最新小学班主任教育故事演讲稿
小学班主任教育故事演讲稿6篇
小学班主任教育故事演讲稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学班主任教育故事演讲稿样本（三篇）
2024年小学班主任教育故事演讲稿样本教育界同仁们：在人生的漫长旅途中，小学阶段犹如基石，班主任则是这座基石的塑造者。
在无数细微之处，我们培养学生养成良好的习惯；在每一次的耐心教导中，我们启迪他们的思维；在琐碎的日常中，我们引导他们健康成长。
虽然我们的工作没有催人泪下的壮举，没有惊天动地的事迹，但我们以个人魅力潜移默化地影响学生，以细致入微的行为滋润他们的心田。
正是这种日复一日的坚守和承载生命的责任，使得班主任的肩膀能够扛起人生的重担，使得我们的爱成为庇护学生的伞，使得我们的言行成为照亮他们前程的灯塔。
回忆起我和学生宋伟东的点点滴滴，那是教育工作的一个缩影。
十三年前，宋伟东刚刚踏入小学，稚嫩无比，自理能力较弱。
在寒冬季节，他常常因为不会解开棉裤的扣子而焦急万分。
我作为他的班主任，不仅教授他知识，也在生活上给予他母亲般的关怀，引导他逐步成长为一个独立、自信的孩子。
随着时间的推移，宋伟东的自理能力不断增强，学习成绩也稳步提升。
记得有一次，他在语文考试中取得了满分，那份完美的答卷令人欣喜。
但当我发现他作弊抄写了一个字时，我严肃地指出，品德上的完美远比分数上的满分更加重要。
在日常的教育实践中，我始终坚持“教书育人，率先垂范”的原则，深信只有播种行为，才能收获习惯；只有播种习惯，才能收获性格；只有播种性格，才能收获命运。
随着孩子们升入高年级，我鼓励他们将视野拓展到课本之外，阅读经典名著，交流思想。
我告诉他们，教科书只是知识之窗，而阅读和生活将打开更多宝库的大门。
每当我说到这些，宋伟东的眼睛就会闪烁着光芒，他全身心地投入到学习之中，握紧了开启知识宝库的钥匙。
岁月如梭，宋伟东完成了小学学业，进入了中学，我也继续在我的岗位上，教导着新一代的学子。
去年的教师节，我收到了他的一封电子邮件，他在信中表达了对我的感激之情，并表示希望将来能成为一名像我一样的好老师。
这封信让我深感欣慰，我的努力已经开花结果，影响了一位学子的人生轨迹。
班主任5分钟教育故事演讲稿大全4篇
班主任5分钟教育故事演讲稿大全4篇班主任5分钟教育故事演讲稿大全4篇班主任5分钟教育故事演讲稿大全第1篇尊敬的各位领导各位老师：您们好！西北的寒风雕琢的是冷峻的巨石，潺潺的小溪雕琢的是婉约的鹅卵石，它们都是自然界的艺术家，而我，一名被称为灵魂工程师美誉的人民教师，我要雕琢的是一个个才华各异，个性彰显，活生生的人。
而关心学生是班主任老师师德的一个关键问题。
热爱、关心学生涉及到方方面面，在思想方面，教师要对学生慢慢引导，点点滴滴做好思想工作，尤其是对较差的学生做好思想转化工作；在生活中，教师要无微不至的关心体贴学生；在学习方面，教师要对学生精心指导。
随着新教改的不断深入，关心学生突出地体现在关心学生的学习方面。
既要转变过去传统的教学理念，树立以学生为本的全新的素质教育理念，改进单一、落后的教学方法，调动学生的积极主动性，轻松学习，愉快简单的来完成教学任务。
这样，既可减轻学生的学习负担，又能提高学生的学习成绩，培养学生的综合能力。
一、了解学生，感染学生。
首先，爱学生就要了解他们。
了解他们的内心，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。
对一个好班主任老师来说，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。
教育是门学问，是对灵魂的引导和塑造。
我们班上有一位女生张某，开始表现非常好，与同学关系融洽，是老师眼中的好学生。
可是后来，我发现她课上精神不定，若有所思的样子，有时还趴在桌上睡大觉。
这时，我想坏了，这孩子遇到事了。
我就选了一个时间找到这位女生，问他我是不是有心事。
我问了好长时间，他坚持说没事。
我接着给她讲道理，说我们是到学校好好读书来了，都希望三年后可以金榜题名，但是如果心思不专一，成绩就会下降的；再有父母都很不容易，每天起早贪黑，省吃俭用，更希望子女越飞越高。
女生落下了伤心的泪水，哭着说她喜欢上了班里的一位男同学，可是人家男生不理他。
我引导告诉她学习是现在最重要的，美好的时光不能白白流逝，为以后长远打算；关于考虑个人感情现在太早了，思想并不成熟，等上大学后随缘吧！经过一番苦口婆心的开导，女生明白现在该怎么做了。
班主任我的教育故事演讲稿6篇
班主任我的教育故事演讲稿6篇班主任我的教育故事演讲稿 (1) 回首从教的二十一载光阴，青春消逝在三尺讲台上，皱纹堆积在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。
平凡的是相貌。
没有玉树临风的伟岸身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，虽然曾经梦想风流倜傥、顾盼生姿，但先天的短缺，让我注定一生与默默无闻结缘。
平凡的是职业。
为人师者乃九等公民，校园亦非神坛仙土，当黄金潮肆虐的掠过校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下一个平凡的愿望——既然我们无法走出平凡，那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由;既然我们无法逃离现实，何不把平凡当成一种事业，让它洗去职业的尘埃，在未来的某一天熠熠闪光呢? 于是，我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡，才发现——平凡是躬行。
躬行者，以身作则也。
要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景;要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真，他总是逐题批阅，用心批注;要求孩子们讲究卫生，他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。
春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。
平凡是宽容。
宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，青春嘛，演绎的是不规则的轨迹;宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;宽容学生一点就破的理由，青春嘛，构筑的是爱面子的工程;宽容学生经不起推敲的借口，青春嘛，像风像雨又像雾一样的纠缠。
宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界相距远矣，因此我平凡。
平凡是尊重。
尊重是忽略名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，你让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能; 尊重是淡看优劣，将雨露布施给每一个饥渴的学生，于是，每次考试后，成绩单上的每个学生都必须聆听你的叨叨絮语，让他们减少了未与老师交流的的遗憾;尊重是处事公平，就事论事，于是，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成绩优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。
小学班主任教育故事演讲稿4篇
小学班主任教育故事演讲稿4篇小学班主任教育故事演讲稿第1篇尊敬的各位领导、老师们：大家好!今天，我演讲的题目是《尊重和蔼待每一位学生》。
我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光芒的事业。
更幸运的是，从教十一年来，我一直担任班主任工作。
在十一年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。
在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些带刺的花蕾我们更应多一些关爱和呵护。
当了十一年的班主任，遇到过很多的小刺头，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。
其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。
这是发生在我刚参加工作时的一个故事，当时我接任的是一个毕业班。
面对个头和我差不多高的四十二名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个矮个子小老师吗?常言道棍棒出孝子，严师出高徒，我必须严厉点，要镇住他们。
于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。
当时班里有一个出了名的捣蛋大王叫张洪，他学习成绩差，经常没事找事欺负同学，搞恶作剧，全班同学都惧怕他。
暗地里还给他起了个了不起的绰号：张捣蛋。
一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。
没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他一个大耳光。
谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室。
当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。
这件事之后，我对他冷假设冰霜。
而他上课再也不听我讲课，经常变着把戏给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷，一副满不在乎的样子。
下课后，他更加变本加厉地欺负同学。
他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。
当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。
可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。
那次，我翻开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥，讨厌你给我的大耳光。
2024班主任教育故事演讲稿(32篇)
积累幸福，我相信我会是一个幸福的老师，一个幸福的班主任！2024班主任教育故事演讲稿篇4尊敬的各位领导各位老师：您们好！班级是学校对学进行教育教学的基本单位。
班主任是班级工作的直接组织者、领导者和教育者，是学生政治上、学习上、生活上的引路人，是广大学生的良师益友。
当好一名教师不容易，当好一名班主任更不容易。
班主任不但要教好自己所担任的功课，而且要在与学生朝夕相处的过程中，处处注意观察、了解，尽心尽责地从思想到生活，从校内到校外及时给学生以具体的指导。
班主任的任务是光荣的，但又是艰巨的、复杂的，在工作中必须讲究艺术性，把握方法与尺度，才能收到好的效果。
下面谈谈本人的一些做法。
一、言传身教，以身作则要做好班主任工作，教师首先要严于律己，真正做到“为人师表”。
所以凡是要求学生做到的，自己首先要带头做到。
如，一位衣冠不整，上课经常迟到的老师，怎能要求学生遵守纪律呢？一位满口粗话的老师，怎能要求学生做到文明礼貌呢？教师对工作只有布置，没有检查，有头无尾，有始无终，要求学生热爱劳动，自己却在旁边指手画脚等等，这又怎样在学生中确立一个“言必行”的形象呢？因此，凡是要求学生做到的，班主任首先应该自己做到。
传委员及语文科代表。
刚开始她对工作挺负责，也能处处以身作则。
可后来慢慢松懈下来，出现吃零食、戴首饰、迟到等违纪现象，甚至在课堂上讲话，而且屡教不改。
我很生气，有一种恨铁不成钢的感觉，对她进行严厉批评，罚其扫地并扣分。
结果她不但不改，反而破撬子破摔，违纪次数越来越多。
我仔细斟酌了一下，决定换一种教育方式。
一有时间就找她出来谈心，以朋友的方式和她交谈，仔细询问她在学习、生活等各个方面所遇到的问题。
原来，她之所以放松对自己的要求，是因为基础太差，上课听不懂，以至越学越差，对自己失去信心，从而破罐子破摔。
我耐心地开导她，帮她出谋划策；并在生活上对她多加关心，在她生病时亲自带她去看病，喂她吃药。
慢慢地，她被我的真情打动了，上课非常认真，其它违纪现象也不再发生。
2024年小学班主任教育故事演讲（二篇）
2024年小学班主任教育故事演讲在十一年的教育工作中，我见证了无数大小事件的发生，有些记忆已经模糊，但有些却深刻印在心间。
我曾在____年抵达西葛小学，担任一年级的数学教学及班主任职务。
起初，我对教育岗位的诸多细节感到陌生，但我深信，只要用心对待每一位学生，将所学理论知识应用于教学实践中，我就能胜任工作。
不到一个月，我就遇到了挑战。
班上有名学生，课堂注意力不集中，作业完成情况不佳，字迹混乱难以辨认。
他总是使用一支过短的铅笔，即使多次纠正，依旧我行我素。
他的衣着邋遢，更有甚者，他还有随意拿取他人物品的习惯。
这种行为让我感到困扰，我决定进行家访，以深入了解情况。
在家访中，我才得知这名学生家庭状况复杂，父母监管缺失，他的父亲长期卧病在床，母亲也有慢性疾病，家庭环境对他造成了不小的影响。
这次家访让我有了新的认识，我鼓励同学们帮助他，我也亲自为他提供了衣物。
在集体的温暖下，他逐渐改变了不良习惯，找回了自信，学习成绩也有了显著提升。
教育家乌申斯基曾言：“了解学生是教育学生的前提。
”作为教师，我们需要关爱每一个学生，用我们的行动激发他们内在的潜能。
在我的教育生涯中，我也曾遭遇误解，但最终我选择用耐心和爱心去教育他们，帮助他们成长。
岁月如梭，我已在教育岗位工作了十个春秋。
在这段时间里，我深刻体会到，教育并非易事，但只要我们用心去做，就一定能够收获成果。
即使在我生病请假时，学生们的一些表现让我感到失望，但我还是选择用理解和关爱去回应他们，帮助他们学会感恩。
在教育的道路上，我深知每一个学生都是独一无二的，他们都有自己的优点和潜能，需要我们耐心地发现和引导。
作为教师，我们应用爱去滋养每一颗心灵，静静地等待他们绽放。
这份工作虽然充满挑战，但每当看到学生的成长和进步，我深知这一切的努力都是值得的。
我将继续致力于传递爱，期待着每一朵花的盛开。
2024年小学班主任教育故事演讲（二）以爱心播撒希望之光在教育的广阔天地中，我们肩负着培养未来建设者的神圣使命。
2024年小学班主任教育故事演讲稿(三篇)
2024年小学班主任教育故事演讲稿尊敬的评委、亲爱的家长们：大家好！我是XX小学____年的班主任老师。
感谢大家能在百忙之中出席今天的演讲比赛，使我有机会分享我在教育工作中的一些经历和感悟。
今天，我想讲述的是一则关于小学班主任教育的故事。
在____年，技术的飞速发展使得我们的生活环境日新月异，但是教育的本质并没有改变。
作为一名小学班主任，我坚信教育的核心是培养学生的思维能力、情感素养和品德修养。
在面对未来的挑战时，这些素养将成为学生们立足社会、实现自身价值的关键。
故事的主角是一个小学五年级的男孩，叫小明。
小明是一个活泼开朗的孩子，但由于家庭条件的限制，他一直在一个较为贫困的家庭中生活。
他的父母非常忙碌，经常很晚才能回家。
由于经济困难，小明由于缺乏陪伴和照顾，他在学校里的表现并不出色。
他的学习成绩不太好，性格也比较内向。
但是，他对于学习和生活有着极大的热情，只是因为环境的限制，没有机会发挥出来。
为了更好地帮助小明，我在了解到他的情况后，决定采取一些特殊的措施。
首先，我给小明提供了额外的辅导时间和资源。
每天放学后，我会留在教室里进行一对一的辅导，帮助小明理解和消化学习内容。
另外，我选取了一些与小明兴趣相符的绘本，鼓励他通过阅读和绘画的方式表达自己的情感和思想。
通过这些举措，小明的学习成绩逐渐有所提高，他也变得更加自信和外向。
除了学习上的关注，我也非常注重培养小明的情感素养。
我通过组织一些班级活动，鼓励同学们互相帮助和关注。
在班级里，我们建立了一个“友谊之星”的评选制度，通过互相投票和表演，鼓励同学们展示自己的特长和才艺。
尤其是在小明的表现上，我特别注重给予他鼓励和赞赏。
通过这些活动，小明的情感素养得到了进一步的培养，他也更加懂得和珍惜友谊。
同时，我意识到在培养学生思维能力和品德修养方面的重要性。
因此，我积极参与学校组织的各类培训和研讨会，学习新的教育理念和方法。
我尝试引入一些启发性的教学活动，让学生们在思考和实践中学习。
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用爱心点燃希望
尊敬的各位领导，老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《用爱心点燃希望》。
著名作家雨果说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。
“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了美好的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，那怎样才能做好衬托工作呢？我发现尊重学生，热爱学生，公平公正地对待每一个学生，用实际行动去呵护心灵，是教师应具体的基本素质。
刚刚工作我就接任了四年级的班主任，没有经验的我认为班主任工作很简单，只要让班级的学生不出现意外就可以了，然而一件小事改变了我，一个平时调皮，捣蛋的男孩在课间活动时，把一个老实的孩子撞伤了，我不管三七二十一地把他叫到办公室从他在班级里的表现到学校的规定、班级的纪律，一句接着一句，说了十几分钟，他一直低着头，一言不发。
可当我抬头看到他眼角泛起的泪花时，不知为什么，我的心突然停了一拍，放下心里的焦急，我轻声对他说：“老师不是要骂你，可是你的行为实在很危险，你们都是一个班级的同学，你年龄比他们大，个子也比他们高，同学之间为什么就不能互相忍让，互相团结呢？”他停了一会儿，小声说了一句：“我们没有发生什么冲突，我看他胳膊被撞伤了，我把他送医院去包扎的。
”我有些迷惑，继续询问下去，原来是他看到了那个同学不小心，胳膊撞到了窗户的玻璃上，流了血，他妈妈在医院工作，看到这个情况，他没有犹豫地把那个受伤地同学送到了医院去包扎，让另一个同学报告给我，听了他的解释，我一时间无言以对。
原来是那个向我报告的孩子没有表达清楚，使我误会了眼前这个平时调皮捣蛋而又是如此心细的孩子，我感到很内疚，由于自己对学生的偏见而深深伤害了学生幼小的心灵，这件事已过去很久，可一直令我无法释怀。
很多时候，我们基于自己的生活经历，教育经验，思维方式，总能
很快的发现学生的不足，常常在自己的心里给学生的下了“定义”，而忽略了学生的内心世界，从此，我养成了一个习惯，不管学生犯了什么错，到我这里来，首先要问的第一句话便是“为什么？”我不断的提醒自己——多问一句话，多等一会儿。
因为不管是教书还是育人都要我们用爱去耕耘，无论发生什么事情，都要让自己的心情沉淀下来，先让学生把话说完再做出判断。
这样，就可以避免很多工作中的失误和遗憾了。
我们班还有个学生王喜龙，他是个机灵鬼，脑瓜子聪明，可就是调皮。
上课不专心听讲，好动、又好讲话，搅得“四邻”都不得安。
，他邻桌的同学经常要求我给他们调位，原因是他经常踢他们的板凳，拽他们的头发，还找他们说话，害得他们挨老师的批评。
总之一说起这个学生，几位科任老师都感到头痛。
一开始，我也从心里讨厌这个学生，每节课都要批评他，有时罚他站着听课。
适得其反，我越是批评他，他就越发得不可理喻，好像是存心跟我作对，有时还顶撞我。
我就觉得我得变换一下方式，我决定不与他针锋相对，采取缓和的策略。
我每天上课都特别注意他，只要他上课走神，我就让他回答问题，他回答出来我就表扬他，回答不出来，我也不责备他，还请他坐下。
慢慢的，他摸清了这个规律，上课也能约束自己了，也不太走神了。
从他的眼神中，我看到了他渴望进步的愿望，实际上他已经进步了。
所以我认为：孩子接受教育的过程也是一个人格完善的过程，老师给予他们的不仅仅是知识，还要教会他们怎样做人。
孩子有了错，老师要心怀宽容，慈祥的目光，温柔的笑容，亲切的言语，善意的批评，这些往往比声色具厉的严格，更能贴近他们的心田。
面对一个个正在成长和发展的孩子，作为教师，不仅要担负起传道，授业，解惑的重任，更要塑造学生美丽的心灵，良好的人格。
要善于发现学生的每一个闪光点，关注学生成长中的每一点进步，尊重学生的个性差异，尤其对那些平日里调皮捣蛋的孩子，不能冷眼相待，要以诚相待，给他们以心灵的呵护。
如果教师缺乏最起码的师德，耽误的不仅是一两个孩子，很可能是社会的希望，祖国的
未来。
面对如此重任，我们怎能不将师德牢记，做到对学生负责，对社会负责，对祖国的未来负责呢？老师们，让我们用爱心去铸造崇高的师魂，谱写教育的新篇章吧。