最新-七年级信息技术上册第1课信息与信息社会教案川教版精品
川教版七年级上册信息技术教案
⑵、微电子技术及其展：
微电子技术是研制、生产微小型电子元件及产品的技术，它的核心是集成电路技术。
⑶、电子计算机技术及其发展：
多媒体化:多媒体技术是计算机发展的一大趋势,它是将文字、声音、图形、静止图像、活动图像与计算机集成在一起的技术。
《信息技术》教案
授课对象
七年级学生
章（节）
第四课计算机系统及其工作原理
进度
5/20
教材分析
重点
4。1计算机系统（1)计算机硬件：控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备（2）计算机软件（3）计算机的工作原理
难点
4。1计算机系统（1)计算机硬件：控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备（2)计算机软件（3)计算机的工作原理
《信息技术》教案
授课对象
七年级学生
章（节）
第二课信息技术及其发展趋势
进度
3/20
教材分析
重点
通信技术及其发展:电话、手机
微电子技术及其展：
电子计算机技术及其发展：多媒体化、网络化、智能化、巨型化、微型化
难点
2.3电子计算机技术及其发展
关键
2.3电子计算机技术及其发展
教学目的
学习通信技术及其发展、微电子技术及其展、电子计算机技术及其发展
关键
5.2二进制数转换为十进制数
教学目的
了解计算机中为什么要使用二进制数,以及二进制数转换为十进制数，理解字节的基本概念，掌握存储单位之间的换算关系。
教法
理论讲述与大屏幕相结合
教具
幻灯机、大屏幕
教学过程
1、复习上一讲的重点内容
七年级信息技术上册 第1课 信息与信息社会教案 川教版
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------七年级信息技术上册第1课信息与信息社会教案川教版双流县中学现代课堂教学分课时教学设计课题第一课信息与信息社会课时1 课型新课教学目标知识目标：1、使学生了解信息和信息技术的含义。
2、使学生掌握信息获取以及信息处理的过程。
3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。
能力目标：通过本课的学习，激发学生对学习计算机的兴趣，培养学生收集、获取和处理信息的能力，提高学生的信息素养。
情感目标：激发学生对信息技术课的兴趣，增强自身素质，加强学生使用信息的能力和道德，让学生在学习的同时体会信息技术给人类社会带来的优越性，使其能端正学习态度，能主动学习，并培养学生的协作精神。
教学方法讲授法、任务驱动法、辅导法教学重、难点重点、难点：1、信息和信息技术的概念；2、信息的获取、处理过程及发展。
教学媒体教学过程设计程序及1 / 5教学内容设计师生活动设计备注一、引入新课人类已跨进 21 世纪，进入了如火如荼的信息时代。
现在我们如果经常看报纸，你注意到什么方面的新闻最多？是的，计算机已经进入我们的日常生活中，掌握计算机是我们迫切的需要。
那么谁能描述一下计算机？计算机最主要的作用是用来处理一些信息的，这就是要求我们了解的一门课程：信息技术（Information Technology，简称 IT）。
IT 是干什么的呢？它和人类社会有什么关系？以及我们现在计算机课为什么叫信息技术？计算机是如何处理信息的？什么又是信息呢？这就是我们今天这节课所要解决的内容。
二、信息的含义（板书）自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了大量的信息交流。
信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。
初中七年级初一信息技术上下册全册教案
只要计算机连在网络上,就有被病毒传染的可能,因此在网络上浏览的时候,应该注意不要轻意去打开来历不明的文件或电子邮件.
（3） 定期用杀毒软件查毒
养成隔一定时间用杀毒软件检查系统的习惯.但是必须认识到,没有万能的杀毒软件.同时,要注意经常对杀毒软件进行升级.
（4） 安装病毒监视软件
1、多实践
2、勤动脑
3、善应用
（四）计算机使用的良好习惯
三．课堂总结：
1．电脑病毒的特征有哪些？
2.使用电脑要注意那几点防病毒？
3.上网时我们要注意做到哪几点?
4.学习信息技术有什么意义?怎样学习?
5.我们使用计算机应该养成哪些良好的习惯?
四.课堂反馈:
一、学生看书：
二、精讲：
1、通信技术的应用
2、微电子技术及其应用
3、电子计算机及其应用
科学处理
数据处理
实时控制
计算机辅助设计和辅助教学
办公自动化
人工智能
多媒体应用
网络应用
三、小结：
各种信息技术的应用
四、练习：
什么是信息技术？它由那些技术组成？
什么是通信技术？
电子计算机主要用于那些领域？
第3课时信息技术的发展
初
中
信
息
技
术
教
案
（上学期使用）
第一章：生活在信息社会
第1课时信息与信息社会
教学内容：信息与信息社会
教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。
教学过程：
一、学生看书，并进行实践。
二、精讲：
1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。
【完整打印版】四川省信息技术七年级上册教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第一课信息与信息社会知识目标：1、使学生了解信息和信息技术的含义。
2、使学生掌握信息获取以及信息处理的过程。
3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。
能力目标：通过本课的学习，激发学生对学习计算机的兴趣，培养学生收集、获取和处理信息的能力，提高学生的信息素养。
情感目标：激发学生对信息技术课的兴趣，增强自身素质，加强学生使用信息的能力和道德，让学生在学习的同时体会信息技术给人类社会带来的优越性，使其能端正学习态度，能主动学习，并培养学生的协作精神。
重、难点：1、信息和信息技术的概念；2、信息的获取、处理过程及发展。
教法：讲授法、任务驱动法、辅导法教学过程：(1课时)第一课时引入：人类已跨进21世纪，进入了如火如荼的信息时代。
现在我们如果经常看报纸，你注意到什么方面的新闻最多？学生：计算机、通讯、网络等。
是的，计算机已经进入我们的日常生活中，掌握计算机是我们迫切的需要。
那么谁能描述一下计算机？同学们踊跃回答问题：屏幕+ 机箱。
计算机最主要的作用是用来处理一些信息的，这就是要求我们了解的一门课程：信息技术（Information Technology，简称IT）。
IT是干什么的呢？它和人类社会有什么关系？以及我们现在计算机课为什么叫“信息技术”？计算机是如何处理信息的？什么又是信息呢？这就是我们今天这节课所要解决的内容。
讲授新课：（板书）一、信息的含义自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了大量的信息交流。
信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。
今天人们生活在信息的汪洋大海之中。
我们每时每刻都不能离开信息，都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。
前不久的美伊战争，大家记忆犹新，使人们更清楚地认识到，在高科技战争中，每一个军事行动都离不开信息。
在“爱国者”导弹与“飞毛腿”导弹在对抗中，可以看到准确、快速处理信息的重要性。
古战争相信同学们在我们的电影，电视里看过吧，谁能快速准确的掌握信息，谁就能在战争中获得主动，当然取胜的几率就会越大。
2019-2020年七年级信息技术上册 第1课 信息与信息社会教案 川教版
2019-2020年七年级信息技术上册第1课信息与信息社会教案川教版2019-2020年七年级信息技术上册第1课信息和信息处理工具教案(1)了解什么是信息。
(2)了解哪些是信息处理的工具。
1课时。
重点：哪些是信息、信息处理工具。
本课的学习应该以学生的感性认识为主，增强学生获取信息和进行信息处理的意识，通过大量的现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与的看、听、说、摸等方式，对信息和信息处理在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识。
在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式，引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推动力。
现实生活中人们用来接受、处理、发布信息的工具很多，有电视机、电话机、传真机、报纸、信函、计算机等，除了在教学中让学生知道这些信息处理工具外，还要充分利用计算机的优势来展示计算机在信息处理方面的巨大作用，从而提高同学们学习信息技术课的兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技能，为今后在学习、工作和生活中利用计算机这个强大的信息处理工具来处理信息打好基础。
在教学过程中主要要让学生了解：现代社会已经离不开计算机了，计算机已经在我们的身边，时刻为我们提供服务。
在教学过程中，还要让学生了解一点计算机的诞生和发展等基本常识，应该从实践和理论这两个角度来讲。
一、计算机的发展历史1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And puter，即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。
这台计算机总共使用了18000多只电子管，1500多个继电器，重量达30多吨，占地180平方米，耗电150千瓦，其运算速度为每秒钟5000次。
虽然世界上第一台电子计算机十分庞大，性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展史上，开辟了一个新的纪元。
七年级信息技术上册教案川教版
七年级信息技术上册教案川教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本概念、功能和应用领域。
（2）学会使用操作系统进行基本操作。
（3）掌握计算机的基本输入方法。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力。
（2）通过小组合作，提高学生的问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生遵守信息技术的道德规范。
二、教学内容第1课：计算机的认识1. 计算机的发展史2. 计算机的主要功能3. 计算机的应用领域第2课：操作系统的使用1. 操作系统的简介2. 桌面环境的基本操作3. 文件与文件夹的管理第3课：计算机的基本输入方法1. 键盘的结构与功能2. 指法练习3. 中文输入法的基本使用三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、功能和应用领域。
2. 演示法：展示操作系统的使用方法和基本输入方法。
3. 实践操作法：学生亲自动手操作，掌握计算机的基本技能。
4. 小组合作法：学生分组讨论问题，共同解决问题。
四、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问和回答问题的积极性。
2. 操作技能：学生计算机操作的正确性和熟练程度。
3. 课后作业：学生完成课后作业的情况和质量。
五、教学资源1. 教材：七年级信息技术上册教材川教版。
2. 计算机设备：每名学生一台计算机，安装有操作系统和中文输入法。
3. 教学软件：操作系统模拟演示软件，中文输入法教学软件。
4. 网络资源：有关计算机应用领域的相关资料和案例。
六、教学安排第1周：第1课计算机的认识第2周：第2课操作系统的使用第3周：第3课计算机的基本输入方法第4周：第4课网络的基本概念与应用第5周：第5课信息安全与道德规范七、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本概念、功能和应用领域。
（2）操作系统的使用方法和基本操作。
（3）计算机的基本输入方法。
（4）网络的基本概念与应用。
（5）信息安全与道德规范。
七年级信息技术上册教案川教版
七年级信息技术上册教案川教版一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本概念和基础知识。
2. 培养学生熟练使用计算机的基本操作能力。
3. 让学生掌握简单的计算机应用软件的使用方法。
二、教学内容第1课：计算机的认识1. 计算机的发展史2. 计算机的分类3. 计算机的主要组成部分4. 计算机的用途第2课：操作系统的使用1. Windows操作系统的界面及基本操作2. 文件的管理3. 磁盘的管理4. 应用程序的启动与退出第3课：文字处理软件Word的使用1. Word软件的启动与退出2. 文档的基本操作3. 字体设置4. 段落设置5. 插入图片和艺术字第4课：表格处理软件Excel的使用1. Excel软件的启动与退出2. 工作表的基本操作3. 数据的输入与编辑4. 单元格的格式设置5. 简单数据的排序和筛选第5课：演示文稿软件PowerPoint的使用1. PowerPoint软件的启动与退出2. 演示文稿的创建与编辑3. 幻灯片的设计与布局4. 插入图片、图表和动画5. 演示文稿的播放与保存三、教学方法采用讲授法、演示法、实践法、分组合作法等相结合的教学方法，引导学生主动学习，提高学生的动手操作能力。
四、教学评价通过课堂表现、上机操作、作业完成情况等多方面进行评价，全面了解学生对知识的掌握程度。
五、教学资源计算机、投影仪、教学课件、练习题、教学参考书等。
六、教学计划第6课：网络的基本概念与应用1. 计算机网络的定义和发展2. 互联网的基本概念3. 网络通信工具的使用（如QQ、等）4. 网络购物、在线学习等应用第7课：电子邮件的使用1. 电子邮件的发送与接收2. 的注册与登录4. 邮件的附件发送与接收第8课：搜索引擎的使用1. 搜索引擎的基本概念2. 常用搜索引擎的使用方法3. 网络信息的检索与筛选4. 网络信息的真实性判断第9课：计算机安全与维护1. 计算机病毒的认识与预防2. 网络安全的注意事项3. 计算机的硬件维护4. 计算机的软件维护第10课：信息技术与我们的生活1. 信息技术的现状与发展趋势2. 信息技术在各领域的应用3. 信息技术对生活的影响4. 信息素养的培养七、教学方法结合案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法，引导学生深入理解信息技术的应用，提高信息素养。
最新川教版初中信息技术七年级上第1课信息和信息技术教学提纲
信息处理
• 对信息的加工处理称为信息处理。
这是一个信息爆炸的时代！
我们需要很快处理信息的工具
ห้องสมุดไป่ตู้
1.3信息社会
• 信息社会是信息得到广泛利用和充分共 享的社会
计 算 机 网 络
课堂总结
一、信息的概念 二、信息的获取和传递 三、信息社会
课堂 作业
UFO存在吗？
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现代信息的接受和传递
• 广播、电视、电话、互联网等
有些信息的获取需要借助工具
• 看清楚月球的表面 • 观察植物的细胞结构
月球表面
显微镜下植物的花粉
借助一些工具能帮助我们 获得更多的信息
天文望远镜和显微镜
信息的获取和传递
• 古代：获得和传递信息的途径单一 • 现代：广播、电视、电话、互联网等
川教版初中信息技术七年 级上第1课信息和信息技术
1.1 信息
总结:信息的概念
人们通常把声音，数据，文字，图 片，影像等载体中所传达的意义叫做 信息。
看一看 从下列图片中，你能获得什么信息
1.2 信息的获取和传递 想一想：
我们是怎样获取和传递信息的？
古代信息的接受和传递
中国最早的文字记载—甲骨文
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双流县中学现代课堂教学分课时教学设计
课题第一课信息与信息社会课时 1 课型新课
教学目标知识目标：1、使学生了解信息和信息技术的含义。
2、使学生掌握信息获取以及信息处理的过程。
3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。
能力目标：通过本课的学习，激发学生对学习计算机的兴趣，培养学生收集、获取和处理信息的能力，提高学生的信息素养。
情感目标：激发学生对信息技术课的兴趣，增强自身素质，加强学生使用信息的能力和道德，让学生在学习的同时体会信息技术给人类社会带来的优
越性，使其能端正学习态度，能主动学习，并培养学生的协作精神。
教学重、难点
重点、难点：
1、信息和信息技术的概念；
2、信息的获取、处理过程及发展。
教学
方法
讲授法、任务驱
动法、辅导法
教学
媒体
教学过程设计
程序及教学内容设计师生活动设计备注
一、引入新课
人类已跨进21世纪，进入了如火如荼的信息时代。
现在我们如果经常看报纸，你注意到什么方面的新闻
最多？
是的，计算机已经进入我们的日常生活中，掌握
计算机是我们迫切的需要。
那么谁能描述一下计算
机？
计算机最主要的作用是用来处理一些信息的，这
就是要求我们了解的一门课程：信息技术（Information Technology，简称IT）。
IT是干什么的呢？它和人类社会有什么关系？以及我们现在计算
机课为什么叫“信息技术”？计算机是如何处理信息
的？什么又是信息呢？这就是我们今天这节课所要解
决的内容。
二、信息的含义（板书）
自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就
有了大量的信息交流。
信息交流的方式伴随着人类社
会的发展而发展。
今天人们生活在信息的汪洋大海之
中。
我们每时每刻都不能离开信息，都在自觉或不自
觉地获取信息、处理信息和利用信息。
比如上课铃声、
红绿灯、广告、天气预报等。
美伊战争，相信大家也有所了解吧，使人们更清学生：计算机、通讯、网络等。
同学们踊跃回答问题：屏幕 + 机箱。
教师在提出问题的同时，学生应该同步思考刚才教师提出的问题，从而引出本课的主题内容：信息与信息技术
可以适当地让学生举一些生活中的实例来印证教师所讲的例子
楚地认识到，在高科技战争中，每一个军事行动都离
程序及教学内容设计师生活动设计备注
不开信息。
在“爱国者”导弹与“飞毛腿”导弹在对
抗中，可以看到准确、快速处理信息的重要性。
古代
战争相信同学们在我们的电影，电视里看过吧，谁能
快速准确的掌握信息，谁就能在战争中获得主动，当
然取胜的几率就会越大。
也就是说，只有掌握准确的
信息，进行高速处理、传递、指挥武器系统，才能克
敌制胜。
（让学生意识到信息是一种宝贵的资源，并且体
会到只有经过处理的信息，才能成为有用信息。
）信息简单的解释就是指对人们有用的消息。
而人
们也通常把声音、数据、文字、图片、影像等载体中
所传达的意义叫做信息。
（重点）
二、什么是信息技术★（板书、重点）
（任务：）学生通过阅读书上的阅读材料讨论回
答：什么是信息技术？
信息技术（Information Technology, IT）是指获取信息、处理信息、存储信息和传输信息的技术。
人们获取信息的途径很多，计算机是获取信息的
极其重要的途径。
那么计算机并不能自动的获取信息，
我们要利用它有目的的获取信息，并且对信息进行必
要的加工处理，才能得到有用的新的信息，所以我们
必须要学习和掌握信息技术。
三、信息技术的发展（板书）
时间处理信息的方式举例
远古感官耳、眼科学发展文字、纸张书、信
19世纪末电报、电话
20世纪到现在无线电、计算机技术电视、计算机等信息只有通过传递流通，才能让人们资源共享，
才能发挥信息的作用。
在当今信息时代单靠传统方法
传递信息已不能满足人们对信息的需求，只有依靠计
算机网络的传递、存储和处理信息的功能，才能高质
量地处理信息、高效和可靠地传递信息、方便地使用
信息。
所以社会的需求，促使计算机技术和通信技术
的发展以及互相渗透结合，促进了计算机网络的诞生
和发展。
使地球会变“小”，人们在“地球村”上方
便地生活和工作。
四、信息社会（板书）
从很多例子可以看出，信息社会已经来临，在信
息社会里，人们对信息的需求量日益增长，人们每天学生理解掌握信息的重要性
学生总结信息的概念
学生阅读课本材料，讨论回答什么是信息技术
学生讨论并举出实际生活中信息传递使用的例子
程序及教学内容设计师生活动设计备注都要接触、处理大量信息，而计算机作为处理信息的
强有力的工具，在社会的各个领域应用越来越广。
信
息社会是信息得到广泛应用和充分共享的社会。
及时
而准确地获取、处理、利用信息，能使人们在政治、
经济、生产、科研、军事等活动中获得先机，从而掌
握赢得胜利的主动权。
五、本课总结：
这节课我们初步了解了信息以及信息技术，明确
了信息技术处理信息的过程，知道了信息技术在各个
领域中的应用和信息技术飞速发展的一些情况。
学习
了从古至今人们获取信息的一些方法、知道了信息以
及信息技术在当今社会所产生的深远影响。
作业布
置：
六、课后思考、讨论：
人们获取信息有哪些主要途径？
课后探索：UFO存在吗？
板书设计或教学流程图
第一节信息与信息技术
一、信息的含义
二、什么是信息技术
信息技术（IT）是指获取信息、处理信息、存储信息和传输信息的技术。
三、信息技术的发展
四、信息社会
教学
后记
精品推荐强力推荐值得拥有。