人教版地理《极地地区》PPT精品

A. 轮船出发时正值北极地区的暖季 B. 北极地区素有“冰雪高原”之称 C. 北极地区至今无人定居 D. 北极地区是地球上最冷的地区
如图10-4所示，在某科考营地的当地时间12月25日
17：30左右，科考队员正进行露天足球赛时，有两位
“不速之客”毫不畏惧地冲入了比赛场地。据此完
成3—4题。
3. 据图示信息可知，该科考营地应位于( C ) A. 格陵兰岛
11. 2018年2月7日，我国第5个南极考察站——罗斯海 新站在难言岛选址奠基。读图10-5，下列有关南极科考 站的叙述，正确的是( B )
A. 科考站所在地区淡水资源匮乏 B. 昆仑站位于南极点的正北方向，罗斯海新站位于昆 仑站的东北方向 C. 我国南极地区的科考站均位于东半球 D. 泰山站的房屋设计，主要目的是防紫外线辐射
3. 极地地区周围地理事物的判定。 （1）北极地区。 ①利用经线。0°经线东侧是欧洲和亚洲，西侧主要是 北美洲。②利用世界上最大的岛屿——格陵兰岛。格陵 兰岛属于北美洲，因此，格陵兰岛以西是北美洲，以东 是欧洲和亚洲。 （2）南极地区。 ①根据海陆轮廓形状判读。离南极洲最近的大洲是南美 洲，与南极半岛相对。南极半岛的东面是大西洋，西面 是太平洋。南极大陆最宽的部分所对的是印度洋，印度 洋东面是大洋洲，西面是非洲。②根据经度判读。若图 上出现经度，0°经线穿过非洲和大西洋，180°经线穿 过大洋洲和太平洋。
能近距离欣赏沿途风景；费用较低；多游客到达南极洲。 请列举旅游开发可能会给南极洲环境带来的影响。(至 少两项)
破坏当地动物的生活环境；垃圾增多，污染环境。
思维导图
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1．单元介绍，重点是本单元主题“女 性的声 音”的发 展历史 介绍。 让学生 了解女 性小说 发展的 历史及 特点。 2.
(3)依据材料中画线部分，可以归纳出南极地区的自然 环境特征是___酷__寒__和__烈__风___。 (4)现在，中国正在罗斯海附近筹建第5个科考站。读图 10-6，中国新科考站___能___(填“能”或“不能”)看见 极昼、极夜现象，它位于南极点的__正__北__方向。
17. 北京时间2017年12月16日晚，一架中国飞机在南非 开普敦补给后，经过5 5小时飞行，搭乘22名乘客平安 着陆在南极的冰雪跑道上，开创了由中国航空飞机运载 乘客平安飞抵南极的新历史。阅读材料，完成下列问题。 材料一 位于“地球尽头”的南极洲已经成为不少中国 游客的旅游目的地。据国际南极旅游组织行业协会数据 显示，2017—2018年南极旅游季，全球共计有51 707名 游客到访南极，中国游客人数达到8 273人，占比达16%， 仅次于美国。 材料二 中国游客去南极旅游不需要签证，大部分人是 从阿根廷的乌斯怀亚港出发，乘坐游轮前往南极半岛及 周边游览，需10—20天时间。
材料三
位于地球的最 (1)南极洲被称为“地球尽头”的原因是_南__端_________。 (2)南极旅游“旺季”的时间应该是__1_1_月__至__次__年__3_月___。
(3)上述时间段，南极长城站月平均气温大多在0 ℃以 上，每年至少要接待数千名中外游客，而建在南极大 陆最高点的昆仑站此时气温却低于-40 ℃。图中 __①__(填序号)是长城站，理由是__纬__度__相__对__较__低__。 (4)阿根廷的乌斯怀亚港成为南极游出发地的原因是 __距__离__南__极__大__陆__最__近__，从这里一直向__南___(方向)就可 以到达南极半岛。 (5)分析与飞机相比，乘邮轮前往南极的优势。
增加 D. 人类过度开采南极地区的矿产和生物资源 15. 为保护与和平利用D 地球上最后一片净土——南极，
下列做法正确的是( ) A. 建设居民点，大量移民 B. 南极地区矿产资源丰富，应大力开采 C. 可以大规模捕鲸，丰富食物资源 D. 各国加强合作，履行《南极条约》
能力提升
16. 阅读图文材料，完成下列问题。 材料一 人类到本世纪发现地球上还存在着两个陌生的 地方……南极和北极……地球似乎在尽力保护这两个区 域不被人类玷污。首先，她筑起了坚冰壁垒阻挡人类的 目光，超乎想象的严寒避开了很多贪婪的人群，最终让 他们望而却步；其次，巨大的暴风雪吓退了很多勇士和 冒险者，让他们不敢越过雷池。 ——节选自《人类群星闪耀时——第七章争夺南极的斗 争》 材料二 阿蒙森探险队、斯科特探险队，分别于1911年 12月14日和1912年1月18日先后到达南极点。这是人类 历史上最早到达南极点的科学探险队。
第十章 极地地区
学习目标
1. 认识极地地区的位置、范围、气候、自然资源等。 2. 会用地图、景观图片和相关资料，归纳极地地区的 环境特点。 3. 学会在以两极为中心的地图上辨别方向。
课前预习
一、独特的自然环境 1. 填图。 ◆在图10-1中填注大西洋、太平洋、印度洋、中山站、 长城站、昆仑站、泰山站。 ◆在图10-2中填注北冰洋、亚洲、欧洲、北美洲。
同步训练 夯实基础
知识点①：独特的自然环境 2018年8月4日，央视记者行走“冰上丝绸之路”，轮船 从江苏连云港出发，历时30多天到达荷兰鹿特丹。据此 读图10-3，完成1—2题。
1. 轮船从连云港出发，经白令海峡进入( D ) A. 太平洋 B. 大西洋 C. 印度洋 D. 北冰洋
2. “冰上丝绸之路”是指经过北极地区的海上航线， 下列关于北极地区的说法，正确的是A( )
二、科学考察的宝地 5. 南极地区是自然资源的“__大__仓__库__”。地下埋藏着 丰富的__矿__产__资源，地上储存着大量的_固__体__淡__水__资源， 海域及沿岸栖息着无数的__海__洋__生__物__。 6. 我国在北极已建立的科学考察站是__黄__河__站。 三、极地地区的环境保护 7. 针对南极地区的和平利用、科学考察、环境保护等， 1959年12月，澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了 《_南__极__条__约__》。我国于1983年正式加入该条约。国际 上也非常重视北极地区的环境保护问题，于1991年制定 了《_北__极__环__境__保__护__战__略___》。
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8.唯有经历劳动的洗礼，挥汗如雨， 奋斗筑 梦，才 能悟得 真谛， 享受劳 动所带 来的快 乐。
感谢观看，欢迎指导！
8. 科学考察发现，冰天雪地的南极大陆下面竟然埋藏
着丰富的煤炭，下列对这一事实成因的解释，合理
的D 是（ ）
A. 气候变暖
B. 植被迁移
C. 人类活动
D. 大陆漂移
“保护北极地区的环境，促进该地区在经济、社会和福
利方面的持续发展”是北极理事会的宗旨，中国于
2013年5月15日正式成为其观察员国。据此完成9—
14. 澳大利亚和英国的科学家研究发现，目前南极冰 层融化速度是600年前的10倍，这是1 000年来的冰 层最快消融速度。造成上述现象的主要原因是C ()
A. 世界各地频繁发生地震，致使南极地区冰雪融化 B. 各地频繁发生森林火灾，致使南极地区冰雪融化 C. 人类在生产生活中排放的二氧化碳等温室气体急剧
精巧点拨
1. 南极地区与北极地区的比较。
2. 我国北极科考站的建站时间选择在7月，而南极科考站的 建站时间选择在2月，主要原因有：（1）每年6至8月是北半 球的夏季，此时北极地区的气温相对较高，且为极昼时期， 是到北极科考的最佳季节；（2）南北半球的季节相反，南 极地区每年11月至次年3月是暖季，又是极昼时期，是到南 极科考的最佳季节。
12. 我国在极地地区建立科学探险考察站，主要目的是 B( )
A. 加入世界贸易组织的需要 B. 考察极地的气候、环境和资源等 C. 为打击国际恐怖组织提供情报 D. 发展我国旅游业的需要 知识点③：极地地区的环境保护 13. 为了保护南极的生态环境，和平利用南极地区，
1959年12月1日，相关国家签订的条约是D( ) A.《和平利用南极条约》 B.《南极环境保护议定书》 C.《南极共同体条约》 D.《南极条约》
B. 青藏高原
C. 南极大陆
D. 冰岛
4. 12月下旬，该地有可能出现的
自然现象为( B )
A. 狂风暴雨
B. 太阳终日不落
C. 阴雨连绵
D. 泥石流时有发生
5. 关于南极地区比北极地区更冷的原因，下列叙述错 误的是D( )
A. 南极地区冰层厚，白色反光强 B. 南极地区以陆地为主 C. 南极地区海拔高 D. 南极地区有极夜现象 6. “我住在寒冷的北极圈，我的体长有3米多，体重达
▲
(1)美国为了纪念这两位探险家，把位于南极点的科考站 命名为“阿蒙森—斯科特站”。请你在图10-6中用“▲” 标注科考站的位置。 (2)阿蒙森和斯科特到达南极点的时间正值北半球的 ___冬___季。两位探险家选择此时登陆南极的原因是 __气__温__相__对__较__高___和_白__昼__时__间__相__对__较__长__。
300千克。我的毛皮防水，皮下脂肪又厚，所以特别 不怕冷。我喜欢吃海豹、海鱼啦。”这里的“我” 是B 指 （）
知识点②：科学考察的宝地 7. 阅读下列材料，下列关于我国极地四个考察站的叙
述，正确的是A( )
A. 新的一天开始最早的是昆仑站 B. 四个考察站都有极昼、极夜现象 C. 黄河站位于长城站的西北方向 D. 距离极点最近的是中山站
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2.在具体的教学中，可以让学生根据 自己的 课内外 阅读情 况说一 说自己 对于女 性小说 的了解 ，谈一 谈他们 印象中 女性小 说有怎 样的特 色。
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3.重点是介绍它的主要内容和艺术风 格。根 据学生 对作家 萧红的 作品以 及那个 时代的 历史环 境的了 解程度 ，来安 排教学 方式。
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4.鲁迅是学生们比较熟悉的，可以从 鲁迅与 萧红的 忘年交 来引出 对萧红 及其作 品的介 绍。
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5.对比论证。把古代的格物致知和当 今世界 要求的 格物致 知放在 一起加 以比较 ，从而 突出强 调了本 文的论 点。