成功领导者应具备的领导素质与领导艺术

成功领导者应具备的领导素质与领导艺术

尊敬蔡老师、亲爱的各位同学:

很荣幸代表我们第三小组在此就成功领导者应具备的领导素质与领导艺术于诸位共同探讨。下面就请允许我就这一课题做简要的阐述。

那么任何单位, 任何一个组织, 领导者的好坏直接影响着这个单位或组织功败垂成, 要想成为一名合格的、有成效的领导者, 必须具备一定的领导素质和领导艺术。

一、领导者的必备素质

素质一词最早见于生理学, 指人的神经系统和感觉器官上的先天特点, 其后, 又被人们用来泛指事物本来具有的内在特征。领导者的素质,就是指在一定的心理生理条件的基础上, 通过学习、教育和实践的锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些最基本的特征及其所达到的水平。而我这里所说的素质是指领导者为实施领导在德、才、学、识、体等方面应具备的基本条件,

作为一名领导者, 首先就必须建立起自己的领导权威。权威是权力与威信的统一, 是由领导者的素质及其行为所组成的, 它标志着一个领导者改造世界的能力是否被他人所承认。那么现代优秀的领导者应具备哪些素质呢?我们且看以下四个方面。

1.过硬的政治素质是现代领导者成功的根本保证

领导者必须具有较高的思想修养和政治素质。毛泽东曾说::“政治是统帅, 是灵魂, 是生命线”。江泽民同志指出: “领导干部一定要讲政治, 包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力和政治敏锐性”。如何保障你的政治素质。

第一, 要有牢固的政策和法律观念。必须在党和国家有关方针、政策指导下进行其经营管理活动, 坚定不移地执行国家的法律法规, 决不允许摆脱党的方针政策和法律法规去另搞一套。其实就关乎两个字忠诚。林彪,1925年参加中国共产党。参加了八一南昌起义。在井冈山时期先后任营长、团长、军长、军团长等职。参加了红军长征。抗日战争时期指挥了平型关大捷。解放战争时期任东北野战军司令员等职,指挥了辽沈战役、平津战役等重大战役。解放后历任国防部长、中央军委副主席等职。“文化大革命”中组成反党集团,有预谋地诬陷、迫害党和国家领导人,阴谋篡夺党和国家的最高权力。身败名裂,令人惋惜。如果你是林彪的位置你会咱们做?政治素质容易保持么?自古叛徒无好下场。即便有好下场,洪承畴降于皇太极。二臣传。遗臭万年。国家大是大非,民族大义面前,自古忠孝不能两全。立场不能变。

第二, 要有强烈的事业心和高度的责任感。强烈的事业心和责任感是人们在坚定的政治信仰驱使下, 为实现远大理想而献身于具体事业的强大动力和坚强决心, 这是领导者不可缺少的政治思想素质, 是领导者世界观和人生观的反映, 只有有了强烈的事业心, 才能产生高度的责任感,才能克服困难, 扎实工作, 上下一致, 完成本职工作, 实现自己的领导职能。

而这里不得不提的一位伟人是谁呢?美国的《新闻周刊》在2000年的时候评出了最近一千年全世界的40位智慧名人。这其中,中国有三位:一位是毛泽东,再一位是成吉思汗,第三位就是左宗棠。在晚清他率军抵抗外敌,收复新疆,为晚清腐败政治中唯一的亮点,也为中国保住了一百几十万平方公里的国土。左大将军是中国近代史上收复失地最多的将领。梁启超先生说左宗棠为“五百年来第一伟人”!后来与左宗棠有矛盾的曾国藩感叹道:“论兵战,吾不如左宗棠:为国尽忠,亦以季高为冠。国幸有左宗棠也!”幼时自比诸葛、抬棺西征表明了自己的决心也激励了将士,在当时腐朽的清朝就是强烈的事业心和高度的责任感成就了左宗棠。

第三, 要有高尚的道德品质和服务精神。邓小平同志指出: “什么是领导? 领导就是服务。”作为一个领导者,在具备高尚的政治品质、良好的思想修养、优良的工作作风的同时, 一定要树立起全心全意为人民服务的思想, 要立志做大事, 不要立志做大官, 要多争贡献, 少争待遇。领导应清醒的懂得“上行下效”这一简单的道理, 时时处处为人表率, 用自己的高尚品质和精神风貌去影响人, 一切向钱看、见利忘义的人是不可能做好领导的。

徐才厚前不久去世了,大连市瓦房店人,年轻时,不善言辞,工作兢兢业业,一丝不苟,为人谨慎低调。团职时差点转业。成为中央军职领导之后贪婪无度,家中一吨现金,成堆玉石。纵容大女儿淫乐男人,导致前女婿反目,而因他的表率作用带坏了多少军中官员。人死帐未消。如果高尚的道德品质和服务精神能深深扎根怎会有此错。

第四, 要有严于律己、宽以待人的品格。领导者必须严于律己, 这是成熟与否的标志之一。在工作中往往需要强迫自己去做很困难而又不愉快的事, 甚至在逆境中工作,这就需要学会自己勉励自己, 勇敢地接受考验, 始终保持奋发向上的精神, 还需要善于控制自己的欲望和脾气, 要求别人不做的, 自己首先不做。领导者在严于律己的同时,还应做到宽以待人。由于受客观条件的限制和影响, 人们的认识总是会有差异的, 要想做一名有所作为的领导, 就应在思想上充分准备承受责难和非议, 对下属的反对意见或尖锐的批评即使不够正确, 也不要发脾气或伺机报复,俗话说:“将军额上能跑马”、“小不忍则乱大谋”。这些都是领导者必须牢记的至理名言。当年刘邦和项羽还在楚汉之争的关键阶段,并且项羽还处于明显的优势,刘邦早前派韩信去齐国作战,招兵买马。刘邦在韩信基本在齐国站稳脚跟后,要求韩信招募大军,回师援助刘邦一起抗衡项羽。韩信听信了手下谋士的建议,派使者向刘邦转达了齐国需要一个王来稳定人心等说辞,让刘邦先假封他一个齐王的身份便于他治理齐国,这样他才能有力量大军回援。当韩信的使者说完韩信的说辞以后,刘邦大怒,这时在一旁的张良踩了一下刘邦的脚,刘邦立马明白(项羽是大敌,必须先团结韩信),说:我生气的是韩信这小子为什么让我加封一个假齐王,要做就做真的,带上我的使者的封印,封韩信真齐王。于是韩信受封齐王,回援大军救助刘邦,以至最后军事鼎力辅助消灭项羽;曹操官渡之战击败袁绍后,缴获一堆信函,很多是自己的属下和袁绍私下的通信。大家建议曹操按着信抓人。曹操说,当时袁绍强大的时候,我都怀疑自己能不能赢,何况那些下属。一把火把信都烧了,既往不咎;而对自己“丞相踏麦,本当斩首号令,今割发以代。

第五, 要有充分自知之明。领导者不仅要充分了解工作、了解下属, 充分的了解自己也是至关重要的。人贵有自知之明, 即使有较大的权利、物质利益和精神荣誉的吸引, 也要有清醒的自我估计和坚强的控制能力, 知己所长,知己所短, 扬长避短, 才能百战百胜。

刘邦论的天下,在大帐内出谋划策,在千里以外一决胜负,我不如张良;平定国家,安抚百姓,供给军饷,不断绝运粮食的道路,我不如萧何;联合众多的士兵,只要打仗一定胜利,只要攻城一定取得,我不如韩信.这三个人都是人中豪杰,我能够任用他们,这是我取得天下的原因.项羽有一位范增而不任用(他),这就是被我捉拿的原因."众大臣心悦诚服。

2.才能素质是关键。

所谓“才”即才能、才干, 是一个人知识和经验的综合体现。第一, 要有敏锐的观察力、分析力和判断力。不失时机地捕捉各种有用信息, 减少判断失误, 保证组织目标的实现。第二, 要有较强的组织、协调、决策能力。处理好部门、科员之间的各种关系, 使其成为一个配合默契的有机整体。第三, 要有一定的社会活动能力。一个单位离不开社会, 必然要与许多部门进行交往, 要善于利用外界环境和条件发展自身, 不断提高社会知名度。第四, 要有一定的语言文字表达能力。把自己的思维活动用语言文字准确地、恰如其分地表达出来, 增加与他人的交流与

了解。比如我任组长,第一次代表组发言我手都哆嗦,但是经过这几次磨练,再不哆嗦了,该腿哆嗦了,你们看不见。所以这个组长一直很稳定,没有出现更换的局面。再比如,我问仁泽关于我的将来的提升有何见解,他总是只说两个字:待定。言简意赅,表达明确。这就是组织部干部必须应有的语言表达能力。

3、学识素质是基础。一位领导者, 应该掌握好科学管理知识和与自己领导工作直接相关的专业知识。一是要掌握好政治和法律知识, 以保证党的路线、方针、政策的正确贯彻执行, 同时也有利于增强自我保护能力, 使自己在党的方针、政策、法规内进行活动。安全生产重大事故问责。二是要学好文化基础和专业知识, 不断提高自己的阅读、演讲和写作能力。坚持自己起草或主持起草本部门、本单位的主要报告材料,一般不要秘书或他人代劳, 写几个错别字, 讲几句外行话,如属偶然, 并不足奇, 若经常如此, 下级虽口不言, 也会“心窃笑之”, 从而影响领导威信。在日新月异的当今社会,知识需要不断更新, 忙中偷闲学一点计算机开发应用知识,用先进的技术来武装自己, 用科学的技术来解决业务问题也是当务之急。有领导公然在微博留言与情人聊天。三是随着社会的不断进步, 要学习掌握一定的社会学、心理学、公共关系学和行为科学知识。协调好人际关系, 用科学的方法调动每个同志的积极性。

4.身体素质是保证。毛泽东同志说过:“身体是革命的本钱。”如果没有一个健康的身体, 再多的知识、再高的能力也不能发挥其作用。为保证经常深入基层, 深入实际工作中去调查研究, 参加各种会议, 处理各种繁重事物,必须有一个健康身体作保证, 否则就承担不起领导工作这一重担, 所以还应注意学一点“养身之道”。山本五十六。年轻干部猝死。

二、领导者的领导艺术所谓领导艺术, 就是领导者在一定知识、经验和辩证思维的基础上, 富有创造性地运用领导原则和方法的才能。也可以说, 领导艺术是领导者的一种特殊才能。这种才能表现为创造性地灵活运用已经掌握的科学知识和领导方法,是领导者的智慧、学识、胆略、经验、作风、品格、方法、能力的综合体现。

领导艺术有五个含义:

(1)领导艺术的条件离不开领导者的个人素质, 一个满足现状、不求上进的人不会成为一个成功的领导者。

(2)领导艺术与实践密切联系, 单靠书本永远培养不出有用人才, 实践是领导艺术的基础。

(3)领导艺术的主要特征是创造性、能够给人以美感的领导才能, 不能给人以美感的领导者, 谈不上领导艺术。

(4)领导艺术的表现形式是程序化和非程序化, 模式化和非模式化, 呆板教条的人是掌握不了领导艺术的。

(5) 领导艺术的主要内容是解决领导工作中的各种复杂矛盾。领导艺术体现在解决非常规性、特殊性问题中, 具有较强的创造性、特异性、经验性、灵活性, 是知识和经验运用自如、融会贯通、升华到一定绝妙境界的领导技能。

概括起来主要有以下几种:

1、随机决断艺术。一般来说, 对常规性问题决策, 可按一定科学程序和方法作出决定, 但对非常规性问题, 必须依靠领导者的知识、经验、直觉力作出判断和决策。其显著特点就是:全局在胸, 统筹得体, 审时度势, 当机立断。例如, 60 年代末, 瑞士研制出第一只石英电子手表,由于错误判断, 认为发展前途不大, 然而日本人却对此十分敏感, 从技术到市场进行多方面调查分析, 认为石英表大有可为, 决定大批生产石英电子手表推进国际市场, 结果“誉满全球”, 用

五年时间就斗垮了138 家瑞士机械表工厂, 使瑞士“一失足成千古恨”。有些领导论事优柔寡断、举棋不定, 在关键时刻就容易坐失良机或决策失误。

2、用人艺术。用人艺术是领导艺术中的精髓, 明智的领导者都希望用“有才之士”、“有能之人”, 为此, 就必须做到以下几个几点:

第一, 知人知才, 求贤爱才。人才是有的, 问题在于是否有爱才之心、求才之渴。有一个赠送大娃娃的故事这样讲:某公司总裁有个习惯, 对于每一位新经理都赠送一件礼品———大娃娃, 大娃娃里有一个中娃娃, 中娃娃里有一个小娃娃, 小娃娃里有一张字条写着:“如果我们每一人都雇佣比我们自己小的人, 我们公司就会成为一个矮人国,侏儒成群;如果我们每个人都雇佣比我们自己高大的人,我们的公司就会成为巨人公司”。大娃娃的故事包含着深刻的用人之道。要想事业发达, 不仅要有爱才之心、求才之渴, 还要有容才之量, 用人不易, 容才更难。现实生活中,常常有些领导身边人才济济, 但矛盾重重, 人际关系紧张,有的人才甚至是领导者自己选出来的, 但后来不禁叹曰:“早知如此, 何必当初。”老BO自言用人失察,立军锦州之事,一巴掌打出个牢狱之灾。当然, 容才并不是说让人才自流,一般来说, 优点越突出, 缺点越明显, 对缺点错误不批评,这不是真正的爱才、容才, 要寻找帮助方式, 动之以情,晓之以理, 他可以使你当众出丑, 你绝不可以使他当众难堪, 这才是优秀领导者容才之雅量。

第二, 才职相适, 扬长避短。才职相适, 才能人尽其才, 才尽其用。首先要使工作与其性格、爱好尽可能相适应, 这样才能使其如鱼得水, 聪明才智得以充分发挥。用人要注意扬长避短, 因为“金无足赤、人无完人”, 世界上很难找到全才, 但找到适合某一项工作的人才不难。

第三, 用人不疑, 授职授权。用人不疑, 疑人不用。既用就应该给予信任, 用人应做到授职同时必须授权, 职务、权利、责任、目标四位一体化。常言到:“有职无权活地狱。”授职不授权, 事无巨细, 大小事均一人说了算, 这个领导必会陷入事务圈中。授权并不等于放任自流, 下达任务的同时要明确完成任务的时间、质量以及可利用的条件加以限制, 这样一方面可以充分发挥部下的积极性和创造性, 另一方也可以利用更多的时间从事领导研究工作。诸葛事必躬亲活活累死。蜀国人才断档。

第四, 真心揽过, 适度宽容。智者千虑, 必有一失。任何人工作中都会有这样那样的失败或工作失误, 当工作出现错误后, 领导者要勇于为其担担子, 主动承担责任,一起总结失败的经验教训。揽过不仅给下级以信心和安慰,更能增强团结, 更能形成凝聚力、向心力。同时也可以使一些别有用心之人无可乘之机。宽容是维系领导和部属之间团结的重要纽带和粘合剂。领导者要善于听逆耳忠言,不要用老眼光看人, 不要对有能力的人产生嫉妒心, 允许他们在某些方面超过自己, 要让他们说真话, 要创造敢于说真话的氛围, 更要善于听真话。

第五, 善于协调, 时时激励。领导者要善于协调与手下之间的关系, 一些单位, 下层较多, 各把一摊, 各管一面, 各有特点。他们的工作相互作用, 相互渗透, 共为一体;他们的优点相互启发, 相互补充, 对他们要一视同仁,不要厚此薄彼, 更不能拉帮结派。

这就引出了另一部分内容关于有效的领导行为:

许多研究的结果证实, 有效的领导行为主要有以下四种类型: 第一, 指导. 这类领导行为主要是让下属知道他们被预期做什么; 为下属提供具体的工作指导。包括制定工作标准和工作任务表,制定工作原则并进行调节, 让下属遵守计划、程序和制度等一系列领导行为。第二、支持.这类领导行为主要包括对下属的地位、福利以及其它各种需要的关心; 在工作单位中创造友好的工作气氛和良好的上下级关系等一系列的领导行为。第三、参与。这类领导行为主要是在领导者决策时, 与下属商议, 考虑下属的意见和建议等一系列民主决策的行为。第四、成就。这类领导行为主要包括建立刺激性的目标; 提高下属的土作动机; 强调下属工作中的优点, 信任或鼓励下属实现较高的目标等刺激和鼓励的行为。这四种领导行为可以帮助下属掌握正确的工作途径和方法, 提高工作的动机, 增加对工作的自信心和责任感, 激励下属以更大的工作热情完成任务或实现工作目标.

时间关系。以上便是我组关于当代领导者素质及领导艺术之讨论与大家共同分享,多有不当之处欢迎大家批评指正。谢谢大家。

第三组

组长:X

2015.3.17

相关文档
最新文档