俄语1
黑龙江大学俄语系《俄语1》学习指南(语音导论课урок 3)【圣才出品】
урок 3一、词汇短语мост[阳]桥，桥梁【变格】-а，по мосту，о мосте，намосту；-ы【搭配】железнодорожный ~ 铁路桥【例句】Мостпровалился.桥塌了。
окно[中]窗(户), (一扇)窗子；窗台【变格】-а；окна，окон，окнам【搭配】сидеть у~а坐在窗户旁【例句】Окнозамёрзло.窗户结了一层冰。
сумка[阴]袋，囊，包；手提包【变格】-и；-и，-мок【搭配】дамская ~ 女用提包.【例句】Эта коричневая сумкаочень идёт к вашему пальто.这个褐色手提包很配您的大衣。
суп[阳]汤【变格】-а(-у)，в супе或в супу；-ы【搭配】мясной ~ 肉汤【例句】Супостыл.汤凉了。
стоять[未]站，站着.【变格】стою，стоишь，стоят【搭配】~ на полу站在地(板)上，~ в очереди 排队【例句】Что так стоять! Пора за работу.怎么站着！该干活了。
банан[阳]香蕉树；芭蕉属(Musa) ；香蕉【变格】-а【搭配】обчистить банан 剥掉香蕉皮【例句】Это собственные, непривозные бананы 自产的非进口香蕉。
ананас[阳]〈植〉菠萝，凤梨；凤梨属【变格】-а【例句】Полозов взрезал ананассеребряным ножом.波洛佐夫用一把银刀切开了菠萝。
нос[阳]鼻子；鸟嘴，喙；（茶壶等的)嘴；脚尖；(鞋、袜的)尖，前端【变格】(-у)，оносе，в (на) носу；-ы【搭配】наносу就在眼前, 临近, 快到~ чайника壶嘴ботинкисдлинными ~ами尖头皮鞋【例句】Дятелстучитносом.啄木鸟用嘴啄。
黑龙江大学俄语系《俄语1》学习指南【词汇短语+语音语调+课文精解+单元语法+全文翻译+练习答案】(5
一、词汇短语пятый[顺序数词]第五【搭配】~число(月的)五号，五日~час四点多钟лекция[阴](高等学校的)讲课；讲座【变位】-и【搭配】читать~讲课слушать(或посещать)~听课；听讲座идтина~去听讲座цикл~покитайскойлитературе中国文学系列讲座утренний[形]早晨出现的【搭配】~газеты晨报работатьв~смену上早班делать~зарядку做早操видеть[未]看见，看到【变位】вижу，видишь【接格】кого-что【搭配】~сон做梦~светлоебудущее看到光明的未来【例句】Вчераявиделегодвараза.我昨天见到他两次。
доклад[阳]报告【变位】-а【搭配】отчётный~总结报告научный~学术报告делать~作报告【例句】Докладсостоитсяв8часовутра.报告于上午八时举行。
сказка[阴](民间的)童话，故事【变位】-и；-и，-зок【搭配】русскиенародные~俄罗斯民间故事слушать~听故事рассказывать~讲故事【例句】Сказка—ложь,давнейнамёк.童话虽是虚构，对人却有启迪。
статья[阴]文章【变位】-и；-и，-тей【搭配】газетная~报纸的文章критическая~评论文章передовая~社论【例句】Статьявызвалашум.文章引起了热烈的讨论。
повесть[阴]中篇小说【变位】-и；-и，-ей【例句】Повестьсостоитизтрёхглав.中篇小说共分三章。
универмаг[阳]百货商店【变位】-а【搭配】детский~儿童百货商店【例句】Сегодняявунивермагзаходила.今天我顺便到百货公司去了一趟。
гостиница[阴]旅馆【变位】-ы【搭配】остановитьсяв~在旅馆住下заказатьномерв~在旅馆预订房间рынок[阳](零售)市场，菜市【变位】-нка【例句】Сегоднянарынкемногоовощей.今天市场上蔬菜很多。
东方大学俄语1总复习要点
翻译题1.市立医院，附院городская больница，больница при институте(前置词“при”表示附属于...之下的，要求第六格。
)Моя сестра работает в городской больнице.我姐姐在市里医院上班。
Голова болит.头痛2.幼儿园，大学附属幼儿园детский сад при университетеЕго сын учится в детском саду при университете.他的儿子在大学附属幼儿园上学。
3.年轻的城市4.新鲜的蔬菜5.办公桌6.姐姐，哥哥старшая сестра，старший брат7.弟弟，妹妹младшая сестра，младший брат8我哥哥以前在贸易公司工作过。
Мой старший брат раньше работал на торговой фирме.9我姐姐现在在医学院上班。
Мая старшая сестра работает в медицинском институте.10我爷爷很了解北京的历史。
Мой дедушка оченьхорошо знаетисторию Пекина.11这个姑娘在我们学校历史系学习。
Эта девушка учитсяна историческом факультетенашегоуниверситета(в нашемуниверситете)12我妹妹在师院附属医院上班。
Мая младшая сестра работает в больнице при педагогическом институте.13每个周六晚上我们都看影视剧。
Каждую субботу四格вечером мы смотримвидеофильм.14.有趣的童年我们曾经有过有趣的童年У нас было интересноедество.昨天我读过一本有趣的书。
黑龙江大学俄语学院《俄语1》学习指南【词汇短语+课文精解+单元语法+全文翻译+练习答案】(УРОК
УРОК 3一、词汇短语говорить[未]①说，说话②（电台）在播音，在广播③会说话，会讲（某种语言）④说话，谈话⑤议论，谈论；传说⑥（在作品、文章、文件中）写道，叙述道，写着【变位】-рю, -ришь【搭配】громко говорить大声地说【例句】Говорит Пекин.这里是北京广播电台。
Ребёнок ещё не говорит.小孩还不会说话。
Они давно уже не говорят друг с другом.他们彼此已经很久不说话了。
Об этом говорит весь город.全城都在议论这件事。
Книга говорит,что...书中写道……【扩展】[完]сказать, -жу, -жешьспорить[未]争论，争执【变化】-рю, -ришь【接格】с кем【搭配】трудно~ с ним很难同他辩论【扩展】[完]поспорить, -рю, -ришьучиться[未]①学习②学习，求学；受训【变化】-чусь, -чишься【接格】чему【搭配】~ русскому языку学习俄语【扩展】[完]выучиться, научиться及обучиться, -чусь, -чишьсяхорошо[副]①好②（无人称句中作谓语）③（语）好的，好吧【变化】лучше【接格】кому-чему（觉得）好；（感到）舒服【搭配】~ учиться学习好【例句】Мне здесь хорошо.我在这儿很好。
Хорошо,я приду.好的，我就来。
шутить[未]①讲笑话，开玩笑②戏弄，嘲弄③（说话）办事不当真，没正经【变化】-чу, -тишь【接格】над кем-чем【搭配】~ с детьми和孩子们闹着玩【例句】Он шутит очень остроумно.他玩笑开得很俏皮。
Нельзя шутить над физическими недостатками людей.不要嘲弄别人的生理缺陷。
《大学俄语1》课程教学大纲
大学俄语1 课程教学大纲College RUSSIA 1课程编号: 适用专业: 非英语专业专科学时数: 64 学分数: 4.5执笔人: 编写日期:2011年02月一、课程的性质和目的本课程属于全校在高中阶段学习过俄语学生用的一门公共基础课。
通过本课程的学习，要使学生达到：1、实用性俄语篇章的阅读和翻译。
2、一定的听、说、写、译能力。
3、能用俄语交流信息。
4、掌握良好的语言学习，打下扎实的语言基础，提高文化素养。
为进一步提高俄语应用能力奠定坚实的基础。
二、课程教学环节的基本要求课堂讲授：1、课堂教学要立足我校实际,博采众长,根据不同对象,不同教学要求和不同阶段,采取不同的教学方法。
外语学习归根结底是学生自身的学习。
课堂是学生语言实践训练的重要场所。
课堂教学不仅要扩大学生的语言知识,加强和提高学生的语言应用能力,还要帮助学生养成良好的学习习惯,培养自学能力。
要让学生懂得外语课是一门实践课,要求学生主动参与,积极实践,不断积累,持之以恒。
2、既要注重词汇、语法等语言形式教学，更要重视语言内容教学，逐步培养学生在语篇水平上获取信息的能力。
3、课堂教学还应有助于学生开阔视野,扩大知识面,加深对世界的了解,借鉴和吸收外国文化精华,提高文化素养。
文化和语言有着密切的联系,一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高。
4、课堂教学应以学生为中心，采用互动式教学模式。
在听说教学中可采用对话、复述、演讲、和听－说－写形式；在读写课中采用听写、改写、俄汉互译和读－说－写形式，努力提高学生的语言应用和表达能力。
作业方面：1、必须把重点放在打好语言基础上。
语言基础包括语言知识和语言应用能力,前者指语音语法和词汇等方面的知识,后者指综合运用这些知识进行读、听、说、写、译等语言活动的能力。
2、作业应该有助于提高外语学习的效率,有利于提高语言应用能力。
语言应用能力的提高也必将促进语言知识的加深和巩固。
作业应该把听、说、读、写、译各项语言技能的培养有机结合，使各项语言技能能够相互促进，相得益彰。
黑龙江大学俄语系《俄语1》学习指南【词汇短语+语音语调+课文精解+单元语法+全文翻译+练习答案】(1
一、词汇短语двенадцатый[顺序数词]第十二【例句】Двенадцатыйчас,ужепоздно.11点多，已经很晚。
встречать[未]迎接，欢迎【变位】-аю,-аешь－-чу,-тишь【接格】кого-что【搭配】~Новыйгод迎接新年~гостейнавокзале在车站迎接客人【扩展】[完]встретитьстирать[未]洗濯，用肥皂洗【变位】-аю,-аешь【接格】что【例句】Онасамастираетбельё.她自己洗衣服。
【扩展】[完]выстирать,-аю,-аешьчерез[前]过，经过，隔【搭配】прийти~полчаса过半个小时来писать~двестроки隔两行写【例句】Придучерезчас.我一小时以后来。
поехать[完]前往,去【变位】-еду,-едешь【接格】куда【搭配】~навелосипедевинститут骑自行车到学院去【例句】①Мненеудалосьпоехать.我没有去成。
②Вамневреднопоехатьнаюг.您不妨到南方去。
полететь[完]飞去，飞往【变位】-лечу,-летишь【接格】куда【例句】①Птицаполетелавлес.鸟儿往树林飞去了。
②Самолётполетелвстолицу.飞机飞往首都去了。
побежать[完]跑起来，开始跑；跑去【变位】-бегу,-бежишь【接格】куда【例句】Онпобежалзадоктором.他跑去请医生。
подуть[完]吹起来,刮起来【变位】-дую,-дуешь【接格】куда【例句】Сполуночиветерхолодныйподул.从半夜起刮起了寒风。
поиграть[完]玩一会，玩弄一会【变位】-аю,-аешь【例句】Давайпоиграемвшахматы.咱们来下会棋吧。
黑龙江大学俄语系《俄语1》学习指南(基础课урок 13)【圣才出品】
урок 13一、词汇短语тринадцатый[顺序数词]第十三【搭配】~ место第十三号座位класс[阳]（中小学的）年级，班；教室，课室【变格】-а【搭配】младшие ~ы低年级сидеть в ~е坐在教室里【例句】Класс кончился.下课了。
до[前]在……之前【搭配】~ революции革命前за полчаса ~ бала舞会开始前半小时【例句】До отхода поезда осталось полчаса.离开车时间还有半小时。
после[前]在……之后【搭配】~ обеда午饭后наследство ~ отца父亲的遗产【例句】Я устал после трудового дня, я имею право на отдых.我干了一天活以后累了，我有权休息。
для[前]为了【搭配】~ отвода глаза为了转移视线купить подарок ~ детей给孩子买礼物【例句】Для меня ты всё.对我来说你就是一切。
от[前]从，自，由【搭配】отойти ~ стола离开桌子далеко ~ Москвы远离莫斯科【例句】Дует от окна.窗口有风吹进来。
из[前]自，由，从……里（往外），由……内（向外）【搭配】выйти ~ дому从家里出来далеко ~ Москвы远离莫斯科【例句】Яблоки выкатились из корзины.苹果从篮子里滚了出来。
с[前]从……上【搭配】встать ~ стула从椅子上站起来снять фуражку ~ гвоздя从钉子上摘下帽子покупать[未]买，购买【变位】-аю, -аешь【接格】что【例句】①Купить вредно.吸烟有害。
②Эту книгу можно ещё купить.这书还能买到。
【扩展】[完]купить, -плю, -пишьприезжать[未]（乘车、马、船等）来到，到达【变位】-аю, -аешь【例句】①Он обязался приехать.他答应一定来。
大学通用俄语第一册教案
教学目标：1. 使学生掌握俄语字母表，并能正确书写。
2. 了解俄语基本语音和语调。
3. 熟悉俄语基本词汇和常用短语。
4. 掌握俄语基本语法知识，包括名词、形容词、动词、代词等词类的用法。
5. 培养学生的听、说、读、写四项基本技能。
教学对象：大学一年级俄语专业学生教学时间：2学时教学内容：一、俄语字母表及书写1. 介绍俄语字母表，包括26个字母的名称、发音和书写顺序。
2. 通过图片、动画等形式展示字母的书写方法。
3. 学生跟随教师进行字母书写练习。
二、俄语语音和语调1. 介绍俄语语音的基本特点，如元音、辅音、重音等。
2. 通过听、说、读等方式，让学生熟悉俄语语调。
3. 教师示范俄语发音，学生跟读练习。
三、俄语基本词汇和常用短语1. 介绍俄语常用词汇，如颜色、数字、亲属称谓等。
2. 通过图片、动画等形式展示词汇的用法。
3. 教师带领学生进行词汇记忆和运用练习。
四、俄语基本语法知识1. 介绍俄语名词的性、数、格变化。
2. 介绍俄语形容词的性、数、格变化，以及与名词的搭配。
3. 介绍俄语动词的时态、体、态、式变化。
4. 教师通过例句讲解语法知识，学生跟随练习。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本节课的教学内容和目标。
2. 学生自我介绍，增进彼此了解。
二、俄语字母表及书写1. 教师展示俄语字母表，讲解字母的名称、发音和书写顺序。
2. 学生跟随教师进行字母书写练习，教师巡视指导。
三、俄语语音和语调1. 教师示范俄语发音，学生跟读练习。
2. 学生进行听、说、读练习，教师巡视指导。
四、俄语基本词汇和常用短语1. 教师展示俄语常用词汇，讲解词汇的用法。
2. 学生跟随教师进行词汇记忆和运用练习。
五、俄语基本语法知识1. 教师讲解俄语名词、形容词、动词、代词等词类的用法。
2. 学生跟随教师进行语法知识练习。
六、总结与作业1. 教师对本节课所学内容进行总结。
2. 布置课后作业，包括字母书写、词汇记忆、语法练习等。
教学评价：1. 学生对俄语字母表、语音、词汇和语法知识的掌握程度。
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《变色龙》 ‚嗯！……不错……‛奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。‚不错……这是谁家的狗？这种事我不能放过不
管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯 祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了！等到罚了款，他， 这个混 蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！我要给他点厉害瞧瞧……叶尔德林，‛警官对巡警说， ‚你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗得打死才成。不许拖延！这多半是条疯狗。……我问你们：这 是谁家的狗？‛ ‚这条狗象是日加洛夫将军家的！‛人群里有个人说。 ‚日加洛夫将军家的？嗯！……你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。…… 天好热！大概快要下雨了。……只是 有一件事我不懂：它怎么会咬你的？‛奥楚蔑洛夫对赫留金说。‚难道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你， 要知道，长得这么高大！ 你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你钱了。你这种人 啊……谁都知道是个什么路数！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意！‛ ‚他，长官，把他的雪茄烟戳到它脸上去，拿它开心。它呢，不肯做傻瓜，就咬了他一口。……他是个荒唐的人，长 官！‛ ‚你胡说，独眼龙！你什么也看不见，为什么胡说？长官是明白人，看得出来谁说谎，谁象当着上帝的面一样凭良心 说话。……我要胡说，就让调解法官审判我好了。他的法律上写得明白。……如今大家都平等了。……不瞒您说…… 我弟弟 就在当宪兵。……‛ ‚少说废话！‛ ‚不，这条狗不是将军家的，……‛巡警深思地说。‚将军家里没有这样的狗。他家里的狗大半是大猎狗。……‛ ‚你拿得准吗？‛ ‚拿得准，长官。……‛ ‚我自己也知道。将军家里的狗都名贵，都是良种，这条狗呢，鬼才知道是什 么东西！毛色不好，模样也不中 看，……完全是下贱呸子。……他老人家会养这样的 狗？！你的脑筋上哪儿去了？要是这样的狗在彼得堡或者莫斯 科让人碰上，你们知 道会怎样？那儿才不管什么法律不法律，一转眼的工夫就叫它断了气！你，赫留金，受了苦， 这件事不能放过不管。……得教训他们一下！是时候了。……‛
《我的大学》
*长篇小说《我的大学》是高尔基一九二三年在国外疗养期间完成的自传体三部曲的最后一部，也是他在十月革命之后写的第一 部重要作品。描写阿廖沙在喀山时期的活动与成长经历。阿廖沙16岁报着上大学的愿望来到喀山，但理想无法实现，喀山的贫 民窟与码头成了他的社会大学。阿廖沙无处栖身，与他人共用一张床板。在码头、面包房、杂货店到处打工。后来，因接触大、 中学生、秘密团体的成员及西伯利亚流放回来的革命者，思想发生变化。阿廖沙阅读革命民主主义和马克思主义著作，直至参 加革命活动。在革命者的引导之下，摆脱了自杀的精神危机。 *人物形象 阿廖沙：书中的主人公，是个坚强勇敢、正直、有爱心的人，也是善于观察和非常敏感的孩子，能辨别好坏，在外祖父、外祖 母、房客等影响和现实生活的压力下度过。 外祖母：这是俄国文学史上最鲜明和最丰富的诗意的形象之一。外祖母是一个果敢、刚强的妇女，也是一个颇有诗意的人物： 她喜欢唱歌，跳舞，讲各种各样的故事，她很善良慈爱，善于忍让，胸怀广大，外祖母是阿廖沙终身的朋友，最知心的人，是 他最了解和珍爱的人。 外祖父：年轻时曾在伏尔加河上做过纤夫，后来开了一个染坊，当他还有钱时，对人作威作福，对一切独断专行。随着家业的 衰落，他变得愈来愈吝啬、贪婪、专横、残暴、冷酷无情。最后他无论是物质上还是精神上都变得一无所有，成为真正意义上 的乞丐。
《变色龙》
‚不过也可能是将军家的狗……‛巡警把他的想法说出来。‚它脸上又没写 着。……前几天我在他家院子里就见 到过这样一条狗。‛ ‚没错儿，是将军家的！‛人群里有人说。 ‚嗯！……叶尔德林，给我穿上大衣吧。……好像起风了。……怪冷 的。……你带着这条狗到将军家里去一趟， 在那儿问一下。……你就说这条狗是我 找着，派你送去的。……你说以后不要把它放到街上来。也许是名贵的狗， 要是每个猪崽子都拿雪茄烟戳到它脸上去，要不了多久就能把它作践死。狗是娇嫩的动物 嘛。……你，蠢货，把 手放下来！用不着把你那根蠢手指头摆出来！这都怪你自己 不好！……‛ ‚将军家的厨师来了，我们来问问他吧。……喂，普洛诃尔！你过来，亲爱 的！你看看这条狗。……是你们家的 吗？‛ ‚瞎猜！我们那儿从来也没有过这样的狗！‛ ‚那就用不着费很多工夫去问了，‛奥楚蔑洛夫说。‚这是条野狗！用不着多 说了。……既然他说是野狗，那就 是野狗。……弄死它算了。‛ ‚这条狗不是我们家的，‛普洛诃尔继续说。‚可这是将军哥哥的狗，他前几 天到我们这儿来了。我们的将军不 喜欢这种狗。他老人家的哥哥喜欢。……‛ ‚莫非他老人家的哥哥来了？乌拉吉米尔•伊凡尼奇来了？‛奥楚蔑洛夫问， 他整个脸上洋溢着动情的笑容。‚可 了不得，主啊！我还不知道呢！他是要来住一阵吧？‛ ‚是来住一阵的。‛ ‚哎呀，天！他是惦记弟弟了。……可我还不知道呢！那么这是他老人家的狗？很高兴。……你把它带去吧。…… 这条小狗怪不错的。……挺伶俐。……一口就把这家伙的手指咬破了！哈哈哈哈！……咦，你干吗发抖？呜 呜，……呜呜。……它生气了，小坏蛋，……好一条小狗……‛ 普洛诃尔把狗叫过来，带着它离开了木柴场。……那群人就对着赫留金哈哈大笑。 ‚我早晚要收拾你！‛奥楚蔑洛夫对他威胁说，然后把身上的大衣裹一裹紧，继续在市集的广场上巡视
发布时间 作品 1913年 《意大利童话》 1916年 《童年》 1916年 《在人间》 1917年 《俄罗斯童话》 1923年 《我的大学》 1925年 《阿尔塔莫诺夫家的事业》 1929年 《苏联游记》 1932年 《耶戈尔〃布雷乔夫等人》 1933年 《托斯》
主要著作
发表时间 作品 1892年 《马卡尔〃楚德拉》 1895年 《伊则吉尔老婆子》 1895年 《鹰之歌》 1898年 《随笔与短篇小说集》 1899年 《福马 高尔杰耶夫》 1899年 《三人》 1901年 《春天的旋律》 1901年 《小市民》 1902年 《在底层》 1906年 《母亲》 1906年 《敌人》 1908年 《忏悔》 1909年 《奥古洛夫镇》 1909年 《夏天》 1911年 《马特维〃柯热米亚金的一生》
成为‚短篇 小说‛的 代名词
契诃夫的小说具备独立思考的精神 和直面现实的笔触，契诃夫一生以 短篇小说为主，其小说绝无一丝落 入三伪文学（愚民谎言文学、妥协 文学和御用文学合称三伪文学）， 与三伪文学界限十分清楚，是纯粹 的文学本身的表达。生前他就以自 己的小说不落三伪文学为荣。他创 作态度严谨，重视文学的写生，笔 下一草一木无不栩栩如生，刻画心 理亦往往入木三分，是世界短篇小 说巅峰之一，并成为短篇小说的代 名词。
安东〃巴甫洛维奇〃契诃夫
*安东〃巴甫洛维奇〃契(qì)诃（hē）夫 （1860年1月29日－1904年7月15日）是俄国的世界 级短篇小说巨匠，是俄国19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师，与莫泊桑和 欧〃亨利并称为‚世界三大短篇小说家‛，是一个有强烈幽默感的作家，他的小说紧凑 精炼，言简意赅，给读者以独立思考的余地。其剧作对20世纪戏剧产生了很大的影响。 他坚持现实主义传统，注重描写俄国人民的日常生活，塑造具有典型性格的小人物，借 此真实反映出当时俄国社会的状况。他的作品的三大特征是对丑恶现象的嘲笑与对贫苦 人民的深切的同情，并且其作品无情地揭露了沙皇统治下的不合理的社会制度和社会的 丑恶现象。他被认为19世纪末俄国现实主义文学的杰出代表。 *主要成就：世界三大短篇小说家 *代表作品 《套中人》、《小公务员之死》、《变色龙》《草原》、《凡卡》等 *人物成就 契诃夫创造了一种风格独特、言简意赅、艺术精湛的抒情心理小说。他截取片段平凡的 日常生活，凭借精巧的艺术细节对生活和人物作真实描绘和刻画，从中展示重要的社会 内容。这种小说抒情气味浓郁，抒发他对丑恶现实的不满和对美好未来的向往，把褒扬 和贬抑、欢悦和痛苦之情融化在作品的形象体系之中。他认为：‚天才的姊妹是简练‛， ‚写作的本领就是把写得差的地方删去的本领‛。他提倡‚客观地‛叙述，说‚越是客 观给人的印象就越深‛。他信任读者的想象和理解能力，主张让读者自己从形象体系中 琢磨作品的涵义。他的短篇小说《凡卡》被选入中国人教版小学语文课本。
《变色龙》
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市集的广场。他身后跟着个巡警，生着棕红色头发，端着一个 罗筛，上面盛着没收来的醋栗，装得满满的。四下里一片寂静……广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打 采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。 ‚你竟敢咬人，该死的东西！‛奥楚蔑洛夫忽然听见说话声。‚伙计们，别放走它！如今咬人可不行！抓住它！哎 哟，……哎哟！‛ 狗的尖叫声响起来。奥楚蔑洛夫往那边一看，瞧见商人彼楚京的木柴场里窜出来一条狗，用三条腿跑 路，不住地回头看。在它身后，有一个人追出来，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。他紧追那条狗，身子往前一探， 扑倒在地，抓住那条狗的后腿。紧跟着又传来狗叫声和人喊声：‚别放走它！‛带着睡意的脸纷纷从小铺里探出来，不 久木柴场门口就聚上一群人，象是从地底下钻出来的一样。 ‚仿佛出乱子了，长官！……‛巡警说。 奥楚蔑洛夫把身子微微往左边一转，迈步往人群那边走过去。在木柴场门口， 他看见上述那个敞开坎肩的人站在那儿， 举起右手，伸出一根血淋淋的手指头给那 群人看。他那张半醉的脸上露出这样的神情：‚我要揭你的皮，坏蛋！‛而且 那根手指头本身就象是一面胜利的旗帜。奥楚蔑洛夫认出这个人就是首饰匠赫留金。闹出这场乱子的祸首是一条白毛小 猎狗，尖尖的脸，背上有一块黄斑，这时候坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖。它那含泪的眼睛里流露出苦恼 和恐惧。 ‚这儿出了什么事？‛奥楚蔑洛夫挤到人群中去，问道。 ‚你在这儿干什么？你干吗竖起手指头？……是谁在嚷？‛ ‚我本来走我的路，长官，没招谁没惹谁，……‛赫留金凑着空拳头咳嗽，开 口说。‚我正跟密特里•密特里奇谈木柴 的事，忽然间，这个坏东西无缘无故把我 的手指头咬一口。……请您原谅我，我是个干活的人。……我的活儿是细致的。 这得赔我一笔钱才成，因为我要有一个礼拜不能用这个手指头……法律上，长官，也没有这么一条，说是人受了畜生的 害就该忍着。……要是人人都遭狗咬，那还不如别在这个世界上活着的好。……‛