如何恰当地解释词语
词语解释技巧总结大全
词语解释技巧总结大全在日常生活和学习中，我们经常会遇到一些不熟悉或新学习的词语。
为了准确理解和运用这些词语，掌握一些词语解释的技巧是非常重要的。
本文将为你总结一些常用的词语解释技巧，帮助你更好地理解和运用词语。
一、上下文推测法在阅读理解或听力理解中，有时我们会遇到一些不熟悉的词语，此时可以通过上下文推测法来解释其含义。
通过仔细阅读上下文，特别是该词语前后的句子和段落，我们可以推测出该词语的意思。
上下文推测法不仅可以帮助我们理解词语的含义，还能帮助我们加深对整个文章的理解。
例如，在一篇文章中出现了“她是一位敏锐的观察者，总能捕捉到细微的变化。
”我们可以通过上下文推测，猜测“敏锐”的含义是指观察力敏锐或反应灵敏。
二、词根词缀法词根和词缀是构成词语的基本单位，掌握了常用的词根和词缀，可以帮助我们解释和记忆更多的词语。
在解释词语时，我们可以根据词语的词根和词缀来推断其意义。
词根是指构成词语的核心部分，比如“tele”是指“远程”的意思，“phone”是指“声音”的意思。
词缀是指附加在词根前后的字母或音节，用来改变词根的意思或词类，比如“un-”表示“不”，“-tion”表示名词。
例如，当我们遇到词语“telephone”，我们可以通过词根“tele”和“phone”来解释其意思，即“远程声音的传输设备”。
三、对比法对比法是一种常见的解释词语的方法。
当我们遇到一个新词时，可以通过对比已知的词语来理解其意思。
通过对比两个或多个词语在含义上的差异，我们可以推测出新词的意思。
例如，当我们遇到词语“retro”时，我们可以通过对比“retro”与“modern”（现代）的含义来解释“retro”的意思，即“复古的”。
四、实例法实例法是指通过给出实际例子来解释词语的意思。
通过列举具体的例子，尤其是与常见概念相关的例子，我们可以帮助读者更好地理解词语的含义。
例如，当我们解释词语“biodiversity”（生物多样性）时，我们可以通过列举不同类型的植物、动物和微生物的例子来帮助读者理解“biodiversity”。
词语解释技巧知识点总结大全
词语解释技巧知识点总结大全词语解释是我们在学习和使用语言过程中常常会遇到的一项任务。
正确理解和解释词语的意义对于有效的沟通和语言表达至关重要。
然而，有时候我们会遇到一些生僻或者多义的词汇，难以准确地解释。
为此，本文将总结一些词语解释技巧的知识点，帮助读者提升在这方面的能力。
一、词语解释的基本原则1. 定义类解释：这是最常见的一种词语解释方式，即通过给出该词的定义来解释其意义。
在进行定义类解释时应注意使用准确简练的语言，避免使用过多的专业术语，以免引起读者的困惑。
2. 举例类解释：有时候，使用具体的例子可以更加直观地帮助读者理解一个词语的意义。
举例类解释会通过列举一些典型的实例来解释一个词的含义，并在实例中突出该词的特点和用法。
3. 对比类解释：某些词语的意义较为相似，容易混淆。
在这种情况下，可以通过对比来解释词语的意思。
对比类解释会将两个或多个相似的词语进行对比，指出它们的异同点，并逐一解释其含义。
二、常用的词语解释技巧1. 根据上下文解释：阅读理解中，通过上下文可以获得很多关于词语含义的线索。
有时候，我们可以根据上下文中的其他词语、句子结构和逻辑关系来判断一个词的含义。
例如，当我们遇到一个生词时，可以查看该词所在句子的前后文，从中找出与之相关的其他词语，推断出该词的意义。
2. 词源解释：有些词语的意义与其词源相关。
通过了解一个词的词源，可以更好地理解这个词的意义。
例如，词语"amplify"的词源是拉丁语的"amplificare"，意为"扩大"，因此我们可以解释"amplify"为"扩大、放大"。
3. 利用词语的构词法解释：词语的构词法包括前缀、后缀以及词根等，这些构词成分往往可以提供关于词义的相关信息。
通过分析和了解词语的构词法规律，我们可以更准确地解释一个词的含义。
例如，词语"unhappiness"中的前缀"un-"表示"不"，后缀"-ness"表示"状态、性质"，因此可以解释"unhappiness"为"不快乐、不幸福的状态"。
词语解释的方法
词语解释的方法1. 定义法：使用其他词语或短语来解释该词的含义，比如“爱情是一种深厚的感情纽带”。
2. 示例法：通过列举具体的事物或行为来说明该词的含义，比如“勤奋是指持续不断地努力工作，不辞辛劳”。
3. 解释法：对该词的含义进行阐述、说明，通过解释其所指的概念或行为，使读者更清楚地理解该词的含义。
4. 对比法：通过与其他相似或相反的词语进行对比，突出该词的特点和含义。
5. 引用法：引用名人名言、经典文献、诗歌等来解释该词的含义，以增加解释的权威性和深度。
6. 联想法：通过与其他词汇或事物的联系来解释该词的含义，加深对词义的理解。
7. 比喻法：使用生动的比喻或隐喻来阐释该词的含义，使得读者更容易理解该词的内涵。
8. 故事法：通过讲述有关该词的相关故事或实例来阐释其含义，使得读者在故事中体会到该词的内涵。
9. 解剖法：将该词的含义进行细致解析和分解，逐点阐述其核心概念及构成部分。
10. 分类法：将该词的含义按照不同的类别或特点进行分类解释，使得读者对该词有更为全面的理解。
11. 宏观与微观法：在解释该词时，既从整体上阐述其含义，也从细节或特定角度来说明其内涵。
12. 历史法：通过描述该词的历史演变和语言来源等，解释该词的涵义及文化内涵。
13. 地域法：针对不同地域或文化背景中，该词的应用和含义差异进行解释，展现该词的丰富内涵。
14. 语境法：将该词在不同语境下的应用情况进行说明，以便读者更加准确地理解该词的意义。
15. 文学作品解释法：通过文学作品或名家作品的引用和解读来说明该词的内涵和意义，使得读者在文学情境中感知该词的丰富意蕴。
16. 符号法：解释该词在特定符号、标志或象征中的意义，传达其在文化和心理层面的内涵。
17. 比较法：将该词和其他相关词汇进行对比分析，凸显其独特特点和内涵。
18. 词源法：通过揭示该词的词源和构词规律，解释其内在含义和语言渊源。
19. 成语解释法：通过成语典故或成语的使用情境，来阐明该词的内涵和应用场景。
词语解释怎么答
如《七颗钻石》这篇课文里有 “喜出望外”这个词语，联系前文描 写的内容：小女孩为了生病的母亲到 处去找水，可是哪儿也找不到水，她 累得倒在草地上睡着了。一觉醒来， 她发现罐子里竟装满了清凉清凉的水。 这就不难理解“喜出望外”意思就是 指遇到了出乎预料的事而特别高兴了。
词语解释怎么答？
一、解释词语的六种方法及例句。
1、拆字组合法：先解释出每个字的 意思，再连起来解释词语。
1、拆字组合法
忠勇
忠诚 勇敢
恳求
诚恳 请求
噩耗
不幸的 消息
川流不息 疾驰
河水 流动 不停止 飞快地 奔跑
1、拆字组合法
运用拆字组合法理解词语时要注意 的是，分开解释字义或词义时，必须十 分准确，否则在合起来理解时就会出差 错，如：“爱不释手”中的“释”应该 是“放下”，如果错误地理解为“解释” 的话，那么合起来理解这个词语的意思 就会是错误的。
4、近义解释法
。
近义解释法就是一种用需解释词语的 近义或同义的词进行词语解释的方法。
如“美丽”一词，它的同义词就是好看， 漂亮。如：增添——增加；关怀——关心； 朝气蓬勃——生机勃勃。
5、反义解释法
。
有些词可以用意思相反的词来进行对比
理解。如“蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂。” 这句中的“复杂”可以用“不简单”来解释。
二、用顺口溜记住这六种方法。
拆字解释词义显， 语境理解更为先， 近义反义是捷径， 比喻形容与事连， 生活就是大词典， 处处留心有发现。
三、结尾
解释词语方法与技巧
解释词语方法与技巧
方法与技巧是指在特定领域或活动中，通过一定的步骤和技能，达到预期目标或提高效果的方式。
下面是解释词语的方法与技巧的一些例子：
1. 列举定义法：列举词语的各种定义，以展示其不同的解释。
可以通过查阅词典或引用权威的定义来实现。
2. 分类归类法：将词语按照一定的分类标准进行分组，然后对每个组进行解释。
这样可以更清晰地展示出词语的属性和特点。
3. 举例说明法：通过用实际例子来说明词语的含义和用法。
可以选取生动的、具体的例子，使读者或听众更易理解并加深印象。
4. 对比对照法：将词语与其近义词或相反词进行对比，突出词语的特殊含义或与其他词的区别。
可以通过比较词语的定义、用法、语境等来实现。
5. 解构分析法：将词语拆分成组成部分，逐个解释其含义和作用。
这样可以帮助读者或听众理解词语的构成和内涵。
6. 逻辑推理法：通过逻辑思维和推理，对词语的定义和含义进行分析和解释。
可以利用常识、因果关系和推论等来推导出词语的解释。
7. 引用资料法：引用相关资料、著作或研究成果中对词语的解释，以增加解释的准确性和可信度。
8. 反复迭代法：在解释词语的过程中，多次重复讲解、澄清和补充，以确保读者或听众对词语的理解更加全面和深入。
这些方法与技巧可以根据具体的解释目标和读者或听众的需求来选择和运用，以提供准确、清晰和有效的解释。
理解词语的18种方法
词语理解的方法一、近义词解释法：用找词语的近义词或同义词进行解释的方法.如：增添：增加陌生：生疏.恬静：安静、宁静矜持：庄重、严肃、拘谨、拘束慷慨：大方.遨游：漫游，游历.纯熟：（很）熟练.眷恋：（深切地）留恋.渺小：（非常）微小.二、反义词解释法：用找词语的反义词，在前面加“不”（或“没有”）进行解释的方法.如：紧张：不镇定.懦弱：不勇敢.缓慢：不快速.崎岖：不平坦.陌生：不熟悉.慷慨：不吝啬.朦胧：不清楚.隐藏：不暴露.三、归类解释法：对一些比较简单但又不好解释的词语采用把词语进行归类的方法进行解释的方法.如：苹果——一种水果机枪——一种现代兵器芬芳：一种香气.玫瑰——一种花朵火车——一种交通工具喜鹊：一种飞鸟.四、比喻解释法：将词语和一些常见的、具体的事物联系起来用比喻句式进行解释的方法.如：红色：像鲜血一样的颜色绿色：像树叶一样的颜色血洗：像用血洗了一样，形容残酷的杀人.人声鼎沸：人声嘈杂喧闹，像水在锅里沸腾一样.车水马龙：车子象流水，马好象游龙.形容来往车马连续不断，非常热闹.五、功能解释法：对词语的使用功能进行解释的方法.“形容……”是常见形式，如：马虎：形容做事不认真.人山人海：形容人非常多.斩钉截铁：形容说话态度坚决果断.震耳欲聋：形容声音非常的大（都快把耳朵震聋了）.水泄不通：形容十分拥挤或围得非常严密.泄，排出.六、扩词解释法：将词语所组成的字进行逐个扩词（组词）而对词语进行解释的方法.如：恳求：诚恳地请求.疾驰：飞快地奔跑.教导：教育指导.幽香：清幽的香味.幽静：幽雅寂静.圣洁：神圣而纯洁.诚实守信：为人诚实、遵守信用.德高望重：品德高尚，名望重（大）.轻捷：轻快敏捷.七、串字解释法：有些词的词义，就是这个词中各个语素（字）的意思的总和.例如：肆虐：肆，任意地干；虐，残暴.肆虐：任意地干残暴的事情.肃立：肃，恭敬地，庄严地；立，站着.肃立：恭敬、庄严地站着.不毛之地：毛，草木；之，的；地，地方.不毛之地：不长草木的地方.致敬：致以敬意（表达敬意）.遥望：遥，远处；望：看.遥望：向远处看.暴毙荒野：暴，突然；毙，死；荒野，荒郊野外.暴毙荒野：突然死在荒郊野外.八、以旧带新法：有些词是以几个旧字组合而成的，可通过对旧字的理解带出新词的含义.如：无价之宝：无价，没有价钱.之，的.宝，宝贝.合起来意思是：用多少钱也买不到的宝贝，指极为稀有的珍贵东西.九、重新组合法：对互文词进行重新组合理解的方法.如：心满意足：心意满足.翻山越岭：翻越山岭.风平浪静：风浪平静.调兵遣将：调遣兵将.无忧无虑：无忧虑.没昼没夜：没昼夜.震天动地：震动天地.十、描写法：对词语进行具体描写的方法.常用“……的样子”的形式.如：蹒跚：腿脚不灵便，走路很慢、摇摆的样子.忸怩：不好意思或不大方的样子.莽莽：①形容草木茂盛的样子.②形容原野辽阔，无边无际.十一、下定义法：用一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法.如：半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径.百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数.十二、找词眼法.有些词从表面上看深奥难懂，但词中有的语素（字）是常见的，因此只需借助字典找出不易理解又是这个词里比较重要的语素的含义就行了.如：和蔼：此词的重点在“蔼”字，它就是这个词的词眼，在字典中的解释是“和气、态度好”.因此，“和蔼”的含义就是“和气，态度好”.十三、联系上下文解释法：认真阅读文章，推断词语在文段中要表达的的意思.常用“文中指……”的形式.如：和真诚的爱意.（6课）终天之恨：终身的遗恨.文中指作者因为失去了母亲而感到终身遗恨.十四、联系生活实际解释法.恍然大悟：做一道数学题，各种办法都试过了，可就是做不出来.忽然想到了以前老师讲过的一种办法，试一试，一下子会做了这道题.十五、造句理解法.如：分秒必争：非常珍惜时间.同学们对学习时间抓得很紧，一分一秒的时间也不放过.真是“分秒必争、惜时如金”啊！十六、表演理解法.如教学《老人与海鸥》时，写海鸥扑向老人遗像时，“海鸥飞成了白色的漩涡”一句中的“漩涡”，可通过演示使学生理解词义.十七、借助插图解法.有的时候，文章中会配有插图，利用这些插图便可以很好地理解词语的意思.十八、查字词典法.通过查字典、词典理解词语的意思，这是最基本、最常用的方法了.。
词语解释的方法
词语解释的方法一篇文章是由一连串的词语组成的，对词的意义和用法含含糊糊、解释不清，对文章内容的理解就会失之肤浅，甚至造成误解；写起文章来也容易出现用词不当的现象，以致不能正确的表情达意。
要准确、鲜明、生动的使用词语，除了靠平时的学、说、用外，掌握一点解释词语的方法也是十分必要的。
解释词语的方法很多，下面选择几种常见的方法略加介绍。
1．定义法用简练的语言对词语所包含的事物的本质特征作确切的叙说、解释。
它适用于解释某些有关科学概念的词语和一般性名词。
如：学者——在学说上有一定成就的人。
沁园春——词牌名。
2．描写说明法描写事物、概念的性状；说明词语的引伸义、比喻义。
如：莽莽——①形容草木茂盛。
②形容原野辽阔，无边无际。
忸怩——不好意思或不大方的样子。
3．比喻揭示法用生动形象的语言，通过打比方来揭示很难用确切语言释义的抽象概念。
如：血洗——像用血洗了一样，形容残酷的屠杀人民。
4．同义词解释法用同义词解释，必要时作适当限制、补充。
如：休憩——休息。
竣工——（建筑物）完工。
5．反义词解释法（否定法）用反义词加“不”解释。
如：野蛮——不文明。
马虎——不认真6．翻译法像翻译文言文一样解释词语。
如：聊叙——姑且谈谈。
聊，姑且。
7．分析综合法有些词语，语素意义和词义之间关系比较明显，可以先分析语素意义，然后综合起来解释词语整体意义；也可以先综合解释，后分析语素意义。
如：漠然置之——漠然，冷淡，不关心；置之，把它放在一边。
指对人对事物态度冷淡，毫不关心。
8．联系语境法将词语本义同其所处语言环境联系起来揭示词语在特定的上下文中的临时意义。
如：落第——科举时代应试不中叫“落第”。
这里指考试不及格。
（鲁迅《藤野先生》）下车伊始——旧指新官到任。
这里指刚到一个地方。
伊，助词，没有实在意义。
（毛泽东《〈农村调查〉序言》）解释词语要做到观点正确，表达贴切，语言通俗。
解释词语往往不局限某一种方法，有时解释一个词语要用到几种方法。
理解词语的18种方法
理解词语的18种方法词语理解的方法有很多种，以下介绍几种常用的方法。
一、近义词解释法：通过寻找词语的近义词或同义词来进行解释。
例如，增添可以解释为增加，陌生可以解释为生疏，恬静可以解释为安静或宁静。
二、反义词解释法：通过寻找词语的反义词，在前面加上“不”或“没有”来进行解释。
例如，紧张可以解释为不镇定，懦弱可以解释为不勇敢，缓慢可以解释为不快速。
三、归类解释法：对于一些比较简单但难以解释的词语，可以采用将词语进行归类的方法进行解释。
例如，苹果可以解释为一种水果，机枪可以解释为一种现代兵器，玫瑰可以解释为一种花朵。
四、比喻解释法：通过将词语和一些常见的、具体的事物联系起来，使用比喻句式进行解释。
例如，红色可以解释为像鲜血一样的颜色，绿色可以解释为像树叶一样的颜色。
五、功能解释法：通过解释词语的使用功能来进行解释。
例如，XXX可以解释为形容做事不认真，人山人海可以解释为形容人非常多。
六、扩词解释法：通过逐个扩展词语中的字，来对词语进行解释。
例如，恳求可以解释为诚恳地请求，疾驰可以解释为飞快地奔跑。
七、串字解释法：有些词语的词义，是由这个词语中各个语素（字）的意思的总和构成的。
例如，肆虐可以解释为任意地干残暴的事情，肃立可以解释为恭敬、庄严地站着。
八、以旧带新法：通过将新词语与已知的旧词语联系起来进行解释。
例如，致敬可以解释为向对方表达敬意，遥望可以解释为向远处看。
有些词语是由多个旧字组合而成的，可以通过理解这些旧字来推断新词的含义。
例如，“无价之宝”中，“无价”表示没有价格，“之”表示的是，“的”，“宝”表示宝贝，合起来的意思是指用任何钱也买不到的稀有珍贵之物。
另一种方法是通过重新组合互文词来理解它们的含义。
例如，“心满意足”可以理解为“心意满足”，“翻山越岭”可以理解为“翻越山岭”，“风平浪静”可以理解为“风浪平静”，“调兵遣将”可以理解为“调遣兵将”，“无忧无虑”可以理解为“无忧虑”，“没昼没夜”可以理解为“没有昼夜”，“震天动地”可以理解为“震动天地”。
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如何恰当地解释词语
（河南省唐河县刘军义补充整理）
一篇文章是由一连串的词语组成的，对词的意义和用法含含糊糊、解释不清，对文章内容的理解就会失之肤浅，甚至造成误解；写起文章来也容易出现用词不当的现象，以致不能正确的表情达意。
要准确、鲜明、生动的使用词语，除了靠平时的学、说、用外，掌握一点解释词语的方法也是十分必要的。
一、组词法解释单个字的意思时，只要把这个字组成一个词语，就能将词义解释出来。
如“教室里充满了同学们的欢笑声”中的“满”，可以组成词语“充满”，这样，整个词语的意思就表达出来了。
解释两个字的词语也是一样，如“柔美”，柔──柔软；美──美好。
因此，”柔美”的词义一般可解释为“柔软、美好”。
二、分合法即分析语素法，有些合成词的词义，就是这个词中各个语素的意思的总和，故先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。
例如：“肆虐”的“肆”，任意地干；“虐”，残暴。
任意地干残暴的事情。
不毛之地：“毛”指草木，不长草木的地方。
“勘测”，勘──勘探，测──测量，“勘探”的意思就是“勘探和测量”。
三、近义词替换法即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。
如：不畏──不怕；一瞬间──一刹那间。
四、反义否定法即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。
如：模糊──不清楚；崎岖─不平坦。
五、抓关键词一个词语中，常常有一、两个关键性的或疑难的字，只要理解好这一两个字的意思，整个词语就不难理解了。
例如：“热泪盈眶”，较难理解的是“盈”字，从字典上查出“盈”是“充满”的意思，就可以知道“热泪盈眶”的意思是“激动得泪水充满了眼眶”。
莫名其妙---
六、描绘法即对所要解释的词语加以具体的描绘。
如：蹒跚──腿脚不灵便，走路很慢、摇摆的样子。
形容法即用描写性的语句生动形象地解说词义的方法。
常用“像……”，“形容……的样子”等词语来帮助描写说明。
如：蜿蜒—像蛇或蚯蚓行走那样屈曲延伸；姹紫嫣红—形容各种花娇艳美好。
七、比喻法即用具体、形象的比喻说法来解释词语。
有些词语，难以用简明扼要的话解释，或者也没有必要从字面做解释，在语境中用的是比喻义，就要说明它比喻什么。
常用到“比喻……”来帮助描写说明。
如：车水马龙──车子像流水，马好像游龙。
形容来往车马连续不断，非常热闹。
疙瘩—比喻不易解决的问题；赴汤蹈火—比喻不怕危险，不怕牺牲。
八、语境联系法有些词语不能单从字面上去理解，要联系上下文，结合特定的语言环境来解释词义，即它们的引申义和比喻义。
如：“地下”一词人们都知道它的含义，但在“地下革命党”中，“地下”则指隐藏自己的真实身份，不被敌人发觉。
再如：“我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
”
九、联系上下文如《向沙漠进军》中的“不毛之地”可联系文章中“沙漠所到之地，森林全被毁，田园全被埋葬，城郭变成废墟”这些话语可知此词意思指“不长草木的地方”。
就地取材法。
用文中句子解释词语。
课文中的词语，并不是孤立存在的，往往可以借助前后联系的方法，给予解释。
苏教版二年级下学期第5《穿山甲问路》中“西双版纳的热带雨林像翡翠雕成的世界”。
“翡翠雕成的世界”是什么样的呢?就是课文中描写的“蝴蝶是绿的，蜥蜴是绿的，就连筛下树丛的阳光也像绿宝石一样明丽。
”苏教版二年级下学期第13《学棋》中“专心致志”就是“一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。
”苏教版二年级下学期第16《少年王勃》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一句诗，朗读这段课
文“远处天连着水，水连着天，水天一色。
一只野鸭正披着落日的余辉缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……”。
十、结合生活实际如“背井离乡”一词可以结合5〃12汶川大地震后，当地的居民被迫离开自己的家乡，到外地去谋生来理解。
十一、展开想象如“花团锦簇”一词，可引导学生想象春天到了，各种颜色的花竞相开放、争奇斗艳的情景来体会词义。
十二、下定义解释法即用简明的语言，对该词所反映概念的本质特征做确切的解释。
如：视野－视力所及的范围；拂晓－天快亮的时候。
琥珀——古代松柏树脂的化石。
十三、多义词先介绍本意，再说明它的引申义。
如：算账：基本义——计算账目。
如，“你别打扰他，他正在算账呢。
”引申义——吃亏或失败后与人较量，如，“好了，这回算你赢，下回我再跟你算账！
十四、介绍词源，再说明转义成语一般要分三步解。
一解字意，二解原义，三解比喻或引伸义。
如“守株待兔”一解：株，树桩。
二解本义：守着树桩等待撞死的兔子。
三解比喻义：得到一次偶然的机会不放。
苏教版四年级下学期练习2“浅尝辄止”——辄：就。
略微尝试一下就停下来。
指不深入钻研。
练习3“囫囵吞枣”——囫囵：整个儿。
把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。
比喻对事物不加分析思考。
练习4“含辛茹苦”——辛：辣；茹：吃。
形容忍受辛苦或吃尽辛苦。
十五、互文解释指整体解释词语，把词语的信息杂糅在一起说。
如：东犬西吠：到处有狗的叫声；东奔西跑：指到处乱跑。
互文”是古汉语中一种特殊的修辞手法。
在古诗词中的的运用一般来讲有两种表现形式：1、有时为了避免词语单调重复，行文时交替使用同义词。
如：求全责备、朝晖夕阴、兵荒马乱等。
2、有时出于字数的约束、格律的限制或表达
艺术的需要，必须用简洁的文字，含蓄而凝炼的语句来表达丰富的内容。
如：如“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”（《古诗十九首》），其上句省去了“皎皎”，下句省去了“迢迢”。
即“迢迢”不仅指牵牛星，亦指河汉女；“皎皎”不仅指河汉女，亦指牵牛星。
“迢迢”“皎皎”互补见义。
两句合起来的意思是“遥远而明亮的牵牛星与织女星啊！”，并非牵牛星只遥远而不明亮，也并非织女星只明亮而不遥远。
又如：秦时明月汉时关”一句，“秦”和“汉”是互相补充。
“主人下马客在船”、“东船西舫悄无言”等。
十六、利用形声字解释形声字的形旁一般表示该字的含义，据此可以进而理解词语的含义。
如：钢材：钢，形旁为“金”，可知是一种金属，故该词可解释为：一种金属材料。
十七、说明解释法。
指用简要的文字来说明词语的意思。
对有些成语和名词还需要指明词语的出处、演变过程，现在的意思等，以防望文生义。
如：上腭－口腔的上部，分隔口腔和鼻腔的组织，统称上腭；班门弄斧－古时候某人在巧匠鲁班门前摆弄斧子，现在指在行家面前显示本领。
十八、举例法。
有些词语如果硬性地给它下定义往往弄不准确，可以通过列举事例进行讲解。
如：分秒必争－非常珍惜时间，同学们对学习时间抓得很紧，课堂上一分一秒的时间也不放过。
这真是“分秒必争、惜时如金”啊！
十九、查工具书对于课文中的名词术语或实在难以解释的词语，可以通过查工具书来理解。
当然，解释词语的方法不仅仅只有这几种，而是多种多样的。
我们解词时，既要遵循一定的规则，但又不能墨守成规，要灵活运用，具体问题具体分析，只有这样，才能对词语的意义做出恰如其分的解释。
——于2014年7月6日。