问答题的答题方法和技巧

问答题的答题方法和技巧
问答题的答题方法和技巧

发展方向:资源型工业和高新技术产业

C. 沪宁杭工业基地:(我国规模最大、结构最完整、技术水平和经济效益最高的综合性工业基地)

区位分析:①位于亚热带地区;濒临长江、东海,地理位置优越。

②自然因素:亚热带季风气候,热量充足,降水丰富,雨热同期;三角洲地形,地形平坦;土壤肥沃;河网密布,水源充足。

③社会经济因素:历史悠久;工业基础雄厚;科技力量强;水陆交通便利;劳动力丰富,素质高;市场广阔;经济腹地宽广;工业联系好;政策扶持;浦东开发提供新的发展机遇;丰富的农副产品等。不足:能源、资源缺乏;人多地少,土地紧张;污染严重。

发展:高、精、尖方向发展;结构轻型化。

D. 珠江三角洲轻工业基地(轻工业为主)

区位分析:①地理位置:位于亚热带地区,濒临南海,靠近港澳地区。

②自然因素:亚热带季风气候,降水丰富;三角洲地形地形平坦;土壤肥沃;水源充足。

③社会经济因素:海陆交通便利;劳动力丰富;靠近港澳地区便于引进外资和技术管理;地处侨乡,借助华侨和华人引进外资和技术;市场经济发达。

不足:能源、资源不足

类比:简述海南岛的区位优势:

①位于陆地国土与海洋国土的结合部;②近傍香港与澳门,遥望台湾,内靠珠三角,外邻东南亚;

③处在日本到新加坡的中段,靠近国际深水航道;④连接亚洲与大洋洲,太平洋与印度洋。

⑻建设生态工业园区

A. 生态工业园区概念::指的是有助于达到物质与能量利用最大化,以及废弃物排放最小化的目的,是最具有环保意义的工业园区。20世纪90年代在欧美发达国家开始规划实施。

B. 生态工业园区与传统工业园区的区别::生态工业园区通过政策引导和技术扶持等手段,提高各产业之间的关联性,形成了产业之间的共生关系。其追求的目标是从原料、中间产物、废弃物到产品的物质循环,达到资源、能量、投资的最佳利用以及园区总体发展的集合效益。

C. 典型代表::丹麦的卡伦堡和广西的贵港。

九、旅游专题

⑴对地区旅游的开发条件作出评价方法:

①旅游价值(资源质量、集群状况、地域组合状况);

②市场距离(长度、经济发达程度);

③交通位置及其通达性;

④地区接待能力;

⑤环境承载量。

例:黄山旅游的开发条件评价:

①“黄山天下奇”,具有较高的美学价值和科学价值,质量较高;

②集群状况优良;

③附近没有雷同景点,具有较好的地域组合状况。

例:敦煌全市接待游客人次比洛阳龙门石窟少得多,试分析原因:

敦煌的旅游资源的非凡性比龙门石窟要突出;但①敦煌的距旅游市场(经济发达地区)距离较远;

②交通通达性较差;③旅游资源的地域组合和集群状况较差;④地区接待能力较弱等。

⑵对黄山开发为旅游区的影响作出评价:

利:①增加地区的经济收入,带动相关产业发展;②增加就业机会,促进经济发展。

弊:①带来环境污染②对动植物的破坏③对背景环境的破坏④对文物古迹的破坏

⑤对正常社会秩序的冲击条件。

⑶西欧旅游业发达的原因:①欧洲西部自然条件多种多样,自然景观丰富;

②历史文化灿烂,各地有独特的风土人情,人文景观丰富;

③欧洲西部经济发达,交通便利,为旅游业发展提供了有利

⑷民族风情、民族的节日

端午节赛龙舟、元宵节舞龙灯---汉族泼水节-----------------------傣族

那达慕大会--------------------------蒙古族芦笙节--------------苗族和侗族

火把节-------------------------------彝族

⑸旅游的作用:①产生巨大的经济效益,增加外汇;②扩大就业,促进国民经济相关产业发展;

③扩大交流,满足人类高层次需求等。

十、人口专题:

⑴发展中国家人口问题的不利影响及对策:

问题:人口增长过多过快,庞大的人口基数和较高的自然增长率形成人口压力,给资源和环境带来巨大压力,造成人均资源减少、就业困难、生活水平下降和环境污染日益严重等种种资源和环境问题,制约社会经济发展和人民生活水平提高。

措施:实行计划生育,控制人口数量,控制人口素质,改善人口结构,使人口增长与社会经济发展相适应,与资源利用和环境保护相协调,实现可持续发展.

⑵发达国家和发展中国家城市人口老龄化带来的问题的不同侧重点:

①发达国家人口老龄化:

问题:人口老龄化严重,劳动力短缺,制约资源开发与经济发展。

措施:鼓励生育,接纳移民。

②发展中国家城市人口老龄化:

问题:人口老龄化,青壮年负担过重以及赡养众多孤寡病残老人。

措施:关心照顾老人,建立社会保障、完善社会服务体系。

⑶巴西、(澳大利亚)人口集中于东南部,

原因:①气候温和湿润,地形平坦,利于耕作;

②交通便利,多优良港湾,工业发达;

③欧洲殖民者最早到达这里,开发历史较早;

⑷中国人口问题:

①我国人口问题表现为人口基数大,增长快;农村人口比重大;人口结构不合理(男性比例偏高和人口老龄化问题出现);人口素质较低;人口地区分布不平衡。

②我国人口问题最大任务是继续保持较低人口自然增长率而不是控制人口老龄化。

⑸人口迁移的影响

A. 对迁入地影响:①获取足够的劳动力;②有利于当地资源的开发;③给城市环境造成影响。

B. 对迁出地影响:①加强与外界在经济、文化、科技等方面的交流;②有利于缓解当地的人地矛盾;

③有利于增加收入,促进社会经济发展

C. 人口流向城市的影响:

利:①人口流动给城市提供大量廉价劳动力,为城市经济发展创造了条件;

②促进了城市商业的发展,增加城市的收入;

③改变城市的经济结构,为城市经济结构体制改革深化发展作出贡献;

④促进城市第三产业发展;⑤促进城市周围地区的农、牧、渔、副业的发展;

不利:

①大量流动人口的涌入,增加城市的住房、交通等压力;②加剧城市的环境污染;

③给城市的社会治安管理带来问题;④就业困难,失业人数增多

例:四川人口迁出对当地的积极影响:

①缓解了本地区人地矛盾;②加强了四川与外界社会的经济、科技、思想和文化联系;

③增加了收入,促进了经济发展。

⑹人口迁往边疆和工矿区的影响:

简答题的答题技巧

简答题的答题技巧 ?不写废话 ?分点列出 ?重点在前 ?答题饱满

历年简答题统计分析 ?心理学高频考点 ?1、记忆和遗忘 ?2、个体发展因素 ?3、能力与智力的关系 ?4、认知发展 ?5、情绪 ?6、学习动机 ?7、人格发展 ?8、学习策略 ?9、品德 历年简答题统计分析 ?教育学高频考点 ?1、班级管理 ?2、教育目的 ?3、教学 ?4、新课改 ?5、德育 ?6、教师素养和教师发展 ?7、课程种类和课程理论 ?8、教育研究 影响遗忘的因素 ?(1)学习者的需要和兴趣。?(2)材料的意义、性质和数量。?(3)学习程度。 ?(4)材料序列对遗忘的影响。根据遗忘特性如何进行记忆?(1)深度加工材料 ?(2)多重编码 ?(3)有效运用记忆术

?(4)适当过度学习 ?(5)合理进行复习 如何培养学生的思维能力 ?(1)选择有良好知识组织结构的教材 ?(2)创设问题情境 ?(3)发挥学生学习的主动性 ?(4)学习各种思维方法 ?(5)提高学生的言语表达水平 ?(6)教会学生思维策略 影响问题解决的因素 ?(1)个体的知识与认知结构 ?(2)问题表征的方式 ?(3)思维定势 ?(4)功能固着 ?(5)动机与情绪状态 注意的影响因素 ?(1)注意对象的特点:包括新异性、强度、运动变化。 ?(2)个体因素:包括需要、兴趣、过去经验、人格特征等。 ?(3)活动目的和组织:活动目的越明确,活动对于个体的意义价值越大,个体的注意越容易得以保持。 马斯洛需求层次理论 ?(1)生理需要 ?(2)安全的需要 ?(3)归属和爱的需要 ?(4)尊重的需要 ?(5)自我实现的需要 自我效能感理论 ?班杜拉 ?自我效能感是指个体对自己能否成功从事 某一行为的主观判断

高中政治十种主观题题型解题技巧

高中政治十种主观题题型解题技巧 题型一、“体现类”主观题 【题型特点】:体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【解题技巧】:具体的解题思路是:定点——联系——梳理——作答 一定点:确定考核的知识点是什么; 二联系:联系所给材料与所学知识; 三梳理作答:将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是要点,作答时要做到观点和材料相结合。 题型二、“反映类”主观题 【题型特点】:“反映型”的设问,一般来说所给的材料有文字式的,也有图表式的,大致有两种情况:一是反映了什么问题或现象,二是上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】:不管是哪一种设问的情况,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化,既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用定点法。同上 题型三、“为什么(原因)类”主观题 【题型特点】:此类一般设问以“为什么说”,“为什么要”等形式呈现【解题技巧】:具体有三种方案: 第一种:从分析其必然性,必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性,也就是应客观规律、时代背景而生的产物,是为了解决现状不足的需要,必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。 第二种:从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答,答的越充分越全面越好,同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种:从政治、经济或文化、历史或现实,内因与外因等角度展开,要求具体问题,具体分析。 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据,意义(重要性)、必要性、可能性等,有时也要回答不这样做的危害,在解答中,一般应由近及远,由直接到间接,先经济后政治有次序,有条理地展开说明。 题型四、“怎么办(对策)类”主观题 【题型特点】:此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。 【解题技巧】:解答此类题目时,可采用定点法,同题型一。

现代文阅读题答题技巧大全

现代文阅读题答题技巧 一、记叙文阅读答题技巧 1.文章体裁?此文是一篇。 诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2.记叙文六要素?(时间、地点、人物、事件起因、经过、结果)3.找主题句?(找首段或尾段的议论抒情句。) 4.文章内容?(方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。) 答:此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。5.材料组织特点? 紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。 6.划分层次? (1)按时间划分(找表示时间的短语) (2)按地点划分(找表示地点的短语) (3)按事情发展过程(找各个事件) (4)总分总(掐头去尾) 7.记叙线索及作用? 线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感 作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。 8.为文章拟标题。

找文章的线索或中心 (1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感 9.填写读书卡片。 按各项要求上原文寻找,再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。 10.记叙顺序及作用? (1)顺叙(按事情发展先后顺序) 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。 (2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。) 作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。) 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。 (4)平叙(略) 11.语言特色? 结合语境和修辞方法从下列语句中选择: 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。 注:必须结合具体语句分析。 12.写作手法及作用? (1)拟人手法 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。

语文主观题答题技巧

(一)速读原文材料——优化阅读方法,讲求阅读实效 1、严格要求,严格练习。杜绝不良习惯:小声朗读或用手指、笔、尺子等指字认读;咬文嚼字,逐词逐句慢慢读。在阅读练习时,要做到:集中注重力,阅读时做到“心到”、“眼到”、“笔到”;自主阅读,独立思考;快速阅读,快速感知文字信息。在规定阅读的时间,一定要按时按量完成。 2、教给读法,自主感悟。做到对阅读材料要一气呵成读完它,中间不能停顿或复读;尽量使用默读,达到在感知中认读,在速读中感知。 3、捕捉信息,重点突破。阅读的同时要用笔标出不懂的字、词或句子,以便及时解决。(二)看清题目要求——平心静气审题,切忌粗心大意 第二遍读文章要带着问题细读全文,关键的字、词或句子要让学生在文中找到用笔圈下来,作为扣题作答的要点。一般要做到如下几点: 1、基础知识,牢牢掌握。阅读题型多种多样,但是一定有基础知识的考察,比如填标点符号、填关联词语、填拼音、找错别字、找出文中的近反义词,摘抄比喻句、划出中心句等等。例如要求圈出正确的词语,有的同学反而把错误的词语划去了。 2、生字新词,不要着急。最常见的两种情况。结合文章,拆分组词。 (三)细找文中原话——巧借关键词句,进行答案定位 其问题设置大致分三个层次:直接源于原文,间接源于原文,超越原文。 1、直接提取信息。大多数阅读试题会出自选文的某一处地方,其关键词基本涉及到具体的字词句,我们可以抓住问题中的关键词,找准问题的出处。答案一般在问题关键词前后的位置,可以在其上文和下文或是联系上下文进行搜索定位。有些试题它要求用文中原话来回答,我们就可以用文中的原话来作答,这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。找好答案后,做好标记,以便检查核对,然后认真准确地抄写下来。 2、提取信息后概括。摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。 3、提升内涵,升华情感。如挖掘句子的隐含信息和深层含义。回答问题要精炼,摘取原文则是关键。因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是紧扣关键词句,带着问题去读短文,可以快速地在原文中找出答案。例如:联系你的生活实际,谈谈你读文后的感受。

阅读答题技巧

1、理解加点字、词,体会句子的含义 2、概括文章(段落)的主要内容 3、揭示文章的中心思想 4、对文章关键人物的评价以及系生活实际谈感受等。 要在阅读上有所突破,首先要培养习惯,读懂文章后再动笔。 “读懂文章”:读完文章后 1、要知道这篇文章写的是什么?写人还是写事,写景还是写物? 2、作者写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个道理? 3、我能概括出文章的内容。 4、我能用几个词语说说主人公的品质或心情。 5、文章的题目是想表达什么?是主人公,还是主要内容,还是中心。题眼很重要,不能放过。 一、联系上下文理解加点字、词 1、联系上下文解释词语 例如:瞻前顾后。所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义,在具体语境中揣摩词义的变化,用自己最通俗的语言表达出来。 答题方法:应先答出本来意思,再答出在文中的意思。 解释词语的方法有很多,找近、反义词;抓住关键词解释等。 2、直接理解加点字、词,表达作者什么感情? (举例:《梅花魂》中祖父“轻轻地用刀片刮去,慢慢地抹”这几个词体现了什么?/在文中有什么表达效果?/你如何理解这几个词?) 方法:解释字、词在句子中的意思,结合文章中心。

3、加点字、词换成另外的字、词,好不好? 4、加点字、词删去,好不好? 方法(3、4):表态,解释原字、词的意思,在句子中有何表达效果,换(删)有何 效果,所以不能换(删)。 例如:“春风又绿江南岸”中“绿”字用得很好,可不可以将它换成“吹”字?为什么?答:不可以。(表明态度)“绿”在文中是作为动词,有“吹绿”“染绿”的意思,(解释字的意思),更能体现春风所带来的生机(在文中的作用和表达效果),而“吹”只是表示春风的动作,如果换了就不能体现这种生机,所以不能换。 二、理解句子的含义 1、你怎么理解“……”这句话? 谈谈自己读句子的体会——字面+中心,所谓“字面+中心”指的是,先理解句子的字 面意思,解释句中的关键词语,连词成句;联系文章前后的内容来解释句子,联系文章中心来理解句意,作者写文章的目的是表达自己的情感,或者说明一个道理,希望与我们达到共鸣,我们要联系自己的生活,来谈体会。 方法:从文中理解,把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍,可以给这个句子换说法,也可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子,说出自己的看法,最后可以联系生活再说说。 举例:《窃读记》中国学老师说的话“你们是吃饭长大的,也是读书长大的。”如何理解这句话? 成长需要物质和精神都有保证,吃饭保证了我们在身体健康方面的成长,而读书保证了我们的精神方面也会成长,二者缺一不可。

(完整)初中政治常见主观题答题方法技巧(简化版)

初中政治常见主观题答题方法技巧(简化版) 1、调查方式:网络调查、问卷调查、实地走访 活动方式(形式):主题班会、演讲比赛、知识竞赛、专题讲座,辩论赛、黑板报等通过什么途径:网络、电脑、电视新闻、报纸杂志等 2、材料说明了什么?反映了什么? ①数据图表、数据材料:材料说明了...(提高、不断增长、高、低、差距大、不平衡、严重、取得巨大成就等) ②没有数据的材料:材料说明了...(找出材料关键词结合书本关键词句组织,可引用书本相关句子) ③有时两种方法可综合运用 ④党和国家领导人参与某种活动(包括参与救灾)或讲话:说明政府和国家高度重视……(参与救灾时加:尊重生命,以人为本,把人民利益放在第一位) 3、做法、提建议: 国家(政府):制定完善相关法律法规,加强...管理,整治打击... 社会:大力宣传...知识,举办...(活动),提高(增强)市民(青少年)...意识(观念) 学校:宣传...知识,开展...(活动),教育...引导... 家庭:教育...监护...沟通 个人:①树立(增强)...意识或观念②具体行动(开展...积极参加...自觉...)③同...言行做斗争4、启示、警示 道理+做法 ①道理:材料说明(告诉)什么?同上面第二种方法,有时还要回答“为什么”,看看材料有没有体现“为什么”意思的句子,没有就不答 ②做法:侧重做法,书本有以书本为主,没有按照上面第3种方法多角度答。 5、结合材料,谈理解、认识、感悟、感想、体会 基本思路:是什么?为什么?怎么样? ①是什么----即材料说明了什么? ②为什么---结合情况按照下面第6种组织语言 ③怎么做---书本有以书本为主,没有按照上面第3种方法多角度答。 6、区分:(灵活运用,不要太死板) ①为什么?原因+意义 原因: 也可是必要性,指现实依据(法律、国情等)、现状、地位等 意义:需考虑角度,即涉及到对国家、社会、个人意义,大多可以回归课本,如书中没有一般表述为“有利于....(3个有利于)或体现了...促进....只有....才等 ②重要性、作用:等同于上面的意义,包括现状(即危害、不足等) ③理由:等同于“为什么”,但更侧重于现实依据,有时可以把做法改变成原因 ④依据:即法律法规、国情等 7、结合××知识,谈材料如何贯彻、体现了...(特别是法律特征、犯罪特征、权利与义务等) ①先表述××知识,即含义、关系、表现等 ②再谈材料的哪个句子(写下来)贯彻(体现)了上面哪个知识点 8、意义、做法、危害等都要从国家(政府)或社会和个人角度谈 所谓多角度:①可以从经济、文化、政治、文化、社会、生态文明等②可以从道德、法律、纪律等③可以从国家、社会、学习、企业、个人等

高考现代文主观题答题技巧

高考现代文主观题答题技巧 近几年高考试卷里的大现代文主观题,题型大致可以归为两类:一是理解文中的重要语句所要表达的含义,即写什么;二是理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用),即怎么写和为什么这样写。很多考生对这两类题型的作答不得要领,导致失分严重。其实,仔细分析一下高考试题,它是有一定的命题特点和答题技巧的,现结合实例作一解析。 一、对“理解文中的重要语句所要表达的含义”的题, 多用原文或整合原文语句作答。 (一)答案表述的原则: 1、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息,题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提。 2、忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文之中,不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则,即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。 3、忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答,做到要点全面,内容精确,用词准确,语言简洁,字数不超过规定数。 (二)、答案表述的技巧——截、改、写。 1、截。截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词,我们只要原原本本把它移出来或裁出来,按规定写进答题处就可以了。 2、改。改就是我们在找出题目答案所在的语句后,由于语句太长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息,需要加以改造,这时要求根据题意,选出有用的语言信息进行重新组合、表述。 3、写。有些阅读题答案在原文语句中找不到,需要我们整体把握段前篇或全面理解上下文语境才能悟出答案。这样的题目要求我们用自己的语言把答案意旨表达出来。做这类题目,答案书写要严格遵守第一点谈及的三原则,吃透答案的内容要点,吃准表述的范围、角度和方式,用规范的语句表达。 (三)如何在原文中寻找语句答题 1.定区域。先确定题干中的语句在原文中哪个段落,从而划定选择答案的有效区域。 2.明方向。认真审读题目,弄清所问,找准答题方向,再“瞻前顾后”结合上下文(包括上下段落)进行分析,找出最切题的语句作答。 二、对“理解文中所运用的表达技巧及其效果(作用) ”题,注意答题的套路。修辞及表现手法方面的题几乎每年必考。1998年考查了反复、衬托,1999年考查了比喻,2000年考查了托物言志、拟人(采用新教材的江西、山西、天津卷中还加考了前后照应的结构作用),2001年考查了象征,2002年考查了比喻、比拟,2003、2004、2005年全国卷考查点更多。 此类题型的答题要点包括三个方面: 1.用了什么方法。要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法 2.表达了什么内容。分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容, 并结合具体语句说明此种修辞或表现手法的一般表达效果。 3.分析语句或段落在结构上的作用。

阅读题的答题技巧和方法

阅读题的答题技巧和方法. 语文解题方法归类 一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度:正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十一、叙述方式:概括叙述、细节描写 十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为:自然环境、社会环境 十七、议论文三要素:论点、论据、论证 十八、论据分类为:事实论据、道理论据 十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、其他: (一) 某句话在文中的作用: 1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、

主观题答题技巧

主观题的答题篇 大家复习一年了,也肯定知道,主观题一直是考察的一个重点和难点,许多学生在主观题上答的不够全面,最后导致失分,尤其对于考专硕的学生,主观题更是重中之重,所以针对如何提高主观题分数上面进行了深入研究,下面将给咱们的学员全面系统讲述主观题该如何作答。考前记得浏览一遍哦。 一、主观题分类 无论是学硕还是专硕,心理学主观题大致分为:简答题,论述题和实验设计题(统考试卷最后三到综合题,即是简答,论述和实验设计题放在了一起让学生作答,在这里老师将其拆分为上面的几个题型,供大家参考。) 二、简答题 1、题型特点 简答题是最简单的一种主观性试题,主要考查考生知识储备、记忆、理解和应用能力。 2、答题技巧: 1、拆分题干:如09年的统考真题:简述奥尔波特的人格特质理论。要分析这个题干包含的几个关键词:奥尔波特、人格、特质、特质理论、人格特质理论。 2、给简答题定位,看是属于哪个科目:普心?发展?还是别的? 3、针对提炼出的几个关键词在头脑中搜寻书本上的知识点。当然,搜寻到的知识点要围绕着人格特质理论展开。如:奥尔波特是谁,他的代表性理论是什么,是在什么时候提出的,他对心理学的主要贡献是什么,这个要用到心理学史上的内容,这也是我们在看指定教材与看心理学史联系的一个思路,就是要了解名人的理论、代表作,以及影响和贡献,然后补充到教材里。 然后解释什么是人格,什么是特质,什么是特质理论,以及什么是人格特质理论,注意,什么是人格特质理论是这个问题的核心考点,所以要回答的全面。这个时候要用自己的心理地图,回想人格特质理论包括哪些方面,如果应用等等。 4、回答时注意: (1) 准确拆分。

阅读题答题技巧终极版

初中语文阅读题答题技巧 考点1:概括文章主要内容:谁+干什么+结果怎么样 方法指导:1、审清题干要求,明确答题方向。 2、寻找答题区域,做好筛选准备。 3、根据要求整理答案,列序号,力求规范。 4、根据分值验证答案要点是否全面。 (1)要素归纳法(时间、地点、人物、事件)(主要人物+事件经过+事件结果)(2)题目扩展法(有的题目高度概括内容,结合四要素增添,并合理组织语言。)(3)段意合并法(较复杂的记叙文,合并段意) (4)摘录句段法(关注文中的总起句、过渡句、重点段落,答题时可直接引用或稍加整理) 考点2:标题的含义 表义指.......深层含义是...... 深层含义:引申义、修辞义、象征义、感情的出发点、把握文章的主旨 《爸爸的花儿落了》:花儿的凋谢;父亲的去世(比喻义) 《春酒》:家乡的春酒;通过展示家乡的春酒来表达对母亲的怀念和对童年童真的怀念。(感情出发点) 《海燕》:象征勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神的无产积极革命先驱者的形象。(象征义) 考点3:标题作用或妙处 标题的意思是...作用是… 内容上…结构上... 1.表明写作对象 2.概括主要内容 3.贯穿全文线索 4.揭示情感主旨

5.引起读者兴趣 标题的作用: 1、结构上:作为线索、组织材料,串连文章。 2、内容上:概括了主要内容、表明写作的对象(具体写出来)。 3、写法上:运用了……修辞,生动形象,或者设置悬念,引起读者的阅读兴趣。 4、人物形象上:突出或者暗含了人物的……形象! 5、感情主旨上:暗含……感情或……主旨。 《藤野先生》《邓稼先》 —表明写作对象(人物) 《羚羊木雕》《背影》 —贯穿全文的线索 《背影》《春酒》 —暗含、揭示主旨情感 《紫藤萝瀑布》 —用比喻,吸引读者阅读兴趣 《智取生辰纲》 —概括了主要内容 2016年衡阳《老海棠树》: 从全文看,以“老海棠树”为题有什么好处? 分析如下: 结构上,以老海棠树为线索,贯穿全文 内容及情感上,老海棠树象征了奶奶,在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开;含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的“祖孙情”。 考点4:段落在文中的作用:

材料型问答题及其解题技巧

材料型问答题及其解题技巧 贵州邹远航 材料型问答题也叫“材料题”,就是指依托材料(包括文字、图表、图片等)设计的问答题。材料型问答题是材料与问题的完美结合,回答方式主要有根据材料作答和根据材料并结合所学知识作答两种方式,回答内容有背景或原因、作用、影响、措施、特征或特点等,同学们在做材料型问答题时,要注意如下几点: (1)先看问题,再看材料。看问题要注意看问题的提示性语言,明白问题的思维类型;看问题的中心语(主干语);看问题的时间、地点、性质、频率等限制语;看问题的需要回答的项目;看问题的种类,即看问答题由几个子问题组成等。看材料时,要注意几个关键地方:如果是图片材料,要注意看图片本身和图片上或图片下的文字信息,它们往往是解答问题的关键点,如“观察下列关于唐代妇女的三组彩陶俑照片,回答问题:从这些陶俑中可以汲取哪些历史信息。”(2003年上海卷)参考答案提示:表面信息:如唐代妇女的服饰、发式、容貌,这些妇女在做什么等。深层信息:陶瓷工艺水平、造型艺术水平、审美观念、多民族、妇女可能更加开放等。又如“观察下面三副地图,回答下列问题:①三幅地图分别反映了哪三个时期②这这个时期的政治特点分别是什么③概括这三幅图(三个时期)所反映的我国历史发展趋势。”(2004年高考历史卷江苏卷)参考答案:①春秋、战国、秦朝。②春秋:诸侯争霸;奴隶社会瓦解。战国:兼并战争;一系列变法运动的开;封建制度逐步确立。秦朝:统一的多民族国家开始形成;专制主义中央集权制度建立。③由诸侯割据走向全国统一;由奴隶制走向封建制。其中①③的答案是根据三幅地图的文字信息和特征作出判断的(图一有“周”、“城濮之战”、吴、越、郑、山戎等有效信息,图二秦赵燕长城、长平、马陵等有效信息,图三有咸阳、连接东西的长城、南部三郡等有效信息。)如果是表格材料,要注意表格中的数字和文字信息,如表格中有对比性的文字、数字等,那有可能要回答“特点”、“变化”、“表现”、“趋势”及思考“原因”等,如“材料一(从科技发明到产品投入市场所用平均时间)、二(某发达国家科技进步对经济增长的贡献率)分别反映了科学技术发展的哪些特点”(2001年高考文综江浙卷)参考答案是“科学技术转化为直接生产力的速度加快,科技技术对经济增长的推动作用加大。”又如“新中国这一时期经济呈现了怎样的趋势”(2003

课外阅读题答题技巧

阅读答题技巧 平常的基础很重要,当然也要多看看文章,多做阅读题,少翻参考书,要学会凝练语言。在网上找做阅读题的技巧方法(就是叙事线索、表达方式、表现手法、含义作用、结构层次、内容与中心、语言赏析、结构和思路、标题考查这些发面),再拓展延伸结合自己的语言套进去就行了。希望对你有帮助。 技巧方法直接在网上查就行了(1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。 对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。 2、文章表达了作者什么样的思想感情? 这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、

憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。 3、概括文章主旨。 对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过……故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。 4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用? 看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。 5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?

典型主观题答题方法与技巧

典型主观题答题方法与技巧 第一步:审题目。要找准题目中的关键词,尤其是最后一句话中的问题,准确判断需要我 们选正确或错误选项。 第二步:审选项一一通常采用“排除法”。先排除本身错误的选项,再排除与题目无关的。然后把不确定的选项进行比较,从而选出正确的组合。 例1:【单选】右图“紧迫工程”给我们的启示是() A .珍爱生命,文明施工 B .人无德不立、国无德不兴 C .提高公民思想道德素质是先进文化建设的基础工程 D.提高全民科学文化修养是精神文明建设的重要内容 例2:【多选】温家宝总理曾经说过:“全社会要弘扬尊师重教的良好风尚。一个国 家有没有 前途,很大程度上取决于这个国家重视不重视教育。”说明,国家重视教育事业,是因为( ) A. 教育决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业 B. 只要把教育搞上去,中国就能成为最强大的国家 C. 国家把教育摆在优先发展的战略地位 D. 当今世界,各国之间激烈的经济和科技竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争 二、让主观题在你的掌控之中 1、仔细审题,明确题意。包括如下两步 ①审材料。要找准材料中的关键词句,把握材料的中心思想。 ②审设问。通过抓住设问的关键词,包括大题范围(用哪部分知识来分析回答问题) 、 分值要求、设问关键词等。从而明确答题要求。 2、回归教材。将材料中的关键词句与教材相关知识联系起来。 3、理清思路,准确作答。要注意条理清晰,详略得当;层次分明,分点、分段排号;用语规范,学会用政治术语回答政治问题,避免口水话。 方法1:漫画类试题的解题技巧 第一步:审漫画。需要注意三个方面:①漫画标题。标题是漫画的眼睛,透过它可以洞察整幅漫画的主题;②漫画的画面,然后从整体上观察漫画表达的意思;③漫画的语言,漫画为了充分表达其寓意,常配有说明性文字,它有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 第二步:透过漫画表面现象,回归教材, 推理寓意,引申出漫画与教材知识的结合点。 第三步:紧扣题意,明确作答范围 和设问角度。 例3:(8分)阅读漫画《大言不惭》,回 答问题。 请运用公民权利与义务的知识,谈谈 应该如何劝阻青年男女的行为。

最新初中语文阅读题答题技巧(整理版)

01 整体感知、快速阅读的技巧 A.浏览标题,领悟基本内容:标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。 B.辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文),分析重点文意。C.精读首尾,揣摩主题思想:首尾往往发现作者所表达的中心。 02 答案来源,回归原文有方法 整体感知、快速阅读的技巧二、答案来源: A.采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。 B.提炼筛选主要的,剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳,再加以合并浓缩,留下重点语句。 友情提示: 1)注意审题,领会出题者意图,围绕题目要求作答,防止答非所问。2)辨识文体,根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。 3)遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散,可适当摘录文中重点语句回答,并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。 03 阅读理解,区别文体细解读 A.说明文阅读 1.明确说明对象:辨析说明对象可以:a。看文章题目;b。根据说明语段的内容进行分析概括。 2.概括说明内容:事理说明文说明内容一般可概括为:本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。(视具体说明对象的哪些内容而定)。 3.明确说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。 4、明确说明方法:(1)说明方法(2)分析说明方法的作用:a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

5、说明文语言的准确性答题规范:答:不能删去,“xx”表示……,去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。(不符合实际情况或过于绝对化)。 6、明确说明文的结构(作为划分层次的依据)常用的结构模式:总--分、分--总、总--分--总等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。 B.议论文阅读 1、找准论点:标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的,分析论据,看它证明的是什么问题,这个问题就是论点。或者分析题目,有的标题不是论点,而是论证话题,作者对论题的看法就是中心论点。 2、分析论据类型:事实论据、道理论据。考点:补充一个论据;(要紧扣论点,选取真实典型的事例)。 3、明确论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证道理论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。 考点:分析论证的作用 1)指明所用的论证方法; 2)分析该论证方法证明了作者的哪个观点。(一般是本段的中心句(段首)或所采用论证方法的前一句) 3)论证结构:提出问题-分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。4)分析议论文的语言特点(准确性、概括性)。 5)议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。所以它们的作用是:作为引子,引出论证的话题。 6)议论文常用设问句作过渡,反问句式以示强调。(1)设问(手法)句的作用:吸引读者注意,启发读者去思考,发人深思。(2)反问(手法)句的作用:加强语气,强调作者的观点,发人深思。 C.记叙文阅读

中考物理简答题的答题技巧

中考物理简答题的答题技巧 简答题,也叫说理题,是物理学中一种常见的题型。由于日常现象中包含着许多物理知识,对这些现象的解释、叙述都离不开简答题,近几年的中考对简答题的考察越来越多,为了答好这种习题,我们有必要将简答题的叙述方式简单介绍一下。 回答这样的问题时一般有三个环节: (1)用一句简要的话,先介绍一下题中的大致情况; (2)根据相应的物理原理对问题进行解释,这是回答问答题最主要的地方; (3)最后通过一句话还要回归到本题上来。 这就像向别人说明一个道理一样,你只要把自己的观点说出来让别人看懂才行。自我修正问答题的好办法就是写完后多读几遍,看是否通顺,是否能让别人明白。 例1、冬天,在户外说话时,常看见人们口中呼出的白气,而在夏天却看不见,这是为什么? [分析]冬天与夏天,人呼出的'气体是一样的,但冬天户外的温度低,温度低时可以见到白气,而在温度高却看不见,说明白气是口中呼出的气体液化而成的,是口中呼出的什么气体液化而成的呢?是二氧化碳、水蒸气还是其它气体,由于使二氧化碳及其它气体液化的温度非常低,所以只能是由呼出的水蒸气遇冷液化而形成的。 [答案]冬天,户外的温度低(①介绍题中的情况),口中呼出的水蒸气遇冷会液化成小液滴而形成白气;夏天的温度高,水蒸气不能液化成小液滴(②应用物理原理进行解释),所以,在冬天可以看到呼出的白气,而在夏天却看不到(③回归到本题上来)。 例2、观察新买的白炽灯和日光灯与用久了的白炽灯和日光灯在颜色上有什么不同,是什么原因造成这颜色上的不同? [分析]白炽灯和日光灯丝是金属钨,它在发光时温度会达到2500℃左右,在这么高的温度下,钨丝会升华,遇冷后,这些钨蒸汽又会在玻璃壁上凝华,而呈现黑色。 [答案]白炽灯和日光灯用久后会发黑。因为使用较长时间的白炽灯和日光灯(①介绍题中的情况),其中部分钨丝升华后又会凝华为固体钨而附着在玻璃壁上(②应用物理原理进行解释),所以玻璃壁会发黑(③回归到本题上来)。

主观题的答题方法与技巧1

主观题的答题方法与技巧 近年来,文综地理高考试题中,主观题基本稳定在三种题型中。第一种:选择型主观题。答题的过程方法和选择题一样,只不过不一定是单项选择,是有多少选多少。第二种:填空型主观题。第三种:简答型主观题。这两种类型的主观题在答题方法与技巧上要求较高:不仅需要考生具备扎实的专业基础知识,而且要具备较好的文字表达能力。但许多考生在答卷上表现为:语句不完整,语言不规范,非术语化现象严重,缺少关键词,条理不清,废话较多,甚至脱题,使答案不够准确、完整,从而造成不必要的失分。 一、主观题的答题步骤 1、认真审题 审题是答题的前提和基础,只有正确地理解题意,把握命题的指向,才能有的放矢。一道问答题有题目中心词、条件限制词、内容回答词和解答方式词构成。题目中心词是答案论述的直接对象,条件限制词一般为地理事物的范围、时间或答案的性质等,内容回答词为该题必须回答的内容,解答方式词则为回答的方式。例如题目要求:扼要说明图示小区域水能开发的有利因素。题目中心词是“水能开发”;条件限制词是“图示小区域”、“有利”;内容回答词是“因素”;解答方式词是“扼要说明”。在审题过程中,首先要审明中心词,明确所要论述的对象是什么,对此可以采用对中心词添加着重号或添加圆圈的做法,以提醒自己围绕中心,不要脱离主题。其次是审条件限制词,依据条件限制词的内容性质,进行相关知识的迁移,并进行筛选,确定答题范围,罗列答案要点。再结合解答方式词和内容回答词,进一步提炼,形成最终符合题意的简明扼要的答案。 2、判读图像,提取有用信息 对于不同类型的地理图像,只要深刻领悟其读图方法和要领,判读也并非难事。为了节约时间,最好单刀直入,根据题目要求提取有用信息。例如题目要求:扼要说明图示小区域水能开发的有利因素。这里必需提取的有用信息是:图示小区域“在哪里”。 3、对接迁移 非选择题的答题过程,往往是对地理概念、原理、规律等进行自我加工,重新表达、再现的过程。无论是陌生的地理知识,还是已有的地理知识,都需要同学们回归教材,进行知识的联想、迁移,并实现与新问题的对接,这样才能找准答题的突破口。例如,“扼要说明图示小区域水能开发的有利因素”,我们首先可以联想到,影响水能开发的因素主要有自然因素和社会经济因素。而自然因素中,河流落差大、径流量大、有口袋形的地形,地质条件好是有利于开发的;社会经济因素中,经济发达,资金充足,技术先进,能源市场需求大等是有利条件。接着,针对图示小区域的位置,迁移相关的地形、气候、人口、经济等特征,进行对接,剔除不符合题目要求的因素。 4、书面表达 书面表达是非选择题的最终结果,也是高考评分的直接依据。书面表达水平的高低,直接影响着高考的成败,因此书面表达是解答非选择题最重要、也是最后的一个环节。在书面表达中除了应避免前面提到的各种问题外,同学们应尽量做到:第一,先构思或草拟答案,尤其是答题的关键点,可以选取关键的词语写在草稿纸上,并附加小序号,便于理清思路,分清层次,并有利于对照图像信息,增补或删减答题要点等;第二,应认真加以审视,以避免出现错别字,表达不清的,不严谨的,口语化的或与已知原理、规律相违背的语句,提高得分率;第三,保

阅读中问答题答题技巧

阅读中问答题答题技巧 小学语文的一个重要训练是回答问题。这是培养学生初步的分析概括能力的重要手段。小学阶段的阅读问答题,一般分为四种类型:叙述性问答题、概括性问答题、分析性问答题、感悟性问答题。要回答问题,首先要认真阅读原文,理解原文意思;接着是分辨题目类型,领会题目要求;然后是进行题文对照,扎住答题要点。答题要求是:文要对题,语言通顺,简明扼要。现在分四种类型题目进行叙述。 1、要求回答叙述性问题 这类问题出现的形式有:“……怎样……”、“……哪些……”、“……哪里……”、“……什么地方……”、“……怎么样……”等等。这类问题的答案在文章中都能找到,但也不能原文照抄。回答这类问题要注意两点:(1)要以文章内容为依据,同时还要用自己的语言,以回答问题的形式来叙述;(2)回答问题的语言要通顺,条理要清楚。 2 、要求回答概括性的问题 这类问题出现的形式有:“……从几个方面……”、“……什么事……”、“……哪些特点……”等等。这类问题的答案,有的能从文章里找到,有的不能从文章里直接找到。我们可以按题目要求,对文章内容进行分析、归纳,用概括性的语言进行归纳。例如复习作业(六)《银

杏树》的第三题,我们可以引导学生归纳出“作者抓住银杏树的树干、树枝、叶子、果实这几方面写银杏树的。” 3 、要求回答分析性的问题 这类问题出现的形式有:“……为什么……”、“……什么原因……”等等。分析性问题,重在“分析”。所谓“分析”,就是透过文章里描述的种种现象,分析原因,说明道理。一般可用“事实+道理+小结”的格式。学生答题要求用上“因为……所以……”。例如复习作业(五)《三代人》的第五题,“为什么我们全家人都开心地笑了?”文中地事实是奶奶不小心打破花盆后,妈妈、“我”、爸爸反别是怎么做的,道理是“我们一家人 和睦而美好”。 4 、要求回答感悟性的问题 这类问题出现的形式有:“受到哪些教育”、“有什么体会”、“怎样向他们学习”、“给你什么启发”、“你想到什么”、“有什么感受”等等。 回答这类问题一定要在正确理解文章内容的基础上,围绕中心,联系自己实际,事实求是的回答,不能说空话假话,并且要求思想内容健康。例如复习作业(五)《平凡的小事》的第六题“你读了这篇短文会想些什么呢?”要求学生抓住周总理自觉遵守规章制度,不搞特殊化,以身作则等要点进行回答。又如复习作业(六)《银杏树》的第六题,要求学生抓住银杏树坚强,奋发向上,无私奉献,毫不炫耀等品质进行回答。再如复习作业(六)《学习的苦与乐》的第五题,“你是怎样理

高中必修2政治生活主观题答题技巧大汇总

i政治生活主观题解题技巧 (一)、政治学分析的基本思路 ★★★分清行为主体 一、主权国家(外交政策的主体) 分析国家利益、国家性质、国家力量等因素,解释主权国家在处理国际关系问题上所采取的立场、政策和措施。 结合我国外交政策的基本点,分析我国对国际关系问题的立场和举措。 ◆、有关“国际关系”“外交政策”的问题经常涉及的主要观点有: 1.国际关系的决定因素――-国家利益和国家力量。<国家间共同利益是国家合作的基础,而利益的相悖则是引起国家间摩擦或冲突的根源;国家力量的大小强弱决定着国家之间是平等互助的关系,还是对抗冲突的关系> 2.当代国际竞争的实质:以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。我国要坚持以经济建设为中心,着力发展科学技术和提高国民素质,增强综合国力,力争在激烈的国际竞争中掌握主动权。 3.联合国的宗旨和原则:维护国际和平与安全,促进国际合作与发展。(书本P91) 我国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则,积极参加联合国有利于世界和平与发展的活动。在安理会坚持实事求是和伸张正义的原则,参与解决国际争端,为世界和平做出贡献。 4.我国外交政策的宗旨:维护世界和平,促进共同发展。(书本P106) 5.我国外交政策的基本点(基本内容) 我国的国家性质和国家利益决定奉行独立自主的和平外交政策。 ⑴独立自主是我国外交政策的基本立场。(独立自主就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整,对一切国际问题都自主地决定自己的态度和对策。) ⑵维护我国的独立和主权(首要目标),促进世界和平与发展(第二目标),是我国外交政策的基本目标 ⑶和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。(①和平共处五项原则是指互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。②我国政府在和平共处五项原则基础上积极发展同世界各国的友好合作关系,而不以社会制度和意识形态的异同来决定亲疏、好恶。) ⑷加强同第三世界国家的团结与合作,是我国对外关系的基本立足点 ⑸坚持对外开放,加强国际交往,是我国的基本国策。 6.和平与发展是当今时代的主题(和平与发展问题的主要障碍:霸权主义和强权政治;我国坚决反对霸权主义和强权政治,主张在和平共处五项原则基础上建立公正合理的国际新秩序) 7.中国提出的(公正合理的)国际新秩序的内容:(——来自党的十七大报告) 中国主张,各国人民携手努力,推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。为此,各国应当做到: ①政治上相互尊重、平等协商,共同推进国际关系民主化; ②经济上相互合作、优势互补,共同推动经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展; ③文化上相互借鉴、求同存异,尊重世界多样性,共同促进人类文明繁荣进步; ④安全上相互信任、加强合作,坚持用和平方式而不是战争手段解决国际争端,共同维护世界和平稳定; ⑤环保上相互帮助、协力推进,共同呵护人类赖以生存的地球家园。 二、国家机关(政府:依法行政的主体) 运用国家性质、国家机构的性质、国家职能以及国家机关组织和活动的原则等知识进行分析。 1、我国的国家性质(国体)决定我国的国家机构的性质,决定国家机构要坚持对人民负责原则。 <我国是人民主专政的社会主义国家,我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者决定了我国政府坚持对人民负责的原则> 2、我国的国家职能——对内和对外职能(国家的外交政策) 3、我国的外交政策(国家性质和国家利益是决定因素、我国外交政策的五个基本点) 4、我国的国家机构的组织和活动原则: (1)民主集中制原则(树立民主意识):(试题主要三种情况:①发扬民主,广泛征求人民群众意见,接受人民监督; ②按少数服从多数原则,民主决策、表决通过;③遵循在中央统一领导下,充分发挥地方主动性、积极性的原则,正确处理中央与地方的关系,地方要严格执行中央决定,又有自主管理权利。) (2)对人民负责原则(树立公仆意识): 对人民负责,全心全意为人民服务,是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨。坚持对人民负责原则,要

相关文档
最新文档