小学数学科组期末总结

1、加强理论学习，提高教师理论水平。

2、认真开展教研活动，提高教师的教学水平。

3、狠抓常规教学管理，全面提高教学质量。

为了做好这方面工作，我科组主要做了下面几方面工作。

第一，组织学习教务处下发的常规工作要求和教学计划，制定本科组的常规工作要求，统一作业格式，统一作业批改方法，统一周

末作业和单元测试的制定格式。

第二，对常规教学工作定期检查，每月检查一次，重点检查学生的作业情况和单元测试情况，每次检查后及时总结，表扬做得好的

方面，指出存在的问题，并及时改进。

4、积极开展第二课堂活动。

第二课堂是教学的延伸和提高，可以培养更多的尖子生。全校一共成立了三个数学兴趣小组：两个初级奥数班、一个高级奥数班。

由三位辅导老师定期开展活动，科组定期检查活动的开展情况。结

合第二课堂，全校还组织了一次数学竞赛，各班都选派了优秀选手

参加，有51人获得了很好的成绩。

一学期来，在我们科组老师的共同努力下，数学科组的活动开展得有声有色。今后我们还要继续努力，在学校的正确领导下，加强

教学研究，使教学质量更上一层楼；大胆探索高效有序的教学管理，使我们教学管理规范化，科学化。

小学数学科组期末总结[篇2]

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以

课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、

科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大

力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂

教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力

提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结

如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的

精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教

育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同

时为青年教师成长搭建平台。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的

学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意

识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用

多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时

在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网

络技术上网了解教学信息和课改新动态。本学期由戴华堂老师为数

学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。使很多年纪大的

老师也能利用远程教育资源服务课堂。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的

课上足、上好。

3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能

写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。

4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教

研活动。张淑香、尚巧丽、王爱琴老师参加了市级教师优课赛听课

活动；张淑香老师参加了区级优质课评比活动。

5、本学期每位数学教师都以古冶区教研室的专题研究为教学准则，认真实施课堂的“有效教学”。

三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。

1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。

提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活

动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元

的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破

难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学

期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。

设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。

难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法

的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行

中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研

力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。

本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各

年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。

3、为了更好的落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》，在课堂上能真正实施“有效教学”，数学教研组全体数学教

师共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教学模式。

四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构

建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评

价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。

2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。

4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

小学数学科组期末总结[篇3]

乾弄村小学校2015年春期李渊伟

数学教育教学工作是学校的主要工作，是学校的生命，而这一工作是由各科的教学工作组成的。因此，科组建设的.成功与否直接影响到学校的教育教学质量。所以，优秀科组的建设是我们大克小学一项常抓不懈的工作，并且取得了相当的成效。

一、抓教学常规，提高教学质量

1、健全组织机构，明确职责分工

我校数学科有完善的组织机构（分管数学科的校长╠╠教导主任╠╠科组长╠╠年级备课组长╠╠各任课老师），有明确的职责分工，如科组长的主要职责是：期初制定学科的教学工作计划、教研

计划，期末写教学、教研工作总结，质量分析；组织科组教师学习

有关理论，协助教导处开展教研活动，检查教师备课，组织学生开

展学科活动等。学校还定期召开各类人员会议，对他们“定岗”、“明责”并“授权”，检查各时期的工作，提出新的要求，帮助他

们解决工作中遇到的难题。

2、抓教学管理

3、抓常规管理。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并

配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量

检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范

化的教学要求。我们要求教师期初要制定教学计划，辅导学习困难

生计划；科组长、备课组长要制定教研计划；期中，要进行质量分析；期末，

4、备课管理。我们要求教师在备课内容的深入上下功夫。而且，我们还要求教师备出每一章节与新课标之间的关系，备好具体教学

班学生的实际，确立教学目标，作出重难点的处理，教法的选择，

作业的设计等。科组长、教导处还每学期检查教师备课两次，每次

都有记录，有总结。

6、学生管理。数学科虽然学科思想教育性不强，但数学科的老

师仍然把学生的思想教育渗透到学科教学当中。而且每学期初都制

定

好《培优补差》计划，按计划做好学习困难生的辅导及优生的培训工作，成绩确有成效。由于抓了教学常规，使学校的数学教学工

作有序地进行，教学质量稳步提高。

二、加大教科研力度，提高教师素质

1、加强理论培训，提高理论素养

我们充分利用业务学习、科组活动、备课组活动时间及课余时间，组织教师学习学习国家基础教育的指导纲要；研究新教材及编写思路；学习有关课堂教学评价的理论；学习主体性实验研究的有关理论。在学习中我们要求教师做到“四个结合”：理论学习和理论摘

抄相结合，理论学习和心得交流相结合，理论学习和观摩、点评优

质课相结合，理论学习和教师课堂教学实际相结合。

2、加强业务培训，提高业务能力

培训的主要负责人为教导主任、科组长、备课组长。培训内容：a、双周的业务学习及各级科每周一节的业务学习。b、青年教师以

提高教师理解教材，钻研教材，驾驭教材的能力及理论水平。c、围

绕学科课题上实验课，让教师群体参与，实行全民大练兵。d、积极

派员参加区镇的教研活动，要求参加区级以上教研活动的教师，回

校后要以科组为单位传达活动的精神。

综上所述，我校数学科组在学校领导的正确的领导下切实取得了一定的成绩。一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我们今后工作

带来更大的动力。不过，我们也应该清醒地认识到工作中存在的不

足之处，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往勤勉、务实地工作，

我

们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。