小班健康《我会做》
《我会做的事情》参考教案
《我会做的事情》参考教案一、教学目标：1. 让幼儿认识并理解“我会做的事情”的概念，培养幼儿的自信心和自我价值感。
2. 通过实践活动，培养幼儿的生活自理能力和动手操作能力。
二、教学内容：1. 第一课时：我会自己穿衣服教学重点：让幼儿学会自己穿衣服的方法，培养幼儿的生活自理能力。
2. 第二课时：我会自己吃饭教学重点：让幼儿学会自己吃饭的方法，培养幼儿的生活自理能力。
3. 第三课时：我会整理玩具教学重点：让幼儿学会整理玩具的方法，培养幼儿的整理能力和责任感。
4. 第四课时：我会洗手教学重点：让幼儿学会洗手的正确方法，培养幼儿的健康习惯。
5. 第五课时：我会帮忙打扫教学重点：让幼儿学会帮忙打扫的方法，培养幼儿的团队合作意识。
三、教学方法：1. 采用游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2. 通过实践活动，让幼儿在操作中学会做事情的方法。
3. 教师示范，幼儿模仿，培养幼儿的良好行为习惯。
4. 创设情境，让幼儿在真实的环境中学会做事情。
四、教学准备：1. 教具：衣服、餐具、玩具、打扫工具等。
2. 环境：整洁、安全的学习环境。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的自理能力和动手操作能力。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿的生活习惯和团队合作意识。
3. 通过定期检查，评价幼儿的成长进步和自我价值感的提升。
六、教学活动安排：1. 第一周：我会自己穿衣服教学内容：学习穿衣的基本步骤，练习独立穿脱衣物。
2. 第二周：我会自己吃饭教学内容：学习正确的用餐姿势，练习自己使用餐具吃饭。
3. 第三周：我会整理玩具教学内容：学习整理玩具的方法，培养整理习惯。
4. 第四周：我会洗手教学内容：学习洗手的正确方法，培养健康的生活习惯。
5. 第五周：我会帮忙打扫教学内容：学习简单的打扫技能，培养团队合作意识。
七、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
幼儿园大班教案《我会做》
幼儿园大班教案《我会做》一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿学会自己穿衣服、鞋子，自己整理书包，自己吃饭等基本生活自理能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、游戏等环节，培养幼儿的自理能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿独立自主、自信自强的品质，让幼儿感受到“我会做”的快乐。
二、教学内容1. 第一课《我会自己穿衣服》教学目标：学会自己穿衣服的方法，提高生活自理能力。
教学内容：观察图片，了解穿衣服的步骤；教师示范，幼儿跟随操作；游戏环节，巩固穿衣服技能。
2. 第二课《我会穿鞋子》教学目标：学会自己穿鞋子的方法，提高生活自理能力。
教学内容：观察图片，了解穿鞋子的步骤；教师示范，幼儿跟随操作；游戏环节，巩固穿鞋子技能。
3. 第三课《我会整理书包》教学目标：学会自己整理书包的方法，提高生活自理能力。
教学内容：观察图片，了解整理书包的步骤；教师示范，幼儿跟随操作；游戏环节，巩固整理书包技能。
4. 第四课《我会自己吃饭》教学内容：观察图片，了解吃饭的注意事项；教师示范，幼儿跟随操作；游戏环5. 第五课《我会自己洗手》教学内容：观察图片，了解洗手的步骤；教师示范，幼儿跟随操作；游戏环节，巩固洗手技能。
三、教学方法1. 观察法：通过观察图片，让幼儿了解学习内容。
2. 示范法：教师现场示范，幼儿跟随操作。
3. 游戏法：通过游戏环节，巩固所学技能。
四、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、操作熟练程度。
2. 结果评价：评价幼儿在课后生活中的自理能力表现。
五、教学资源1. 教学图片：穿衣服、穿鞋子、整理书包、吃饭、洗手的图片。
2. 教学道具：衣服、鞋子、书包、餐具等。
3. 教学游戏：相关主题的游戏。
六、第六课《我会整理床铺》教学目标：学会自己整理床铺的方法，提高生活自理能力。
教学内容：观察图片，了解整理床铺的步骤；教师示范，幼儿跟随操作；游戏环节，巩固整理床铺技能。
七、第七课《我会收拾玩具》教学目标：学会自己收拾玩具的方法，提高生活自理能力。
幼儿园大班教案《我会做》
幼儿园大班教案《我会做》第一章：认识自己一、教学目标：1. 让幼儿了解自己的外貌特征和性格特点。
2. 培养幼儿的自我认知能力。
3. 引导幼儿学会表达自己的情感和需求。
二、教学内容：1. 外貌特征：姓名、年龄、性别、身高、眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。
2. 性格特点：勇敢、善良、活泼、害羞、胆小等。
3. 情感需求：快乐、生气、伤心、害怕、饥饿、困倦等。
三、教学活动：1. 游戏：猜猜我是谁，让幼儿通过描述自己的外貌特征来猜测同伴。
2. 绘画：让幼儿画出自己的自画像，并在旁边写上自己的姓名、年龄、性别等。
3. 情景表演：让幼儿扮演不同的性格特点，通过表演来展示自己的特点。
四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏、绘画、表演等活动中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿对自我认知的掌握程度，如能否正确描述自己的外貌特征和性格特点。
第二章：我会表达一、教学目标：1. 培养幼儿的口头表达能力。
2. 引导幼儿学会用礼貌用语与他人交流。
3. 提高幼儿的倾听和理解能力。
二、教学内容：2. 基本句型：我是、我有、我可以、我需要等。
3. 表达情感：快乐、生气、伤心、害怕、饥饿、困倦等。
三、教学活动：1. 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，如医生、老师、家长等，用礼貌用语与他人交流。
2. 故事讲解：通过讲解故事，让幼儿学会在适当的情境下使用礼貌用语。
3. 小组讨论：让幼儿在小组内讨论如何用语言表达自己的情感和需求。
四、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演、故事讲解、小组讨论等活动中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿对礼貌用语的掌握程度，如能否在适当的情境下使用礼貌用语。
第三章：我会自理一、教学目标：1. 培养幼儿的自理能力。
2. 引导幼儿学会自己穿脱衣服、整理书包等。
3. 提高幼儿的生活自理意识。
二、教学内容：1. 穿脱衣服：学习正确的穿脱衣服方法，如扣扣子、拉拉链等。
2. 整理书包：学会将书籍、文具等物品整齐地放入书包。
3. 个人卫生：学会洗手、刷牙、梳头等基本卫生习惯。
小班社会《我会做》教案
小班社会《我会做》教案教案名称：小班社会《我会做》教案教学目标：1. 让幼儿了解自己身边的一些日常生活技能。
2. 培养幼儿的自理能力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 让幼儿能够认识并掌握一些简单的自理技能。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
教学准备：1. 图片或实物道具：洗手、擦桌子、扫地、倒垃圾等日常生活场景的图片或实物道具。
2. 故事书：《小熊学做事》等相关故事书。
3. 游戏道具：模拟日常生活场景的游戏道具，如厨房玩具、扫把等。
教学过程：1. 导入环节：播放一段与日常生活技能相关的视频或歌曲，引导幼儿讨论自己平时会做的事情，如洗手、擦桌子等。
2. 故事时间：老师讲述相关故事书，引导幼儿认识小熊在日常生活中学会做事情的故事，让幼儿明白学会做事情的重要性。
3. 游戏体验：设置各种日常生活场景的游戏角色扮演区域，让幼儿在游戏中模拟洗手、擦桌子、扫地等日常生活场景，培养幼儿的动手能力和观察力。
4. 实践操作：老师示范一些简单的自理技能，如如何正确地洗手、擦桌子等，让幼儿跟随老师一起实践操作，培养幼儿的自理能力。
5. 合作分享：组织幼儿进行小组合作，让他们在小组内相互协作，完成一些小任务，如清理教室、整理玩具等，培养幼儿的合作意识和团队精神。
6. 总结回顾：老师与幼儿一起总结今天学习的内容，强调学会做事情的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多多实践。
教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿在家和家人一起完成一些简单的家务活动，如叠被子、整理书包等。
2. 角色扮演：设置角色扮演区域，让幼儿在游戏中扮演不同角色，体验做事情的乐趣。
3. 制作手工：让幼儿制作一些与日常生活技能相关的手工作品，如制作洗手液瓶套等。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够了解到一些日常生活技能，并在实践中培养了自理能力和动手能力。
同时，通过合作分享和角色扮演，也培养了幼儿的合作意识和团队精神。
在今后的教学中，可以结合更多的游戏和实践活动，让幼儿在玩中学，在学中玩，更好地掌握这些日常生活技能。
小班语言《我会做》活动教案
小班语言《我会做》活动教案小班语言《我会做》活动教案1活动目标：1、增强幼儿语言表达能力，能用"我自己会做……"句型完整表述出一句话。
2、萌发孩子自己的事情自己做的意愿，并愿意帮助他人完成简单的劳动。
活动准备：图片、简单的生活小道具、铅画纸、粘贴小卡片。
活动过程：1、老师让小朋友谈谈自己会做什么，引起小朋友的兴趣。
2、老师指导小朋友用"我自己会做……"的句型来表达自己会做的事。
3、老师小结小朋友会做的事，并给予肯定和表扬。
4、老师拿出图片、生活小道具等材料，引出游戏--"我会做"。
5、老师向小朋友宣布游戏规则：（1）请小朋友将自己会做的事粘贴在铅画纸上的小娃娃的身边，不可以贴在其他的地方。
（2）粘贴好后，小朋友用"我自己会做……"的'句型表述出我会做什么，如一小朋友在小娃娃的身边贴了一块小肥皂，就说"我自己会洗手。
"不会说的小朋友，则老师说一遍，小朋友跟着说一遍。
（3）既粘贴的好，又说的好的小朋友得到一颗五角星作为奖励。
6、老师进行游戏小结：小朋友真能干。
注意：1、老师在游戏前先指导小朋友用"我自己会做……"来进行语言表达。
2、在游戏中，小朋友出现表达困难，老师在旁适当进行指导，使小朋友能用完整、流畅的语句表达。
小班语言《我会做》活动教案2一、教学目标：学习制作一些简单的早餐，在实践操作中，掌握一些劳动技能，并体会父母及才长辈的辛劳。
通过制作营养早餐，培养学生分析解决问题，发展创新，审美及关注健康、关注生命的科学态度。
体会与人交往的快乐，提高动手能力，养成从小爱劳动的习惯。
二、教学童难点：增强动手实践的能力和参与社会生活的能力。
三、教学策略设计教法建议：教师通过让学生欣赏课件图片，展示学生作品，进一步激发制作营养早餐的兴趣，感受成功的快乐。
学法建议：自主探究与小组合作相结合：探究早餐的制作方法。
幼儿园小班 我会做
活反 动思
教导处审批 签名：
幼儿园活动设计
活动 名称
健康：我会做
时间
活动 目标
1.引导幼儿根据图片内容进行简单的讲述，激发幼儿的自豪次 备课
活动 准备
1.《幼儿用书》小班上4,第8页。 2.《刷牙》律动音乐。 3.牙刷、牙膏、水杯人手一个。
活动过程
1.脱、穿衣服。 (1)创设自然活动情境:早上幼儿刚入园等自然情境下需要让幼儿脱穿衣服。 (2)利用灵活创编儿歌的形式，引导幼儿学会脱穿衣服。例如: 附:儿歌 脱开衫 拉下小拉链，两手开小门。 左手帮右手,拉拉小衣袖。 后面拉一只，前面拉一只。 宝宝本领大，衣服脱好了! 穿开衫 抓领子,盖房子，小老鼠，进洞子。 吱溜吱溜上房子。 2.上厕所、洗手。 我们学会了自己脱、穿衣服，那你们都会上厕所吗?你是怎么上厕所的? (1)幼儿自己说上厕所的过程，以及注意事项。 (2)利用儿歌的形式，引导幼儿知道上厕所时的安全注意事项。 附:儿歌 上厕所 一二三，三二一，排好队呀站整齐。上厕所呀不拥挤，安全安全是第一。 (3)教师根据班级幼儿上厕所情况进行小结。 (4)利用儿歌的形式，引导幼儿学会洗手的正确方法。 附:儿歌 洗手歌 洗手了,排排队， 卷起袖,抹香皂， 手心手背手指间， 洗完手后水关掉。 (5)教师根据班级幼儿便后洗手情况进行小结。 3.刷牙。 (1)幼儿自己说说剧牙的过程。 我们学习了脱(穿)衣服、上厕所、洗手，那么现在有谁会刷牙?你是怎么刷牙的？ 附:儿歌 刷牙 小牙刷,手中拿，我呀张开小嘴巴。 刷左边，刷右边,上下里外都刷刷。 早上刷,晚上刷,刷得牙齿没蛀牙。 张张口,笑一笑,牙齿剧得白花花。 4.活动结束，教师小结。 小朋友们小的时候，好多事由爷爷奶奶爸爸妈妈帮助你们做，现在你们长大了，自己的事情要学会自己做,我们要关心爷爷奶奶、爸爸妈妈,不要继 续麻烦他们了,好吗?
小班教案小班健康《我会做》
小班教案小班健康《我会做》1. 教学目标本节课的主要目标是让小班学生学习有关健康与生活习惯的常识，并且通过学习提高他们的生活技能。
具体目标如下：•学生能够认识一些基本的健康常识，例如保持身体清洁、饮食安全等。
•学生会掌握几项生活技能，例如如何洗手、折叠衣服等。
•学生可以通过学习，增强自己的生活自理能力。
2. 教学内容及步骤2.1 热身活动为了让小班学生更好地投入到本节课的学习中去，我们可以在开课前进行一些热身活动，例如拉丁舞操、唱儿歌等。
这样可以让学生身体得到锻炼，也能让学生更好地适应课堂氛围。
2.2 应该做什么首先，我们需要向学生传达一些打基础的健康常识，这些知识可以帮助学生更好地保护自己的身体。
具体内容如下：•应该保持身体清洁•应该饮食安全•应该少吃糖果和零食•应该多喝水•应该多运动接下来，可以用图画或者实物演示的方式，给学生展示一下如果不注意自己的健康，会发生什么不好的事情，例如生病需要去医院看病等等。
2.3 如何做然后，我们可以介绍一些具体的生活技能，例如如何保持身体清洁、如何洗手、如何折叠衣服等等。
这些技能的演示方式可以由老师示范，也可以通过视频等方式进行展示。
接下来，可以请学生按照老师的示范或者视频进行模仿实践，并指导他们逐步掌握这些生活技能。
2.4 实践演习在最后的环节中，我们可以组织小班学生进行小练习或游戏，例如玩穿衣服比赛、眼保健操等等。
这些活动可以让学生在轻松的氛围中，巩固掌握到本节课所学习到的生活技能。
3. 教学评估作为一名班级的教师，我们需要对自己在课堂中所教授的内容进行评估，以便更好地针对学生的学习需求，进一步设计更好的教学方式。
具体评估方法如下：•考察学生对于基本健康常识的掌握程度•考察学生是否掌握到所学到的生活技能•观察学生在参与实践演习时的表现4. 总结通过这节课，小班学生们不仅可以掌握一些基本的健康知识，还能够学会一些实用的生活技能。
这些技能不仅有助于他们的日常生活，还能让他们在学习中更加自信、独立。
小班教案 我会做
小班教案我会做教案标题：我会做教案目标：通过本节课的学习，学生将能够学会描述自己会做的事情，并提高自信心和口语表达能力。
教学重点：1. 学会描述自己会做的事情。
2. 培养学生自信心和积极参与的态度。
3. 提高学生的口语表达能力。
教学准备：1. ppt课件或黑板。
2. 学生课本和练习册。
3. 预先准备好与学生有关的图片或道具。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 让学生坐成一个圆形，向他们展示一个图片或拿出一个道具。
2. 向学生提问：“你们认识这个吗？你们知道它能做什么吗？”3. 鼓励学生积极思考并回答问题。
导入（10分钟）：1. 在黑板上写下“我会做”这个短语，然后解释这个短语的意思。
2. 请学生跟着你朗读这个短语几次，让学生熟悉这个短语的发音和用法。
3. 准备一些卡片或图片，上面写着会做的事情，例如：swim, read, sing, dance等。
4. 分发给每个学生一张卡片或一张图片，并要求学生把它黏在自己的衣服上。
5. 让学生站起来，一个个走到黑板前面，用英语描述自己会做的事情，并让其他学生猜测是什么事情。
实践（20分钟）：1. 将学生分为小组，并告诉他们本节课的任务是互相交流和分享自己会做的事情。
2. 给每个小组一些问题的提示，例如：“你喜欢做什么运动？你喜欢哪种音乐？你会做什么样的动物声音？”3. 学生们在小组内轮流提问和回答，鼓励学生用完整的句子回答问题，并互相鼓励和表扬。
总结（10分钟）：1. 鼓励学生以小组为单位，向全班展示他们的交流成果，并互相评价和分享对方的进步和表现。
2. 强调学生们所学到的“我会做”这一短语以及口语表达能力的重要性。
3. 结束课堂时，再次强调学生们在小组合作中表现出的积极参与和自信心。
课后延伸活动：1. 布置写作任务，要求学生们写一篇关于自己会做的事情的小短文，并鼓励他们用到所学到的句型和词汇。
2. 提供一些与课堂主题相关的绘画或手工活动，让学生们展示自己在各个领域的才华。
我会做小班教案5篇
我会做小班教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!我会做小班教案5篇教案在制定的过程中，老师们都能清楚的知道接下来的教学任务，教案是教师为了提高教学水平预先撰写的文字载体，以下是本店铺精心为您推荐的我会做小班教案5篇，供大家参考。
2021小班教案 小班健康《我会做》,小班教案()
小班教案小班健康《我会做》,小班教案（陈凤老师）【小班游戏教案 /xiaoban/youxi/】小班健康《我会做》
活动目标
1．引导幼儿根据图片内容进行简单的讲述，激发幼儿的自豪感。
2．鼓励幼儿自己的事情自己做。
活动重难点：引导幼儿根据图片内容进行简单的讲述。
活动准备：幼儿开襟外衣一件
活动过程
1．脱、穿衣服。
背儿歌
2．上厕所、洗手。
分组活动
3．刷牙。
⑴幼儿自己说说刷牙的过程。
⑵教师小结。
4．活动结束。
活动延伸
通过家园沟通，在老师和家长的引导鼓励下，请幼儿做些自己力所能及的事情。
模板,内容仅供参考。