八礼四仪__课件(公开课)
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“八礼四仪”教育主题班会课课件
“八礼四仪”教育主题班会 课课件
这次班会课的主题是“八礼四仪”，致力于向学生传递中国传统文化中八种礼仪 和四种仪式的重要意义和内容。
“八礼四仪”的意义和内容
我们将深入了解“八礼四仪”的思想内涵，包括儿童节礼、己亥三仪、成人礼、 嫁娶礼、丧葬礼、迁居礼、乳名礼、晋谒礼，以及觐见天地、国君、师长和 祖先的四种仪式。
教育方式 注重家庭和睦，传统教育 重视传统礼仪，重视教育品质
孩子表现
孩子孝顺顺从，上进好学
孩子有良好的社交能力，懂得 尊重他人
课程总结和展望
1 共享传统文化
2 培养良好习惯
通过“八礼四仪”教育，我们共享中华优 秀传统文化的智慧和财富。
在日常生活中实践“八礼四仪”，培养孩 子良好的行为习惯。
3 建立和谐家庭
加强家庭凝聚力
家训和“八礼四仪”有助于加强家 庭成员之间的亲密关系。
如何在日常生活中实践“八礼四仪”
1
孝敬父母
尊敬父母，帮助家庭事务，孝顺祖辈。
2
遵守礼仪
尊重他人，注意言谈举止，遵守社会公共秩序。
3
重视传统
参与传统节日和活动，了解和传承中华民族的优秀传统文化。
案例分析：成功的家庭教育案例分享
家庭 李家 张家
递家训的重要性
家训一：孝敬父母
学习尊敬和孝敬父母，培养 家庭和睦的氛围。
家训二：勤奋好学
培养刻苦学习的习惯，追求 知识和进步。
家训三：诚实守信
强调言行一致，遵守承诺和 信用。
家训与“八礼四仪”的关系
传承传统
“八礼四仪”与家训相辅相成，促 进家庭价值观的传承。
教育和引导
通过家训教育孩子遵守礼仪和仪 式，培养良好的行为习惯。
这次班会课的主题是“八礼四仪”，致力于向学生传递中国传统文化中八种礼仪 和四种仪式的重要意义和内容。
“八礼四仪”的意义和内容
我们将深入了解“八礼四仪”的思想内涵，包括儿童节礼、己亥三仪、成人礼、 嫁娶礼、丧葬礼、迁居礼、乳名礼、晋谒礼，以及觐见天地、国君、师长和 祖先的四种仪式。
教育方式 注重家庭和睦，传统教育 重视传统礼仪，重视教育品质
孩子表现
孩子孝顺顺从，上进好学
孩子有良好的社交能力，懂得 尊重他人
课程总结和展望
1 共享传统文化
2 培养良好习惯
通过“八礼四仪”教育，我们共享中华优 秀传统文化的智慧和财富。
在日常生活中实践“八礼四仪”，培养孩 子良好的行为习惯。
3 建立和谐家庭
加强家庭凝聚力
家训和“八礼四仪”有助于加强家 庭成员之间的亲密关系。
如何在日常生活中实践“八礼四仪”
1
孝敬父母
尊敬父母，帮助家庭事务，孝顺祖辈。
2
遵守礼仪
尊重他人，注意言谈举止，遵守社会公共秩序。
3
重视传统
参与传统节日和活动，了解和传承中华民族的优秀传统文化。
案例分析：成功的家庭教育案例分享
家庭 李家 张家
递家训的重要性
家训一：孝敬父母
学习尊敬和孝敬父母，培养 家庭和睦的氛围。
家训二：勤奋好学
培养刻苦学习的习惯，追求 知识和进步。
家训三：诚实守信
强调言行一致，遵守承诺和 信用。
家训与“八礼四仪”的关系
传承传统
“八礼四仪”与家训相辅相成，促 进家庭价值观的传承。
教育和引导
通过家训教育孩子遵守礼仪和仪 式，培养良好的行为习惯。
八礼四仪主题班会PPT课件
戴帽宜端正，入室需脱帽，在一些特殊场合更应 注意戴帽的礼仪。
严禁学生戴首饰；严禁学生穿高跟鞋、拖鞋、短 裤、背心上学。
勤剪指甲，早晚刷牙洁面，常更衣换鞋，注意个 人卫生。
02
八礼
餐饮之礼
就餐时保持餐桌、地面整洁。 用餐时先请长辈、客人就座再动筷。
在公共场所就餐时不大声喧哗。 为别人夹菜要用公筷。
适量盛取食物，不剩饭，不剩菜。 提前离席，向长辈、客人礼貌打招呼。
游览之礼
02
八礼
仪式之礼
1.升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。 2.着装整洁，少先队员佩戴红领巾或队徽。 3.仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随意交流、走 动。 4.春节向师长拜年。
第
3
四仪
章03四仪来自四仪概述03四仪
7岁-入学仪式
让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
目录
CONTENTS
八礼
01 为 什 么 要 学 习 礼 仪
02
03
四仪
华夏大地， 礼仪之邦， 几千年源源流长的是我们祖辈世世代代 传承下来的文明礼仪。
第 1 为什么要学习礼仪 章
01 为 什 么 要 学 习 礼 仪
礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的 尊重和理解的过程和手段。
礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是 表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
第
2
八礼
章
02
八礼
仪表之礼
面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方
餐饮之礼
讲究卫生、爱惜粮食 节俭用餐、食相文雅
言谈之礼
用语文明、心平气和 耐心倾听、诚恳友善
待人之礼
尊敬师长、友爱伙伴 宽容礼让、诚信待人
八礼四仪文明礼仪教育PPT
一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
故事启示
读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到这样 的启示：
启示之一
动作姿势是一个人思想感情的 文化修养的外在体现。一个品 德端庄、富有涵养的人，其姿 势必然优雅。一个趣味低级、 缺乏修养的人，是做不出高雅
的姿势来的。
启示之二
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒 菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了， 改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不
行？” 店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅
盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人， 岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上 瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴， 分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”
游览之礼： 善待景观、爱护文物 尊重民俗、恪守公德
仪式之礼： 按规行礼、心存敬畏 严肃庄重、尊重礼俗
仪表之礼
学生的仪表应整洁大方
仪表之礼
Part 01
➢着装要考虑时间、地点、场合三要素， 着装反映出一个人的修养、气质与情操。
Part 02
➢始终保持衣着整洁。在校期间穿校服，佩 带胸卡。
Part 03
行走之礼
➢步行走人行道，骑车走慢车道。 ➢主动给老弱病残孕让座让路。 ➢不翻跃交通隔离护栏。 ➢不在乘坐公共交通工具时吃东西。 ➢上学放学时走规定路线。 ➢乘车有序排队，不拥挤、不插队。
➢上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行， 不推挤他人。 ➢乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。 ➢不乱按电梯的按钮。
故事启示
读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到这样 的启示：
启示之一
动作姿势是一个人思想感情的 文化修养的外在体现。一个品 德端庄、富有涵养的人，其姿 势必然优雅。一个趣味低级、 缺乏修养的人，是做不出高雅
的姿势来的。
启示之二
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒 菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了， 改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不
行？” 店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅
盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人， 岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上 瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴， 分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”
游览之礼： 善待景观、爱护文物 尊重民俗、恪守公德
仪式之礼： 按规行礼、心存敬畏 严肃庄重、尊重礼俗
仪表之礼
学生的仪表应整洁大方
仪表之礼
Part 01
➢着装要考虑时间、地点、场合三要素， 着装反映出一个人的修养、气质与情操。
Part 02
➢始终保持衣着整洁。在校期间穿校服，佩 带胸卡。
Part 03
行走之礼
➢步行走人行道，骑车走慢车道。 ➢主动给老弱病残孕让座让路。 ➢不翻跃交通隔离护栏。 ➢不在乘坐公共交通工具时吃东西。 ➢上学放学时走规定路线。 ➢乘车有序排队，不拥挤、不插队。
➢上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行， 不推挤他人。 ➢乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。 ➢不乱按电梯的按钮。
《八礼四仪》课件-课件
八礼四仪
▪引
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民 族的优良传统，作为少先队员，我们更不能忘记 传统，应该力争做一名讲文明、懂礼仪的好学生， 让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》， 强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。 “‘八礼’主要包括仪表之礼、餐饮之礼、 言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之 礼、游览之礼、仪式之礼。
餐饮之礼
▪ 讲究卫生 ▪ 爱惜粮食 ▪ 节俭用餐 ▪ 食相文雅
▪ 1、吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。 ▪ 2、夹菜时不在盘中挑拣。 ▪ 3、等候家人一起吃饭。 ▪ 4、在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
言谈之礼
▪ 用语文明 ▪ 心平气和 ▪ 耐心倾听 ▪ 诚恳友善
▪ 1、对师长不直呼其名，使用敬语。 ▪ 2、接听电话先说“您好”，通话结束说完
八礼
▪ 仪表之礼 ▪ 餐饮之礼 ▪ 言谈之礼 ▪ 待人之礼
▪ 行走之礼 ▪ 观赏之礼 ▪ 游览之礼 ▪ 仪式之礼
仪表之礼
▪ 面容整洁 ▪ 衣着得体 ▪ 发型自然 ▪ 仪态大方
▪ 1、勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。 ▪ 2、指甲里无污垢。 ▪ 3、不当众挖鼻孔、掏耳朵。 ▪ 4、勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。 ▪ 5、坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。 ▪ 6、保持书包和个人物品整洁。 ▪ 7、公共场合不脱鞋。 ▪ 8、站立时抬头挺胸。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
▪引
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民 族的优良传统，作为少先队员，我们更不能忘记 传统，应该力争做一名讲文明、懂礼仪的好学生， 让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》， 强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。 “‘八礼’主要包括仪表之礼、餐饮之礼、 言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之 礼、游览之礼、仪式之礼。
餐饮之礼
▪ 讲究卫生 ▪ 爱惜粮食 ▪ 节俭用餐 ▪ 食相文雅
▪ 1、吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。 ▪ 2、夹菜时不在盘中挑拣。 ▪ 3、等候家人一起吃饭。 ▪ 4、在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
言谈之礼
▪ 用语文明 ▪ 心平气和 ▪ 耐心倾听 ▪ 诚恳友善
▪ 1、对师长不直呼其名，使用敬语。 ▪ 2、接听电话先说“您好”，通话结束说完
八礼
▪ 仪表之礼 ▪ 餐饮之礼 ▪ 言谈之礼 ▪ 待人之礼
▪ 行走之礼 ▪ 观赏之礼 ▪ 游览之礼 ▪ 仪式之礼
仪表之礼
▪ 面容整洁 ▪ 衣着得体 ▪ 发型自然 ▪ 仪态大方
▪ 1、勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。 ▪ 2、指甲里无污垢。 ▪ 3、不当众挖鼻孔、掏耳朵。 ▪ 4、勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。 ▪ 5、坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。 ▪ 6、保持书包和个人物品整洁。 ▪ 7、公共场合不脱鞋。 ▪ 8、站立时抬头挺胸。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
“八礼四仪”教育主题班会课课件
2
促进学生成长
让学生了解社会基本规范，提高社交能力和自我修养。
3
激发学生热情
激发学生对传统文化的热爱，让文化教育渗透到日常学习和生活中。
总结班会课的效果和改进措施
课堂优点
•
•
课堂建议
提出了很多实际问题，引导学生思考，
•
可以加强师生互动，提高学生参与度
后果很显著。
•
需要更好地结合班级实际情况，针对性
“八礼四仪”教育主题班会
课课件
“八礼四仪”旨在通过学习和传承中华优秀文化的礼仪之道，加深学生的文化认
同感和自我修养。
仪容之重
服饰搭配
着装梳妆
穿戴整洁干净，和形象。
素质。
填写表格
卫生习惯
填写表格和报告文书时，注重规范、简洁、明了。
保持个人卫生，特别是手部卫生，形成良好习惯。
涵和要求，培养对传统文化的热爱。
引导学生积极参与，提高课堂效果。
学生参与
互动评估
学生积极表达，分享自己的感受和体验。可以
班会课结束后，让学生对自己的表现进行自我
借助PPT、PEN等现代技术手段，提高学生的
评估，同时开展互评活动，让班级共同进步。
参与度。
班会效果与评估
1
提高文化素养
使学生能够了解和传承优秀文化，提高自身文化修养。
PPT辅助讲解，更明了
更强一些
用语恰当、文明、得体、规范；表达
仪容仪表
2
简明清晰，注意语音语调。
个人形象的打扮、仪表举止；谦虚谨
慎、不摆架子，言行一致。
3
行为举止
高举正义之旗，不讲卑鄙之话，不做
丑恶之事；不打闹、不吵闹，注意自
中国风八礼四仪文明礼仪教育主题班会教育PPT讲座课件
礼 介 绍
八礼概述
仪表之礼
面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方
餐饮之礼 清溪山房位于湖南省长沙市浏阳市小河乡田心村125号
清溪山房位于湖南省长沙市浏阳市小 河乡田 心村125号
言谈之礼
讲究卫生、爱惜粮食 节俭用餐、食相文雅
清溪山房位于湖南省长沙市浏阳市小 河乡田 心村125号
用语文明、心平气和 耐心倾听、诚恳友善 清溪山房位于湖南省长沙市浏阳市小河乡田心村125号
让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公成民，人仪式
担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
文明是一粒最有生命力的种子，它会在 清溪山房位于湖南省长沙市浏阳市小河乡田心村125号 我们的精神世界里发芽、开花、结果， 清溪山房位于湖南省长沙市浏阳市小河乡田心村125号
指导我们的人生观、世界观，让我们把 文明之花播撒到生活中、校园中！
文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？
筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往
嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，
我岂能饶你！”
一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
礼仪故事启示
启示一
清溪山房位于湖南省长沙市浏阳市小 河乡田 心村125号
➢ 不随意走动，不高声讲话。
➢ 瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆。
➢ 不站立和在通道观看。
➢ 观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。
游览之礼
➢ 在外游览时要遵守秩序，不破坏公物，不乱抛乱丢。
➢ 跟团出游不拖大家后腿。 ➢ 不用酒店内的床单、毛巾插鞋。
清溪山房位于湖南省长沙市浏阳市小 河乡田 心村125号
中国风八礼四仪文明礼仪教育主题班会教育PPT讲授课件
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
古人云：“不学礼，无以立。”
文明礼仪不仅是个人素养的体现， 也是个人道德和社会公德的体现。
为什么学礼仪?
筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往
嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，
我岂能饶你！”
一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
礼仪故事启示
启示一
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
对个体 忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
待人之礼
尊敬师长、友爱伙伴 宽容礼让、诚信待人
行走之礼
观赏之礼
游览之礼
仪式之礼
遵守交规、礼让三先 扶老助弱、主动让座
遵守秩序、爱护环境 专心欣赏、礼貌喝彩
善待景观、爱护文物 尊重民俗、恪守公德
面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方
仪表之礼
“八礼四仪”主题班会课件
良行为。课间开展有益游戏，遵守校园等公共场所文明公 德要求； 2.课间以小队为单位积极开展一些安全健康的适合场地的 游戏。如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈、下棋、做手工等； 3.不乱丢乱抛垃圾、随地吐痰，能文明如厕、主动捡拾垃 圾； 4.礼貌问好做到“四个一”：一个微笑、一个立定、一个 敬礼、一声问好。举止大方、得体、声音响亮； 5.见到任何老师客人都能上前礼貌问好； 6.生活中言谈高雅，不骂人，会正确使用基本文明用语 （您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）；
青春仪式
14岁：青春仪式，要让初中学生学 会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好 青春第一步。
成人仪式
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学 生懂得成人之责，做守法公民，担社会责 任，不断完善自我，立志成才报国。
践行“八礼四仪”，争夺文明章
争章要求: 1.远离追跑打闹、高声大叫、在地上坐滚及破坏公物等不
——主题班会
礼仪我来说
礼貌：是言语、动作上的表现。
礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。
仪式：是礼的程序形式，指在一 定场合举 行的具有专门程序、规范化的活动。 如：升旗仪式、签字仪式、颁奖仪式等。
为什么学礼仪?
对个体
不学礼，无以立 使个人的言行在社会活动中与其身份、
地位、社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的
四仪：
入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
仪表之礼:
面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方
餐饮之礼:
讲究卫生、爱惜粮食 节俭用餐、食相文雅
桌地干净无残羹
言谈之礼:
用语文明、心平气和 耐心倾听、诚恳友善
言谈之礼
1.与人交谈适时点头、应答。 2.不打听不泄露别人隐私，不说使别人 感到伤心羞愧的话。 3.多人交谈时不滔滔不绝。 4.语气平和，言语谦恭。
青春仪式
14岁：青春仪式，要让初中学生学 会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好 青春第一步。
成人仪式
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学 生懂得成人之责，做守法公民，担社会责 任，不断完善自我，立志成才报国。
践行“八礼四仪”，争夺文明章
争章要求: 1.远离追跑打闹、高声大叫、在地上坐滚及破坏公物等不
——主题班会
礼仪我来说
礼貌：是言语、动作上的表现。
礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。
仪式：是礼的程序形式，指在一 定场合举 行的具有专门程序、规范化的活动。 如：升旗仪式、签字仪式、颁奖仪式等。
为什么学礼仪?
对个体
不学礼，无以立 使个人的言行在社会活动中与其身份、
地位、社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的
四仪：
入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
仪表之礼:
面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方
餐饮之礼:
讲究卫生、爱惜粮食 节俭用餐、食相文雅
桌地干净无残羹
言谈之礼:
用语文明、心平气和 耐心倾听、诚恳友善
言谈之礼
1.与人交谈适时点头、应答。 2.不打听不泄露别人隐私，不说使别人 感到伤心羞愧的话。 3.多人交谈时不滔滔不绝。 4.语气平和，言语谦恭。
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明就餐不吵闹。 节约粮食记得牢。
人人都夸好宝宝。
行走之礼:
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行走之礼:
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行走之礼:
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行走之礼:
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行走之礼（童谣）
小朋友，路边走， 人行道，要坚守 过马路，不用愁。 斑马线，到处有 你来我往走在右， 礼让三分品质优
返回
仪表之礼:
小朋友，爱仪表。 干净整洁勤洗澡， 衣着得体不花哨， 发型自然又美妙， 举止大方懂礼貌。 人人都夸好宝宝。
返回
入学仪式 成长仪式 青春仪式 成人仪式
向下
学八礼四仪， 做文明少年
一（1）中队
怎样做一个文明的小学生？
在学习上，在生活中，我们应遵 守哪些文明礼仪？
仪表之礼 仪式之礼 言谈之礼 待人之礼 行走之礼 观赏之礼 游览之礼 餐饮之礼
儿歌
仪表 仪式 言谈 行走 观赏 游览
待人 餐饮
餐 饮 之 礼:
餐 饮 之 礼:
餐 饮 之 礼:
餐饮篇（童谣）
人人都夸好宝宝。
行走之礼:
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行走之礼:
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行走之礼:
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行走之礼:
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行走之礼（童谣）
小朋友，路边走， 人行道，要坚守 过马路，不用愁。 斑马线，到处有 你来我往走在右， 礼让三分品质优
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仪表之礼:
小朋友，爱仪表。 干净整洁勤洗澡， 衣着得体不花哨， 发型自然又美妙， 举止大方懂礼貌。 人人都夸好宝宝。
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入学仪式 成长仪式 青春仪式 成人仪式
向下
学八礼四仪， 做文明少年
一（1）中队
怎样做一个文明的小学生？
在学习上，在生活中，我们应遵 守哪些文明礼仪？
仪表之礼 仪式之礼 言谈之礼 待人之礼 行走之礼 观赏之礼 游览之礼 餐饮之礼
儿歌
仪表 仪式 言谈 行走 观赏 游览
待人 餐饮
餐 饮 之 礼:
餐 饮 之 礼:
餐 饮 之 礼:
餐饮篇（童谣）