六年级阅读记录卡
作品介绍：《雾都孤儿》原名《奥利弗尔?退斯特》，它在中国最早的译本是晚清林琴南的《贼史》。100年来，《雾都孤儿》已经有
很多译本，成为中国读者熟悉的外
国批判现实主义小说之一。作者查
尔斯?狄更斯（1812~1870），1812年
生于朴次茅斯一个贫苦家庭，当过
童工童年的苦难和坎坷给狄更斯留下了永久的心灵创伤。
总之，在作者笔下，文中的人物都被描绘得栩栩如生，使得整个作品有着极强的感染力。《雾都孤儿》反映了刚刚通过济贫法的英国社会最底层人的生活，揭示了当时社会的种种黑暗，深刻反映了资
读书感言：这本书里我最想让露丝?梅
美丽和动人，变得更加富有贵
的美好姿态和夏日里在阳光明媚的庭院里的笑声。我真不希望她死。
心神不宁高兴过度专心致志
妈妈的话：夜幕降临一无所获功名成就
麻木不仁心心相印斤斤计较
彬彬有礼风风火火
轻举妄动自暴自弃
魂不守舍
呆若木鸡
三年级课外阅读记录卡
竞晖学校课外阅读记录卡 班级： 姓名：
尊敬的家长： 为进一步促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们四（3）班将在本学期继续开展阅读课外书活动。希望家长给予指导、帮助，写好阅读记录。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助! 谢谢您的合作! 一、计划： 1、本学期，要求学生每天坚持课外阅读30分钟至1小时，并不定时检查及通报阅读情况。 2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完两本课外书。 3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。 二、奖励方法： 1、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5分，并颁发“阅读小能手”奖状。 2、阅读4本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10分，并颁发“阅读小学士”奖状。 3、阅读8本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20分，并颁发“阅读小硕士”奖状。 4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励30分，并颁发“阅读小博士”奖状。
三、推荐书目：（家长选择书目，自愿购买，或与班级其他同学互相借阅） 1、《小猪唏哩呼噜》 2、《大林和小林》 3、《愿你被这世界温柔相待》 4、《亲爱的汉修先生》 5、《昆虫记》 6、《伊索寓言》 7、《我们去看海》 8、《新版神奇校车》（10册） 9、《夏洛的网》 10、《窗边的小豆豆》 11、《浪漫鼠德佩罗》 12、《海底两万里》 13、《汤姆索亚历险记》 14、《了不起的狐狸爸爸》 15、《装在口袋里的爸爸》
六年级课外阅读及答案
六年级课外阅读及答案 Revised final draft November 26, 2020
（一）我不能忘掉祖国 1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个 文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学 习。 有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，认真地思 索，做了充分准备。 在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估 计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人 类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……” 这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国 同学的发言。 那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些 激动，但她仍然用（温和柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但 它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被 淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天， 东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人 民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着 （坚艰）苦卓绝的斗争！” 教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话 多么有力量！” 宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我 不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！” 1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。 2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。 淘汰——交口称赞—— 3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。 问题： 回答： 4、仔细阅读课文，回答问题。 （1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ （2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” _____________________________________________________ _____________________________________________________ （3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情 _________________________________________________ 5、读了这篇文章之后，你想到了以前学的哪篇爱国课文此时，你有什么感受和 启发
(完整word版)小学六年级语文课外阅读活动计划
一、活动目的： 为了让每个学生真正爱上看书，让书真正成为学生学习和生活的一部分，让每个学生都快乐读书、快乐成长，本学期，我们将继续努力，结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。 1.激发学生的阅读兴趣，让学生真正喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2.通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。 3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，与经典为伍，与大师对话，体验读书的快乐，让每个学生快乐成长。 二、读书口号： 快乐读书快乐成长 三、准备工作： 1.开学初继续做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2.继续建立班级图书角，并给班级图书分类，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 3.进行书香班级的布置，营造浓郁的书香班级氛围。 四、活动措施： 1.浓郁班级书香氛围： （1）建立班级图书角。在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角并分类放，完善班级图书角的建设，请图书管理员作好每天借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动，让班级充满读书氛围。 （2）完善班级主题墙报“共享书香乐”，让班级充满浓浓的书香味。 2.请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 3.充分利用好阅读课，做好导读工作，交给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的读书方法。本学期共读两本书，必读四本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中，并鼓励学生多写读后感日记。 4.继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。 5.定期进行诵读达标活动，评选“小小文学家”，考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。 五、推荐阅读： 共读书目：《绿山墙的安妮》 《我的野生动物朋友》 选读书目：《海底两万里》 《故乡》 《根鸟》 《狼王梦》、《第七条猎狗》、《小战马》、《荒野的呼唤》、 《海狼》、《孤岛野犬》、《赤鸟》 愿学生在书的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、快乐地成长。 小学语文六年级上册阅读教学计划 1、加强阅读教学,重视方法的指导。
六年级课外阅读及答案
我不能忘掉祖国 1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。 有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，认真地思索，做了充分准备。 在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……” 这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。 那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚艰）苦卓绝的斗争！” 教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！” 宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！” 1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。 2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。 淘汰——交口称赞—— 3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。 问题： 回答： 4、仔细阅读课文，回答问题。 （1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ （2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ （3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？ _________________________________________________ 5、读了这篇文章之后，你想到了以前学的哪篇爱国课文？此时，你有什么感受和启发？ 6、写出一个爱国名言。 （二） 现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了"也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点-----那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1、第一自然段中找出两对反义词。 （）---（）（）---（）
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阅读记录卡写范文 阅读记录卡 班级：____________ 姓名：____________ 书名：____________ 作者：____________ 主要内容： ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 好词好句： ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
部编小学一至六年级课外阅读重要内容基础知识读书卡记录卡
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描写动作的文字有哪些？
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感想与总结： 家长评语并签字：
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看完这本书，我想 家长评语并签字：
的书。
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积累的好句子：（2-3 句） 1. 2. 你能用一个词概括主要人物吗？ 最喜欢的人物是谁？他做了什么？为什么喜欢他？
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小学六年级课外阅读教案模板
1 我读报我快乐我成长 教学目标： 1、丰富学生的阅读阵地，了解报纸的种类，选择适合儿童阅读的报纸。 2、了解报纸的版面设计，对阅读内容进行筛选，有选择地进行阅读，养成良好的阅读习惯。 3、通过阅读和剪贴本的使用，积累素材，实践运用。 教学重难点： 1、报纸的来源（鼓励学生家庭订阅、班级订阅） 2、剪贴本的使用（是一个长期积累的过程，需要有计划、有组织、有反馈和有评比） 3、有意义阅读内容的筛选，学会有选择性的精读与略读。 教学准备： 1、多种类型的报纸； 2、剪贴本； 3、多媒体课件； 4、另附文章两篇 教学时间：一课时 教学过程： （一）谈话导入 1、播放音乐《高山流水》谈话：让我们在优美的乐曲声中开始好吗？今天老师做了一回俞伯牙，给你们送上这首《高山流水》，只是不知在同学们中时否有钟子期呢？大家从乐曲中感受到了什么？ 学生交流，教师小结：看样子我今天找到知音了。是的，音乐可以丰富人们的想象，愉悦人们的心情，给人以美的熏陶。其实不仅仅是音乐，大家看，他们在干什么？出示图片，学生观察交流 2、报纸中形形色色的消息，大大小小的事情，五花八门的知识，同样会像磁铁一样吸引人们。确实，读报可以给我们带来快乐，启迪我们的智慧，这正是我们今天上课的主题——出示课题“我读报我快乐我成长” 3、下面我们就一起来聊一聊看报这个话题。 （二）了解报纸的种类，选择适合少年儿童阅读的报纸 1、你们都知道哪些报纸的名称？学生交流。 2、教师小结： 看样子大家知道报纸的种类还不少，其实除了刚才大家介绍的这些，还有许多我们还不知道名称的报纸。教师课件演示。 据不完全统计，现今在我们国内发行的报纸大约有2100多种。正如大家介绍的，在我们身边也有着很多的报纸。这么多报纸，我们都能把它们拿来读一读吗？一方面，可能经济上不允许；另一方面，书报本是我们利用闲暇的时间来读的，所以我们根本没有时间和精力去读这么多的报纸。因此我们必须从众多的报纸种选择适合我们的报纸来进行阅读。 3、那你们平时都读些什么报纸？为什么选择它呢？ （1）儿童类报纸（内容针对性强，但周期长，内容偏少）
1年级课外阅读记录卡(2)
班级：：
给孩子的话 亲爱的孩子： 你们已经顺利完成了一年级一期的学习，祝贺你们即将进入一年级下册了！有些孩子已经会认很多很多字了，在这个寒假里，再来闯闯关吧！拼一拼拼音、认一认生字、看看你喜欢的书!在寒假里查漏补缺，为下学期学习做好准备。在书里，你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识，你的假期将会因为读书而更有意思。 爱着你们的语文老师 2016年1月16日 给家长的话 尊敬的家长： 为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班将在寒假开展阅读课外书活动。由于一年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊？为什么？科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时（建议大声朗读十分钟），然后完成20次记录卡。阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。 您的合作! 一年级语文教师 2016年1月16日
闯关一：拼音篇 宝贝签名家长签名 过关的孩子，不需要重复练习。没有过关的孩子要多多加油！如果已经过关，请签上大名进入下一关吧！
闯关二：识字篇 爸爸妈妈我们大米土地马儿鲜花大哥小弟个子画画下来洗菜衣服公鸡做操过年 好了不去快乐日出读书骑车好的说话 你们他们河水白云肚皮儿子在家小鱼 热爱吃饭金鱼和平黄牛青草美好人家 飞机有无河流出入学校高山田野左右 三片半天她们老师语文一朵天鹅两条 雨衣春天小桥口头耳朵目光羊群小鸟 兔子日子月光火山木耳禾苗竹林沙发 报纸台灯电视晚上送来水果哭笑也是 打球拔河拍球跳高跑步足球响亮下课 真正身体远近景色听课声音惊奇 对错叶子圆圈夏天秋冬雪人就是竹排 中国游戏唱歌两岸树木绿叶江南哪个 一座房间漂亮门窗香水屋子不要爷爷 一颗来到给你穿衣暖和冷了开门雨伞 安静黑夜木床亮光举手看望低头故乡 小船弯月坐下七只看见闪电星星 太阳大象金子更好北面长短早晨拉手 进出问谁影子前后常常跟着黑狗它们 朋友比比尾巴一把
小学1-6年级课外阅读记录卡
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积累的好句子：（2-3 句） 1. 2. 这是一本关于 这本书最有趣的地方是：
看完这本书,我想 家长评语并签字：
的书。
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积累的好句子：（2-3 句） 1. 2. 你能用一个词概括主要人物吗？ 最喜欢的人物是谁？他做了什么？为什么喜欢他？
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积累的好句子：（2-3 句） 1. 2. 开始发生了什么？ 中间怎么发展的？ 结尾如何？
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积累的好句子：（2-3 句） 1. 2. 这是一个关于 你觉得这个故事后面会怎么发展？
的故事。
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一年级课外阅读记录卡
一年级课外阅读记录卡集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
记录你读过的、想读和正在读的书 班级：姓名： 给孩子的话 亲爱的孩子： 你们已经顺利完成了一年级上学期的学习，已经会认很多很多字了，快快去看看你喜欢的书吧，在书里，你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识，你的生活将会因为读书而更有意思。 爱着你们的语文老师 2016年2月24日 给家长的话 尊敬的家长： 为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班开展阅读课外书活动。由于一年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊为什么科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时（建议大声朗读十分钟），然后完 成记录卡。阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。 谢谢您的合作! 王老师 2016年2月24日一年级语文亲子课外阅读记录卡
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五六年级课外阅读书目
小学生阅读书目（五六年级） 中国部分 25 1、《冰心儿童文学新作奖获奖丛书》 （都是很有锐气的新作，有不少还是年轻的作者，但作品的新颖、先锋、大气让我们不能放弃。） 2、《女儿的故事》梅子涵 （作家的女儿在作家的笔下会是什么样子的呢？这本书奇妙的地方还在于，不是作家一个人写的，还有一部份就是这女儿写的呢。） 3、《中华当代少年小说丛书》 （汇集了当代名家的许多部少年小说，包括《十四岁的森林》董宏遒、《雾锁桃李》张微、《少女的红发卡》程玮、《普来维梯彻公司》夏有志等） 4、《女生贾梅》《男生贾里》秦文君 （秦文君的代表作。很多出版社出版了她的作品，小说、童话、散文都有。你可以从低年级一直读到高年级，每个阶段都有她的作品可以美美的读。） 5、《中国兔子德国草》周锐 （中国孩子在德国成长，会有什么样的变化呢？作者很真实地讲述了一个耐人寻味的故事。） 6、《红雨伞?红木屐》彭懿 （作者留学日本，很多的感觉在这些作品里传达了出来，幻想是最大的特色。） 7、《乌丢丢的奇遇》金波 （乌丢丢是个跳来跳去的人，是那个演木偶戏布袋爷爷的木偶走失的小脚丫。诗人的笔调写童话，很抒情，很诗意。） 8、《第十一根红布条》曹文轩 （短篇精选，是作家的自选集，可以想象，其中必定是作家自己特别看重的。） 9、《魔塔》彭懿 （这是非常有幻想色彩的“大幻想系列”之一。这个系列还包括了《蝉为谁鸣》、《小人精丁宝》等名家作品。） 10、《油纸伞》彭学军 （非常有特色的文笔，沾染了更多的水气，也许与作家出生地有关？） 11、《非法智慧》张之路 （融思想性、科学性、文学性、先锋性于一炉，充满生动的艺术魅力、丰富的审美内蕴与深刻的思想意义。） 12、《女生日记》杨红樱 （是一本可以掀开我们女生自己的内心的好书。男生别忘记去看她的《男生日记》）13、《一只狗和他的城市》常新港 （这是一个卡夫卡式的“变形”的故事。这是一部视角独特的生命与成长的寓言，是一种关于少年生命与成长主题的另类观察。） 14、《城南旧事》林海音 （透过孩子的眼睛，成人的喜怒哀乐、悲欢离合显现出别样的感觉。） 15、《呼兰河传》萧红 （细腻的笔触、敏感的心灵，作者不仅仅给我们看到了她的童年，还给我们看到了那个时代。）
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语 文 课 外 阅 读 记 录 卡 姓名： 班级：
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尊敬的家长： 为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助! 谢谢您的合作! 家长签名_____________ （请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）
计划： 1、本学期，老师和学生共读《窗边的小豆豆》，并将举行一次班级读书交流会。 2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。 3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。 奖励方法： 1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。 2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。 3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。 4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。 推荐书目：（家长购买或从班级借阅） 1、《天方夜谭》 2、《伊索寓言》 3、《列那狐的故事》 4、《彼得.潘》 5、《绿野仙踪》 6、《成语故事365》 7、《中国古代神话》 8、《西游记》 9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册) 11、《一百三十个科学游戏》 12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》 14、《三毛流浪记》（张乐平） 15、《鲁滨逊漂游记》(英.但.笛福) 16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》 19、《时代广场的蟋蟀》 20、《木偶的森林》 21、《爱的教育》 22、《童年》23、《东周列国志故事》 24、《我要做个好孩子》 25、《三国演义》少儿版 26、《一百个中国孩子的梦》 27、《大名人，小故事》 28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲 29、《夏洛的网》 30、《世界伟人故事》 31、《中外名人故事》 32、《中外历史故事精选》 33、《小兵张嘎》 34、《我的母亲叫中国》 35、《皮皮鲁传》 36、《乌丢丢的奇遇》 37、《灵性的王国》 38、《肚皮上的塞子》 39、《苹果树上的外婆》
六年级语文课外阅读实施方案
语文课外阅读实施方案 一、指导思想： “腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和水平，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，根据小学生不同的年龄特点，制定“阅读课”阅读计划。促动学生更好地参与阅读实践活动，提升阅读水平与水平。 二、活动目标： 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。 2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。 3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提升综合语文素养。 4、让学生在积累知识的同时，提升写作水平。 三、读书内容 1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。 2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。 3、学校图书室提供的书籍。 四、指导措施： 六年级重在赏析的指导。指导学生抓准文章“美点”： ①形象美：叙事类作品中的人物形象，托物言志类散文中的事物形象。 ②结构美：好文章无不重结构的紧凑和清晰，赏析时抓住不同题材文章的结构特点，特别要注意体会文章的中心句、过渡句、抒情句等重点句。 ③语言美：几乎每篇文章都能够赏析其语言美，能够是词语品析，能够是句式品析，能够是修辞的欣赏，也能够是感情色彩的分析。 ④手法美：文章的表现手法也能够欣赏其“美点”，如对比、设置悬念、前后照应等等。 ⑤音画美：用语言文字来塑造声音的形象，使文章具有音乐的美，充分使用对比鲜明的色彩词语，给人以视觉的冲击，这些在散文和古诗中是常见的。 1、以教材疑难问题为切入点选择课外阅读材料指导阅读，既有助于解决疑
五年级阅读记录卡
五年级阅读记录卡 内容摘要： 从亚马逊雨林到那不勒斯猛然惊醒的大山口；从遗失在荒草间的古文明到繁华美丽的现代都市；从卫城山上俯瞰着人类的帕特农神庙，用残忍书写着辉煌的哈德长城；从遥远的上古传说到一次次深刻而亲切；从南半球到北半球，从过去到今天，浩如烟海的岁月里，多少地球语人类的奇迹。 心的体会： 我发现了很美丽而且带有传奇色彩的地方，有些是一些旅行人得禁地，有些是动物的天堂。但受人类不停地破坏，一些动物死了。我们要保护大自然的美。 阅读记录卡 班级：五年级九班姓名：陈佳薇 书名：《福尔摩斯断案集》作者：柯南·道尔 内容摘要： 福尔摩斯和华生每次都能遇见一些复杂的案件，但是他们每次都会接受，并每次都能成功，他十分勇敢，聪明。每次断案都十分细心，认真。那些案子各式各样，可他总能根据细小的证据，查找到真凶，十分精彩。 阅读心得： 我们要学习福尔摩斯那种认真，勇敢的精神。可我总是粗心大意，所以考试总考不了满分，而且我们也需要勇敢，要不然总会胆小怕事，所以这两样精神我们必不可少。 阅读记录卡 班级：五年级九班姓名：陈嘉仪 书名：《小妇人》作者：路易莎.梅.阿尔考特 内容摘要： 圣诞节之际，马奇家的四个女孩看了南方打仗的父亲的信后，决心不再自私、乱发脾气、胆小，改掉自己的坏习惯，做个“小妇人”。在圣诞节之后的日子里，女孩们遇到了一些麻烦：在南方打仗的父亲受重伤住院。而家里的白丝又在这时候得了“猩红热”，生命垂危。女孩们勇敢地面对了这一切。在父亲归来之际，终于让他看到了四个：“小妇人”。 阅读心得： 看完这本书，我被女孩们面对困难，迎难而上的精神所感动。面对疾病，胆小的白丝表现出了勇敢的一面；面对妹妹被疾病困扰，爱乱发脾气的琼却在此时冷静有理智……我也要学向她们的这种精神，在今后的生活学习中努力地面对困难不屈不饶，学会怎样正确的面对困难，以书中四姐妹为榜样！
五年级话题作文 ： 阅读记录卡_750字
五年级话题作文：阅读记录卡_750字班级：五年三班姓名：杨婧妍书名：呼兰河传作者：萧红 内容摘要：它以作者的童年回忆为引线，描绘了上世纪20年代东 北小城呼兰的种种人和事：持续给人带来灾难的东二道街上的大泥坑；小城的精神“盛举”——跳大神、唱秧歌、放河灯、野台子戏、四月 十八娘报庙会；令人心碎的小团圆媳妇的惨死；有二伯的不幸遭遇； 冯歪嘴子一家的艰辛生活……作品通过追忆家乡的各种人物和生活画面，以更加成熟的艺术笔触，写出作者记忆中的家乡，一个北方小城 镇的单调的美丽、人民的善良与愚昧。小说的风俗画面并不但为了增 加一点地方色彩，它本身包含着巨大的文化含量与深刻的生命体验。 阅读心得：作者出生时祖父都已经六十多少了，作者三、四岁时，祖 父快七十了，七十岁的祖父非常爱作者，他们爷俩在后园笑个不停。 祖父的后园就是小作者的天堂，想干什么就干什么，想怎么样，就怎 么样，一切都是自由的。 书里讲到在东二道街上有个大泥坑，六、七尺深，在那个大坑里 淹死过人、猪、狗、猫、马，那个大坑家家户户都知道，有的人说拆墙，有的人说种树，就是没有说把这个坑填平。 在作者的描述中，她的童年是快乐的，也是寂寞的。她从小在后 园里长大的，作者和祖父在后园里一起玩，一起干活，作者和祖父时 时刻刻在一起，童年充满了快乐。 文章中写到团圆媳妇是一个美丽可爱的小姑娘，才十二，本该是 有一个无忧无虑的童年，而她却早早的卖给了一户人家做童养媳，是 多么的可怜！这不由得让我想起了我们的新社会，人们用知识变得智慧，用自己的双手去创造自己美好的生活，没有男女的不平等，没有 可怕的战争。 啊！我真想永久地停留在童年，不过时光总是要走的。那就用一 颗善良、热情的心好好珍惜，感受这美好的时光吧！
1年级课外阅读记录卡
南宁市五里亭第二小学 一年级3班
给小书迷的话 亲爱的小书迷： 经过一个学期的学习，你们已经会认很多很多的字了。在这个学期里，你会喜欢看哪些书呢？快快去看看 你喜欢的书吧！在书里，你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识，你的生活将会因为读书而更有意思。 大书迷：施老师 2015年3月1日
1年级课外阅读记录卡 给家长的话 尊敬的家长： 为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班将在本学期开展阅读课外书活动。由于一年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊？为什么？科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时（建议大声朗读十分钟），然后完成20次记录卡。阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。 谢谢您的合作! 施老师 2015年3月1日
彩虹班阅读记录卡小读者姓名： 阅读日期书 名 阅读 时长 书中我最喜欢的 三个词语是： 书中我最喜欢的一个句子是： 读了这本书我知道了： 我还有一些不明白的地方： 我想读的下一本书是： 家长对孩子的评价： 一般☆良好☆☆优秀☆☆☆
1年级课外阅读记录卡 彩虹班阅读记录卡小读者姓名： 阅读日期书 名 阅读 时长 书中我最喜欢的 三个词语是： 书中我最喜欢的一个句子是： 读了这本书我知道了： 我还有一些不明白的地方： 我想读的下一本书是： 家长对孩子的评价： 一般☆良好☆☆优秀☆☆☆
阅读记录卡
阅读记录卡 班级：五年级四班姓名：周昊天 书名：《第七条猎狗》作者：沈石溪 内容摘要：故事讲述的是老猎人召盘巴的第七条猎狗的故事。老猎人闯荡山林40年，却得不到一条称心如意的猎狗，一直引以为憾。这第七条猎狗是军犬的后裔，“撵山快如风，狩猎猛如虎”。老猎人爱狗如爱子，给它取名赤利，是傣族传说中会飞的宝刀的意思。可是在一次狩猎中，老人与赤利遭遇了一头凶猛的野猪，他一枪没有能致命，野猪却向他猛扑过来。就在这生命悬于一发之际，赤利却藏在草窠里，不来解围。幸好野猪被榕树的树杈卡住，他才躲过一劫。 老人十分痛恨因胆小而背叛自己的赤利，狂怒之下，他把赤利绑起来痛打，还开锅烧水准备把他杀死。和赤利一起长大的孙子艾苏苏怜惜赤利，割断藤条把它放了。赤利逃到山林中，充满了委屈。老猎人哪里知道，就在他与野猪生死搏斗的同时，一条剧毒的眼镜蛇正在草窠里向他袭击，赤利那时也正在与毒蛇进行着一场无声的搏斗…… 逃到大自然的赤利仍然是一匹猛犬，它靠猎捕为生，在大自然中倒也逍遥自在。在一次与豺狗群的战斗中，它咬死了所有成年的公豺狗，并成为这群豺狗的首领。 大约半年后，饥饿的豺狗群与正在放牧的召盘巴、艾苏苏相遇，它们疯狂地发动袭击，老猎人没有备足武器，眼看就要遭遇不测。这时，赤利赶来了，它与豺狗群拼死厮杀，并在最后一刻用自己的生命保住了旧主人的性命。 太阳当顶了，雾霭散尽了，召盘巴赶着受了伤的牛，领了艾苏苏，搂抱着昏迷中的赤利，疲惫地往芭蕉寨一步一步地走去。一路上，艾苏苏一直深情地呼唤着“赤利！”“赤利！”在召盘巴的眼前，总晃动着槟榔树下那一幕，老泪从他的眼角里滚落下来。 阅读心的： 看完这本书就想到他曾说过：“动物小说的题材最容易刺破人类文化的外壳、礼仪的粉饰、道德的束缚和文明社会种种虚伪的现象，可以毫无遮掩地直接表现丑陋与美丽融于一体的原生态的生命。”大概就是说：这些动物的行为以强烈的感情色彩，去深深地感动读者，并给我们以生命的启示。
阅读记录卡5年级-教学范文
[标签:标题] 篇一：五年级阅读记录卡 五年级阅读记录卡 内容摘要： 从亚马逊雨林到那不勒斯猛然惊醒的大山口；从遗失在荒草间的古文明到繁华美丽的现代都市；从卫城山上俯瞰着人类的帕特农神庙，用残忍书写着辉煌的哈德长城；从遥远的上古传说到一次次深刻而亲切；从南半球到北半球，从过去到今天，浩如烟海的岁月里，多少地球语人类的奇迹。 心的体会： 我发现了很美丽而且带有传奇色彩的地方，有些是一些旅行人得禁地，有些是动物的天堂。但受人类不停地破坏，一些动物死了。我们要保护大自然的美。 阅读记录卡 班级：五年级九班姓名：陈佳薇 书名：《福尔摩斯断案集》作者：柯南·道尔 内容摘要： 福尔摩斯和华生每次都能遇见一些复杂的案件，但是他们每次都会接受，并每次都能成功，他十分勇敢，聪明。每次断案都十分细心，认真。那些案子各式各样，可他总能根据细小的证据，查找到真凶，十分精彩。 阅读心得： 我们要学习福尔摩斯那种认真，勇敢的精神。可我总是粗心大意，所以考试总考不了满分，而且我们也需要勇敢，要不然总会胆小怕事，所以这两样精神我们必不可少。 阅读记录卡 班级：五年级九班姓名：陈嘉仪 书名：《小妇人》作者：路易莎.梅.阿尔考特 内容摘要： 圣诞节之际，马奇家的四个女孩看了南方打仗的父亲的信后，决心不再自私、乱发脾气、胆小，改掉自己的坏习惯，做个“小妇人”。在圣诞节之后的日子里，女孩们遇到了一些麻烦：在南方打仗的父亲受重伤住院。而家里的白丝又在这时候得了“猩红热”，生命垂危。女孩们勇敢地面对了这一切。在父亲归来之际，终于让他看到了四个：“小妇人”。 阅读心得： 看完这本书，我被女孩们面对困难，迎难而上的精神所感动。面对疾病，胆小的白丝表现出了勇敢的一面；面对妹妹被疾病困扰，爱乱发脾气的琼却在此时冷静有理智??我也要学向她们的这种精神，在今后的生活学习中努力地面对困难不屈不饶，学会怎样正确的面对困难，以书中四姐妹为榜样！ 篇二：五年级课外阅读记录卡 尊敬的家长： 为了进一步提高孩子的语言感悟和表达能力，我们班级在本学习将开展课外阅读和记周记的活动，帮助孩子养成“会读书、爱习作”的好习惯，让阅读伴随成长，让书香润泽童年，让孩子能随时随地表达自己所感所想。当然，要实现这一目标，还需要家长给予孩子指导和帮助，让孩子按照我们的计划完成阅读记录卡及周记。 周记每周一篇，我会提前布置周记内容和要求，让孩子有充分的时间去观察和准备，旨在提高孩子留心生活及语言表达能力。
四年级课外阅读记录卡
星星点灯 ——阅读记录卡 班级： 姓名：
亲爱的同学： 祝贺你成为四年级的学生了！在获得长大的喜悦的同时，我们又多了一份责任感，因此我们将在本学期继续开展阅读课外书活动。每天不少于30分钟课外阅读时间！在这期间，你可以通过自己的努力以及家长的帮助，获得更多的知识。每天坚持做好记录，一学期下来定是收获满满。为以后的腾飞夯实基础，为有恒心的自己点赞！ 加油吧，孩子们，祝你“旅途”愉快！ 四年级推荐书目：（家长选择书目，自愿购买；或者到图书馆借阅。） 《稻草人》叶圣陶 《昆虫记》(法)法布尔 《格列佛游记》 《无尽的追问》王淦昌著 《糊涂大头鬼》管家琪 《木偶奇遇记》(意)卡洛·科洛迪著， 《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉·布什 《草房子》曹文轩 《巫师的沉船》班马 《犟龟》（德国）米切尔·恩德 《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本） 《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦 几米作品——《森林畅游》或《月亮不见了》 《爱的教育》（意大利）阿米琪斯 《夏洛的网》(美)E·B·怀特任溶溶译 《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治·塞尔登 《笨狼的故事》汤素兰 《足球大侠》张之路 《狐狸小学的插班生》北董 《小巴掌童话》张秋生 《沈石溪激情动物档案系列》（3册） 《窗边的小豆豆》 （第4周）语文课外阅读记录卡日期书名阅读页码阅读态度家长评价 星期一
星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 我积累的好词好句： 我最想说的话： 爸爸、妈妈对我的建议： 家长签名：老师对我的评价： 祝贺你本周被评为（）星级书迷！
日期书名阅读页码阅读态度家长评价星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 我积累的好词好句： 我最想说的话： 爸爸、妈妈对我的建议： 家长签名： 老师对我的评价： 祝贺你本周被评为（）星级书迷！