国学主题活动方案
《国学经典》活动方案(四篇)
《国学经典》活动方案一、比赛主题：诵读中华经典，营造书香校园二、比赛目的通过组织学生经典诵读，小品，舞蹈等比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在活动过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。
以此次活动为契机，努力营造中华经典古诗文的浓厚学习氛围，积极推动国学经典动进课堂、进校园、进家庭。
三、比赛时间：____年____月____日四、比赛地点：前操场五、比赛对象：全体学生六、参赛要求1.以班为单位参赛，着装统一，整齐大方参加。
2.比赛内容由各班自行从《国学经典读本》、《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等书中去挑选，尽量配乐。
比赛形式由各班自行安排。
七、评奖办法1.邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。
2.根据比赛情况和现场评分，分年级设奖。
一等奖。
____个班级量化加5分二等奖：____个班级量化加3分三等奖：____个班级量化加1分八、评分标准比赛采取100分制，其中：a.作品内容(15分)：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；b.节目形式(15分)。
形式灵活新颖，令人耳目一新。
如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐；c.语言技巧(40分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；d.临场表现(30分)。
《国学经典》活动方案（二）一、指导思想中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范；是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。
让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。
作为“引路人”的教师，无论是从全面提高学生的人文素质考虑，还是基于进一步加强爱国主义和中华优秀文化传统的教育的迫切需求，都责无旁贷地要重视起经典作品、古诗词的教学和研究探讨。
国学活动方案7篇
国学活动方案7篇灵活的方案可以应对不同的需求和变化，富有创造性的活动方案可以激发参与者的想象力和创造力，作者今天就为您带来了国学活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。
国学活动方案篇1以学生发展为目标，注重学生能力的培养，尤其提倡让学生在小学阶段多背诵多积累国学文化知识，让学生在心灵最纯粹、吸纳力最强的年龄段，把语言文字的精华融入到自己的精神生命里，从而丰厚学生的人文素养和语文素养，使学生在诵读中受到人文的熏陶，厚实自己的文化底蕴。
根据学生的特点，我们决定本学期背诵《弟子规》，其浅显易懂，能交给孩子们一些做人做事的道理，而且读起来琅琅上口。
一、原则：1、数量少。
每周朗读、背诵《弟子规》。
2、时间巧。
每天早午读和放学路队中。
3、必检查。
组长查、老师查、领导督促。
4、长坚持。
要坚持不懈、持之以恒。
二、加强背诵指导：班主任老师要做到领读、正音以及简单的释义。
使学生在读准的基础上真正的理解其中的深厚内涵，受到国学经典文化的感染的熏陶。
三、化整为零，落实时间：（1）午读（2:30—2:40）由班主任老师负责，使学生大体知其意，有感情地诵读，每天背诵一部分（2）放学背诵晨午读时背诵的内容四、背诵内容的时间段划分：弟子规》分段进行背诵：2月28日—3月11日“总则”和“入则孝”3月14日—3月25日“出则悌”3月28日—4月8日“谨”4月11日—4月22日“信”4月25日—5月13日“泛爱众”5月16日—5月27日“亲仁”和“余力学文”五、检查：1、每天午读时，值周老师巡视检查，每周五利用间操时间，全校统一背诵。
2、每天放学过程中背诵检查。
3、学期末，学校组织抽查每班3-5名同学背诵，根据背诵情况评出“诵读金奖班”2名和学生个人10名“诵读状元”。
希望我们的班主任老师能够真正负起责任，提升学生素质。
国学活动方案篇2一、活动主题活动主题为“走近国学，更好地成长”。
二、活动目的1、在暑假之际，通过国学知识讲座，为国槐社区青少年在国学知识学习方面作出正确的引导、指导，以便大家更好地去学习国学。
2024年《国学经典》活动方案
2024年《国学经典》活动方案活动名称：2024年《国学经典》活动方案一、活动背景中国传统文化是中华民族宝贵的精神财富，国学经典是中国文化的重要代表，具有深厚的历史底蕴和智慧。
为了弘扬国学经典，增强人们对传统文化的认知和理解，我们计划在2024年举办以《国学经典》为主题的活动。
二、活动目标1. 弘扬国学经典的思想精华，传承中华民族的优秀传统文化；2. 提高人们对国学经典的认识和理解，培养对传统文化的热爱和自豪感；3. 推动国学经典的普及和学习，促进人们修身养性；4. 搭建交流平台，为爱好国学经典的人士提供学习和讨论的机会。
三、活动内容和形式1. 《国学经典》主题讲座在活动期间，邀请国内知名的国学专家和学者开展主题讲座，深入解读和阐释经典著作，如《论语》、《大学》、《中庸》等，从多个角度全面解析其中的思想内涵和意义。
讲座形式可以包括学术报告、问答互动和座谈交流等。
2. 《国学经典》展览举办《国学经典》展览，展示相关经典著作的古籍文献、手抄本、影印本等，通过图文及实物展示的方式，让观众近距离了解和欣赏国学经典的珍贵之处。
3. 《国学经典》演出举办音乐、舞蹈、戏剧等形式的演出，以国学经典为题材，展现中国传统文化的魅力和艺术表现形式。
演出内容可以包括古代诗词吟唱、舞蹈剧目、传统音乐演奏等。
4. 《国学经典》学习班开设《国学经典》学习班，邀请专业国学老师进行教学，讲解各类国学经典的阅读方法和研究技巧。
学习班可以包括理论课程和实践学习，在课堂上进行深入的研读和讨论，并且组织参观相关场所，增加学习氛围。
5. 《国学经典》论坛组织《国学经典》论坛，邀请国内外专家学者和研究者探讨国学经典的研究成果和前沿领域。
通过学术交流和研讨，促进国学经典的学术研究和传承。
6. 意义性活动除了上述主要内容，还可以举办其他与国学经典相关的意义性活动，如特别展览、演讲比赛、演出比赛等，以丰富活动形式和内容。
四、活动流程安排1. 筹备阶段：确定活动主题和目标，制定活动方案；筹备工作组织，明确工作职责与分工；确定活动预算，制定财务计划；寻找参与人员和合作伙伴；准备活动宣传、推广材料。
国学经典活动方案 (2)4篇
国学经典活动方案 (2)国学经典活动方案 (2)精选4篇（一）活动主题：国学经典传承与传播活动目的：通过举办国学经典活动，增强人们对中国传统文化的认知和理解，促进国学经典的传承与传播。
活动内容：1. 国学经典讲座：邀请国学专家或学者进行国学经典的讲座，介绍国学经典的内涵、意义及其对现代社会的启示。
可以选择《论语》、《大学》、《中庸》等经典进行讲解。
2. 经典名篇朗诵会：组织学生、社区居民等参与经典名篇朗诵活动，选取《论语》、《大学》、《中庸》等经典篇章，进行朗诵和解读。
可以设置比赛环节，激发参与者对国学经典的学习兴趣。
3. 国学经典诵读比赛：面向中小学生举办国学经典诵读比赛，选取经典诗词等进行朗诵，通过比赛形式激发学生对国学经典的兴趣和学习热情。
4. 国学经典展览：策划国学经典展览，展示国学经典的文物、书籍、文化遗产等，让参观者亲身感受国学经典的魅力和历史底蕴。
5. 国学经典讲堂：开设国学经典讲堂，结合现代教学方法和传统文化教育，让学生系统学习和理解国学经典的精髓。
可以开设课程如《古诗词欣赏》、《经典故事解读》等。
6. 国学经典演出：策划国学经典演出，以京剧、评书、古琴等形式演绎经典故事和人物，让观众感受国学经典的魅力和艺术表达。
7. 国学经典交流会：组织国学爱好者、专家学者等参与国学经典交流会，分享学习心得、解读经典文化，促进国学经典的传承与研究。
8. 国学经典音乐会：组织国学经典音乐会，选取古琴、笛子、二胡等传统乐器演奏经典音乐，让观众感受音乐与文化的交融。
活动效果评估：1. 参与人数：统计活动参与人数，评估活动吸引力和参与度。
2. 反馈调查：开展参与者的满意度调查，了解他们对活动的评价和建议。
3. 参与者学习收获：通过问卷调查、学生作品展示等方式，评估参与者对国学经典的理解和学习成果。
4. 知名度评估：通过媒体报道、社交媒体传播等评估活动对国学经典传承与传播的影响力和知名度。
国学经典活动方案 (2)精选4篇（二）活动主题：国学经典传承与弘扬活动内容及方案：1. 活动开场：- 主持人介绍活动主题和目的，引导参与者进入国学经典的世界。
国学的活动策划(七篇)
国学的活动策划(七篇)以进行中华民族优秀传统文化教育为核心，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以师资建设为抓手，以国学校本课程建设为突破口，全面推进国学经典诵读活动，营造人人能够吟诵，班班读经典的氛围。
并在师生中大力推进诗书达人的校园文化建设活动。
通过各种形式诵读活动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴中积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。
组长：副组长：成员：1．早课、语文课时间，语文老师组织诵读。
2．午间新闻时间，班主任组织学生诵读。
1．三月举行“国学润育”系列活动一“国学经典集体诵读活动”：（1）初一年级14个班，组成三个方队集体诵读，诵读内容：《笠翁对韵》、《三字经》、《弟子规》等。
（2）初二年级16个班，组成四个方队集体诵读，诵读内容：《关雎》《无衣》《硕鼠》、《诫子书》、《论语》、《陋室铭》等。
（3）高一年级组成一个方队（200人）集体诵读，诵读内容：《爱国诗词》。
（4）高二年级组成一个方队（50人）集体诵读，诵读内容：《春江花月夜》、《古从军行》。
（5）教师组成一个方队（50人）集体诵读，诵读内容：《古诗十九首·迢迢牵牛星》、《离骚》等。
2．四月“国学润育”系列活动二：在初中段开展“讲古代名人故事”、“国学手抄报展览”的诗词配画活动3．五月“国学润育”系列活动三：在高中段开展“国学经典诵读比赛”、在全校师生中开展“国学经典书法展览”活动4．六至七月“国学润育”系列活动四：通过班会教育学生养成不吃零食的好习惯，培养学生健康的饮食行为，教育学生远离零食，注意自己身体健康。
收集吃零食危害到身体各方面的图片，在班会上讨论。
一、你吃零食吗该不该吃零食小学生吃零食现象比较普遍，甚至有学生上课也吃，不但影响学校的环境卫生，增加家长的经济负担，而且影响我们学生的生长发育。
更不利于学生安心学习，不利于艰苦朴素教育，不利于学生健康成长。
请同学们完成以下调查：1.你平均每天用于买零食的钱是几元2.你喜欢的零食的种类3.你试过戒零食吗4.你在课堂上吃过零食吗5.因为买小食品上课迟到过吗6.你父母反对你吃零食吗二、吃零食有哪些危害1.你最喜欢的零食是什么2.小组讨论吃零食对小学生的危害：三、小结有关专家通过调查研究认为，多吃零食对中小学生的生理和心理发展都有着消极的影响，因此，我们学生要树立正确的饮食观念，控制自己，少吃或不吃零食，集中精力刻苦学习，将来为我们祖国多做贡献。
国学活动主题策划书3篇
国学活动主题策划书3篇篇一国学活动主题策划书一、活动主题传承经典，弘扬国学二、活动宗旨本次活动旨在弘扬中华优秀传统文化，提高学生的人文素养和道德情操，让学生在学习中感受国学的魅力，增强文化自信和民族自豪感。
三、活动主体全校师生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动内容1. 经典诵读：组织学生集体诵读《论语》《大学》《中庸》《孟子》等经典著作，感受传统文化的博大精深。
2. 讲座：邀请国学专家学者举办讲座，介绍国学的基本概念、发展历程、主要内容和现代价值，帮助学生深入了解国学。
3. 知识竞赛：开展国学知识竞赛，激发学生学习国学的兴趣和热情，提高学生对国学知识的掌握程度。
4. 主题展览：举办国学主题展览，展示国学经典著作、历史文物、艺术作品等，让学生直观感受国学的魅力。
5. 文化体验：组织学生进行书法、绘画、剪纸、茶艺等文化体验活动，让学生在实践中感受传统文化的韵味。
六、活动宣传1. 制作海报：设计制作精美的海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置，宣传活动主题、内容和时间地点。
2. 发放传单：印制活动传单，由学生志愿者发放给师生，介绍活动的具体情况和亮点。
3. 利用媒体：利用学校官网、公众号、微博等媒体平台，发布活动通知和预告，扩大活动的影响力和覆盖面。
4. 口头宣传：通过班会、校会等形式，向学生宣传活动的意义和价值，鼓励学生积极参与。
七、活动组织与实施1. 成立活动筹备组：负责活动的策划、组织、协调和实施，确保活动顺利进行。
2. 明确分工：根据活动筹备组的安排，各部门和人员要明确自己的职责和任务，认真履行职责，确保活动各项工作落到实处。
3. 加强沟通：活动筹备组要加强与各部门和人员的沟通协调，及时解决活动中出现的问题和困难，确保活动顺利进行。
4. 做好保障：活动筹备组要做好活动的各项保障工作，包括场地布置、设备租赁、物资采购等，确保活动顺利进行。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 专家讲座费用：[X]元3. 物资采购费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 安全第一：在活动筹备和实施过程中，要高度重视安全工作，确保师生的人身安全和财产安全。
国学传统主题活动方案
国学传统主题活动方案1. 活动背景中国国学是中华文化的精髓，具有悠久的历史和丰富的内容，是培养青少年的传统文化素养的重要途径。
为了进一步推广国学传统，加强青少年对中华文化的认知和理解，我们计划举办一系列主题活动。
2. 活动目标•增强青少年对中国国学的兴趣和热爱。
•提高青少年对中国传统文化的理解和认知。
•培养青少年的传统文化素养和价值观念。
3. 活动内容及安排3.1 国学讲座通过邀请具有国学研究背景和深厚学术造诣的专家学者进行国学讲座，让青少年了解国学的基本知识和发展历程。
讲座内容可包括国学经典、国学名著解读、国学文化传承等。
时间安排：每周一次，共计6次讲座。
3.2 国学书法体验在活动中设置国学书法体验环节，由专业书法老师指导，传授基本的书写技巧和笔画构造。
通过亲自体验国学书法，青少年能更好地感受国学的魅力和独特性。
时间安排：每次讲座后的周末举行，共计6次体验。
3.3 国学传统音乐会邀请知名的国乐团队，演奏传统的古琴、古筝、笛子等乐器，将古典音乐与国学文化相结合。
通过音乐会，让青少年感受古代文人雅士的情怀，并加深对中国传统音乐的认知。
时间安排：活动的最后一周举办。
4. 活动宣传为了确保活动的顺利进行，我们将采取以下几种方式进行宣传： - 在各大社交媒体平台发布活动宣传海报和信息。
- 在学校进行宣传，包括班级通知、电子屏幕播放等。
- 活动前期通过电子邮件向学生家长发送活动通知。
5. 活动评估为了评估活动的效果和筹备工作的完成情况，我们将采取以下措施： - 邀请专业人士进行活动评估和反馈。
- 通过问卷调查搜集参与者对活动的意见和建议。
- 对活动过程进行记录和总结，制作活动报告。
6. 预算为了保证活动的顺利进行，我们需要做出如下预算： - 国学讲座费用：X元/次× 6次 = X元 - 国学书法体验费用：X元/次× 6次 =X元 - 国学传统音乐会费用：X元 - 宣传费用：X元 - 其他活动所需费用：X元 - 总预算：X元7. 活动筹备进度为了按计划顺利进行活动，我们制定了以下筹备进度： - 活动策划和方案编写：完成日期：X月X日 - 宣传材料设计和制作：完成日期：X月X日 - 邀请专家学者和乐团团队：完成日期：X月X日 - 预算编制和审核：完成日期：X月X日 - 活动场地和物资准备：完成日期：X月X日 - 宣传与报名工作：完成日期：X月X日8. 结束语我们希望通过这一系列国学传统主题活动，能够引导青少年走近中国传统文化，增强他们的文化自信心，并在今后的学习和生活中积极传承和弘扬中华优秀传统文化。
国学活动方案(推荐10篇)
国学活动方案（推荐10篇）国学活动方案第1篇一、活动目的为了鼓励和引导七年级学生在书写、积累、学习中华国学经典的过程中，用文及图画记录下所思、所感、所悟。
让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美好生活。
通过举办手抄报大赛，能够进一步激发学生学国学的热情。
二、活动安排、1、时间：XX年1月10日—15日。
2、地点：学生利用课余时间在家或在校完成。
3、参赛人员：七年级每班选派代表8人，共16人。
4、组织人员：七年级语文教师张礼娜老师。
5、评委：赵巍老师、乔慧老师。
三、比赛办法1、参赛班级在规定时间内以个人为单位完成手抄报(围绕国学经典，主题自定)。
2、邀请学校美术教师做评委评定年级获奖等次。
四、活动内容1、比赛要求(1)内容要求：选材要新颖、健康，应具有多样性以贴近校园生活、学习以及反映青少年思想的内容。
(2)形式要求：手抄报统一用纸;每份报纸上下页边距5厘米，左右页边距3厘米;版面布局合理，知识性观赏性有机统一。
(3)作品不能为印刷品。
2、版面要求(1)手抄报必须包含报头、插图和文等，报头背面须注明学校、班级、学生姓名。
(2)版面制作均使用手抄文和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
五、评比规则1、只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。
2、评比标准：(满分101分)(1)内容选择(30分)：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合小学生阅读，富有知识性、创新性。
(2)整体书写(15分)：栏目丰富，文章有文采，文章流畅迹工整。
(3)版面设计(30分)：版面新颖活泼、有创意;规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。
(4)色彩插图(25分)：版面图文并茂，整体效果好。
六、奖项设立由专业评委打分，按总分成绩的高低，设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，纪念奖6名。
国学活动方案第2篇为充分发挥优秀传统文化在启迪智慧、塑造高尚品格方面的积极作用，丰富青少年暑期生活，引导广大青少年学习践行社会主义核心价值观，定于7月12日至8月6日在全省各级图书馆__书院举办20__年度公益国学夏令营活动。
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国学主题活动方案
国学一词古已有之《周礼·春官宗伯·乐师》言:乐师掌国学之政以教国子小舞《礼记·学记》又曰:古之教者家有塾党有庠术有序国有学国学在中国古代指的是国家一级的学校与汉代的太学相当此
后朝代更替国学的性质和作用也有所变化
一、指导思想
深入贯彻落实市委xxx会议精神加强以“忠诚感恩”为核心的思想道德教育在全区中小学生中普及国学知识形成学国学、爱国学、用国学的良好氛围
二、工作目标
通过全面开展国学教育塑造学生良好的思想品行提高学生的个人人格修养在帮助他们进一步了解中华文明的基础上不断增强他们
对中华民族的认同意识推动中华民族传统美德代代相承使他们以更
加昂扬的斗志、更加自信的风貌面向世界、面向未来
三、组织领导
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxxxxxxxxxxx
四、基本内容
各中小学要在每周专门安排课时进行国学专题教育教材由各校根据实际情况自选有课程开发能力的可自行制定校本教材供学生使
用
1.经典部分
经典诵读内容分年段推荐：小学可选择《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《唐诗》、《论语》等中学可选择《大学》、《中庸》、《孟子》、《老子》、《墨子》、《诗经》、《礼记》等 2.艺术部分
各校在经典诵读的基础上可根据实际情况和办学特色广泛开展书法、国画、戏曲等国粹的启蒙和入门教育
3.健身部分
各校可根据本校的师资条件利用体育课、课间操开展武术、太极等项目的学习和活动努力弘扬中国传统体育项目让更多的学生参与到国学教育中来
五、实施途径
(一)课堂教学
充分发挥课堂教学的主渠道作用将国学教育与各学科教学有机结合特别是在语文、历史、地理等学科教学中要加强国学经典的学习与指导在不同领域挖掘传统文化因素传播中华文明成果
(二)课外活动
1.主题教育活动各中小学利用升旗仪式、班团队会、学校艺术节(体育节)、报告会、家长会等途径广泛开展多种形式的以国学经典文化为内容的主题教育活动
2.社会实践活动各中小学利用寒(署)假、传统节日、重大纪念日开展社会服务活动设立创新性活动主题发挥学生们的积极性和创
造性引导学生在实际生活中了解传统美德认识国学内涵传播优秀文化提高学生的综合能力并努力探索学校、家庭、社会三位一体的教育模式
六、实施步骤
1.筹备动员年9月组织召开中小学国学教育工作会议传达市委领导讲话精神部署本区国学教育具体工作
2.全面展开年10月全区各中小学要结合本校实际全面开展国学教育各项工作落实市委领导讲话精神
3.经验交流20xx年1月组织召开国学教育成果交流会推广各校国学教育的优秀成果和先进经验
4.中期调研20xx年6月区文教局对中小学开展国学教育的情况进行检查和调研查找问题研究对策总结经验并及时推广
5.阶段总结20xx年10月区文教局将召开阶段性总结会议总结交流经验部署下一阶段工作
一、指导思想
国学是中华传统文化的精华既是延续传统的纽带又是开创未来的阶梯为大力弘扬中华优秀传统文化培育民族自豪感进一步加强和改进未成年人思想道德建设充分发挥我校教育资源和优势发挥广大师生的积极性、主动性和创造性以相关课程、课外活动及校园文化建设为载体和平台积极实施“一校一书读国学”主题教育活动使其在弘扬中华优秀文化传统、传承名族精神和树立社会主义核心价值体系及
提高语言文字应用能力等方面发挥重要作用为推进素质教育、促进我校学生全面发展做出积极贡献
二、活动目的
以“一校一书读国学”为主题借助读书活动的开展让中华民族智慧的精华引领学生的生命追求感悟中华文化的博大精深使他们接受中华国学经典熏陶培养多读书、读好书的良好习惯陶冶情操加强修养形成正确的人生观、价值观和世界观进而推动全校师生的思想道德素质和文明素养整体提升
探索我校开展经典诵读、书写、讲解的有效途径和长效机制力争形成示范成果拓展校本课程的内容形成我校办学特色
三、实施思路
(一)充分利用课程资源建设课程体系
1.充分利用好现有课程资源
诵读活动完全可以融合到现有课程当中在日常教学中就注重经典讲解、诵读内容
在教学方式和方法上加强研究力求创新如优化“课前三分钟演讲”、适当地拓展延伸等同时进一步完善教学评价机制增加经典诵读情况的评价
2.积极开发校本课程编写校本教材
积极开设“第二课堂”涉及到经典诵读的主要有：经典诵读、书法培训、影视欣赏(主如“百家讲坛”上的xx解读《xx》)
(二)结合德育工作和校园文化建设开展丰富多彩的活动
1.走实验之路创品牌实中
利用班团活动、兴趣小组、课外实践活动等形式围绕经典鉴赏、诵读艺等的培养、展示开展生动、多样的主题活动、竞赛活动、展示活动等我校将把经典诵读纳入校园文化艺术节和文化周
2.利用环境布置营造氛围彰显传统文化的魅力充分利用好每一面墙壁、黑板报、文化宣传栏、校报、校园网等载体展示中华经典及诵读、书写、讲解实践活动
3.加强与社区的联系倡导并组织学生走向社会积极开展优秀传统文化和国家通用语言文字的宣传普及工作促进校园文化向社会辐射
(三)加强教师培训
培育优秀的师资队伍是很重要的保障能够进一步提高教学质量和育人水平学校将积极组织教师培训和交流活动
(四)积极总结形成成果
注意过程积累、研究和反思鼓励、指导教师积极撰写案例、论文积极将活动成果向上级或相应部门投递扩大成果激励广大师生的积极性
四、实施过程
“一校一书读国学”主题教育活动按照“前期策划、中期推行、后期比赛”三个阶段运行
活动进程及具体实施安排：
五、实施保障
(一)组织保障成立校“一校一书读国学”领导小组组织、指导实施活动的开展明确各处室的任务与责任建立协调机制确保工作落到实处
附领导小组名单：
组长：副组长：
组员：
职能处室(组)：
(二)舆论保障利用校园网络、宣传公示栏、文化长廊、板报、动员会、工作例会等途径广泛宣传“一校一书读国学”开展情况广泛宣传本校和外界试点过程中的典型做法和经验
(三)经费保障设立“一校一书读国学”专项活动资金确保活动的正常开展
(四)技术保障指导老师定期开展培训活动传授诵读技巧;经典资料的整理和汇编等等。