初中物理错题集

在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．（1）如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否．（2）小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置．在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件．把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是．正确答案：质量,在同一条直线上,作用在同一物体上,减小摩擦对实验的影响 .解：（1）甲装置实验中通过改变砝码质量来改变对小车拉力的大小，所以可探究二力平衡与二力大小的关系；保持两边力相等，用手将小车扭转一个角度后松手，小车不能处于静止状态，要发生转动，可以探究二力平衡二力是否必须作用在同一条直线上；（2）当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是两个力必须在同一物体上；把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触，硬纸板与桌面间就不存在摩擦力，即减小了摩擦力对实验的影响．故答案为：（1）质量；在同一条直线上；（2）作用在同一物体上；减小摩擦对实验的影响．分析（1）实验时用一个小车，通过两个滑轮和下方挂着的钩码对小车施加两个相反方向的拉力；不在同一条直线上，小车不能处于静止状态，要发生转动，可以探究二力平衡二力是否必须作用在同一条直线上；（2）卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，两个力不再作用在同一物体上；把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触，硬纸板与桌面间就不存在摩擦力了．点评本题考查二力平衡条件的实验，注意控制变量法的应用．用空中悬着的小卡片代替放在水平桌面的小车，简化实验，便于操作．用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）•测力计对木块的拉力和木块拉测力计的力是一对平衡力•木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力•水平面对木块的摩擦力和木块拉测力计的力是一对平衡力•木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对平衡力A、测力计对木块的拉力和木块拉测力计的力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，而是作用力与反作用力，故A错误；B、木块受到的重力和水平面对木块的支持力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上，它们是一对平衡力，故B正确；C、水平面对木块的摩擦力和木块拉测力计的力作用在两个不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；D、木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力作用在两个不同的物体上，不是一对平衡力，而是一对作用力与反作用力，故D错误；故选B．分析一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上，据此分析答题．点评本题考查了平衡力的判断，知道二力平衡的条件、正确受力分析即可正确解题．关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是（）•物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变•静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力•拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力•跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力如图所示，木块置于小车上，在水平拉力F作用下，小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动（不计空气阻力）以下三组力属于平衡力的是（）①地面对小车的支持力与木块对小车的压力②小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力③地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力•仅①•②③•仅②①解：①地面对小车的支持力与木块对小车的压力，二者大小不相等，所以不是一对平衡力；②木块受到向右的拉力，同时由于木块处于平衡状态，所以还一定受到小车对木块向左的摩擦力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力；③地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力．综上所述，②③是一对平衡力．故选B．分析平衡力的判断，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上．缺一不可．点评本题考查了对平衡力的辨别，关键是要用分割思想，分别对两个物体的受力情况进行分析，属易错题．如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态．已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是（）•P对弹簧测力计的拉力大小为G•P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2G•P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为G弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小分别均为2G 解：（1）P对弹簧测力计的拉力等于弹簧测力计的示数即为2G，故A不正确；（2）对P受力分析可知，受到竖直向上弹簧测力计的拉力F弹、Q对P的吸引力F QP，竖直向下的重力G，根据力的平衡条件可得：F QP=F弹-G P=2G-G=G，∵P对Q的吸引力和Q对P的吸引力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C不正确；∴F PQ=F QP=G，对Q点受力分析可知，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力、P对Q的吸引力，根据力的平衡条件可得：F支持=G Q-F PQ=3G-G=2G，故B正确；（3）弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力，两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故D不正确．故选B．分析（1）P对弹簧测力计的拉力大小等于P受到的力即为弹簧测力计的示数；（2）对P、Q分别受力分析，利用力的平衡条件和相互作用力得出PQ之间吸引力的大小和地面对Q的支持力的大小；（3）二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上；（4）相互作用力：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在两个物体上．点评本题考查了平衡力的判断，关键是对会P、Q进行受理分析得出各力之间的大小关系，同时要注意二力平衡力和相互作用力的区别是：是否作用在同一个物体上．起重机的钢绳吊着5×103N的重物，先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1m/s的速度匀速下降，在这三个运动状态下，钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3，则F1F2F3（填“＞”、“＜”或“=”）解答解：当物体匀速上升、静止或匀速下降时，受到的拉力与重力都是平衡力，大小都等于重力，所以F1=F2=F3．故答案为：=；=．分析平衡状态指的是静止状态和匀速直线运动状态，平衡状态时受到的力就是平衡力；平衡力的大小相等，方向相反．点评此题考查了平衡状态的辨别和平衡力的特点，在分析时要注意题目中的暗含条件：匀速和静止．•在中国科技馆“探索与发现A厅”，有一个有趣的磁悬浮灯泡，其示意图如图所示．在磁悬浮灯泡的内部装有一块永磁体，在灯泡上方的展柜中安装有永磁体和一个励磁线圈，给励磁线圈通电，在控制电路的调节下，永磁体和励磁线圈所产生的磁场能使灯泡静止悬浮在空中．关于灯泡受力情况，下列说法中正确的是（）•灯泡受到的磁力方向竖直向下•灯泡受到的磁力方向竖直向上•灯泡受到的磁力小于灯泡受到的重力•灯泡受到的磁力大于灯泡受到的重力解：灯泡在竖直方向受到两个力的作用：重力和磁力，并且保持静止状态，说明这两个力是一对平衡力．A、B、已知重力的方向竖直向下，所以磁力的方向是竖直向上的．A选项错误，B选项正确；C、D、磁力和重力大小应该相等．此两选项均错误．故选B．（1）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上，作用在同一个物体上；（2）在平衡力的作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态．此题考查的是我们对二力平衡条件的掌握和应用．二力平衡条件的应用有两个方面：根据物体运动状态，判断受力情况；根据受力情况，判断运动状态．关于同一直线上二力的合成，下列说法正确的是（）•求两个力的合力就是把两个力的大小相加•两个力的合力，一定大于其中任何一个力•两个不为零的力，其合力一定不为零•不论两个力的方向如何，合力的方向总是和较大的力的方向相同解：A、同一直线、同方向二力的合力大小等于二力之和，但同一直线、反方向二力的合力大小等于二力之差，不符合题意；B、因为同一直线、反方向二力的合力大小等于二力之差，因此合力大小不一定大于其中任何一个力，不符合题意；C、如果物体受到的两个力为一对平衡力，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上，则它们的合力为零，不符合题意；D、同一直线二力的合力方向与两个分力的方向相同；当二力方向相反时，合力方向与较大力的方向相同，所以不论两个力的方向如何，合力的方向总是和较大的力的方向相同，符合题意；故选D．关于同一直线上二力的合成，合力与较大的分力方向相同．当两个分力相等方向相反时时合力为零．本题考查同一直线上二力的合成，要结合同一直线上二力的方向分析合力大小，并会能判断出合力的方向．如图所示，木箱重600N，小明用F=200N的力沿水平方向推木箱，木箱做匀速直线运动．当推力增大到240N时，此时的摩擦力为（）•600N•200N•240N•大于200N小于240N解答（1）重600N的木箱放在水平桌面上，在200N的水平推力作用下，木箱恰好作匀速直线运动，此时木箱在水平方向受推力和摩擦力作用，二力是平衡力．根据二力平衡条件可知，摩擦力等于推力，即200N．（2）如果作用在木箱上的水平推力为240N，木箱作加速运动，由于木箱对地面的压力、以及接触面的粗糙程度没变，因此木箱受到的摩擦力不变，摩擦力仍为做匀速直线运动时的摩擦力，即200N．故选B．分析（1）木箱静止或作匀速直线运动时，受到平衡力的作用，水平方向的推力和摩擦力是平衡力．（2）影响摩擦力大小的因素：一是压力的大小；二是接触面的粗糙程度．（3）二力平衡的条件：等大、反向、同直线、同物体．点评本题目考查了影响摩擦力大小的因素，以及平衡力的相关应用，需要学生将基础知识掌握扎实．如图，用100 牛的力把一个重为10 牛的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态．当压力减为50 牛时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是（）•5牛•10牛•40牛•50牛解答因为物体匀速下滑，所以物体受力平衡．在竖直方向上，物体受到的重力和墙对物体向上的摩擦力是一对平衡力．所以摩擦力大小等于重力．故选B．分析要解决此题，需要掌握二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．知道物体处于静止状态或匀速直线运动状态，则受力平衡．找出图中物体所受的平衡力，在水平方向受到的推力与墙对物体的支持力是一对平衡力；在竖直方向上物体所受的重力与墙对物体向上的摩擦力是一对平衡力．点评此题主要考查了二力平衡条件的应用，知道相互平衡的力大小相等．同时要知道平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态．小华在卖场内水平地板上沿水平方向施力推购物车，第一次用50N的力，结果没有推动，第二次用100 N的力也没有推动购物车，后来妈妈用200N的水平力才推动购物车．则下列叙述何者最适当？（）•小华第一次推车，购物车所受摩擦力大于50N•小华第二次推车，购物车所受摩擦力小于200N•不论购物车内物重如何，推动购物车所需的最小水平力均相同•不论地面粗糙程度如何，推动购物车所需的最小水平力均相同解答A、第一次推力F=50N，购物车不动，处于平衡状态，则摩擦力f=F=50N，故A错误．B、第二次推力F=100N，购物车不动，处于平衡状态，则摩擦力f=F=100N＜200N，故B正确．C、随车内物重的增加，购物车与地面间的摩擦力增大，推动购物车所需的最小水平力增加，故C错误．D、随地面粗糙程度的增加，购物车与地面间的摩擦力增加，推动购物车所需最小推力增大，故D错误．故选B．分析1、用力推小车时，在水平方向上，购物车受推力、摩擦力作用而不动时，处于平衡状态，由平衡条件可求出摩擦力的大小．2、摩擦力的大小与：物体间的正压力、接触面的粗糙程度有关．点评解题时应注意：1、平衡条件的应用，2、摩擦力与正压力、接触面粗糙程度的关系．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（）•甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为F•甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F•甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为F•乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0解答解：A、以AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦和拉力F，这两个力相互平衡，则f=F，两种情况下A受到的摩擦力相等，A 正确；BC、甲图，AB同时向前做匀速直线运动，所以AB之间没有相对运动的趋势，B不受摩擦力的作用，BC错误；D、由A分析知，乙图A受到的摩擦力为F；以B为研究对象，B做匀速运动，所以受平衡力，因此B水平方向除受拉力F作用，还受水平向左的摩擦力作用，D错误．故选A．分析在分析时，分别以整体、A、B为研究对象进行分析，且物体处于匀速直线运动状态时，受平衡力的作用．点评此题考查了摩擦力大小的判定，将甲乙两图相互对比，关键是能够对整体和部分进行受力分析，根据平衡力的知识进行判断，对学生来说应属于难题．如图所示，物块A静止在固定的斜面上.此时物块的重力产生两方面的作用效果：使物块压紧斜面以及使物块有沿斜面向下滑动的趋势，因而可将物块的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向进行分解.实际解决问题时，就可以用这两个方向上的分力来等效替代物块的重力.下列说法正确的是（）•物块受到斜面的支持力和物块的重力是一对相互作用力•物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对相互作用力•物块受到斜面的摩擦力和物块的重力是一对平衡力•物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对平衡力解答解：A、物块受到斜面的支持力和物块的重力不在同一条直线上，不是一对相互作用力，故A错误；B、物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力方向不相反，故B错误；C、物块受到斜面的摩擦力和物块的重力不在同一条直线上，不是一对平衡力，故C错误；D、物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力大小相等、方向相反、同一直线、同一物体，是一对平衡力，故D正确.故选D.分析（1）二力平衡的特点：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；（2）相互作用力的特点：作用在两个不同的物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上.（多选）重为G的气象探测气球，在空中匀速下落过程中，不慎掉出一个重为G0的小物体，之后气球又匀速上升，假若气球在上升或下降过程中，所受浮力大小均为F，空气阻力大小均为f，那么（）•F+f=G• F-f=G0• G0=2f• F=2G0解答解：当气球匀速下降时，竖直向下受到重力作用，即大小为G，竖直向上受到浮力F和阻力f作用；由二力平衡条件可得：F+f=G；当气球匀速上升时，竖直向下受到重力G-G0和阻力f作用，竖直向上受到浮力F作用；由二力平衡的条件可得：G-G0+f=F，即G0=2f．故选A、C．分析二力平衡的条件是：大小相等，反向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；分别对气球上升或下降的过程进行受力分析，然后根据二力平衡的条件进行分析力的关系．点评本题主要考查学生对物体受力情况分析的掌握程度，并且会根据物体的状态和二力平衡的条件确定力的关系．如图所示，竖直的完全相同的两个木板夹着一个重10N的物体A，若在A上放一个5N的另一个物体B 时，A刚好能匀速向下运动，那么仅让A在夹板中匀速向上运动，应对A施加竖直向上的拉力是。