语言与社会文化综合(试卷)
社会学概论试卷及答案(60分没问题)
社会学概论试卷五一、单项选择题(每小题1分，共20分)1、严复将斯宾塞的《社会学研究》一书译作 ( )A．《原强》 B．《群学肄言》 C．《社会学原理》 D．《原富》2、下列的社会学家，主张冲突理论的是 ( )A．齐美尔 B．达伦多夫 C．韦伯 D．孔德3、一个群体和社会文化的外部表现为 ( )A．符号 B．规范 C．礼俗 D．价值4、个人参加社会生活的基本群体是 ( )A．偶发群体 B．社会类属 C．次属群体 D．首属群体5、下列属于服务组织的是 ( )A．博物馆 B．图书馆 C．俱乐部 D．医院6、职业流动的主流是 ( )A．水平流动 B．向下流动 C．向上流动 D．其它7、社会行为产生的根本原因是 ( )A．人们的社会生活需要B．心理的需要C．生理的需要D．生产力发展的需要8、社会控制首先是对什么的制约 ( )A．社会成员心理B．社会成员的社会行为C．社会成员的道德行为D．文化规范9、人类有史以来最后一种家庭形式是 ( )A．偶婚制家庭 B．伙婚制家庭C．普那路亚家庭 D．专偶制家庭10、提出“X”理论与“Y”理论的是 ( )A．巴纳德 B．涂尔干C．科塞 D．麦克雷戈11、构成文化的最小单位是 ( )A．文化元素 B．文化集丛C．文化模式 D．礼仪12、社会学的科学方法论是 ( )A．实证主义 B．非实证主义C．历史唯物主义 D．历史唯心主义13、孔德关于社会进步和发展的理论是 ( )A．社会动力学 B．社会静力学C．社会进化论 D．社会发展论14、个人社会化的特点是 ( )A．主动性 B．自觉性C．互动性 D．强制性15、作为社会和文化的缩影，是个人生活的基本社会环境的是( )A．工作单位 B．家庭C．社区 D．大众传播16、马克思主义认为一切社会关系的首要问题是 ( )A．利益 B．需求 C．生产 D．阶级17、人类生活中，最基本最重要的制度是 ( )A．社区 B．群体 C．家庭 D．法律18、组织的核心是 ( )A．组织的目标 B．权力的划分C．组织的结构 D．组织的功能19、社区的首要功能是 ( )A．经济生活 B．社会化C．社会控制 D．社会参与20、社会群体存在的本质反映是 ( )A．生产关系 B．社会关系C．组织 D．人的本质二、多项选择题(每小题2分，共20分)1、现代社会变迁的特点有 ( )A．速度日趋加快B．受科学技术的影响越来越大C．带来了越来越多的问题 D．受人们自觉控制的程度不断提高E．相关性日趋增强2、我国家庭的发展，出现了同西方家庭发展相同的趋势，主要表现在（）A．家庭规模小B．家庭功能有所变化C．对家庭价值的认识趋向现代化 D．家庭规模扩大E．对家庭价值的认识出现后现代意识3、文化的空间结构包括 ( )A．文化区B．文化区域C．文化圈D．边际文化E．多元文化4、社会学的主要特征有 ( )A．整体性B．综合性C．广泛性D．应用性 E．多样性5、下列有关社会唯名论正确的是（）A．否认一般的客观实在性B．否认概念的客观内容C．只有个人才是真实存在的D．个人行为及其细节是社会学研究对象E．认为只有个别事物才是真实存在的6、文化交流包括（）A．文化接触B．文化冲突C．文化采借D．文化移植E．文化融合7、帕森斯认为群体具有的功能有（）A．适应环境B．实现目标C．统一内部D．维持价值E．更新价值8、宏观社会控制包挂哪些方面的控制（）A．政治B．经济C．文化D．意识形态E．心理9、社会学创立和形成时期的代表者有 ( )A．孔德B．斯宾塞C．涂尔干D．韦伯E．马克思10、个人社会化的基本内容可以简括为 ( )A．技能社会化 B．政治社会化C．行为社会化 D．性别角色社会化E．文化社会化三、名词解释(每小题4分，共16分)1、组织结构2、制度化控制3、社会现代化4、社会问题四、简答题(每小题6分，共24分)1、为什么说，生产关系是最基本的社会关系?2、简述社会舆论在社会控制中的重要性。
社会语言学模拟试卷和答案
北京语言大学网络教育学院《社会语言学》模拟试卷一注意：1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。
请监考老师负责监督。
2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。
3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。
4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。
1、社会语言学是（）的重要分支之一。
[A] 社会学[B] 语言学[C] 人类学[D] 文字学2、社会语言学研究中的社会因素不包括（）。
[A] 阶级[B] 阶层[C] 职业[D] 受教育程度3、美国语言学家拉波夫对（）音分层的研究是社会语言学运用调查统计方法的经典作品。
[A] r [B] s [C] t [D] l4、语言与文化共存的最典型的例子可以说是（）。
[A] 汉字与中国文化[B] 印度语与印度文化[C] 拉丁语与拉丁文化[D] 英语与英国文化5、文化接触导致语言接触，最直接、最常见的现象就是（）。
[A] 行话[B] 黑话[C] 借词[D] 谚语6、（）是影响社会方言的因素之一。
[A] 社会制度[B] 社会形态[C] 社会地位[D] 社会规模7、逢年过节“死鱼”“死鸭”改称“文鱼”“文鸭”是属于语言禁忌中的（）。
[A] 年节语言禁忌[B] 日常生活用语禁忌[C] 社会分层用语禁忌[D] 称谓禁忌8、汉语成语“秀色可餐”从社会语言学的角度看反映了（）。
[A] 性别差异[B] 性别歧视[C] 性别平等[D] 性别模糊9、语言规划的经济性原则，不包括（）。
[A] 群众性[B] 简便性[C] 适用性[D] 效益性10、在域外方言中从汉语输入声调系统的是（）。
[A] 越南语[B] 泰语[C] 日本语[D]朝鲜语11、新派方言和老派方言的区分标准是（）。
北京语言大学22春“汉语国际教育”《社会语言学》期末考试高频考点版(带答案)试卷号2
北京语言大学22春“汉语国际教育”《社会语言学》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.言语交际可以传达的意义有()。
A.行为性质B.身份和关系C.态度D.关联参考答案：ABCD2.语言的可塑性是指语言及语言生活形成以后并不是不可改变的，而是可以通过语言规划使语言及语言生活朝着有利于国家、民族、社会及语言使用者的方向发展。
()A.正确B.错误参考答案：A3.制定、实施语言规划，要充分考虑政策所依赖的群众因素，尊重人民的意愿，满足群众的需要，并依靠群众去贯彻、执行，这符合语言规划的()原则。
A.政治性B.理论性C.群众性D.可行性参考答案：C4.法律语言学兴起于20世纪80、90年代，早期西方叫“司法语言学”。
()A.对B.错参考答案：A5.语言规划与语言政策、语言立法的联系和区别认识有误的是()。
A.语言政策是基础、核心，是行政行为B.语言立法是语言政策和语言规划的升华与保障，是法律行为C.语言规划是语言政策的延伸与体现，又是语言法规的具体执行D.语言规划只是政府行为，不是社会行为参考答案：D6.可以视为语言社群的是()。
A.行业组织B.职业人群C.宗教团体D.帮会团伙参考答案：ABCD7.对现场促销言语行为的认识不正确的是()。
A.既是销售促进，也是提升品牌和企业形象的传播行为B.主要由四种交际功能构成：陈述、建议、询问、评价C.表现多重身份D.建议是使用最多的功能参考答案：D8.现场促销语言中，儿化音、轻声出现相对较多。
()A.正确B.错误参考答案：B9.有关语言和文化的关系的认识有误的是()。
C.语言是记录文化的符号系统D.语言和文化相互制约、相互影响参考答案：A10.对语言转用的认识有误的是()。
A.语言转用只能是整体转用型B.语言转用也是由语言接触引起的C.语言转用又称“语言替换” 、“语言替代”D.语言转用是指一个民族或一个民族的部分人放弃使用自己的母语而转用另一语言的现象参考答案：A11.社会语言学关注语言接触的原因没有()。
社会工作者之初级社会综合能力真题练习试卷B卷附答案
2023年社会工作者之初级社会综合能力真题练习试卷B卷附答案单选题（共60题）1、大学生小宋因经常通宵玩游戏，屡屡旷课，考试不及格，班主任将其介绍给社会工作者小陈。
在个案会谈时，小宋反复强调自己深感后悔和自责，觉得对不起父母，可又管不住自己。
小陈发现小宋时常言行不一，寻找借口。
于是，他对小宋说:“你每次都说想改变，要好好学习，可是我没有看到你的实际行动，像这样只有想法，一直找理由不行动，你的成绩会变好吗?”此时，小陈运用的会谈技巧是（）。
A.对焦B.澄清C.忠告D.对质【答案】 D2、康复服务是针对残障人士开展的，以增强和恢复他们的生理和社会功能为目的的福利服务。
其中残障的类型包括( )。
A.肢体残障和语言残障B.轻度残障和重度残障C.肢体残障、智力残障和语言残障D.肢体残障和智力残障【答案】 D3、(2015年)小强近期迷恋手机游戏，无心学习。
班主任向社会工作者小张求助。
与小强交谈几次后，小张对影响其行为的生理、心理、社会因素作出了专业分析和判断。
根据上述情况，小张运用的诊断方式是（）。
A.缘由诊断B.临床诊断C.分类诊断D.心理动态诊断【答案】 C4、社会工作者在社区组织开展“志愿小明星“活动，让社区里的青少年自愿报名组成志愿服务队。
经过几次活动后，青少年的参与积极性越来越高，彼此之间的关系也越来越亲密。
这一过程主要体现了同辈群体的（）A.平等性B.开放性C.认同性D.独特性【答案】 C5、组员之间形成亲密的关系，并开始出现组内部权力竞争是在( )。
A.小组准备阶段B.小组开始阶段C.小组中期转折阶段D.小组后期成熟阶段【答案】 C6、某社区长期存在停车秩序混乱的问题，居民意见很大。
社会工作者老林多次联络辖区内的公安、消防、物业等部门协商解决问题，社区的停车秩序日趋好转，居民之问因停车问题产生的纠纷也逐渐减少。
老林的上述工作实现了社区工作中( )的目标。
A.提高居民社会意识B.推动居民参与C.善用社区资源，满足社区需求D.培养人文关怀【答案】 C7、问卷调查中问题和答案的设计需要注意多方面的细节。
教师语言理论考试题及答案
教师语言理论考试题及答案语言理论是教育学领域中的一个重要分支，它涉及到语言的获取、使用、发展以及教育过程中语言的应用。
对于教师而言，掌握语言理论对于提高教学质量、促进学生语言能力的发展具有重要意义。
以下是一份教师语言理论考试的题目及答案，供参考。
一、选择题1. 下列哪项不是语言习得的关键期特点？A. 敏感性B. 可塑性C. 稳定性D. 易受环境影响答案：C2. 乔姆斯基认为，人类拥有哪种先天的语言能力？A. 语言习得机制（LAD）B. 语言生成能力C. 语言转换能力D. 语言理解能力答案：A3. 在社会互动理论中，维果茨基强调了以下哪个因素在语言发展中的作用？A. 内在动机B. 社会文化环境C. 个人认知发展D. 生物遗传因素答案：B二、填空题4. 语言输入假说是由________提出的，该假说认为语言学习者需要接收到略高于其当前水平的语言输入，以促进语言能力的发展。
答案：克拉申（Krashen）5. 根据布朗的阶段理论，儿童语言发展的第一阶段是________，这个阶段儿童主要通过模仿和重复来学习语言。
答案：单语期三、简答题6. 简述皮亚杰的认知发展理论中，儿童语言能力发展的四个阶段。
答案：皮亚杰的认知发展理论将儿童语言能力发展分为四个阶段：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
在感觉运动阶段，儿童通过感官和运动能力与外界互动，语言能力开始萌芽。
前运算阶段，儿童开始使用符号和语言，但思维仍以直观为主。
具体运算阶段，儿童能够进行逻辑思考，但局限于具体事物。
形式运算阶段，儿童的思维不再局限于具体事物，能够进行抽象和假设性思考，语言能力得到进一步发展。
四、论述题7. 论述语言教学中，教师如何利用社会文化理论来促进学生的语言学习。
答案：在语言教学中，教师可以利用社会文化理论来促进学生的语言学习，具体方法包括：- 创建合作学习环境：鼓励学生之间的互动和合作，通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在社会互动中学习语言。
语言学历年真题试卷汇编21_真题(含答案与解析)-交互
语言学历年真题试卷汇编21(总分68, 做题时间90分钟)1. 多项选择题多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。
1.下列各组词中属于同义义场的有( )(2011年中山大学考题)SSS_MULTI_SELA 瞥、视、盯B 坚强、坚定、坚决C 充满、充实、充足D 笨、拙、傻E 滋味、味道、口味分值: 2答案:A,D2. 案例分析题1.举例说明下列五对语音特征在汉语普通话中能否成为区别特征。
(2006年南开大学考题)前：后圆唇：不圆唇送气：不送气塞：鼻双唇：齿间SSS_TEXT_QUSTI分值: 2答案:正确答案：前：后能成为汉语普通话区别特征，例如／u／是后高圆唇元音，／y／是前高圆唇元音，通过舌位的前后相区别。
圆唇：不圆唇能成为汉语普通话区别特征，例如／i／是前高不圆唇元音，／y／是前高圆唇元音，通过圆唇与否来区别。
送气：不送气能成为汉语普通话区别特征，例如／p／是双唇清塞音、不送气，／p‘／是双唇清塞音、送气，通过送气与否来区别。
塞：鼻能成为汉语普通话区别特征，例如／p／是双唇清塞音，／m／是双唇浊鼻音，通过塞音和鼻音，清和浊来区别。
双唇：齿间不能成为汉语普通话区别特征，汉语普通话中没有齿间音。
2.分析“父亲、母亲、儿子、女儿”四个词义的义素。
(2002年山东师范大学考题)SSS_TEXT_QUSTI分值: 2答案:正确答案：直系亲属男性长辈父亲 + + + 母亲 + － + 儿子 + + －女儿+ －－下列各题有无歧义，如果有，试用适当的方法加以分析。
(2005年山东师范大学考题)SSS_TEXT_QUSTI3.山上架着炮分值: 2答案:正确答案：有歧义，属于语义特征不同导致的组合歧义。
“架”可以表示持续：山上正在架着炮；也可以表示存在：炮架在山上。
SSS_TEXT_QUSTI4.他可以接待分值: 2答案:正确答案：有歧义，属于语义关系不同导致的组合歧义。
2023年教师资格之小学综合素质综合练习试卷A卷附答案
2023年教师资格之小学综合素质综合练习试卷A卷附答案单选题（共30题）1、关于茶文化，说法不正确的是( )。
A.印度是世界上最早采制和饮用茶叶的国家B.陆羽以世界第一部茶叶专著——《茶经》闻名于世。
被称为茶圣C.花茶是用茶叶和香茶进行拼和窨制，使茶叶吸收花香而制成的香茶D.花茶是用茶叶和香茶进行拼和窨制，使茶叶吸收花香而制成的香茶【答案】 A2、科学家发现大洋底部的裂陷扩展从来没有停止过。
这个发现可能会解答一个曾引起人们关注的问题。
地球每天的时间都比前一天延长1/700秒，即每过一年，一天要延长0.5秒，据此预测，再过2亿年，一年将只有250天了。
A.大洋底部裂陷扩展，地球运行时间延长B.大洋底部裂陷扩展，地球运行时间缩短C.大洋底部裂陷扩展，地球自转速度减慢D.大洋底部裂陷扩展，地球自转速度加快【答案】 C3、马克思关于人的全面发展理论认为，( )是实现人的全面发展的社会条件。
A.机器大工业生产B.教育C.社会主义制度D.生产劳动4、心与肝的关系主要表现在A.消化B.血液运行C.血液贮藏D.血液生成E.神志活动【答案】 B5、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。
小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。
在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。
王某的伤害由（）承担责任。
A.司机负责B.某寄宿学校负责C.司机和某寄宿学校共同负责D.司机和王某共同负责【答案】 C6、我国义务教育阶段的中小学校实行的是( )。
A.校长负责制B.集体负责制C.党委领导下的校长负责制D.党委领导下的集体负责制7、下列历史事件中，不是发生在唐朝时期的是（）。
A.安史之乱B.贞观之治C.开元盛世D.光武中兴【答案】 D8、下面说法正确的一项是( )A.毛泽东的《沁园春·雪》中“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华。
其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《国风》；“骚”原指《离骚》，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就是出自这部作品B.《变色龙》《我的叔叔于勒》是俄国作家契诃夫的代表作C.鲁迅的《从百草园到三味书屋》《社戏》、朱自清的《背影》和魏巍的《我的老师》都是脍炙人口的回忆性散文D.《陈涉世家》选自西汉史学家、文学家司马迁的编年体通史《史记》【答案】 A9、片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的，下列选项中不利于克服这种消极现象的是（）。
国际语言文化交流模拟试题
国际语言文化交流模拟试题一、选择题1.国际语言文化交流的主要目的是什么？A.拓展个人视野和世界观B.增进不同文化之间的理解和友谊C.提升语言技能和交流能力D.以上皆是2.国际语言文化交流对个人的好处有哪些？A.提高就业竞争力B.增强跨文化沟通的能力C.促进个人成长和发展D.以上皆是3.你认为国际语言文化交流的难点在于？A.语言障碍B.文化差异C.攸关国家利益D.沟通方式不同4.以下国际交流组织中，哪个致力于促进全球语言多样性和语言平等？A.联合国教科文组织（UNESCO）B.国际红十字会和红新月运动C.世界贸易组织（WTO）D.世界贸易组织（WHO）5.国际语言文化交流活动可以通过以下哪种方式进行？A.交换学生项目B.国际会议和展览C.公益志愿者活动D.所有答案都正确二、问答题1.请简要介绍一下国际语言为代表的跨文化交流。
国际语言为代表的跨文化交流是指通过使用共同的国际语言，如英语或汉语，促进不同国家和地区之间的交流和理解。
这种交流可以包括教育、商务、文化交流等方面。
通过国际语言的应用，不同国家的人们可以更好地沟通、交流和合作，增进友谊，推动全球化进程。
2.谈谈你对语言多样性的看法。
我认为语言多样性是人类文化的宝贵财富，每种语言都承载着独特的历史、文化和价值观。
保护和尊重各种语言的存在和发展，有利于促进文化多样性，维护民族和谐，防止文化的单一化和同质化。
3.国际语言交流中可能出现的挑战有哪些？应该如何应对？国际语言交流中可能出现的挑战包括语言障碍、文化差异、沟通方式的不同等。
为了应对这些挑战，我们可以采取以下策略：- 学习和掌握国际语言的基本表达和交流技巧。
- 了解和尊重不同文化的习俗和价值观，并学习适应和包容。
- 不断提升自身的跨文化沟通能力，增加对他人观点的理解和接受能力。
三、实际操作题假设你将参加一个国际教育交流项目，你需要做以下准备：1.选择一种国际语言，并学习其基本表达和交流技巧。
2.研究该国的文化背景，包括习俗、礼仪等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
上海外国语大学2016年硕士研究生入学考试语言战略与语言政策学专业语言与社会文化综合试题（考试时间180分钟，满分150分，共11页）一、请用中文完成这部分试题（105分）1.“文字就是语言，语言就是文字”这句话对吗？请简述你的理由。
（20分）2.人们对语言的理解有很多种，请阅读下面的这些定义，然后归纳出人们的语言观可以分成哪几大类，请给每一种类型做一两句话的总结，说明你分类的依据是什么。
最后，请你谈谈自己赞同哪一种语言观，并举例说明为什么。
（45分）[1]列宁：“语言是最重要的人类交际工具。
”[2]张世禄：“语言是用声音来表达思想的。
语言有两方面，思想是它的内容，声音是它的外形；人类所以需要语言，因为有了思想，不能不把它表达出来。
这是根据人类的表现性的。
”[3]吕叔湘：“语言是什么?就是我们嘴里说的话……说话的效用受两种限制，空间和时间。
这两种限制都可以拿文字来突破……”[4]王力：“什么是语言?语言是表达思想或情感的工具。
……人类最普通的语言是用口说的，可以称为口语，也就是狭义的语言。
口语虽然便利，但是不能传远或传久，于是开化的或半开化的民族又创造文字来代替口语。
文字也是语言的一种，可称为书写的语言，或文语。
”[5]倪海曙：“我们平常口头上所说的语言或言语，都是口头上的说话；但是语言学上的所谓语言，至少包含有三种东西：（l）态势语；（2）声音语；（3）文字语。
”[6]斯大林：“语言是工具、手段，人们利用它来互相交际，交流思想，达到相互了解。
”[7]高名凯、石安石：“从语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统……这个系统中的每个成分即每个语言成分都是由声音和意义两个方面构成的。
”“就语言的基本职能来说，语言首先是交际工具……而且是思维工具。
”[8]赵元任：“语言是人跟人互通信息，用发音器官发出来的、成系统的行为方式。
”[9]北京大学《语言学纲要》教材：“语言是人类最重要的交际工具。
……语言是思维工具，也是认识成果的贮存所。
”[10]王希杰：“语言是一种社会现象……语言区别于其他社会现象的专门的特点是：（1）它是作为人们交际的工具、作为人们交流思想的工具来为社会服务的；（2）它是作为人们的思维工具来为社会服务的。
……就语言自身而言，它是由语音和语义结合而成、由词汇和语法所构成的符号系统。
语言这个符号系统区别于其他符号系统—如：红绿灯、旗语、代数符号等—的特点是：（1）社会性，（2）复杂性，（3）生成性。
”[11]陈原：“语言是一种社会现象。
语言是人类最重要的交际工具。
语言是人的思想的直接现实。
”[12]胡明扬：“语言是一种作为社会交际工具的符号系统。
”[13]张静：“语言是音义结合的全民交际工具。
在这个定义里揭示了语言的三种性质：社会性、全民性、体系性。
”[14]《简明不列颠百科全书》：“每一个生理和智力正常的人自幼就作为说话者和听话者掌握了一套使用有声交际系统的能力，用以传递信息、表达情感和影响他人的活动，并使自己在与他人的关系中采取相应的态度。
”[15]台湾编《语言学辞典》：“语言是人类最重要的交际工具，由语音、词汇、语法构成的体系。
”[16]申小龙：“说到底，语言不仅仅是一个交际工具或符号系统，语言本质上是一个民族的意义体系和价值系统，是一个民族的世界观。
”[17]《语言学百科词典》：“语言：作为人类交际工具的音义结合的符号系统。
”[18]徐通锵：“从语言的性质来说，它是现实的一种编码体系；从功能来说，它是人类最重要的交际工具，而所谓‘交际’，其实质就是交流对现实的认知。
”[19]洪堡特：“从真正的本质上来看，语言是一件持久的事物，在每一个瞬间都稍纵即逝，即使通过文字保存下来的，也只是不完整的、木乃伊式的东西，只在描述当前话语时才重新需要。
语言本身绝非产品，而是一个活动过程。
……把语言表述为‘精神作品’，这个术语完全正确，非常充分，因为这里所说的精神只是指、而且只能理解为一个活动过程。
”[20]缪勒：“动物与人类之间的最大障碍是语言。
人会说话，而至今没有什么动物说过话。
”“语言中所有正式的东西都是理性组合的结果，所有基本的东西都是精神本能的成果。
”[21]施莱赫尔：“语言是天然的有机体，它们完全不受人类意志的支配，它们根据一定的规律自发地产生和发展，它们会变老，也会死亡。
它们会受到我们称之为‘生命’的一系列现象的制约。
因而，语言科学是一门关于自然的科学，它的研究方法也同研究其他自然科学基本上一样。
”[22]辉特尼：“语言是获得的能力，文化的组成部分，为人类普遍具有，也只有人类才有。
语言与人类其他表达手段的区别：语言需要产生的直接动因是交际，这是语言史上自觉的、并起决定作用的因素。
”[23]赛厄斯：“语言既表达思想，又创造思想，因而一部语言史同时也就是一部人类思想史。
”[24]斯威特：“语言通过把语音组成词来表达概念，把词组成句子来表达思想。
…各种语言的语音或语音系统不同，组词造句表达的意义也不同。
”[25]鲍阿斯：“如果说人种学是研究人们精神生活现象的科学，那么，作为精神生活一个最重要表现的人类语言就自然而然地属于人种学的研究范围，除非能说出特别的理由不这样做。
”[26]铎查：“语言是思维的工具；语言是社会产品；语言是语音的集合；语言是用文字记录的。
”[27]索绪尔：“语言是一种自足的结构系统，同时又是一种分类的原则。
”[28]萨匹尔：“语言是人类特有的、非本能的一种方式，借助于自身创造的一种符号体系，用来交流意见、感情和愿望，这种符号首先是听觉上的，是通过所谓‘发音器官’发出来的。
”[29]马林诺斯基：“语言的最原始功能是作为行为方式，而不是思想的对应记号。
”[30]房德里耶斯：“语言是工具，同时又是思维的辅助形式，它使人类既能了解自己，又可彼此交流，从而形成了社会。
”[31]伏罗希诺夫：“语言是说话人用口语进行社会交际的一个持续的、能产的过程。
”[32]刘易斯：“语言是一种活动形式，可能是人类最重要的一种行为模式。
”[33]弗斯：“我们总觉得语言就是表达感情或交流思想的工具，这个轻率的定义对于活生生的事实来说真是太简单化了。
言语行为涉及整个社会组织，还必须把日常生活中周而复始的情形考虑进去。
”[34]沃尔夫：“每种语言都是与它种语言各不相同的型式系统，其形式与范畴都由其文化所规定，人们不仅利用语言进行交际，还利用它来分析外部世界，对各类关系、现象或关注或漠视，从而理清思路，并由此建立起他自身的意识大厦。
”[35]布龙菲尔德：“语言社团内部的人们通过语言进行合作，语言弥补了不同的人们在神经系统上的差距，对语言社团中某一个人的刺激，可能会引起另一个人的反应行为。
语言把个别的人凝聚成社会的有机整体。
”[36]布洛克、特雷杰：“语言是社会集团内部用来协调一致的一个任意的有声符号系统。
”[37]叶斯柏森：“在研究前人说法的过程中使我们明白了如下几点，这是要了解什么是语言所绝对不应该忘记的：个人的某种瞬间行为—这些行为与同一个人以前的行为间的一致，个人的习惯—某个个人的习惯与其他人的习惯的一致。
最后的这种一致是通过通常说的模仿来实现的，这是使某种个人行为或个人习惯成为一群人的行为或习惯、成为大大小小的社团的共同行为或习惯，亦即使之社会化的基本条件。
因而，一头是行为—习惯—模仿，一头是个人—较小的圈子—较大的圈子，语言的生命就全在那儿了。
”[38]克洛克洪：“每一种语言都不仅仅是交流信息和观点的手段，都不仅仅是表达感情、泄发情绪，或者指令别人做事的工具。
每种语言其实都是一种观察世界以及解释经验的特殊方式，在每种不同的语言里所包含的其实是一整套对世界和对人生的无意识的解释。
”[39]乔姆斯基：“语言是一组有限或无限的句子的集合，其中每一个句子的长度都有限，并且由一组有限的成分构成。
”[40]戈第诺夫：“事实上，我们可以用给文化下定义的完全相同的术语来给语言下定义。
语言就是人们为了彼此充分交流而必须知道的一切，并且采用彼此所能接受的方式。
”[41]波特：“有效的语言总是交互的，它首先是一种交际工具，由一套任意性的语音系统或模式组成，用来传递、并与他人分享自己的思想、感情和愿望。
”[42]卡雷尔：“语言是任意性的声音和声音系列所组成的结构系统，用来在某一人类社团内部进行人际交流，它还可以相当完备地记录事物、事件和人类生活环境的其他种种。
”[43]叶尔姆斯列夫：“语言是人类形成思想、感情、情绪、志向、愿望和行为的工具，是影响他人和受他人影响的工具，是人类社会最终和最深层的基础，同时也是人类个人最终和不可缺少的维持者，使他在孤独的时刻、在因生存和搏斗而心力交瘁的时刻，能独自沉浸在诗歌或思考中得到解脱。
”[44]马丁内：“语言是一种交际手段，不同语言社团的人依此把自身的经验分析成音义结合的‘语子’（文国按：monemes，马丁内自创的术语，类似于一般说的‘语素’）。
而语子的语音形式可以进一步分析成有区别性和连续性的发音单位音位。
特定语言的音位数是固定的，各种语言中音位的性质和彼此的关系并不相同。
”[45]罗宾斯：“语言通过两条途径接触世界：说话利用人体的某些器官、空气的物理性质和耳朵的生理特性；书写则利用平面上的可视记号及眼睛的生理特性。
[46]韩礼德等：“语言是人类在社会中的一种活动方式，具有[47]本弗尼斯特：“语言是一个系统，其中任何东西的本身毫不重要，其重要性在于作为某种类型的成分，它们的‘意义’或功能是结构赋予的。
交际可以无限制地进行的原因也在于此：因为语言是有系统的组织起来并按照编码规则运作的，说话人就能以一些为数很少的基本成分，先组成个别的符号，再组成成组的符号，最后是无限的话语，而听话人能辨别他所说的一切，因为在他身上也存在着同样的系统。
”[48]赵元任：“语言是习惯性的声音行为形成的一个约定俗成的体系，社团成员用来彼此进行交际。
”[49]鲍林杰与赛尔斯的《语言面面观》：“人类语言是由听说两方构成的交际系统，它与使用者的经历有关，采用任意性的声音单位组成的约定俗成的符号，按固定的规则组装起来。
”[50]品克：“语言不是文化的产物，我们并不像学会看钟表或了解联邦政府如何运作那样学会语言。
相反，语言是人类大脑的生理构成中的一个清晰的部分。
语言是一种复杂的专门化的技术，是在儿童期间自发地、无意识地、不需化力气也不需特别指导地形成的。
使用语言时也并不意识到它背后的逻辑。
对所有人来说。
语言能力是一样的，与一般的加工信息、举止得当的能力不同。
”[51]弗罗姆金等的《语言学导论》：“如果只把语言看作交际系统，那么语言就不是人类所特有的，尽管人类语言有一些别的动物没有的特点。
人类语言的最基本特点在其创造性：说话者能把一些基本的语言单位组成无限的组织良好、合乎语法的句子，其中绝大部分是新颖的、以前从来没有听过或说过的。