(外研版)初中英语笔记 初二(上)
八年级上册英语外研版各模块知识点归纳总结
英语初二上册重点知识点讲解Module 1 How to learn English1．pair n. (相关的)两个人，一对，一双，一副a pair of socks a pair of gloves two pairs of trousers一双袜子一副手套两条裤子e.g.A pair of teenage boys are watching a football game.两个青少年正在看足球赛。
2．correct（1）v. 改正，纠正e.g.The teacher returned to her room to correct exercise books.老师回到房间去改练习本。
Correct the spelling.纠正拼写。
（2）adj.正确的；恰当的e.g.correct pronunciation 正确发音Do you have the correct time？你的表走得准吗？3．advice（1）n.意思是“意见，建议”，为不可数名词，可用some，much，a piece of，pieces of等修饰，不能说an advice或many/a few advices。
（2）表示“有关……的建议”时，用介词on，接名词、代词或由疑问词引导的不定式。
e.g.Let’s ask for his advice on what to do next.我们去征求一下他的意见下一步该怎么办。
常见搭配：take/follow one’s advice接受某人的建议ask for advice 征求意见accept/refuse one’s advice接受（拒绝）某人的建议offer advice to sb. 向某人提供建议拓展：advise vt．建议常见搭配：advise sb. to do sth.advise that sb. (should) do sth.e.g.My teacher advises me to leave now.老师建议我现在就离开。
(外研版)初中英语八年级上册知识点归纳总结
（外研版）初中英语八年级上册知识点归纳总结Module 1一、重点短语1.look up 查;查找2.make a mistake 犯错误3.talk about 谈论;讨论4.speak En glish 讲英语5.write dow n 写下;记下6.next to 在..... 旁边;紧挨着7.liste n to the radio 听广播8.be good for 对...... 有好处9.write to 给 .... 写信10. a little 有点12. talk to 跟……交谈11.agree with sb. 同意某人13.send sth. to sb. 把某物（发）送给某人14.ask for 请求15.watch films 看电影16.be from 来自17.smile at 冲 .... 微笑18.go to bed 去睡觉19.get up 起床20.thi nk about 考虑21.make frie nds with sb. 与某人交朋友22.take sb. around sp. 带领某人参观某地23. a few 几个;一些24.i nvite sb. to 邀请某人到....25.be good at 擅长26.for example 例如、重点句型1.advise sb to do sth 建议某人做某事2.be afraid to... 害怕做.....3.be good for... 对...... 有好处的4.be (a) great way(s) to do sth 做......... 的(一种)好方法5.It is n atural to do sth. 做某事是合乎常情的。
三、重点语法1.Why not...? = Why don ' t + you (we / they...)...?意为“为什么不……呢？”，后接动词原形。
外研版初二英语八年级上册知识点总结归纳
外研版初二英语八年级上册知识点总结归纳Module 1In Module 1.we learn some XXX。
For example。
we can "look up" n in a nary or on the。
If we "make a mistake," we should try to correct it。
We can "talk about" different topics with our friends or "speak English" to improve our language skills。
It's also useful to "write down" important n and keep it for future reference。
When we want to describe the n of something。
we can say it is "next to" another object。
We can "listen to the " to catchup on the latest news or enjoy some music。
Some activities are "good for" our health or well-being。
while others may not be。
If we want to XXX who is far away。
we can "write to" them。
When we "agree with" someone。
it means we share the same n。
We can "talk to" someone to express our XXX。
外研版八年级英语上知识点汇总
外研版八年级英语上知识点汇总外研版八年级英语上册知识点总结欢迎来到外研版八年级英语上册的学习之旅。
在这篇文章中，我们将为大家详细介绍本册书中的重要知识点，帮助大家巩固和拓展大家的英语技能。
一、词汇与语法1、词汇(1) 基础词汇：这部分包括了常用的英语单词，如am、is、are、was、were等。
(2) 拓展词汇：通过学习课文和练习，您将接触到更多高级词汇，如yesterday、last night、tomorrow等。
2、语法(1) 现在进行时：这个时态用于描述正在发生的动作，结构为be动词+动词的现在分词，例如We are studying、She is playing tennis。
(2) 一般过去时：这个时态用于描述过去发生的动作，结构为be动词的过去式+动词的过去分词，例如We studied、She played tennis。
(3) 时间表达：本册书将教会您如何用英语正确表达时间，包括时间的顺序、时刻等。
二、课文与对话1、主题本册书的主题是关于时间和活动的，涉及到的场景包括日常生活、学校生活、家庭生活等。
2、课文解析(1) 第一单元：时间管理——讲述如何合理安排时间，提高学习效率。
(2) 第二单元：家庭生活——介绍家庭成员的日常生活和活动。
(3) 第三单元：学校生活——探讨学校中的各种活动和学科。
3、对话示例在每个单元的对话部分，您将听到关于主题的情景对话，通过模仿和练习，提高自己的口语表达能力。
三、实践与应用1、听：通过听录音和听力练习，提高听力理解能力。
2、说：通过模仿对话、角色扮演等活动，提高口语表达能力。
3、读：通过阅读课文和扩展阅读，提高阅读理解能力。
4、写：通过完成写作任务，如日记、书信等，提高写作能力。
四、回顾与展望通过学习外研版八年级英语上册，大家将掌握更多的英语词汇和语法知识，了解如何在不同的场景中运用英语进行交流。
大家还将通过丰富的实践活动，提高听、说、读、写等各方面的英语技能。
外研版八年级英语上册知识点汇总
外研版八年级英语上册知识点汇总外研版八年级英语上册知识点汇总一、文章类型及重点本册书涵盖了多种文章类型，包括记叙文、说明文、描写文等。
其中，记叙文是八年级英语上册的重点，需要学生们深入理解和掌握。
二、知识点梳理1、词汇：掌握本册书中的重点单词，如动词、名词、形容词等，了解其词性、发音及含义。
2、语法：学习并掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时等时态的用法，掌握主语、谓语、宾语、状语等句子的基本成分。
3、阅读理解：通过阅读记叙文、说明文、描写文等不同类型的文章，提高阅读理解能力，把握文章主旨和细节信息。
4、写作：学习记叙文、说明文和描写文的写作方法，掌握段落结构、句子结构、词汇运用等技巧。
5、听力：通过听力练习，提高听力理解和捕捉关键信息的能力。
6、口语：通过模拟对话、角色扮演等口语练习，提高口语表达能力。
三、知识点延伸1、动词时态：通过实例对比一般现在时和现在进行时的区别，了解不同时态的表达方式和运用场景。
2、状语从句：掌握时间状语从句、条件状语从句等不同类型的状语从句，了解其在句子中的作用和用法。
3、现在完成时：学习现在完成时的基本用法，掌握已完成动作对现在的影响。
4、主谓一致：理解主谓一致的概念，掌握不同类型的主语与谓语动词的搭配规则。
四、文章结构分析1、开头段：简述文章主题，引起读者兴趣。
2、主体段：详细阐述文章的主要内容，包括背景、原因、过程和结果等。
3、结尾段：总结全文，强调主题，提出结论或展望未来。
五、检查与修改1、语法检查：检查文章中的语法错误，包括错别词、不正确的句子结构等。
2、拼写检查：核实文章中的拼写是否正确，避免因拼写错误导致的意思混淆。
3、标点符号检查：确保标点符号的运用符合英语语法规则，避免因标点错误引起的语义误解。
六、写作技巧1、段落结构：确保每个段落具有明确的主题，并且段落结构清晰，避免段落内容混淆或重复。
2、句子结构：熟练掌握英语句子结构，尤其要注意句子之间的逻辑联系和连贯性。
八年级上册外研版英语书笔记
八年级上册外研版英语书笔记外研版八年级上册英语书笔记。
一、Module 1 How to learn English。
（一）重点单词。
1. pair.- n. （相关的）两个人，一对，一双。
例如：a pair of shoes（一双鞋）；a pair of glasses（一副眼镜）。
- 常见搭配：in pairs（成对地，成双地）。
2. correct.- v. 改正；纠正。
例如：Please correct your mistakes.（请改正你的错误。
）- adj. 正确的，对的。
其反义词为“incorrect”。
例如：The answer is correct.（答案是正确的）。
3. spelling.- n. 拼写。
例如：Your spelling should be improved.（你的拼写应该被提高。
）4. word.- n. 单词；词；话语。
例如：Learn these words by heart.（用心学习这些单词。
）；He didn't say a word.（他一句话也没说。
）5. practice.- n. 练习。
是不可数名词。
例如：We need more practice.（我们需要更多的练习。
）- v. 练习，后接名词、代词或动名词。
例如：practice speaking English（练习说英语）。
（二）重点短语。
1. look up.- 查；查找。
例如：Look up the new words in the dictionary.（在字典里查找新单词。
）2. make a mistake/make mistakes.- 犯错误。
例如：Don't be afraid of making mistakes.（不要害怕犯错误。
）3. write down.- 写下；记下。
例如：Write down your name and address.（写下你的名字和地址。
外研版八年级上册英语 重点知识讲解(全册)
英语初二上册重点知识点讲解Module 1 How to learn English1．pair n. (相关的)两个人，一对，一双，一副a pair of socks a pair of gloves two pairs of trousers一双袜子一副手套两条裤子e.g.A pair of teenage boys are watching a football game.两个青少年正在看足球赛。
2．correct（1）v. 改正，纠正e.g.The teacher returned to her room to correct exercise books.老师回到房间去改练习本。
Correct the spelling.纠正拼写。
（2）adj.正确的；恰当的e.g.correct pronunciation 正确发音Do you have the correct time？你的表走得准吗？3．advice（1）n.意思是“意见，建议”，为不可数名词，可用some，much，a piece of，pieces of等修饰，不能说an advice或many/a few advices。
（2）表示“有关……的建议”时，用介词on，接名词、代词或由疑问词引导的不定式。
e.g.Let’s ask for his advice on what to do next.我们去征求一下他的意见下一步该怎么办。
常见搭配：take/follow one’s advice接受某人的建议ask for advice 征求意见accept/refuse one’s advice接受（拒绝）某人的建议offer advice to sb. 向某人提供建议拓展：advise vt．建议常见搭配：advise sb. to do sth.advise that sb. (should) do sth.e.g.My teacher advises me to leave now.老师建议我现在就离开。
外研版（新）八年级上册英语各模块知识点归纳总结（完美）
外研版（新）八年级上册英语各模块知识点归纳总结（完美）新外研版英语八年级初二上册重点知识点讲解附送每单元重点练习题课堂作业Module 1 How to learn English1．pair n. (相关的)两个人，一对，一双，一副a pair of socks a pair of gloves two pairs of trousers一双袜子一副手套两条裤子e.g.A pair of teenage boys are watching a football game.两个青少年正在看足球赛。
2．correct（1）v. 改正，纠正e.g.The teacher returned to her room to correct exercise books.老师回到房间去改练习本。
Correct the spelling.纠正拼写。
（2）adj.正确的；恰当的e.g.correct pronunciation 正确发音Do you have the correct time？你的表走得准吗？3．advice（1）n.意思是“意见，建议”，为不可数名词，可用some，much，a piece of，pieces of等修饰，不能说an advice或many/a few advices。
（2）表示“有关……的建议”时，用介词on，接名词、代词或由疑问词引导的不定式。
e.g.Let’s ask for his advice on what to do next.我们去征求一下他的意见下一步该怎么办。
常见搭配：take/follow one’s advice接受某人的建议ask for advice 征求意见accept/refuse one’s advice接受（拒绝）某人的建议offer advice to sb. 向某人提供建议拓展：advise vt．建议常见搭配：advise sb. to do sth.advise that sb. (should) do sth.e.g.My teacher advises me to leave now.老师建议我现在就离开。
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（外研版）初中英语笔记初二（上）Module 1 how to learn English1. Why don’t (you) do…是用来表示提出某种建议。
如：---Why don’t we drive to the park?---OK. /All right. /That’s a good idea.当我们提建议时，还可以使用其他句型：Why not take a walk in the park?What /How about going to Europe for a holiday?2. else“其他”，一般用在疑问词或某些代词之后，如：Who else did you see at the meeting?Does anyone else want to read this book?3. It’s a good idea to do…“做……是个好主意”4. paper, advice作不可数名词，表达“一张纸”、“一条建议”可用a piece of paper和a piece of advice。
几张或几条则用：基数词+pieces of…5. try (not) to do…“尝试（不）做……‖You should try to eat more fruit.6. remember to do sth. 记得做某事Remember to bring something to drink.7. forget to do sth. 忘记做某事I forget to call him.8. ask sb.（not）to do sth. 要求某人（不）做某事。
The teacher asked us to come to school on time.9. enjoy oneself =have a good time =have fun 玩得愉快Module 2 experiences1. 现在完成时⑴⑵⑶：have/ has+动词的过去分词㈠①用于表示在以前的某个时间曾经做过的、发生的事情，这种行为对目前有某种影响; ②还可以表示到目前为止曾经经历或没经历的事情; ③要表达某一行为或某一状态从过去某一时间一直持续到现在，也可用现在完成时表示。
如：I have seen the film. I don’t want to see it again.I have never visited the USA.I have lived in Beijing for 10 years.㈡常与现在完成时连用的时间状语：yet, never, ever（用于疑问句或否定句中）；already, just, recently (用于肯定句中)。
They’re just heard a message from a spaceraft.㈢对一段时间的提问：how long…回答：since+时间点或for+一段时间---How long have you lived in Beijing ?---Since 2008./ For four years.㈣在现在完成时中，点动词（非延续性动词）一般不与表示延续的时间状语连用。
非延续性动词延续性动词非延续性动词延续性动词come back be back leave be awaybuy have learn knowborrow keep put on weardie be dead marry be marryI borrowed the book three weeks ago.改为：I have kept the book for three weeks.㈤点动词的谓语动词是否定形式，则可与表示一段时间的for短语连用。
如：My parents haven’t seen me for two years.㈥过去分词的变化形式大部分与动词的过去式形式相同，但不规则动词的变化无规律，如：see —saw—seen, send—sent—sent,be —was/were—been, break—broke—broken,keep —kept—kept, have/has—had—had,buy –bought—bought, make—made—made,go –went—gone, do –did—done.2. ①have been in “一直呆在某个地方”，与时间状语连用。
They have been in Beijing for two weeks.②have been to “去过某地，已经回来”。
---Have you ever been to London?---Yes, I have./ No, I haven’t.③has gone to “去了某地，还没回来”，常用于第三人称。
My father has gone to Wuhan, and he’ll be back this weekend.Module 3 journey to space无Module 4 education1. get on (well) with sb./sth. “和……相处(融洽)‖或“……进展（好）”。
He doesn’t get on well with his parents.2. eight-year-old为合成形容词，一般要用连字符连接起来，而且，year 也不用复数形式。
如：an 80-page book 一本80页的书a three-room apartment 三室的套房3. with the help of表示“在……的帮助下；借助于”。
如：They worked out the maths problem with the help of the teacher.4. because “因为”，后接从句；because of “因为”，后接名词或名词短语。
He didn’t go to the park because it rained.He didn’t go to the park because of the rain.5. look after=take care of “照顾”Who will look after the baby?6. pay for “支付”7. borrow from ―从……借来……‖；lenModule 5 western music1. ①反意疑问句：助动词/系动词be+主语（代词）---You aren’t a teacher, are you? 你不是老师吧？---Oh yes, I am a teacher.不，我是老师。
---He didn’t come to the meeting, did he？他没来开会，是吧？---No, he didn’t.对，他没来。
②陈述句部分有否定意义的词，反意疑问句要用肯定式。
如：never, no one, few, little, hardly, nothing…2.“使某人怎么样”：make sb. do sth.make sb. +形容词Sad films always make me cry.His waltzs made him famous all over Europe.3. not only…but also“不仅……而且……‖She not only sang, but also danced.Module 6 a famous story1. ①过去进行时：was/were+v.-ing一般来说，表示在过去某一时间正在发生的动作，都可以用过去进行时。
如：I didn’t hear the phone. My father was watching TV then.②常与过去进行时连用的时间状语：at the time, at five yesterday, then, at this time yesterday,last night, the whole morning…2. what …for?=why? 为什么。
如：What do we go to school for?Why do we go to school?3. be doing …when …表示一个动作在进行，另一个动作又发生了。
如：They were working in the fields when it began to rain.4. in the tree 表示人、鸟等外来物在树上；on the tree 表示花、果实长在树上。
5. smile at …对……微笑。
6. get +形容词：“变得”The weather is getting cold.7. 复合不定代词：something, nothing, everything, anything……如果形容词修饰这些复合不定代词，形容词置于后面。
如：nothing strange8. 动词不定式to do作后置定语时，可修饰复合不定代词。
如：nothing to do9. see sb. do sth. 看见某人做了某事(习惯性或经常性)see sb. doing sth. 看见某人正在做某事(正在做)如: I saw she enter the house.I saw he playing basketball.(类似的有hear, feel, watch, notice.)10. ①go across=cross “穿过”，强调穿过某一平面（田野、桥等）。
②through 从某一空间内穿过。
（门gate、深林forest）③past 从某事物的一旁经过④over从平面的一边到另一边或越过某个高度⑤along/ down 表示沿着（街道、河流等）11. not …until 直到……才12. too many+可数名词“太多”，too many peopletoo much +不可数名词“太多”，too much musicmuch too+形容词“太……‖ much too hot13. have to do sth. 必须做某事I had to stay at home to look after her.14. too …to /…enough to “太……而不能”The boy is too young to go to school.The boy isn’t old enough to go school.Module 7 feeling and impressions1. 表感觉和知觉的系动词：feel, look, touch, smell, sound, taste…后接形容词。