《让世界充满爱》教育教学设计
音乐教案《让世界充满爱》
音乐教案《让世界充满爱》音乐教案《让世界充满爱》「篇一」教学内容：1、学唱歌曲《让世界充满爱》2、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。
教学目标：1、情感态度目标：了解作者用音乐来表现生活的精神，并学会关心他人，帮助他人。
2、过程方法目标：通过多种途径理解音乐。
3、知识技能目标：了解G大调的音阶表、节奏包括切分音和附点节奏。
教学重点1：用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》2：对学生进行“爱”的思想教育。
教学难点：1、歌曲中的弱起节奏、切分音。
2、引导学生主动地探索并积极参与活动，并体会爱的含义。
教具：多媒体、键盘乐器教学过程:一、导入新课：(感受爱)1、以《让世界充满爱》为背景音乐，以汶川和玉树大地震的照片为素材导入本课，简洁而直观，渲染情感。
师：播放图片资料，提问：同学们你们看了这些图片后想到了什么?学生观看图片，回答问题。
师：同学们，这都是发生在我们身边的故事，我们的身边还有很多有困难的人，有时我们自己也会碰到困难，当我们碰到困难的时候很希望有人可以帮我们，相信别人也是这样，所以老师希望你们看到你身边有困难的人时，你能大方的伸出援助之手。
导语：确实，我们刚才看的图片――地震，地震让我们一次次见证着生离死别，但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的是人祸，恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声――让世界充满爱。
2、出示课题：让世界充满爱二、歌曲学习部分：1、首先复习c大调音阶，在引入G大调音阶的学习。
主要采用2个全音+1个半音+3个全音+1个半音。
2、导语：刚才我们欣赏的背景音乐，是著名的音乐人郭峰为1986年世界和平年所作的一首组歌。
(课件出示：郭峰图片及组歌的概念)3、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲。
师：跟随钢琴用“哩”哼唱全曲。
(课件出示《让世界充满爱》曲谱)哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中。
初中音乐《让世界充满爱》教案教学设计
初中音乐《让世界充满爱》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解并掌握歌曲《让世界充满爱》的旋律、节奏和歌词。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 通过学习歌曲，引导学生体验爱心的重要性，培养关爱他人、和谐相处的美好情感。
二、教学内容1. 歌曲《让世界充满爱》的旋律、节奏和歌词。
2. 音乐欣赏和分析。
3. 爱心教育。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《让世界充满爱》的旋律、节奏和歌词的掌握。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏的准确表现。
四、教学方法1. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随学唱。
2. 互动法：学生分组演唱，相互交流、借鉴。
3. 情感体验法：通过音乐欣赏和分析，引导学生体验爱心的重要性。
五、教学步骤1. 导入：教师播放歌曲《让世界充满爱》，引导学生初步感受歌曲的美感。
2. 教唱歌曲：教师讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，学生跟随教师学唱。
3. 歌曲分析：教师引导学生分析歌曲的结构、旋律特点等，提高学生的音乐素养。
4. 音乐欣赏：教师播放不同版本的《让世界充满爱》，引导学生进行音乐欣赏。
5. 爱心教育：教师引导学生谈论歌曲中所传递的爱心主题，分享自己的爱心经历，培养关爱他人、和谐相处的美好情感。
6. 实践环节：学生分组演唱歌曲，相互交流、借鉴，提高演唱能力。
7. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调爱心的重要性。
8. 作业布置：让学生课后复习歌曲，准备下一节课的表演。
9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
10. 教学评价：通过学生的演唱、欣赏和爱心表现，对学生的学习情况进行评价。
六、教学用具1. 钢琴：用于教学歌曲的旋律和伴奏。
2. 教学课件：展示歌曲歌词、旋律图示等。
3. 音响设备：播放歌曲和音乐欣赏。
4. 合唱架：用于学生分组演唱。
5. 爱心卡片：用于爱心教育活动。
七、教学进程1. 第1周：学习歌曲《让世界充满爱》的旋律、节奏和歌词。
唱歌综合课让世界充满爱教学设计
唱歌综合课《让世界充满爱》教学设计－选自十二册五单元《让世界充满爱》教学目标:1.情感、态度、价值观: 增进学生和平友谊团结友爱的意识, 让学生感受到人间处处有真情。
2.过程与方法：教师把歌曲分为三个部分, 用种植希望之花的活动来激发学生学习歌曲的兴趣, 在歌曲难点合唱部分处, 教师分别请高低声部会唱的同学带领本组学生自学歌曲的高低声部旋律。
再在老师的指挥下进行二声部合唱。
3.知识与技能：训练学生二声部合唱能力, 提高学生的识谱能力。
教学重点: 教师指导学生识谱学唱歌曲。
教学难点: 学唱歌曲《和平友谊之歌》的合唱部分。
教具: 课件、钢琴、卡片一、教学过程:二、导入新课（用问题引入新课）师: 同学们, 老师想问你们一个问题, 你觉得幸福是什么？（生答略）二、欣赏《让世界充满爱》。
（看视频, 用视听结合的方法引入本课的主题）看视频, 欣赏音乐。
师: 看到你们健康快乐的成长, 对我来说也是一种幸福。
可是在同一片蓝天下, 在地球的某个角落, 还发生着这样的故事。
（教师放一段战争后无家可归、失去亲人的图象, 洪水、地震等后的灾民的图像。
以歌曲《让世界充满爱》为背景音乐）三、学唱歌曲。
（用种植希望之花的活动来激发学生学习兴趣, 采取小组自学,老师指导的方法来解决歌曲难点。
）1.引入歌曲。
1、师：如果你有一枝神笔, 你想为他们画点什么？（生答略）2、听歌曲范唱。
师: 如果我有一枝神笔, 我要为全世界的人写一首歌。
（出示歌单, 播放《和平友谊之歌》）师：我们和高山连在一起, 我们和大海连在一起, 全世界的人民团结在一起, 和平友谊连在一起, 让我们一起播种一朵希望的花。
2.学唱歌曲最后9小节。
师: 枯枝上要长出绿叶红花需要雨水的灌溉, 请你们跟着音乐学学下雨的声音。
（教师弹奏歌曲最后9小节旋律, 学生用“沙”字唱）3.唱歌曲合唱部分。
师：经过小雨的滋润, 枯枝长出了树叶（教师把两片分别写者合唱高低声部的树叶卡片贴在树枝卡片旁。
初中音乐《让世界充满爱》教案教学设计
初中音乐《让世界充满爱》教案教学设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和掌握《让世界充满爱》这首歌曲的旋律、歌词和演唱技巧。
1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、分析和讨论等方法，培养学生的音乐审美能力和团队协作精神。
1.3 情感态度与价值观：引导学生感受歌曲中所传递的正能量，培养他们热爱生活、关爱他人的美好情感。
第二章：教学内容2.1 歌曲背景介绍：简要介绍《让世界充满爱》这首歌曲的创作背景和作者。
2.2 歌曲结构分析：分析歌曲的旋律、节奏、歌词等特点，帮助学生更好地理解和演唱歌曲。
2.3 演唱技巧指导：针对歌曲中的难点，如音高、节奏、呼吸等，进行针对性的指导。
第三章：教学过程3.1 课堂导入：以一首热身歌曲激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
3.2 歌曲学习：分组学习歌曲，让学生在演唱中感受歌曲的魅力。
3.3 歌曲分析：引导学生分析歌曲的结构、旋律、歌词等，提高他们的音乐鉴赏能力。
3.4 实践活动：组织学生进行合唱比赛，培养他们的团队协作能力和表演能力。
第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的学习成果进行评价，反思自己在演唱和分析方面的优点和不足。
4.2 同伴评价：让学生互相评价，培养他们的观察力和表达能力。
4.3 教师评价：针对学生的表现，给予客观、公正的评价，鼓励他们继续努力。
第五章：教学拓展5.1 同类歌曲推荐：推荐其他充满正能量的歌曲，让学生在课后进行欣赏和学习。
5.2 音乐活动建议：鼓励学生参加学校的音乐活动，如合唱团、乐队等，提高他们的音乐素养。
5.3 家庭作业：让学生课后练习演唱《让世界充满爱》，并尝试分析其他歌曲，提高音乐鉴赏能力。
第六章：教学资源6.1 教材：《让世界充满爱》歌曲教材。
6.2 音响设备：音响、话筒、投影仪等。
6.3 网络资源：相关音乐网站、视频资料等。
第七章：教学方法7.1 聆听法：让学生聆听歌曲，感受歌曲的美感。
7.2 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高他们的思考能力。
《让世界充满爱》教案
《让世界充满爱》教案一、教学目标：1. 让学生理解爱的含义，认识到爱的重要性。
2. 培养学生关爱他人、关爱社会的情感。
3. 引导学生实际行动，传递爱心，让世界充满爱。
二、教学内容：1. 爱的重要性2. 关爱他人3. 关爱社会4. 传递爱心5. 实例分析三、教学方法：1. 讲授法：讲解爱的含义、关爱他人和关爱社会的方法。
2. 案例分析法：分析实例，引导学生深入理解关爱的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何传递爱心，培养学生的合作意识。
4. 实践活动法：让学生实际行动，践行关爱，感受爱的力量。
四、教学准备：1. 案例材料2. 教学PPT3. 活动道具五、教学过程：1. 导入：讲述一个关于爱的感人故事，引发学生对爱的思考。
2. 新课导入：讲解爱的含义，强调爱的重要性。
3. 案例分析：分析实例，让学生了解关爱他人和关爱社会的方法。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中传递爱心，培养学生的合作意识。
5. 实践活动：让学生实际行动，践行关爱，如帮助他人、做志愿者等。
6. 总结：回顾本节课的内容，引导学生认识到爱的力量。
六、教学目标：1. 让学生通过小组合作，培养团队精神，共同为世界充满爱出谋划策。
2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，用实际行动传递正能量。
七、教学内容：1. 小组合作2. 珍惜身边的人和事3. 传递正能量4. 社会责任感5. 实例分析八、教学方法：1. 小组合作法：分组讨论，让学生共同为世界充满爱出谋划策。
2. 案例分析法：分析实例，引导学生深入理解珍惜身边的人和事的重要性。
3. 实践活动法：让学生实际行动，传递正能量，感受爱的力量。
4. 讲授法：讲解社会责任感，培养学生的社会责任感。
九、教学准备：1. 案例材料2. 教学PPT3. 活动道具十、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生继续思考如何让世界充满爱。
2. 新课导入：讲解小组合作的重要性，强调团队精神。
3. 案例分析：分析实例，让学生了解珍惜身边的人和事的方法。
八年级语文《让世界充满爱》教案
八年级语文《让世界充满爱》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解课文《让世界充满爱》的主题和寓意。
（2）能够把握课文中的关键词汇和句型。
（3）能够运用课文中的句子进行口语表达和写作。
2. 过程与方法：（1）通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力。
（2）通过讨论和小组合作，培养学生的口语表达和合作能力。
（3）通过写作练习，培养学生的写作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对爱的理解和感知，让他们明白爱是世界的核心。
（2）培养学生关爱他人、关爱社会的意识。
（3）培养学生积极向上的人生态度，努力让世界充满爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）理解课文《让世界充满爱》的主题和寓意。
（2）掌握课文中的关键词汇和句型。
（3）运用课文中的句子进行口语表达和写作。
2. 教学难点：（1）理解课文中的深层含义，如爱的力量、如何传递爱等。
（2）运用课文中的句子进行写作，特别是如何表达自己的感受和想法。
三、教学准备1. 课文《让世界充满爱》的文本。
2. 教学多媒体设备，如投影仪、电脑等。
3. 写作纸张和文具。
四、教学过程1. 导入：（1）教师以爱心形状的图片或实物引导学生思考爱的意义。
（2）提问学生对爱的理解和感受，激发学生的兴趣。
2. 阅读理解：（1）教师带领学生阅读课文《让世界充满爱》，边读边解释关键词汇和句型。
（2）学生回答与课文相关的问题，巩固对课文的理解。
3. 小组讨论：（1）教师将学生分成小组，让学生讨论课文中爱的力量和如何传递爱。
（2）每组选代表进行汇报，分享讨论成果。
4. 口语表达：（1）教师引导学生运用课文中的句子进行口语表达，如描述爱的力量、分享自己的关爱经历等。
（2）学生进行角色扮演或演讲，展示口语表达能力。
5. 写作练习：（1）教师布置写作任务，要求学生结合课文内容，写一篇关于如何让世界充满爱的作文。
（2）学生进行写作，教师巡回指导，提供帮助和建议。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、口语表达和写作环节的参与情况，评价学生的积极性。
最新-音乐教案《让世界充满爱》(最新8篇)让世界充满爱教案
音乐教案《让世界充满爱》（最新8篇）让世界充满爱教案作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写才好呢？本文是小编Waner给大伙儿找到的8篇音乐教案《让世界充满爱》，欢迎借鉴。
让世界充满爱教案篇一【教学目标】1、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。
2、培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式。
【活动重点】学生准备过程中的合作性和个人的独立自主性。
细心观察，用心思考。
【课前准备】1、搜集以“爱”为话题的歌曲，并谈谈自己的感悟。
2、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。
3、整理所搜集的资料。
【设计说明】没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。
当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。
通过本次学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。
【方法指导】（课前指导）讲故事的方法与技巧：1、要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果；2、可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；【教学过程】一、导入（以《让世界充满爱》为音乐背景讲述故事），暴风雨后的一个早晨，一个男子到海边散步，他注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼。
当太阳升起后，水会被蒸发，鱼儿只有死路一条。
一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来，扔进大海。
他一边做一边对旁边惊异的男子说：“这条鱼在乎！这条也在乎！还有这一条这一条……”是的，靠一个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他挽救了自己身边那些小鱼的生命。
小男孩的爱心令人肃然起敬。
2023最新-《让世界充满爱》教案(精选6篇)
《让世界充满爱》教案（精选6篇）作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案要怎么写呢？这次牛牛范文为您整理了6篇《让世界充满爱》教案，希望能够满足亲的需求。
《让世界充满爱》教学设计篇一这节课在我的最初设想中，学生们课堂上应该是非常踊跃，课堂气氛应该是非常活跃的，学生们在这种氛围中会深受感染，从而学会爱父母，爱他人。
但令我意想不到的是，那些感人肺腑的大爱故事在学生们的心中似乎没有激起太大的涟漪，感天动地的父爱、母爱故事也没有引起学生们太大的共鸣。
学生的反应似乎很平淡。
当我问道“你们有谁记得父母的生日”时，班上只有一部分学生举手，而当我问及“谁会在父母生日和新年时给父母送上礼物”时，全班只有几位学生举起了手。
这堂课上完之后，我想了很多。
应该说，此堂课之所以不够成功，一是自己课前对学生们的电脑操作水平不够了解，总认为现在的学生都懂得上网，但上课时有一部分学生不会上网查找资料，也找不到相关的文章，从而影响了讲故事这个环节，最终影响了教学效果。
在今后设计课堂教学时，要充分了解学情，也就是所谓的备学生，这样才能更好地达到教学目的。
但我觉得最大的问题还是是出在学生们的情感方面，现在的学生感情太淡漠了。
他们只是自私的享受着父母的爱，却不知道如何去爱父母；只是纯粹的被爱，不懂得爱人。
因此，再优秀的文学作品，再感人肺腑的故事也无法打动他们，他们已经对许多美的情感、美的事物无动于衷了。
而一旦无法与作品中的人物产生共鸣的话，这些作品的教育意义也大打折扣了，语文的育人功能也无从谈起。
而我们在日常语文教学中为了应付考试，过于关注学生语文基础知识的掌握，过于注重学生语文技能的训练，即过分注重语文课程的工具性，而忽视了语文课程的人文性，忽视了对学生的情感教育。
而语文教学中情感教育的缺失，必然导致学生的感情淡漠甚至麻木，那么他们在课堂上的种种表现也就不足为奇了。
因此，在今后的语文教学中我们应注重学生的情感教育。
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曲作者郭峰,１962年出生,四川成都人。生长在一个艺术家庭，6岁在父亲指导下学习小提琴，８岁改学钢琴,15岁考入四川省艺术学校专修钢琴。１978年，16岁的郭峰发表了他的第一首歌曲《月光》，从此走上了创作之路。19８4年出道，他的主要作品有:《我多想》、《让我再看你一眼》、《道路》、《恋寻》、《让世界充满爱》、《心会跟爱一起走》、《有你有我》
导语：确实,如同学所说地震，海啸让我们一次次见证着生离死别
3、展示一段舟曲泥石流场景的多媒体画面,这一段画面共同说明了一个怎样的情感主题?
无论是全国人民还是全世界人民，我们同属一个大家庭，爱是一种博大的感情,虽然贫困、灾难、一次次地向人类发出挑战,而正因为人们心中有爱,我们才一次次地战胜了所有的困难、灾难,拯救了他人,也拯救了自己;爱就像一股涓涓的细流,流淌在人们的心间,于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱。
２、能全身心投入各种表演活动中体验和感受。
教学难点:引导学生主动地探索并积极参与活动。
教具:多媒体、钢琴
教学过程：
一、感受爱
1、课前放翁倩玉《爱的奉献》歌曲，渲染一种浓浓的情感氛围。
2、提问导入:你知道世界上曾经发生过哪些天灾让你痛彻心扉？
学生：（印度洋海啸,美国的飓风,巴基斯坦地震，强台风,汶川大地震,舟曲泥石流等等)
生:A段，由一女生领唱（或全体女生齐唱）
Ｂ段,全班同学齐唱
A段（再现段），女生齐唱（男生齐唱)
选择一到两种处理方式,学生分角色有感情地完整演唱
要求：（1）声音统一气息通畅(2）节奏准确充满感情
2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践,处理歌曲;加深对音乐情感的感受和体验。
3、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作背景。
教学内容：《让世界充满爱》
教学重点:
1、探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱,用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。
音色：Ａ段：轻柔的,深情的Ｂ段:坚定的,热情的A(再现）段:轻柔的,深情的
6、完整演唱全曲，要求声音柔和、抒情,呼吸均匀有感情地演唱
提问：通过分析你知道音乐情感与人的情感有什么联系?
A音乐的情感来源于人们内心深处的情感。
Ｂ音乐形式千姿百态,爱－-－--－人类永恒的主题永不改变。
7、实践与创造:
导语:我们已经知道组歌包括齐唱、对唱‘重唱、合唱等演唱方式,请同学们根据歌曲旋律的特点及刚才我们对歌曲的处理，分别为这首歌曲的三部分选择合适的演唱形式。你还可以用什么演唱形式来演唱。
哼唱要求:轻声，但积极的状态,有气息支持，声音集中。
4、填词演唱歌曲:
①弱起小节:
老师分别用弱起和分弱起两种方式范唱第一小节，让学生选择,更符合歌曲整体意境的一种唱法。
生:弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切,温暖,柔和的感觉
学生模仿老师的的保持。
郭峰在当时被人们誉为冷静、睿智的音乐才子，是优美旋律、恢宏乐章的注册代码。在资讯落后的1986年,他让世人永远记住了流芳世间的经典曲目《让世界充满爱》。歌曲更是成了儿时年级歌会、班级联欢的大合唱首选曲目。那时的郭峰才华横溢、意识超前,在中国流行乐坛是一个响当当的名字,可称中国流行音乐“第一人”。《我多想》、《让我再看你一眼》、《恋寻》等经典作品至今听起来依然是余音绕梁,令人唏嘘不已。
4、出示课题:让世界充满爱二：歌唱爱——学唱歌曲《让世界充满爱》
二、学唱歌曲《让世界充满爱》
1、播放MTＶ《让世界充满爱》学生欣赏,试着回答填写下面的表格?得出答案：
曲名
速度
演唱形式
演唱情绪
歌曲风格
《让世界充满爱》
慢板
领唱合唱
柔和抒情
现代流行
２、展示多媒体画面介绍音乐人-－-－郭峰并简单的介绍《让世界充满爱》作品。
②学生跟随钢琴轻声用第一部分“ＬU”,第二部分“LA"，第三部分再用“LU”哼唱全曲。
师：跟随钢琴用LＵ哼唱全曲，哼唱过程中思考：歌曲A段第一部分与再现段第三部分在旋律音上是否完全一样,仔细看曲谱,找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方
生:第1小节与第18小节,第5小节与第2１小节。
老师慢速在钢琴上弹奏这两个小节，让学生仔细听辨,学生跟钢琴模唱这两个小节
1986年被联合国定为“国际和平年”，百名歌手在首体同声高唱的《让世界充满爱》也是献给“国际和平年”的组歌，这在中国流行音乐史上留下了令人难忘的一笔。歌曲《让世界充满爱》是由陈哲、小林、王建、郭峰、孙铭作词，郭峰作曲。作品包括器乐引子和三首歌曲，是一部规模不大,但寓意深刻、气势宏大的作品。它的音调、节奏在保持民族性语言的同时，又向国际乐坛进行了借鉴。这首歌是中国流行音乐史上的第一部表现世界性重大题材的作品,大大突破了人们常以为流行歌曲只是表现花前月下、灯红酒绿的观念。
５、欣赏MTＶ,讨论下面几个问题?
师：歌曲三部分在力度上是怎么变化的?情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱这三部分？整首歌曲表达了怎样的思想内容。
讨论与归纳：
力度：Ａ段mp——B段mf——A（再现)段ｍp
情绪：A段：温馨、亲切B段:热切、真挚、充满期待Ａ(再现）段：是第一段的再现，抒情地，如歌地
《让世界充满爱》教学设计
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《让世界充满爱》音乐教学设计
教学目标:
1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受：爱---－--人类永恒不变的主题。
组歌:多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式,常用乐队伴奏。
3、学唱歌曲。
①下面我们就来学唱这首好听的歌曲,首先先请同学们听老师范唱一遍,请同学们听的时候注意歌曲按旋律走向可以分为几部分?
生：歌曲可以分为Ａ（１－８小节）B（9－16小节)A(17－24小节）三部分，其中第三部分是第一部分的再现。