可持续发展与生态文明
生态文明和可持续发展

生态文明和可持续发展生态文明和可持续发展是当代社会发展和建设的重要理念和目标,它们是相互关联、相互依存的。
生态文明是一种新的文明观念,强调人与自然的和谐共生,追求经济社会的可持续发展。
可持续发展是指在满足当前需求的前提下,不损害子孙后代满足其需求的能力,即经济发展、社会进步和环境保护相互促进、相互协调。
生态文明和可持续发展的意义重大。
首先,生态文明和可持续发展是有效解决环境问题的关键。
随着人类活动的不断发展,资源的过度开发和环境的恶化已经成为当前社会面临的严重问题。
只有通过推行生态文明和可持续发展的理念,改变发展方式,优化资源配置,保护环境,才能有效地解决资源短缺、环境污染等问题,实现可持续发展。
其次,生态文明和可持续发展是构建美丽中国的必由之路。
建设美丽中国是中国特色社会主义事业的重要目标,而生态文明和可持续发展是实现美丽中国的有效途径。
只有保护好美丽的自然环境,优化城市规划,推进绿色发展,才能建设出一个和谐、宜居的生活环境。
再者,生态文明和可持续发展是实现人的全面发展的基础。
人的全面发展不仅包括物质层面的需求和发展,还包括精神层面的需求和发展。
只有在保护好自然环境的前提下,才能满足人们的物质和精神需求,让每个人都能够享受到幸福和美好的生活。
要实现生态文明和可持续发展,一方面需要加强环境保护和资源管理,保护好生态环境,建立和完善环保法律法规体系,加强环境监测和治理,提高环保技术和设备的研发和应用。
另一方面,还需要改变发展方式和生活方式,推动绿色经济的发展,推进循环利用经济的实施,鼓励节约资源和能源的使用,提高资源利用效率。
此外,还需要加强教育和宣传,提高公众的环保意识和环境意识,培养人们保护环境、节约资源的行为习惯和意识。
在推动生态文明和可持续发展的同时,需要充分发挥政府、企业和社会的作用。
政府在推动生态文明和可持续发展中起着重要的引导和规范作用,需要建立健全相应政策和机制,加强对环境保护和资源管理的监督和管理。
生态文明建设如何推进可持续发展

生态文明建设如何推进可持续发展在当今时代,生态文明建设已经成为全球范围内备受关注的重要议题,它对于推进可持续发展具有至关重要的意义。
生态文明建设不仅仅关乎我们当下的生活质量,更决定着子孙后代的未来。
生态文明建设与可持续发展之间存在着紧密的内在联系。
可持续发展强调的是在满足当代人需求的同时,不损害后代人满足其自身需求的能力。
而生态文明建设则是通过保护和改善生态环境,实现经济、社会和生态的协调发展,为可持续发展提供坚实的基础和保障。
首先,加强环境保护是生态文明建设推进可持续发展的关键环节。
我们需要采取一系列有力措施来减少污染和资源浪费。
在工业领域,应严格执行环保标准,推广清洁生产技术,减少废水、废气和废渣的排放。
对于农业,要控制化肥和农药的使用量,推广生态农业模式,避免土壤和水体的污染。
在日常生活中,倡导垃圾分类和资源回收利用,减少一次性用品的使用,以降低垃圾产生量和对环境的压力。
合理利用资源也是生态文明建设的重要任务。
地球上的资源并非取之不尽、用之不竭,因此我们必须树立节约资源的意识。
在能源方面,加大对可再生能源如太阳能、风能、水能的开发和利用,逐步减少对传统化石能源的依赖,既能降低碳排放,又能保障能源的长期稳定供应。
水资源的合理利用同样重要,推广节水技术和措施,加强水资源的保护和管理,防止过度开采和浪费。
土地资源方面,要科学规划城市和农业用地,避免盲目扩张和浪费土地,同时加强对耕地的保护,确保粮食安全。
生态系统的保护和修复对于可持续发展不可或缺。
森林、湿地、河流等生态系统具有调节气候、保持水土、净化空气和水源等重要功能。
我们应当加大对森林的保护力度,禁止乱砍滥伐,积极开展植树造林活动,增加森林面积和森林质量。
对于受损的湿地和河流生态系统,要采取有效的修复措施,恢复其生态功能。
此外,建立自然保护区和国家公园,保护珍稀野生动植物的栖息地,维护生物多样性,也是生态文明建设的重要内容。
推动产业绿色转型是实现可持续发展的必然要求。
生态文明是可持续发展的基本保障

生态文明是可持续发展的基本保障首先,生态文明是可持续发展的基本保障,是因为生态文明强调与自然环境的和谐共生。
我们的生活与经济活动都依赖于自然资源和生态系统的提供,如果我们滥用和破坏自然资源,过度开发生态系统,将会导致环境的恶化和生态系统的破坏。
而这将直接影响人类的生存和发展。
因此,只有通过生态文明的理念和实践,才能使我们的社会与自然环境实现真正的和谐共生。
只有保护好生态环境,才能保障我们的经济和社会发展的可持续性。
其次,生态文明是可持续发展的基本保障,是因为生态文明强调的是生态系统的健康和稳定。
生态系统是维持地球生命可持续性的基础,它提供了人们所需的气候调节、水资源、食物、能源等生命资源。
如果我们破坏了生态系统,那么这些生命资源就会枯竭或者恶化。
例如,森林的破坏导致了气候变暖和干旱,水源的枯竭导致了水资源的短缺,耕地的过度开垦导致了土地退化等等。
这些问题对于人类的生存和发展都是极其不利的。
因此,只有通过生态文明的实践,保护好生态系统的健康和稳定,才能实现可持续发展。
再次,生态文明是可持续发展的基本保障,是因为生态文明强调的是资源的合理利用和循环利用。
生态文明的核心理念之一就是绿色发展,即通过资源的高效利用和循环利用,使生产方式更加环保、资源消耗更加节约。
现代社会的生产和消费模式通常是线性的,即资源的开采、加工、消费和废弃,这种模式导致了大量的资源浪费和环境污染。
而生态文明倡导的循环经济模式,即将废弃物转化为资源,实现资源的再利用,可以减少资源的浪费和环境污染。
只有通过资源的合理利用和循环利用,我们才能满足当前需求的同时,保护好未来世代的资源。
综上所述,生态文明是可持续发展的基本保障。
通过生态文明的实践,我们可以实现人与自然的和谐共生,保护好生态环境,保持生态系统的健康和稳定,实现资源的合理利用和循环利用。
只有这样,我们才能实现可持续发展,确保人类社会的长期繁荣和生存。
生态文明与可持续发展的关系探讨

生态文明与可持续发展的关系探讨一、引言随着人类社会的发展,人们对环境保护和可持续发展的重要性有了更深刻的认识。
生态文明与可持续发展是一个相辅相成的关系,我们需要探讨二者之间的关系,以促进人类社会的可持续发展。
二、生态文明的内涵及意义生态文明是指人类社会和自然界之间的协调发展关系,强调人与自然的和谐共生。
生态文明倡导绿色、低碳、循环的发展模式,注重生态环境的保护和修复。
三、可持续发展的概念及原则可持续发展是指满足当前需求的同时,不损害后代满足其需要的发展模式。
可持续发展具有经济、社会和环境三个维度,强调平衡不同维度的发展,实现可持续利益。
四、生态文明为可持续发展提供思路1. 资源的合理利用:生态文明倡导循环经济,通过资源的循环利用,减少资源浪费,提高资源利用效率,为可持续发展提供了思路。
2. 绿色发展模式:生态文明鼓励绿色技术和绿色产业的发展,推动可持续发展的经济模式转型,减少对自然环境的破坏。
3. 生态环境保护:生态文明强调生态环境的保护和修复,提倡建设生态友好型的城市和农村,减少生态系统的破坏,为可持续发展提供了保障。
五、可持续发展对生态文明的要求1. 资源和环境的持续性:可持续发展要求生态系统的可持续性,即资源的可再生性和环境的可恢复性。
2. 社会公平与和谐:可持续发展强调社会的公平和和谐,要求生态文明在发展的过程中,要兼顾社会各方利益,促进社会的公正。
3. 制度保障:可持续发展需要有科学的制度设计和法律法规的保障,以规范人类社会与自然界的相互关系,为生态文明的实现提供支持。
六、生态文明与可持续发展的互动关系生态文明和可持续发展是相互促进、相互支撑的关系:1. 生态文明为可持续发展提供理论基础和发展思路,为可持续发展的目标和原则提供了科学依据。
2. 可持续发展需要生态文明的支持和推动,通过生态文明的实践,可持续发展的目标才能得到有效实现。
3. 生态文明和可持续发展的双向互动促进了人类社会与自然界的和谐共生,实现了经济发展、社会进步和生态环境保护的统一。
生态文明建设与可持续发展心得体会

生态文明建设与可持续发展心得体会生态文明建设是我国的一项长期战略,而可持续发展则是实现生态文明建设的重要途径。
我在学习和参与生态文明建设与可持续发展的过程中,有以下一些心得体会。
首先,生态文明建设和可持续发展是相互依存的。
只有实现生态环境的良好状况,才能支撑起经济社会的可持续发展。
而只有实现可持续发展,才能为生态环境提供更好的保护条件。
因此,在推进生态文明建设的同时,也要注重实现可持续发展,两者相辅相成、相互促进。
其次,生态文明建设和可持续发展需要大力推动创新发展。
只有通过科技创新和技术进步,才能实现对资源的有效利用和环境的有效保护。
例如,通过研发和应用清洁能源技术,减少对传统能源资源的依赖,实现能源的可持续利用。
通过推动循环经济和绿色发展,实现资源的高效利用和再生利用,减少资源的浪费。
因此,鼓励和支持创新发展,是实现生态文明建设和可持续发展的关键。
再次,生态文明建设和可持续发展需要全社会的参与。
推进生态文明建设和可持续发展不仅是政府的责任,也是全体公民的责任。
每个人都应该从自身做起,关注环保、节约资源、减少废气排放等,贡献自己的一份力量。
同时,政府也需要加强宏观管理,制定相关政策和法规,引导和推动全社会共同参与和推动生态文明建设和可持续发展。
最后,生态文明建设和可持续发展需要长期坚持。
生态文明建设和可持续发展不是一蹴而就的事情,需要持之以恒的努力和坚持。
只有通过长期的行动和措施,才能逐步实现生态文明建设和可持续发展的目标。
因此,我们要保持持续的关注和努力,不断探索和创新,在实践中不断总结和积累经验,为生态文明建设和可持续发展贡献自己的力量。
生态教育、可持续发展教育、生态文明教育、生态教育概念辨析

生态教育、可持续发展教育、生态文明教育、生态教育概念辨析
生态教育、可持续发展教育、生态文明教育,三者有所重叠,但也有一定区别:
1. 生态教育:强调人与自然的和谐共生,是强调让学生学会保护环境、爱护自然、认识生态等方面的教育。
其重点在于生态环境的保护和可持续发展。
2. 可持续发展教育:主要是以保护自然资源为出发点,促进人与环境的协调发展,关注的是人和环境的可持续发展。
3. 生态文明教育:着重在生态文明的价值观和生态伦理的教育,通过生态文明的教育使人们在意识层面形成对自然、社会、人类、生态的一种文明的认同,强调人在生态系统中的作用,注重通过生态思维改变人类的行为方式,达成对自然环境保护的目的。
简而言之,生态教育侧重于生态系统的保护、有限资源的合理利用;可持续发展教育强调的是资源利用的长期性和可持续性;生态文明教育则侧重于在人与环境之间建立文明的关系,形成人与自然和谐共生的社会文明。
生态文明建设与可持续发展

生态文明建设与可持续发展随着人类社会的快速发展,环境问题已经成为全球面临的严重问题之一。
为了解决这一问题,人类社会开始进行生态文明建设和可持续发展。
生态文明建设是指在保护环境、优化生态、推进绿色发展的基础上,推动全面建设社会主义现代化国家的一个新的发展理念。
而可持续发展则是指在满足当前世代需求的前提下,不损害后代满足其需求的能力,实现经济、社会和生态的协调发展。
一、生态文明建设的重要性生态文明建设是当今时代发展的必然要求。
一方面,人类活动对环境的破坏已经到了不可挽回的地步,生态系统已经失衡,资源短缺、污染排放等问题日益突出;另一方面,各国已经认识到生态环境问题的严重性,开始提出并实施环保政策,以期变革环境现状,恢复自然生态。
生态文明建设是人类历史发展的必然要求,是建设美丽中国、实现可持续发展的必要条件,具有重要意义和深远影响。
二、可持续发展的理念与实践可持续发展是现代社会经济发展的重要模式,是在经济、社会、环境等之间实现协调发展的基础上逐步建立的一种可持续发展思路。
实现可持续发展需要不断完善经济制度和市场机制,加强生态文明建设,调整产业结构、优化生产方式和消费模式等。
这是一项复杂的任务,需要各行各业的共同努力,推动各个方面的发展,并逐步形成良好的经济、社会、生态和文化环境。
三、生态文明与可持续发展的相互关系生态文明和可持续发展是相互联系、相互依存的。
只有实现生态文明建设,才能实现可持续发展,同时,只有实现可持续发展,才能保证生态文明的持续发展。
生态文明包括对自然环境的和谐保护,保护生态环境是生态文明建设的核心内容,而可持续发展是在保护生态环境下进行经济和社会发展的方式,二者相得益彰,互相促进。
四、生态文明建设与可持续发展的挑战生态文明建设和可持续发展所面临的挑战和困难都很大。
首先,生态环境问题已经成为全球性问题,跨国企业、国家之间存在很多环保问题,需要国际合作解决;其次,各地区之间的发展水平和自然资源分布不同,需要分别制定开发规划;还有,生态文明建设和可持续发展与经济、社会等领域的相互作用十分复杂,需要深刻认识其发展规律和方法。
生态文明理念与可持续发展的关系。

生态文明理念与可持续发展的关系。
社会生态文明理念是指从生态文明视角出发,强调生态文明的发展,树立生态友好的哲学理念,通过在遵循生态规律的原则下文明耕作,谋求人与自然和谐共处的社会生态文明理念。
而可持续发展是指有序可持续地发展,指导社会经济、社会和自然环境系统共同发展。
在社会生态文明理念和可持续发展中,具有非常重要的意义。
社会生态文明的理念关系到人与自然的关系,保护环境、加强环境安全,尊重自然环境,关注当前与未来的共融共生,是社会生态文明理念的核心思想。
只有社会充分认识这种道德要求并充分体现出来,像珍惜自然资源、要维护自然生态、尊重生命以及各种价值观等,才能真正实现社会生态文明理念。
可持续发展考虑的是社会经济可持续发展,社会可持续发展,它考虑到经济持续发展的基础上社会的公平和正义,同时考虑到对自然环境的维护,采取低投入高产出的发展方式,进行综合协调管理。
可持续发展的目的,是实现人的健康、安全,美丽的社会现实,也是社会生态文明理念的体现。
社会生态文明理念和可持续发展的关系是相辅相成的。
社会生态文明理念坚信人与自然应当和谐相处,而可持续发展却处理如何实现和谐共处的具体举措,经济社会发展应当要求合理化,高效以及维护自然生态文明。
因此,社会生态文明理念与可持续发展是联系紧密的,它们彼此依赖,协调发挥相辅相成的作用。
社会生态文明理念的实施,需要可持续发展的物质保证;而可持续发展的执行,又离不开社会生态文明理念的指导。
故在社会生态文明理念与可持续发展之间,彼此互为补充和支撑,相互作用,形成协同系统,共同实现社会可持续发展的目标。
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一
人类发展的历史和现实, 反复证明了人类文明与 人类环境的辩证关系。 以开发廉价化石能源和工业技 术装备为特征的工业文明,只有 !"" 多年的历史, 给 人类带来了前所未有的物质财富的增长, 但同时也给 人类自身的生存和发展带来了巨大的威胁。 工业文明 是否可以持续下去? 人类在遭遇一次又一次惊心动魄 的生态灾难之后, 终于清醒地意识到物质文明的每一 次进步都是以破坏自然环境为代价的。#$%! 年, 美国 生物学家卡逊女士在《 寂静的春天》 一书里提醒世人: “ 化学工业正在将地球变成一个化学品毒性实验室, 包括人类在内的所有生命都正在成为毒性测试的实 验品。 ” 她用纤弱而坚定的声音告诫世人: 人类一方面 在创造高度文明,另一方面又在毁灭自己的文明, 环 境问题如不解决, 人类将“ 生活在幸福的坟墓之中” 。 严峻的环境问题迫使人们认真反思, 开始把环境 问题与人口、 经济和社会发展联系起来, 探索一条人 类繁荣昌盛的可持续发展道路。#$&! 年 % 月, 联合国
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可持续发展与生态文明
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高德明
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今天, 世界范围的可持续发展问题, 已成为政治 家、 科学家到广大人民群众普遍关注的问题, 因为它 关乎人类的生存和发展, 关乎人类的前途和命运。然 而, 何谓可持续发展?为什么今天可持续发展成为全 人类的共识? 可持续发展与全面建设小康社会的奋斗 目标关系如何?这一系列问题, 迫切需要我们作出严 肃的思考和回答,以增强广大人民群众的忧患意识、 参与意识和责任意识。
责任编辑:王兆斌
#""& 年 ’ 月 & 日,江泽民同志在庆祝中国共产党成
立 %" 周年大会上发表重要讲话,提出了 “ 促进人和 自然的协调与和谐,使人们在优美的生态环境中工 作和生活” , “ 努力开创生产发展、生活富裕和生态 良好的文明发展道路” 。党的十六大报告明确提出, 我国全面建设小康社会的一项重要目标,就是要走 “ 可持续发展能力不断增强,生态环境得到改善,资 源利用效率显著提高,促进人与自然的和谐,推动 整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文 明发展道路” 。 胡锦涛同志在 #""$ 年中央人口资源环 境工作座谈会上强调, 实现全面建设小康社会的宏伟
在斯德哥尔摩召开人类环境大会, 通过了著名的《 人 类环境宣言》 ,标志着人类开始正视环境问题。 #$’& 年 ! 月, 联合国环境与发展委员会在《 我们共同的未 来》 中提出了“ 可持续发展” 的概念, 并首次给出定义: “ 可持续发展是这样的发展,它满足当代的需求而不 损害后代满足他们需求的能力” 。
二
我国人民自古以来就形成了“ 天人合一” 的朴素 哲学思想, 提出人类要效法自然法则, 以平等的态度 对待自然万物的观点。庄子《 齐物论》 说“ 天地与我并 生, 万物与我为一” , 认为世间万物是一体的, 人是自
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科教天地
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文明得以延续的保证。 可持续发展通过逆转人类生态与自然生态的退化 趋势, 恢复人和自然的生态关系, 重新调节社会的生产 关系、 生活方式、 生态观念和生态秩序, 促进人与自然、 人与社会、 人际和代际之间的和谐。可持续发展运行的 是一条从对立型、 征服型、 污染型、 破坏型向和睦型、 协 调型、 恢复型、 建设型演变的生态轨迹, 贯穿的是能量 转化、 物质循环、 信息控制和生态平衡的生态规律。如 果从维系人与自然的共生、 自生和再生的活力出发, 从 人与自然、 人与社会以及人际和代际之间的公平性、 共 同性和持续性的原则出发,从社会的和谐共生和全面 发展出发, 从文明的延续、 文明的转型和价值重铸的角 度来认识, 生态文明最终将超越工业文明。 生态文明是可持续发展的重要标志, 是生态建设 所追求的目标。生态文明的“ 生态” , 不仅包括有机生 命与无机环境之间的协调关系,还包括有机生命之 间、 有机生命个体与群体之间的协调关系, 是一个相 互依赖、 相互促进、 共同进步的有机整体。 生态文明反 对人类的绝对中心论,强调人与自然的整体和谐, 致 力实现人与自然的协调发展。可持续发展不仅用整 体、 协调、 循环、 再生的生态文明来调节人与人、 人与 社会之间的关系, 而且也用生态文明来调节人与自然 之间的道德关系, 调节人的行为规范和准则。 可见, 可 持续发展是在更高层次上对“ 以人为本” 的一种肯定。 虽然可持续发展的着眼点在于保护自然, 但最终所关 怀的还是人的生存与发展, 不仅仅关怀人类现实的利 益和发展, 更关怀人类未来的利益和发展, 最终目的 是实现人的全面发展。
四
作为一个处在改革发展关键阶段的发展中国家, 中国遇到了千载难逢的历史机遇期, 因而我们党把发 展作为执政兴国的第一要务。但是, 中国的发展面临 着人口包袱沉重、 自然资源不足、 生态系统破坏、 环境 质量下降等相当严峻的挑战。 “ 风沙紧逼北京” 、 “ 平沙 莽莽黄入天” 的景象, 曾引起全国乃至世界的关注, 给 我们以警示。 有人认为, 我国是发展中国家, 坚持生态文明会 影响物质文明建设, 会影响我国竞争力, 尤其是在西 部地区, 还未解决好温饱问题, 应“ 先开发、 再保护” 。 实际上, 最终能真正影响经济发展和人民生活质量的
#$$! 年 % 月,联合国在里约热内卢召开环境与
发展大会,把可持续发展由理论和概念推向行动, 制 定了实现可持续发展的行动纲领 《 , 提 !# 世纪议程》 出了人类社会发展和改善环境所要达到的目标。 可持 续发展在世界各国广为流传, 达成共识。联合国诸多 环境公约相继生效, 各国政府将可持续发展纳入本国 经济和社会发展战略。!""! 年, 联合国在约翰内斯堡 举行可持续发展世界首脑会议, 审视国际社会在实现 可持续发展方面作出的努力,要求各国采取具体步 骤, 并更好地执行《 的量化指标。 !# 世纪议程》 可持续发展从概念到行动, 是人类认识地球和自 然的一个重大转折点,是对人类发展经验教训的反 思。从斯德哥尔摩到约翰内斯堡, 可持续发展从概念 到行动整整走了 (" 年,这是人类理性又一次觉醒和 复苏的 (" 年, 是工业文明走向生态文明的 (" 年。
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目标, 必须把可持续发展放在十分突出的地位。从八 届全国人大会议到十届全国人大会议, 我国以最高法 律形式将可持续发展列为国家基本发展战略。 我们把发展作为执政兴国的第一要务, 绝不是只 要求经济发展, 而是要坚持以经济建设为中心, 在经 济发展的基础上促进社会主义物质文明、 政治文明和 精神文明的协调发展, 实现社会全面进步和人的全面 发展, 实现经济和社会的可持续发展。 目前, 中国的环 境质量没有随着经济的快速增长而相应严重恶化, 局 部环境质量还有所改善, 这是我国坚持可持续发展道 路所取得的必然成果。 可持续发展是社会、 经济、 人口、 资源和环境的协 调发展, 关乎人类的前途和命运。为了我们的子孙后 代, 为了人类的未来, 我们必须以人为本, 以人与自然 和谐为主线, 以发展经济为核心, 以提高人民群众生 活质量为根本出发点,以技术和体制创新为突破口, 全面推进生态文明建设, 最终实现经济和生态共同进 步的可持续发展。
然万物的一部分。 朱熹提出了“ 天人一理” 、 “ 天地万物 一体” 的生态伦理观点, 将儒家伦理观从人际之间向 人与自然之间拓展, 把追求人与自然的和谐统一作为 人的最高目的。 尽管朴素的可持续发展思想和实践由来已久, 但 可持续发展作为一种新理念在广大范围内被接受是 在最近的 !" 年。 生态学最先提出可持续发展的概念, 并积极参与可持续发展的理论和实践, 对“ 可持续发 展” 的孕育和产生起了至关重要的作用。生态学突破 了原来的界限, 把人及其活动纳入生态系统之中。从 此, 人不再被视为独立于生态系统之外的因素, 而是 生态系统的一个有机组成部分。 现代生态学为可持续 发展提供了重要理论基础。 从系统观点看,可持续发展的对象是由经济、 人 口、 资源、 环境所组成的复杂的人类生态系统。这个系 统包括了不同的亚系统, 在各亚系统内部、 亚系统之 间, 进行着不停顿的能量转化、 物质循环和信息控制, 从而使系统的各部分处于相互依赖和相互制约之中, 保持着系统的平衡。 由于能量的投入与转化, 可持续发 展的复合生态系统得以生存和发展; 由于物质在系统 内外的循环, 生态系统得以活化和再生; 由于信息的传 递和控制, 生态系统得以有序的建立和延续。 按照能量 转化、 物质循环、 信息控制和生态平衡的客观规律, 人 类能够合理调控“ 生态—经济—社会” 复合系统, 从而 维护系统的稳定性, 实现整个系统的良性循环。 可持续发展结束了长期以来把发展经济和保护 生态对立起来的错误观念,明确指出它们是相互联 系、 互为因果的, 要科学地实现资源的优化配置和经 济、 社会、 生态三大效益的统一。 人的经济活动要在经 济系统中进行, 同时存在于生态系统的运行中, 既要 受经济规律的制约, 也要受生态规律的制约。环境与 经济之间进行着两种相互交替的生产过程, 即由环境 支撑的经济生产过程和环境本身的再生产过程。 所以 说, 破坏环境就是破坏生产力, 保护环境就是保护生 产力, 改善环境就是发展生产力。
( 上接第 !" 页) 特点:一是改变了过
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好几项老百姓的建议,老百姓也把 部树立正确的权力观, 政绩观, 把履 去由党组织直接提名候选人的做 法, 并且变等额选举为差额选举; 二 是改变了以往通过上级党组织 “ 定 人” 为群众“ 选人” 的做法, 变少数人 在少数人中选人为多数人在多数人 中选人;三是改变了过去由党员代 表选举产生乡镇党委,再由党委委 员选举产生乡党委书记的做法, 扩 大了党内民主。 同时, “ 公推竞选” 还 实现了党内民主和党外民主的有机 结合, 让人大代表、 群众代表参与乡 镇党委书记人选的评判,有利于从 整体上推进基层民主进程,为发展 社会主义政治文明建设打下了新的 思想基础和群众基础。 群众自己选出来的干部,最容 易受到群众的拥护。在曹集乡政府 所 在 地 , 一 位 !" 多 岁 正 在 卖 小 百 货的农民告诉记者,老百姓推选出 来的官,他们能够虚心、诚恳地听 取老百姓的意见,新书记已采纳了 他们当作自家人,有什么问题都愿 意向他们反映。不仅如此, “ 公推 竞选”的干部还要进行演说答辩, 向老百姓做出必要的承诺,接受群 众质询和监督,在对上负责和对下 负责的关系上处理得比较好。一般 来讲,他们的精神状态和工作作风 也与一些指派干部大不相同。老百 姓支持自己推选出来的干部,这是 理所当然的。 在江苏省宿豫县, “ 公推竞选” 已经成为一种用人和求职导向。过 去干部谋求升官, 往往是托关系, 找 门子, 现在实行“ 公推竞选” , 在群众 面前, 干部自己要凭真本事上。 这样 就要求干部增强自身素养,与群众 打成一片, 树立干实事、 凭实绩的工 作作风。“ 公推竞选” 让他们进一步 明白了自己的权力来自谁,懂得了 该如何运用手中的权力,强化了竞 争意识和宗旨意识,有利于领导干 行职责和接受监督更好地结合起 来。 除此以外, “ 公推竞选” 上来的干 部, 责任感和危机感强, 用他们自己 的话说就是: “ 如果干不好被群众赶 下了台, 那可是既对不起组织, 又丢 人现眼。” 同时, “ 公推竞选”也拓宽了 选人视野,破除了论资排辈的旧观 念,形成了一种有利于优秀年轻干 部脱颖而出的良好选用人机制,有 效地解决了干部 “ 能上能下”的问 题。它是真正有能力、有才学的优 秀领导干部加速成长的 “ 跳板” , 是 “ 能者上”的 “ 快速通道” 。通 过 “ 公推竞选”也培养锻炼和储备 了一批德才兼备、群众公认的优秀 年轻干部,为以后的干部选拔任用 奠定了基础。