发展。
○靠坐将小孩放在有扶手的沙发上或小椅上，让小孩靠坐着玩，或者家长给予一定的支撑,让小儿练习坐，支撑力量可逐渐减少，每日可连续数次，每次1０分钟。
○翻身继续用玩具逗引，使小孩的翻身动作更加灵活，能左右翻身，从仰卧转成俯卧。
○俯卧抬头胸部离床，上身体重落在手上。
有时宝宝双腿也离开床铺，身体以腹部为支点在床上打转。
用手抵住足底,用玩具在前面引诱，宝宝会用上肢和腹部开始匍行。
如果放开抵住足底的手,宝宝越往前使劲，身体越向足方匍行。
ﻫ大动作能力训练(6个月)○独坐在靠坐的基础上让小儿练习独坐，家长可先给予一定的支撑，以后逐渐撤去支撑或首先让小儿靠坐,待坐得较稳后,逐渐离开靠背，有时要到7个月才能逐渐坐稳。
ﻫ○匍行用玩具逗引帮助小儿练习匍行，由于第5月腹部着床只是在原地打转或后退,家长可把手放在小儿的脚底,帮助他向前匍行,以后逐渐用手或毛巾提起腹部，使身体重量落在手和膝上,以便向前匍行。
○体操继续每日做婴儿操，主要练习扶站,练习下肢和匍行、准备走的站立,但时间不超过１分钟。
ﻫ○翻身学习由仰卧翻至侧卧，然后再翻至俯卧。
可将玩具放在宝宝的体侧伸手够不着处，宝宝为够取玩具先侧翻，伸手使劲也够不着时，全身再使劲就会变成俯卧。
这种动作要经常练习，基本上到第7个月才能翻滚。
经常翻滚有助于肌肉关节和左右脑的统合能力的发展。
大动作能力训练（7个月）○爬行继续练习爬行，让小儿从匍行转到爬行,腹部逐渐离开床面，并用手臂转圈或后退。
可将玩具或食物放在不同位置上，让小儿爬着去够。
此间，从头自由转动逐渐到头能保持平衡。
用毛巾提起腹部,练习手膝的支撑力，为过渡到手足爬行作准备。
○体操每天教练婴儿操第二套,在成人的扶助下做体操，主要练习上肢、下肢爬行、站立、走、拾取、跳的动作。
注意,做操时间应选择进餐后1小时，小儿情绪好时,在乐曲声伴奏下，成人喊二八拍口号下进行,每次选做一节，循序渐进。
○连续翻滚婴儿学会俯卧转到仰卧，再从仰卧转到俯卧,再从俯卧转到仰卧,常常为够取远处的玩具而继续翻滚,从大床的一头翻到另一头去取。
这是7个月出现的特殊能力。
大动作能力训练（8个月)ﻫ○爬行“爬行”是全方位的大脑感觉综合能力的训练，必须让宝宝充分爬行，否则，将会影响孩子一生。
由手膝至手足爬行,让小儿能腹部离床用手膝爬,也可让宝宝和其他同龄婴儿在铺有地毯或塑料地板的地上，互相追逐爬着玩，或推滚着小皮球玩。
压迫苏瓦打通，既开发了脑潜能，使左右脑协调发展，又开发了体力,还培养了孩子的社交能力。
○拉物站起让小孩练习自己从仰卧位拉着物体(如床栏杆等)站起来。
可先扶着栏杆坐起，逐渐到扶栏站起，锻炼平衡自己身体的技巧。
大动作能力训练(９个月)ﻫ○帮助站立、坐下让小孩从卧位拉着东西或牵一只手站起来,在站位时用玩具逗引他3～5分钟,扶住双手慢慢坐下,扶站比坐下容易,几分钟后,大人要帮助扶坐,以免疲劳。
ﻫ○坐起并迈步让小孩仰卧或俯卧，用语言、动作示意他坐起来,并扶宝宝双手鼓励迈步或用玩具、食品引逗他坐起来。
此时要表扬他，让他高兴，使身体平衡和协调能力进一步发展。
○花样爬行经过一个月爬行训练的宝宝,到这个月已经由原来手膝爬行过渡到熟练的手足爬行，由不熟练、不协调到熟练、协调，你用他喜欢的玩具逗引他，他会像一名生龙活虎的运动员一样向前、向后、向左、向右，一会儿跃跃欲试一会儿又急转弯猛扑过来。
大动作能力训练(10个月)○扶行到独走继续让小儿扶物或扶手站立,并训练宝宝扶着椅子或推车迈步，可将若干椅子或凳子相距1尺让宝宝学走,也可让宝宝在父母之间学走，距离渐渐加大。
父母扶宝宝学走时,先用双手，然后单手领着走。
以后可用小棍子各握一头,待宝宝走得较稳时，父母轻轻放手,宝宝以为有人领着棍子，放心地走，渐渐过渡到独自走稳。
ﻫ○站起坐下继续9个月训练内容，能灵活由站着到坐下，由坐着到俯卧后再拉物站起，并行走。
鼓励宝宝自由活动，进行各种姿势多种体位的活动。
大动作能力训练（11个月)ﻫ○踢球宝宝已经能够扶着床栏、凳子、沙发等由蹲着到站稳,你可在距宝宝的脚3~５厘米处放个球,让他踢，在踢来踢去的过程中,他十分开心,锻炼了大脑的平衡能力,促进了眼--足－-脑的协调发展,还建立了“球形物体”能滚动的形象思维。
婴儿7～8个月就会用足踢球了。
○爬越障碍11个月的宝宝具有熟练的爬行技能和极强的攀高欲望，一刻不停地“攀上爬下”是这阶段宝宝的特点，这是宝宝自我探索、自寻其乐、增强才干的动力。
应创造条件和宝宝开展爬“大山”“越障碍”的游戏。
大动作能力训练（1２个月)○独走几步训练小孩能够稳定地独自站立，之后再练习独自行走。
开始可在父母间学走，再到独自走几步,以后逐渐增加距离,拖拉玩具可以增加学走的兴趣。
○蹦跳让宝宝双手扶床沿、沙发站稳，你可以喊着口令做双脚轻轻跳的示范动作，宝宝借助双手的支撑力量，模仿着用两脚踮动，你要鼓励并喊着口令。
反复几次后，你一喊口令,宝宝就会随声踮动双脚，这对控制身体的平衡能力,培养勇敢、坚强的品格很重要。
大动作能力训练（13个月)○行走自如继续练习独立行走，使小儿从蹒跚的几步，逐渐到较长距离稳定地行走。
如小儿拉着拖车类的玩具走路,与同伴比赛谁走得快,采用让他扔球，捡球，跑来跑去找玩具等游戏的方法训练宝宝的综合动作能力。
○爬楼梯练习手脚和全身的动作协调。
如让小孩爬上几级不太高的矮滑梯或台阶，然后再扶住滑下来，反复练习。
家长要注意安全保护，坐滑梯要穿合裆裤，以免蛲虫交叉感染。
大动作能力训练(1４个月）○动作游戏和小孩在地上玩多种动作游戏,如与小儿玩球、踢球等，这样可锻炼小儿在独立行走中自如地做各种动作。
可让小儿推着婴儿车玩,教他推车前进，转弯等，还可练习侧身走,后退走,大人在一旁保护,并不断表扬他走得好棒。
ﻫ○抛球给孩子一个玩的球，教他举手过肩用力将球抛出,反复练习，直至能向前方抛球。
以锻炼平衡和动作协调能力。
大动作能力训练（15个月）○扶栏上下楼梯大人牵着小儿扶栏上、下楼梯。
让小孩自己扶好楼梯扶手,一步登上,两足站稳再向上迈步。
熟练后放手也先从上楼梯开始。
自己上楼梯后，家长再牵着孩子慢慢学习一步往下迈,两足在台阶站稳之后,再伸足下迈。
一面迈步，一面鼓励“宝宝真勇敢”。
○会跑步家长拉着小儿一只手教他慢跑步，可与孩子同跑,让他模仿你跑,逐渐站在孩子前面拍手叫他跑过来。
如果大人不帮助,他不会自己停止。
○双足跳下一级台阶大人用双手牵着孩子从最后一级台阶跳下。
孩子渐渐学会单手牵着跳下台阶，更喜欢在散步时由父母牵着手双足往前跳跃。
大动作能力训练(１6个月)ﻫ○上台阶(楼梯）如小儿行走比较自如，可有意识地让孩子练习自己上台阶或楼梯，从较矮的台阶开始，让小儿不扶人只扶物自己上,逐渐再训练自己下楼梯。
○学跳、学倒退走让小儿练双足跳，拖着玩具倒退走,或做“你来我退”的游戏,练习能较稳定及持续地倒退走。
ﻫ○跑与小儿玩捉迷藏、找妈妈的游戏。
在追逐玩耍中有意识地让小儿练习跑和停，渐渐地孩子学会在停之前放慢速度，使自己站稳。
逐渐使小儿能放心地向前跑，不致于因速度快,头重脚轻而向前摔倒。