教育科学研究项目立项申请书
江西省教育厅科学技术研究项目申请书
江西省教育厅科学技术研究项目
申请书
项目名称:晶体硅太阳电池漏电区域修复技术研究
所属学科:二次能源
申请者：宋贤海
申请单位：南昌航空大学
申请日期:2０１0．０6.14
江西省教育厅
二○一○年制
一、简表
–– 1 ––二、立项依据
-２－三、研究方案
－３－
四、研究基础
五、经费预算
注: 自筹经费来源渠道应附相应的有效证明或材料,装订在申请书后面。
注: 预算支出科目按下列顺序填写： 1. 科研业务费２. 实验材料费 3. 仪器设备费 4. 实验室改装费５．协作费
６. 管理费 7. 其它经费。
开支范围详见《江西省教育厅科学技术研究项目管理办法》。
－７－
六、审查意见
七、省教育厅审批意见。
(完整word版)省课题立项申请书
项目类别：编号:
山东省教育科学规划课题
申报、评审书
课题名称：杜绝“假问题”，提高课堂提问
有效性的研究
课题主持人：李宪阳
所在单位：山东省诸城第一中学
申报日期：2008年4月1日
山东省教育科学规划领导小组办公室
填报须知
1、按照《山东省教育科学研究重点课题管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职务（或相应行政职务）.课题负责人不具备高级专业技术职称（或相应行政职务），而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的,须由两名同行高级科研人员推荐。
2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者,并在项目研究中担负实质性的任务.
3、“十五”课题完成情况，分以下几种：A主持过山东省“十五"规划课题并已结题；B主持山东省“十五"规划课题但未结题;C参与山东省“十五”规划课题;D未参与山东省“十五”规划课题。
申报人只须在“九五课题完成情况”栏上填上序号“A、
B、C、D"即可.
4、课题论证应充分。
5、研究计划和阶段成果应明确。
6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。
7、《申报、评审书》所规定的有关栏目均须由课题主持人用黑色钢笔或毛笔填写.
一、课题研究人员基本信息
二、课题研究论证报告
三、课题研究设计报告
四、评审意见。
全国教育科学规划课题立项申请书范文
——活页2——
在微观研究的基础上，逐步上升到中观层面，提出开发“行业双证课程”的方法具体、突破具体技术方法，并重点研究职业能力提取的方法论；然后提出学校引入证书课程的选择标准、判断证书是否符合“就业导向”的指标体系（拟从开发方法、开发人员组成、专业教学方案、职业核心能力训练、配套立体教材、师资培训服务、认证课程和学校课堂教学的接口、实训方案、模拟题库、考核方法、就业促进措施、与企业的联系进行研究），并建立数学模型，进行量化研究，供决策人员参考。
2）课程资源建设管理是关键之一。实施“行业双证课程”是推进“行业双证制度”的关键措施。“行业双证课程”是指将各类证书的标准和学校的日常教学结合、考核起来，使学生在不延长学制的情况下，同时获得学历证书和相应的行业培训证书、企业培训证书的学校正规课程。目前，由于种种原因，在职业院校中推行“双证制度”还不尽如人意。我们认为，宏观的政策研究、政府部门沟通协调、职业教育制度的改革无疑是重要的，但是开发适合某类专业的“行业双证课程”，使得新的课程系统（专业解决方案）既符合学校教学要求，又能使得方便地取得相关（系列）行业认证资格或国家职业资格证书——这是推行各类“双证制度”关键。这么多年来，基于双证书的专业解决方案、课程资源匮乏，双证书培训课程不能融入教学计划，或者拼凑的教学计划形不成按照职业能力系统化的课程，没有形成合理、高效的“行业双证课程”开发方法、和管理机制，是“行业双证制度”实施雷声大、雨点小的重要原因。
课题研究立项申请书
课题研究立项申请书立项申请书篇一xxx单位：(介绍你公司情况)哪年成立、经营状况等(拟建设项目的情况)投资多少、选址、占地多少、建设期多长、预计开发利润。
根据以上汇报，请求上级领导批准立项。
x房地产开发公司xx年xx月xx日课题立项的申请书篇二受教育科学规划领导小组办公室委托，专家组于20xx年*月*日，对(学校)承担的(省市区)教育科学规划课题“研究”(编号：)成果进行了鉴定验收。
专家组通过认真审阅课题研究报告，查看课题研究相关资料，经讨论，形成如下鉴定意见：注：所有课题均按此方式叙述。
一、课题选题具有较强的实践价值。
该课题以阻碍学生自主管理能力发展的现实问题的解决为目标，紧紧抓住班集体建设这一途径进行学生自主能力培养的研究，对教育改革背景下创建提高学生自主能力的德育新模式具有重要的现实意义。
二、课题研究的组织管理工作扎实有效。
课题组组织结构合理，能认真组织开展各项培训活动，结合本校实际进行统筹规划，协调指导，从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施，到研究成果的总结提升，都尽可能做到了规范、科学。
三、课题研究方法选用恰当，科学性、操作性较强。
该课题主要采用教育行动研究的方法，遵循引导教师边研究边实践、着力于解决教育实践中的具体问题、改善教育者的教育行为、提高教育智慧的思路进行研究。
课题研究具有较强的实效性和一定的创新性。
四、课题资料全面、详实、丰富。
课题研究过程中注意搜集、整理各种资料，并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录，真实反映了课题研究的过程和轨迹，有利于研究者进行进一步的反思和提升，并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验。
五、该课题研究构建sop学生养成目标体系、形成了“成长三部曲”德育课程、建立了班级自主管理的德育机制、开发了“我与共成长”月主题教育活动、构建了相对完善的“之星”多元评价机制、提炼了“提高小学生自主能力的班集体建设”小策略，有力地促进了学生自主学习、自主生活、自主管理等综合素质的发展，推动了班主任队伍的专业化成长，形成了鲜明的办学特色。
课题立项申请书范文(精选多篇)
课题立项申请书范文(精选多篇)第一篇：202*年度温州市青少年活动中心课题立项申请书202*年度温州市青少年活动中心课题立项申请书一、基本情况3第二篇：教育科学研究课题立项申请书教育科学研究课题立项申请书课题名称课题负责人单位填表日期第三篇：立项申请书立项申请书项目名称：“二三六”教学模式在数学教学中的有效性项目负责人： xxx项目组成员：初一初二数学教师立项情况：立项不资助开展时间：202*年2月~~202*年2月逸夫中学数学组202*年2月20第四篇：立项申请书立项申请书也称作项目建议书或立项报告，是项目建设筹建单位或项目法人，根据国民经济的发展、国家和地方中长期规划、产业政策、生产力布局、国内外市场、所在地的内外部条件，提出的某一具体项目的建议文件，是对拟建项目提出的框架性的总体设想。
立项申请书范文xx市(来源好范：/w，照明产品全部达到各场所的国家标准要求。
寿命突破5万小时，处于国内领先水平。
公司的大功率led路灯、投光灯、工矿灯在全国各地为“节能减排”工作发挥着越来越大的作用，公司产品较传统灯具节能50%-60%,广泛应用于大批示范工程上，取得了非常好的效果，得到用户的一致认可。
我国是全球最大的传统照明生产、消费和出口国，但照明工业大而不强。
半导体照明的发展为我国传统照明创造了极好的产业提升机遇，结合太阳能、风能等新能源的利用，我国完全可以成为未来照明产业的强国；我国在北京奥运和上海世博会工程、以及道路照明中的半导体照明示范应用全球瞩目，也将大大推动国内产业的发展。
大功率led产品覆盖了整个led应用领域约75%的市场份额，202* 年我国半导体照明及相关产业产值预计将达到202* 亿元，大功率led照明产品市场销售额预计约900亿元。
未来大功率led将成为led照明应用的主体，并将在背光源、汽车、景观装饰、特种工作照明、通用照明等领域全面取代传统照明光源，其在手机和中大尺寸lcd面板背光都有广泛的应用，市场潜力巨大。
湖北省教育厅科学研究计划项目申请书
附件2二ОО六年度湖北省教育厅科学研究计划项目申请书项目名称承担单位项目负责人电话通讯地址邮政编码填报日期湖北省教育厅制二ОО五年四月填表说明一、所有栏目应填写完整，空格不够时可自行加页或适当调整表格。
二、封面：①“所属学科”按中华人民共和国国家标准《学科分类与代码》(GB/T13745-92)的一级学科填报；②项目负责人限填1人；③“承担单位”应填写项目申请人所在学校及部门全称；④“电话”、“通讯地址”、“邮政编码”均填写项目负责人的联系电话、通信地址及邮政编码。
三、基本情况：①“申请经费”栏所填数据应与“五、经费预算”表中“申请教育厅拨款”栏相同。
②“所属学科几代码”应按GB/T13745-92的二级学科填写中文名称及代码，跨学科项目分栏填写相关的两个主要学科；③“项目组成员情况”应按所负责任大小顺序排列；④“每年参加月数”指项目组成员每年将参加本项目研究的时间。
四、经费预算：①申请省教育厅拨款经费额度应按项目申报通知的有关要求填报。
②重点项目（B类）的“申请省教育厅拨款”栏不填写，项目所获经费应填写在“自筹”和“承担单位配套”栏内。
五、申报重大项目、国际合作项目、技术创新项目应分别填写“重大科研项目附表”、“国际合作项目附表”、“技术创新项目附表”。
六、重大项目必须附项目负责人主要论著、获奖证书、科研计划项目批文的复印件，以及其它支撑材料；国际合作项目必须附两国学校间的协议，以及项目负责人与国外专家的合作协议复印件；技术创新项目必须附学校或项目负责人与企业合作的合同，专利证书、成果鉴定证书复印件，项目前期研究的相关资料。
一、基本情况二、选项依据三、研究方案四、研究条件五、经费预算六、推荐意见（不具备高级专业技术职务的申请者，须有两名具有高级专业技术职务的同行专家推荐。
项目组成员不能做推荐者。
推荐时，请认真负责地介绍申请者及其项目组成员的业务基础、研究能力、科研态度等。
）七、合作单位意见八、学校意见九、省教育厅专家评审意见十、湖北省教育厅科学技术研究项目重大项目附表果达到较高水平并获得相当级别的认定或奖励；为争取国家及省部级项目作预研。
上海市教育科学研究项目申请书
上海市教育科学研究项目申请书项目名称项目负责人项目类别负责人所在单位填表日期上海市教育委员会2012年3月修订填表说明一、每项课题限报负责人一人。
课题申请人必须是该项目的实际主持者，并在该课题研究中承担实质性任务。
课题负责人须具有高级专业技术职务（职称），不具有高级专业技术职务者，须由同专业两名副高以上专业技术职务人员书面推荐，高校和专业研究机构、教委下属机构须由同专业两名正高级专业技术职务人员推荐。
二、每一申请人同一时间内只能承担一项教育系统市级研究课题。
以前申报的市级课题尚未结题，未经市科研管理部门鉴定和验收者，不能再次申报。
三、课题组主要成员是指除课题负责人之外的课题研究方案的设计人员、研究人员与子课题负责人等，人数不得超过11名。
(不包括课题顾问)四、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
五、“区县院校推荐意见”一栏由区县教育局或大学盖章。
六、本表数据将全部录入计算机，申请人必须逐项认真填写。
1、有选择项的直接将所选的代码填入前方框内。
（封面上方两个代码框不用填写）2、部分栏目填写说明项目名称：应准确简明，反映研究内容，最多不超过32字（包括标点符号）工作单位：按单位和部门公章填写全称通讯地址：按所列的三个部分详细填写，必须包括街（路名）和门牌号，不能以单位名称代替通讯地址。
注意填写邮政编码。
主要参加者：必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。
不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。
项目类别：分重点项目、市级项目、规划项目，规划项目不用填写“申请经费”一栏。
预期成果：指预期取得的最终成果形式，限选报两项。
七、本表用计算机认真如实填写，交送申请书一式三份。
请用A4纸双面打印，于左侧装订成册。
一、数据表二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果三、负责人和课题组成员近五年来承担的研究课题四、课题设计论证五、预期研究成果六、经费七、推荐人意见八、推荐单位意见和评审意见九、区县及高等院校科研管理部门意见十、上海市教育科学规划领导小组审批意见课题设计论证说明：本表供匿名评审使用。
课题立项申报书范例(精选10篇)
课题立项申报书范例课题立项申报书范例一、前言课题立项申报书是科研活动中的重要一环，也是科研成果的重要保障。
本文旨在提供一份课题立项申报书范例，以帮助广大科研工作者提高其立项申报书写作的水平。
二、立项背景本研究立项的背景是校园安全。
近年来，校园安全问题频频出现，给师生生命财产安全带来了极大的威胁，因此解决校园安全问题已经成为广大教育工作者的共同心愿。
本研究旨在探究校园安全的问题，并提供一系列有效的解决方案，为校园安全的管理提供参考。
三、研究目标本研究旨在深入探究校园安全的问题，比较各类校园安全管理措施的有效性，并针对各类问题提出不同的解决方案。
我们的具体目标如下：1. 建立校园安全管理框架，包括技术手段、管理制度、疏导机制等。
2. 比较各类校园安全管理措施的效果，确定最佳方案并提出优化策略。
3. 针对校园安全管理存在的问题提出解决方法，促进校园安全的持续发展。
四、研究内容本研究的主要研究内容如下：1. 收集相关资料，了解校园安全问题的现状、存在的问题、已有的解决方案等。
2. 提出校园安全管理框架，包括技术手段、管理制度、疏导机制等，设计各种安全管理措施的方案，实现统一管理，确保全校师生和财产的安全。
3. 比较各类校园安全管理措施的效果，确定最佳方案并提出优化策略。
4. 针对各类问题提出解决方法，涉及到网络安全、人身安全、财产安全等各方面。
同时，根据问题的不同，我们将制定不同的解决方案。
五、研究预期成果1. 提供一个完整、系统的校园安全管理框架，包括技术手段、管理制度、疏导机制等，为学校校园安全的管理提供决策参考。
2. 通过比较各类校园安全管理措施的效果，确定最佳方案并提出优化策略，为校园安全的管理提供科学理论基础和实践参考。
3. 根据我们提出的解决方案，确保学校师生和财产的安全，提高学校安全状况，保障学校的正常稳定发展。
六、研究方法1. 搜集和整理资料，了解校园安全问题的现状、存在的问题、已有的解决方案等。
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课
题
论
证
(三)本课题国内外研究现状、预计有哪些突破
目前，国内外同类课题研究很多，成果也不少，但实际操作不易，脱离了我国现阶段的实际国情，尤其是忽视了占我国人口绝大多数的农村地区的教学现状。
部分班级实施，熟悉方案。
各班实施，搜集总结经验。
总结经验，形成论文。
改进创新，编写论文，交流推广。
最终完成时间
最终成果形式
2011年7月
论文集：新课标下的教学方法研究系列论文
课题负责人所在单位领导意见
单位盖章
地 市 审 核 意 见
盖 章
本课题将有望在农村中学教育教学方法上有新的突破，为农村中学教学质量的提高提供帮助。
(四)完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等)
一、人员结构
课题组共五人，学历均为大学本科，其中中高1人，中二5人，课题组成员均为教学第一线的骨干教师，富有较强的教育教学经验、年富力强，并且具有一定的教研科研工作经验。
二、资料准备
课题组成员已有的教育教学经验；通过以前的教学教研获得的第一手资料；通过网络、科研杂志等收集有关参考资料；通过参加校外的教研活动交流资料等。
三、科研手段组织组员学习相关理，提高理论水平；结合教育教学实践活动，进行教学方法探索；在实践的基础上总结经验，上升为理论，指导教学实践。
四、经费保证
男
男
男
男
女
女
45
32
34
33
31
31
校长
/
/
/
/
/
中高
中二
中二
中二
中二
中二
三元中学
三元中学
三元中学
三元中学
三元中学
三元中学
课
题
论
证
(一)本课题研究的目的意义
一、研究目的
新修改的《课程标准》对教学方法提出了明确的要求：“教学方法应该为达到教学目标、完成教学任务服务、本学科的教学方法应为有利于激发学生的学习热情、培养学生的创新精神和实践能力，避免单纯传授知识和死记硬背的倾向”；“要采用启发式、讨论式和研究式学习等方式进行教学”；“教师应根据自己的知识结构和教学经验，在教学过程中综合运用多种方法进行教学”。
为了认真贯彻素质教育原则，切实满足《课程标准》对教学方法提出的要求，对中学日常教学进行研究和探讨成为必要。
二、实践意义
通过对新课标下教学方法的开发与研究，可以：
1、改变教学模式，充分发挥学生学习的主动性和积极性，激发学生的求知欲。
2、培养学生的创新精神，自学能力，独立思维能力，道德辨析和选择能力。
3、使学生学会认知，形成可持续发展的能力。
4、可以重塑教育教学理念，为社会主义现代化建设培养更多的合格人才。
(二)本课题研究的主要内容
在教学中展示思想政治课教学方法的多样性，如：讲授法、发现学习法、探究—研讨法、非指导教学法、演讲、观音像、表演、社会调查、参观访问以及学生搜集资料、举办展览、壁报、撰写小论文、调查报告、研究性学习等等。对诸多的教学形式和方法进行研究、归纳、总结、创新，提取共性规律性的东西，并在教学实践过程中进行反复论证、比较、筛选。对不同的教学方法如何使用提出指导性意见，使教学方法不断得到改进和创新，更具科学化和人性化。
校拨经费。
研
究
计
划
课 题 组 分 工 情 况
何荣、邓前智：统筹研究全过程。
何子龙、郭组会、：主要负责高中组教学方法研究。
熊启俊、郝小军：主要负责初中组教学方法研究。
主要研究阶段
阶段成果形式
第一阶段：2008、9—2010、2
第二阶段：2010、3--2010、7
第三阶段：2010、9—2011、2
第四阶段：2011、3--2011、7
教育科学研究项目立项申请书
学科分类
政 治
课题名称
新课标下的教学方法的研究
申请
(课题负责人)
（签名）
邓前智
何荣何子龙郝小军熊启俊郭祖会
申请日期
2008年9月
课题名称
新 课 标 下 的 教 学 方 法 研 究
课题负责人
姓 名
性别
年龄
行政职务
专业职务
工作单位(联系电话)
何子龙
何荣
男
女
32
30
/
/
中二
中二
三元中学
三元中学
课题负责人学术经历
何子龙
何荣
《资本主义政体新析》发表于《中学政治教学参考》；
《重视思想政治课社会实践》获论文评比一等奖。
《培养师生认同感提高政治课教学实效性》获二等奖《把握教学关键点提高教学实效性》获二等奖。
课题组主要成员
姓 名
性别
年龄
行政职务
专业职务
工作单位
熊启俊
何子龙
郝小军
邓前智
郭组会
何荣