《灯光》-阅读题
《灯光》阅读习题及参考答案
《灯光》阅读习题及参考答案《灯光》阅读习题及参考答案《灯光》阅读答案①星儿不见了，月儿失踪了，小窗灯光消失了，河面渔火熄灭了;黑暗，无边无际，无所不在。
无孔不入的黑暗，吞没了天空、大地、河流、村庄，我的眼睛被蒙上了黑纱，在我脚下延伸的道路成了难以跨越的深渊。
②我在哪里?向前还是向后，向左还是向右，是到了悬崖边上、三岔道口，亦或是被黑暗封闭的隧道尽头?③咕咚，一块石头从我脚前骨碌滚落水中，我脊背冰凉，脚骨发软。
调一个方向走吧，伸手不见五指，哪儿还有方向?④我盼望，我祈求，我呼唤，呼唤，呼唤，一石沉大海，没有一丝回应。
星星被抢掠了，月亮被绑架了，饥馑的肆虐，村舍人家炊烟断绝。
河里已无一条活鱼可捕，何来灯光渔火?飞来一只萤火虫吧，把这黑暗大袍洞穿一个窟窿，萤火虫你在哪里?飞来一场暴风雨吧，用你的雷鸣闪电把沉沉夜幕划破，暴风雨何以音讯皆无?来一场野火吧，熊熊烈焰把黑暗烧个焦头烂额，山野何以如此一片沉寂，无动于衷?⑤挣扎，扭打，左冲右突，拳落处，没有触感，空若无物。
大汗淋漓，气喘吁吁，精疲力乏……⑥上路的时候，我为什么不带电筒，不带风灯，连一根火柴也没有?老同志没责备我：“还是一个娃娃。
”可我懂了，夜行的时候，不能没有灯火。
阅读题：1.前三段写了黑暗给夜行人带来的困惑和恐怖，请选出分析不当的一项( )A.先写黑暗吞没一切，次写看不清道路，再写无方向可辨，极有层次地揭示了黑暗给夜行人造成的'严重危害。
B.通过夜行人的所见所闻及其心理活动的细致刻画，把黑暗的危害写得生动逼真，令人毛骨悚然。
C.借助环境描写和细节描写，有声有色地描绘出夜行人的困惑感和恐怖感。
D.运用排比、比拟、比喻等修辞手法，以突出黑暗的横行肆虐和“我”的惶惑心态。
2.根据语境，应依次填入第④段空缺处的词语是 ( )A.河面的渔火、小窗的灯光、星星、月亮。
B.小窗的灯光、河面的渔火、月亮、星星。
C.星星、月亮、小窗的灯光、河面的渔火。
D.月亮、星星、河面的渔火、小窗的灯光。
灯光俄国作家阅读理解及答案
灯光俄国作家阅读理解及答案
很久以前,一个漆黑的秋夜,我乘坐一叶扁舟〔〕,航行在西伯利亚一条阴沉沉的小河上.突然,前面,小河的拐弯处,黑压压的峰峦下,闪出一点火光.
灿烂,耀眼,就在很近的地方一闪…
“啊,谢天谢地!”我高兴地说,“快要到宿地了.”
船夫掉过头来看了一眼,又无动于衷地俯身划桨.
“还远哩!”
我不相信：那灯光划破茫茫的夜色,就出现在眼前.然而船夫说对了,它的确还离我们很远.
在如磐的黑夜里,火光的特点就是不断战胜黑暗,时隐时现,给人以希望,促你前进,而渐渐临近,似乎只要再挥两三桨,行程就结束了.…而其实呢,还远着哩!
我们又在黑如墨染的河面上划了很久.两岸的峡谷和峭壁相继出现,慢慢临近,又依次离去,落在后面,像是消失在无边无际的远方.而那火光却仍然在前面闪耀着,若明若暗,似近又远,召你前行.…直到现在我还常常回想起那条黑沉沉的河流,那壁立两岸的层峦叠嶂〔〕和那点生气勃勃似地召唤着夜行者奋勇前进.
但是生活却仍然在阴霾的两岸之间奔流,奔流,光明依旧那么遥远.所以只好又俯身继续挥桨.
但是,毕竟…毕竟前方——光明在召唤!
问题：
1、本文的主题是什么?
A.光明就在前边,但它是遥远的,难以捉摸的,要努力前进。
B.道路曲折,前途光明,要迎着光明前进。
C.生活的河流是无止境的,要在这一河流中搏击前进,才能达到光明的境地。
D.人生的道路是曲折的,但前途毕竟是光明的,要迎着光明不断前进。
E.光明在前,但道路曲折而遥远；要不断前进,因为光明毕竟就在前方。
答案：
E。
部编六年级语文上册第8课《灯光》同步阅读练习题(含答案)
《灯光》同步阅读练习一、在括号里填上恰当的词。
一（）英雄一（）电灯一（）火柴一（）孩子一（）部队一（）画一（）树林一（）战斗一（）书二、按要求填空。
1.“漫”查______部首，再查______画，字典里解释：①水过满，漾出来;②满，遍;③没有限制，没有约束。
“漫步”的漫应选______种解释。
2.“熟” 查______部首，再查______画，字典里的解释：①食物烧煮到可吃的程度;②成熟;③程度深;④习因常接触而知道的清楚。
“熟悉”的熟应选______种解释。
三、在词语解释后的括号里写出词语。
1.自己对自己说话。
（）2.一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。
（）3.本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。
（）4.震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。
（）四、联系课文内容填空。
1.“多好啊！”这句话在文中出现了三次，第一次是（）在（）时发出的由衷的赞叹，第二次是（）在（）时的自言自语，第三次是（）跟（）谈话时说的。
2.课文的题目是灯光有什么深刻含义？3.说一说你对“这位年轻的战友不惜自己的性命为了让孩子们能够在电灯底下学习他自己却没有来得及见一见电灯”一句的理解。
五、照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。
例：这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
1.这么大的风浪，那个渔民怎么能驾着小船出海去呢?2.人与山的关系日益密切，怎能不使们感到亲切、舒服呢?3.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?六、阅读短文，回答问题。
“明星” 上的“微尘”有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。
一天，华罗庚收到一封来信，信的大意是：我读了您的《堆素数论》这本书，觉得很好。
可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。
如果把这本书比作一颗“明星”，那么这个错误就好像一粒“微尘”，希望能予以改正。
小学阅读题及答案——灯光
小学阅读题及答案——灯光1 夏夜，静悄悄的，星星眨着眼睛，月亮姑娘出外飘游。
她那柔和的金黄色的光芒，像轻纱一样笼罩着大地。
她在天空中飘呀，飘呀。
夜渐渐深了，一家家的灯火相继熄灭了，人们进入了梦乡。
2 夜更深了，月亮姑娘在静寂的夜空继续慢慢地飘着。
忽然，她发现有一盏灯还亮着，那灯光和天上的星光相互辉映。
月亮姑娘好奇地探头一望，只见那明亮的灯光下有一位老师，她面前放着厚厚的一摞学生作业本。
这位老师正在埋头批改学生作业。
她改得那么认真，那么仔细，连一个小小的错误也不放过。
额上渗出了细小的汗珠，她也顾不上擦。
咦，她怎么笑了？月亮姑娘又往前探了探头，啊，她改到了一篇好文章。
哟，怎么又皱眉了？咳，原来是批到了淘气大王的胡涂作业。
3 啊，这就是老师的甘和苦。
在这盏长明灯下，她的双鬓银丝不断增多，她的额上皱纹逐渐加深。
为了孩子们的成长，她在默默地、无私地奉献着她的每一分光。
4 月亮姑娘叹息着悄悄离去，她不忍心打扰老师的工作。
5 啊，夏天的夜晚是多么宁静！月亮是那么柔和，星星是那么闪烁迷人。
老师屋里的那盏灯，比月亮、星星更柔和，更迷人。
1．用△给短文分段。
2．概括第二、五自然段段意。
___________________________________________________ ___________________________________________________ ____________________________3．用~~~~画出文中点明中心思想的句子。
4．为什么说：老师屋里的那盏灯比月亮、星星更柔和，更迷人？___________________________________________________ ___________________________________________________ ____________________________【参考答案】1．共分三段。
《灯光》阅读训练题及答案
灯光①星儿不见了，月儿失踪了，小窗灯光消失了，河面渔火熄灭了；黑暗，无边无际，无所不在。
无孔不入的黑暗，吞没了天空、大地、河流、村庄，我的眼睛被蒙上了黑纱，在我脚下延伸的道路成了难以跨越的深渊。
②我在哪里?向前还是向后，向左还是向右，是到了悬崖边上、三岔道口，亦或是被黑暗封闭的隧道尽头?③咕咚，一块石头从我脚前骨碌滚落水中，我脊背冰凉，脚骨发软。
调一个方向走吧，伸手不见五指，哪儿还有方向?④我盼望，我祈求，我呼唤，呼唤，呼唤，一石沉大海，没有一丝回应。
星星被抢掠了，月亮被绑架了，饥馑的肆虐，村舍人家炊烟断绝。
河里已无一条活鱼可捕，何来灯光渔火?飞来一只萤火虫吧，把这黑暗大袍洞穿一个窟窿，萤火虫你在哪里?飞来一场暴风雨吧，用你的雷鸣闪电把沉沉夜幕划破，暴风雨何以音讯皆无?来一场野火吧，熊熊烈焰把黑暗烧个焦头烂额，山野何以如此一片沉寂，无动于衷?⑤挣扎，扭打，左冲右突，拳落处，没有触感，空若无物。
大汗淋漓，气喘吁吁，精疲力乏&&⑥上路的时候，我为什么不带电筒，不带风灯，连一根火柴也没有?老同志没责备我：还是一个娃娃。
可我懂了，夜行的时候，不能没有灯火。
1.前三段写了黑暗给夜行人带来的困惑和恐怖，请选出分析不当的一项( )A.先写黑暗吞没一切，次写看不清道路，再写无方向可辨，极有层次地揭示了黑暗给夜行人造成的严重危害。
B.通过夜行人的所见所闻及其心理活动的细致刻画，把黑暗的危害写得生动逼真，令人毛骨悚然。
C.借助环境描写和细节描写，有声有色地描绘出夜行人的困惑感和恐怖感。
D.运用排比、比拟、比喻等修辞手法，以突出黑暗的横行肆虐和我的惶惑心态。
2.根据语境，应依次填入第④段空缺处的词语是 ( )A.河面的渔火、小窗的灯光、星星、月亮。
B.小窗的灯光、河面的渔火、月亮、星星。
C.星星、月亮、小窗的灯光、河面的渔火。
D.月亮、星星、河面的渔火、小窗的灯光。
3.第④段中的黑暗，除了扼杀一切光明的事物之外，还意味着什么呢?请选出概括得完全正确的一组。
灯光阅读答案(共10篇)
灯光阅读答案(共10篇)灯光阅读答案（一）: 对面的灯光阅读答案1.比喻2.这是一位智慧的父亲.是一位深爱儿子又真正懂得如何去爱儿子的父亲,面对儿子高考前激情的消失,他没有去责备儿子,也没有给儿子讲一番大道理,而是根据儿子的心理,给儿子制造了一个竞争对手,从而使儿子找回了拼搏的斗志,“淌过了高考这条人生的大河.”3.、“不过,一脸憔悴的父亲也忧伤的告诉他：孩子,真对不起,临近你高考了,单位却安排我上夜班.”父亲非常爱儿子,按常理在儿子临近高考的关键时刻不会答应去上夜班；“每天父亲回来后总是哈欠连连,但在布满血丝的双眼深处,总透出一种难以抑制的亢奋.”上夜班的人白天休息,不该这么疲劳；“父亲说她很刻苦,每天晚上要到深夜12点才休息,每天早上5点半就会起来看书.”父亲天天上班,何以知道；“他站在房间门口,霎时,一个熟悉的,伴随过他18年的酣睡声,从门缝窗缝里传来.”能伴随“他”18年的酣睡声,只有“他”的父亲.4..“对面的灯光”既是全文的线索,也寄寓着父亲的至爱,是父亲激励儿子找回学习激情的绝妙创意.1.文中“他疲软的心绪犹如寒冬过后的劲草,东风一吹就恢复了生机与活力”运用了什么修辞,有什么作用2.请用简要的语言概括文中父亲的形象.3.文章的结尾出人意料,但在前文中又有一定的伏笔暗示.请找出前文中的相关暗示的语句.4.请说说文章以“对面的灯光”为题有什么好处灯光阅读答案（二）: 对面的灯光阅读答案那年,他正上高三,复习进入高考前的白热化阶段,不知道怎么回事,他应考的激情却荡然无存.难道真的是班上唯一的竞争对手刚转学回老家的缘故吗父亲看到他这个样子,忧心忡忡.在这个节骨眼上,父亲怎么忍心看儿子如此崩溃一向奋发苦读的儿子难道真的无法度过高考这一劫父亲也很早就知道,他这个人一旦缺少学习的竞争对手,学习是没有激情的,就像没有和风吹过的湖面,泛不起任何涟漪.在他还很幼稚的心目中,战胜对手的欲望才是他挑灯苦读的唯一理由.那天,父亲兴致勃勃地对他说,他们家对面那栋废旧的大楼刚租住进来一个女孩,听说也是今年参加高考,她以前在外地借读,现在回来了准备参加高考了.父亲还说,她眼下在市区另外一所中学就读,听说她以前在班里学习是数一数二的,今年的高考目标和你一样,是复旦.听父亲这样一说,他疲软的心绪犹如寒冬过后的劲草,东风一吹就恢复了生机与活力.不过,一脸憔悴的父亲也忧伤地告诉他：“孩子,真对不起,临近你高考了,单位却安排我上夜班.”以前,每天晚上累了的时候,他总习惯抬头凝视窗外,可窗外迎接他的只是一片漆黑,他的思绪也如夕阳下的归鸟,倦怠扑面而来.每天晚上,对面的灯光透过窗帘,笔直地朝他射来,是一种柔和的灯光,更是一种无声的挑战.不管有多疲倦,只要对面的灯光不灭,他都继续拿起书本.每天默默地注视着对面的灯光,他常常猜想她的模样,是高是矮是胖还是瘦……但对面的窗户始终是紧闭,回答他的依然是直射过来的灯光,厚重的窗帘斩断了他窥视的欲望.或许是上夜班的缘故吧.每天父亲回来后总是哈欠连连,但在布满血丝的双眼深处,总透出一种难以抑制的亢奋.父亲也似乎比他更关切她,时不时给他谈起对面她读书的情况.父亲说她很刻苦,每天晚上要到深夜才休息,每天早上5点半就会起来看书.当然这个他比父亲更清楚,对面的灯光的确都是每天12点准时熄灭,清晨5点半准时亮起来,天天都是如此,周末也不例外.夏天是短暂的,炎热也总会过去,在炎热的夏季里,他终于蹚过了高考这条人生的大河.可他对她的关切却有如酷夏的热情.他毅然决定在考完之后,一定要见见这个对手的庐山真面目.他选择了一个阳光灿烂的午后,爬上这栋期待已久的大楼.他站在她的房间门口,霎时,一个熟悉的、伴随了他18年的酣睡声,从门缝窗缝里传来,像闷雷般颤响……不知什么时候,他发现自己的眼里下起了夏季才有的滂沱大雨.1 本文叙述了一个什么故事用简洁的语言概括.2 品读“听父亲这样一说,他疲软的心绪犹如寒冬过后的劲草,东风一吹就恢复了生机与活力.”谈谈你的感悟和理解3本文在故事情节的发展上,使用了什么手法请结合文章分析这种写法的作用.4没有对手,容易使人丧失激情.不仅学习如此,其他方面也一样,面对这种情况,你会怎么做,谈谈你的做法答案：1.本文叙述了一位为激励儿子学习,假装成儿子的学习对手的伟大的父亲的故事.2.本句用比喻手法,形象生动地揭示了儿子在对手转学后精神懈怠,在听到父亲的话后,像寒冬过后被东风一吹就又恢复了生机与活力,学习上又有了新的动力.十分传神的写出了儿子对这件事的反应.我认为比喻十分生动传神,恰切的揭示人物内心的活动,很有感染力.3在故事情节上设置悬念,运用伏笔,使情节发展一波三折,吸引读者.临近高考,却没了对手,失去斗志；父亲提供信息,对面的灯光里的对手,父亲从此要上夜班；每天看着对面的灯光挑灯苦读,终于得以成功跨国高考这条河；想知道对手的庐山真面目,在门外听到了父亲的鼾声.层层设疑,给读者留下想象的空间,充分调动读者的阅读兴趣,在最后告知真相.4.超越对手,可以支撑自己不断的向前；没有了对手,是否就意味着放弃不,我们面对更大的困境时,需要战胜自己,怀着“山登绝顶我为峰”的豪气,及时调整自己的情绪,整装待发.灯光阅读答案（三）: 《灯光》阅读答案17．划出有关描写郝副营长外貌的语句,说说这些描写表现了郝副营长什么特点（3分）18．(郝副营长)“借着火柴的亮光看着摆在膝头上的一本书”这一句在文中起什么作用（3分）19．对“因为这光亮,他暴露了自己,献出了年轻的生命”一句,理解有误的两项是( )（2分）A．他可能缺乏作战常识,不知道光亮会暴露自己,以致造成不必要的牺牲. B．他应想些其他科学办法解决问题,而不该以生命作代价.C．他在千钧一发之际,想到的是战斗的胜利,而把个人生死置之度外.D．表现了他具有无私无畏的革命英雄主义精神.20、文章的最后一句该怎样理解（3分）21、本文以“灯光”为题,有什么含义试作简要分析.（3分）我们前几天刚做,1、英俊、乐观、健康、爱干净、可亲2、对未来憧憬,为下文写营长划火柴指明前进做铺垫3、AB4、他没看见过点灯,却像一盏灯为部队指明前进道路,换来胜利,表达出对郝副营长无限憧憬,并且点题5、①电灯光,是郝副营长希望孩子们见到的电灯②郝副营长点燃的书好比暗夜中明亮的灯光,在队伍中照亮前进的路我也在做作业,挤出时间打的,【灯光阅读答案】灯光阅读答案（四）: 《灯光》答案下面有短文和题目你们!好的肯定加分++++灯光王愿坚那是1947年的初秋,挺进豫皖苏平原的我军部队,在一个名叫沙土集的村子里,紧紧围住了国民党的五十七师.一场激烈的围歼战就要开始了.天黑的时候,我摸进一片浓密的沙柳丛林,在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连,来到了郝副营长的身边.郝副营长我认识,他是著名的战斗英雄,是一位有8年军龄的指挥员了.他长得很俊,一张鸭蛋脸,红扑扑的；那长满茸毛的嘴巴,微微嘻开着,总像在微笑.无论什么环境,他那身军装总是干干净净,整齐地贴着他颀长的身躯,好像灰土从来不沾他的身.今晚的战斗,就由他带领突击连突破守军的围墙,为全军打开一条进攻的路.大约一切准备工作都完成了.这会儿,正倚着交通沟的胸墙坐着.只见他一手夹着自制的卷烟,一手轻轻地划着火柴,但没有点烟,却借着火柴的亮光看着摆在膝头上的一本破书.我看清楚了,那是一幅插图,画着一盏吊着的电灯,灯下,一个孩子在聚精会神地读着书.火柴熄灭了,他依旧一动不动,默默地沉思着.好半天,他突然俯到我耳边,问道：“记者,你见过电灯”我被他问得一愣,摇了摇头说：“没见过.”我说的是真话.从小生在农村,那玩艺儿真的没见过. “听说那玩艺儿真好,一按电钮就亮了,很亮很亮……”他又划着火柴,点燃了烟,然后又向那图画望了一眼,深情地说道：“赶明儿胜利了,咱们也用上电灯,让咱们的孩子们也在那样的灯底下学习,那该多好啊!”他没有再说下去,他把头靠在胸墙上,望着漆黑的天空,完全陷入对未来的幢憬中去了.半小时以后,我刚回到团指挥所,战斗就打响了.随着三发绿色信号弹升上天空,接着就是震天动地的炸药爆炸声.围墙被炸开了一个缺口,突击连冲进了突破口,可就在这时,突破口上忽然沉寂了.原来敌人连续发来了几排炮弹,正在中途的后续部队遭到了炮火的袭击,出现了短暂的混乱,战士们在黑暗里找不到突破口,和突击队失去了联系.这可是个危急时刻,整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡,向着黑暗里张望着.突然,我们眼前腾起一星火光.一闪,又一闪,这光不算大亮,可是对于暗中寻找突破口的部队,已经足够了.二梯队向着亮光冲过去,突破口上重又响起了喊杀声.后来才知道,这一星火光正是从郝副营长手里发出的.就在这千钧一发之际,他划着了火柴,点燃了那本书,高高地举起来,为后续部队指明了前进的道路.当然,也因为这光亮,他暴露了自已,献出了年轻的生命.这位年轻的战友,他没有看见电灯……17．划出有关描写郝副营长外貌的语句,说说这些描写表现了郝副营长什么特点（3分）18．(郝副营长)“借着火柴的亮光看着摆在膝头上的一本书”这一句在文中起什么作用（3分）19．对“因为这光亮,他暴露了自己,献出了年轻的生命”一句,理解有误的两项是( )（2分）A．他可能缺乏作战常识,不知道光亮会暴露自己,以致造成不必要的牺牲. B．他应想些其他科学办法解决问题,而不该以生命作代价.C．他在千钧一发之际,想到的是战斗的胜利,而把个人生死置之度外.D．表现了他具有无私无畏的革命英雄主义精神.20、文章的最后一句该怎样理解（3分）21、本文以“灯光”为题,有什么含义试作简要分析.（3分）【灯光阅读答案】我们前几天刚做,这是老师讲的标准答案1、英俊、乐观、健康、爱干净、可亲2、对未来憧憬,为下文写营长划火柴指明前进做铺垫3、AB4、他没看见过点灯,却像一盏灯为部队指明前进道路,换来胜利,表达出对郝副营长无限憧憬,并且点题5、①电灯光,是郝副营长希望孩子们见到的电灯②郝副营长点燃的书好比暗夜中明亮的灯光,在队伍中照亮前进的路我也在做作业,挤出时间打的,希望采纳,谢谢灯光阅读答案（五）: 雨夜的灯光阅读答案14．A.“我”和父亲遇雨受阻.B.打马灯男人护送我们走出山林.15．环境描写,交待云多雷响的天气,预示大雨将至sp; 第二个“寂静”既指夜晚山林的宁静,也指“我”内心的平静.18．插叙：交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇,揭示打马灯男人雨夜护至；烘托“我”焦急的心情；为下文走路艰难作铺垫.16．运用比喻,生动形象地写出黑夜里马灯的明亮.17．第一个“寂静”指夜晚山林的宁静；&nb的原因.19．突出打马灯男人给“我”留下的印象之深,表达“我”对他的同情和感激.20．线索,象征打马灯男人美好的心灵,突出灯光带给“我”的温暖与安慰.灯光阅读答案（六）: 灯光这篇课文的阅读理解阅读课文,想一想课文讲述了一件怎样的事情.”这句话分别是谁在什么情况下说的他们在说这句话的时候,看到了什么,会想到些什么第一次：说的一位游人是在欣赏这美丽的景色时发出的由衷的赞叹.正是这一声赞叹,引起作者对往事的回忆.第二次：说这话的是赫副营长,战争时期,条件十分艰苦,很多人从没有见过电灯,赫副营长也没见过,他对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕.第三次：说的人是赫副营长,他希望孩子们能在灯光下学习.灯光阅读答案（七）: 求6年级下册灯光阅读题答案.我打开门,雾便窜了出来.我站在门口,好像从天空降下了一个既厚又宽的大布帘.我的视线被雾挡住了,好像空间只有眼前这么大.大雾在天地间弥漫着,我如同置身于茫茫的雾海中,又仿佛进入了仙境一般.雾越来越浓了,真像一位仙女披着洁白的纱裙.雾在我周围缭绕,浸润着我的脸.我感到一切都是那么舒服.这茫茫的大雾,真是别有一番诗情画意啊!1、画出作者描写的具体事物.2、画出作者由具体事物而产生的联想.1我站在门口,好像从天空降下了一个既厚又宽的大布帘雾越来越浓了,真像一位仙女披着洁白的纱裙2大雾在天地间弥漫着雾在我周围缭绕,浸润着我的脸灯光阅读答案（八）: 灯光柯罗连科阅读答案灯光〔俄〕弗·柯罗连科很久以前,一个漆黑的秋夜,我乘坐一叶扁舟〔〕,航行在西伯利亚一条阴沉沉的小河上.突然,前面,小河的拐弯处,黑压压的峰峦下,闪出一点火光.灿烂,耀眼,就在很近的地方一闪……“啊,谢天谢地!”我高兴地说,“快要到宿地了.”船夫掉过头来看了一眼,又无动于衷地俯身划桨.“还远哩!”我不相信：那灯光划破茫茫的夜色,就出现在眼前.然而船夫说对了,它的确还离我们很远.在如磐〔〕的黑夜里,火光的特点就是不断战胜黑暗,时隐时现,给人以希望,促你前进,而渐渐临近,似乎只要再挥两三桨,行程就结束了.……而其实呢,还远着哩!我们又在黑如墨染的河面上划了很久.两岸的峡谷和峭壁相继出现,慢慢临近,又依次离去,落在后面,像是消失在无边无际的远方.而那火光却仍然在前面闪耀着,若明若暗,似近又远,召你前行.……直到现在我还常常回想起那条黑沉沉的河流,那壁立〔〕两岸的层峦〔〕叠嶂〔〕和那点生气勃勃似地召唤着夜行者奋勇前进.但是生活却仍然在阴霾〔〕的两岸之间奔流,奔流,光明依旧那么遥远.所以只好又俯身继续挥桨.但是,毕竟……毕竟前方——光明在召唤!一本文的主题是什么请在下边正确答案后的括号打“√”：1.光明就在前边,但它是遥远的,难以捉摸的,要努力前进.〔〕2.道路曲折,前途光明,要迎着光明前进.〔〕3.生活的河流是无止境的,要在这一河流中搏击前进,才能达到光明的境地.〔〕4.人生的道路是曲折的,但前途毕竟是光明的,要迎着光明不断前进.〔〕5.光明在前,但道路曲折而遥远；要不断前进,因为光明毕竟就在前方.〔〕二一开始,“我”看见灯光就“高兴地”说“快要到宿地了”,而船夫却“无动于衷”地说“还远哩”,这样写,有没有言外之意船夫“俯身划桨”的“俯身”,与最后“我”只好又“俯身继续挥桨”中的“俯身”,是重复用词,这重复也什么作用1．本文主题是________2．文中开始“我”看见灯光就高兴地说：“快要到宿营地了”,而船夫却“无动于衷”,这样写的言外之意是_________.3．船夫“俯身划桨”的“俯身”在文中反复运用的作用是_________.参考答案：1．生活的河流是无止境的,要在这一河流中搏击前进,才能达到光明的境地. 2．说明“我”的单纯、幼稚、不知生活的艰巨,尚未体会出成功的取得要经过奋勇拼搏,而船夫是久经风霜的,他明白只有奋力搏击,才能达到光明境地. 3．对船夫奋力拼搏的赞美.灯光阅读答案（九）: 温暖一生的灯光阅读答案快文章开头为那一年，因为临近高考，不仅如此，一周还要上六天晚自习17.阅读全文,根据“我”的心理状态的变化在横线上填写适当的词语.（3分）无比快乐——万分难过——羞愧难当——解脱轻松——鼓起勇气18.请你联系上下文,说说下面句子中加点词所指的具体内容.（4分）（1）我想把事情的原委告诉她.答: 我并不是恶作剧,真心想给老师吃颗糖,却不知道里面是块肥皂泥. （2）几十年纠缠在我心中的结,竟根本不是我想像的那样!答: 我以为在老师受伤的心里,又插上了一刀,为此内心一直有“痛”（难过、愧疚）.19.文中画浪线的句子很有表现力,请你联系文章内容,对它作简要赏析.（3分）老师缓缓地转过身子,她呆滞、冷漠的双眸顿时生出光来.她的嘴唇哆嗦着,想说什么,却什么也没说出来.答: 这句话通过细腻的神态描写,表现了老师的生活处境之艰难和对“我”的感激之情.“呆滞”“冷漠”,两个词,暗示老师遭受折磨后精神委顿；“生出光来”, “哆嗦着,想说什么,却什么也没说出来.”生动地表现了老师渴望温暖,内心激动,欲语难言的表情.（意对即可.三点,答出任意一点得1分）.20.联系全文内容,本文标题“温暖一生”有哪些含义(4分)答: 我给老师吃糖,使老师感受到非人日子里人世间爱的温暖；老师面对坎坷的积极的人生态度,给了我生活的勇气.21.下面对本文理解不正确的一项是（ D ）（3分）A．本文首尾呼应,波澜生动,“我”的心态形成一条起伏的心理曲线.B．第二节写“我”不想让老师发现,既制造出一个悬念,又自然引出下文的插叙.C．“糖”是本文的叙事线索,老师惦记的糖,里面有爱；请我的吃糖,里面有感激.D．师生重逢后,“我”感到从未有过的解脱与轻松,说明“我”对下岗生活有了勇气.灯光阅读答案（十）: 冬夜的灯光阅读答案有一个一个冬夜,有个农民打电话,请我上门给他的婴儿治病. 他的农场在十五公里外,我要他告诉我怎样去法.“我这里很容易找到.出镇向西走六公里半,转北走一公里半,转西走三公里,再……”我给他搞得糊里糊涂,虽然他把到他家的路线再说了一遍,我还是弄不清楚.“我知道该怎么办了.医生.我会打电话给沿途农家,叫他们开亮电灯,你看着灯光开车到我这里来,我会把开着车头灯的卡车放在大门口,那样你就找得到了.”他在电话里告诉我这个办法,我觉得不错.启程前,我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的穹隆.在冬季里,我们随时都要提防风暴,而山上堆积的乌云,可能就是寒天下雪的征兆.每一年,都有人猝不及防地在车里冻僵,没有经历过荒原风雪的凶猛袭击,是不知道它的危险性的.我开着车上路,车窗外面寒风呼呼地怒吼着.果然,正如那位农民所说的,沿途农家全部把灯开亮了.平时,一入夜荒野总是漆黑一片,因为那时候的农家夜里用灯是很节约的.一路的灯光指引着我,使我终于找到了那个求医的人家.我急忙给婴儿检查病情,这婴儿烧得很厉害,不过没有生命危险,我给婴儿打了针,再配了一些药,然后向那农人交代怎样护理,怎样给孩子服药.当我收拾药箱的时候,我心里在想,那么复杂的乡村夜路,我怎能认得路回去呢这时候,外面已经下大雪了.那农人对我说,如果回家不方便,可以在他家过一夜,我婉言谢绝了.我还得赶回去,说不定深夜还会有病家来求诊.我壮着胆子启动引擎,把汽车徐徐地驶离这户人家的门口,说实话,我的心里满怀着恐惧.但是,车子在道路上开了一会儿,我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的.沿途农家的灯都仍然开着,通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意,人们用他们的灯光送我回去.我的汽车每驶过一家,灯光随后就熄灭,而前面的灯光还闪亮着,在等待着我……一路上,就像在黑暗中经过灯塔一样,我没有感到孤独.1.“我”冬夜出诊,面临哪些困难是怎样解决的2.读了短文,你有什么感受你想对这些农民说些什么呢1,困难主要有：找不找去农户家的路；荒原风雪的威胁；回程的恐惧和忧虑. 2,在暴风雪即将来临的深夜,医生出诊为农家的婴儿看病,沿途农家点亮灯光接医生.这种精神非常可贵,这使我想起了我为人人,人人为我的精神.这让我很感动,那位医生为了救婴儿不怕暴风雪的到来,匆匆忙忙赶到农家看病,农家点亮灯光送医生.像这样的医生就是我们的榜样,这个医生和那位老人无私的奉献令人感动.我想对农民说“大家互相帮助,世界才会更加温暖”雨夜的灯光阅读答案对面的灯光阅读答案。
王愿坚的灯光阅读答案
篇一：王愿坚的灯光阅读答案《灯光》答案下面有短文和题目你们!好的肯定加分 ++++灯光王愿坚那是1947年的初秋,挺进豫皖苏平原的我军部队,在一个名叫沙土集的村子里,紧紧围住了国民党的五十七师.一场激烈的围歼战_百度作业帮《灯光》答案下面有短文和题目你们!好的肯定加分 ++++灯光王愿坚那是1947年的初秋,挺进豫皖苏平原的我军部队,在一个名叫沙土集的村子里,紧紧围住了国民党的五十七师.一场激烈的围歼战就要开始了.天黑的时候,我摸进一片浓密的沙柳丛林,在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连,来到了郝副营长的身边.郝副营长我认识,他是著名的战斗英雄,是一位有8年军龄的指挥员了.他长得很俊,一张鸭蛋脸,红扑扑的；那长满茸毛的嘴巴,微微嘻开着,总像在微笑.无论什么环境,他那身军装总是干干净净,整齐地贴着他颀长的身躯,好像灰土从来不沾他的身.今晚的战斗,就由他带领突击连突破守军的围墙,为全军打开一条进攻的路.大约一切准备工作都完成了.这会儿,正倚着交通沟的胸墙坐着.只见他一手夹着自制的卷烟,一手轻轻地划着火柴,但没有点烟,却借着火柴的亮光看着摆在膝头上的一本破书.我看清楚了,那是一幅插图,画着一盏吊着的电灯,灯下,一个孩子在聚精会神“记地读着书.火柴熄灭了,他依旧一动不动,默默地沉思着.好半天,他突然俯到我耳边,问道：者,你见过电灯?”我被他问得一愣,摇了摇头说：“没见过.”我说的是真话.从小生在农村,那玩艺儿真的没见过.“听说那玩艺儿真好,一按电钮就亮了,很亮很亮……”他又划着火柴,“赶明儿胜利了,咱们也用上电灯,让咱们的点燃了烟,然后又向那图画望了一眼,深情地说道：孩子们也在那样的灯底下学习,那该多好啊!”他没有再说下去,他把头靠在胸墙上,望着漆黑的天空,完全陷入对未来的幢憬中去了.半小时以后,我刚回到团指挥所,战斗就打响了.随着三发绿色信号弹升上天空,接着就是震天动地的炸药爆炸声.围墙被炸开了一个缺口,突击连冲进了突破口,可就在这时,突破口上忽然沉寂了.原来敌人连续发来了几排炮弹,正在中途的后续部队遭到了炮火的袭击,出现了短暂的混乱,战士们在黑暗里找不到突破口,和突击队失去了联系.这可是个危急时刻,整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡,向着黑暗里张望着.突然,我们眼前腾起一星火光.一闪,又一闪,这光不算大亮,可是对于暗中寻找突破口的部队,已经足够了.二梯队向着亮光冲过去,突破口上重又响起了喊杀声.后来才知道,这一星火光正是从郝副营长手里发出的.就在这千钧一发之际,他划着了火柴,点燃了那本书,高高地举起来,为后续部队指明了前进的道路.当然,也因为这光亮,他暴露了自已,献出了年轻的生命.这位年轻的战友,他没有看见电灯……17．划出有关描写郝副营长外貌的语句,说说这些描写表现了郝副营长什么特点?（3分）18．(郝副营长)“借着火柴的亮光看着摆在膝头上的一本书”这一句在文中起什么作用?（3分）19．对“因为这光亮,他暴露了自己,献出了年轻的生命”一句,理解有误的两项是( )（2分）a．他可能缺乏作战常识,不知道光亮会暴露自己,以致造成不必要的牺牲.b．他应想些其他科学办法解决问题,而不该以生命作代价.c．他在千钧一发之际,想到的是战斗的胜利,而把个人生死置之度外.d．表现了他具有无私无畏的革命英雄主义精神.20、文章的最后一句该怎样理解?（3分）21、本文以“灯光”为题,有什么含义?试作简要分析.（3分）语文mfmafhvw2014-12-01 我们前几天刚做,这是老师讲的标准答案1、英俊、乐观、健康、爱干净、可亲2、对未来憧憬,为下文写营长划火柴指明前进做铺垫3、ab4、他没看见过点灯,却像一盏灯为部队指明前进道路,换来胜利,表达出对郝副营长无限憧憬,并且点题5、①电灯光,是郝副营长希望孩子们见到的电灯②郝副营长点燃的书好比暗夜中明亮的灯光,在队伍中照亮前进的路我也在做作业,挤出时间打的,希望采纳,谢谢篇二：王愿坚的灯光阅读答案篇三：王愿坚的灯光阅读答案文章我就不打了.1找出描写郝副营长外貌的有关语句,说说这些描写表现了郝副营长什么特点.2.（郝副营长）“借着火柴的亮光看着摆在膝头上的一本破书”这一句在文中起什么作用?3.文章结_百度作业帮文章我就不打了.1找出描写郝副营长外貌的有关语句,说说这些描写表现了郝副营长什么特点.2.（郝副营长）“借着火柴的亮光看着摆在膝头上的一本破书”这一句在文中起什么作用?3.文章结文章我就不打了.1找出描写郝副营长外貌的有关语句,说说这些描写表现了郝副营长什么特点.2.（郝副营长）“借着火柴的亮光看着摆在膝头上的一本破书”这一句在文中起什么作用?3.文章结尾“这位年轻的战友,他没有看见电灯……”有什么表达作用?4.本文以“灯光”为题,有什么含义?试做简要分析. 暖融融rwu7 2014-09-27 他长得很俊……总像在微笑.从这句话可以看出郝副营长的俊俏,可爱,整洁和亲切的特点为下文点燃那本书,照亮前进的道路做铺垫这句话总结全文,画龙点睛,表达了作者对郝副营长的惋惜与敬佩之情,省略号含义深刻,他却像一盏电灯照亮前进的路一语双关,本指电灯的灯光,也指营长不惜自己生命点燃那本书,照亮部队前进的灯光篇四：王愿坚的灯光阅读答案六年级下册语文第11课——《灯光》的主要内容：课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。
08灯光(含答案)人教(部编版)
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8*灯光一、在括号里填上合适的词语。
激烈的（）（）的沙柳树微弱的（）自制的（）（）的夜空猛烈地（）璀璨的（）黑魆魆的（）千钧一发的（）（）地读书默默地（）紧紧地（）二、下列词语的反义词。
宽阔--（）暴露--（）挺进--（）璀璨--（）黑暗--（）漆黑--（）三、联系课文，为英雄写赞歌。
一星，就是你的生命；一盏，就是你的追求。
为了，为了，你点燃了心爱的书本，也点燃了生命的灯火。
四、课内阅读。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。
可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
1．联系上下文理解词语。
黑魆魆：千钧一发：2．文中“千钧一发的时刻”是指：3.郝副营长为什么要点燃那本书？参考答案一、围歼战茂密火光烟卷漆黑阻击华灯围墙时刻聚精会神沉思握住二、狭窄隐藏退却暗淡光明明亮三、灯光电灯战争的胜利后代的幸福生活四、1.形容黑暗无光。
一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。
2.守敌的围墙被炸了一个缺口，突击连冲了进去，后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗中找不到突破口，和突击连失去了联系。
3.点燃那本书，用火光为后续部队照亮前进的方向。
教学反思1 、要主动学习、虚心请教，不得偷懒。
老老实实做“徒弟”，认认真真学经验，扎扎实实搞教研。
2 、要勤于记录，善于总结、扬长避短。
记录的过程是个学习积累的过程，总结的过程就是一个自我提高的过程。
通过总结，要经常反思自己的优点与缺点，从而取长补短，不断进步、不断完善。
3 、要突破创新、富有个性，倾心投入。
要多听课、多思考、多改进，要正确处理好模仿与发展的关系，对指导教师的工作不能照搬照抄，要学会扬弃，在原有的基础上，根据自身条件创造性实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，弘扬工匠精神，努力追求自身教学的高品位。
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《灯光》
1、本文的写作特点及好处
《灯光》使用了倒叙的写法这样写的好处是（首尾呼应，使文章紧凑）2.课文讲了一件怎样的事？
这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易，激励我们要学好本领，建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国！！
3.“多好啊！”这句话在文中出现了几次，分别是谁在什么情况下说的？他们在说这句话的时候，看到了什么，会想到些什么？
答：多好啊！”这句话在文中出现了三次，在3种情况下说的。
第一次是清明节前的一个晚上，“我”漫步在天安门广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊!”说这话的人也许是第一次来北京，也许是时过几年又来北京，看到北京的美丽，看到人民的幸福生活，“多好啊!”是出自内心的赞美。
第二次是战斗打响前，郝副营长借着火柴的亮光在看一本破书。
书上的插图画的是一个孩子在电灯下读书。
“多好啊”是郝副营长看插图时的自言自语。
此时，他也许想到胜利以后，人民过上幸福生活，也许触景生情，暗暗下决心，为了战斗的胜利，为了下一代能过上美好生活，要勇往直前，不怕牺牲。
第三次是郝副营长在和“我”交谈时说的话，“多好啊”是他对未来幸福生活的憧憬，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习”。
4、我为什么看到天安门广场上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？
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5、郝副营长"完全陷入对未来的憧憬里"他在憧憬着什么呢?
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6、.课文中璀璨的华灯和微弱的火光间什么联系?
7.这篇课文通过对意见关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命烈士（）精神，说明今天的（）来之不易，激励我们要（）。
8.文章很有特点，一头一尾写（），中间绝大部分写灯光。
其中中间的这一部分又分作（）、（）、（）三个层次来写这个永远值得回忆的战斗英雄（）。